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总结能够帮助我们发现自身的优势和不足，有利于个人成长和职业发展。无论是写作文、写报告还是做研究，我们都需要明确我们的研究目标和方法。掌握好总结的技巧和方法，可以写出更好的总结作品。
残疾人篇一
一个春光明媚的早上，我约上几个同学一起去温州特殊学校采访残疾人。来到校门口，一栋栋粉红色的教学楼展现在我眼前。徐徐步入校园，四周绿树成荫，鸟语花香，同学们在校园里快乐地生活，有的在打篮球，有的在散步，有的在凉亭里看书，在春光的沐浴下，个个像一只只放飞的小鸟。
迎面走来一位拄着拐杖的叔叔，我连忙上前与他交谈。后来得知，他叫徐丽春，今年23岁，是个孤儿，双目失明，今年刚上小学三年级。他一边拄着拐杖在绿地里面的小径上自如地穿梭着，他走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊，一边带着灿烂的笑容向我们介绍!在他的带领下我们参观了整个校园，真不知道一个盲人是怎么记住学校的每一个地方。我静静地听着，默默地看着他，仿佛看见了他多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
我们随着他的脚步，来到了阅览室，阅览室里很安静，十来个人，拿着书观看。突然，一位小女孩引起了我的注意，她正拿着一本大得出奇的书，上面满是凹凸不平的芝麻点，她双手不停地触摸着，嘴里却有感情地朗诵着《翠鸟》这篇课文。原来她也是一位盲人，她触摸的竟是盲文。我站在一旁，静静地聆听着，一声声深情并茂地朗诵给我极大的震撼：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。紧跟徐丽春叔叔的.步伐，我们还参观了他们的寝室，是那样整洁、漂亮，看着他那开心的样子，简直就像一个童心未泯的小孩。
快中午了，我们依依不舍地向他们道别，可是他们身上坚持不懈，永不退缩，勇敢面对身体上的残疾精神却久久印在了我的心头。虽然他们的身体是残缺的，但是他们依然是乐观的，自信的。他们深深地知道既然上帝为他关上一扇窗，就会为他开启另外其他的门，于是凭着惊人的毅力创造出一个个属于自己的缤纷世界。
朋友们，让我们我们携起手来，关爱残疾人，为残疾人奉献出一丝丝的爱吧!
残疾人篇二
1.含泪播种的人，一定能笑着收获。
2.总有一天，我会乘着长风破浪，直起云帆，在深邃的大海上架起一座桥。
3.驰骋于自我的世界，驰骋于青山绿水，成功在于不断超越。
4.不谏过去，追来者。
5.分数铸就荣耀，汗水凝聚力量。
6.穿越绝学的海洋，对着天空微笑。
7.战略上，争取考场。
8.光有知识是不够的，要应用；光有愿望是不够的，还需要行动。
9.最美的年华，为最纯粹的梦想付出最大的努力。
10.坚持，保持意义，思考。
11.驰骋于自我的世界，驰骋于青山绿水，成功在于不断超越。
12.含泪播种，微笑收获。
13.含泪播种的人，一定能笑着收获。
14.我的志向是前进；越挫越勇，再接再厉。
15.青春一定要早，十几岁能长大吗？
16.没有朋友独自学习是无知的。
17.学习就像从头开始，但会一天天变强。
18.“想”成为顶尖高手，“做”脚踏实地。
19.知识就是力量。
20.勤勤恳恳，脚踏实地，诚实守信。
21.行业勤奋，荒废；你做的是想，做的是毁。
22.要有信心，活200年，就是三千里水锤。
23.精研博学。
24.志高成就荣耀。
25.不要让你的舌头超出你的思想。
26.德宁努力展示青春。
27.播种劳动，收获成功。
28.土先有节，对凌云还是豁达的。
29.“想”成为顶尖高手，“做”脚踏实地。
30.诚实守信。
31.明确的目标是进步的动力。
32.学习比丹春更能影响人。
33.不要放松，不要低估微。
34.超越自我防范，挑战新极限光谱。
35.野心很远，内心很强大。
36.野心很远，内心很强大。
37.博学而有抱负，问问题和接近。
38.彩虹风暴后，成功细节。
39.人生的痛苦今天吃，三年的快乐将来享受。
40.黑发不知道如何努力学习，白寿芳却后悔自己读书晚了。
41.团结拼搏，求实进取。
42.不要学小溪流的泡沫噪音，要学大海里无尽的潜水。
43.勤奋成就荣耀。
44.自律，民主，团结，和谐。
45.世界大事一定要做详细；凡事皆有难，必有易。
46.鹰打天，风大，浪清。
47.诚实守信。
48.循序渐进，循序渐进，一天两天三天。
49.分分秒秒努力，收获细微之处。
残疾人篇三
为深入贯彻落实国家及省、市、区保障和改善民生的重大决策部署，深化进一步营造风清气正发展环境活动内容，推进我乡慈善事业，结合我乡实际，特制定如下实施方案：
一、指导思想。
以“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，充分体现党和政府对残疾人的关爱，弘扬扶残助残精神，本着不扰民、不给残疾群众增加负担的原则，在进一步营造风清气正发展环境活动中转变作风，体现亲民爱民、无私奉献精神。全面掌握残疾人的健康状况，提高残疾人健康意识，满足残疾人康复需求，加快推进“十二五”残疾人“人人享有康复服务”总体目标建设步伐。
二、目的意义。
解决残疾人因家庭贫困看病难，造成病情加重，甚至影响生命的问题。建立残疾人健康档案，为残疾人疾病预防、治疗和康复提供依据，使残疾人真正感受到党和政府的温暖，也使他们生活的更加幸福，更加有尊严。
三、组织领导。
为确保我乡关爱残疾人工作顺利开展，把好事办实，成立护城乡关爱残疾人工作领导小组：
领导小组下设办公室，办公室主任由张海平兼任，办公室设在乡民政办。
四、开展活动。
（一）开展为残疾人体检活动。
（二）开展为残疾人送爱心活动。
（三）开展为困难残疾人捐款活动。
（四）开展为残疾家庭送温暖活动。
五、具体要求。
（一）提高认识、加强领导。各村（居）要高度重视、明确职责，切实加强组织领导，积极创造条件，保障关爱残疾人工作顺利实施。
（二）精心组织，务求实效。各村（居）要精心组织、周密部署，要认真制定科学、详尽的关爱残疾人工作实施方案。
（三）加强宣传，强化监督。各村（居）要加大关爱残疾人工作的宣传力度，提高残疾群众的知晓度；定期听取群众的意见和建议，积极做好宣传解释工作，全力提升残疾人健康工作质量。
残疾人篇四
今天，晴空万里，艳阳高照，温暖的阳光照耀着大地，东宝山顶红旗招展，宽阔的草坪上，大红的标语和义工朋友们的红马甲格外醒目．“世界携手，与爱同行”纪念世界残疾人日的活动现场歌声嘹亮．音乐声、欢笑声把美丽的山顶变成了欢乐的海洋！
每个人活在世上都很不容易，各自都有不同的艰辛和烦恼，不论事业还是家庭，都会有很多不尽人意的地方．平常我们总是喜欢抱怨世道的不公，当我们看见那么多的残疾朋友，他们身残志坚，顽强拼搏，以惊人的毅力创造出常人都难以企及的辉煌时，我们就会感到羞愧。只要有健康的'身体，有吃苦耐劳的精神，就不可能有什么过不去的难关。
在义工联，朋友们在事业和家庭的双重压力之下，始终不忘为慈善事业作贡献。助残、敬老、助学、环保等等，他们热心公益事业，在力所能及的范围内为社会奉献着自己的爱心。他们是平凡的，也是伟大的。
今天，在义工联庆贺世界残疾人日的活动中，虽然我年龄偏大，水平也很差，我能作为主持人为大家服务，真的很高兴。看着义工朋友们一个个都推着轮椅，扶着盲人，尽职尽责，觉得大家都是我的榜样。看到那么多的残疾朋友，因为各种原因生活无法自理，心里总是隐隐着痛。太多的弱视群体需要社会的帮扶，正如歌中所唱的：世界需要热心肠！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间！
残疾人篇五
1、放下今天的痛苦，追逐明天的希望。告别暂时的困难，扬起理想的风帆。世界残疾人日，拒绝冷漠，传递爱心，让希望之歌唱响四方。
2、因为坚强的执着，梦想之花为你开放；因为真实的热爱，幸运之神眷顾你；因为善良的坚守，甜蜜的生活拥抱你。国际残疾人日，愿折翼的天使好心境，好日子，好福气。
3、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
4、你的一声问候，或许能鼓起一个失落的灵魂，你的一句祝福，或许能拾起一份失望的梦想，你的一点关心，或许能感动一个冷落的心灵，你的一句认同，或许能鼓起一个迷失的希望，残疾人日，送出你的一点爱，让我们的世界多一点感动。
5、即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起来。——张海迪。
6、当别人感到幸福你同样是幸福的。
7、眼前一片漆黑，不要怕，我们的爱可以让你看到五彩；脚下道路坎坷，不要怕，我们的爱可以让你平安通过；耳边寂静无声，不要怕，我们的爱可以让你听到美妙天籁。残疾人日来到，让我们人人付出一点爱，世界会变得更精彩！
8、全市残疾人基本情况调查需要您的理解与支持。
9、苍穹今日现雄鹰，折翅依然在翱翔。雪雨风霜何所惧，凌云壮志舞长天。国际残疾人日，加油，残疾兄弟姊妹，相信自己，有爱有梦，就会有美好的未来！
10、最好的朋友，就是平时各种损你，各种调侃，却会在你最需要帮助的时候陪在你身边，即使你成为残疾人他也会视你如天使。国际残疾人日，帮助残疾人的同时别忘了感谢身边的好朋友哦！
11、给残疾人温暖是社会安定团结的重要内容。
12、一个人只要肯努力，就没有不成功的`事情。一定要相信自己啊，加油。
13、走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
14、扶残助残时时刻刻，和谐平湖岁岁年年。
15、大爱无疆，关怀无限。世界残疾人日，让我们一起送出祝福和祝愿，送出大爱和关怀。用真心温暖世界，用真爱照亮人间。
16、残疾并不可怕，只要精神不跨，拥有坚强意志，梦想就能到达，帮扶残疾伟大，关爱温暖大家！国际残疾人日，献出一点爱，世界更精彩！
17、12月3日，世界残疾人日；一年一天又一日，祝愿盲人能见日；跛脚人能够出门去晒日，聋哑人早日听声又说日。祝每一个残疾人幸福快乐！
19、残疾让你们的生活像萧萧的秋风凄凉而无助，歧视的眼光没有让你绝望，你们用坚强告诉世人对生活充满希望，只因你们身残志坚，残疾人日到了，祝愿你们美梦成真，继续坚强的走向辉煌。
20、不怕别人看不起，就怕自己不争气。曲折的人生，也能筑起幸福之路。讽刺和嘲笑，其实给人的是一种力量。只要自己发奋，残疾人照样能画出美丽的人生。世界残疾日愿天下残疾人幸福、快乐。
残疾人篇六
许多动作对我们来说轻而易举，对肢残人来讲却是一种奢望：缤纷的色彩对我们来说司空见惯，对盲人来讲却是一种幻想；美妙的自然之声对我们来说习以为常，对聋哑者来说确实一个遥远的梦。
所以，我们要关心他们，帮助他们，让他们感受到温暖。也许有人会说：“社会上需要帮助的人又不止一个两个，我们帮的过来吗？”在回答这个问题之前，请让我为你讲一个故事：暴风雨过后，许多小鱼被卷上海滩困在浅水湾里。一个小男孩不停地将小鱼捞起重新放回大海。路人不禁问：“孩子，这里有几百甚至几千条的小鱼，你救的过来吗？”“我知道我救不过来。”男孩回答。“那你为什么还要坚持这么做呢？”路人接着问。“因为每条小鱼都想回家呀！”男孩坚定地说。
哪条小鱼不渴望回归大海？哪棵小草不企盼阳光雨露？哪个人不希望自己健康快乐、生活顺心？关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的让座，一个不经意的关心的眼神，一句温暖的问候，一个热心的搀扶，都会给他们带去莫大的温暖和快乐。
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的珍爱之心，我们的校园会多一些笑声，我们的社会会多一些温暖，我们的家园会更加美丽，让我们共同搭一座幸福的城堡，为自己和他人制造美好生活。
残疾人篇七
可是，在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活。前不久，我们学校全体老师一起参观了常州市聋人学校，那里共有一百多名聋人学生在学习。走进聋人学校，我们看到了一幕幕感人的情景，学生们虽然听不到任何声音，但他们身残志不残，热爱学习的精神感动了我们所有的老师。语文课上他们打着手语向老师学习，用仅有的一点声音发自内心地有感情地朗读课文；写字课上，他们认真临摹，写的毛笔字漂亮极了，让人看了啧啧称赞；生活课上，他们用灵巧的双手精心制作了一件件精美的物品，把校园布置得整洁美丽，让我们忘记了他们是一群聋哑儿童；在学前班里，我们看到了一个个可爱的小朋友，在跟着大姐姐、大哥哥认真地学说话，因为听不到，每发一个声音，都要付出非常艰辛的`努力。
因为从小失去了听力，他们做任何事情都比我们常人困难得多，他们需要我们全社会的关爱，需要我们每一个健康人的关心与帮助。5月20日是法定“全国助残日”，为了让所有的残疾儿童也能享受快乐的童年，常州市政府、市残联决定在“全国助残日”到来之际，在全市大中小学生中开展“关爱残疾人，温情满校园”的助残活动，我希望我们全体同学一起行动起来，“少吃一份零食，奉献一片爱心”，把爱心奉献给所有的残疾儿童。
同学们，大家肯定不会忘记我们曾经接受过社会及身边许多好心人的关爱和帮助，我们要学会感恩，学会回报，当看到身边的人有困难时，伸出自己的双手把爱心献给他们。
给予能给别人送去帮助的同时给自己带来一份快乐，是一种善良，是一种美德，更是一种精神，相信我们每个同学都有一颗善良的心，能在爸爸妈妈的支持下无私地帮助我们身边的残疾儿童，尤其是曾经获得过帮助的同学，更能踊跃地帮助残疾儿童，给他们送去阳光和快乐。
残疾人篇八
1、助人为乐，助残为荣。
2、社会都来关心残疾人，支持残疾人事业。
3、把温暖送进每一个残疾人家庭。
4、残疾人权利：我们关注。
6、依法发展残疾人事业，共建和谐社会。
7、保护残疾人的合法权益。
8、扶残助残，有你有我。
9、关爱残疾人，从了解开始。
10、保障残疾人的合法权益。
11、残疾人要自尊、自信、自强、自立。
12、全社会都来关心残疾人，支持残疾人事业。
13、残疾人是我们的兄弟姐妹。
14、扶助弱势群体，构建和谐社会。
15、维护残疾人合法权益。
16、扶残助残是中华民族的传统美德。
17、依法保护残疾人劳动就业权利。
18、扶助残疾人，共建和谐社会。
19、保障残疾人合法权益，共建和谐社会。
20、保持共产党员先进性，全心全意为人民服务。
21、渴求理解，志在奉献。
22、全社会动员起来，认真搞好残疾人抽样调查工作。
23、为残疾人创造一个平等就业机会。
24、人道、廉洁、服务、奉献。
25、自尊、自信、自强、自立。
26、关注第二次全国残疾人抽样调查。
27、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
28、携手共进，共奔小康。
29、把温暖送进每一个贫困残疾人家庭。
30、保障残疾人就业，改善残疾人生活。
31、做好残疾人抽样调查，促进残疾人事业发展。
32、残疾人抽样调查需要您的理解与支持。
33、关爱残疾人，促进平等就业。
34、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
35、法律援助在行动。
残疾人篇九
在我们健康的时候，是永远无法理解残疾人心中的痛苦与不安的。很多人都认为处处都谦让他们就是对他们最好的“善待”，却不知这对他们也是一种伤害，这会时时刻刻提醒他们，他们与正常人的不同。所以相比同情的善待，我更同意尊重的善待。
2019那年的残疾人奥运会，是我看到了不一样的奥运会：这些在舞台中央尽情地随着音乐而跳舞的，便是残疾人，他们失去了听觉，但他们的节奏感一点都不比常人差；这一群以手代脚轻舞把泪的人，他们失去了双腿，但他们以实际行动证明，他们还有双手，他们依旧坚强……在这个舞台上，没有所谓的残疾人，只有一群舞者他们此时此刻，是最耀眼的存在，所有人都在注视着他们，他们得到了真正的快乐。
这是善待，是尊重的善待：这位妇女面对断臂乞丐时，并没有流露出女儿那般的同情，而是如同对待一个正常不过的人一般，让断臂乞丐用另一只手独自把院内的砖头搬到院外。虽然有没有搬对她来说都没什么关系，但对于断臂乞丐来说，这有着极大的意义。断臂乞丐用了很长的时间做完这份任务，妇女给了他20美金，他极为感动，因为妇女给了他尊重。
残疾人篇十
首先扮演盲人。第一个上场的是何子仁、刘小峰，老师叫刘小峰去找何子仁。游戏开始了，刘小峰小心翼翼地前进着，生怕摔跤，当何子仁就在他身边的时候，刘小峰走过去了，何子仁焦急地说：“后面，后面。”过了很久，刘小峰终于找到了何子仁。我和肖万发是一组，不一会儿就轮到我们了，我紧闭着双眼，伸开双手，保持平衡，小心翼翼地挪动双脚，“肖万发，你在哪儿?”我问着，但他不作声。正当我灰心丧气的时候，突然摸到了什么东西， 我睁眼一看，原来是肖万发呀!这场游戏结束后，我想：虽然我们不是盲人，但是我们不要瞧不起盲人，要尊重盲人。
接着扮演肢残人。老师先要我们打左手放在脖子上，接着用右手折飞机，要折的平整些。游戏开始了，我折着飞机，到了对折时，结果怎样都对不齐，在万分危急的时候，我急中生智：用脚在帮忙吧，我忙抬起右脚，用脚趾帮忙压住纸。终于折完了。可是折的还是不平整，我想：做个肢残人可真不方便，我用两只手折，比用一只手来折方便多了。
父母给了我们那么健康的身体，做个残疾人可真不方便啊!
残疾人篇十一
在他们看来，觉得心里十分自卑，整天生活在痛苦的阴影中，可就在别人的帮助下，他们没有放弃自己，在自己的生活中闯下了一片天。
在我们的学校曾有一个“玻璃女孩”，她本应是前几届的毕业生，她得了一种罕见的病。皮肤特别白，隐隐隐约约能看见骨头，只要不小心摔倒后，骨头就会碎裂，所以，她只能坐在轮椅上，不能行走。不过，老天爷的这个玩笑并没有击垮她的信心，她的奶奶每天背着她上楼，放学了，又被她下楼，日复一日，年复一年。终有一天，她的奶奶坚持不住了，背不动她了，于是，她便休学，不再读书了。可她的学习成绩却十分优异，在班里名列前茅。曾经代表我校参加过许多比赛，都获得了名次。在2019年，校领导带她参加上海世博会，剪下了一幅幅剪纸。给我们留下了深刻的印象。就在她读书的那段时间，她的同学也十分关心她，中午，会帮她买饭，做什么事都会想到她，也有人为她捐款。这个“玻璃女孩”就是，她不自卑，不气馁，不应为自己是残疾人而失去信心。她之所以有这样乐观的精神，就是因为有同学们支持和帮助。
残疾人篇十二
1992年10月14日，联合国第四十七届大会通过了决议，确定每年12月3日为“世界残疾人日”。今年12月3日我们迎来了第20个“世界残疾人日”。
许多动作对我们来说轻而易举，对肢残人来讲却是一种奢望：缤纷的色彩对我们来说司空见惯，对盲人来讲却是一种幻想；美妙的自然之声对我们来说习以为常，对聋哑者来说确实一个遥远的梦。
所以，我们要关心他们，帮助他们，让他们感受到温暖。也许有人会说：“社会上需要帮助的人又不止一个两个，我们帮的过来吗？”在回答这个问题之前，请让我为你讲一个故事：暴风雨过后，许多小鱼被卷上海滩困在浅水湾里。一个小男孩不停地将小鱼捞起重新放回大海。路人不禁问：“孩子，这里有几百甚至几千条的小鱼，你救的过来吗？”“我知道我救不过来。”男孩回答。“那你为什么还要坚持这么做呢？”路人接着问。“因为每条小鱼都想回家呀！”男孩坚定地说。
哪条小鱼不渴望回归大海？哪棵小草不企盼阳光雨露？哪个人不希望自己健康快乐、生活顺心？关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的`让座，一个不经意的关心的眼神，一句温暖的问候，一个热心的搀扶，都会给他们带去莫大的温暖和快乐。
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的珍爱之心，我们的校园会多一些笑声，我们的社会会多一些温暖，我们的家园会更加美丽，让我们共同搭一座幸福的城堡，为自己和他人制造美好生活。
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残疾人篇十三
3.扶残助残，有你有我。
4.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
5.关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志。
6.倡导助残风尚构建和谐社会。
7.帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
8.保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。
9.保障残疾人合法权益维护社会和谐稳定。
10.改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同责任。
11.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
13.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
14.理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
15.实施“福乐工程”，营造扶残助残良好环境。
16.认真贯彻“_”发展纲要，促进残疾人事业跨越发展。
18.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。
19、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人。
20、让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。
23、关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志。
24、帮扶贫困残疾人，共享社会关爱阳光。
25、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
26、文化助残、放飞梦想。
27、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
残疾人篇十四
20xx年，一个让每个中国人骄傲，让每个中国人自豪的年。当你到中国的首都——北京后，总能看到那精致的奥运五环和下面“北京欢迎您”那几个醒目的大字，但我们不能忘记一件事——残奥会。
我们不仅要关注奥运会，还要关注残奥会。残奥会就是指残疾人的运动会，这样的话那些落下一生残疾的人，也就有很多机会参加运动会了。我们不要把看成是一件小事，虽然我们是小学生，但也能为那些残疾人做很多力所能及的事情。同学们过马路的时候，有没有发现一些残疾人正准备去过马路，但马路上的车太多而且又开得非常快，怎么也过不了马路，所以，当我们看到这种情况的时候，一定要过去搀扶着他们走过马路。虽然这是一件微不足道的小事，但那些残疾人却会感到无限的温暖。但是，仍有一些人对残疾人不闻不问，就拿路上的盲道来说吧，盲道本来是专门给盲人准备的，但却放满了自行车，盲人根本无法走动。有好多人认为，残疾人根本一点用没有，除了吃喝什么事也不做，因此就对残疾人非常冷淡，一点关心也没有。
上个星期六，我像往常一样在站台上等着公交车去超市买东西，过了好一会儿，我才等到一辆积满了人的公交车，我心里想：今天的公交车很难等，还是上车吧。于是，我就挤上了车。公交车过了两站，车上的人逐渐少了起来，最后终于腾出了一个空位子，我连忙坐了上去。这时，一个拄着拐杖，像是腿脚很不方便的老爷爷上了车，但车上一个位子也没有了，已经是座无隙地，这时，开公交车的司机叔叔就说：“哪个人给位老先生让个坐！他的腿脚很不方便！”但车上的人像是没听见公交车司机叔叔说话似的，依然若无其事的坐在那里。这时一个人突然发火说：“我们凭什么给一个老头子让座，他有位子了，我呢？他就不会扶着把手站在那儿吗？”之后我再也忍不住了，就把我的位子让给了那个老爷爷，车上有好多人都惭愧的低下了头。，就要从身边的小事做起，为了迎接2008年北京奥运会残奥会，我们就要，关心残疾人，从身边的小事做起，从我们做起！
残疾人篇十五
在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽;有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐;有的因双腿残疾而无法快乐地游戏;有的因双手残疾无法正常地生活。
因此，我们每个人都应该感到幸福，因为我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇;我们能用眼睛饱览多彩的世界，我们能用耳朵欣赏美妙的音乐;我们能用甜美的嗓音说话、唱歌;我们能快乐地游戏，尽情地玩耍。而有些残疾人却依然顽强地和生命作斗争，《假如给我三天光明》中主人公海伦;凯勒的故事使我深受感动。
海伦从小就失去了视力和听力，丧失了语言能力，脾气十分暴躁。是莎莉文老师在这黑暗和寂寞的时候，点燃了她生命的火花。是她让海伦张开了心灵的眼睛，是她用爱拯救了海伦。在安妮;莎莉文老师的耐心调教下，学会了拼写单词和与人交流。最后凭着她坚强的毅力以优异的成绩考上了哈佛大学。从此，她用那颗充满希望的心走上了写作之路，成了一位受人尊敬的作家。要是没有莎莉文老师的耐心教导，那么海伦就永远不可能走出黑暗的世界。
在生活中，像莎莉文老师一样热心帮助残疾人的人很多。我在电视《家有真情》栏目看过这样一件事：有一位残疾儿童先天性白血病。他家很贫穷，无法为他治病。新闻报道后，社会各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也纷纷捐款给这位残疾儿童。残疾儿童感到从未有过的幸福和温暖。他的病房充满了温馨，因为有许多人关爱着他。他不再绝望地等死，反而觉得无比快乐。他的病奇迹般地好起来。他要做的第一件事就是报答曾经帮过她无数次的吴先生。他不辞辛苦地寻找那位吴先生，一找就找了三年。在市工总会的协助下，记者找到了那位吴先生。圆了残疾儿童的心愿。只见残疾儿童紧紧地握住吴先生的手，顿时热泪盈眶。如果没有吴先生的帮助，残疾儿童的病就不会好。正是因为有了别人的关怀，他的病才会好。
同学们，行动起来吧!一起来帮助和吧!让残疾人永远感到社会的温暖!
残疾人篇十六
可我认为一个残疾人虽然在生理上有些缺陷，也可能因为这些缺陷，生活不能自理。但他们也会有能让自己快乐的方法！
记得在奥运会过了不久，四年一届的残奥会也拉开了帷幕，全国各地的残疾人运动员的来到了奥运场馆，开始了他们自己的比拼。
在篮球场上，虽然大家都共同坐在轮椅上，无法正常的行走，但他们有着我们正常人没有的毅力，也通过残疾，他们磨练出来了一种我们正常人难以理解的意志。
残疾人为什么能有这种非同寻常的毅力呢？
在我思来想去之后终于明白了原因。就是因为他们是从生活中的阴影中走出来的，他们经过了我们无法经历的磨难，他们用自己的努力换来了生活的快乐和光彩。
对，无论是残疾人还是我们正常人都要珍惜眼前的美好生活，不要对困难低头，也不要对挫折退缩。
残疾人篇十七
1、情感态度价值观：通过体验残疾人课堂活动使学生获得残疾的亲身体验，从而增进对残疾人的关爱之情。能够理解和尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情。
2、能力目标：
（1）通过引导学生观察生活中的残疾人，培养学生体察他人，观察社会事物和获取社会信息的能力。
（2）通过小组的讨论、体验，使他们获得一种亲身的体验，初步培养学生分析问题，解决问题的能力。感受残疾人在实际生活中困难，以及他们为克服困难所付出的努力。
3、知识目标：
知道残疾人生活中的不便，初步了解我国残疾人保护方面的有关政策和措施。
通过让学生学习、体验、感悟残疾人的社会生活，让学生获得亲身体验，从而尊重残疾人，培养学生关爱残疾人的情感、关注残疾人生活的意识。
感受残疾人生活中的实际困难。
1、课前布置学生注意观察生活中的残疾人。
2、课件：视频、残疾人的图片。
3、准备体验残疾人的道具。
一课时。
一、观赏导入，激发情感。
师：今天老师给大家带来一个短片，我们来共同欣赏好吗？（6分钟）课件播放《千手观音》片断，师生共同欣赏。
师：短片中的舞蹈美吗？
生：美。
师：你们知道台上的21位演员是些什么人？
生：聋哑人。
师：现在你们有什么想说的吗？
生：她们跳的太整齐了。
生：太了不起了，我们正常人也难跳这么整齐。
生：…...
师：是啊！他们做到这样整齐完美，曾经感动了中国。他们在20xx年雅典残疾人奥运会上的演出，得到了世界人民热烈的掌声，震撼了全世界。我们13亿人口中，大概有6000万残疾人，他们中有肢体残疾人、盲人、聋哑人、还有智力和精神障碍的残疾人等，他们是由于先天或后天造成身体或心理有缺陷的一个特殊群休。
师：下面就让我们走近残疾人的世界，用我们的心去体验他们的生活。
二、活动中体验残疾人生活的不容易。
活动（1）体验盲人。
师：老师想找两位同学来当一回“盲人”到指定地点拿东西，谁愿意？（给两位同学蒙上眼睛，转动方向）。
师：你们看到了什么？（问“盲人”）。
生：眼前一片漆黑。
师：同学们，你们听到了他们眼前一片漆黑，什么也看不见。现在请你们回到自己座位上把《品德与社会》这本书拿给老师（其他的同学，不要出声静静地看他们走路和拿书的样子）。
学生：活动、观察。
师：谁能把你刚才看到说给大家听听。
生：我看到他们用手摸着走。
生：我看到他们走得特别慢，特别小心。
生：我看到他们是扶着桌子小心冀冀走的。
师：（问“盲人”）为什么要这样走？
生：我眼前一片漆黑，心里很害怕，怕撞到旁边的桌子。
生：我什么也看不见，心里紧张极了，不知自己走到哪儿了。
师：如果让你们把手里的书拿给老师容易吗？
师：是呀！在我们看来是这么容易的一件事，盲人做起来却那么难，那么不容易。刚才我只是给他们蒙了几分钟，就给他们带来了麻烦。如果把他们的眼睛蒙上一节课、一天、一个月、一年、两年、十年、二十年、一辈子，我们的生活会怎样。
生：受不了。
生：痛苦。
生：简直无法生活。
师：对！盲人就是这样一辈子生活在黑暗中，整天过着提心吊胆的生活。
活动（2）用嘴写字。
师：同学们，失去了光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手呢？我们再来体验一次，现在我们大家都来当一回残疾人。
师：请同学们举起你们的双手，像老师这样，把双手背到身后一动也不动，你们都是失去双手的残疾人，请用你们的嘴衔起桌子上的笔，在草稿本上写上自己想说的话，看谁最努力。
学生：写字。
师：注意观察，抓住典型。
师：写好的，请起立，说说感受。
生：太难了，笔盖都打不开。
生：笔怎么也不听使唤。
师：没写好的请起立，说说你们的感受。
生：手都酸了，还没写好。
生：写的字很难看。
生：想不到用嘴写字这么难。
师：请没写好的同学，迅速把刚才写的内容重新写一次，说说感受。
学生：自由谈。
师：是的，残疾人生活中的困难是我们无法想像的，他们真是值得同情，我们应该怎么办。
生：帮助他们……。
师：好！让我们去帮帮他们吧！
师：生活中，我们还可以为他们做些什么？
生：推车、捐钱、让座、领路……。
师：你们真是一群有爱心的孩子。
师：老师给大家带来了几张图片，请同学仔细观察看看图上都画了些什么内容，并谈谈你的感受。
生：……。
师：如果你遇到这些情况，你会怎么做？
生：……..
师：残疾人也是社会的一员，他们已经很不幸了，我们不能骂他们，不能嘲笑他们，更不能欺侮他们，应该平等地对待他们，把他们当作朋友，这就是对他们的尊重，也是对他们最大的帮助。
师：课件出示篮球女孩原型照片。
师：你们知道照片上的女孩是谁吗？
师：刚才我们看到的孩叫钱红艳，大家都叫她篮球女孩，她的家在云南，为什么坐在篮球里呢？这还得从9年前那场车祸说起。20xx年10月21日，小红艳和两个小伙伴到公路对面妈妈那儿拿钥匙，就在她们穿越公路的一瞬间，一辆违章的大货车无情地把她们卷了进去，7岁的娇娇当场死亡，小红艳被送到医院，由于失血过多下肢已坏死，经过医生两个小时的抢救，小红艳活了下来，却永远失去了双腿，当时她只有3岁零8个月。身体上的伤痛让小红艳变得越发坚强，心中充满许多的梦想，爷爷用捡回的篮球套在她下半身，实现了她第一个走路的梦想。在好心人帮助下小红艳背上新书包上学啦，实现了她的第二个梦想。在学校，老师让她坐在最前排，每节课她总是听得特别专心。因而成绩一直在班上名列前茅，下课了同学们背她上厕所，让她参加一些集体活动。使她得到了快乐。她的事迹感动了云南省著名残疾人游泳教练张鸿鹄。在他的帮助下，由残疾人教练李克强对小红艳进行了专业游泳技术训练，实现了她的第三个梦想。
师：像小红艳这样勇敢坚强的残疾人，在我们周围还有很多，把你了解到的相关人物或者故事在小组内说说。
生：分小组交流。
师：分小组向大家作一个汇报。
师：他们勇敢坚强做出许多健康人也难以做到的事。
师：老师也收集了一些残疾人的图片，咱们一起来看一看（播放课件）。
生：看课件。
师：5.12这次大地震，让我们看到了太多太多坚强的孩子，他们那种乐观、豁达、无畏的精神，无不让人肃然起敬。眼看同学们盼望已久的六一儿童节就要到了，请同学们和我一起由衷地祝他们节日快乐。
师：课下请同学们上网查查资料看看生活中还有哪些身残志坚的残疾人。
师：这样的残疾朋友，你愿意去帮助他们你呢？你们都愿意吗？
生：回答。
师：这些残疾人值得我们去帮助！他们的成功离不开大家的帮助，不仅我们愿意帮助他们，国家、社会都在关注他们。
师：那你们知道我们国家社会通过哪些途径关心、帮助残疾人吗？
生：自由说。
为盲人修建的盲道、为残疾人开办学校、残疾人专用卫生间、爱心捐款活动、残疾人专用停车位、中华人民共和国残疾人保障法。师：从这儿我们可以感受到社会对残疾人的关心无处不在。告诉你们一个好消息，在全社会的关心下，篮球女孩装上假肢站起来了。（出示图片）。
师：是什么力量让她站起来了。
生：全社会的关爱。
生：生活的勇气。
生：爱的力量。
师：是的，是对幸福生活的渴望，是社会的关爱，人间的真情让她站起来了。
四、总结拓展，提升情感。
师：时间过得真快，通过这节课，了解到我们（）班的同学都有一颗助人为乐的心，心中充满对残疾人的关爱，因为“爱是我们共同的语言”。让我们永远记住这句话。跟着老师一起来学手语“爱是我们共同的语言”
师：此刻我把心中的千言万语化作心中的一首歌《爱的奉献》送给大家，也留给自己。
生：随课件伴奏唱《爱的奉献》。
师：愿我们都来xxx心永恒的人，努力与残疾人和谐相处，携手共进，共同创造美好的明天！
板书：走近残疾人同情尊重关爱。
残疾人篇十八
12月3日是国际残疾人日，当日在北京召开的中美残疾人法国际研讨会上，来自中国、美国、澳大利亚的专家学者共聚一堂，探讨对残疾人的法律帮扶。此次会议上，来自五彩鹿自闭症研究院的孙梦麟女士对目前中外自闭症发病现状进行了介绍，引起与会人员的共同关注。
据孙梦麟院长介绍，自闭症属于精神残疾的一种，自闭症往往伴随患者终身，一个自闭症患者对一个家庭带来的影响无法估量。日前发布的《中国自闭症儿童发展状况报告》中发布的数据显示，中国的自闭症患者可能超过1000万，其中，0-14岁的患儿可能超过200万。
在研讨会上，中国人民大学法学院和五彩鹿儿童行为矫正中心发出共同倡议——“用‘国家之力’和‘社会之爱’帮扶自闭症”，倡议内容如下：
在国际残疾人日来临之际，我们呼吁“国家之力”和“社会之爱”，确实保障自闭症患者尤其是自闭症儿童应享有的权利，避免其在受教育、国家救助、就业等方面受到歧视，让广大自闭症患者更好的融入社会，与健全人一样，共享经济社会发展成果。特此，我们发出六点倡议。
一、国家加大自闭症的早期筛查力度，将自闭症的早期筛查纳入婴幼儿常规体检中，以期早发现、早诊断、早干预自闭症患者。
二、建设包容的社会环境，不让自闭症儿童被排斥在主流教育之外，确保“随班就读”的法律法规和政策落到实处，实现自闭症儿童与健全儿童享受同等教育的权利。
三、重视大龄自闭症患者作为劳动者的价值，创造有利于自闭症患者体面且有偿就业的环境，从而提高自闭症患者就业水平，改善他们的生活质量。
四、不断提高自闭症患者补助标准，同时促进全国各地对自闭症患者补助标准的统一，让自闭症患者平等享受国家救济。
五、加强政府与民间团体的合作，政府积极扶持、引导、规范和管理自闭症康复诊疗机构，为自闭症患者康复提供有力支持，让自闭症患者得到更科学规范、更可行有效的救治。
六、以实际行动去理解、包容、帮助身边的自闭症患者及家庭，减轻他们承受的来自家庭、工作和社会等方面的压力。
1.文明倡议书范文模板。
残疾人篇十九
3、加快残疾人社会保障和服务体系建设。
4、扶残助残是社会文明进步的`标志。
5、关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志。
6、改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同责任。
7、保障残疾人合法权益维护社会和谐稳定。
8、认真贯彻“xx”发展纲要，促进残疾人事业跨越发展。
9、关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
10、倡导助残风尚构建和谐社会。
11、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
12、实施“福乐工程”，营造扶残助残良好环境。
13、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
14、理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
17、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
18、帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
19、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
20、扶残助残，有你有我。
21、倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
22、伸出你的手，让别人幸福。
23、发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
24、文化助残、放飞梦想。
25、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
26、扶残助残，有你有我。
27、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人。
28、保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。
30、当别人感到幸福你同样是幸福的。
