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有了计划，我们可以更好地把握方向，明确目标，提高工作的效果。那么，怎样制定一份完美的计划呢？首先，我们需要明确自己的目标。只有明确了目标，我们才能有计划地朝着目标努力。其次，我们需要根据目标设定切实可行的步骤和时间表。制定计划的过程中，我们要尽量详细，确保每个步骤都清晰可行。此外，我们还需要根据自己的实际情况做出合理的安排。不同的人有不同的时间和能力，我们不能盲目照搬他人的计划。最后，我们要不断地评估和调整计划。计划并不是一成不变的，随着时间的推移，我们可能会遇到各种变化，需要及时调整计划以保证目标的顺利实现。通过合理的计划和有效的执行，我们可以实现我们的目标和梦想。
初中教师教学计划篇一
今年的我已经上班多了，当班主任也有了，今年又一次带七年级，人数是我上班以来最多的一次，两个班都是67个学生，教室里坐的，满满的。
开学以来的摸底考试以及接下来的月考期中考试让我对学生有点失望，成绩差到让人无法想象，但是也有个别孩子的底子好，领悟能力强，上课表现很不错，但是大部分学生好像什么都不想学，也学不会，每天机械的跟着老师走，一考试什么都不会。
按照以前的模式，我都是分组，让组长负责，但是发现越是好学生，给学困生讲题越是没有耐心，讲的太快，学困生很快就没有兴趣听，优生也不愿意再给学困生讲题，最后导致学困生的成绩没有提高，优等生的成绩也不拔尖，怎么解决这个问题成了一个难题。
我试着把每一组的学生分成a、b、c，组长和副组长是a组，组长负责副组长，努力成为拔尖的学生；b组负责c组，副组长负责监督两个学习对子，作为教师的我通过多给优生题目，陪养优生；通过当堂检测找出学困生，利用午自习补差，整个是抓两头促中间。
教师的工作是需要用心的工作，只要用心，无论什么样的学生都会有所进步。
初中教师教学计划篇二
本学期学校总务处工作坚持以学校工作规划为指导，全面落实学校工作规划，坚持后勤工作以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，抓住“全心全意，优质服务”的工作目标，进一步提倡艰苦奋斗，勤俭办学的精神。
加强学习，进一步提高后勤人员的思想素质和服务观念，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，使其能适应教育现代化的需要，确保后勤工作保障有力，做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生打造出良好的工作、学习和生活环境。
1、强化内部管理，规范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要，加强学校财务规范财务管理，正确执行预算，严格执行财务制度，遵守岗位职责，完善内部报表制度，按时上报各种资料。
2、实行收费项目、标准公示制度。开学初依据鹿城区物价局核定的收费项目，公布收费项目和标准并认真做好收费相关准备工作，精心组织好开学收费。
3、财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支规划，工作中坚持原则，秉公办事，严把财务关，克服困难，严控资金支出，厉行节约，做出表率。
4、坚持规范的财务审批手续，实行校长审批制度，严把报销票据关。准确做好学校年终决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保学校经费收支平衡。
5、加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据，协助校长进行后勤理财。通过教代会向全体教职工汇报资金使用情况，加强财务监督。
6、加强财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审、换证工作。
8、积极向上级争取基建补助资金，搞好学校教学配套设施建设，改善教师办公和学生上课条件，为__、__、__三个品牌校区提供有力的保障。
9、配合纪检、审计、财政人员对学校的财务收支情况进行审计、检查。
10、同时定期公示财务收支情况和教职工关心的事项，耐心解答教职工的咨询，通过民主决策，调动全体教师参与学校财务管理的积极性。
11、及时完成老干科安排的养老保险、基本医疗保险收缴工作。妥善做好退休老教师的照相工作。
12、及时完成教师工资调整、岗位调整和调动老师的公积金、社保转移手续和完成领导临时交办的其他工作。
1、坚持勤俭办学的原则，努力为师生准备好所需的课本、作业本及教学用书和教学用具等，调配好教室及教师办公室，为师生们能进行正常的教学活动提供物质上的一切准备。
2、进一步推进教育现代化工程，做好现代化设备的使用、保管、维修工作。
3、按上级部门有关规定和教育实际需要，严格控制各种征订材料，不随意推销未经上级部门批准的各种资料。
4、加强校舍，校产管理、维修工作。健全校产管理档案资料，各室财产要登记入档，责任到人，分工保管使用。
5、严格财经纪律，合理使用经费，各部门所需添置物品、器材，应先写请购单，交校长审批后，由后勤部门采办，发票须经校长，总务处和物品验收负责人签字后方能报销。
6、健全借还制度，消耗品领用由办公室负责人统一领用，其它物品借用后应及时归还，严格赔偿制度，各班、室门窗一切物品期初检查登记，负责人签订责任保管书，如有人为损坏，要照价赔偿。
7、管好用好教学设备，进一步充实、完善管理和发挥现有设备的功能，提高使用率，加强电脑室、实验、图书室、音乐室、美术室、体育室等设备的使用、管理和维修工作，对新添置的财产必须做到先登记造册后使用的管理制度。
8、做好学校水电管理，加强水电设备的管理保养和维修，提倡节约用水、用电工的作作风，全体老师应养成随手关灯、关空调和吊扇的良好习惯。
9、协助学校工会进一步办好食堂。严格执行卫生制度，确保用膳卫生健康，杜绝发生食物中毒现象;严格就餐纪律，珍惜粮食，严禁乱倒饭菜的浪费现象;食堂工作人员应热爱本职工作，为办好食堂出主意想办法;严格采购验收制度，做好财物的'保管工作，廉洁奉公，精打细算，努力改善师生伙食。
10、加强学校绿化管理，美化校园环境。定期或不定期的做好学校花木修剪、除草和除虫等工作。
11、协助大队部做好加强环境卫生检查打分工作，保持校园环境卫生洁、齐、美。协助大队部做好净化学生行为规范的养成教育，要求做到在校园内不乱奔跑，乱扔纸屑杂物，手不摸墙，脚不踢墙的现象。
1、平安是金、平安是福。树立“安全第一”、“责任重于泰山”的观念，总务处细致做好校舍安全，防火、防盗以及学生集体活动和饮食安全的管理、检查工作，消除不安全隐患。
2、健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力，充分利用、有效发挥红外线报警系统和全球眼的监控作用，真正做到人防、物防、技防三到位，确保学校师生的人身安全和财产安全。
3、保证校园安全在学校第一责任人负责的基础上，校舍、大型教学仪器安全有总务处具体负责，学生在校安全有学校德育组负责，班级财产使用安全有班主任负责。各班、处、室都要注意用电安全，每天离校前应确保关闭各种电器设备的电源，班主任要做好学生安全用电的教育，有损坏开关、插座、电扇等应及时用书面形式向总务处报告。
4、各教室静堂后要关好锁好门窗，对于各专用室防盗防火设施经常检查，维修，对各种不安全隐患及时排除，确保各种设备安全。
5、加强门卫职能，要做好外来人员来校登记工作和清校巡视检查工作，杜绝清校后学生滞留学校打篮球、玩耍等不良现象。
初中教师教学计划篇三
科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。
二、学生情况分析。
作为初中生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。
三、教材分析。
科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
五、教学措施。
1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科技活动学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导学生的科技活动学习。
7、充分运用现代教育技术。
8、组织指导科技兴趣小组。
六、课时安排。
1、听话的气球1课时。
2、冷与热1课时。
3、观察身边的小动物1课时。
4、自制简易洒水器1课时。
5、不会坠落的小鸟1课时。
6、自制过滤器1课时。
7、绚丽多彩的塑料2课时。
8、指纹研究2课时。
9、飞机的奥秘2课时。
10、蚂蚁的饲养与观察1课时。
11、交通工具2课时。
12、发明创造并不神秘3课时。
初中教师教学计划篇四
经过一学期的学习和学校生活，学生已能很好的适应充实的初中生活，学生的学习习惯在老师的督促下也逐渐养成，这学期还是要继续抓学生的学习习惯、课堂纪律还有课堂作品的完成率。由于学生刚进入初中，所以大多数学生对于劳技课还是很感兴趣的，从他们的学生成长册上能看出来。但是学生年龄小、知识少，再加上现在的家长都对自己孩子呵护备至，基本不让他们在家里动手做家务之类的，因此学生的动手能力较弱，这也从学生的实际作品中实际反映出来了。还有学生的团队合作意识淡薄，比较以自我为中心，因此在教学中要有意识的加强学生这方面的训练。
本学期教学内容只要有以下内容：
第三单元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盘、冷盘的制作，由于这部分对学生的动手能力要求较高，因此准备就选一部分进行课堂的教授。因为水果、蔬菜之类的有时间性，不能放置很长时间，而每个班级每次劳技间隔时间至少一天以上，因此需要学生在一节课内把自己小组的水果拼盘制作出来，放到下次上课原来制作的拼盘就变质了。
第四单元布艺——笔袋，让学生学会手工缝纫的几种基本手法和针法，然后运用这些基本知识来制作一些布艺作品，比如沙包、餐巾、简单笔袋等。
第六单元盆花栽培——吊兰，主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的分类。
第七单元扦插育苗——富贵竹，介绍了一些扦插育苗的基本知识。
本学期教材的重点在于食品雕刻和布艺笔袋，因为这部分容易出作品，也能给学生提供很好的动手机会，学生也能在动手中得到成长和锻炼,根据去年的教学经验，学生对于水果拼盘的制作很感兴趣的，布艺今年要充实教学内容。
本学期的教学难点在于培养学生的各项能力，例如学生的动手能力、观察能力、自主学习能力，最终达到自主创作和自主学习，学生的动手能力还是很薄弱的。
工作目标。
(1)、认知目标：认识和了解食品雕刻、布艺、盆花栽培、扦插育苗的基本知识，并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(2)、智力能力目标：通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力。
(3)、思想品德目标：通过食品雕刻和布艺作品的制作，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识。
第三单元食品雕刻的单元目标：让学生学会一些食品雕刻方面的基本知识和常识，并运用所学的知识以小组为单位制作水果拼盘作品。
第四单元布艺笔袋的单元目标：使学生学会手工缝纫的几种基本手法和三种针法——缝针、回针、缲针，然后运用这些基本知识来制作简单的布艺作品：沙包、餐巾、简单笔袋等。
第六单元盆花栽培的单元目标：主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的分类。
第七单元扦插育苗——富贵竹，介绍了一些扦插育苗的基本知识。
主要工作及措施。
1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
2、认真专研劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，这样上课才能有的放矢。
3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改学生作品、讲评学生作品。
4、做好课后和课时辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
6、由于学生的不自觉性，因此加强学生作品的收集工作。
初中教师教学计划篇五
新的一年开始了，新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的经验，严格按照学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学潜力再上一个台阶，努力争做一名优秀教师。
1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、研讨，不仅仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。
2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。
3、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改善方法。
1、及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念;
2、经常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短;
3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法;
4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己。
1、继续对学生进行养成教育的强化，培养其良好的学习习惯、生活习惯;
2、始终把安全教育放在首位;
3、经常组织学生参加群众活动，培养群众主义观念;
4、教给学生有效的学习方法，帮忙其提高学习效率;
6、了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。
总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我必须要持续一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”
初中教师教学计划篇六
20xx届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成绩在670分以上的学生仅有3人，600分以上共有30人，400至500分之间的学生有5人。住校生有8人，其中1人为男生（新疆哈密）。学生全部来自于普通贫寒百姓人家，无特殊背景的学生。
1、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入理想的重点高中，从心理上讲有一定的满足感、自豪感，进校之初，一切都感到好奇新鲜，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要慢慢地有意识地引导他（她）们逐步走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确积极的人生观、世界观，顺利步入青年时代。号召他们要树立远大的理想抱负，为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并及时敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。
2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习态度为重点，高中学生应主动自觉学习，培养坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于胜利的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前积极动员，让每个同学制定目标，考试后及时认真总结。抓两头促中间，发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。
根据本班实际和现状，我们提出了一个口号，就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号乍听起来似乎有点低调消极保守，但实际上这里面有其丰富的内容，关键在于如何理解认识，我向学生详细解释之后，普遍感到有压力，这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。
初中教师教学计划篇七
实验是生物教学的重要组成部分，是提高生物教学质量的重要环节。为了使实验教学更好，我的具体教学计划如下：
一，明确实验教学目标。
二年级学生知觉的无意识性和情感性仍然明显。注意力往往与表面现象联系在一起，容易被无关的内容吸引。因此，让学生了解实验的目的和要求是实验教学的重点。只有这样，学生才能有积极的学习动机，有方向的思维，认真的操作。
二、做好实验教学准备。
实验教学和一般教学要求不同，而生物教材往往受局部和季节因素的限制，有些生理实验需要很长时间才能看到结果。因此，课前准备尤为重要，生物实验教学的`准备主要包括以下几个方面：
1、季节性实验要做好时差，必要时调整实验内容。
2、及时科学地准备实验材料：解决生物实验材料主要有三种途径：一是更换没有材料的材料；二、教师共同努力获取素材；三是调动学生收集培养。动员学生参与收集和培养，不仅可以调动他们的学习热情，还可以使学生获得对生活环境和生物生活习惯的感性认识。
3、精心设计实验教学方案：在设计实验教学方案时，教师要仔细构思学生观察过程中的每一个环节，以及符合学生实际的教学方法，尽可能仔细地考虑实验中出现的问题、现象和失败的原因，尽可能多地设置“为什么”，以激发学生的思考。另外，做一个实验不能只是为了完成某个实验，而是要全面系统地分析实验目的、操作要求、实验步骤等等。要科学合理地安排时间，避免学生无事可做的时间空档，提高教学质量。
4、重复演习和演示操作。
教师实验操作的基本功直接影响实验结果。因此，每次实验教学前，教师都要根据教材的实验要求认真做几次，使自己的实验操作规范化、熟练化。在练习中，还要研究和探索学生可能出现的问题以及实验成败的关键，以便在实验中及时提醒学生，保证每个学生都能成功。
第三，加强实验教学的课堂组织和管理。
大部分初中生把观察简单理解为“看见”，对所看到的现象缺乏分析和思考。实验结束后，他们往往无法回答现象的原因和实验的结论。如果缺乏必要的严格训练，老师们下课后会很累，学生们在嬉闹中一无所获。首先要规范实验习惯；每次实验完成后，都要总结实验中存在的问题以及产生问题的原因；要培训实验助理或实验组长，让他们在实验中协助老师指导其他学生，让老师集中精力帮助学生。实验表明，学生参与实验教学比老师唱“独角戏”要好得多。
第四，正确的引导是实验教学成败的关键。
在实验教学中，要注重对学生进行科学方法的教育和指导，指导的正确与否是实验教学成败的关键。
1，对于一些熟练的操作。我们不仅要对学生进行认真的指导，还要让学生反复练习。
2、指导学生掌握科学的观察方法，教育学生具有实事求是的科学态度。
首先要求学生先整体后局部；第三，教师要教育学生要有实事求是的态度，不要照搬、照搬课本上的现象和结论，要亲自观察，不要轻易放弃那些不正常的现象，要积极思考，找出原因。另外，要通过一些具体的观察活动，有意识、有目的地对学生进行长时间的训练，从一点一滴做起，在观察过程中提出各种启发性的问题，并给予具体的指导，让学生逐渐学会观察的方法，养成观察的习惯。
3、指导学生认真分析实验现象和实验结果。
在实验过程中，鼓励学生开动脑筋，大胆提问。把握现象的本质，找出与现象相关的问题，进行细致的分析。其次，教师应该经常启发学生在实验中进行分析和讨论，以提高他们分析和解决问题的能力。
（3）关注与生物学相关的社会问题，形成积极参与社会决策的意识。
（4）逐步养成良好的生活和卫生习惯，树立积极健康的生活态度。
（5）获得生物圈中人类起源和发展的基本知识。
（6）获得有关人体结构与功能、生理与保健的知识，促进青春期生理与心理的健康发展。
（7）了解生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
三、教育教学措施：
1、精心设计介绍，通过生动的语言和情感教育激发学习兴趣。
2、做好演示实验，完成学生实验，培养学生能力。
3、将录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学方法应用于课堂教学，提高课堂效率和教学质量。
4、语言、板书、操作要规范、准确、熟练。
对学生实验能力的要求主要包括：
（1）正确使用常用工具和仪器，具有一定的实验操作能力。
（2）培养学生课内外收集和利用图文设计实验的能力。
1、鼓励学生观察、思考、提问，在提出假设的基础上设计并实施探究方案。
2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、参观、考察等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的实施，充分利用各种教学资源，引导学生分工合作、交流。
3、尊重学生个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。
4、搞好探究活动和课外活动，让学生掌握科学的探究方法，激发学习热情。
5、对学生要求严格，课前认真准备，课堂上积极参与课堂活动，课后认真复习，努力消化当天学到的知识，按时完成作业。
6、每个单元测试一次，随时检查学生的学习情况。
7、期末认真组织学生复习，力争在期末考试中取得好成绩。
总之，通过这一学期的教育教学，可以充分完成教学目标，让学生理解和掌握相关知识，同时培养相应的能力，从而应用相关知识解决生活中的实际问题。
初中教师教学计划篇八
本学期是九年级学生在校的最终一个学期，也是九年级冲刺的最终阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点资料进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的本事。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应研究到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惧情绪等因素，所以根据本班情景和实践有限实践制定有效的教学计划，提高复习效率更显重要。我以往咨询九年级物理有经验的教师，听取他们的提议和宝贵的意见，制定出本学期的教学计划。
1、讲完九年级课本的最终三章（《电与磁》、《信息的传递》、《能源与可持续发展》）。
2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。
3、做好专项和综合训练。
1、夯实基础，巩固双基。
以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题经过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，构成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，构成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
清理知识脉络，明白侧重点。
3、综合训练，本事提高。
经过前两步经过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用本事，期望提高学生的综合应用本事。而有一部分学生经过这一轮的复习，在知识的认知本事方面上会有一个可喜的质的飞跃。
4、模拟中考，素质适应。
在复习的最终阶段，经过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时光内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，构成乐观向上的进取心态.
（一）第一轮复习（3月16日——5月1日）。
第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握基础的思路。
基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
（二）、第二轮复习（5月5日----5月22日）。
第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理本事。第二轮复习的时光相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，异常是重点；注意物理思想的构成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。（三）、第三轮复习（5月25日----6月20日）。
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的本事等。
时光时光资料。
第一周3.1-3.6新课教学20章。
第二周3.9-3.13新课教学21和22章。
第三周3.16-3.20复习机械运动复习声现象。
第六周4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能。
第十周5.4-5.8复习电与磁、信息的传递、能源与可持发展、声、光、
热学专项复习。
第十一周5.11-5.15力学专项综合复习、电学专项综合复习。
第十二周5.18-5.22作图、实验专项复习。
第十三周5.25-5.29差缺补漏和中考仿真模拟考试。
第十四周6.1—6.5差缺补漏和中考仿真模拟考试。
第十五周6.8-6.12差缺补漏和中考仿真模拟考试。
第十六周6.15-6.19差缺补漏和中考仿真模拟考试。
初中教师教学计划篇九
本学期我担任七、八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，我制定了本学期的教学规划。
根据学校的工作规划，结合本学期的工作时间。贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
本学期教学共有七年级一个年级。七年级学生来从小学刚刚上来，学生的乐理知识存在有一定的差距，对音乐内容的理解比较薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，七年级学生在学习教材的同时也需要多进行对其音乐知识的补充，因此，本学期对学生的.音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
七年级教材是内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为岭南春早，音乐与人的情感世界，在喜庆的日子，步伐之歌四个单元。
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
(一)唱歌部分。
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分。
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)欣赏部分。
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的;成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。
初中教师教学计划篇十
1、实验操作技能：如理解、选择和正确使用基本仪器；在了解实验方案的`基础上，编制实验步骤，按照规范要求进行实验操作；排除实验中常见故障等技巧。
2、处理数据和完成实验报告的技巧：如设计记录表、正确观察读数、处理数据、分析实验误差、设计实验报告等。
3、学习和提高实验和自制教具、学习工具的初步技能：如果能以物理、化学的原理、思路和方法为指导，可以结合实际情况进行初步实验设计。
在初中物理实验教学中，没有将反观察作为获取知识的手段，也没有将观察与注意力和思维能力相结合作为培养学生可持续学习的途径。因此，目前中学生的观察普遍存在以下缺陷：
1、观察的目的不明确；
2、不善于完整全面的观察；
3、往往忽略现象背后隐藏的本质；
4、抓不住稍纵即逝的现象；
5、现象和结论经常混淆；
教育应该以学生的发展为基础。我们认为培养学生的观察能力是物理和化学学生教学的一个突破。因此，正确培养和提高学生的观察能力迫在眉睫。
根据我们学生的实际情况，培养学生的观察能力，提高他们的实践技能是我们实验室的主要工作。我想通过努力培养学生的科学精神和态度。
1、探索自然的好奇心和兴趣
2、求真与求真
3、独立思考和创新
4、质疑、反思与理性精神
5、关注、责任和实践的勇气
6、尊重与合作精神
提倡以记录卡的形式记录学生的学习情况。
学习档案中应包括物理化学学生学习的重要材料，如难题及其解决方案、在探究活动中的最佳表现、被拒绝的观点、通过努力最终解决的难题、巧妙设计的小制作、优秀的小论文、作业情境、教学中的观察记录等。
提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。
老师和学生如实记录每节课发生的事情。现场笔记应详细客观地描述学生在活动中的表现。学生的客观表现也可以通过面试等渠道收集。
