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运动是一种通过身体活动来提升健康和增强体能的活动。情感表达是情感智能的重要组成部分，需要我们不断提高和培养。以下是一些关于总结的经典案例，供大家参考和借鉴。
我的老师很特别作文500字篇一
在我的身边，有一位安静优雅、知识渊博的特别“老师”，她从不高谈阔论，也不会发号施令，却能经常与我进行心灵交流，把丰富的知识呈现在我的眼前，给予我极大的帮助——她就是《语文报》。
记得刚升入初中时，语文李老师就向我们推荐了这位良师益友。在语文课上，除了课本，老师最多提起的就是《语文报》。老师带着我们品析上面的名篇佳作，摘抄积累美文美句，记录点滴感悟，还要求我们根据文本尝试自己命题作答。
一开始，我对这些既感觉新奇又感到疑惑，不就是一张报纸吗，需要如此重视，下这么大的功夫吗?我做好了这些，就真能培养起学习语文的兴趣、学好语文吗?……带着这些疑问，我试着静下心来开始品味、感悟。渐渐地，通过鉴赏古诗文，我积累了许多的古汉语知识，领略到了传统文化的博大精深;品味名家名作，提高了我的文学素养，让我的审美情趣得到了熏陶;而单元练习、小测试，则提升了我的动手能力，巩固了课内所学，掌握了不少答题的技巧，增强了我的“实战”能力。我惊讶于这一份小小的报纸能给我带来这么多的改变，我发现我慢慢地离不开这份报纸了，真有“相见恨晚”之感。
要说我最喜欢的，无疑是假期的专号了。漫长的暑假里，这位特别的“老师”陪伴着我。“名家巡礼”让我走进一位位文化名人深邃的内心世界;“拓展阅读”丰富启迪了我的思维;“知识链接”开阔了我的视野;“周末练兵”使我巩固了所学的知识……所有的所有，无一不在撩拨着我的心弦，令我手不释卷，贪婪地享用这份“饕餮大餐”。只要我的视线停留在那些文字上时，我就会感到有一股清冽的甘泉流遍身体的各个角落，浸润了我的每一个毛孔。真的，阅读是最美的姿态。读报的同时，我还会勾画圈点，做批注，把自己的零星感想及时写在一旁。一个假期下来，看着报纸上那些密密麻麻的小字，想着心里满满的收获，我自有一番成就感。
如今获奖了，我心里清楚地知道，除了师长的教导，这也少不了她——《语文报》给我的帮助。我要感谢她培养了我学习语文的兴趣，提升了我的语文能力。她让我受益匪浅，让我更加自信，对未来充满更多的希望。
我的老师很特别作文500字篇二
今天，我照常去上美术课。
到了教室，我安静地等待着老师，突然门被推开了，走进来一个人。他大概有二十四五岁的样子，又瘦又高的，长方脸膛，棕红色皮肤，鼻直口阔，粗发浓眉，一双睫毛很黑的大眼睛，流露出一种机警、智慧的神采。英俊的脸上，也常常带着青年人有的无所畏惧的表情。他身上还穿着一件比较休闲的黑白色运动衣，看上去很有亲和力。
这位老师开口说话了：“同学们，大家好！我叫晁亮，以后你们可以叫我晁老师。”说着，在纸上画出了一个太阳，散发着金色的光芒，画得栩栩如生，然后严肃地说：“我希望你们像这太阳一般，散发着灿烂的光芒，照亮他人。”“先听我讲个小故事。”老师神秘地笑了笑，“在一个古老的森林中，有许许多多美丽的花朵，有水仙，百合，玫瑰，牡丹……森林里正在举办一年一度的舞会，花儿们都在家中精心地打扮着自己，想让自己成为舞台的焦点，可在点名时，发现牡丹，百合不见了……”老师声情并茂地讲着，突然，停住了，大家都疑问地望着老师。接着，老师说：“请同学们想像一下接下来的内容并用素描的方式画下来。”同学们听了刚才的故事都很感兴趣，沉浸在自己的无限想象中。
我的老师很特别作文500字篇三
我的老师有很多，其中一位最特别，它就是——竹子。
说起竹子，大家可能会觉得疑惑，竹子怎么能当人的老师呢？当然可以，不信，你瞧：每当暴风雨来临，“黑云压城城欲摧”，大雨倾盆而下，雷声阵阵，闪电交错，其它花草树木要么垂下枝叶，要么被风雨裹挟得摇摇欲坠，甚至被拔地而起，倒在一旁。唯独只有竹子，只有它，还是纹丝不动，笔直地挺立在那里，就像是一列列威武肃穆的仪仗兵，仿佛不畏惧眼前横行肆虐的狂风暴雨。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子，就是如此无所畏惧、不屈不挠，逆着重重困难，穿破层层挫折，直到冲上云霄这一日。
竹子就是我的老师，它坚韧，它正直，它高洁，你觉得它称得上老师吗？
我的老师很特别作文500字篇四
光阴似箭，日月如梭。我们五年级了！班里来了位女老师，她，就是我们的语文老师——黄老师。
黄老师有着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副古典的眼镜，飘逸的头发，小巧的`嘴巴微微往上扬，这让我们对她有种莫名的好感。
我们的黄老师另有管学生的方法。黄老师从她来的时候，就给我们每组发记分表了，只要我们的名字“挂”在黑板上，这就意味着可以加分了，只要我们达到小组一、二、三名的时候，老师会给我们一本小本子作为奖励。黄老师鼓励我们写作文，不仅常跟我们做游戏，还买了很多书奖给作文写的好的同学。每到学期结束，我们都能捧回黄老师发的奖状和奖给我们的奖品。这使我们班的同学都爱上了作文课。因此我们班不爱学习的人，不爱干净的人也变成了一个个爱读书、讲卫生、爱学习的人了。
黄老师，一个教育有方的老师，不仅人长的美，心依然美。我相信，黄老师就是夜空中最闪亮的那颗星！
我的老师很特别作文500字篇五
我的老师是我的舅舅，他话特别多，每天都说个不停。
那次我有一道数学题不会，是他来教我写，他把题目的意思讲给我听，我一遍没听懂，他就反复给我讲，直到我弄懂为止，有时我都快对自己没信心了，舅舅却依然对我信心十足。舅舅教我写作业，很耐心又很细心，我有时候却有些急躁，他真应该是我的老师啊!
我和舅舅出去买糖，我们出来时，舅舅看见一个五、六岁的小男孩在糖盒边，小男孩伸出手在糖盒里拿了三颗糖放在了包里，舅舅过去把小男孩儿拉到了旁边对他说：小朋友，你怎么可以这样呢?这样你是在偷东西，听叔叔的话把糖放回去，然后给那位阿姨说对不起，知错就改是好孩子，没人会说你的.。小男孩听了，就马上去做，要是我可能睁只眼闭只眼就放任不管呢，而我的舅舅却大义凛然地去管别人的事，教导别人走正确的路，他的正义心和责任感没有泯灭，他是我的榜样，他是我的老师。
我们出去玩时，我和小伙伴正在开心玩儿，有一个小孩儿在哭，我们没注意他，而舅舅走过去，对那个小孩儿说：你为什么哭呀?小孩儿说：我的手臂摔破皮了，一直在流血!舅舅听了,把我们带的医药包拿来给小孩子包扎。舅舅乐于助人，有一副热心肠，他该做我的老师。
生活中舅舅还有很多令人崇拜的品质，他是我的特别老师。
我的老师很特别作文500字篇六
她，有一条又粗又长的辫子；她，有一双又黑又大的眼睛；她，有一副红色方框的眼镜；她的骨子里，还透着一些男孩子的`气味，还总和男孩子打交道。
上课时，她认真专注，下课时，她疯疯癫癫，成绩又异常地优秀。每周五放学，我俩都会一起吃饭；看着她吃下许多小吃，又眼睁睁地盯着她吃下二两面条，不禁地感叹道：“啊，她竟是一个十足的大胃王！”我还经常和她一起上兴趣班，她每次都聚精会神地听着老师传授知识。
记得那次……。
不过，她也有缺点；比如不想做的事情就会任性地和家长理论，理论不下去后，就会和家长吵起来。还有的就是，老师把重要的任务交给她，她不会像我们那样欢天喜地，而是愁眉苦脸。
她，就是一个优秀，高尚，并且纯朴的，带着点男孩子气味的女孩！
我的老师很特别作文500字篇七
我有很多老师，但有一位老师非常特别，是一种植物。你们猜是什么？对了，是“出淤泥而不染”的荷花。
初夏，塘里的荷花刚刚从水波里探出了头，伸个懒腰，冒出嫩嫩的芽儿，俏生生立在水面上，时不时有蜻蜓、蝴蝶飞来，在嫩尖上驻足，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。一阵风吹来，毛笔尖一样的花苞轻轻点着水面，清新可爱。我一想到这些清灵鲜嫩的花苞是从那么脏的泥巴里生长出来，我就觉得它很了不起。身处脏污却立身洁净，它真该做我的老师。
盛夏炎炎，越是酷暑难耐，荷花越是挺直了身子，不畏艳阳，甚至“映日荷花别样红”；疾风骤雨来临，荷花也不曾低头，风雨越是肆虐，它越是不染纤尘。如果把这一池荷花看作一幅画，那么画出这幅画的画家本领真是了不起！荷花就是这么坚强，它一直亭亭玉立在水上，无论骄阳还是暴雨，都迎面而上，无所畏惧，它真该做我的老师。
秋风扫过，待荷花凋谢，枝头剩下一个个青翠的莲蓬。莲子清脆甘甜，莲芯微苦降火，既是好食材，也是好药材。池底还有白白胖胖的藕节，也是人们桌上常备的佳肴。你看，荷的全身都是宝，它把它的一切都奉献给了人们，它真该做我的老师。
我想许多人都应该学习我的“老师”的精神，我的“老师”也不会只有我一个学生吧？
我的老师很特别作文500字篇八
我最讨厌上课老板着个脸刻薄的老师，有这么一个老师啊，却与众不同，她讲得绘声绘色的。
她，一头乌发用可爱的皮筋滑稽地扎在脑后，鼻梁上架着镜片如酒瓶底儿一样厚的大眼镜,说话时总要动一动，别以为老师们都穿得很严肃，至少她例外,她穿着时髦，脚上穿着一个小巧的小狗图案的凉鞋，鞋狗尾巴，走起路来“咯嘟咯嘟”地响，不像其他老师的高跟鞋，这身打扮竟巧妙地把她削瘦的身体变得小巧，她总是乐呵呵的，别小瞧她这娃娃外型，她才二十多岁，教学却比老教师精深。
“读书是什么？读书就是让孩子们快乐学习。”她加重了“快乐”两个字，让这句话更有了生机，她也确实做到了。
随着钢琴曲，老师有节奏地和着音乐走进教室，拖鞋——不知那叫什么鞋，敲击着地板，发出响亮有力声音，听到的人决不会想得到这是一个瘦小身躯的人所敲击出来的声音。她微笑地擦拭着冒汗的额头，抱歉地说：“我来晚了，请大家谅解！”老师总是在上课铃之前到教室。同学们当然理解啦，因为，今天老师没拿语文教材，而是捧进来一个大托盘，上面装了几个塑料标，同学们探头探脑地，老师把托盘放在讲台上，神采奕奕地开始讲起来，她的眼睛弯成了一个朋芽儿，灿烂地闪耀着，用清亮直爽的声音开始讲起来：“同学们，我们来玩个游戏，叫‘看反应，猜味道’，我请一位同学上来品尝塑料杯里的东西，然后做出反应，让大家猜酸甜苦辣咸。”同学们“大闹天宫”了，班级里像烧开的开水沸腾起来，同学们争先恐后地举手，老师请了王俊贤上去。他毫不犹豫地一把拿起一个杯子开始品尝里面的水，然后，他慢慢地放下了杯子，脸色由粉到煞白.继而转为红,他像小狗散热一般伸出舌头不断哈气,原来是太咸了。最后，重头戏出场！老师拿起一个透明杯，用手指蜻蜓点水地蘸了一下水，并做出有火一般，用手扇着，大家把所有味道都猜遍了，可老师直摇头，老师又蘸了几遍，有个同学才看出老师是用中指蘸水，用食指品尝，这次游戏，让我们学会了要仔细观察、思考，也比上语文课有意思。
怎么样，我的老师特别不？她花费心血，不惜健康，想出种种办法“制服”我们这“调皮一族”。
我的老师很特别作文500字篇九
五年的校园生活中，有许许多多的老师都留在我的记忆长河中，其中有一位老师给我启迪很多，给予我无限的关爱。那就是我的数学老师——邓老师，她是一个很特别的老师。
邓老师是从五年级才调到我们班的，虽然和我们才相处了一年多，我们却结下了深厚的感情。她今年四十多岁，个子偏高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道她为了教好我们的数学，是多么操劳。她可爱可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。
邓老师是一位特别严格要求学生的老师。她嘴唇特厚实，说起话来特别有分量，她说一，我们不能说二。有一次我数学测验只有87分，对于不少同学们来说这种成绩已经很高了，但是对于我来说是一个非常不理想的成绩，试卷刚发下来邓老师就把我叫到办公室，我心里念叨着：这次肯定吃上“红烧肉”。我来到邓老师办公桌前，她不但没打我，还温柔地和我一起分析我试卷上的每一个错误，最后我不得不承认是粗心大意丢分，邓老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。但你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你知道，平时的智慧不能在考试中展现，你就无法展现自己的实力。老师在你的身上寄托了无限的希望。”周围一片寂静，邓老师耐心教育着我。
不知为什么我一时无言以对。默默地看着老师，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道邓老师对我的爱与希望，知道了自己的错误，我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”老师微笑着说，“我相信你。”我正要走邓老师拉着我的手说：“你可千万，千万不要骄傲自满。”“好！”我答应到。
邓老师不但在特别关心我的学习，而且还特别关心我的身体健康。一次，我和几个同学在玩全名鬼抓人。快上课了，邓老师见我汗流浃背，就对我说：“出汗了，可不能穿湿衣服，快去把衣服换了。”这是一阵风吹来，我感到凉意，但心却是热乎乎的。这么微小的事，邓老师都放在心上，她是多么关心体贴我们呀！
她的讲台上，总有一把让你望而生畏的戒尺。只要你违纪，严厉的邓老师就要用戒尺来惩罚我们违纪的同学。就是这样一位老师用不同于别人的教学方法，把我们班变成了一个同年级最好的班。我不得不感慨还是“严师出高徒啊！”
邓老师，您为了我们每天把自己累得身心疲惫，您就像一盏灯，照亮了我们的前行的道路；您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮了别人。邓老师，我们永远爱您！
我的老师很特别作文500字篇十
我的语文老师对我们要求严格，是一位非常特别的老师。她长着一双杏仁眼，嘴巴大大的，鼻子小小的，看上去非常温柔。
她对我们非常有耐心，每次我们想放弃时，她都会及时地鼓励我们。
上课时，她一丝不苟的在讲课，我们台下一心一意的听她讲课，讲课时她喜欢插入一些笑话来缓解紧张的气氛。
得有一次，已经上课了，我还在厕所蹲着，我心里有些着急，生怕被老师发现，就立刻跑进班，坐到位置上，当时，我的裤子都湿了。
老师看到我才来，喊了一声我的大名：“崔俊西。”我满脸疑惑起来，便说：“到。”老师大步走到我面前，像一只老虎一样看着我说：“为什么现在才进班？”因为有些害羞，所以我就没有说，老师看了看我，脸色缓和了许多说：“没关系，下次一定要注意。”
当时，我就觉得老师非常温柔。
回家时，妈妈来到我面前问我：“今天有没有什么新奇的事？”我只是摇了摇头。
虽然我没说到什么，但是，我感受到了，老师是我们身边除了父母最关心我们的人。
我的老师很特别作文500字篇十一
子曰：“三人行，必有我师也。”在我的小学生活的五年中，有十几位老师教过我，他们教给我学习的方法和做人的道理，让我感受到了学习上的快乐。其中，带给我最深印象的是教我三年级语文的徐老师。
徐老师才三十多岁，可他已是位“省级教坛新星”。他中等个子，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑。
第一次听徐老师上课，便觉得他讲课的声音娓娓动听，把我都迷住了。那声音时而高昂，时而低沉，时而轻柔，时而雄浑……那优美的声音把我们带入一个又一个美妙的境界。我想他的声音绝对可以和电视台的播音员相媲美，所以我爱听他的课，而且听得也特别认真。
徐老师上课时给我们教生字也很有趣。他不像一般的老师，只讲讲生字的写法和意思就草草了事。他是先把这个汉字的甲骨文写在黑板上，告诉我们这个汉字的演变过程，让我们细细了解这个汉字，以及这个汉字背后的意义。通过徐老师的教学，我们不仅认识了汉字，还从学汉字中得到了乐趣，增长了知识。徐老师还告诉我们：汉字的形成是古人智慧的结晶，通过汉字我们可以看到我们祖国文化的博大精深。听到这里，我深深地为我们汉字而骄傲，为我是一个中国人而感到自豪。
这就是徐老师的特别之处，我喜欢徐老师。
我的老师很特别作文500字篇十二
在我的身边，有一位安静优雅、知识渊博的特别“老师”，她从不高谈阔论，也不会发号施令，却能经常与我进行心灵交流，把丰富的知识呈现在我的眼前，给予我极大的帮助——她就是《语文报》。
记得刚升入初中时，语文李老师就向我们推荐了这位良师益友。在语文课上，除了课本，老师最多提起的就是《语文报》。老师带着我们品析上面的名篇佳作，摘抄积累美文美句，记录点滴感悟，还要求我们根据文本尝试自己命题作答。
一开始，我对这些既感觉新奇又感到疑惑，不就是一张报纸吗，需要如此重视，下这么大的功夫吗？我做好了这些，就真能培养起学习语文的兴趣、学好语文吗？……带着这些疑问，我试着静下心来开始品味、感悟。渐渐地，通过鉴赏古诗文，我积累了许多的古汉语知识，领略到了传统文化的博大精深；品味名家名作，提高了我的文学素养，让我的审美情趣得到了熏陶；而单元练习、小测试，则提升了我的动手能力，巩固了课内所学，掌握了不少答题的技巧，增强了我的“实战”能力。我惊讶于这一份小小的报纸能给我带来这么多的改变，我发现我慢慢地离不开这份报纸了，真有“相见恨晚”之感。
要说我最喜欢的，无疑是假期的专号了。漫长的暑假里，这位特别的“老师”陪伴着我。“名家巡礼”让我走进一位位文化名人深邃的内心世界；“拓展阅读” 丰富启迪了我的思维；“知识链接”开阔了我的视野；“周末练兵”使我巩固了所学的知识……所有的所有，无一不在撩拨着我的心弦，令我手不释卷，贪婪地享用这份“饕餮大餐”。只要我的视线停留在那些文字上时，我就会感到有一股清冽的甘泉流遍身体的各个角落，浸润了我的每一个毛孔。真的，阅读是最美的姿态。读报的同时，我还会勾画圈点，做批注，把自己的零星感想及时写在一旁。一个假期下来，看着报纸上那些密密麻麻的小字，想着心里满满的收获，我自有一番成就感。
如今获奖了，我心里清楚地知道，除了师长的教导，这也少不了她——《语文报》给我的帮助。我要感谢她培养了我学习语文的兴趣，提升了我的语文能力。她让我受益匪浅，让我更加自信，对未来充满更多的希望。
特别的“老师”，谢谢你！
我的老师很特别作文500字篇十三
我的道德老师是一个非常特别的老师。他不仅特别，而且很奇怪。这是为什么？原来他只在六年级教道德课。这个问题困扰了我很长时间。
直到后来我才知道，因为我们是应届毕业生，马上就要上初中了，为了和我们多接触，他只跟六年级的学生上过道德课。这位特别的老师是谁？他就是我们敬爱的罗校长。罗校长平时穿便衣，不开名车。他还每天推着一辆更先进的自行车往返于学校，这足以让我认为他是一个好校长。
校长有一双浓眉，一个高高的鼻梁和微微翘起的嘴巴。在每个星期五下午的第一节课上，校长总是准时走进我们班。当他第一次进来时，我们班的每个人都震惊了！虽然我们早就知道校长来上课了，但我们没想到我们向校长鞠躬，校长甚至向我们鞠躬！当时，我真的不认为校长有必要这么做，因为毕竟我们还是小学生，虽然我们很快就要上初中了。
当校长在课堂上时，让我们。我受宠若惊。我们班的人非常喜欢说话。我们上课的时候被声音打断了，但是校长的课被打断了，所以我们不能被激怒，所以我们都认真地听。但是最后，我们又忍不住了，开始说话。校长在讲台上津津有味地说。我们在下面津津有味地聊着，突然一个声音传来:别说了。”把我们从流口水的世界拉回来。虽然那只是一个温柔的声音。停止说话但是校长的气场，那就不好说了！
校长不仅善良，而且风趣。在“品格的试金石”课上，校长告诉我们一所学校在植树。当校长说他很生气时，他用当地方言说了一句有趣的话逗我们笑。从那以后，我们枯燥的道德课变成了笑话课。校长还教了我们一些关于他童年的有趣的事情。我们已经学到了很多做人的道理。
校长，你的黑发里有一些银丝。谢谢你让我们在这么好的学校学习。学费不高，但条件很好。成千上万的单词可以用一句话来概括:“谢谢你，我的特别老师！无论我将来去哪里，我都不会忘记你！”
但毕竟，校长就是校长。我们怎么能忍受这个？
我的老师很特别作文500字篇十四
他，总是穿着一件蓝色上衣，有着圆圆的脸，眉毛又粗又黑，鼻梁上架着一副黑边眼镜，炯炯有神的眼睛里射出一道严厉而又深邃的目光。他，就是我的语文老师，也是我的班主任宇老师。
在上宇老师的第一节课的时候，他先做了自我介绍，然后让我们去学校的中心花园照我们的第一张集体照。我们带着充满惊讶的眼神跟着老师去了中心花园，心想：集体照不都是毕业时才拍吗？现在为什么要拍集体照？老师一本正经地举着相机，对我们说：三二一然后摁下了快门，镜头下的我们都在微笑。这张照片中的我们虽然彼此之间并不熟悉，并没有穿校服，也并没有排着特别整齐地队伍，但一定透露出了家的温馨。我想，老师让我们拍集体照一定是想让我们齐心协力共同进步，我们是一个集体！
宇老师讲课的时候也很特别，有一节课，他教我们如何写好写景作文。他让我们透过教师里的窗户看植物园里的花草树木，还让我们看了他拍的照片。照片里有蒲公英，有喇叭花，还有一些不知名的小野花。它们在老师的镜头下那么美丽，就像是一个个小精灵。老师对我们说：要想写好作文，首先要善于观察，还要多用一些恰当的修辞手法我仔细观察了窗外的花草树木和老师照片里的景色，然后加上了老师那不仅生动有趣而且与众不同的写作方法，我头一次感觉写作没有那么难了，再也不用东拼西凑了，这是我从未有过的一种感觉，一种特别的感觉。
还有一次，有一个同学没拿书，他准备打电话让家长送过来，宇老师却并不让他打电话，而是对他说：既然你忘记带书，那么没带书的后果你就要自己来承担，这样能让你明白，什么是责任。宇老师又对我们说：责任，就是要有担当。如果你忘带了什么东西的话，不要让家长给你送，收拾好书包是自己的事，要自己想办法弥补，如果不能补救的话就要自己承担所带来的后果。自己犯了什么错误一定要自己想办法改正、补救，而不是把责任推给别人。老师的这席话久久回荡在我耳边，让我感触颇深。老师说的这些的确都是我的责任，是我应该做到的。老师用最通俗的语言诠释了什么叫责任。
有一句诗写得很好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像春蚕，把一生奉献给学生，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，他们这种无私奉献的精神值得我们敬佩。
我的老师很特别作文500字篇十五
从我上学那天起到如今，教过我的老师可真不少。能给我留下深刻印象，令我难忘的有那几位老师：性格活泼的体育王老师，一丝不苟高度负责的副校长……其中有这样一位特别的老师，不仅是我好多同学都喜欢他。
这位老师姓马，是一位数学老师。他个子不高，戴着一副眼镜，瘦瘦的。他和其他老师不同的地方数不胜数。他数学最好，我们有不会的地方，都可以问一问。他上课最多的动作就是推眼镜并微笑。总之他很特别。
说起他的知识渊博，我们班的同学没有不给他大拇指的。他上课时有板有眼，谁溜号就会走到面前轻轻地敲下桌子。下课时，我们总是说说笑笑，打成一片。他一点也不像别的老师总是那么严肃，而是把我们当成了朋友。有一次，我遇到了一个难题，在走廊时遇到了马老师，他看我愁眉苦脸的就问了我，我说出了那道题。马老师一点也不觉得烦躁，很有耐心，一丝不苟地给我讲题。讲完后，马老师还摸了摸我的脑袋说：“你看，这都是马虎，前面算错了一位小数点，而犯了一个大错误。”以后，只要有我不能理解不能算对的题都来找马老师来教我。
像这样特别的好老师，怎么能不受到同学们的喜欢呢？同学们又怎么会忘记呢？
我的老师很特别作文500字篇十六
我的“老师“是蚂蚁，它们虽然小，随处可见，但是它们身上有很多值得我学习的地方。
有一次在草丛里，我看到了几只蚂蚁，于是我蹲下来仔细观察它们。就在我准备给它们喂面包屑时，我发现了一只死掉的蚂蚁，我心想：那也没什么好奇怪的，蚂蚁也会生老病死嘛。可是其它蚂蚁们好像跟我的想法不大一样。它们并没有理睬我洒的面包屑，而去把那只已经死掉的蚂蚁合力抬起来，然而一起把它抬起来。它们在美食和已故的朋友之间选择了已故的朋友，选择了友谊。它们真该做我的.老师。
有一次，我在小区里面玩，想给蚂蚁们一个考验。我在几只蚂蚁周围撒了一圈胶水，把它们困在里面，心想：哼！出不来了吧！接着，我看到又有几只蚂蚁跑了过来，它们在胶水旁犹豫了一会儿，继而用自己的身躯，搭建了一座桥，让里面被困的蚂蚁们从自己的身上走过去。它们安危度外，大义凛然有英雄气概，它们真该做我的老师。
还有一次，我在枫叶的世界里，再次跟蚂蚁老师们见面了。它们在地上到处找食物。忽然它们找到了一个对于它们来说，是庞然大物的食物——一块橡皮糖。我又颇有些幸灾乐祸了：这么大的食物，看你们怎么搬得动。那只发现食物的蚂蚁好像很冷静，它的触角好似我们的电话，它给它们的亲朋好友们一个个打电话，把它们都招来，一起把这个庞然大物搬回家，然后一齐分享。不到一分钟，一大群蚂蚁蜂拥而上，一下就把这个庞然大物搬回家了。它们真是团结一心，真该做我的老师。
我的“老师“虽然不会跟我说话，不会用语言来教我知识，但是我已经从它们的身上学到了许多知识。
精彩点评：雨辰的写作一次比一次棒了。这篇文章以蚂蚁为师，可谓是别出心裁。生活是我们最好的老师，也是写作最好的素材。雨辰已经找到了好的素材，加上必要的语言技巧，便可以成就一篇佳作，下次写作可适当设置悬念哦！
我的老师很特别作文500字篇十七
孙老师是我的体育老师,他是一个特别的老师。什么？你不信。不信我就带你去看：
嗨，你瞧，站在操场中间的那个，他呀就是孙老师。你瞧他又瘦又黑，像个包青天，只是额头少了个月亮，还戴副眼镜罢了。别看他长得有点凶，但他人可好着呢。
前些日子,孙老师和我们在教室里上室内体育课，上着上着，秋秋同学冒冒失失地冲进了进来。说时迟那时快，只听孙老师慢吞吞地说:“你是我们班的吗？我现在在上课!”只见秋秋摸了摸脑袋，随即二话没说回到门口，响亮地喊了声：“报到!”孙老师这才笑呵呵地把他请进了教室。孙老师总是这样以玩笑的方法,使同学认识到自己的错误，并且改正。这样的方式同学们特别喜欢。
孙老师还特别幽默。有一次，天气非常热，孙老师让我们去树阴下跳绳。因为平常都有组长，所以我去问孙老师谁是组长？我希望老师选我,哪知,孙老师说：“组长啊？哦，绳子是组长！”我们一下子都笑了出来。对啊，我们都得听绳子“组长”的指挥啊!
孙老师真是一个特别的老师，他不仅是我们的好老师,更是我们的好朋友!
