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教案的编写过程要注意科学性、系统性和可操作性。为了编写一份完美的教案，教师需要充分了解学科知识和学生特点。教案范例的分享有助于我们教师之间的相互学习和交流，共同进步。
袋鼠跳体育教案篇一
活动目标：
1．喜欢参与体育活动，愿意听老师的指令来做游戏。
2．通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子，往上跳30厘米。
3．体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
袋鼠的袋每人一个积木（食物）若干小垫子与人数相等场地音乐。
活动过程：
1．热身运动：
（1）老师带着孩子们进场，听音乐《健康操》，孩子们跟着老师一起来做热身运动，主要动动脚，腿。
（2）要求孩子学跳小袋鼠。（袋鼠是跳着走的，你们知道吗？）教师：“我们面前都有一个袋袋，我们像什么小动物啊？”（教师请幼儿来试跳，请幼儿原地跳，老师在一旁讲解要点：双脚并拢跳）。
2．袋鼠跳。
（1）教师：“刚才呀，你们觉得两只脚并拢跳时，遇到了什么困难呢？”或：“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢，你们想不想和袋鼠一样呀？老师想了一个好办法，出示铃环：“我们把它夹在两个膝盖的中间，来试试看！”（教师分铃环，幼儿夹住试跳。
（2）听音乐和老师指令，有情节地学跳。教师：“我们去找东西喽！”（放音乐）教师引导。（根据幼儿活动量，时而休息，时而跳）最后，在一边草地上休息，吃东西。（现在变化场地）。
3．小袋鼠送东西比赛。
（1）教师：“小袋鼠们真能干！袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的，我们来比赛送，好吗？”
跳着来到比赛场地的中间，教师为幼儿分成四大组，介绍场地，说要求。四个一小组进行比赛练习，听老师的口令，先找吃的东西，再来比赛送东西。（一遍先练习，第二遍的时候开始比赛）。
（2）比赛结束，教师给获胜组来评奖。
（3）我们也给其他小动物去送东西好吗？（听音乐学袋鼠跳出活动室）。
袋鼠跳体育教案篇二
1、学习纵跳触物的基本动作。
2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。
3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
重点：学习纵跳触物的动作。
难点：会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。
【活动准备】。
各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个（长的）、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。
【活动过程】。
一、暖身环节。
袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧！”
在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。
二、基本部分。
（一）变速跳跃。
（二）自由探索摘果子，感知纵跳触物。
师：“果园就在前面了，你看到什么果子了？现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的？看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。
a、学习纵跳触物的动作。
请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的？能示范给我们看看吗？通过幼儿的介绍引出纵跳触物的`动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2―3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习。
b、突破难点――要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。
师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗？
引出难点――屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地。
幼儿操练，边跳可以边教儿歌：
小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好。
手臂摆摆一二三；用力蹬地碰果桃。
c、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。
交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧！
a、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。
b、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四、结束部分：放松身体，体验成功（音乐：秋日私语）。
师：今天的到果园来真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。（幼幼互动）。
袋鼠跳体育教案篇三
1、学习纵跳触物的基本动作。
2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。
3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
学习纵跳触物的动作。
会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。
1、各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的);
2、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。
一、暖身环节：
袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们一起出去郊游吧!”
在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。
二、基本部分。
1、变速跳跃。
2、自由探索摘果子，感知纵跳触物。
师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。
a：学习纵跳触物的动作
请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习
b：突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。
师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?
引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地
幼儿操练，边跳可以边教儿歌：
小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好
手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。
c：请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。
三、游戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)
交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧!
a：幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。
b：根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四、结束部分(音乐：秋日私语)
师：今天的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿……。好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
袋鼠跳体育教案篇四
活动目标：
1．学习纵跳触物的基本动作。2．锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。
3．体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
重点：学习纵跳触物的动作。
难点：会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。
活动准备：
活动过程：
一．暖身环节：
袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧！”
在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。
二．基本部分。
（一）变速跳跃。
（二）自由探索摘果子，感知纵跳触物。
师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的？看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。
a：学习纵跳触物的动作。
请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的？能示范给我们看看吗？通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习。
b：突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。
师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗？
引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地。
幼儿操练，边跳可以边教儿歌：
小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好。
手臂摆摆一二三；用力蹬地碰果桃。
c：请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。
交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧！a：幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。
b：根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四．结束部分：放松身体，体验成功（音乐：秋日私语）。
师：今天的到果园来真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。（幼幼互动）。
袋鼠跳体育教案篇五
1、学习纵跳触物的基本动作。
2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。
3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
重点：
学习纵跳触物的动作。
难点：
会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。
【活动准备】。
各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。
【活动过程】。
一、暖身环节。
袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧!”
在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。
二、基本部分。
(一)变速跳跃。
(二)自由探索摘果子，感知纵跳触物。
师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。
a、学习纵跳触物的动作。
请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习。
b、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。
师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?
引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地。
幼儿操练，边跳可以边教儿歌：
小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好。
手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。
c、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。
交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的'果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧!
a、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。
b、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四、结束部分：放松身体，体验成功(音乐：秋日私语)。
师：今天的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
袋鼠跳体育教案篇六
1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
1、幼儿人手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
1、准备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”
听音乐跟老师做准备活动。
2、导入：探索布袋
“小朋友，这是什么?”(布袋)
“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”
幼儿探索，老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我们请她为我们表演一下，好吗?”
请这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩法?”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”
幼儿说一说。(一高一矮)
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”
“真勇敢!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”(过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。)
(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。)
(2)练习与同伴合作跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部分
(1) 放松练习《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!”
(2) 整理布袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的'，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
袋鼠跳体育教案篇七
活动目标：
1、通过游戏学唱歌曲《小袋鼠摘果子》，体验歌唱时愉快的`情绪，培养幼儿对歌曲的兴趣。
2、学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。
活动准备：
小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套，节奏谱、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分。
1、听音乐学小袋鼠跳进活动室，安静入座。
2、练声，用c、d、f调向客人问好。
3、复习声势节奏《摘果子》，引出课题。
二、基本部分。
2、教师交待歌曲名称，清唱歌曲。
3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。
4、跟音乐学唱歌曲，突出重点，学会唱休止符，要唱的短促、有弹性。
5、边唱歌曲边表演。
三、结束部分。
1、庆祝丰收，跳《丰收舞》。
2、邀请客人一起跳舞，庆丰收。
3、将果子送给客人一起品尝，自然结束。
袋鼠跳体育教案篇八
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
圈若干、椅子两把。
1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”
(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成。
数相等的'两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
跳跳跳，双脚跳，
跳跳跳，单脚跳，
跳跳跳，转身跳，
天天跳，身体好。
小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
袋鼠跳体育教案篇九
1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)。
2)随音乐热身运动。
导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!
1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享。
3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!
可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
袋鼠跳体育教案篇十
活动目标：
1、提高腿部肌肉力量及协调能力。
2、体验和做游戏的快乐。
活动准备：
口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。
活动重点：
提高腿部肌肉力量及协调能力。
活动难点：
和同伴的合作能力。
活动过程：
1、角色扮演、活动身体：
教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。
2、幼儿探索练习、教师观察指导：
幼儿自由活动，教师巡回指导。
玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。
幼儿介绍合作立定跳远的方法。
玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。
教师启发幼儿展开讨论。
----“怎样才能跳得又快又稳？”
玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。
3、创设场景、巩固练习：
教师引出游戏。
----“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？”
玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束，放松身体：
全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体。
袋鼠跳体育教案篇十一
1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3.掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。
跳袋8个，绒布球40个。
小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。
游戏规则：
1.在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。
2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。
3.幼儿每次只能取回一个绒布球。
1.游戏必须在平坦的场地上进行。
2.根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。
幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。
