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家庭是人们生活中最温暖的港湾，是人们心灵的归宿。解决问题的能力是在职场中非常重要的技能。以下是小编为大家选择的旅游景点，希望大家能在旅途中留下美好回忆。
初中月考反思400字篇一
仿佛是一眨眼，期中考试就已经结束了。以往我立下了无数誓言，期望自我能够取得好成绩，可最终还是被现实打败。
那些惨痛的分数，无一不在对我说：“你这个失败者，你就是不行了!”。
我之所以会这么差，我认为一共有以下几个原因。
首先就是下课不懂得利用时间，哪怕没有事干，和同学扯几句闲话也好，不懂得抓紧闲散时间。从而导致拓展时间不足，有时连作业都来不及。
其次是上课投入度不够，进取性不高。没有把教师说的每一句话记在心里。容易走神，睡觉。基本从来不举手，哪怕明白答案。很容易被影响，有时，同学中有人起哄，故意与教师作对，便会随着“大流”大笑，完全没有上课的样貌和纪律。
然后是自我过于松散，粗心大意，作业中也体现了出来。很多错误都是连自我也看不下去的低级错误。并且把这种不好的品质带到了考试当中，又因为过于紧张，错误大幅度增加。
还有考试前复习不到位。别人的小四门甚至能比我高好几十分。我总想着“临时抱佛脚”，每次都到临死关头才动手。每次都背得十分辛苦，可一点作用也没有。
我必须不会再辜负教师的期待和家长的关心了，绝对会“洗心革面、重新做人”!
初中月考反思400字篇二
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
初中月考反思400字篇三
期中考试的帷幕已经落下了，成绩能够说是惨不忍睹，这是为什么呢。我想我还有以下几点需改善的。
第一，我上课的效率需要提高，尤其是语文课堂上，我不能散漫，应当拉直了耳朵听教师讲的知识点，并用心、及时的把它们记录下来。我的课堂笔记总是很少的——其他的记在了书上，这导致了我复习时需要用到书和课堂笔记，书上记的和课堂笔记上的常常混淆不清，课后的复习就没有了效率，所以我要听好课，记好课堂笔记。
第二，我要打起精神来，肯下功夫去记和背。小四门这次极不梦想，就是没有花时间去多背。我对时间的利用率还不够高，在家里拓展时常常没有效率，我实际上就是浪费了时间。化学的基础知识和物理的公式也必须要多温习，否则明明明白却扣了分就可惜了。
第三，上课必须要更进取些，我表面上是不动如山，其实当我没有想去发言时，我的思考的欲望就减弱了，对于思考深度的锤炼就没有多大的效果。我应当从内心里改变不想发言的想法，善于在短时间内思考，能够跟上教师的节奏推进课堂，学习、借鉴教师的思维方式。我该学习的不应当是思考后的结果，那只是一个符号而已。我要学习的，应当是怎样想到这个结果的思维。你获得了一条鱼再想如何钓鱼，往往不如观察他人钓鱼好办。
第四，我还应当戒骄戒躁，这一次的成绩于我就是一个很大的教训，它教训我要努力，而不是荒废天赋，它教训我要脚踏实地，而非轻飘飘地学习。望下一次的全科竞赛中，我能尽可能的提高，重回原先的位置。
这就是我的总结，加油!
初中月考反思400字篇四
新学期的第一次月考就遭遇了滑铁卢似的失败，跟别的班相比，差别略大。内心也遭受了上班来的第一次冲击，纵观这学期开学以来的学生状态，这样的成绩也在情理之中，我主要总结了以下几点原因：
个别学生的成绩一落千丈，直接拉低了平均分，这使得我们与别班的差距加大。针对这些学生，我准备找他们和家长一起坐下来聊一聊，找到原因，对症下药，争取帮助他们重回轨道，找回原来的自己。
本来五班就有很大一只尾巴，今年新学期来了之后，这个尾巴仿佛越来越大，这些学困生直接拉本班后腿，有时候还会不同程度的影响课堂纪律，这也是成绩不好的最主要原因。补差工作永远都是日常工作中最难解决的问题，的确让人头疼，但我认为，不能放弃，因为每个孩子都是独特的个体，哪怕他们每天就能记住一个单词，也是一种进步。所以，我要发扬三多精神，不抛弃，不放弃，帮助学困生的同时，不忘给他们加油打气，帮他们重拾信心，不能说摆脱低分率吧，争取降低低分率，和学生一起进步。
这学期开学之后，除了感觉学生们生理上发生极大变化之外，心理上也变化很大，逆反心理开始出现，许多孩子需要给予极大的耐心去教育，还得讲究方式方法。自己对课堂的管理方式上也需要做出调整，因材管理，帮助这些孩子平稳度过青春期，克服逆反心理。
之前的教法学生已经有点腻，即使是本来很有新意的方法对于天天听的同学们也不信赢了。于是需要转变方式，创新教学方法，争取激发学习兴趣，让学生变得喜欢英语课。
这是我对本次月考的一点反思，啥也不说了，知耻后勇，接下来需要的是行动。争取下次缩小差距，不要再跟别人差距那么大了。
初中月考反思400字篇五
我们的第一次月考成绩终于出结果了，我和学生一样期待着，因为我们付出了，特别希望有可喜的收获，学生更是希望向家长交出自己满意的答卷。
从总体成绩来看，我们的成绩还不错，全校前十名我们班进了7个人，全校前二十名我们班有十个。我们这个年级有学生580多人，十个班，我真的为我的孩子们骄傲，他们太了不起了，之前，我怎么也想不到我们班会有这么多尖子生。当然，现在不让排名次，我只能自己偷偷的为他们高兴一下。
正如学生们说的，考完试后“几家欢喜几家愁。”考好的孩子当然高兴，连睡觉眉毛都是上翘的。也有很多学生感觉自己考得不够理想，因而士气不振。这几天，我最重要的任务就是观察我的孩子们，翘尾巴的警告一下；失落的鼓励一下；无关痛痒的提醒一下。我说过，我要把这些孩子们培养成最优秀的孩子，所以，自己必须要细心，要关爱到每一个孩子，让他们享受到学习的乐趣，让他们在学校也有一种家的感觉。
周六上午，我们召开了全校规模的家长会，这也是令很多班主任头痛的一件事，不是因为双休日加班，而是好多家长忙着挣钱，无暇顾及家长会。我们班第一次家长会只缺两名家长，还都请了假。这次，我不知道会怎样。周六上午，我八点二十到校的时候，班里已经到了几个家长，我很高兴，因为我们的家长很重视孩子。最终，我们五十六个家长全到，我真的很感谢他们的支持，正是他们的努力付出，我们的学生才取得了这么好的成绩。
家长会上，我主要向家长通报了孩子们的成绩，以及学习中的优缺点，更重要的是指导家长如何培养自己的孩子，如何帮助自己的孩子，让他们尽快的适应初中的学习生活，学会学习，学会与人相处，学会做个正直善良的人。我觉得这些比孩子的成绩更重要，因为这关乎着孩子的一生！
我们的学生是优秀的，我们的家长更是优秀的，这两天，我在家长群里发了个通知，让家长写“我身边的好老师”征文，我们家长朋友们很踊跃，文章写得也很好，我们班真是藏龙卧虎，家长更是人才济济，这更加鼓励了我的信心，有这么好的家长，这么好的学生，我还有什么后顾之忧呢？只有好好干好自己的工作，不辜负了他们。
当然，这次考试，也让我发现了我们班的不足，我的孩子们太活泼，太调皮，学校的条条框框有时候控制不住他们，因而我们班的量化分经常被扣。其次，由于活泼的孩子多，教室里安静的时候就少，有些自制力差的孩子就放松了学习。这次，我们班拔尖的学生多，后面的学生也多，这是令老师们很头痛的一件事。我要试着鼓励每一个孩子，让他们找到努力的方向。这个过程很辛苦，也很快乐，送人玫瑰，手有余香。能帮到我的孩子们，是我最快乐的时候。
初中月考反思400字篇六
本以为一个月的付出会有一个不错的结果，但月考的成绩证明，我错了。
不论是以往的优点还是不足，在这次月考中都无法显现出来。因为这一次我的成绩可以称得上是惨不忍睹。
在期中考试后，我就更加努力地学习，每天做题，背该背的东西，上课时认真记笔记，工作量也不比别人少。但是这次，我的成绩却比上次差了几十分，这让我不得不反思自己的问题所在。
反思之后，我找到了原因：因为自己的心态，让我的一切努力付之东流。
期中考试后，我确实想着要努力，也确实努力了。但自己始终没有学会正确的学习方法。每天做题，却不从中找问题和方法；上课听讲、记笔记，却始终没有全神贯注。这使我的听课效率大大下降。
还有最重要的一点，就是我太容易被其他事情所干扰。上课时脑子始终没有全部用来听课，而且经常会有其他事情打断我的思绪。这就造成了我的成绩会是现在这样。
在初三开学时，父母就跟我说要全神贯注，而我始终没有做到。现在看来，这个问题如果不解决，以后会给我带来更大的困扰。解决的方法也只有一个：从现在起平复自己的心态，让自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我会尽力调整我的心态，让自己以最好的状态迎接人生中的第一次拼搏。
初中月考反思400字篇七
“教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我校在2011年9月组织了第初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。
考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。
本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生大连市教育局运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。
积分中值定理
我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。
1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。
2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。
3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。
4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。
5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。
1、评卷教学的功能认识
评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。
2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发大连大学地址学生智力资源。
采用归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生掌握一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清晰的认识，要加以比较，会灵活应用，综合考虑。只有经过教师精心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发现，头脑灵活。
强化一定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先开始的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法，发展学生分析比较归纳演绎的理性思维能力。这里必须强调题型的归纳总结，提升知识，抽象认识化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新能力。
1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。
2、具体学习1——4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮助学生发现一些规律。
3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质(颜色状态)，这种强烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确，再反复观摩学习。
4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系密切。
5、遵循循序渐进的原则，采用分散——集中——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式，学生会失去信心，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。
6、印发1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试，纠正错误，强化知识。反复学习。
月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式，也是教师经验积累，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方提供了因材施教和基础性学习、研究性学习和实践学习的成功平台，从而达到培养学生创新意识、创新精神、发展创新能力，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为学生服务。
初中月考反思400字篇八
开学一个月了，孩子们也进行了月考，成绩一出虽然说明不了一切，但也说明了许多问题，可是，有些问题也没那么简单。
八五语文成绩优秀人数少，八六班及格率低，低分率高。这就是问题，有问题就要学会正视它，想出方法解决它。
我是这样想的，以后应该也会这样做。
我经常教孩子们自身出现问题，要第一时间把眼睛放到自己身上，从内部找原因，任何时候外因都是通过内因起作用的。
此次月考孩子们成绩不理想，与我自己近期的身体状况有很大关系，多次请假看病，耽误了孩子们的课，又没有利用更多的时间给孩子们补课。其次，是我自己的心态过于紧张，更多时候是在意自己的病情，而没有把孩子们的'学习放心上。当然，也不是简单的对错问题，也不存在以后要改正错误的情况。
当然，我会努力提高自己的教学能力，更多时候把孩子们的学习放到第一位。
抓住课堂质量，落实课堂效率。坦率的说，我的语文课堂可长可短，面对目前应试考试政策的话，我会努力向45分钟要质量的。
五班主要是培优工作，而六班是补差工作。
五班从七下到现在，班主任和任课老师不断波动，孩子们心理或多或少要受到影响。当然，这也不是考不好的主要原因。
针对五班，我以后准备把重点更多转移到优秀生上面，抓住下课、自习、阅读等自由时间，仔细研究对策，争取让孩子们更多拿到优秀以上。
简单想了几个方面，提高成绩，也不会是这么简单的事情，全凭以后的脚踏实地，前提是身体健康。
我想我会努力的， 感谢领导的关心与支持，也请领导督促！
201x年10月15日
初中月考反思400字篇九
虽然说这次月考的题相对以往来说比较难，但是我还是从这次考试中看出了很多问题。
在考数学时，我认为给的时间太少了，以至于还剩下两道大题的时候就只有15分钟了。在这样紧迫的时间里，因为太着急，我还把24题的答案写在了23题的空里，这无异于火上浇油。导致错了一道大题，扣了7分。
语文这次我的文言文扣了4分，这是因为我在考试复习时只注重复习了《马说》，却没有复习陋室铭，所以我的古文翻译一个都不会，理解分析题也扣了一分。
政治这次考得还行，而历史，我在复习时虽然很条理，还做了很多题，但还是没有进行对单元主题的整合，所以在一道综合题上扣了两分。
物理，我的实验探究题做得不好，说明我的题做得还是不够，而遇到拿不准的答案是，我总是自己解决而不问老师，所以答案不标准，吃了大亏。
改进措施：
1、语文的古诗复习时以为自己都会了，不经常写，导致错了不该错的字。
2、英语的任务型阅读需要学会思考与分析，把句子都抄完整，从原文中筛选词句。
3、数学与物理还需加强基础与拓展训练的结合，要勤问问题，拿准简答题的答案再下手。
4、在背历史时，要进行整合记忆。将知识组织成提纲，便于记忆。
初中月考反思400字篇十
月考是初三学生必经之路，也许有的人不把月考当回事，也许有的人太把月考当回事，考不好会在学校哭，而我，只把月考当成一次挑战自己，反思自己的好机会。
以前，我把月考当做是一件倒霉的事情，因为每次月考完总要经历一次谈话，不论考得好与坏，考得好了，老师会说要保持住，不然到了中考完一掉下来怎么办?考得不好了，那更是劈头盖脸一顿骂。初一的时候，我们老师不同于其他老师，我们老师会经常考试，因为初一我总想加入学校乒乓球队，一开始，我的成绩属年纪二十四名，老师不让加入乒乓球队说是成绩这么好不用加也可以考上重点高中，第二次考试因为自己的不重视历史等课程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老师，老师说你这为了进乒乓球队都不惜牺牲自己的学习?于是老师又以成绩差的原因，把我打了回来，后来已经不想进了，因为我觉得反正老师是不想让我进，老师肯定是怕我耽误学习，因为两只腿走两条路很容易瘸的，所以我决定为了自己以后认真努力学习。
现在我把月考当做反思，因为这样可以提高我的估分能力，学习方法和学习技巧，以便于我以后的更好运用和中考的优异成绩，以及上了高中不至于太过于吃力，太累，而弄垮自己。虽然有时候会考砸，但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。爱迪生人，为了发明电灯，失败多少次，才终于取得最后的成功，战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要永不言败，胜不骄，败不馁，给小同学做榜样。
初中月考反思400字篇十一
20xx年4月份月考过后，我班化学平均分为82分，是5个寄宿班最后一名。及格率为94．59%，全校第6名，属于寄宿班最后一名，甚至连普通班都没有考过。高分率为24．32%，5个寄宿班最后倒数第2名。
看见这个成绩单，无论是化学老师还是我本人，都感受到一种强大的压力。
化学老师是一个年轻老师，教学责任心很强，在教学上，刻苦认真；能关爱每一个学生，上课富有激情。为了按时给学生上课，经常忘记自己吃饭，有时候，备课要到半夜。但是，仅仅有这些并不足以教出可喜的成绩。
我们的化学到底怎么了？为什么其他学科基本上都能达到年纪第一第二的好成绩，只有化学一门学科呢？我认为，主要还是任课老师的问题。
老师有什么问题呢？经过和化学老师商量之后，我们决定首先对学生加以调查研究，然后获得第一手资料来帮助化学老师改进教学效果。
经过将近一周的调查研究，学生们写出了自己对化学的认识和建议，经过我的分析总结，主要应该从：观念引导、明晰思路、落实重点、突破难点、夯实基础、解答疑难、优化笔记几个方面入手。现在，一一分析如下：
要教给学生对化学的认识，形成一个对化学学科的具体观念，还要尽快建立学生对试题、听课、作业的具体要求。
1、每堂课要落实重点，课结束前五分钟要总结。
2、教清楚难点，希望能把一个单元的难点一周搞一次突破。
3、教学内容要适量。
4、要强化课堂教学的思路。例如，有些学生说，做题的时候，总是想不清楚，会搞混水的净化步骤。
1、重点知识重点突破，反复强调，要让自己和学生了如指掌。
2、把握好速度，强化学生当堂消化吸收。
3、注重教学细节，重点知识要力图让学生有明晰和牢固的认识和记忆。
征询疑难，专题解答。
例如学生反映，冷凝管上为出水口，下为进水口的原因没有搞明白。不能用分子的性质知识准确地解释物质的变化现象等。
1、每周安排适量的有难度的题目，活题目。
2、作业和教学进度要一致。
3、练习题讲解要强化，清楚，讲实在。
4、不要仅仅默写一些基础知识，好要注重对难点重点的检查。
要优化学生笔记的方式。明确笔记的内容、笔记的时间、笔记的形式。
初中月考反思400字篇十二
星期四和星期五，是一次月考，每个人考的成绩也不一样，几家欢喜几家愁。
英语，我怕罚抄，就改了几题，但没想到老师开始查了，果然，当晚，我实在是太不轻松了，就自觉站起来了。不改分，我应该可以考60分左右，还是在进步啊。
语文，每次考试分也在提高，这次终于考了个老师还比较满意的分。
数学呢，考的也是太低了点，在上课再集中注意力听老师讲了。
物理，我考时还很得意，可以考60多分的，结果却还没及格，心里还有点对不起老师。
化学考的还行，说的过去。
政治我是从开学到现在没打过32，可能是题难了吧。
总之，距离中考也只有180天了。180天里，我需要无不认真起来，在中考考出个满意的成绩!
初中月考反思400字篇十三
我这个月的物理考试没有取得很好的成绩，因为我粗心大意。其实有很多基础知识我还是没学好。上课听老师讲的题目，上课记得很清楚，但是过一会儿就不好说了。我显然已经忘记了一些，但我什么都不知道，我认为一切都会；作业有时候写的很认真，有时候被忽略，发回来的时候，犯了那么多错误。考试，不用说，成绩波动很大。如果你认真做，结果会更高。如果你忽视它，结果会很难看。总之，我们仍然没有从根本上重视物理。
就这次月考而言，可以算是反面教材。
第一，审查不到位。我总觉得物理没什么好复习的，就把卷子翻过来，放了。我突然想起小学班主任对我说的话：“虽然你觉得自己擅长那个科目，但事实并不是你想的那样。有时间就要琢磨自己的弱点，还有很大的提升空间。”总听人说：“不听老人的话，在你面前吃亏。”现在我真的自己体会到了。如果你在考试前认真复习你的书，也许结果会比现在更好。
第二，我在做题目的时候比较着急。我觉得做这个题目没那么难。很多话题没看就下一个了，然后想都没想。我只是把它留空，继续做下面的问题。在最后的几分钟里，我甚至没有检查出什么问题。感觉写完了，以为那些题做得很好，但是发试卷的时候，几乎所有的错误都是我忽略的。
第三，考试不够详细。有些问题不是不会，就是粗心。虚线应该是什么常态？我画了一条实线。我在空间中添加度数时添加了反射光。我输给了计算题，犯了一个错误。所有这些都是粗心造成的。这个错误我不知道犯了多少次了，但好像时不时都没改，尤其是赶时间的时候，更不用说了。而且，所有的错误都是老师强调的，错误太不公正了。
际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。
