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人生如梦，岁月如歌。总结是唤醒记忆，铭刻成长的神奇力量。写总结时，我们要注重逻辑性和结构性，以便让读者更好地把握总结的重点和思路。以下是一些专家观点和评论，希望能够为您提供一些深入的思考。
科技文化活动征文篇一
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的农牧民朋友们。
大家晚上好。
激情的七月，爱在飞扬，为了更好的增进邻里情感，维护社会稳定，繁荣我乡群众文化。进一步推动我县百日广场文化活动的组织和开展，为我乡干部职工和农牧民群众提供一个展示自我，宣传自我的舞台，今天我们欢聚在这里共同观看由哈拉齐乡为您举办的题为“民族大团结，弘扬民族文化、邻里一家亲”的百日广场文化活动。
近年来，哈拉奇乡在县委、县政府的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，按照“三严三实”的工作要求，“访惠聚”重点工作，充分发挥主体作用，用好、用活“五把钥匙”工作法，全面贯彻落实中央、自治区及自治州一系列重大战略部署，抓组建促规范，建机制重维权，勤帮扶暖职工，搞竞赛提素质，强自身树形象，各项工作呈现出生机勃勃，求实创新的发展态势。
今天，县四大班子的领导和主办单位的负责同志也来到了我们的演出现场，感谢各位领导同志们对我们哈拉奇乡工作的支持与帮助。
2、平安是老百姓们亘古不变的期盼，是最基本的民生需求，是各级党委和政府必须提供的最基本的公共产品。由民间艺人买买提努尔带来的小品《平安建设好》就展现了我们阿合奇县哈拉奇乡的平安建设新气象。掌声有请!
4、下面请欣赏歌曲《红杏子》。
6、柯尔克孜族民间音乐十分发达，遗产丰富，男女老幼都有着很高的音乐天赋。许多传说、故事、诗歌、民歌等均由专门的民歌手、弹唱琴手等艺人代代相传。在表演时，使用的最主要、最普遍的乐器是“库姆孜”。民间有句谚语：“伴着你生与死是一把库姆孜琴”。下面请欣赏由苏云巴依，托乎托巴依为您带来的库木孜说唱《双语的乐趣》。
7、美的年代化为肌肤上美的裙，风格瞬间穿越时空，闪耀的光影里，五彩斑斓的鸡尾酒，回头便是一次惊艳的邂逅，一份时间沉淀的经典，一份对浪漫孜孜渴求。请欣赏服装秀。
8、请欣赏歌曲《最喜欢你》。
今年是新中国成立60周年，60年峥嵘岁月，弹指一挥间，60年神州大地，旧貌换新颜;回眸过去，我们感慨万千，激情澎湃;展望未来，我们踌躇满志，豪情满怀。让我们共同问候，您好，祖国母亲!
今天我们欢聚一堂，纵情歌唱。
明天我们振奋精神，凝聚力量!
把中华民族伟大复兴的使命担在肩上!
把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强!
亲爱的朋友们：由哈拉奇乡为您举办的百日广场文化活动到此结束，请各位领导上台合影!
科技文化活动征文篇二
历时两个星期的社会实践结束了，从中我们团队的每个成员都得到了锻炼并且感受颇深。现在回想起来依然是那么美好。
6月23号考试结束后，24号我们就开始了准备工作，从服装道具，到调查材料，各个方面去完善我们的科技文化下乡小分队。我们此次实践活动包含了两方面：1、科技下乡：这一点，我们准备了大量调查表都是关于农村家庭电脑的普及情况。另外，我们还到市区的商业街转了几家电脑专卖店，向经营的老板询问了电脑的相关信息，同时老板也非常赞同我们的行为，希望通过我们向学校的同学们来宣传自己的品牌，并希望能与我院达成长期的合作关系2、文化下乡：这是我们工作的重点，也是我们感触最深的实践。前期，我们同梁任旺小学取得了联系，并且得到了梁任旺村的书记和学校校长的支持。在接下来的准备工作中，我们积极备课，充分地准备自己的材料，分工写好我们的计划书。为了让小学生们更好地接触计算机，我们团队还用上了自己的笔记本和投影仪。为了让学生德智体全面发展，我们不仅开设了语文、数学、外语等基础课堂，还开设了计算机、体育等生动形象的第二课堂。课堂内容丰富多彩。
村里小学正处于放假期间，为了让孩子们充分利用这个假期，29号，我们团队全体成员驱车前往梁任旺村，挨家挨户地进行了家访，反响远远超过了我们所能想象的。家长们都非常赞同我们的实践工作，孩子们也迫不及待想听我们讲课。30号，是小学生到校拿报告书的时候。早上五点多，我们坐车来到校园里，现场给孩子们报名，孩子们蜂拥而至，现场的气氛很好。付炳军同学在红旗下给孩子家长和学校的老师们做了一次演讲。赢得了所有人的赞同，正式上课从七月一号开始。
7月1号，一个不能忘却的一天，是我们人生第一次以老师的身份给孩子们讲课。孩子们都特别听话，特别渴望知识，课堂上他们专心听课，积极回答老师的问题，活跃的课堂气氛让我们每个人都感到无限的欣慰。在第二课堂上，我们带领孩子进行身体素质拓展，首先做一些体育课上的准备活动，孩子们好像有些莫名其妙，呵呵，动作对他们来说好像有些别扭，身体拉到他们都喊疼了，接下来就是他们淘气的时候到了，唉！三个篮球、一副羽毛球，男生女生分成两大派，男生人多，几个篮球根本不够用，就要到女生们那里去抢羽毛球打，女孩子们就找我们出面，于是大孩子们与一群小孩子争夺篮球的火爆场面就此拉开序幕！第一天圆满结束，也是支教期间最累的一次！
经过几天的教学，我们与孩子们逐渐熟悉了，我们的教学也趋于自然和有针对性。每次坐车回宿舍我们都会互相讲讲今天发生的有趣的事情，谈论孩子们是我们每次坐车最幸福的事情了，常常也会惹得车上其他乘客一阵欢快的笑声。淘气是孩子们的天性，渐渐地，他们将天性发挥到了极致，不光男生打架，女生都加入了课间的战斗，狮吼功的威力不得不一次又一次的向他们使用。我总是觉得每一次的战争都是由男孩子发起的。实在让我忍不住的时候，也骂他们，看他们哭我心里也不好受，都在私底下和他们道歉。小孩毕竟是小孩，哭过也就忘了。时间一点一点在我们不知不觉中流过，和孩子们在一起的时间也越来越少了。和孩子们在一起玩耍是最开心的时候，好像自己也回到了童年！一起打篮球，一起追逐，一起打羽毛球，一起看电影，一起照相……很多现在想起来都是历历在目的。
7号上午是我上的最后一堂课，课上我们把以前学过的知识总结了一遍，讲授了好的学习方法和做人准则，分发了我们自费买来的棒棒糖和巧克力。孩子们也为我们准备了彩带和礼物，那一句句“老师不要走，我们会想你们的，您要多来看我们！“我们会好好学习的””“老师，您走了还会来吗？”“老师，您的号码是多少？”无一不触动了我们感动的泪腺。我们拍照、留电话、留qq成了最后的留念。那天正赶上下雨，课间时我们一起去校园里淋雨，不知哪几个小孩开的头，竟然开始玩泥了，手里拿着泥巴往别人身上蹭。看到这里，我们也加入了战斗。满手的泥巴、沥沥的细雨、奔跑的身影，汇成了我们最美好的记忆。可怜我们的衣服，白的变成了黑的，脸上都是泥巴，但心里却是甜蜜蜜的。因为我们知道，这是我们最后一次在一起玩耍了。走的时候，孩子们送我们到村口，一声声再见，似乎瞬然之间变成了一双双手拉着我们动弹不得，泪水再也抑制不住，再见了，孩子们！祝你们有一个愉快的回忆！
回想这几天所发生的，从开始的疑惑，到后来的艰难再到最后的不舍。这么难得的体验，今生恐无法忘怀。让这份美好的回忆珍藏在我们心中，我们会记住你们的：梁任旺的孩子们，你们是最可爱的！
科技文化活动征文篇三
“用创新点缀人生，让科技融入理想”
有了文化，校园也有了深厚的文明底蕴；有了科技，校园也就有了创新的活力。本次活动内容丰富多彩的科技、文化、艺术活动为广大师生提供一系列独特的“精神盛宴”,以健康向上、丰富多彩的大学生科技节为载体，全面活跃校园文化生活，促进学风建设，弘扬科学精神，增强科技创新意识，激发广大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、奋发成才的热情，积极营造校园良好的学习环境、学术氛围和科技创新氛围，促进优秀人才和优秀成果的涌现，引导广大学生走与实践相结合的成才道路，集中检阅我校同学一年来的课外学术科技活动及社会实践活动的成果，推动我们大学生学术科技成果向现实生产力的转化，完善我校大学生课外学术科技创新活动的运行机制。
以培养大学生人文素养、科学素养为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，全面提高大学生的综合素质，营造良好的.校园文化氛围。以“提高动手能力，开拓学生视野；加深理论理解，丰富课余生活”为宗旨，紧跟时代节奏，强化科技创新意识，提高学生素质，营造我校良好的学术文化氛围，全面推动校园科技文化建设。培养具有时代竞争力的的新世纪高素质人才。
西安石油大学新校区团委学风科技部。
西安石油大学新校区团委学风科技部。
相关社团及部门。
本次科技文化节由校团委主办，各年级院系团委学生会、校团委学风科技部承办，大学生科学技术协会等相关社团及部门协办，校团委学风科技部成立第八届大学生科技文化节工作领导小组，由校团委统一安排、协调科技文化节的各项活动，各院系团委、学生会以及各学生社团要配合校团委的领导，承办各项活动，具体负责活动的组织和实施。
本次科技文化节主要分为三大部分：科技成果展、科技校园及科技竞赛。
科技文化活动征文篇四
磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原来，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。
水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有一定的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大;再是圆形的没有边角，不容易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。
人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球必须发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别提供一些辅助器。这样，我们就可以看到千里以外的电视节目了。
高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的形成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风能力较差。圆柱形建筑抗风能力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风能力最好，而且抗震的能力比较强大。
科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界!
科技文化活动征文篇五
为了进一步激发全校师生进行科学研究的热情，加强校内学术交流，提高学生的科研水平与学术素养，增强独立思考和创新能力，帮助学生开阔视野，启迪智慧，形成勇于创新的.理念和氛围，提升大学生的科研水平。我院决定举办第五届“井冈学子学术论坛”。现将相关事项通知如下：
“寻科学真理，探学术前沿”
全校学生。
征文时间：10月22日———11月15日。
学术交流会时间：11月25日晚6：30。
学术交流会；2栋209。
（一）征文部分（附征文启事）。
参赛者可自行选择学术论文研究方向，撰写并提交论文。由主办单位负责论文的征集和整理工作，并邀请相应专业的评委点评论文，并评出优秀论文。
（二）学术交流会部分：
由主办单位邀请征文环节优秀论文的作者对论文进行讲解（已在某专业领域有一定研究的同学也可自行报名），交流会以讲座的形式进行，选手自制课件（ppt形式）。每个讲座持续时间为10到15分钟（包括观众的互动提问，问题不得超过2个），届时主办单位邀请专业评委指导点评，根据选手表现评出“井冈学子”学术风采奖及各论文奖项。
优秀论文：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
井冈学子风采奖：1名。
2、请参赛者在11月2—8日到生命科学学院学生会办公室，投稿并填写登记表。
3、若有疑问请拨打。
生命科学学院团委学生会。
学习部。
xxxx年10月10日。
科技文化活动征文篇六
3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。
20xx年11月1日——20xx年11月7日。
书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。
（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。）。
全校一至六年级。
各级段教室门口、走廊，或自定。
1、活动计划准备阶段（10月29—10月30日）。
（1）个人搜集整理。
利用晨会课发动学生拿出1—2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
（2）班级汇总分类。
班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。
（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。
2、具体实施阶段。
（1）活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的.书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。
（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。
（3）交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍；第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。
（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。
1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。
2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长x邮箱（x），作为各级段的活动总结。
备注：
各校区活动负责人。
龟湖校区。
总负责：x。
一年级段：x二年级段：x三年级段：x。
四年级段：x五年级段：x六年级段：x。
桥儿头校区：
总负责：x。
一年级段：x二年级段：x三年级段：x。
四年级段：x五年级段：x六年级段：x。
双井头校区：
总负责：x。
一至三年级：x四至六年级：x。
黎明校区：
总负责：x。
一至二年级段：x三至四年级段：x。
五至六年级段：x。
科技文化活动征文篇七
生命科学学院第四届科技文化节系列活动之“和谐之美”生态瓶制作大赛开始来报名啦！生态瓶指通过大家的设计构思，将一些水生物放置在一个瓶中制做出具有自主物质循环和能量流动的“微型生态系统”——生态球。
1、参赛者可以以小组形式或以个人形式报名，每个报名小组构建一个富有创意的生态瓶。
2、举办方为每个参赛小组提供金鱼2条，其余材料如：水草、生态缸（必须透明）、其他水生生物（如贝壳、螃蟹等）需自行准备！（注意：水必须是用阳光晒过的自来水）。
3、在活动当天带上准备好的制作生态瓶的材料，（1个美观的有盖瓶子、一些小型水生动植物、密封瓶口的材料）在活动现场在老师指导下制作生态瓶，限定时间为1小时。制作完后贴上标签写上序号、学院、班级、姓名、联系方式，我们将以作品的`美观程度和瓶内金鱼存活时间的长短等方面作为依据进行作品评审。届时举办方会在闭幕式上公布一、二、三等奖以及最佳设计奖，并给予奖励！
xxxx年11月12日下午2:30。
九栋教学楼的圆盘处。
各组报名表在11月4日之前上交到生科院学生会办公室（2栋一楼或28栋112室）！
科技文化活动征文篇八
宜春学院高安校区校团委。
承办单位：宜春学院高安校区校团委社团联合会宜春学院高安校区校团委社团联合会。
xx年04月。
宜春学院高安校区。
1、参赛人员要求：比赛开始前，各领队必须按照上报人员名单参赛，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。
2、人数规定：每组队伍队员12人，每队为4男8女，参赛队员必须是本队人员，其余人员不得参加。
3、比赛分淘汰赛、半决赛和决赛三个赛程，采用三拔两胜制进行比赛，淘汰赛由队长进行抽签分组。每组三局，每局结束后双方交换场地，当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束，每组获胜者晋级。最终胜利的'队伍进入半决赛；半决赛实行循环比赛，获胜两队进入决赛；最后，由决赛产生冠、亚军。
4、各参赛队必须服从裁判组裁决。
5、一切行动听从赛事筹备组和裁判员的安排，杜绝拉帮结伙搞非正式的拔河赛事，避免员工意外受伤或不必要的伤害。
6、啦啦队禁止接触拔河人员，应离拔河人员两米之外，避免影响拔河的正常有序进行，对于故意影响比赛者按照有关规定进行处罚。
7、在拔河比赛过程中轮换人员和借助外力警告一次无效者，取消全队比赛资格。
1、海报宣传：由宣传部出一组宣传海报和一些列视频等宣传工具宣传本次科技文化节，其中内容包括活动的进展和相关赞助商的宣传资料，并协助赞助商做好赞助商的宣传要求的宣传要求。
2、喷绘宣传：制作大型喷绘，内容包括活动主题，内容，时间，地点，活动的参与方式；
5、广播宣传：由新闻部向对外宣传本次活动，将活动的影响宣传向省市级报纸、广播和南昌教育电视台等延伸，。
6、网络宣传：活动前后，以风信子网站为基础，联合校内卧龙苑、启航网，青年网教育网等各网站，宣传本次活动的主旨，活动效果，将优秀作品进行网上投票，扩大宣传效果。
策划组：科技部、素拓部、组织部。
外联组：外联部。
宣传组：宣传部、新闻部。
活动组：科技部、办公室、青年志愿者中心、学习部、自律委员会、文艺部、体育部。
科技文化活动征文篇九
学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班队文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生文艺活动，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和未成年人活动，充分利用黑板报、校园广播等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干，保护和开发学生的创造力。其一抓育人环境，增强德育渗透力。学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入，植树种花，绿化校园，美化校园。其二抓文化活动增强德育感染力。通过举办以弘扬社会主义时代精神为主题的报告会、座谈会、演讲比赛、征文比赛，邀请外校心理健康教师来校举办知识讲座，锻炼学生意志，熏陶学生情操，使社会主导文化和时代精神深入人心。落实“寓教于活动之中”教育原则。
学校为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵”、“育人先进个人”、“优秀班主任”等师德建设系列主题教育，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
二、改进方法，加强对未成年人思想道德的教育管理。
1、对学生思想道德教育坚持贴近学生实际、贴近学生生活，坚持以学生自我教育、自我管理为目标，发挥学生的自主能动作用。
2、积极开展学生道德实践和体验。学校积极组织学生开展社会实践活动、课外兴趣小组活动、献爱心活动，开展以班为单位的集体竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，组织三好学生、优秀干部、优秀队员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教育。
三、具体活动的开展。
1、加强养成教育：学校抓住每学期开学的有利时机，对学生开展以学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等的行为规范教育。
2、以《中小学日常行为规范》、《班级量化评比细则》为依据开展文明班级评比活动。
3、“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动。
4、各类比赛活动：建设幸福中国演讲比赛、“校园红歌”赛等。
5、系列征文活动：“学习雷锋精神”征文、“爱我中华”征文等。
6、阳光少年评比：每月进行相应的“阳光少年”评比。
7、开展全校学生各类知识竞赛活动。
加强和改进未成年人思想道德建设、开展未成年人活动是一项举国关注的民心工程，着眼未来的希望工程，精神文明的基础工程，齐抓共管的社会工程，协调推进的系统工程，振兴中华的世纪工程。我们将以奋发有为、开拓创新的精神状态，真正把这项着眼未来、赢得未来的伟大事业做实做好。努力开创加强和改进未成年人思想道德建设和未成年人活动新局面。
科技文化活动征文篇十
生态家园，和谐共建。
通过同学们自己制作具有自主物质循环和能量流动的“微型生态系统”——生态球，让大家通过简单有趣生动的方式从宏观尺度上了解生命世界，通过真实的体验与接触增强同学们对于生态平衡与自然和谐的认识，同时提高同学们的审美情趣，进一步认识到大自然的美丽，增加同学对于环境问题与生态文明建设的认识与关注。
在校全体大学生。
11月12日，地点定于九栋教学楼前。
1.报名可以以小组形式或以个人形式报名，每个报名小组构建一个富有创意的生态瓶。
2．在活动当天带上准备好的制作生态瓶的材料，在活动现场制作生态瓶，限定时间为1小时，制作完后贴上标签写上序号、学院、姓名、联系方式,讲解完毕后，主办将进行作品回收，将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，每天观察1次,并做好记录。
3.我们将把每组的金鱼存活时间记录下来，把存活时间最长的那组金鱼作为一个新纪录保存，以供下一届的挑战选手挑战！
1.活动方提供金鱼，每组可领取金鱼2条。
2.其余材料如水草、玻璃缸、沙土及其他水生生物等自行准备。（生态瓶的水必须用太阳晒过的自来水）。
1．水中生物的`种类丰富10分；
2.水中生物配置是否科学合理15分；
3．生态瓶的外观是否精美10分；
4．水质的好坏10分；
5．创意是否突出15分；
6．金鱼的寿命长短40分。
1．在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是密封的。
2．小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动。
3．小生态瓶必须是透明的,既让里面的植物见光,又便于进行观察。
4.生态瓶内部的植物分布应该尽可能科学合理。
经过评审选出这次比赛的一等奖、二等奖、三等奖以及最佳设计奖。并为获奖者颁发荣誉证书和奖品！（其中一、二、三等奖由最终得分决定，最佳设计奖通过现场投票产生）。
活动流程。
内容。
时间。
前期准备。
海报、标签、金鱼等。
宣传。
海报展板。
报名。
1在新老食堂设两个报名点（主要）。
2学院办公室。
10月31日-10月3日摆点。
报名截止日期10月4日
活动日。
各参赛小组带上材料在九栋前分发金鱼制作生态瓶并贴上标签后密封，定时1个小时，作品完成后由各个小组派个代表讲解创作灵感（自愿）！
现场有专业老师指导，点评！
10月12日。
作品展示。
将与专业绘图大赛一起展出。
10月25日—26日。
作品评奖。
设一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖3名。
最佳设计奖若干名。
活动预算。
项目。
所需经费。
海报x4。
12x4=48。
金鱼。
100。
标签x100。
0.5x100=50。
横幅（6米）x4。
30x4=120。
展板x2。
20x2=40。
机动费用。
50。
音箱、麦克风。
200。
礼仪小姐x3。
15x3=45。
密封膜x2。
8x2=16。
评比所需药剂。
40。
指导老师x2。
50x2=100。
广播站播音。
10。
奖品。
50。
合计。
869。
科技文化活动征文篇十一
我系领导高度重视学生科技创新，以活跃全系学生学术、科研氛围，培养创新意识为宗旨，以加深广大同学对专业的认识和了解，激发对专业学习的热情为目的，全面落实我院学术科研工作的开展方针，结合我系专业特色，调动我系同学学术科研和社会实践的积极性，提高我系学生的学术科研水平和社会实践能力，并结合自身专业优势，坚持以“科研为主线，学生为主体”的指导方针，从而，将我系的学术科研和社会实践工作纳入制度化、科学化、规范化的轨道。现总结如下：
我系领导高度重视学生参加各类课内外科技文化活动，通过开展校园科技文化艺术节、社会调查、“三下乡”社会实践和日常系列活动，培养了学生的创新意识，提高综合能力和人文素质。加强对学生“三下乡”等社会实践的指导，浓厚学生的学术氛围及提高学生的学术理论水平、对参加系“风采杯”学术论文竞赛作品进行指导和评比，推荐优秀作品参加我系百篇论文大赛，指导学生课题立项直至结题、重点指导好学生参加“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛，使学生学术、科研成果再攀新高、指导和选送学生优秀作品参加“湖南省大学生旅游学术论坛”。
精心打造品牌，营造了良好的科技文化氛围。在两年一度的校园科技文化艺术节上，我系每年举办自己的传统特色活动：导游大赛、旅游知识竞赛等专业特色浓的活动，培养学生的服务意识、意识、审美趋向、团队合作意识，取得较好效果。
我系注重社会实践，注重学生与外界的交流，每年都举办“风采杯”旅游经济论文大赛，大力鼓励学生进行课题研究、社会实践、撰写科研论文，并且选拔了一大批优秀论文参加了院“百篇论文”大赛。
为了进一步落实和执行湖南商学院有关社会实践活动的精神，开展社会实践及“三下乡”活动，我系在暑期“三下乡”总结和吸收了以往的成功经验，对于不足的地方也进行了一些新的尝试、探索和改进。我系学生积极参与暑期“三下乡”社会实践，共有3个重点团队40余人分别奔赴湘潭易俗河、韶山、湘乡水府庙进行暑期“三下乡”社会实践，另有500余人奔赴全国20多个省市的政府部门、社会企业进行深入了深入的社会实践和调查。
（一）领导重视，组织严密。
成立了以陈福义（旅游管理系主任）为主任的旅游管理系xxxx年暑期“三下乡”社会实践组委会，为每班配备了专门的指导老师，并且制定了详细的《旅游管理系xxxx年暑假社会调查工作安排》，并根据专业确定了社会调查参考选题。
（二）广泛动员，扎实培训。
针对xxxx年暑期“三下乡”社会实践活动，旅游管理系在前期做了大量细致的准备工作，进行了广泛的宣传动员，制定了严格的团队纪律，组织进行了扎实的安全教育和实践培训工作，以确保活动的顺利、有效开展。
（三）计划周密，内容丰富。
各个重点团队在下乡调研都制定了详细的活动实施方案，对活动内容进行了周密的计划、科学的安排，并且认真实施计划，在活动结束以后进行了认真、深刻的总结。通过走访调查、参观考察等形式，积极获取第一手资料，作好调查笔记，完成《长株潭旅游发展一体化战略研究》、《水府旅游区旅游开发思路与市场营销研究》、《循环经济与韶山红色旅游结合问题研究》3个课题。
我系今年的暑期“三下乡”社会实践活动定位准确，真情服务当地经济、服务当地群众，同学们和当地政府、农民朋友结下了深厚的情谊，也得到当地政府和群众的高度赞扬和热情鼓励，取得了圆满成功。
校园课外科技活动丰富活跃，参加人数多，效果好。这些可以从提供研究论文、科技成果、文娱作品、竞赛获奖证书等方面体现出来。
xxxx年5月，我系举行了第二届“风采杯”经济论文大赛，旅管0301班王婷荣获一等奖、0303班陈正良和0204班李海滨分别荣获二等奖、0201班的高立朝、0307班的彭燕和熊曦、0301班的邓蓉、任涛、黄双凤等荣获三等奖、0302班荣获最佳组织奖。
在湖南省第三届大学生旅游学术论坛中，我系学生6个课题项目中获得喜人的成绩。高立朝等的《循环经济与韶山红色旅游结合问题初探》、傅强等的《永丰镇旅游资源开发与经济和谐发展研究》、王婷等的《茶陵县旅游资源开发战略探究》荣获大赛一等奖；陈正良等的《长株潭旅游发展一体化探究》、杨森满的《环洞庭湖旅游圈生态旅游开发探讨》荣获二等奖、雷志军等的《水府旅游区品牌战略研究》荣获三等奖。经院团委验收，由高立朝同学申请和负责，彭新沙教授指导的《韶山红色旅游与循环经济结合问题研究》通过立项并荣获一等奖。
在学院第三届创业计划大赛中，经过院团委评定，江长根同学等九名同学组成的绿光创业团队的《“好小子”特色餐饮小吃城》荣获大赛二等奖。
在学院第七届大学生百篇经济论文大赛中，经过院团委评定,王婷的《循环经济理论在饭店管理中的应用——实现两个效益“双赢”的途径》荣获一等奖、李砚砚的《关于塑造长沙星级酒店餐饮品牌文化若干问题探讨》荣获二等奖、高立朝的《“焦作现象”探析》和刘礼华的《浅议泛珠三角区域合作下长沙市会展经济的发展及对策》荣获三等奖。
在第二届经济案例分析大赛中，经过初赛、复赛、决赛，由高倪云龙负责的“驹之队”荣获优胜奖。
这些成绩的取得，不仅为我系争得了荣誉，而且极大地调动了全系学生崇尚科学、苦攻专业的热情，加快了学生的成长、长才步伐。我们也将不断努力，将我系的“五个一百”工程和学生科技创新活动做实、做强、做亮！
科技文化活动征文篇十二
我于20xx年9月调入曹东庄小学工作，一直任学校教导主任，20xx年8月起任曹东庄小学副校长，20xx年9月至今一直分管学校德育工作。近年来在“一切为了学生的发展”的办学理念指导下，德育工作取得了一定成绩，近几年来我校先后获得《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》、《德育工作先进集体》、《xx市优秀家长学校》等荣誉号，20xx以来我校连续被评为县级先进文明单位。我们着重做了以下几方面工作：
领导以身作则，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。加强德育工作领导，校长负总责，我主抓，以班主任队伍为主，全员参与，形成网络管理。
抓好日常管理及常规教育。我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼仪教育，全校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。
主要是通过开办家长学校，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。
要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
创建书香校园营造氛围。加强了对“雏鹰广播站”、“德育长廊”、“教室板报”等文化阵地的指导管理。优化校园文化环境，让校园弥漫书香气息，为师生创建一个优雅的阅读环境。深入开展各类读书评比活动，如《中华经典读本》的诵读实验活动；“读一本好书”读书活动；“看英雄故事、讲英雄故事”征文活动；并要求积极撰写读后感，先在班级中开展评比活动，再参加学校的评比。学校还以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲比赛、诗朗诵等活动，定期开展我是“小诗仙”评选活动，推动全校读书活动的深入开展。
科技文化活动征文篇十三
“井冈学子学术论坛”一直都是科技文化节中的一个主打活动，至今已经成功举办四届了。它激发了全校师生进行科学研究的热情，加强了校内学术交流，提高学生的科研水平与学术素养，增强学生的独立思考和创新能力，帮助学生开阔视野，启迪智慧，提升大学生的科研水平，第五届“井冈学子学术论坛”具体方案如下：
碰撞思维拓宽视野探索前沿求实创新。
“寻科学真理，探学术前沿”
1.全校学生。
2.老师（2-3名）。
1.征文时间：10月22日——11月15日。
2.学术交流会时间：11月25日晚6:30。
2栋209。
（一）征文部分（附征文启事）。
参赛者可自行选择学术论文研究方向，撰写并提交论文。由主办单位负责论文的征集和整理工作，并邀请相应专业的'评委点评论文，并评出优秀论文。
（二）学术交流会部分：
由主办单位邀请征文环节优秀论文的作者对论文进行讲解（已在某专业领域有一定研究的同学也可自行报名），交流会以讲座的形式进行，选手自制课件（ppt形式）。每个讲座持续时间为10到15分钟（包括观众的互动提问，问题不得超过2个），届时主办单位邀请专业评委指导点评，根据选手表现评出“井冈学子”学术风采奖及各论文奖项。
1.主持人介绍评委、嘉宾及活动相关事宜，宣布交流会开始。
2.先由评委老师（1-2名）对其论文进行讲解，等老师讲解完后，观众可进行提问。
3.参赛选手对自己的论文进行讲解，等参赛选手讲完后，观众可进行提问。
4.代参赛选手讲解完后，由评委老师对整场交流会进行总结、点评。
5.主持人宣布结果，宣布交流会结束。
优秀论文：一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖3名。
井冈学子风采奖：1名。
2．请参赛者在11月9日前到生命科学学院学生会办公室，投稿并填写登记表。
