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总结是一种提高思维能力的有效方法。写一篇完美的总结，要善于运用提问的方式引导读者思考。请大家参考以下的总结范文，或许能提供一些思路和灵感。
六年级成长作文500字篇一
12岁的我已经是个大姑娘了！在我的成长中，自然少不了我的爸爸妈妈，但是，还有一位“朋友”是必不可少的，那就是——书本！
为什么说书本是必不可少的呢？读读我的故事，你们就知道了！
之前上二、三年级时，我也不怎么喜欢阅读，总觉得读书好没意思，所以也就不读了。但是有一次放暑假，学校组织“读一本好书，写好读后感”的征文活动。班主任马老师对我说：“郑语暄，你在暑假里选一本你喜欢的书，仔细地读，然后写成读后感交给我，我帮你修改一下。”听了老师的话，我让爸爸帮我到新华书店里买了一本《淘气大王董咚咚》。爸爸买回来之后，我看着看着，就看上瘾了，写出来的读后感，在学校里还得了二等奖！从那之后，我就喜欢上了阅读。
随着阅读量的逐渐增大，我懂得的知识越来越多，写出来的文章也越来越好了。
在不断地阅读中，我积累了很多好词好句；学会了比喻、夸张、拟人、设问、反问等修辞手法；还知道了比喻可以分为暗喻和明喻两种。如用“像”，“如”等词就是明喻，用“是”就是暗喻。
一次偶然的机会，我当上了小记者。每当看着那些大哥哥大姐姐的文章登上了报纸，我都特别羡慕！我就暗下决心，一定要让人们在报纸上看到我郑语暄的名字！这时，我平时积累的好词佳句就派上用场了！在作文当中，我不停地运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，不断地用环境描写来衬托某个人的心情或特点……终于，功夫不负有心人，我的作文《桂花树》在小记者周刊上发表了！截止到现在，我已经在小记者周刊上发表了21篇文章了！这让我尝到了读书的甜头，所以，我现在只要一有时间就去新华书店看书，如果有特别喜欢的，还会让妈妈帮我买下来。
读到这里，你们就知道我为什么在文章的开头说书本是必不可少的了吧！
六年级成长作文500字篇二
时光老人把我带进幼儿园，我不吵不闹不撒娇，很乖巧！可每年的幼儿园的活动日，六一儿童节她只忙碌于工作，从不出席，但我从来没埋怨过父母，因为在她的悉心教导下我知道有一种爱叫做放手，有一种生活叫无奈，她给我撑起了一方晴空！
随着岁月的流淌，我已经是小学生，父母在外打工，我在外公家寄住，成了个留守儿童，可是忙碌中的她从没真正的放下我，节假日，我的生日，她无论多忙都会抽空陪伴，我读懂了有一种爱叫做陪伴；尽管读书不多，可她在我失落的时候给予我鼓励，在我成功时脸上绽开了花……她的笑容是我最大的动力！
不会忘记，每次母亲回来都会炖排骨汤给我喝，每次都会盛一大碗上来，生怕我不够喝。我往她的碗里夹了一块排骨，她又夹回来，微笑着说：“妈牙口不好，也不爱吃，你吃点吧！”我低着头喝汤，一股暖流直涌心坎，我知道有一种爱叫做：我不喜欢吃！
我十二岁亭亭玉立了，总爱跟母亲媲美，甚至笑她不如你美，她脸上仿佛又增加了几条皱纹，显得衰老了许多，她只尴尬一笑而过。这可能是我一辈子也无法弥补的错误，我忘却了知道那每一根白发都是为我而生！
处于青春期的我任性倔强，像一头放荡不羁的小野兽。是她用自己的温情感化了我，是她用深情的爱唤醒了叛逆的我！住宿学校，每晚心心念念的人是她，我的母亲！
成长的道路上，她一直都在牵着我的手，直到永远……。
亲爱的母亲，你陪我长大，我伴你到老！
六年级成长作文500字篇三
一个人，会经历无数的曲折，也会有无数的惊喜。这些组合在一起，便连成了一条路，一条成长的道路。
在5月20日一个凉爽的上午，一个婴儿出生了，那就是我。
小时候，我跟其他的孩子一样会牙牙学语，扶床学步，那时的我，再平凡不过了。
但当我第一天开始自己走在这条成长的路上时，我就和别的孩子不一样了。我知道了如何穿衣服、鞋子、如何戴帽子……知道如何交朋友，还学会了《两只老虎》。我在幼儿园里非常快乐，无忧无虑，可是我并不知道，前面的路是多么难走。
当我告别了学前班，来到了被大人们认为是人生路上最重要的起点时，我差点没哭鼻子，这里没有足够的时间玩，也没有玩具，不过，这里的小朋友很多，很多。
从上一年级起，我就觉得这里跟以前不同了，不再天天玩游戏，讲故事，也不再天天回家见爸爸、妈妈，像是笼子里的小鸟一样。但渐渐的，我开始喜欢这里，因为我学会了各种古诗、生字、拼音……还学会了九九表和a。b。c，这些叫做知识；我可以自己梳头、叠被、洗衣服，这些叫做独立生活能力，我终于明白了，自己走在一条危险又安全的路上。
现在，我已经四年级了，认识了许多朋友，有了自己的想法，而且懂得“欣赏”别人。从胆小到开朗的过程中，收获了太多的友谊和欢笑，也尝到了挫折和泪水。我不会再为了一个棒棒糖哭鼻子，却会为失去家园的孩子哭泣，我不再看幼稚的天线宝宝，却疯狂的喜欢《儿童文学》。
也许，在将来漫长的成长路上，我会遇到更多的事情，但我一定会坚强面对。
六年级成长作文500字篇四
天空总是蓝色的，云朵总是白色的，草场总是绿色的……我开始厌倦大千世界的色彩。
父亲似乎看穿我的心思，要与我玩个游戏，打个赌，要求很简单，用布把眼睛矇上，在规定的时间内不得拉下布。反正，我也显得无聊，就答应了。
我饶有兴致的找来一块不透光的布，二话没说就闭上眼，矇上，系上了。在这漫长的等待中，我想还是走到房间，躺在床上，比起坐着干等要好得多。"哦，好痛"没走出几步就撞上东西了，我开始变得更加小心，努力回忆着家里通道的结构，每前行一步，都得探着身子，手摸着墙壁慢慢地前进。好不容易摸着床沿，就势倒下，"咚"的一声响，头重重地撞在墙上。我嘶叫起来："不玩了。"正想奋力的将矇在眼上的布扯下，"你打过包票的"一个声音从黑暗中传来。我松开手，放在疼痛在脑门上。
时间一刻一刻的熬着，周围静得很，我让自己努力做到什么都不去想，但心里头失落，寂寞，孤单……开始在漫延滋长。实在没法憋住了，我大声喊话："爸、妈，你们说话呀。"没人回应，"奶奶，你不最爱我的吗？你在吗？"还是没人。我得从房间里头走到院子，那里有阳光，会热闹很多。
游戏结束了，但我不禁想到：只有尝试过了黑暗，才会珍惜光明；只有尝试过了伤痛，才懂得拥有重要；只有尝试了失败，才会迎来成功……只有在尝试中成长的人才可以品尝到幸福的滋味啊。
每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。
尝试——在余寒犹厉中成长。
六年级成长作文500字篇五
暑假已经过去，我看到孩子们也都收获多多。当然，最大的收获，还是读了许多好书。孩子们不需要一个快乐的天地翱翔吗？那个天地，就是书的海洋。让孩子们在阅读中成长吧！
书，我们都不陌生。它是我们的挚友，更是我们是精神食粮。孩子们也需要它——书籍。怎样才能让孩子爱上阅读呢？我们需要做到以下几点：
一、营造良好读书氛围。
读书，需要良好的氛围。只有这样，孩子才能静下心来好好读书，同时体会书中的内容。我们必须为孩子营造一个良好的读书氛围。大约分几点：
（1）家里必须有专门的书架，并要保证孩子伸手就能够到。让他们整天与书打交道，他们就会慢慢爱上阅读。并为书所痴迷。
（2）书架上面的书必须是好书，适宜孩子看的书。而且种类要多，品种要齐全，才能让孩子全方面阅读，全方面成长。
（4）我们要以身作则，每天和孩子一起阅读。时间最好选在晚上孩子写完作业后。这时，我们和孩子每人捧着一本书细细的咀嚼，我们便是真正意义上的书香家庭啦！
二、亡羊补牢，如何补？
首先，我们要做到的是为孩子选择适合他们所读的书目。为什么呢？如果孩子读不到适合他们的书的话，就好像一棵小草硬要长成大树一样。我们先来分析一下吧：
童话，比较小的孩子读的书。
儿童文学，稍大一点的孩子读的书。
小说，再大一点的孩子读的书。
文学，像我们这么大的孩子读的书。
我们的孩子读的书应该向文学靠近了。所以，刚才我们提到的书架上，文学类的应该多一些了。当然，不要疏忽孩子读书的喜好。如果他们现在喜欢读其他类型的书的话，那么就尽量满足他们的要求。否则，他们会觉得读书是一种负担，是一种压力。我们要为孩子们选择他们喜欢的书籍，不要把更大的孩子们读的书强加给他们。这样，他们才会真正意义上的感觉到读书的快乐。
三、读书时间也重要。
足够的读书时间，对养成孩子良好的读书习惯和爱上阅读都有一定的联系。读书，最不应该的就是半途而废。就像“书”这个字的写法一样。两个“横折钩”就好像是进步的阶梯，笔直的“竖”就是通向成功的捷径——书，而那最后的一点，就是顶端——成功！只要我们坚持，就一定会成功，会从书中找到我们的宝藏。如果我们半途而废，就不会到达终点，我们读的书也就白白浪费了。不过，只要养成以下几点，我相信，孩子们就都会到达“书”的顶端了：
（1）要有固定的读书时间，并且每天都读，从不间断。
（2）孩子偷懒坚决不行。一次也不行，否则一而再再而三，孩子就会越来越不想读书了。
只要一直坚持，成功就是属于孩子们的！
四、精读略读大结合。
坚持了读书，可是究竟要怎样读呢？读书分好几种：精读、略读、囫囵吞枣和读有所获。
当然，我们赞成的是精读和读有所获。但孩子却不一定这样认为。我们认为应该精读的地方，如果孩子们不懂，跳过去了，我们也不应该责怪他们，而是让他们回头再读。我认为，读书应该是详略结合的，只有这样，孩子们才能把懂的读精，不懂的暂时留下来，以后再读。这种“略读”的方法，其实并不是略读，反而在不知不觉让孩子回头再读的时候又精读了一遍书，真是十全十美啊！
相信，我们的孩子在阅读中成长，收获的不仅是知识，还有快乐。六·二班班主任：穆青。
六年级成长作文500字篇六
转眼间，六年的小学生活已经逝去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。一步一个脚印，一步一个足迹，都包含着对母校、老师、同学深深地情谊。
一年级，刚入校的我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕，没有人和我说话，自我也不愿跟别人玩耍。渐渐地，同学的热情与老师的关心是我对他们敞开了心扉，喜欢听老师上的每一堂课，喜欢和同学们一齐玩游戏。
三年级，在“欢送会”上，我并不快乐，将于我们一齐快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”，是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影，鼻子总是酸酸的，不明白什么时候才能与老师们再见。
六年级，渐渐长大的我，体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别，我哭了，眼泪总是不听我的话，一个接一个的往下掉。或许，你们会说我爱哭吧，是，我承认，我是很爱哭，我厌恶分别，十分厌恶，可我却无能为力，只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年，与同学们一齐学习的时光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一个人，不知为什么。
我的成长道路上，有悲有喜，有笑有泪。感谢老师同学，还有我的`母校，是你们让我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是爱。
六年级成长作文500字篇七
星期五，我们开了一场主题班队会，叫“学会感恩”。
家长入座后，班对会终于开始了，我的怀里像是揣了一只小兔子似的，七上八下。生怕我们“筐瓢”。马上，各小队清点人数，接着，主持人报幕，出队旗了。伴随着音乐，我的心也慢慢松弛下来，有什么紧张的呢？放松一点，表现得更好！我在心里对自己说。
第一章“金色的童年”开始了。很快啊，几个同学讲了自己的快乐童年的故事，让别人了解了自己小时候的顽皮、可爱和天真。让别人想起自己欢快的童年了。
第二章“无限关爱”马上来临了。又是几个同学在讲自己和自己的亲人的故事。讲述了自己父母或爷爷奶奶对自己的关爱，又讲解了自己是多么的爱自己的亲人，让别人有一种动情。特别是在最后的时候，有几个人太动感情了，想起了自己和爸爸妈妈的一些时候，想起了自己和爸爸妈妈一起玩耍，一起欢笑，而现在寄宿在学校里，很少见到父母，不由得哭了起来。我们全班在一个感人的情况下，演唱了一首抒情歌：妈妈的吻，是献给所有在座的母亲以及天下所有当妈妈的人。
第三章“快乐家庭”开幕了。我是第一个出场的人，因为从刚刚从泪水的洗浴中苏醒过来，还带着一丝哭腔，我紧张得不得了。声音好像也有点小了，妈妈一直竖着大拇指在夸奖我，表扬我，给我增加了一些勇气，慢慢的，我的声音渐渐大起来了，也敢看着前方了。妈妈冲我笑笑，我潇洒地走回我自己的座位。接着，王博闻、鲍妍敏、陈方媛又一一上台讲述了自己和自己的家庭那动人的故事。
在第四章即将开始的时候，我们班朗诵了一首诗歌：妈妈的爱。我是第五段的领诵，开始了，虽然没有麦克风，但我们的声音依然洪亮，依然动听，我们的神色还是那么的温柔，时不时紧皱眉头，又时不时，表情欢快。妈妈也一直高兴地望着我，一直在高兴地鼓舞我，让我更添加一些信心。
诗朗诵完了，第五章“感谢亲人”隆重登场。“感谢亲人”的主打是没有照片的人，他们各自描述一些自己和爸爸妈妈的事情，他们几乎每个人都哭了。马上，我们班对会在一片片热烈的掌声中结束了。
六年级成长作文500字篇八
人们常说：一本好书就是一个好朋友。我很赞同这句话，就拿我来说吧，好书给予我的不仅是闲暇时的娱乐、孤独时的解闷，更教会我如何明辨是非、为人处事，让我透过小小的方块字去感知、去了解周围的世界。可以说，因为有好书作伴，我的人生之路将会更加惬意、更加坦然。
很小很小的我，在宁静的夜里躺在奶奶的怀抱里，听奶奶讲那些古老的民间寓言。稍稍长大一些吧，识得三两个字了，我渐渐开始自己阅读童话。《格林童话》是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去寻找丑小鸭，问问它变成天鹅后的故事……童话为我展现出一个五彩的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了人生的第一课。
随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。我爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于谦的壮志难酬；我体味东坡才气飘逸、胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟”，泪洒于岳飞满江红中的一腔忠愤、碧血丹心；用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”这千古流传的爱情誓言……诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。
书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。一本本好书伴我走过了一个又一个春夏秋冬，一本本好书陪我迎接那灿烂的明天。
