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教研员工作职责与任务 教研员工作内容篇一
一、协助校长开展全校的教育教学科研和教学研究工作，通过教科研活动促进教育教学质量的提高。 对学校的教育、教学和管理工作提供研究性和建设性意见，并协助进行教育、教学的调查研究和总结工作，为学校的教育决策提供科学的依据。
二、以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，根据上级主管部门的指导性意见和学校工作计划，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。
三、 建立健全学校教育教学科研管理制度；建设教育教学科研资料库，做好有关资料的收集、整理、归类和存档保管工作。
四、加强对教师教育科研的岗位培训，组织和开展全校性的教育理论学习，及时收集、整理传递教科研信息，组织讲座普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，开展讨论交流和教育信息咨询服务。负责教师教学质量的常规考核和成绩考核；注重培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。
五、审查教研组工作计划，指导教研组工作，定期召开教研组长会议，有目的地参加教研组备课、教研活动。开展听课评课、专题研究、课题实验等教科研活动，了解学生的学习效果及学生对教师任课情况的意见，全面掌握教学情况。每学期至少召开一次学生座谈会和开展教学情况调查，并及时解决教与学存在的问题。
六、做好学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪、成果总结鉴定和推广工作，保证立项课题按计划顺利开展。根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。
七、及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。
八、完成校长交办的其它工作。
兼职教研员2名：xxx xxx
职责：一、加强政治学习。认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；学习国家大政方针政策，尤其是教育的政策法规；忠诚党的教育事业，努力为发展教育事业服务。
二、认真钻研业务。学习教育科学理论，提高教育教学理论和业务素养；掌握教育教学规律，认清改革方向；熟悉教学大纲和教材，研究和改进教育教学方法。
三、检查教学工作。经常深入教育教学第一线听课、评课，了解情况，检查教学工作，实施教学管理和监督；针对存在问题分析原因、研究对策。
四、组织教研活动。组织下属教研机构的教研员和本学科教师上公开课、示范课、集体备课和外出观摩学习等活动；组织对教育教学的热点和难点问题开展研究、探讨。
五、开展实验探索。每位教研员都要确定联系一两所学校，开展教育教学改革实验。既要遵循教育教学规律，又要敢于创新，大胆探索。
六、培养教学骨干。通过办班培训、现场指导和传帮带等多种形式培养教学业务骨干。不断扩大骨干教师队伍，整体提高教育教学水平。
七、总结教改经验。认真总结本地教育教学改革成果和经验，并及时宣传报导，推动教改工作深入开展。
八、推广科研成果。教研员要把推广优秀科研成果作为提高本地教育教学质量的措施，认真组织实施。
九、做好工作计划。教研员要做好自己每年的工作计划，明确工作重点，落实时间安排，每年要有工作总结。不断提高教研工作水平。
十、完成交办任务。教研员要努力完成主管教育行政部门和教科所（室）交办的各项任务。
教研员工作职责与任务 教研员工作内容篇二
1.坚持正确的办学思想、全面贯彻党的教育方针、总结我校办学经验；把附中的办学水平不断提到新的高度，学校聘请经验丰富、学有专长、热心改革的教师为教研员，教研员的工作有一定超前性、以学术研究为主，探索教育发展规律，为建立先进有特色的教育体系提供科学的依据，教研员每二年聘任一次，一般在在职教师中聘请。
2.教研员应自觉挤时间学习教育理论，更新教育思想，以能在较高的层次上去分析问题，提出问题。
3.教研员平均每周听课不得少于一节，通过听课开展调查研究，收集教学反馈信息，提出教改意见。
4.教研员有责任参加课堂教学评价的研究，协助校长建立健全我校的教学、教育评价制度。
5.教研员协助教研室进行教学目标管理的研究和试验。
6.教研员必须参加教研室定期召集的工作会议，研究校内外的教育、教学发展动态，负责地、及时地向校长室提出意见和建议。
7.教研员参加教育、教学的资料、论文的收集、审编和出版工作。
8.教研员有义务对协调教育、教学执行部门工作执行教育实施提出自己的看法。
9.教研员的工作、学习会议每周一次，教研员每年至少要写一份工作报告（含论文）。
教研员工作职责与任务 教研员工作内容篇三
1、教研员要在教育行政部门、学校和教研室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教研室工作计划及重点，配合、协助搞好教学研究、教学指导、教学服务、教学管理工作，对本学科教学质量负有一定责任。
2、热爱教研员岗位工作，认真学习、贯彻党的教育方针、政策和教育行政部门的法规，文件，学习国内外先进的教育教学经验及时掌握教改信息，不断提高自身素质和教研能力；为教育决策的调整提供依据。教研员每年参加不少于10天的业务培训进修。每年要研读一本教学理论书。
3、加强对学科教学常规管理和指导，检查指导各校教学计划的贯彻实施情况，并根据教材、新课程标准的要求，检查各科教学进度的安排，教师备课、课外活动，批改作业和学生负担等情况，及时总结。每学期进行教学常规管理检查2次。
4、组织、指导教师钻研教学材，新课程标准，有示范、讲评、点拨的能力，不断提高教师教学能力。教研员每学期上公开课不少于1节或专题讲座不少于2次。
5、组织进行教学改革实验，探索教学领域改革途径，不断总结、交流和推广实施素质教育的先进经验，积极开展教法和学法研究，并结合教法、学法研究的内容，组织开展好全市的观摩课、示范课、研究课等教学研究活动。对本学科教学中存在的问题进行分析、提出整改意见。
6、从实际出发，确定教育、教学研究专题，带领教师进行教学研究和探索，总结有推广价值的成果；每位教研员必须主持或参加一项课题研究。
7、组织、指导各校的教研工作，树立以教师专业发展为本的思想，将教学研究与教师培训融会贯通，通过课标研讨、教学观摩、课例分析、课堂大赛、专题研究、校际交流、学术报告等形式，开展“形式多样、主体多元、互动参与”的高质量的校本研训活动，改进和加强教学研究，培养一批骨干教师和学科带头人，促进教师的专业化发展。
8、根据实际需要，收集整理有关教师教学、学生学习方面的信息，参与编写有实用价值的教学资料；教研员要帮助教师开展教学反思，总结教学得失，寻求教学规律，推广教学经验。每学期至少撰写一篇对教育教学、教改有参考价值的高质量论文和一篇实效性强的教学案例。
9、做好学科教研工作规划和年度计划、总结，并付诸实施。经常深入学校、课堂，和广大教师一起研究，不断改进教学工作。市教研员、校教研员每学年听课分别不少于60节、80节，做到听后有记录、有点评、有建议。
10、善于发现教研、教学骨干教师，能够进行有计划、有实效性的培养，建设具有学科教学研究特色的骨干教师队伍，为教育教学水平的提高做出积极的努力。教研员每学期至少指导一节公开课、一节示范课
11、教研员要认真进行教学质量分析，对学科教学的全过程进行有效的指导和管理，对考试、检测情况进行监控和指导，依据课程标准和相关教学管理文件对学校教学工作做出客观的评价并提出改进建议。
12、教研员要有很好的协作精神和组织协调能力，工作踏实认真，有工作思路，有创新精神，讲团结、有原则、做事公正。在实际工作中要牢固树立起为教师的`教学服务，为学生的学习服务，为教育行政部门的管理和决策服务，为家长和社会服务的意识。
