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总结是对自己所做事情的一个交代，也是对自己的一个检视。总结是一个推敲和精细化的过程，需要经过不断的修改和调整，才能最终达到完美。以下是一些智者们的智慧箴言和格言，或许可以给我们一些思考的方向。
教育名言警句励志篇一
1.教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
2.教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
3.教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
4.教师的发展才能更好促进学生的发展。
5.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6.教师的人格是教育的基石。
7.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
10.教师要融于师生的相互理解中。
1.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括。
学习。
能力在内的多方面能力。
2.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
3.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4.教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
5.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
7.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
8.教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
9.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
10.教育贵于薰习，风气赖于浸染。
12.今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。
13.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
14.课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
15.没有观念，就没有。
生命。
观念是思想是生命。
16.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
17.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
18.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
19.你的心在哪里，你的智慧就在哪里。
20.鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。
1.强化竞争意识，营造团队精神。
2.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
3.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
5.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6.施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
7.竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
8.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。
9.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
10.特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
11.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
12.为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
13.唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
14.我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
15.先学会做人，再学会知识。
16.相信每一个学生都能学好。
17.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
18.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
19.学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
20.学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
21.学习改变生活，知识改变命运。
22.学习这件事，不是缺乏。
时间。
而是缺乏努力。
23.学校发展以师为本，教师发展以德为本。
24.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
25.一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
26.一个。
成功。
的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
27.一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
28.一流的学校不只是一流的条件一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。
29.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
30.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
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教育名言警句励志篇二
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3、给学生一个世界，给老师一片天空。
5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
6、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基。
11、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
14、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅。
15、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果。
17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基。
21、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知。
23、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
29、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
31、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。
37、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基。
39、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德。
40、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。
41、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒。
43、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰。
44、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒。
46、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》。
47、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。
48、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安。
50、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。
51、教育人就是要形成人的性格。——欧文。
52、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
53、教育植根于爱。——鲁迅。
54、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特。
55、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
57、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基。
58、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
63、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
64、教育是国家的主要防御力量。——伯克。
65、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
66、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。
67、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯。
70、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊。
71、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯。
72、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》。
73、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯。
79、教育能开拓人的智力。——贺拉斯。
84、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基。
85、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基。
86、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金。
87、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦。
88、教育为公以达天下为公。——陶行知。
90、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基。
91、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
94、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。
95、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。
98、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修。
99、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。
104、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德。
105、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
109、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔。
111、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯。
113、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
114、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
115、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯。
119、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
120、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知。
教育名言警句励志篇三
1、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。
2、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
3、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
5、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
6、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
7、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
8、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
9、对症下药方可治愈疾病。
10、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜。
11、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
12、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
13、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
14、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
15、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
教育名言警句励志篇四
1)不读清华不肯休，我心一片磁针石。
2)孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
3)功崇惟志，业广为勤。
4)成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦。
5)横绝学海，笑傲苍穹。
6)敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
7)独学而无友，则孤陋而寡闻。
8)如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
9)希望是人生的乳母。——科策布。
10)学习永远不晚。——高尔基。
12)延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。——佚名。
13)弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
14)身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
15)贪图小利，难成大事。
16)生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡。
17)人生没有彩排，每一天都是现场直播。
18)少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向。
19)古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
20)要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根。
教育名言警句励志篇五
1、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
2、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
6、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
7、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
8、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
9、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
10、诚实地评价自己对孩子的感情。
教育名言警句励志篇六
3、教育植根于爱。——鲁迅。
4、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。
5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
9、教育是国家的主要防御力量。——伯克。
10、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅。
12、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠。
13、教育能开拓人的智力。——贺拉斯。
14、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特。
18、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
20、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠。
22、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基。
23、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘。
24、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯。
25、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基。
26、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。
28、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图。
29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。
30、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊。
32、教育人就是要形成人的性格。——欧文。
教育名言警句励志篇七
1、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
2、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
3、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
4、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
5、定期为孩子读点东西。
6、让孩子从小养成读书的习惯。
7、鼓励孩子编故事，去幻想。
8、认真地对待孩子的个人要求。
9、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
10、不用辱骂来惩治孩子。
教育名言警句励志篇八
4)将相本无主，男儿当自强。——汪洙。
5)有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆。
6)天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武。
7)画工须画云中龙，为人须为人中雄。——秋瑾。
9)据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特。
10)盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜。
13)今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊。
14)人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生。
16)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语。
18)丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟。
19)对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基。
20)把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语。
教育名言警句励志篇九
1、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
2、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
3、一切变坏都是从不劳动开始。
4、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
5、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
6、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
7、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
8、您的孩子是非常可爱的。
9、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
10、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
11、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
12、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
13、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
14、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
15、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
教育名言警句励志篇十
4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
7、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知。
9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知。
12、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
13、人生办一件大事来，做一件大事去。
14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。
16、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰。
18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠。
19、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基。
教育名言警句励志篇十一
1、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
2、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
3、教是为了不教;管是为了不管。
5、让孩子做他力所能及的事情。
6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
10、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。——纪元。
11、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
14、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
15、良好的个性胜于卓越的才智。
16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
17、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
18、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
19、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
21、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
22、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
23、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
24、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
25、运动贵有恒，饮食贵有节。
26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
27、不用辱骂来惩治孩子。
28、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
29、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
30、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
教育名言警句励志篇十二
3、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯。
4、教育为公以达天下为公。陶行知。
6、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰。
7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特。
9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知。
12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯。
14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯。
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生。
23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基。
25、青年人的教育是国家的基石。富兰克林。
29、教育能开拓人的智力。贺拉斯。
30、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯。
32、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德。
37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基。
38、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基。
39、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思。
43、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基。
45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安。
46、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基。
51、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔。
教育名言警句励志篇十三
6.学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘。
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。
8.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。
11.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅。
12.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。
13.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。
14.谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠。
15.只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德。
17.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
20.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图。
教育名言警句励志篇十四
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人，你们在接受教育的时候有没有得知哪条名言。这里给大家分享一些关于教育名言警句励志，供大家参考。
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
2、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
3、习于智长，优与心成。(朱熹)。
4、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7、习于智长，优与心成。(朱熹)。
8、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)。
9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)。
12、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
13、执着杏坛，乐于奉献。
14、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
15、表扬用喇叭，批评用电话。
16、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
17、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)。
18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
19、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
27、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
28、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
29、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
30、宽容别人等于祝福自己。
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3、给学生一个世界，给老师一片天空。
5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
6、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基。
11、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
14、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅。
15、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果。
17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基。
21、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知。
23、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
29、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
1、生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。——萨克雷。
2、失败是成功之母。——菲利普斯。
4、一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。——萧伯纳。
7、即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。——张海迪。
8、一个人的失败，是他自己的直接结果。——詹姆斯.艾伦。
9、不会从失败中找寻教训的人;他们的成功之路是遥远的。——拿破仑。
10、败莫败于不自知。——吕不韦。
11、凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。——司马光。
12、人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。——贾曦光。
14、我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。——林肯。
15、想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。——伊索。
16、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。——司各特。
17、失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。——罗曼·罗兰。
18、死的伟大的人，永远没有失败。——拜伦。
19、人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。——雪莱。
20、人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。——威·柯林斯。
21、我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维。
23、一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆。
25、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。——苏格拉底。
28、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔。
29、失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。——普希金。
教育名言警句励志篇十五
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
3、你若需要时间，(创业)还得自己把他造出来。
4、勤学功深心似镜，苦练日久手出灵。
5、时间是没有声音的锉刀。
6、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦屠格涅夫。
7、零碎的时间实在可以成就大事业。
8、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话爱因斯坦。
9、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随韩愈。
10、人类要在竞争中生存，便要奋斗。孙中山。
11、天才就是无止境刻苦勤奋的能力卡莱尔。
12、懒惰不过是未疲乏就休息的习惯。印度。
13、谁要懂得多，就要睡得少。亚美尼亚。
15、功名不上懒人头。
16、勤奋出天才，实践出真知。
17、汗水的河才能冲开理想之门。
19、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。俾斯麦。
20、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
21、增产如似摇钱树，节约犹如聚宝盆。
22、自古以来学有建树的人，都离不开一个字。
23、不经历风雨，怎能见彩虹《真心英雄》。
24、勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。英国。
26、知识从劳动中来，才能从斗争中来。柬埔寨。
27、懒汉争食，好汉争气。
28、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废茅以升。
29、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。
30、勤奋就是成功之母。茅以升。
31、有力黄金土，无力荒草坪。
32、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。高尔基。
33、能勤不能俭，到头没积攒;能俭不能勤，到头等于零。
34、懒惰是愚者的休暇。英国。
35、浪费了一生就等于夭折。
36、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德。
37、谨慎的勤奋带来好运。英国。
38、人生在勤，不索何获张衡。
39、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇。
41、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
42、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
43、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!茅以升。
44、灵感不过是;顽强的劳动而获得的奖赏列宾。
45、走遍天下爱勤。
46、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
47、只有丑人，没有丑地。
48、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠达芬奇(意大利)。
49、除了时间，什么也不属于我。
50、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈。
教育名言警句励志篇十六
1、人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
3、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的方法。
4、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
5、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
6、让孩子独立思考问题。
7、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
8、允许孩子玩各种废弃物。
9、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
10、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
