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作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
电视栏目策划教案篇一
一、活动主题：
老师，您辛苦了!——庆祝第×个教师节
二、活动时间：
9月7日下午第二节课下课后，空课的老师可以先开始。
三、活动地点：
两校区食堂
四、活动内容以及分工
(一)巧手包饺子
每个工会小组的饺子馅、饺子皮、餐具(碗、筷、生粉、不锈钢大盘子)、食醋、一次性塑料桌布、保鲜膜由方落实食堂提前准备好，煮饺子的电饭煲、电磁炉、锅子等由年级主任落实办公室成员自带，合作包好饺子后进行饺子造型展示“教师节”主题，分别由陈和何迪怡老师负责拍照，每个办公室一张饺子造型照片、一张办公室成员包饺子或吃饺子的合影。
(二)匠心绘彩灯
每个工会小组6盏灯笼，组员自己设计，采取彩绘、贴纸、diy手工制作等形式展示“教师节主题”，9月7日放学前展示在两校区指定区域。学校提供没有装饰的灯笼，绘制用的颜料、笔或其它装帧材料等材料都需自备。校区由陆喜负责选址，准备好展示的绳子等工具。白马校区由张x负责。分别胡和马老师负责拍照，每个办公室一张灯笼造型照片、一张办公室成员绘制灯笼的抓拍照片。
(三)师生映像馆
每位教师选一张和学生的合影(电子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前学生的，标注姓名，发给工会小组长(年级主任)。年级主任收齐后在周二放学前分别发给胡(松风)和邵老师(白马)。辛苦两位老师合成自动播放的ppt后9月10日在学校电子屏播放。
(四)老师，您辛苦了
1.9月10日，早晨，礼仪生整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好，老师辛苦了!”或“老师节日快乐”等祝福的话。()
2.总队部于9月7日召集各中队大队长开会，由大队辅导员倡议，经与队干部商量，把同学对老师的感恩之心体现于行动，可以是做手工贺卡，可以更创意，折千纸鹤，做衍纸，幸运星瓶等等，各年级量力创意。一、二年级小朋友年龄小，可集体鞠躬祝福，送上一句祝福语。()
3.9月10日升旗仪式上，全校师生在操场集合。()
①学生代表献词。(两校区)
②校区五(4)、五(5)班各选一名学生代表为三十年教龄的杜x老师献花。1束鲜花由林老师负责落实，10日早晨7点45分前送到校区传达室。
(五)相关工作
1.报道：毛，完成后配上照片上传校园网。
2.彩灯准备：张。
3.松风校区总负责：：;校区总负责：老师协助。活动结束后，请关注相关用品的收拾以及食堂卫生。
4.未尽事宜，请与张老师联系。
1、栏目背景和宗旨
随着社会的发展，经济的发展，人们的文化水平越来越高，人们变得越来越有品位。一般而言：观众看电视往往会带着娱乐心理和求知心理。为了让观众在娱乐的同时，又有一份收获，故推出了这套节目。
我们的宗旨是：休闲娱乐，激荡创意，解读经典。
2、定位
有一定知识，文化修养的年轻人
3、播出时段
《创意经典》栏目为日播栏目，为此赢得较高的收视率和固定的观众。
每晚在电视剧黄金时间刚结束时播出，每档30分钟
每晚9：50——10：20(首播)
次日中午1：00——1：30(重播)
4、栏目过程
1、《名剧广场》：(10’)
主要播一些上档次，有水平的幽默故事短剧
5分钟一部，每期共2部
其内容可根据名着改编，或根据流行作品改编，但一定要做到幽默，有品位。
2、《每日经典》：(10’)
每日推荐一定数量的优秀影片、音乐、书籍、戏剧等等。
可让观众现场观看，体会到其中的奥妙和经典所在
3、《创意高招》：
生活小点子，小窍门;或介绍一些事物，用来征集观众的联想
此栏目可按记者采访的方式进行
可加入一些动画(关于本期构想内容的)
此栏目需不断革新内容，不可固定太死
4、《城市一角》：
一个城市，往往会隐藏着无数的秘密，同样，一个城市总会有无数充满创意有精致的商店隐藏在街道的某个角落。他们需要被发现，被更多的人所了解，我们需要把他们“挖”出来，没准会得年轻的创业者有帮助哦!它会使有志于创业的朋友们的思路打开，创业起来更富于创意。
5、主持人风格
一男一女主持人搭档
气质：幽默，活泼，却不轻浮;说话有内涵，却不严肃;言语富有创意，并且风趣。
6、节目风格
节目尽量做的精致，尽量使其赋予美感，而不是仅仅单调的在镜头中出现几个人。应当做到镜头中节目多于人。
7、工作人员构成
主持人2名记者(外景主持)若干人
摄像5名编导若干人
编辑1名策划(创意人)2名
编剧2名经理(对外营销)1名
美工1名
设备和场所
1、演播室
2、合成制作机房
3、外景拍摄用的摄像机和拾音话筒2套
8、过程，程序
《剧场》可联系各个制片公司，让他们制作短剧后，我们花钱买下其作品;也可自己制作短剧后直接播出;或是找到经典的之后直接播出。
《每日经典》先找出较经典的东西或是受大家推崇的书、音乐、影片、美术等等，将其经典的部分展示给大家，以一边展示主持人在旁边一边介绍的方式进行(主要以展示为主)
《在此创意》要用到外景主持，记者，美工，创意策划人员等。其内容暂定“栏目过程”中的内容，但过一段时间很可能更改。
《都市一隅》中可向观众有奖搜集他们发现的与众不同的店。
9、经费来源
我们可以联系制片公司，将我们的节目如：经典短剧等等刻成光碟法制市场上去卖，还可将节目中有特色的点子编成书籍或软件发至市场进行销售。
此外，像《城市一角》这样的节目我们可以进行栏目内收费，因为我们的拍摄已经为商家打了广告。
10、对前景的预测
此节目的商业性不强，易导致经费不够。而且做这样的节目一定要注意创新，注意其经典的分量。因此，我们决不能放松警惕。在节目的运作期间，一旦出现问题，则应马上更改，以免带来隐患。
一、参与对象
2011级数学师范两个班，共计69名同学。
二、活动目的
展示当代大学生与时俱进，团结奋进，积极向上独立自主的精神风貌，给了同学们一个磨练自我的空间，帮助师范班的同学找到一对一或一对多的家教，磨练相应的教育授课和培训技能。提高我院数学师范班学生的综合素质。
三、活动时间
2013年三月——六月
四、活动地点
1：人民广场
2：新世纪门口
3：崇尚百货门口
五、活动流程
1：分好宣传小组
2：每天安排一个小组去进行宣传
3：统计每天宣传结果
4：同学进行自己家教的面并返回结果
5：每周进行固定的回访
六：参与方式
一：在班长处报名，班长上交名单给负责人
二：自制宣传资料其中包含：
1：擅长科目或可以补习科目
2：联系电话
3：可以补习的对象年级
4：另备一张自己的专业课表，方便与家长商定补习时间 七：参与要求
1：排班时间服从统一调配。
2：宣传期间必须注意仪容仪表，着装整洁，不允许穿着低胸衫、吊带、短裤、超短裙、拖鞋或其他有碍观瞻的奇装异服。
3：指甲不得涂过于艳丽的颜色及夸张的图案，饰物的佩戴需得当。
4：不得无故缺勤。(有事不能参与请相应同学代班)
5：当有家长询问时，尽量留下对方的联系方式。
八：活动形式
1：每天一到两个宣传小组6:10在学校正大门集合，一起去目的地;
2：到目的地后，宣传小组人员自己选择宣传地点。
3：小组的组员一起，拿好自己的宣传资料可固定，也可流动的进行宣传。
4:活动结束后，当天宣传人员进行短时间的交流，然后统一回校。
练习点评一
选题(报道主题)
“优秀教师“辱骂学生，红了谁的脸?
采访策划(直接在节目板块部分体现即可)
面对面采访学生同学(进行音画处理)、学生家长(应要求进行音画处理)、学校政教处负责人、商州区科教体局局长(录播)
录音采访嘉宾(录播)
电话连线采访专家(直播)
(采访提纲见节目内容)
嘉宾策划(板块部分体现即可)
连线采访嘉宾：北京师范大学教师教育研究所教授
录音采访嘉宾：陕西省商洛市教育局副局长
节目形式策划(不需要专门介绍，同样板块部分体现)
1、节目类型：
电视新闻评论节目，演播室直播
2、播出长度：
20分钟
3、结构方式：(结构方式完全可以直接在板块部分体现，这些都是多余的，还浪费了时间)
以商州区科教体局局长等三名相关负责人到学生家中致歉的画面作为导视开始
再以主持人评论+解说词的形式进行新闻事件复盘
之后是录播线下采访(采取学生家长、学校政教处负责人、商州区科教体局局长的播送顺序)
穿插主持人与专家电话连线采访对事件进行分析和评论
录播嘉宾采访
嘉宾采访结束，主持人结束语
4、交流方式：
直播电话连线与录播线下采访相结合
播出计划(考试不需要)
周一至周五19：00播出
节目内容编排(这里开始是重点)
(导视)
解说词：简述商州区科教体局局长等三名相关负责人到学生家中致歉的情况，引入主持人进行事件复盘
(转场片花)
第一阶段(围绕事件本身展开)：事件复盘、对涉事教师评价及最新处理结果
主持人：对事件的复盘(此处复盘与导视部分复盘重复了，可以省去导视部分)
解说词：学生们对涉事教师的评价，校方对涉事教师的评价及事件处理最新信息(不需要详细的解说词介绍)
同期声(学校政教处负责人)：对涉事教师的评价及事件处理最新信息(这样写是对的，再加上安排的时长，1分钟还是2分钟)
解说词：最新的事件处理结果显示了此次事件的重要性及引申意义以引出下一阶段(删)
同期声(商州区科教体局局长)：事件处理结果
第二阶段(围绕事件原因及影响展开)：影响范围触及师德师风建设
主持人：对上一阶段的播放内容进行总结，提出此次事件会有怎样影响的问题(模板套话，不需要，直接进入主要内容)
(电话连线)
专家(北京师范大学教师教育研究所教授)：影响波及多方，不仅关乎教师本身，也有学校以及教育局评教组的连带责任(加时长)
主持人：教师辱骂时间之长、辱骂程度之深，校方起初对事件的辩解，为何置师风师德不顾?(不需要把问答全部都写出来，只要交代这里连线专家介绍什么内容即可)
专家(北京师范大学教师教育研究所教授)：自律他律的结合、没有进行有效的教师身份的观念转移，校方缺乏行之有效的考核机制
主持人：此次事件不能说是个例，在此之前多地都有教师辱骂甚至体罚学生的情况出现，主要的问题出在哪儿呢?(同上)
专家(北京师范大学教师教育研究所教授)：教育行政主管部门对学校和教师在管理上的偏差。同时，教育政策的落实不到位成就了教师社会地位的落差。
(电话连线结束)(不需体现)
第三阶段：(围绕事件之后的措施展开)：处理结果之后，如何查漏补缺，更好地建设师风师德?
主持人：此次事件不能止于此，追责是必须，但从中反映的问题仍需重视，因此如何进行进一步建设措施时非常有必要的(串词不需要)
同期声(陕西省商洛市教育局副局长)：在进行评教考核时应进行的反思及改进措施
(结束语)
主持人：此次事件之后，追责之后找出缺漏，希望师德师风建设不仅是空谈(电视评论节目，最后应该加上一个简单的主持人评论)
点评：第一次写节目策划，不熟悉格式很正常，由于是应试，时间也有限，所以考场上我们只需要体现出老师最想要看到的、最能体现我们能力的部分即可，报道主题、范围与重点、报道安排(准备时间、人员)、节目板块(最重要)、互动等即可。你在节目板块及内容策划上的思路还是比较清晰的，慢慢熟悉怎么写一个节目策划就好了。
二综合设计
1、创作背景：
社会背景：响应政府政策、关注社会热点、改良社会风气、新媒体的协同发展等;文化背景：文化底蕴的缺失、对传统文化的回归、精神文明与物质文明的关注与改善等;受众角度：受到观众的拥戴、激发观众潜在的兴趣、观众久违的电视类别;节目角度：相较于同类节目的优势、首个创新类型的电视节目、对于社会、文化、受众的大势所趋;
2、节目特色：
创作节目的立足点、关注点及目的和风格;p.s.这一点融合了节目定位与节目风格的表述，以节目特色的形式糅合两者，就避免了反复书写的困难;
以《国家宝藏》为例：
·立足点 [节目所赖以生存的根基]
中华传统文化中的文物(馆藏)资源
·关注点 [具体的物质或者意识]
文物背后的历史故事及其孕育的中华民族璀璨不朽的中国精神
·目的 [其实就是创作背景]
欣赏文物、保护文物、对于华夏灿烂文明在文化全球化语境下的回归
·风格 [电视作品所表现的较为代表性的面貌]
高科技的+娱乐轻松的+专业准确的
3、节目宗旨：
要从宏观的层面上来考虑;
以《国家宝藏》为例：
国家层面：弘扬中华文化，抵御外来文化的侵略;
社会层面：构建社会主义核心价值观;
民众层面：对其精神文明的培养，树立文化自信的时代理念;
