一键复制
制定计划可以让我们更有条理地完成任务。在制定计划之前，需要对相关的背景信息和资源进行充分的了解。总结和反思是制定计划的重要环节，以下是一些关于总结和反思的资料和工具。
计划作文600字篇一
结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。
二、教学目标
1在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。
2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。
四、教学设想
1.、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。
2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写 3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。
4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。
5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。
6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。
7、 加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。
8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。
第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
第二 把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。
第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。
【第一单元】本单元的主题是“战争与和平”，意在提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。
计划作文600字篇二
开学前一天，我正在整理书本，忽然看见下面压着一张信条：
盈盈：
你是否还在为杂乱无章的生活烦恼呢？你曾经跟我说，你经常做了这件事就完全不知道下件事是什么，迷迷糊糊的就过了一天，却很少有什么收获。你经常在考试前望着面前一大堆学习资料愣愣地发呆，这个时候，你只有迷茫与怅惘。对于这些，我有一个好建议，你可以制作一个新学期的计划，让你的生活变得有规有矩，我相信你一定可以的。
妈妈
看完之后，我恍然大悟，没错，只要有了一个合理的学习计划，就不用再担心模糊的下一步了，心动不如行动，我马上找来纸和笔，正要提笔写，忽然想，这毕竟是一学期的学习计划，不能草率。于是我望着面前的纸和笔静静的沉思。须臾，一个完美周密的计划浮上心头，我握起笔，在纸上写着：
一、从最基本的学生的义务做起。上课认真听讲，作业认真完成，不懂就要问等等。
二﹑早上起床后两小时和晚上睡觉前两小时是黄金时期，所以我要好好利用，晚上先复习好当天的功课，然后诵读30分钟课文。早上预习好当天将学习的课程，再朗读30分钟英语。
三﹑可以选择，从弱科开始下手，多花点劲，强科则只要略略加强就可以，因为初中是要算总分的，不能太偏科，这样可以有效节省时间。
四﹑多读有益书籍，书籍是人类进步的阶梯，如果有空余时间，可以用来读课外书，“里应外和”。
五﹑要劳逸结合，这是我认为就好的方法，因为学习就想咀嚼食物，是要消化的，需要时间，如果单单只有老，恐怕要“消化不良”了，也不能单只有逸，所以有劳有逸才是最好的学习方法。
六、可以多看看作文网里面的作文，学习里面的写作方法，如果有灵感，还可以自己写一篇投稿，受益匪浅。
七、晚上复习时，可以把今天所学的知识写到原先准备好的学习笔记里，以及随堂感想，方便以后复习。
写好之后，我略略从头到尾检查了几遍，慢慢折叠起来，小心翼翼的放好。朝窗外望去一条崎岖的路，清晰而显见的轮廓，那里有胜利在向我招手。
计划作文600字篇三
放暑假了，父母外出度假，留下可怜的小露看家。不过也不算很悲哀，胖胖（小黑狗），米米糍（小鸭子），还有白比（白鸽）都在家闲着呢！
小露接了个电话后就出去了，家里只剩下了三只宠物。
"嘿，米米糍，你游了一个小时了，别游了，我们玩点什么吧？"胖胖一边吐舌头，一边对正在小露用脸盆做的"鸭子专用游泳池"里划水的米米糍说。
"我也不想一直游啊，天气这么热，只有这个脸盆里最舒服啊！"米米糍耸拉着脑袋。
"小露出去的时候好象把空调给关了，真是的，她不用吹空调我们还要呢！热死我了！"胖胖说，"我们出去找个凉快的地方歇着吧，这个房子里没有了空调就一点也不值得留恋了！"
"喂，胖胖，我跟你们一起去，我在这个笼子里已经待腻了！再过阵子，恐怕我连怎么飞都快忘了！"鸟笼子里的白比连忙赞成胖胖的提议。
"好是好，不过去哪儿呢？像我们这么奇怪的队伍随时会被人抓回家的！白比和胖胖你们都好点，一个会飞，一个能跑，我走得这么慢，指不定又被哪个抓去烤了！"米米糍说。
"我们都可以背你啊！先不说你了，白比怎么出来？那个笼子怎么打开？"胖胖说。
"对啊，这个笼子怎么打开啊？我琢磨了一个月都没想到办法，人类怎么就那么聪明呢？"白比焦急地说，生怕胖胖和米米糍会扔下她。
"我看过小露动那个笼子，我觉得很简单，只要我和白比一把门啄住，往上拉就行了。"米米糍用一种俨然专家的口气说。
"可是笼子吊在绳子上，又那么高，米米糍你怎么上去呢？"胖胖仰着头，盯着困住白比的那个笼子。
"这个嘛，如果我也会飞就好了！"米米糍叹了口气。
"急也没用，我们只好等待机会了。"胖胖说。
白比在笼子里干着急。
出逃的计划就这样被搁置了。
（到底胖胖，白比，还有米米糍什么时候才能成功地出逃呢？它们需要什么样的帮助呢？请继续关注！）
（偶第一次写童话，先看看反映如何吧，好的话就接着写，不好。还是接着写了，没办法，兴趣都被带起来了）
计划作文600字篇四
我是一只快乐、活泼的小鸟，我每天都和我的朋友们在广阔的天空里自由的飞翔、唱歌和玩耍。
突然有一天，我一不小心被一个小男孩给“俘虏”了，被他带回家，关进了一个漂亮的鸟笼子里。从此，我就失去了自由。
虽然小男孩精心细致的照顾我，不愁吃，不愁喝，不担心风吹雨打，每天都过的很舒服，但我却很不快乐。因为每次看到窗外天空中的小鸟们都特别的自由快乐，我就感到特别的孤独，我向往自由的天空。因此，我天天都在计划着怎样才能逃出这个牢笼。
几天后，我开始了我的a计划：我要用“缩骨功”逃离这个笼子。开始发功，吸气、吸气。哎，挤死我了，你说人类把鸟笼编这么密干什么！一二，加油、一二，加油！“使劲，啊~~~！挤死我了”，坚持！就快出去了！“嗒嗒嗒~”不好，主人来了，我使劲往里缩，但我的企图还是被他发现了。这下好了，主人不仅一天只喂我一次食了！还换了个超密型的鸟笼。
我才不死心呢，既然这样，那我再执行我的b计划：苦肉计。上午，我在笼子里静静地躺着，主人看见了，以为我死了，吓的急忙打开鸟笼，门打开的那一瞬间，我迅速的飞出鸟笼，在房间里转来转去，寻找出路。不幸的是，最后还是被他给抓住了！倒霉！
ab计划都不行，那c计划就出场喽！中午，主人拿来了一盘干净的小米让我品尝，他刚打开门，我就快速的飞了出去，想直接冲出窗外，但没想到现在是冬季，家家户户的窗都关的严严实实，所以就和玻璃来了个拥抱！然后，我又被“押”回来了笼子里。
不管我使出什么招数，总逃脱不了被活捉的命运，难道我们鸟类的iq真的比人类低那么多吗？哼！我不会妥协的！
悄悄告诉你，我正准备执行下一个越狱计划呢！
计划作文600字篇五
尽管天气很热，整个世界似乎成了一个巨型的桑拿房。但是我还是和妈妈一起，坚持去润澳健身房健身。
一进健身房，就看见并排陈列的跑步机，形状奇特的自行车，高大的拉力器和大小不一的哑铃。
我不加思索地奔向跑步器，只见眼前的控制面板上布满了大小不一的按钮，看得我眼花缭乱，着实傻了眼。经过一番仔细地研究，终于掌握了使用规则。
我给自己设定的运动强度是坡度12，速度12， 10分钟。
按下“确定”后，跑步机便开始工作，开始我跑得相当轻松，一边跑还轻声地哼着歌。可是渐渐地，脚步变得沉重起来，像是被灌上了铅。心跳也加快了，像揣了只小白兔，在七上八下地乱跳。有好几次都想放弃了，一个声音说：只要往旁边一跳，就可以结束了，太难受了!可另一个声音却在提醒我：一定要坚持啊!就这样，我在矛盾中跑到了最后。我长长地舒了一口气，坚持到底就是胜利呀!
接下来我又练习了举哑铃，拉力器，尽管累得满头大汗，但我仍然很兴奋，因为我战胜了自己。
我们来到地下一层，妈妈去打球，我就趁机参观一下，有好多房间，妈妈说又打乒乓球的，有大牌的，还有打麻将的。有一个大厅，里面有好多健身器材，那得服务员叔叔告诉我器材的名字和用法，我先在跑步机上慢跑，因为小孩不能太快，然后又去骑自行车，我最喜欢玩的就是减肥的器材，把绷带放在肚子上它就能来回的颤动，还有拉腰的，好想要使劲把我拉长一样，忙的我满头大汗，最后妈妈带我去洗了个舒服的热水澡。
今天我真的好高兴，懂得了好多健身器材的用法和作用，收获真的不小。
计划作文600字篇六
估计地球人都知道，我的老爸爱抽烟，因为他吐出来的烟都奔上帝那儿去了，上帝受不了那难闻的烟味，逢人便讲：“××又抽烟了！”明眼人一看老爸那满嘴的大黄牙，那熏黄的食指和中指，就知道他绝对是个“老烟枪”。
我和老妈实在受不了那呛人的烟味，商议着实行灭烟计划。我们是“八仙过海，各显神通”，都制订了翔实的灭烟计划。
老妈率先实行苦肉计。正巧这几日老妈咳嗽，她却不急着看病，任由自己一个劲儿地咳嗽。我们以老爸该照顾作为病人的老妈和年纪尚小的我为由，趁机提出灭烟要求——有我们母子俩的地方绝不能抽烟。
接下来我和老妈列出了控烟地点，我们的地盘我们做主，分头行动！客厅里、房间里、厨房里，老爸身边随时都有“贴身侍卫”。可“道高一尺，魔高一丈”，你看，老爸装作很急的样子，钻进洗手间，关上门，打开换气扇，坐在马桶上，大口大口地吸着烟，吸完了，为了毁灭“证据”，还把烟头扔进马桶里，“哗啦”一声，烟头便被冲走了。抽完烟，他一定不忘刷牙，出来时还装作若无其事的样子。这个秘密是老爸近期上洗手间过于频繁而被发现的。
我和老妈立刻调整计划，最后通过了三套灭烟计划。
a计划：藏烟计。老妈咳嗽没好，为了减轻老爸的负担，我主动要求做家务。于是，趁着收拾东西的时候我把老爸的烟和打火机都给藏了起来，老爸问起“烟火”的事，我假装记不起来。家里没了烟，老爸趁倒垃圾的时候又买了回来。
没办法，只好执行b计划：灭烟计。老妈只一个眼神，我就心领神会。我“一不小心”将茶水倒在桌上，烟盒都泡在茶水里了。老爸见了也不发火，赶紧捞起他的宝贝，一字儿排开，让它们到阳台上晒日光浴去了。
最后，我们只好实行终极c计划：调包计。都说戒烟的人需要在烟瘾犯时嘴里有个替代品，如口香糖。于是，我买回了很多口香糖，把烟全都拿出来，烟盒里放了满满的口香糖。这样，老爸烟瘾犯的时候就嚼口香糖。老妈还买回了一个专门用于戒烟的电子烟放在烟盒里。那电子烟外形和真烟相似，想抽烟的时候，拿出来吸两口，不冒烟，但一闪一闪会发光。老爸的烟盒里不再是“真枪实弹”了！
可能是我们一套又一套的计划打动了老爸，他果真下决心戒烟了！
计划作文600字篇七
你肯定游览过aaaa风景名胜，迷人的风光让人流连忘返，但你绝对没领教过老师的aaaa计划，那可真如行云流水般令人应接不暇，无法抵挡呀。
老师姓韦，脑子里装着不计其数的`好点子她可真是个智多星。她长长的头发梳在脑后边，我想她那么多的智慧和靓招大概都藏在那一缕缕浓密的发丝中吧。她的皮肤黝黑，可还常以自己的肤色幽默的调侃到：“我从事的就是太阳下最光辉的事业呀！”这不，我这话还没说完，天还没聊够呢。“咔、咔、咔”高跟鞋敲击地面的声音停止，隐藏在韦老师甜美笑容后面的计划即将浮出水面，也许又会令我们措手不及，可也只能坐以待毙——我们愿意。
韦老师站在教室后门，环视教室，经过垃圾筒旁，跨过地上星星点点的纸屑，轻轻走上讲台，便提高嗓门说：“同学们，举办一次“投纸团”比赛，怎么样？”大家大声叫好掌声一片，平常班里公认的神射手更是叫得更欢了。“咳咳咳”老师清清嗓子“我宣布比赛规则。每组推选两位同学参赛，每位同学先试投两次，后进行正式比赛。每位选手投６次，投射物为1个塑料瓶、1个‘王老吉’罐子、四个纸团，目标是垃圾桶。ok？”“yes!”
每组选出的两名选手春风满面的站在讲台上，赛道两旁可谓人山人海，热闹非凡呀。起先有些同学很轻视，结果投的情况很糟糕，但后来想认真一点投的时候又因为过分紧张成绩不理想，同学们为各组高声呐喊声，欢呼声时常出现。
喊着：“欢迎韦老师比赛！”在同学们热情的鼓励呐喊声中，老师微笑着接过投射物站到比赛处，瞄准垃圾筒，一伸手塑料瓶在空中划过一条美丽的弧线，稳稳地落在了垃圾筒里。“喔！喔！”掌声如雷。又一伸手，两个纸团不偏不倚正中筒中，“功夫了得！”“不愧是老师啊！”同学们都啧啧称奇。而后来三个没有获得分数，引来女同学的一片叹息声“哎！”
老师挥挥手，全班同学互相提醒安静了：“下面我宣布，第三小组以6分领先兄弟组１分的微弱优势获得冠军！”老师把头稍稍低下问：“我们这样的活动是否使今后班级里纸团将更加多？”“不会的！”同学们异口同声地回答。“同学们你们可以训练，只要你能投进垃圾筒，那也是你的本事，但如果没投进请你一定要将纸团放进垃圾筒里，况且从今天比赛情况看，大家的技术水平也不够好，最高的同学也只投进了四个……”
我的同桌好像也恍然大悟，蹭地站起来发言了：“老师这么做是希望我们能零距离的靠近垃圾桶扔垃圾。”韦老师笑笑说：“对对对，就算大家快和垃圾桶拥抱了也要把垃圾扔进去哦！”大家听着哈哈大笑起来。
笑声预示着又一个aaaa计划的完美谢幕。虽然经常被老师“算计”，可是我们期待着老师的下一个aaaaa计划。
计划作文600字篇八
中小学的作文教学虽然是以班级上课的形式进行，实行上却更突出地表现为学生的独立操作，体现了学生间的个性差异。采用活性分层快速作文教学法，让全体学生都能够在原有的基础上学有所得，异步达标，发展个性，各展其长，全方位地提高作文教学的质量。
1．“分层”是承认差异，因材施教。
活性分层快速作文教学的主体是分层教学。其科学依据是无论在何时何地，任何一个班级，在学生的认识能力和表达水平上都客观存在着个性差异，都不同程度存在着上、中、下等不同的层次。只有从实际出发，把学生分成不同的层次，采用不同的方法，不同的目标，不同的要求，使每个学生都能在原有的基础上，有所提高，并获得进一步的发展。
2．“活性”是体现分层的动态变化，突出事物的运动规律。
分层不仅是针对学生写作水平上、中、下，同时也是对作文本身分的优、中、差三个层次。二者不能等同。在作文教学中，往往会出现优等生写出差作文，差等生写出优作文的现象。更重要的是由于事物的发展变化，也完全可能从学生写作整体水平上产生优差层次互转的现象。所以，“活性”既是对分层的补充和完善，同时也更能体现实事求是，一切从实际出发的观点。
3．“快速”体现语言表达和时代的发展基本特征，切实可行。
孩子们在一起总有说不完的话，无论是说者的表达还是听者的理解，其快速有效程度往往超过成人；再看看一些中小学生随意写的即兴作文及书信日记等的快速有效程度，也并不亚于成年人。
另外，我们还应清醒看到，在当今信息时代，科学技术迅猛发展，新生事物目不暇接，所有这一切都需要信息快速加工，迅速传递。因此，快速作文的目的就是增强学生的时间观念、效率意识，同时也符合青少年所喜爱的“快节奏、高效率”的时代特征。
教师必须深入了解学生，研究学生，给每一位学生建立尽可能详尽的作文档案，这可以从三个方面着手并分别包含三项内容。首先是让每位学生个人建档，接着是小组建档，最后是教师建档，内容包括学生过去写的若干篇最优秀的作文，(自认和共认相结合，至少三篇)以优点为主的整体评价和潜在的优势及今后努力的主要方向。这既是能否科学合理分层的先决条件，也是能否真正调动每位学生的写作主观能动性，切实提高作文能力的关键。大量的准备工作需要师生的共同努力，不搞形式花架子，而且每学期要进行两次，保持一种动态性的管理。
在做好作文档案组建的同时，教师可以根据全班学生的实际情况，进行合理的“隐性”分层和“显性”分层。所谓“隐性”分层，指的是从作文的整体水平上把全班学生分为上、中、下三个层次，但不宜在班级公开，只是在教师心中有个清晰明确的概念就行了。其目的是教师在指导时能区别对待，分层指导，分层要求，分层定标。“显性”分层，指的是教师在分层要求分层定标时，学生可以公开地自由选择，并在每次作文后的评议中公开从三个层次分析评议。整体水平较高的、作文能力提高较快的、表现正常的，三个层次都以肯定成绩为主，同时也明确指出今后努力的方面。
由于选择哪一层次目标由学生自己决定，学生作文的优劣也不是由教师独自划定的，而是由学生自己认可的，所以更切合学生的实际情况，更能有效地发挥学生潜在的优势。
在作文教学中实施活性分层同常规的作文教学相比，无疑给任课教师带来很大的工作量，尤其在组织教学中造成很大的麻烦。解决问题的办法，主要就是转变教育教学观念。一是要切切实实树立学生是作文教学的主体，作文是学生体现个性差异、创新意识的独立操作，是老师和任何人都无法代替的。过多的干涉只能产生误导，很容易变成“借学生手，写老师的语”，即便写出文章来，也是假大空，雷同化，反映不出学生的心声。二是要把教师的指导渗透到整个语文教学和学生的日常生活之中。这是由于作文教学虽然重点在课内，却涉及到学生整个生活实践。所以完全可以深入学生生活，了解他们的喜怒哀乐，通过共同活动尤其是组织丰富多彩的课外兴趣小组，潜移默化地分层进行指导，其效果远远超过在课堂上的长时间集中指导。因为前者是“一把钥匙打开一把锁”，体现了个性差异；后者是企图“一把钥匙打开千把锁”，违背了作文的本意。
小学生书面表达能力的形成有其自身的规律性和阶段性，从说到写，由易到难，由简到繁是作文训练的基本过程。因此，必须在每次作文课之前的其他语文课中，精心巧妙组织一至三次即兴作文，不必和此次作文课的内容和要求强调一致，只是让学生在小范围尝试一次“快速作文”的成功愉悦。
“即兴作文”不拘一格，可以是口头的，也可以是书面的；可以是由阅读课文中的某一点引发的，也可以由教师专门设计一种场景让学生即兴而发。需要说明的是，时间不能过长，5分钟左右为宜；要求不宜过高，重点鼓励表扬那些思维敏捷、有创新意识的学生和主动发言、及时完成任务的差生。其目的在于减轻学生正式快速作文的压力，让学生增强自信心。
快速作文的第二阶段就是“时限”，小学为30分钟400字。时限的本身就是要迫使学生改变传统的消极怠惰的心理和思维定势，在客观上训练和强化学生高度集中的注意力、意志力，并产生一种压力感和危机感。
在作文前，教师应尽量少指导，应让学生按照自己的心愿，不加掩饰地、原汁原味地倾吐、表白，真实地反映自己对客观世界的认识，尽情地抒发自己的快乐与苦恼。学生把作文的过程看成一种感情的宣泄，一吐为快。尽管这样有可能在字、词、句、篇上出现的错误比较多，但它已经完成了作文的最主要最珍贵的目标，及时地、比较真实完整地表达了自己的感情和认识。许多笔下之误和个别写时来不及选择的不准确词句，完全可以在写完之后，自己修改纠正过来，至于其他一些大的毛病也能在集体讲评时得到及时纠正。
快速作文的第三阶段就是及时讲评，迅速反馈，提高作文教学的课时效益。
在讲评时，根据以每次作文教学要求为重点而分解的分层目标，结合学生作文的具体实际予以客观科学的评析。应多采用自我评价的纵向对比法，只要这次比上次有进步，只要是经过自己艰苦努力最终达到的，都应受到肯定和鼓励。
计划作文600字篇九
在这一个学期，我要好好学习，不要像上次期末考试的一样分数，我的安排是这样的。
1、去学校的时间：早晨去学校早一点，七点开始走，七点十多分到校。
2、听讲：在学校里认真听讲，上课学，下课玩，积极举手。
3、写作业：回到家积极主动做作业，因为四年级的作业渐渐增多，除非有罚的作业，其他的作业要在七点之前做完，罚的作业，要看看写得快还是写得慢，写到几点几点洗漱、看书、睡觉。
4、卫生：每天早晚必须刷牙、洗脸、洗手。而且每周剪一次指甲，每周洗一次红领巾，每两天洗一次澡。
5、作业质量：作业完成的干净、整洁、不滴上墨水、字写得漂亮。
6、运动：晚上做完作业 ，围着小区跑三圈，因为成为一个胖子，体育是最难的事，衣服穿着不好看，跑步跑不动，还被别人说伤自尊心。
7、干活：周六周天给爸爸妈妈干活，不让他们劳累。
8、看了小狗钱钱后，我深有感触，一定要理财，不该买的东西不买。
计划作文600字篇十
新学期开始了，在新学期里我打算好好学习，努力改正缺点，争取做到以下几点：
1、上课认真听讲，不搞小动作。
2、都是留的作业认真、独立完成。
3、写完作业、答完卷后认真检查。
4、及时预习第二天学的知识。
5、不和同学打架。
6、在课余时间多读课外书。
7、完成作业后帮妈妈做力所能及的事。
在新学期里，我一定按计划去做，争取当上班级干部，第一批当上少先队队员，请老师看我的实际行动吧！
计划作文600字篇十一
姥爷住院了，今天晚上我将孤家寡人地过一晚。从今天早上开始，我的心就犹如跳迪斯科，疯狂地舞蹈着，一刻也无法停下。一种恐惧而又憧憬的感觉弥漫在我的胸腔之中。那是因为——“周子淇练胆儿计划”即将实施啦！
鄙人“练”绩显赫，曾经练过字、练过脑、练过眼、练过摊儿……唯独没有练过胆儿，我当然要勇往直前地尝试一下喽！
独自一人回到家，吃了最爱的方便面，便开始写作业。不知过了多久，抬头一看，哇噻，九点了！脑子昏昏沉沉的，我走进卫生间，想洗洗脸，清醒一下。天有不测风云，我刚踏进卫生间半步，一股寒冷的阴风飒然而至，我不禁打了个寒颤，正好又被一个塑料小凳儿绊了一下，一个趔趄，差点扑到地上，与地面来个“亲密接触”。还没打开灯，窗帘“呼”地掀了起来，我一下子没反应过来，吓得呆了一呆，平时柯南与福尔摩斯看多了，我的天，会不会是鬼？会不会是要杀我？要是真的，咋个办呀？救命啊，救命，呜呜，我还年轻，还不想死啊。一边想着，一边三步并作两步地冲回客厅，整个人像丢了魂儿似的坐在沙发上，汗水密密麻麻地布满我的脸颊，好像虚脱了一样。一分钟漫长得犹如过了一个世纪，我该怎么办？给老妈打个电话？不行，那我岂不成了胆小鬼？拿个东西砸它？不行，危险系数太高了，弄不好两败俱伤。对了，太好了！拿手电筒照一照，不就ok了？鬼的克星就是亮光。说干就干，我翻出家里的强光手电筒，在卫生间里照来照去，鬼迟迟不肯现身，很有可能被吓倒了，耶！半晌，一丝声响也没有，蹑手蹑脚地抄起扫把，打开灯，准备抡向鬼，将它一棒抡死。
灯亮了。风起了。
窗帘再一次被刮起……
我……
古话说得好啊：人都是被自己吓死的。我看也是。
不过，值得我欣慰的是，我已经吃了一颗“世上本无鬼”的定心丸，不怕再遇到“鬼”了。
最后，我宣布：练胆计划——成功！
计划作文600字篇十二
暑假过去了，新的一学期又来了。在这个学期里，我要抓紧学习，把所有的毛病都改过来。
早上计划：每天早上6：00起床，洗漱完毕之后读一会书、吃饭，然后休息一会儿，7：15上学。
学校期间：
1、见到老师要问好。
2、上课时要认真听讲，不能说小话。
3、学习成绩至少要在85以上。
以上就是我的开学计划了，你们的呢？
计划作文600字篇十三
对于一个学生来说，暑假最痛苦的是补习？学习？复习？还是预习呢？可是经过了这个暑假，我肯定最痛苦的一定是帮别人补习！
刚接到这个暑假任务，我可放心极了。不是我自吹，一个成绩优异，对学习更有一套独特的方法的我，这简直是容易极！不管是顽皮捣蛋鬼，还是懒惰心散的人，只要不是智力有问题的同志，我相信自己还是能胜任的，尽管放马过来吧！
第一天、第二天、第三天……
前天、昨天、直到今天，我后悔了，我投降了，我被征服了。一下子从自信的巅峰掉落失落的谷底，我知道我错，我太高估自己了。
不起来了。
我用了许多方法想让他容易记住，但是，尽管我付出了百分之百的用心，或者是软硬兼施，他还是会用同样的态度去消灭我的热情，去打败我的自信，去掩盖我心中的那么一点光。我无奈了，心中有说不尽的愤怒、不满，但更对的是对自己能力的怀疑。
突然蹦出“老师”这个名词，想不到做老师可不容易，特别是用心的老师。真伟大。曾经何时，老师们都会有我此时此刻的痛苦，但又有谁可以述说呢？因为拥有一份宽容、无私、尽职的善良，抑制了心中的一切，一丝不苟地把知识传授给学生们。
想到这些，我觉得更加惭愧……
不行，我不能就这样放弃，再大的困难也难不倒我的热情，心中的光不会熄灭的。我要做一位称职的老师。困难！来吧！我不会怕的！
计划作文600字篇十四
自从看了"情景喜剧"家有儿女中的"cc计划"，他们用他们的压岁钱给姥姥和爷爷买了助听器，我受益非浅。我的姥爷已经年过花甲，右耳朵有点背，我爸爸给姥爷买了一个助听器，可是时间长了，功能不太好，经常发出噪音，我看在眼里，记在心上，决定用今年的压岁钱给姥爷买一个名牌的助听器。
今天，我准备用我的压岁钱去买一个助听器，可是钱不够，只有一千元。我想和弟弟妹妹商量一下，让他们加入我的"c计划"。他们的年龄比我小，一听要用他们的压岁钱，马上说不行，并切说要买玩具呢。
看来不能指望他们了，只有靠自己了。绝不能放弃我的计划。当我把这个计划告诉爸爸妈妈时，他们都支持我。到了下午我就和爸爸妈妈到了助听器专卖店。看中了一个"西门子"天骄sp系列的助听器，可价格不非哟，一千九百多元，看了一下说明，功能还不错，和爸爸妈妈商量一下，决定就买这个了。
回到家里，当我把助听器交给姥爷手上时，姥爷高兴的合不拢嘴。
这个助听器的质量很好，以前姥爷看电视时把声音开的很大，简直就象到了电影院，如果把房门打开，从楼下就能听到我家电视的声音。因为这事我姥姥和姥爷经常发生战争。现在可好了，声音调到适当就可以听到了，不在影响别人了。
以前别人给他说话，人家说东他说西，老给人家打叉，看到人家小声说话就大发雷霆，说家人说他的不好，或者有什么事情瞒着他。现在戴上我送给他的助听器，即使我们小声说话他也能听得一清二楚了。
我的姥爷逢到熟人就夸：我的外孙真孝顺，真懂事。他的压岁钱自己不用，给我买了一个名牌助听器，我又能和大家说话聊天了。
我现在看到姥爷整天乐呵呵的，心中有说不出的喜悦！
计划作文600字篇十五
这两天又开始给自己制定了些计划，可不过两天而已，完成度也没有达到百分百。
学着把懊悔的时间拿来反思：是不是把时间安排的过于紧凑，是不是要求过高！
说实在话，这两个问题答案都是否定的。
究其原因，给自己一个复盘总结的机会。
一方面，是之前落下太多的计划，没有及时完成，总是明日复明日的拖延。结果一拖就抛在脑后，等再想起时，前面打下的基础基本被时光磨损的差不多了。然后看着一堆的任务一时总从下手，积极性也不高。
改善方法，应该就是定更详情的计划，细分，难度系数不大，能够容易完成，前提时不间断，哪怕每天只学一点点，进步一点点！
另一方面，应该时目标感不强。
很多事情是要看长期收益的，可现在却越来越心浮气躁，很难沉下心认真仔细地钻研。
这一点，只能靠自己去觉悟，去发掘内心，明白哪一样东西是自己在意的，哪些是自己想改变的。
一个人只有发自内心地想要改变自己，这样的源动力是无价的！
总之就是要学会定目标，细分成容易完成的步骤，可以看到一些反馈，这也是坚持的动力！一切还是看自己内心的选择！
计划作文600字篇十六
本学期习作教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
教学进度：
篇四：人教版五年级作文下册教学计划
一、班级情况分析
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，
2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
五、课时安排
篇五：五年级下册作文教学计划
五年级（下册）作文教学计划
总体目标：
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改有明显错误的.句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
具体内容与要求：
计划作文600字篇十七
寒假又来了，这是我上初中以来的第三个寒假。放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。
1、首先要认认真真、仔仔细细地完成老师布置的作业。我打算在前半个月里把所有的作业都做完，这样在接下来的时间里就可以痛痛快快、无忧无虑地玩了。
2、寒假里要看一本或两本好书。好书能让我增长知识，开阔视野，懂得许多道理。然后，写一篇读后感，把看书后的真切体会记录下来。
3、从今天开始要每天练书法，因为明年3月份，我就要参加诸暨市的毛笔字比赛了，为了为学校争光，为了回报书法老师，为了提高自己，我必须得好好努力，争取在比赛中取得好成绩。还有，尤老师的“光棍本色”和“光棍之家”我还没有题呢，我答应了他却还没有兑现，这次放假，我一定把这两幅字赠给尤老师。
4、我打算隔一天在自己的博客上发表一篇日记或作文，这样可以提高我的写作能力，陶冶情操。我还可以在网上与大家交流，交上许多好朋友。
5、在过年之前，我要练一首新的钢琴曲，准备在新年party上大显身手，让大家刮目相看。
6、寒假我要和父母一起到外面去玩，领略美丽的自然风光、放松心情。这也是写作的好素材啊。
以上就是我的寒假生活计划，怎么样?我的寒假计划不错吧!我不仅要完成寒假作业，也要帮父母做一点事情，这样父母才会高兴，而且这样过得才有意义。最后，快要过年了，这是我们中华民族的重要传统节日，我在这里先祝大家心想事成，万事如意!
计划作文600字篇十八
“咚咚咚”，我迈着“雄劲”的步伐冲上楼。“我回来了！”进门便一声大叫。正在厨房做饭的妈妈无可奈何地摇摇头说：“我说过多少次了，走路时，脚步一定要轻，你这样子，哪像个女孩子，我真怀疑你是不是投错了胎……”“唉，妈妈，你唠叨个不停，累不累呀！”
话虽这么说，但妈妈说的也有道理，当天晚上我翻来覆去睡不着。最后，我决心明天一定要当个“淑女”。
第二天早晨，我一改平日作风，安安静静地吃完了饭菜，然后轻轻地说：“爸妈，我走了。”然后轻手轻脚地出门上学去了。
刚到校门口，看见平时玩得很好的几个“铁哥们”便想随口大叫，可突然想起“淑女”二字，放到了嘴边的话一下子又咽了回去。于是我走到她们身边，轻轻地拍了一下她们的肩膀说：“你们好！”然后对她们笑笑。呵呵，装“淑女”，我也拿手。想不到她们竟目瞪口呆地对我说：“你今天是怎么了，是不是不舒 服呀？”天呀！她们的话却像给我泼了一盆冰水，连脸上装出的温柔可亲的笑意也给冻掉了。我又感到害羞，可想起妈妈的话，我又鼓起勇气，继续完成“淑女计划”。
上课了，我旁边的一位同学不小心打了我一下，这次我客客气气地对她说：“以后别再这么不小心了。”可谁知这种客气却搞得她盯着我看了半天，像个木头人一动也不动，直到老师来到教室。随后，她扔了张纸条过来：“你是不是吃错药了，对我这么客气。”
我的天啊！
放学了，我轻轻地敲了敲门，见没人来开门，我便自己进了门，虽然“淑女计划”已经实施了一天，却没有得到一句称赞的话。可这是老妈所希望的呀！妈妈应该“高度评价”吧！可没料到妈妈却说：“你是不是学习成绩又不理想呀！”
噢，得了，我的“淑女计划”算是全泡汤了。
我放下书包，拿出镜子，照了又照，扮鬼脸，耍小脾气，才觉得自己还是那么可爱。我恍然明白了，自然才是最美。看来我的“淑女计划”只能到此为止了！
