2025年政治七年级上册期中测试题及答案人教版(3篇)

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政治七年级上册期中测试题及答案人教版篇一

(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)

2、 中考政治材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)

这类中考政治题目的设问一般多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

3、中考政治启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等

这类中考政治题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查中考考生能否从提供的政治材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。这类问题的解答对策是：

启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训，应怎么做?)。

4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

这类政治题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

这类题目解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合政治课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时，一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

基本思路：

是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。

①是什么—-现象+本质(材料说明什么问题)

② 为什么—-原因+意义

③ 怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定)

5、谈作用、影响、意义

意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

基本思路：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新政治精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。

6、简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)

解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开政治说明。

基本思路：是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)

①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)

②为什么——原因+意义或不这样做的危害

7、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议?

基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。

①分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、青少年(个人)

②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性

8、政治行为评析

基本思路：是什么、为什么、怎么样。

步骤：

①找准行为

②行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)

③寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)

④后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)

⑤应该怎样做

a. 单个人物(或一类人物)单一行为评析。

b. 单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。

基本思路：侧重是什么、为什么。

步骤：

a、仔细阅读政治题干，找准、找全行为和人物。

b、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。

9、青少年应怎么做?

这类中考政治题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办(怎么做)，”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：

一是在政治思想上树立什么理想(或观念，或意识或精神);

二是在政治行动上具体有哪些做法。

下面为几种常见的模式：

①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。

②观念(意识)+行动(宣传+具体行动)——(一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路)

③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命;努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等)，积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。

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ⅰ卷选择题(48分)

1、对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点()

①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④多花时间死记硬背

a.①②④b.②③④

c.①②③④d.①②③

2、学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们()

①要更加珍惜现在学习的美好时光②在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备

③要克服学习中的困难，不要放弃现在的学习权利④享受学习中的苦与乐

a.①②③④b.①③

c.①②④d.②③④

3、近年来，自然界的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人;洪水的泛滥造成了很多人家破人亡;“非典”造成了一部分人的死亡……这些都值得我们深思，下面说法正确的是()

①各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱

②还是人类的生命最重要

③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己

④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己()

a.①②④b.①②③

c.①③④d.①②③④

4、我们要珍惜青春年华，这是因为了()

①、青春时节是孕育理想，确立志向的时期

②、青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能，开发人生智慧的关键时期

③、青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光

④、青春是人生事业最辉煌的时期

a.①②③b.①②④

c.②③④d.①②③④

5、在2003年2月1日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，七名宇航员魂归太空，这七位都是人类的杰出人物，培养出这样的人才需要几十年的时间，但是他们的生命却在短短的时间内就永远的消失了，留给我们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此事件理解正确的有()

①生命是顽强的，也是脆弱的②生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己

③我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命④世界上没有十全十美的生命

a.①②③b.②③④

c.①③④d.①②④

6、每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是()

①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来②同学遇到困难时，我能尽我的努力帮助他们，给他们带来快乐

③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影

a.①②③b.①②④

c.①③④d.②③④

7、某校初一同学举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会，你认为该班会活动的主要目的是()

①祝福青春，感受青春的幸福②放飞自己的梦想，努力去追寻

③带着彼此的祝福，珍惜美好的青春④解除同学们的苦恼和烦恼

a.①②b.②③

c.①②③d.②③④

8、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的()

a、共性b、独特性

c、普遍性d、一般性

9、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮帮他吗?()

a、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

b、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法

c、智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功

d、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧

10、“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩;离开它，生命就不会开花结果。”这就话说明()

()a、友情可有可无，没有友情照样生活b、有了友情，使人学习、工作事事顺利，没有挫折

c、建立真挚的友情对个人成长有重要意义d、友情可以帮助自己解决生活中的所有问题

11、哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说()

①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了

a、①②③④b、①②

c、①③d、③④

12、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着，”“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到()

a、人的生命因为智慧而闪烁光彩

b、生命很珍贵，好死不如赖活着

c、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

d、应当善待他人的生命

13、在人生的成长时期中，被誉为“人生的黄金时期”、“人生最美丽的春天”的时期是()

a、童年期b、青春期

c、壮年期d、青年期

14、“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”这告诉我们()

①可以通过自我观察了解自己②可以通过他人了解自己

③通过周围人对自己的态度和评价认识自己④要重视他人的态度与评价，冷静地分析

a.①②③b.②③④

c.①③④d.①②③④

15、善于正确认识自己，就要学会()

①用实事求是的态度看待自己②用全面看问题的方法看待自己③用一分为二的观点认识自己④用发展的眼光看待自己

a.①②③④b.②③④

c.①③④d.①②④

16、小龙在学校认真学习，按时完成作业，并在各方面严格要求自己。这表明小龙()

a、珍惜受教育的权利

b、自觉履行受教育的义务

c、害怕父母的责备、老师批评

d、享有受教育权利的同时，自觉履行受教育的义务

ⅱ卷非选择题(22分)

17、青春是什么?青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀中揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路!

阅读材料，回答问题：

(1)青春的历程会一帆风顺吗?读了这篇文字，你有何感受?(3分)

(2)你准备如何让青春之路充满鲜花与掌声?(4分)

18、走进生活：

小学毕业后，香雪兴高采烈地来到中学学习。不久，她发现中学学习变化很大。中学学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，她改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，开始慢慢地适应了中学学习生活。

(1)为了适应初中学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯?(2分)

(2)为了提高学习效率，你采取了哪些适合自己的学习方法和策略。(5分)

19、材料分析题：

材料一：2010年2月12日，财政部表示，中央财政将向各地预拨2010年免除城市义务教育阶段学生学杂费转移支付金31.66亿元，专项用于城市义务教育阶段学校的公用经费开支。

材料二：小强今年12岁，是某中学初一学生，已有两天不到校了。为此，李老师上门了解情况，知道小强之所以不上学，主要是因为学习基础差，成绩不好，感到读不下去。在动员小强继续上学的谈话中，李老师表示要尽力帮助小强客服所遇到的困难，并向小强个人及其父母强调以下三点：第一，到学校接受教育对小强个人的成长很重要;第二，小强到不到学校接受教育不仅是个人的事，这在当前尤其如此;第三，小强不到学校接受教育是违反有关法律规定的。

(1)材料一中国家采取的措施是为了更好的保障公民的哪项权利?(2分)

(2)请运用所学知识，对材料二中李老师强调的三点分别做些具体说明。(6分)

参考答案

题号12345678910111213141516

答案dbcaabcbbcccbdad

17、(1)不会，在实现青春梦想的过程中会遇到很多困难和挫折。我们应勇敢地面对，挑战自我。(3分)

(2)树立远大理想;努力充实自己;珍惜美好时光;学好科学文化知识等。(4分)

18、(1)答案是不确定的，只要学生说出两条以上就可以给2分。如做事拖拉;从来不制定学习计划;学习与居住场所凌乱不堪等等。(2分)

(2)学生从自主学习，提高学习效率，科学安排时间等方面回答就可以给5分。(5分)

19、(1)受教育权。(2分)

(2)中学生要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。做到坚持使自己受到法律规定年限的教育，要全面发展自己，要争取接受更高程度的教育。①教育能为一生的幸福奠定良好的基础。②接受义务教育，不仅是公民的一项基本权利，同时也是公民对国家和社会应尽的一项义务。每个公民都有责任通过受教育掌握服务社会的本领。③我国有关法律规定，适龄儿童、少年应当按时入学，并完成规定年限的教育，违反法律规定要承担相应的法律责任。(6分)