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人生就像一场马拉松，只有坚持到终点才能享受胜利的喜悦。概括是通过提取事物的本质或核心特点，进行简要归纳和总结的过程。总结一下，情感表达是一门需要学习和锻炼的技能。
讲师工作职责篇一
3、承担教学课题的研究，着力进行各专项命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究。
1、本科及以上学历，有教学经验或者突出专项能力者可优先考虑；
2、语言表达流畅，具备较强的学习能力和创新能力；
3、热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强；
4、良好的道德修养，认同教育企业文化；
5、精力充沛，接受出差授课任务。
讲师工作职责篇二
2、教师资格证/教师招聘考试讲师：学前教育、心理学、教育理论、语文、数学、英语、生物、物理、化学、地理、信息技术、音乐、美术、体育等。
3、金融银行系列：金融经济、金融学。金融财会
6、注会类：会计、财务管理、经济法、税法、审计
讲师工作职责篇三
培训通过后从事公务员考试笔试（公共基础知识、数量关系与资料分析、言语理解与表达、申论、判断推理、司法素养）某一模块或面试教学工作。
2、表达能力强，普通话标准；
3、有敬业精神；
4、具有团队合作精神和组织协调能力；
5、责任心强，保证完成公司授课任务；能适应出差。
讲师工作职责篇四
对培训讲师的心态，我有一点点自己的感悟。一般来说，我把讲师授课的心态分为两种。一种心态是把学员看成学生，把课程看成讲师要求学员学习的材料。在这样心态指导下，一般采取讲座的方式，讲师和学员基本没有互动，而只是讲师在上面讲课，在灌输;还有一种心态是把学员看成朋友，课程是一起学习的提纲。在这样心态的指导下，一般采取互动方式，学员参与到学习过程中来，讲师引导学员一同学习。如果是第一种心态，就是以讲师为中心，那幺授课方式就是讲述式;如果是第二种心态，就是以学员为中心，授课方式就是引导式。
还更多，只不过平常都忙于工作，没有很多时间总结而已，培训就是帮助他们总结的一个过程。
而以学员为中心，将让平常就“飞扬跋扈”的学员感受到尊重，让他得到一点机会宣扬自己，当他宣扬自己了以后，可能发现讲师的分析，确实会对他有帮助，从而真正参与到课程中来。就成人来看，光靠给他讲述是没有什幺用处的，只有他自己体会到的东西，才真正是学到了的。在宣扬自己的观点以后，也才能学习到其它学员的观点。所以总的来看以学员为中心，比较有利于学习。先用引导的方式，然后还可以变成以讲师为中心来讲述，而以讲师为中心将很难转变为引导式，因为学员可能已经在抵触了，这将影响到整个培训的质量。
如果采用讲述的方式，就不能在课堂上很敏锐地把握住学员的需求，讲师就是在无的放失。而讲师讲述的一些东西，只能是僵死的教条和抽象的理论，因此讲述的方式一定会让学员感到枯燥和乏味，从而影响吸收的效果。这些东西学员在工作之余，其实都可以看到，没有必要在课堂上学习。如果学员连在课堂下面学习这些理论的热情和能力都没有，那幺这样的学员学习心态就不好，没有培养的价值。
其实引导的授课方式也要和讲述的方式结合起来，才能顺利完成培训。一般来说对于知识类的内容，如果学员没有接触过，不大可能通过引导的方式，让学员得出结论，用讲述的方式比较好;如果是心态和技能方面的内容，引导的方式可以让学员有更多的体会，而引发思考。
有人说引导方式是在混时间，呵呵。站在企业的角度上，这幺说也可以理解，毕竟企业花很多钱组织培训，企业都希望在很短的时间内，你能给他最多的东西，而不管这些东西，学员有没有学到。碰上这样的客户，也只好讲述了，没有办法。我认为如果引导到最后，讲师没有自己的观点，只是一味地用所谓的“授课技巧”来对付学员，那就是在混时间，我建议学员问他一下，“老师我们想听一下，你对这个事情的观点”，混时间的讲师一定会露马脚。而讲师有自己的观点，我就把他定义为好的培训讲师。一般来说，讲师的观点是在学员观点的基础上，深刻一点;或者区别于学员的观点，给一些新的角度，另类思维;实在没有新想法，也要有趣一点。
关于备课：
态度上要以学员为中心，备课也是这样。任何培训中，讲师备课都非常关键，好的准备是成功的一大半。不用说，企业请你上课，一定把你设定成了课程方面的专家，同时也是培训讲师，也就是讲师要扮演双重角色。那种认为自己只是培训引导者，不要非是某个行业或专业的专家，这个想法是站不住脚的，客户会认为培训引导者，谁都会，我请你来讲课，就是要你帮助我们解决，工作中的实际问题，如果你只是引导，没有解决办法的话，我们请你做什幺?问题本身我们公司的内部会议上都可以发现，请你是不是太贵了?站在客户的角度上来说，客户永远是对的，客户这样想是可以理解的，所以单纯的引导是站不住脚的。讲师在授课以前要对课程内容进行充分的准备，做好自己的功课，成为课程的专家，“上知天文，在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。下面是我的几点体会：
一、认真备课。
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、讲课清晰。
在第一次的讲课之后，在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。比如讲课没有震撼力整节课过于平淡;在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三、课堂互动。
在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的.过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四、时间分配。
教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。在讲课时间的把握上也要合理分配。说课要分秒必争这是对时间的把握，既要充分利用时间，在有限的时间内把更多的问题说清说透，也要有停顿，更要注意不能超时，有些内容适当的精简。做到重点章节重点讲解，适当扩充知识。在上课过程中要让同学有消化知识的时间，作为老师还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点。老师对待学生方面要一视同仁。要正确处理好课堂教学中的师生关系，老师要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
总而言之，通过这次讲课，我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易，一句俗语“台下十年工，台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，我会更加努力地投入到基本方法的讲解中，对工作充满激情善于总结自己的经验和不足;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练，锻炼自己的表达能力，以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会，在以后我会更加努力的。
以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢!
讲师工作职责篇五
第一段：引言（100字）。
作为一名讲师，在教育领域扮演着重要角色，担负着为学生传授知识和培养能力的责任。讲师工作职责的履行不仅涵盖了教学，还包括学生辅导、课程设计等方面。通过多年的从教经历，我深刻体会到了讲师工作职责的重要性，并从中获得了很多宝贵的心得与体会。
第二段：教学技巧与方法（300字）。
作为一名讲师，首要职责是进行教学工作。在教学过程中，我发现采用互动教学法是非常有效的方式之一。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。此外，巧妙运用多媒体和教学工具也可以帮助学生更好地理解和掌握知识。另外，定期组织课外活动和实践经验的分享会可以拓宽学生的视野，并提供实际操作的机会。
第三段：学生辅导和关怀（300字）。
除了教学任务，讲师还需要关注学生的学习和生活问题，为他们提供必要的辅导和关怀。在我的工作中，我经常定期与学生沟通，了解他们的学习情况和生活困扰。通过与学生交流，我发现许多学生在面对学业和生活的压力时感到困惑和无助。因此，我努力成为他们的导师和朋友，并提供积极的引导和支持。我总结出一个重要的经验，即只有真正关心学生，才能建立良好的师生关系，帮助他们克服困难和实现自己的梦想。
第四段：课程设计与改进（300字）。
作为一名讲师，课程设计是我职责之一。我意识到很多学生对于传统的教学模式产生了厌倦和抵触情绪，因此我尝试改进课程内容和形式，以使学习更加有趣和有吸引力。我将实际案例融入课程，让学生通过生活化的例子更好地理解和应用知识。此外，我也充分考虑到学生的兴趣和需求，根据他们的特点和水平进行课程设计。在课程实施后，我经常与学生和同事们进行反馈交流，不断改进和调整课程，以提供更好的学习体验。
第五段：结语（200字）。
作为一名讲师，我深知自己的职责和使命。通过多年的教学工作，我不仅对自己的专业知识有了更深入的理解，也通过与学生们的互动，学到了很多宝贵的经验和智慧。在未来的工作中，我将继续不断探索和进取，不仅关注自身的专业发展，还将在教育领域中努力的推动创新与改革。讲师工作职责的体会让我更加珍惜这份职业，承担起培养未来的责任。
讲师工作职责篇六
直接参与所服务客户的业务谈判和成交，给所辖区域的客户提供专业性支持工作，并配合公司其他部门完成客户的维护和二次挖掘工作，与客户建立良好关系，维护企业形象。
年龄23—32岁，大专以上学历，退伍军人和有公共演讲经验者可优先考虑；
五官端正，表达能力、亲和力强，形象气质佳；
对销售工作或消防行业有兴趣和激情
阳光正派、有激情、责任心强。
讲师工作职责篇七
上午的创业指导培训课程在我们的欢声笑语中结束了，虽然只有短短的一天半还不足两天时间，但伴随着课程的结束我们也收获了很多。“创业”这一词语在我们的脑海中也重新得到了诠释，它不仅仅是字面上体现出来的意思。在两天的课程中，我们经历了无领导小组讨论问题、相互自我介绍游戏、企业模拟生产、创业主意的产生、创业者必备的素质、swot分析方法的运用、siyb的作用、未来的创业者优势与劣势的分析等。而在两天的培训中影响我最深的两个培训环节是企业模拟生产与一个创业者应具备素质的讨论及相互自我介绍游戏。
首先，从企业模拟生产谈起。企业模拟生产离开不开生产、销售、策略、消费、公关等方面组成。而老师让我们模拟的企业生产特别简单，与erp相比，简单得不是一点点。虽然只有三个小组，但我们小组整体成绩还不错，获得了一个销售额第一的称号。一个好的企业离不开好的销售，我们模拟的.企业虽然在销售与战略方面做得比较成功，但是有两点我们的ceo没有把控好，就是企业盈利以后对员工的工资福利与社会的公共关系处理不太合理。
第一、随着一个企业的形式发展得越来越好，但是对员工的福利却越来越少，如果是真的企业在实现生活中是没有人愿意为这样的企业工作的。因为员工会觉得不值得，这样的ceo太没有远见了，只顾自己企业的利益与发展，从不考虑员工的生活质量与身心健康。
第二、我们企业和其它两个小组比起来已经有足够多的剩余资金，但是对捐赠，社会的贡献方面太小了。一点儿也不像一个大企业的做法。当然我们能赢得第一，与我们企业的生产产品的质量优质，进入市场从来没有一个产品是不合格的。也都符合我们企业走中高端路线的发展策略。
创新意识：我们团队有一个创新天才，不论什么时候，总是对产品的创新特别热爱与执着。总能在第一时间内研发出最新与最漂亮的产品出来。对我们企业的销售额的增加做出了强大贡献。他同时也对产品的质量有完美的追求。
团队协作能力：我们组虽然只有一个创新性人才，但其它的成员也相互配合，如果我们小组把所有的任务交给他一个人做，他是根本无法在老师限定的时间内完成这么多生产任务的。同时我们也不可能取得这么好的成绩，虽然大部份成员不会也不适合搞产品的研发与创新，但我们追求大众的目标是一致的，大家的一致意见是先想办法让企业活下来才再去谈创新与研发。如果企业不能按时交货，就会形成资源的浪费。这样的结果就是最后我们被市场所淘汰。
其次，在相互自我介绍游戏中学到的。虽然这个游戏非常简单，就是大家在玩这个游戏的时候要相互介绍，把对方介绍给其它同学，最好的效果是让第一次见他的人都能够记得他你就算是成功。在玩的过程中也不是很容易的，因为游戏的背后是对我们沟通获取对方信息能力的考验，如果你只是简单的把它当成一个游戏来玩，效果可能不会是太明显。可能受我们专业影响的原因，分成三个小组的同学在玩这个游戏的时候老师的点评是大家没有放开的玩，她说我们身为管理学专业的学生应该比其它专业的学生更放得开才对，但是从你们身上我并没有看到。
第一、没有把对方的名字描述清楚，最好能让所有人都知道是怎么样拼写，这样不至于在下次之再见面的时候而叫不出名字或写错对方的名字而产生尴尬，而老师过目不忘的记名字能力更是让我们都对她产生了另一翻敬意。
第二、合理运用听、说、写三种方式获取对方的信息。
第三、尽快习惯你当前所在的表达环境，不要受气氛的影响。
第四、礼貌问题，克服自己的一些弱点，不良的表达习惯，注意自己的无意识行为，这些与你平时参加的活动是离不开的。如果是平时锻炼太少，很多时候都是因为你自己的无意识而得罪了你的观众。
通过这个游戏，再一次让我们看到了我们语言表达能力的重要性与必要性。
最后，我们讨论了一个创业者必须具备的一些素质，当然并不是具备以下素质你创业就一定可以成功。只能说如果你具备以下这些素质，你比与你处于同一阶段的其它人更具有创业优势，同时取得成功的概率要大。我们三个小组的总结如下：
最基本的素质：
1、有创办企业的动机；
2、有风险承受能力；
3、有坚忍不拔和处理危机的能力；
4、有家庭的支持；
5、有主动性；
6、有协调家庭、社会和企业的能力；
7、有决策的能力；
8、有适应企业需要的能力；
9、有对企业的承诺；
10、有谈判技巧；
11、有终身学习的能力与意识。
个人必备的素质：
1、身体素质要好（连续工作一两年不会被累倒）；
2、有理想；
3、有爱心；
4、执着与专一；
5、吃苦耐劳的精神；
6、社会责任感；
7、激情；
8、个人的应变能力；
9、团队的协作能力（毕竟创业是一个团队的事儿）；
10、执行力；
11、对新鲜事物的预知与感知能力。
这就是我们三个小组加老师总结得出来的初步结论，当然一个人不可能同时都具备以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。
总结：借老师给我们即将毕业的大学生提出的意见来简单总结一下这篇心得吧，做为一个即将毕业的大学生，我们不应该忙于去创业，而是应该先就业，因为刚毕业的我们大多数人还不具备创业的一些基本条件，创业的结果只有两个字——失败！但是我们也不可能怕失败了就不选择去创业，如果你要选择去创业，请仔细考虑清楚创业与就业之间的利弊，权衡二者给你带来的一系列经济与其它后果，如果你都能承受，那么你就可以立马下决定要不要去创业了。老师的意见是先就业，等有了了工作经验，三、五年以后再创业，最后如果发展得好就把它做为你自己的事业来发展。当然特别是身处农村80、90后有弟弟妹妹和助学贷款的孩子们，你们更应该考虑清楚是否真的急于创业。最后，我也用xx年曾热播于全国的一档商业选秀栏目《赢在中国》的主题曲《在路上》为结束我这的篇心得。
创业，为自我的证明；创业，为自尊的生存！
讲师工作职责篇八
6、跟进培训工作效果对培训工作进行改进。
7、完成上级交办的其他工作任务。
1、营养学、医学、药学等相关专业知识优先，两年以上会销工作经验优先；
2、擅长当众演讲，敏锐的市场观察和反馈能力；
3、服务意识强，具备扎实的专业知识，有良好的沟通和协调能力以及团队协作精神；
4、熟练运用办公软件制作课件。
讲师工作职责篇九
岗位要求：
2、对初等数学考试具有一定的了解或相关培训经验；
3、语言表达能力强，普通话标准，能够调动课堂气氛；
4、热爱教师职业，具有良好的道德修养和敬业精神；
5、良好的人际交往、学习和创新能力，能适应出差，具有丰富经验者优先考虑。
讲师工作职责篇十
考研初等数学课程答疑服务。
2、教研工作
考研初等数学相关教学资料研发（讲义、图书、习题、测试题）；
考研初等数学考试趋势及命题趋势研究；
考研初等数学教学内容更新、升级。
3、其它教学相关工作
1、硕士及以上学历，数学及理工类相关专业，应届毕业生亦可；
2、良好的道德修养，热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强；
3、语言表达流畅，具备较强的学习能力和创新能力；
4、精力充沛，接受出差授课任务。
讲师工作职责篇十一
近年来，随着教育行业的快速发展，讲师这个职业备受追捧。作为一名讲师，我深感自己肩负着重要的工作职责，也收获了许多宝贵的体会和感悟。以下将从个人融会贯通的角度，结合自身经历，阐述讲师的工作职责并总结在其中的心得体会。
首先，作为一名讲师，我要对教授的知识负责。在教授知识的过程中，我深切地意识到只有充实自己的知识储备，才能够为学生提供更加权威和丰富的教学内容。为此，我时刻保持着学习的热情和求知的状态，经常阅读相关专业书籍和最新的研究成果。同时，在备课过程中，我注重整合和归纳各种学习资源，以便更好地呈现给学生，让他们获得最大程度的教育价值。通过不断地充实自己的知识，我不仅提高了教学水平，也增进了学生对我的信任和尊敬。
其次，讲师的工作职责还包括教导学生。在与学生的互动中，我深刻地体会到教授知识仅仅只是一个方面，教育是一个系统工程。因此，我注重培养学生的综合素质。在课堂上，我鼓励学生积极思考和表达自己的观点，注重培养他们的创新精神和团队协作能力。同时，我注重从学生的需求和特点出发，采用不同的教学方法和技巧，激发他们的学习兴趣和动力。通过教导学生，我深感自己肩负着重大的责任和使命，也感到教育事业的意义和价值。
再次，讲师的工作职责还包括激发学生的学习潜能。学生是教育事业的主体，而他们的学习潜能的开发与培养，是讲师工作的一个重要目标。在我的教学实践中，我发现学生在面对困难和挫折时，常常容易产生焦虑和自卑的情绪。因此，我注重鼓励和激励学生，让他们相信自己的潜力和能力，敢于迎接挑战和突破自我。同时，我也注重给予学生充分的支持和帮助，帮助他们克服学习障碍，培养自己的学习方法和技巧。通过激发学生的学习潜能，我深感教育的力量和魅力，也见证了学生在我的指导下获得的进步和成长。
最后，讲师的工作职责还包括评价学生的学习成果。评价是教育环节中不可或缺的一环，也是对学生学习效果的客观反映。作为一名讲师，我注重对学生的学习进行全方位的评价，采用多种评价方法和工具，既包括课堂的个别和小组讨论，也包括作业、考试和实践活动等。同时，我也注重及时给予学生的反馈和建议，帮助他们及时调整学习方式和提高学习效果。通过评价学生的学习成果，我不仅能够了解自己教学的有效性，也能够指导学生更好地发展自己的能力和潜力。
综上所述，作为一名讲师，我深感自己肩负着重大的工作职责和使命，也收获了许多宝贵的心得体会。通过教授知识，教导学生，激发学生的学习潜能和评价学生的学习成果，我感受到教育的力量和魅力。我愿意继续努力，不断提升自己的教学水平和专业素养，为培养优秀人才贡献自己的力量。
讲师工作职责篇十二
7、配合公司内部领导交代的其他重要事项。
1、有3年以上工作经验，1年以上医药连锁培训相关工作经验；
3、有大保健行业，营养相关培训经验优先；
4、要求应变能力强，有团队合作精神，能融入公司企业文化；
5、要求有课程设计、课件制作等能力；
6、能适应全国出差。（不符勿扰）
讲师工作职责篇十三
对培训讲师的心态，我有一点点自己的感悟。一般来说，我把讲师授课的心态分为两种。一种心态是把学员看成学生，把课程看成讲师要求学员学习的材料。在这样心态指导下，一般采取讲座的方式，讲师和学员基本没有互动，而只是讲师在上面讲课，在灌输；还有一种心态是把学员看成朋友，课程是一起学习的提纲。在这样心态的指导下，一般采取互动方式，学员参与到学习过程中来，讲师引导学员一同学习。如果是第一种心态，就是以讲师为中心，那幺授课方式就是讲述式；如果是第二种心态，就是以学员为中心，授课方式就是引导式。
学员的第一件事，就是评价讲师是不是有资格给他上课。其实站在学员的角度上来看，他们的时间都是宝贵的，要让他最有效也是合理的，所以学员评价的心态是很正常的。况且成人的学习是在过程中学习，不是你告诉他一个结果，他就可以学到的，他要自己体验、自己说出来，才是他真正学到了。所以从这两个角度上来看，讲师如果高调，以自己为中心，来给学员讲述，将非常危险，因为学员已经有“逆反心理”出现了，讲师所讲述的，将成为学员挑毛病的材料，而不是作为学习的材料，场上的气氛将比较沉闷、难堪。毕竟培训目的是达成公司要求，并让大多数学员都满意，从而在工作中改变一些行为和心态。所以要改变学员的行为，就一定要考虑学员的感受，只有让学员接受的培训才是真正有价值的。学员的能力并不比讲师差，可能针对某些问题的经验还更多，只不过平常都忙于工作，没有很多时间总结而已，培训就是帮助他们总结的一个过程。
而以学员为中心，将让平常就“飞扬跋扈”的学员感受到尊重，让他得到一点机会宣扬自己，当他宣扬自己了以后，可能发现讲师的分析，确实会对他有帮助，从而真正参与到课程中来。就成人来看，光靠给他讲述是没有什幺用处的，只有他自己体会到的东西，才真正是学到了的。在宣扬自己的观点以后，也才能学习到其它学员的观点。所以总的来看以学员为中心，比较有利于学习。先用引导的方式，然后还可以变成以讲师为中心来讲述，而以讲师为中心将很难转变为引导式，因为学员可能已经在抵触了，这将影响到整个培训的质量。
如果采用讲述的方式，就不能在课堂上很敏锐地把握住学员的需求，讲师就是在无的放失。而讲师讲述的一些东西，只能是僵死的教条和抽象的理论，因此讲述的方式一定会让学员感到枯燥和乏味，从而影响吸收的效果。这些东西学员在工作之余，其实都可以看到，没有必要在课堂上学习。如果学员连在课堂下面学习这些理论的热情和能力都没有，那幺这样的学员学习心态就不好，没有培养的价值。
其实引导的授课方式也要和讲述的方式结合起来，才能顺利完成培训。一般来说对于知识类的内容，如果学员没有接触过，不大可能通过引导的方式，让学员得出结论，用讲述的方式比较好；如果是心态和技能方面的内容，引导的方式可以让学员有更多的体会，而引发思考。
有人说引导方式是在混时间，呵呵。站在企业的角度上，这幺说也可以理解，毕竟企业花很多钱组织培训，企业都希望在很短的时间内，你能给他最多的东西，而不管这些东西，学员有没有学到。碰上这样的客户，也只好讲述了，没有办法。我认为如果引导到最后，讲师没有自己的观点，只是一味地用所谓的“授课技巧”来对付学员，那就是在混时间，我建议学员问他一下，“老师我们想听一下，你对这个事情的观点”，混时间的讲师一定会露马脚。而讲师有自己的观点，我就把他定义为好的培训讲师。一般来说，讲师的观点是在学员观点的基础上，深刻一点；或者区别于学员的观点，给一些新的角度，另类思维；实在没有新想法，也要有趣一点。
态度上要以学员为中心，备课也是这样。任何培训中，讲师备课都非常关键，好的准备是成功的一大半。不用说，企业请你上课，一定把你设定成了课程方面的专家，同时也是培训讲师，也就是讲师要扮演双重角色。那种认为自己只是培训引导者，不要非是某个行业或专业的专家，这个想法是站不住脚的，客户会认为培训引导者，谁都会，我请你来讲课，就是要你帮助我们解决，工作中的实际问题，如果你只是引导，没有解决办法的话，我们请你做什幺？问题本身我们公司的内部会议上都可以发现，请你是不是太贵了？站在客户的角度上来说，客户永远是对的，客户这样想是可以理解的，所以单纯的引导是站不住脚的。讲师在授课以前要对课程内容进行充分的准备，做好自己的功课，成为课程的专家。
讲师工作职责篇十四
第一段：引言（100字）。
作为一名讲师，我深知自己肩负着传道授业解惑的重任。多年的从教经历让我深刻体会到作为讲师的责任和使命感。通过努力不懈地追求教育的艺术，我不断总结和积累自己在这个岗位上的心得体会。
第二段：充分准备，确保教学质量（250字）。
作为一名讲师，我深知教学质量的重要性。无论是准备教案、备课，还是教学过程中的互动和评估，都需要充分的准备。在每一次授课之前，我会认真研读教材，理清教学的重点和难点，制定相应的教学内容和教学方法。通过精心设计的教学过程，我可以更好地引导学生的学习，并且提高他们的学习效果。
第三段：倾听和尊重学生的需求（250字）。
作为讲师，我深知学生的需求是多样的，每个学生都有自己的特点和差异。为了更好地满足学生的需求，我注重倾听和尊重。在课堂上，我尽可能多地和学生互动，在听取他们的问题和困惑的同时，也尊重他们的不同观点和意见。我相信，只有真正倾听和尊重学生，才能更好地满足他们的需求，提高他们的学习成绩和学习兴趣。
第四段：激发学习兴趣，培养学习能力（300字）。
在我的讲课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和潜能。我会尝试使用不同的教学方法和手段，让学生在轻松的氛围中获得知识，并且帮助他们建立起积极的学习态度。我相信，只有激发学生的学习兴趣，他们才会更主动地去学习，并且保持长久的学习动力。同时，我也注重培养学生的学习能力，包括阅读、写作和思考能力等。通过培养学生的学习能力，他们能够更好地应对未来的挑战，不断提升自己的学习能力。
第五段：反思和持续改进（300字）。
作为一名讲师，反思和持续改进是非常重要的。每一次授课之后，我都会反思自己的教学过程和效果，总结经验和不足。通过反思，我可以找到自己的不足之处，并且制定相应的改进措施。同时，我也积极参加教育培训和学习，不断提高自己的教学理论和实践能力。通过持续改进，我可以为学生提供更好的教育服务，不断追求教育的卓越。
结尾（100字）。
作为一名讲师，我深知自己的责任和使命。通过充分准备，倾听学生的需求，激发学习兴趣和培养学习能力，以及持续改进和反思，我相信我能为学生提供更好的教育服务。我将一如既往地热爱教育事业，不断努力，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。
讲师工作职责篇十五
4、提供专业意见，帮助企划、文案人员提炼产品卖点。
2、具备专业的营养学知识和保健知识，2年以上相关工作经验优先；
3、具备良好的沟通、培训能力及现场把控能力，有营养师证者优先；
4、表达能力佳，富有激情和号召力，形象气质佳，较强的文字功底，较强的亲和力；
5、能适应省内出差。
讲师工作职责篇十六
4、对中小型推广路演活动的支持及活动结束后的汇报总结。
1、大专及本科以上学历，普通话标准；
2、2年以上培训、主持相关经验；
3、有快消品方面相关培训经历；
4、熟练运用计算机相关软件，有从事奶粉行业经验者优先。
讲师工作职责篇十七
3、承担相关方向教学课题的研究，着力进行教招教育理论知识命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究。
4、完成课程辅导工作，解答学员课程疑问，保证学员的学习质量。
5、增强自身科目能力，拓展其它岗位科目知识，促进自我能力的多元化提升。
1、本科以上学历，硕士优先；各科相关专业；
2、表达沟通能力强，普通话标准，具备较强的学习能力和创新能力；
3、良好的道德修养，热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强；
4、有相关的教师教学经验或者授课、主持、演讲等经验者优先；
5、具备较强的抗压能力，精力充沛，接受出差授课任务；
讲师工作职责篇十八
非常荣幸参加新华保险财富管理首期兼职讲师培训，首先感谢总分公司给我此次学习的机会，再次来到美丽的湖北武汉，一样的地方，不一样的心情。为了紧跟公司三高团队的步伐，我们进入兼讲队伍，我们是带着使命来学习的，不仅是为了提升我们自己，更为传承我们的队伍。
一年半之前，我大学毕业进入新华，第一期obt培训就在美丽的武汉，这次兼职讲师培训再次来到武汉。一年前的稚气到现在的些许成熟，我也完成了从一个新人到绩优的蜕变。我们的工作性质要求我们不仅要有好的业绩，更要能做好营销，营销自己，营销客户。兼讲给我们提供了一个更高的平台，让我们更加有效的表达我们的观点，更加有效的与人沟通。在我们平时的客户面谈中，银行的培训，产说会，早夕会等等中都会用到ptt，所以我们这次兼讲的培训就是为了强化和提升我们有效表达这方面的能力。所以这次学习很有意义，更有很高的内涵价值。
这次课题主要围绕自我介绍，1分钟即兴演讲，3分钟自由演讲，5分钟寿险功用，15分钟产说会展开的。整个过程紧张而有节奏。老师将整个ptt穿进自己的经验，用他的从业经验告诉我们如何去做好一个讲师。
我给自己在在此次学习中的表现打60分。本次自己能完整的走完整个流程，一直信守以下几个准则：投入多少，收获多少；参与多深，领悟多深。未曾经历，不成经验。太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新。做你所学，进而教你所做。每天进步一点点就是成功的开始，每天创新一点点就是领先的开始，每天进步一点点就是卓越的开始。
讲师工作职责篇十九
讲师组织管理架构/第四条。
专职讲师职级的聘任与考核/第九条。
专职讲师职级的评聘标准/1.
见习讲师：新入司讲师即为见习讲师。/2.
专职讲师职级的聘任与考核/3.
中级讲师评聘/初级讲师任期一年以上，公司综合考评良好(参照人力资源部年终考核有关规定);能够讲授xx制式课程中的主任成长阶段训练课程，且授课效果良好;至少开发4个单元非制式课程(2课时/单元)。
能够讲授ptt训练课程。/4.
高级讲师评聘/中级讲师任期一年以上，公司综合考评良好(参照人力资源部年终考核有关规定);能够讲授部经理训练、辅导课程，且授课效果良好;至少开发两套非制式课程(不低于4课时/套)，经总公司教材管理处审核备案，可在全国范围内推广使用。能够开展教材研发工作，并参与总公司培训部的教材研发与编写;能够在总公司组织的各种培训班中进行授课。/5.
专职讲师职级的聘任与考核/第十一条。
分公司讲师岗晋升比例(不高于当年度讲师岗总人数)/20%以下。
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讲师工作职责篇二十
1、熟练掌握新农合大病二次报销的流程。
2、全心全意为客户服务。
3、具备耐心、爱心、细心。
岗位要求：
1、大专及以上学历；
2、掌握经济、金融、管理等专业知识；
3、具有较强的沟通与组织协调能力及亲和力；
4、具有良好的语言表达能力及分析判断能力；
5、有积极进取的精神及接受挑战的性格；
6、具有良好的责任心、有一定的团队协作精神。
