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总结可以让我们更有目标地向前迈进，不断提升自己的能力。总结时要注重提炼核心内容，不要太过于泛泛而谈。总结范文中的优点和不足，可以让我们更加客观地看待自己的表现和成果。
读书伴我成长作文300字篇一
窗外，风呼啸而过，一年的冬季要来了，我拿了一本书，坐在桌前，翻开，熟悉的墨香扑面而来，无需你费神，那字一个个跳入你的眼睛，搬着手指数一数，从我刚接触书本到现在，也已经有五年了。
风刮过，树沙沙响着，我的思绪便也随着他在时光里回溯，忆起最初的模样。最早，我看的书是儿童绘本，花花绿绿的图片，配上注音的大字，一个个色彩斑斓的世界被呈现出来，有可爱的小红帽，有美丽的白雪公主，有可怕的巨龙，也有勇敢的花木兰。我阅读迟缓，借着拼音逐字逐句的看，虽然很累，但被动人的情节吸引着，便也乐在其中。从一个个富有童趣的故事中我逐渐懂得了很多为人道理，我的人格便也渐渐养成，乐观、善良、待人以德，为人与善。
稍微大了一点，识了更多字，我开始阅读姐姐书橱里的其他书籍，这里面的书，没有图画，也没有注音，原本只爱图画的我，却慢慢的开始爱上了其他书籍。他们就像有魔力一般，将我牢牢网在其中，让我无法挣脱，我爱不释手的看着，废寝忘食的看，尝尝看入迷了，连妈妈说话都听不见，妈妈说我像个书虫了，我笑了笑，我可不在乎这些。书里的故事比儿童绘本里的更精致，更复杂，情节愈加紧凑，扣人心弦，我读《西游记》领悟了唐三藏西天取经九九八十一难的诚心；读《三国》看遍了魏蜀吴之间的针锋相对、而虞我诈；我读《水浒》了解了水浒一百零八将逼上梁山的悲哀；看《红楼梦》，为宝贵的爱情悲剧而哭泣，那一个个栩栩如生的人物将我引入了一个梦里。
再后来，我开始读诗，读词，读赋。有过少年不识愁滋味，“爱上层楼，为赋新词强说愁”的感慨；也有过“逝者如斯夫，不舍昼夜的苦闷”；懂得了光阴可贵，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，“少壮不努力老大徒伤悲”；懂得了父母殷切的关怀，“慈母手中线，游子身上衣”；更懂得了一个人要有理想，要有追求，“天生我才必有用”。在书里，我能看见杜甫“国破山河在，城春草木深”的愤慨；能看见李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情；更能看见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的苦闷。在风平浪静的日子里，是他们伴我成长，为我寡淡的年华添几笔浓墨。
窗外风停了，我打开窗子，离开书桌，掐指算算，我与书已经相伴五个春秋了。五年不算长，也不算短，它见证了我从幼稚到逐渐懂事，从人云亦云到如今有了自己的思考，并不断完善不断进步。
读书伴我成长作文300字篇二
书籍，总散发着一种书香味，像一盘美味可口的食物强烈吸引着我。
书籍，总是充满了神秘，使我无法抗拒这种诱惑，迷上它。识字开始，书便走进了我单调的生活，我才知道自己早已疯狂地爱上了读书。
在我很小的时候，偶尔在哥哥们看书时凑过去看一看，由此对书产生了强烈的欲望。可那时的我却没有一本正儿八经的书。我缠了妈妈好久好久，妈妈终于给我买下了第一本课外书———《十万个为什么》。我把那本书看了很多遍，爱不释手。那一年，我4岁。
又到上学的年龄，我让妈妈给我买了十多本书。一回家，我就开始津津有味得品尝这些“粮食”。《感动中国的100个精选故事》里一篇篇关于爱，致人泪下的文章震撼了我的心灵，让年幼的我也对世间万情深深感慨。那一年，我6岁。
四年级了，我已可以读懂每篇文章深刻的含义，深受教育。我读过的书已经装满了一个书柜、一个书架、一个抽屉、两个箱子。今年，我10岁。
书籍，是我的良师，教给我许多知识。读着它，我总能感受到从心底发出的满足。
书籍，在我孤单的时候，一翻开它，一切忧虑与孤独就会被一下子抛到脑后。我明白，书不仅仅是我的良师，还是我最忠实的益友。
书籍，它是探索世界的一扇窗户。阅读它，便可以把世界的一切通通包揽眼下。
书籍，是我进步的阶梯！
书籍，我成功路上的必备品！
我知道，任何东西都不可能陪我一辈子，但读书这种好习惯，一定能永远伴我成长。
读书伴我成长作文300字篇三
书，可以让你更加聪明；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。
我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的'故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。当然，任何事物都具有其两面性。在书的社会里，居住着贵族，也居住着流氓，有善良的智者，也有凶狠的恶棍。这就要求我们擦亮双眼，“取起精髓，去起糟粕”，即读有益的书，读安康的书。一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。有书伴我成长，真好！同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！
读书伴我成长作文300字篇四
丑小鸭、保尔柯察金、鲁迅的精美散文……这些人物、文章伴随我成长，在我的脑海中烙下深深的印痕。
7岁那年，爸爸给我买了带拼音的童话书。那时的我还很幼稚，对童话故事非常感兴趣，爱不释手。我羡慕丑小鸭成了美丽的天鹅；梦想成为美丽的白雪公主……在童话故事中我懂得了美与丑，善与恶。
11岁生日那天，妈妈送给我一本钢铁是怎样炼成的，我早就想读一读这本书了，因此读书到了废寝忘食的地步：在床底下看，在被窝里看。我了解了保尔柯察金一生的经历。我懂得了人生：无论环境多么艰苦，我们都不能自暴自弃；我们要昂扬斗志，不屈不挠，让人生更加辉煌。
13岁的一天，我在书店看书，无意中发现了这本书—鲁迅散文。这时，我有一种强烈的欲望，我要买这本书，回家看。回到家里，我翻开第一页，我立刻被吸引住了，孜孜不倦地读了起来。在看书时，我多次地被文章中的语句所感动，这使我对这本书的兴趣愈加浓厚，我一边读，一边细细地品悟。我在书中感受到了悲壮的情怀，强烈的斗志，坚韧的意志……其中一篇文章使我刻骨铭心，一个乞讨的故事。鲁迅先生面对乞讨者不会把自己的怜悯之心施舍给他，我开始认为鲁迅先生是一个冷血动物，但在我反复品读文章不下5遍后，我明白了：“鲁迅先生没有布施心，因为他知道乞丐不能靠乞讨度日，他们应该自食其力，不做生活的旁观者。”在以后的生活中，我也逐渐学会了独立，做生活的主人。这本书我至今珍藏着。
书犹如我枯干的心灵中的一泓清泉，是它滋润了我；读书使我有了聪慧与辨别是非的能力。所以我爱读书！
读书伴我成长作文300字篇五
从小，我就非常喜欢读书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。汉代学者刘向曾经说："书犹药也。善读者可以医愚".但是，有句话说得好："书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。"我们不能死读书，应该从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。
古人说："读书破万卷，下笔如有神".读书提高了我的写作能力和语言表达能力。从小一有空，我便捧起《格林童话》、《十万个为什么》、《智慧故事》等课外读物读得津津有味。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就可以得心应手了。读书，使我增长了知识，开阔了视野。比如：读《中华上下五千年》，是我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦。凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：月亮的形状为什么会变化？星星为什么会一闪一闪的？夏天为什么很热？冬天为什么很冷？等等。但当我上小学并爱上了读书之后，书就像一位会说话的老师，帮我解答了这一切。我由衷地感到读书的好处，更坚定了"我要多读书"的信念。平时，我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还读给爸爸妈妈听，读给同学们听，让他们也分享我读书的快乐。
读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了"为中华之崛起而读书"的宏大志愿。我们的长辈已经为我们创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗？要实现这个目标，只有从小刻苦读书，掌握很多的知识，长大后才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。
书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！
书籍，是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
书每天都和我同伴，在我苦恼的时候，书总是第一时间出现在我眼前，在学习中，只要有不懂的问题，就可以从书中找到答案。
幼年时期的我，床头边总是缺少不了漫画书和故事书，故事中的三毛，真是太可怜了。好几次我都替他伤心、难过。也是三毛让我懂得了，我们现在的生活来之不易，和他相比，我们是生活在幸福的天堂，而他却生活在可怕的地狱，我们是高贵的王子和公主而他却是一棵没人要的小草。所以，我们要好好珍惜现在的生活。
随着年龄的增长，我上学了，从一年级到现在，我总是沉侵在《作文大全》《百科全书》《十万个为什么》《四大名著之旅》……中，在这些书中，我明白了很多以前不懂的问题，还有《十万个为什么》中为我解开了所有的谜底如：海水为什么是蓝的？血为什么是红的？等等。
以前，我读书总是一扫而过。囫囵吞枣。只是看看画面的内容，而现在，我读书以后，还要注意故事中的人物都有什么特点，性格怎么样？还有，我还会在心里默默的评价他们的好与坏，评价小作者写的好不好等等。
我每天都去找书，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的飘向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。
我刚开始写作文时，我写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到"作文"两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕，可就在害怕的时候。是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，怎样才能够委婉逼真。从此以后我再也不怕写作文了。每当我受到老师表扬，有些飘飘然时，书，你又出现在了我的面前，告诉我："骄傲使人落后，虚心使人进步。"这时，我的脸会一下红了。以后，我再也不骄傲了。
我对书爱不释手。书啊书。我爱你！因为你给了我无穷的力量和知识，你是我这辈子最大的恩人！
书！谢谢你！是你陪我一路远航！
读书伴我成长作文300字篇六
有一次，妈妈过来问我什么有趣的东西这么好笑，我便指给她看一幅黑色的水里游着一幅鱼骨头的画，妈妈盯着我的眼睛告诉我："这幅画是在教育我们珍惜水资源，爱护环境啊！
"哦！原来每一幅画还有它的含义呀！
从那时起，每当我看书时，我便学会了从书中的图画中揣测它的含义。渐渐的，语文课本上的内容深奥了起来，不再是五颜六色的图画和简单的汉字了，老师开始教我们理解文章的意思了。
有一次，老师问我"她笑着流泪了"有什么含义，我不懂，我觉得那是矛盾的，怎么会一边笑一边流泪呢？接着老师便解释说要联系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原来文章不仅仅要看表面的意思，还要深入的分析才能了解啊！从此，我不再看仅有图画的书了，我也会从密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的内涵了。
感到无限的悲伤三毛的遭遇令我同情更深深的体会到相比之下我的幸运是难能可贵的'。
我更加珍惜我的读书机会了，我觉得每一本书都可以令我成长，获得生命里最真实的快乐。所以，每每我阅读一本书时，我不单单把从书里汲取的知识和经验记在脑子里，我发现有些东西会随着时间被我遗忘，我必须用笔把这些财富记录下来，这样我才能学以致用，受益终身。这个习惯现在我依然坚持着，这也是我给自己的一个诺言，我必须恪守。
回首稚嫩的我，面对读书，一片茫然，然而在走几步，边摸索到了读书的路;待我成熟了些，读书是我努力争取的钥匙，因为我知道它可以帮我解开人生的难题，我会继续把握这读书旅程，我相信，明天我会看见，更灿烂的太阳冉冉升起。
读书伴我成长作文300字篇七
绿柳初黄，草色尚浅，迎着春风开放的花儿绽放枝头。远处碧绿的田野里，一个小女孩子依偎在妈妈的怀里，正拿着一本书放声朗读着朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的……”那个陶醉在春天里的小女孩就是我。
我从小就喜欢读书，从记事起妈妈就给我买了小手撕不破的小画书。我总是缠着妈妈一遍又一遍的给我读配有插图的小故事。后来妈妈给我订阅了《幼儿画报》，每天晚上我都会和聪明的红袋鼠，可爱的跳跳蛙，还有冒失的火帽子相会，我学会了怎样保护自己，怎样和小朋友相处，怎样做小制作等等，就这样一读就是三年。
一年级我喜欢上了童话，《安徒生童话》、《格林童话》等都是我的最爱，我常常会为“卖火柴的小女孩”不幸的命运落泪，也会对“丑下鸭”执着追求真善美的梦想感动；我常常会为“白雪公主”一波三折的经历忐忑不安，也会把“小红帽”的善良勇敢当作我学习的榜样……徜徉在童话的世界里，我和他们同欢乐，共悲伤，它使我的思想变得更加的纯净。我也背起了“关关雎鸠，在河之洲”的诗句，偶尔也会在晴空万里的秋日吟出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句。
二年级的我，更是到了“一日不读书面目可憎”的境地。手捧着《长袜子皮皮》被那个满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、脚上穿一双不同颜色的长袜子，穿着大大的鞋子的皮皮吸引，她善良、热情，总有出人意料的奇怪想法，创造着一个又一个的奇迹；《中国名人故事》让我认识了圣人孔子、史学大家司马迁、诗仙李白、药学名家李时珍、民族英雄林则徐、鲁迅、徐悲鸿、毛泽东等名人，了解了他们成长的故事，在让我大开眼界的同时，更让我明白想什么样的事，做什么样的事，才会成为怎样的人的道理。当然《山海经》里一个个神话故事，《我的儿子叫皮卡》里皮卡一件件惹人发笑的事情，《木偶奇遇记》里长鼻子的匹诺曹，还有《窗边的小豆豆》里可爱又调皮的小豆豆和和蔼可亲的小林校长都使我二年级的学习生活变得更加的丰富多彩。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是我的良师益友，它让我进步，伴我成长，带我飞向远方！
读书伴我成长作文300字篇八
以前的我不是很喜欢读书，可是上了一年级后，王老师为了增加我们的阅读量，让我们每天都要坚持读书，放学后还可以到图书馆看书，而且还可以借我回去看，对我的作文有了很大的帮助，慢慢的喜欢上了读书。
给我帮助莫大的是《十万个为什么》。读了这本书，解决了我脑海中的很多个“为什么”，我从中学到了很多科学知识。例如：恐龙为什么会灭绝?这天空为什么呈现蓝色?所以，我也要感谢十万个为什么和所有百科书。
现在，我最感兴趣的是历史书。我喜欢读《中国通史》，它使我白明了很多历史真相，了解了众多历史长河中的事件，认识了诸多历史人物。
读书是件非常快乐的事，让我增长了许多的知识，让我变得更自信、更快乐。我想，今后我要继续的多看书，让读书伴着我一起成长!
文档为doc格式。
读书伴我成长作文300字篇九
一学期结束了，回顾半年来我们班的读书活动，我根据我们农村的实际情况，尽量让学生有书可读，有书相伴。
一、 日有所诵。
我们日有所诵的内容分为两部分。
1、 背诵成语。
我在学校的图书馆里借了一本《绘图成语600则》，坚持每天让学生背诵一个成语。具体方法是这样的：我们搞高效课堂把学生分成了六个小组，这六个小组轮流把成语及释义抄写在小黑板上，组长负责安排，每个人都要抄写。该谁抄写谁负责给大家读相关的成语故事（每个故事只有一、两句话），再带领大家读两遍成语及释义。然后，学生背诵成语，组长负责检查。下午到校后，再复习一遍。
2、 背诵古诗文。
这学期继续背诵县教育局发的《经典诗文诵读选篇》，我们在上午背诵了成语以后，背诵这本书。背诵时不做同意要求，学生自由背诵，并有相应的奖励，像《三字经》《千字文》每背诵一行加二分，古诗词每背诵一首加三分。
学生的积极性很高，每天上午到校后就开始了日有所诵，领读，齐读，自由读，背诵，检查及加分，都有条不紊的进行。
二、 自由读书。
下午到校后，复习完上午背诵的成语后，是自由读书的时间。为了能让学生读更多的书，我们让学生互相交换读书。
1、 建立班级图书角。
由于经济条件的限制，加上家长及学生思想局限，上学期我们只在小组中建立了图书角。慢慢地学生有了跨组交换读书的想法。所以，这学期建立班级图书角也就水到渠成了。我要求学生每人捐献一本自己最喜欢的书，由班长负责登记好书名，捐献者的名字。我找来了一张旧课桌，放在教室的后面。胡际辉同学从家带来了一个书夹，我把我们的图书竖放在上面，书背朝外，两头用书夹上，小小的班级图书角就建成了。我买了一本五角钱的笔记本作为借书记录。图书管理员我们是招聘的：现招聘图书管理员两名，有愿意为大家服务者，请找班长联系。班长根据办事能力最后招聘了杨曼、杨珂两位同学。
2、 借书。
图书管理员规定按组让学生借书、还书，每星期一的上午借书、还书。图书角开张了，学生争先恐后地去借书，借到后竟迫不及待地读起来。刚才还鼓鼓的书夹，现在变得前心贴后心了。
3、 读书。
下午到校复习完成语就开始读所借的书了，读书时要边读边摘抄好词，好句。
三、 读书交流会。
每星期五上午第四节课，我们展示自己一周的读书收获。由于我们的条件限制，学生们不可能全班都读一本书，所以每节读书交流课主题不固定，形式也多样，主要有：成语接龙，背诵古诗文、朗读自己摘抄的内容，讲故事，说说自己读书的感悟。先在组内展示交流，由组长根据本组情况确定该组在全班交流汇报的形式，然后以组为单位，全班交流汇报。
最后我想用读过的一首诗来表达我们的心声：
神奇的书
没有一艘非凡的战舰，
能像一册书，
把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马，
能像一首诗，
带我们领略人世的真谛。
（我把第三节稍作改动）
即使我们一贫如洗，
也没有任何栅栏能阻挡
我们在书的王国遨游的步履。
