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每个人都应该经常进行总结，以便更好地认识自己的强项和弱点，并及时调整自己的学习和工作方法。在总结中，要注重词语的准确性和用语的规范性，使其更具说服力。以下是一些优秀总结范文的分享，供大家参考和借鉴。
小学教师教育格言篇一
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。程杜鹃。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着！季丽清。
三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
小学教师人生格言让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
小学教师人生格言让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。肖红亚。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
用一颗宽容的心，看待身边的一切。
一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
真心且平等地对待每一个孩子。徐燕。
小学教师教育格言篇二
1.有所尝试，就有所作为。
2.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
3.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
4.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
5.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
6.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
7.以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
8.内存一个爱，外显一个笑。
9.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
10.教，用心钻研；爱，一生携带。
11.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
12.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
13.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
14.容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
15.教育加赞赏等于教育的平方。
16.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
17.没有经过努力，就没有资格说放弃。
18.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
19.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
20.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
小学教师教育格言篇三
1.教师就是要敬业爱生。
2.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
3.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
6.教师是心灵塑造的最佳工程师。
7.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8.教师也要有不断尝试未知的勇气。
9.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
11.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
12.教书育人，功德无量。
13.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
15.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16.教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
17.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
18.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
19.教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
20.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
21.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
22.教育无小事，事事须尽力。
23.教育应当培植出活力，使学生向上长。
24.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
25.静心的做老师，尽心的教学生。
小学教师教育格言篇四
1、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
2、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
3、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
4、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
5、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
6、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
7、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
8、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
9、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
10、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
11、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
12、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
13、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
14、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
15、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
16、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
17、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
19、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
21、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
22、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
23、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
24、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
25、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
26、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
28、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
29、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
30、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
31、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。
32、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。
33、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
34、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
35、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
36、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
37、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
38、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
39、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
40、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
41、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
42、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。
43、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
44、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
45、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
46、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
47、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
48、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
49、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
50、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
51、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
52、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
53、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
54、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
55、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
56、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
57、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。
小学教师教育格言篇五
1.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
2.怎样的老师造就了怎样的学生。
3.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4.在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
5.在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。
6.在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
7.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
8.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
9.与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
10.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
11.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
13.用自己行动和自己心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
14.用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。
15.用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
16.用心做事，用爱育人。
17.用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。
18.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19.用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。
20.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
21.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
22.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
23.用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
24.用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
25.用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。
26.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
27.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
小学教师教育格言篇六
1.放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
2.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
3.付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
4.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
5.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
6.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
7.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
8.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
11.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
12.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
13.家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
16.教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
17.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
18.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
19.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
20.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
21.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
23.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
24.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明。
小学教师教育格言篇七
【编者按】。
格言。
是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句是人们机智的精华众人汇成的睿智是指导人生走向。
成功。
之路的法宝，时刻激励人生取得进步。
给孩子一个微笑，他(她)将还给你一个灿烂的春天。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。
孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
生活着、
学习。
着、思考着、实践着、快乐着!
三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
用一颗宽容的心，看待身边的一切。
拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神!
真心且平等地对待每一个孩子。
1、以德感人，为人师表。
2、扬黄牛精神，做平凡工作。
3、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
4、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
5、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
6、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
7、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
8、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
9、师德是一面镜子。
10、给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
12、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
13、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你!
14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
16、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
17、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
19、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
20、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
21、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
22、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
23、
坚持。
启发式，避免注入式。
24、每一个学生都是好学生。
25、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
26、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
29、以。
母爱。
般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
30、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
31、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
34、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
35、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
37、心灵的沟通胜于知识传递。
38、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
39、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
40、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
41、太阳下最光辉的职业是教师。
42、循循善诱，诲人不倦的是老师。
43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
45、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
46、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
47、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
48、习于智长，优与心成。
49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
50、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
小学教师教育格言篇八
1.给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
2.孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
3.即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。
4.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
5.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7.教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
8.教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
9.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11.让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
12.让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
14.三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
15.生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着。
16.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
22.一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
23.拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
24.用一颗宽容的心，看待身边的一切。
25.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
26.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
27.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
28.在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
30.真心且平等地对待每一个孩子。
小学教师教育格言篇九
1.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
2.冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
3.你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
4.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
5.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
6.老老实实做人，踏踏实实工作。
7.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
8.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
9.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10.萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
11.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
13.用我们的爱关心每一个幼儿。
14.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
15.职业道德是做人之本，为师之本。
16.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
17.晓之以理，句子大全/动之以情，乃培优辅差之大策也。
18.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
20.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
小学教师教育格言篇十
1、师德是一面镜子。
2、教师的天职在勇于探索教育。
3、学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。
4、不要随便给一个人定性。
5、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
6、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。
7、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、师爱为魂，学高为师，身正为花。
10、唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。
11、接受别人的忠告，等于增长了自己的才干。
12、多组织一些活动，让学生在活动中提高素质比得几个一百分重要。
13、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
14、当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。
15、我坚信表扬的力量是无穷的！
16、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
17、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
18、爱是走进学生心灵最近的路。
19、学位是不会贬值的，贬值的是拥有这个学位的人。
20、教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。
21、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
22、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。
23、率性而为，才是青春年少！
24、没有做不好的工作，只有不负责任的人。
25、文明其精神，野蛮其体魄。
26、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。
27、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
28、公平、微笑面对每一个孩子！
29、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
30、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
小学教师教育格言篇十一
1、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
2、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱!
3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
4、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
5、幼吾幼以及人之幼。
6、教师就是要敬业爱生。
7、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
8、教师的春风，日日沐我心。
9、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
10、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
11、善于鼓舞学生，是教育最宝贵的经验。
12、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
13、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。
14、让爱点燃希望，用心照亮前程。
15、尝试是铸造成功人生的前奏。
16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
18、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
19、有作为，才有地位。
20、教育的真正目的，是要使人不停的地发问。
21、我知道成长的路途中，没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上，一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
22、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心。
25、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
26、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则。
27、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
28、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
29、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力!
30、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
31、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
32、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。
33、让教育充满思想，让思想充满智慧。
34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、做一名美和爱的使者。
36、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
37、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
38、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
39、意欲的培养是教育的关键。
40、爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福!
41、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
42、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
43、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
44、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。
45、从零开始，持之以恒。
小学教师教育格言篇十二
1.成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
2.关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
3.以德感人，为人师表。
4.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
5.循循善诱，诲人不倦的是老师。
6.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
7.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
8.一切变坏都是从不劳动开始。
9.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
10.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
12.吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
13.诚实守信，无私奉献。
14.教师就是要敬业爱生。
15.三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
16.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
17.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
18.笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
19.教书育人，功德无量。
20.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
小学教师教育格言篇十三
一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
三、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
五、太阳下最光辉的职业是教师。
六、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
七、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
八、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
九、教师要融于师生的相互理解中。
十、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
十一、学高为师，身正为范。
十二、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
十三、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
十四、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
十五、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
十六、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。颖。
十七、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
十八、教育加赞赏等于教育的平方。
十九、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
二十、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
二十一、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
二十二、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
二十三、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
二十四、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
二十五、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
二十六、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
二十七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
二十八、老老实实做人，认认真真教书。
二十九、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
三十、投入心灵才能闻到生命的醇香！
三十一、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
三十二、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
三十三、想让生命辉煌，就别浪费青春。
三十四、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
三十五、老老实实做人，踏踏实实工作。
三十六、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
三十七、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
三十八、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
三十九、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
四十、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
四十一、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
四十二、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
四十三、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
四十四、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十五、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
四十六、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
四十七、教着，感受着；走着，快乐着！
四十八、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
四十九、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
五十、怎样的老师造就了怎样的学生。
五十一、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
五十二、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
五十三、爱就是教育，没有爱便没有教育。
五十五、生活中，我们唯一能把握的`就是现在。
五十六、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
五十七、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
五十八、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
五十九、循循善诱，诲人不倦的是老师。
六十、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
六十一、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
六十二、学中干，干中学，不断地完善自我。
六十三、心灵的沟通胜于知识传递。
六十四、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
六十五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
六十六、一切为了孩子，为了一切孩子。
六十七、天荒地老，教师的童心不泯。
六十八、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
六十九、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
七十、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
七十一、人之性，教也；人之情，育也。
七十二、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
七十三、心灵塑造的最佳工程师。
七十四、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
七十五、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
七十六、坚持启发式，避免注入式。
小学教师教育格言篇十四
1.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
2.四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
3.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
4.勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
5.人活着就要快乐。
6.让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
7.喜欢孩子，善待孩子。
8.新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
9.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
10.用微笑迎接生活。
11.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
12.教育加赞赏等于教育的平方。
13.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
14.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
16.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
17.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
18.爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
19.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20.爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
1.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
2.冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
3.你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
4.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
5.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
6.老老实实做人，踏踏实实工作。
7.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
8.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
9.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10.萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
11.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
13.用我们的爱关心每一个幼儿。
14.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
15.职业道德是做人之本，为师之本。
16.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
17.晓之以理，句子大全/动之以情，乃培优辅差之大策也。
18.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
20.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
1.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
2.父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
3.坚持启发式，避免注入式。
4.诚实做人，踏实做事。
5.懒惰的`人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
6.有志者，事竞成；苦心人，天不负。
7.把一切知识教给一切人。
8.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
9.失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
10.教育是一个逐步发现自己无知的过程。
11.用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用“点燃”，用关爱呼唤心灵。
12.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
13.教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
14.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
15.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
16.打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
17.爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
19.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
20.爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
1.师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
2.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4.独物之教风，以尽匹夫之责。
5.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
6.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
7.智者乐水，仁者乐山。
8.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
9.学高为师，身正为范。
10.不自满者受益，不自是者博闻。
11.用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
12.生活中，我们唯一能把握的就是现在。
13.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
14.学生是台上的演员，教师是导演和评委。
15.二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
16.无怨无悔，问心无愧。
17.事这种事业，必须具有相当的才能，必须具备广博的生活知识，必须要谨慎从事。
18.教书育人，从来不能少了爱心。
19.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
20.真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
1.成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
2.关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
3.以德感人，为人师表。
4.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
5.循循善诱，诲人不倦的是老师。
6.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
7.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
8.一切变坏都是从不劳动开始。
9.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
10.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
12.吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
13.诚实守信，无私奉献。
14.教师就是要敬业爱生。
15.三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
16.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
17.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
18.笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
19.教书育人，功德无量。
20.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
小学教师教育格言篇十五
1.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
2.四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
3.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
4.勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
5.人活着就要快乐。
6.让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
7.喜欢孩子，善待孩子。
8.新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
9.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
10.用微笑迎接生活。
11.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
12.教育加赞赏等于教育的平方。
13.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
14.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
16.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
17.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
18.爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
19.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20.爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
