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学习和工作生活中的表现是我们进步和成长的重要标志。正确使用文章结构和段落结构可以使总结更加连贯和有条理，我们需要注意段落之间的衔接和过渡。在写作过程中，注意语法和标点的正确使用。
中考备考作文600字篇一
因为不争，根在土里蔓在空中，叶自绿花自红；因为不争，雨是雨风是风，春是春冬是冬。不争，因为慈爱；不争，因为礼让；不争，因为宽容；不争，因为敬重……不争，是一种境界，因为我们可以有更好的路径，安放生命。请以“无争”为话题，题目自拟，写一篇不少于700字的作文。
【名师题解】
首先理解什么是“无争”，就是不争, 不忍争、不想争、不愿争、不屑争等等。人生短暂，资源有限，不争能体现出一种胸怀境界，传递一份真挚情感，透露一种生存的智慧。其次，要弄清哪里可以不争，在无关乎原则、不危及生死的情况下，有些东西可以不争，比如：一只梨、三尺巷、一垄地、一个名额、一次口角……不争，其实反映的是一种人生的态度，淡泊名利，追寻简单，活得洒脱而自然。与那些什么都要争的人相比，不习惯争抢的人更懂得节省时间，做快乐而有意义的事情。在素材选择上，我们大可以多选用一些名人的经典事例，比如年过百岁的杨绛老人就一再引用英国诗人的话，来表明自己的人生态度：“我和谁都不争,和谁争我都不屑。”还有很多现代人物的故事，我们也可以选择，比如不炒作不争名夺利的明星舒畅、濮存昕等。在写作思路上，我们不妨从以下三个角度考虑：
与人无争。在父母亲朋、老师同学、街坊邻里之间，从“无争”的角度，透视人与人之间的和谐关系与美好情感。一方空间、一件物品、一份美食、一番话语等，都可以折射真诚、善良和友爱。当然，也可以引入历史或当下名人无争的故事，带给大家启迪与思考。
与世无争。与自然、与世界和谐相处，不争不抢，不疯狂不贪婪，不涸泽而渔，不杀鸡取卵。对一条河、一座山、一棵树、一只鸟，多一份关爱，少一份争夺。敬畏自然，方能科学发展。
【推荐素材】
素材一：《夏洛特烦恼》中有这样一幕：夏洛和马冬梅在街头被几个流氓混混围殴，王老师骑车路过，出手解救。他干脆利落的几下子，小混混仓皇逃遁。夏洛大惑不解地问：“王老师，原来你这么能打啊！那以前咱们俩那次，你怎么不还手啊？”王老师一展“为人师表”的扇子：“废话，i’m a teacher（我是一名老师）！”然后骑上车，飘然而去。
素材点拨：这是一则影片故事素材。《夏洛特烦恼》是一部好评如潮的影片，片中王老师在课堂上被夏洛和其他男生蒙头围殴，显得文弱可怜；可他在混混面前身手敏捷，判若两人。不对自己的学生拳脚相向，能打也不争锋，正如马冬梅评价他：“其实王老师挺帅的！”这则素材非常时鲜，可在记叙文中引用，也可以作为议论文里的有力论据。
素材二：身为咏春一代宗师，叶问却从不喜欢像其他武师一样“身穿精武装，腰束纱带，脚踏精武靴”。他注重仪容整洁，喜穿深色长衫，即使平时也身着深色中式短装。如果上街，一般人只会当他是“当铺里的掌柜先生”或是“私塾老师”。
素材点拨：这是一段历史人物素材。叶问作为一代宗师，日常不盛气凌人，其行动做派体现出非凡的学识修养。他身怀高超的武艺，更具有高尚的武德，不炫耀功夫，不在人前争强斗狠。艺高为师，德高为范，堪当后人做人处事的榜样。这则素材可以作为论据，也可以插入叙述中。
素材三：在韩国北部有一个柿子园，也是喜鹊的栖息地。在每年的收获季节，园主总会在枝头留下一些熟透的柿子。这是留给喜鹊的食物，留在树上的柿子吸引了许多来这里过冬的喜鹊，直到春天它们也不肯飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。
素材点拨：这是一则趣闻轶事。不与喜鹊争口粮，留下一点又何妨，人与鸟类的和谐相处，体现了韩国农民的生存智慧。留点儿，其实是一种境界，也是一种智慧。给动物留一点，给大自然留一点，其实也是给人自己留一点。懂得报谢他人，往往也是给自己留下一线生机和希望。
这则素材可用来论证人与自然的关系，也可以在叙述中引用。
【佳作示例】
母爱无争
曲微丹
你这个“老妖”，到底是技高一筹，彻底把我收服了。一次次较量，我不会不明白，其实征服我的不是你的法力，而是你与我不争，予我真爱。
可以用两个字来形容我和你之间的微妙关系——斗法，一个老妖和一个小妖拼尽全力，看谁斗得过谁。童话故事看多了，感觉后妈永远拿着毒苹果，所以一开始我便以一百二十分的敌意来迎接你的到来。我觉得这是一种本能，或许天底下所有的孩子都有抗拒后妈的本能。
几年后的今天，我俩经常如朋友、如姐妹、如亲母女一样，笑着回忆当初我对你的种种。你说：“要当好一个后妈，总得练点儿本事，能忍受住孩子的欺负，怎么能跟孩子一样见识呢？不过，你扔我衣服和掀桌子那两次，真把我气哭了！”我诧异地看着你，记忆中每每欺负你，你都是那么坚强、那么平静。“哭了，怎么能让你看到呢？我都是偷偷哭的，不然，早就被你打败了！”你说起来的口吻是那么轻松，可是我却能够真切地感受到，你背后付出怎样的艰辛与隐忍。
你不争不愠，以德报怨。你给我的房间设计装潢得舒适、美观，给我买的衣服得体、漂亮，给我做的饭菜营养、可口。你还四处为我寻访最好的老师，甚至不惜一对一辅导。你说：“你不用考虑钱，咱家‘再穷不能穷教育’。”
“你不要孩子了吗？”听到我这么问，你突然就止住了笑，耷拉下脑袋：“前几年没要，现在这么大岁数了……有你一个孩子，就够了！”
你这个“法力无边”的老妖，到底还是降伏了我这个涉世未深的小妖。现在，我觉得后妈不都是拿着毒苹果的，你就是后来的，一样宠我、疼我、爱我的——妈妈！其实，几年来，一直是我跟你斗，你又何尝“施法”与我为敌？从不与我争锋，你无边的“法力”就是对我的爱！
想到这，离家在外的我忍不住抓起电话：“嗨，老妖！刚刚我写了一篇作文，写你的。”电话那头的你顿时局促起来，开始有些语无伦次了：“我有啥可写的，哎呀这真是的，啥题目呀？”我坏坏地笑了一阵：“后妈法力无边！”你哈哈大笑：“嗯，这才是你性格！”电话那头，爸爸打着哈欠说：“又是小妖打来的！这大半夜的，又作什么妖儿哪？”
在不是亲生胜似亲生的母女间，母爱无争，你能不赢吗？
【教师点评】
本文采用第二人称，以风趣幽默的笔调记叙了“我”和后妈之间的故事，从冰火难容到相亲相爱，心理变化过程写得自然流畅且感情饱满。
文中洋溢着深沉的母爱，也展现出“我”的成长。文笔娴熟，感情真挚，充满了感人的力量。
中考备考作文600字篇二
基础知识指数学概念、定理、法则、公式以及公式的推导过程和经典例题，在数学的学习中，中学生的书本基本是新的，一般老师上课都是在讲课做练习，所以在学了新知识点后直接就开始做题。数学学习确实永远离不开做题解题，但还是要先掌握知识和思想。同时我们要明白一个道理，中考试题绝大部分都是源于课本，这也是中考的命题原则。因此，大家最后这半个月时间，不要只盯着课外资料或者老师发的试卷，一定要及时回归课本。如对课本的例、习题进行变式训练，学会一题多变，多题一解等。
基本技能：运算技能，画图技能等。
2、熟悉考点。
试卷中考点总是有范围的，不论是三大主科还是副科。哪些考点分值大，哪些考点为必考点，哪些考点会比较难等。同学们都需要拿一张白纸把考点罗列出来。按照考试的重点、分值等逐一复习。
3、错题本。
1、知识点上的错误。
2、方法上的错误。
3、解题过程的失误。
4、心理上的因素。
备考阶段，必须清楚自己的“隐疾”所在。哪一科偏科或者不稳定导致拖后腿或者某一科目中某一单元的知识一直未能完全掌握导致考试失分，同学们自己必须一清二楚并着重攻克和复习。不要轻视或者害怕这些“隐疾”“顽疾”，有些并不难，只是自己思维不够开阔，一时间理解不了而已。
4、要明白“会做不等于做对”
解析步骤不完整计算粗心即使是基础比较好的学生面对压轴题解题过程经常被扣分。
中考按照步骤扣分，所以最后这半个月，同学需要把本地区进5年的中考卷找出来，重新刷一遍，并且认真看答案解析的采分点。
5、应场小技巧。
1、试卷发下来之后，正反面都看一遍。不用仔细看题，心中默念，这些题我做过，只要认真回答都没有问题。
2、在做题中，你会发现你的“前后左右”桌的某一位翻卷子比你还快，这个时候你不用紧张。她或许哪个题不会做，所以速度上就赶超了你。
3、在答题中你一定会遇到不会的，让你思考半天的，平时游刃有余的。这时候你需要做的就是跳过这道题，赶紧准备下一道，或许在你做到最后一题峰回路转，原来空着这道题有了解题思路或者答案。
4、答完试卷之后，在有时间的情况下，一定要挡住你的答案，重新做一遍。一般做完检查的时候大家通常会犯一个毛病“怎么看答案都觉得自己答的很好”
5、最后，如果真的发现有错误，一定要仔细思考，不要轻易该答案。真确定的话一定要争分夺秒的算完。心中默念，一定行。
6、结束之后不要对答案。
中考生应该怎么制定有效的中考目标。
综合全能型：3a。
你是所有学生都渴望逆袭的目标，你的忧虑不应该是“如何逆袭”，而是“如何不被逆袭”，之所以在这个阶段就能取得这样的成绩，说明你过去的学习方法是可圈可点的，但进入到二轮复习，所面临的学习挑战也逐渐严峻，以往适用的学习方法也有可能渐渐“失灵”，因此一定要及时对自己的学习方法和经验进行总结分析，取其精华去其糟粕，才能持续保持学习优势。
优质潜力型：3b、2b+1a、1b+2a。
你在综合成绩上表现比较突出，各科实力也相对平均，同时也具备有往更高水平冲刺的潜力，但成绩越高的人提升的效果就越不明显，因此你的备考之路相对于其它人要更难。在制定新学期学习计划时，你可以在巩固当前成果的基础上，尝试加大“求难”的比例，尝试挑战更高难度的题目，除了课本知识以外积极扩展知识面，冲刺高分。
基础薄弱型：3c、3d、2c+1d、2d+1c。
你的综合基础相对薄弱，并存在有较大的学习问题，且更多是由于基础知识的缺漏或掌握程度不佳导致，同时也存在尚未完全适应初中学习方式的可能性，因此在制定新学期备考计划时，要注重基础知识的梳理和吸收，不盲目求难，同时对自己的学习方法和状态进行分析诊断，及时调整改变不适应当前学习状态的方式，以免情况进一步恶化。
偏科型：同时存在b级以上和b级以下科目。
语文、英语、数学作为代表科目，其成绩在一定程度上也反映了你对初中知识的掌握情况以及擅长程度，因此当你发现有较明显的偏科倾向时，请一定要对其提高警惕，在新新学期备考计划中加强薄弱科目的学习，尤其学会寻找薄弱科目的学习方法，从根本上扭转偏科劣势。
提高物理成绩的方法。
上课专心听讲。
上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
自觉独立复习。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。此外学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。要想对于物理的过程中，要清楚的，不管是理论，还是实践，我们都要先把图画出来，还有在学习的时候，我们都要专心的听讲，在上课的时候不走神，还有不要自以为是，要不断的学习，向老师和同学问一下，还有这样的话我们要多练习，这样的话就能好好的把物理学下去，在学习的时候多练习。
中考备考作文600字篇三
在宝安区教育局、教科培中心的正确领导下，在学校董事会、校长室及社会各界的大力支持下，经过全体师生的共同努力，上南学校20__年中考再创佳绩，谱写了上南学校中考历史的新篇章。欣喜之余，我们深感它的来之不易，它是我们上南人集体智慧和汗水的结晶。20__年我校中考成绩又取得历史性的突破，总平均分526分，600分以上5人，500分以上26人，在宝安区民办学校中名列前茅。
(二)主要做法。
1.董事会高度重视，校领导科学决策。
我校董事会和校领导高度重视九年级教学工作，始终把中考成绩作为衡量教学质量的标尺。开学伊始就成立了以校长为组长的中考领导小组。主抓教学工作的朱校长和吴主任深入课堂听课和检查备考情况，确保中考目标的落实。
2.科任教师倾心尽力，团结协作。
教师倾心尽力，团结协作是中考备考中的重中之重，团结就是力量，全体九年级教师以大局为重，为提高学生成绩尽心尽力，不同学科之间共同交流，不搞单干，不固步自封，做到资源共享。
3.重视“两个会”，促进教学。
一是每个周四召开备考会，教师们通过交流学情，切磋经验，研讨中考应对策略;二是月考质量分析会。通过纵向比较确定潜能生和后进生，从而更好的分层教学;通过横向比较，有助于定位尖子生，便于教师有针对性的培优。让每个学生考一次都有一次收获，明确成败得失，查漏补缺，成绩如芝麻开花-------节节高。
(三)存在的问题和反思。
1.加大学科之间的整合力度。
从每一科a以上的人数来看，成绩都算不错，但600分率却总体来说还不高，因此，对学生的偏科现象，要加强个别辅导，促进学生学科平衡发展。
2.英语听说考试备考桎梏。
受条件限制，学校没有语音室，不能很好的给学生提供听说的机会。大部分学生本来英语听说能力就差，只有到听说模拟考试的时候才有真正上机的机会，到正式中考仅有一周的时间，准备工作过于仓促，导致英语听说考试成绩不好，直接影响了英语学科成绩。
3.备考工作缺乏常态化、持续化。
二、20__年中考备考计划。
新学年，新起点，新希望。为了实现中考成绩稳中求进有新的突破，特制订备考计划如下：
(一)人力资源分析。
1.本届教师。
学校领导小组对九年级的工作高度重视，考虑到教师和学生的稳定性，有3名教师跟班上。这是一个优秀的年级组，新老结合，既有历经数届九年级教学经验丰富的教师，又有新任九年级的年轻教师，新老教师都有一个共同点：责任心强、业务能力强、工作积极努力，相信九年级教师一定不负众望。也相信全年级教师群策群力，发扬团结协作的拼搏精神，全力以赴做好中考备考的各项工作。
2.本届学生。
与往届相比，今年九年级学生人数增多，除了2个公派班之外，还有2个非公派班，人数达200多人。学生整体水平参差不齐，从学科成绩来看，学生两极分化严重，就单个学生而言，自身发展也不均衡，偏科现象极为严重。后进生面积广，部分学科成绩太低。这些问题的存在必将注定20__年中考道路的坎坷不平。
(二)20__年中考目标与任务。
在20__年中考基础上有新的突破：总平均分500分，600分以上人数10人，700分以上人数1—2人。
1.备考小组，各司其职。成立以校长、副校长为组长，教务主任、德育主任、年级长、中考备考组长为组员的领导小组，切实加强对中考备考工作的全面科学领导，总结经验汲取教训，查找备考工作的薄弱环节，寻求整改的方案和措施。从而使备考工作有序地进行。
2.聚焦课堂，赢在课堂，务实高效地抓好课堂教学，课堂教学要精讲精练，密切结合生活实际，教师要发挥好自己的主导作用，引导学生发挥主体意识。课堂教学要先学后听、堂上练习;做到“堂堂清”;课堂教学做到“五不”：(1)学生没有预习不上课;(2)没有有效互动不上课;(3)没有堂上作业不上课;(4)没有联系实际、贴近生活不上课;(5)没有小结不上课。切实聚焦课堂，向40分钟要质量。
3.抓好培优辅差工作，中考成绩要上去，必须要有拔尖的人才，所以培优工作很关键。要想全面提高教学质量，后进生也不能拖后腿，所以辅差也显得尤为重要。要先做好优生、差生和临界生的思想工作，确定培优辅差学生名单，对他们进行全程跟踪，成绩建档，要定期对他们进行检查，从而及时地查漏补缺，确保培优辅差的效果。
4.落实优生导师制，差生包干制;练习的题量要适中，题型要新颖，有发必做，有做必改，有改必评，有错必纠;通过讲评易错知识点和方法，帮助学生总结规律，生生科科都有错题本。
5.坚持月考制度，每次月考要严密地组织，严格选题，把好质量关。落实考后的质量分析，要做到每次考试结束要能找准问题，针对问题找出对策，有反思，有提高，有收获。
6.加大对非中考生的教育和管理。不符合条件的学生不参加中考，在班风和学风上为其他同学带来的负面影响不可忽视。在学习上我们可以降低一些要求，但文明守纪方面，要仍然严格的要求，让他们学会做人。
7.潜心研究中考动态，关注中考的信息动态，认真钻研《中考考试说明》，找出中考的命题特点和规律。把握中考的命题的方向，拓展信息渠道，加强与教研员和其他学校的沟通和交流，提高备考的效率。
8.家校联手，形成合力，要定期召开家长会，使学校、教师、家长和学生产生互动，发挥整体效力，从而实现考生的既定目标。
(四)计划。
第一阶段：要求各学科必须完成本学科所有新课的教学工作，召开学生备考动员会。
第二阶段(区一模)：第一轮复习为系统复习，夯实基础，教学中做到“四清”，过好“三关”。
第三阶段(区二模)：第二轮复习为专题复习，加强综合知识的归纳、综合能力的培养，链接中考提高学生的应试能力。
第四阶段(区三模)：第三轮复习为模拟训练，主要查漏补缺、整合升华阶段。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。为了学生的未来，我们会抓住机遇，团结协作，认真的做好备考工作，为实现20__中考目标而奋斗。
中考备考作文600字篇四
4)青春虚度无所成，白首衔悲补何及!——权德舆三联阅读。
5)一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑。
6)谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。——雨果。
8)有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特。
10)一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒。
11)君子藏器于身，待时而动。——佚名。
12)愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克。
14)人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。——亚里士多德。
中考备考作文600字篇五
初中作文备考的三步训练策略(网友来稿)。
广东省澄海市实验学校黄茂春。
作文教学是语文教学的“支柱产业”，它不仅是衡量整个语文教学质量的重要指标，而且关系到能不能培养适应信息时代需要的合格人才。但是，作文教学是一项长期的、复杂的、需要“高额”投入的系统工程，这的确令人(教师和学生)望而生畏。进行作文教学改革，如果没有为期数年的循环跟踪探索实践，是很难有所作为的。本人在初中阶段的最后一年语文教学中，在坚持“大语文，小课堂”原则的前提下，进行作文教学“三步”训练的实践，取得了一定的效果，在为期一年的时间里结集出版了学生优秀作文选《春华秋实》，得到了各级领导及师生们的高度评价。最近，笔者对此作了一次作文水平的问卷调查，调查结果显示：有82．3％的学生认为自己在初三一年里的作文水平大有提高。
现在把本人在初三一年里开展的作文教学“三步”训练策略介绍如下，以便抛砖引玉。所谓“三步”训练指的是：
一、坚持读写一体，以读助写，以写促读。
这是我国传统语文教学的经验之一。在语文教学中，将范文当作写作的例子，让学生仿写，进行写作迁移训练，这是作文训练的一种途径。初中语文教材中有不少文质兼美的课文，在思想立意、材料安排、语言表达等方面都可以作为读写一体训练的选择点。具体来说，教师要善于发现和挖掘范文中能激起学生写作兴趣的切入点或可供模仿的例子，在阅读教学中“别有用心”地进行仿写、改写、续写等写作训练，这种训练可以是一句话、一段话或一篇文章。近年来高考和中考语文卷中就有仿写一句话或几句话的试题。
以初中语文第五册为例，读写一体训练的做法有：语言表达方面，如教学《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息时，教师在解题时揭示消息一般采用主谓短语拟题的规律。在教学导语时，揭示导语的内容一般是交代事件发生的时间、地点、人物、事情及结果。然后指导学生以“开学典礼”为消息素材进行标题、导语的仿写，学生兴趣甚浓。教学《还乡梦自序》一文，在导读第一段后，让学生模仿文中“假如没有……我不会……；假如没有……就没有……更不会……”的句式仿写一段话。这种形式的训练，不但加深了学生对文句所表达的感情的领会，也激发了学生参与写作的热情，即使平时害怕作文的学生也能完成任务。
就材料安排来说，《我的“长生果”》就是一篇进行读写一体训练的典范例文。本篇虽然是一篇自读课文，但它的取材、写作顺序、表达方式正是初中写作的要求。在导读课文前，教师出人意料地写出一个作文题目《我喜欢读书》，学生急切想知道怎样写，教师趁机引导学生自读课文，讨论三个问题：这篇课文写了什么内容?以什么为顺序?运用了哪些表达方式?指导学生阅读课文的'过程，实际也是习作指导的过程。
就思想立意来说，学完了《孔乙己》，我以最后那句“我到现在终于没有见一一大约孔乙己的确死了”为切入点，让学生以“假如孔乙己没有死”为题进行续写。其中有一位学生的作文发表于《语文报》（初中版）。学完《愚公移山》，以“愚公愚吗”为切入点，让学生以“愚公新传”为题进行改写。
实践证明，读写一体，大大激发了学生阅读的兴趣，加深了对课文内容的理解，又解决了学生作文“无话可说”、“有话也说不出”的困难，点燃了学生写作的兴趣，培养了创新精神。在作文水平问卷调查中，有67．3％的学生认为自己作文水平提高得益于老师在阅读教学中随机地进行写作辅导。
二、开展形式多样的语文活动。
从语文活动课中吸取写作营养，也是使学生作文有话可写的一种途径。初中的学生阅历浅，见识少，思想领域活动范围狭小。若硬是把他们关在狭小的屋子里冥思苦想，闭门造车，不但不能解决写作的根本问题，反会产生逆反心理，厌恶写作。叶圣陶先生说：“创作最至要的要先充实生活，作文这种事离不开生活。”这说明生活是写作的源泉。因此，有计划、有目的、有准备地开展各种有意义的语文活动课，为学生提供、创设写作题材，积累丰富的语言是很有必要的。
我以课堂为主要舞台，引导学生到生活中去，到影视媒介中去，到课外读物中去吸取写作营养。如经常性的课前五分钟一一“语文快餐”，让学生说成语，写名言，对对子，背古诗，讲新闻，评时事。“我向大家推荐一本书”的专题活动，在同学们中掀起了课外阅读热情，因此，我们设置了班级图书角。“中学生看《还珠格格》利与弊”大辩论，不但提高了学生的思想认识和口头表达能力，而且让学生懂得从影视媒介中吸取语文营养。
在一系列课外活动中，本人组织的不定期“佳作欣赏”，很受学生的欢迎。就是老师从报刊杂志中精选适合初中生阅读的佳作，印发给学生，然后进行鉴赏。还有“学生习作大家评”，即把每次作文的优秀习作张贴出来，让同学鉴评修改。这两种形式的活动，对开拓学生的视野，提高鉴赏和写作能力大有裨益。一位以优异成绩考上金山中学的学生，他在《我喜欢读书》的习作中写道：“上初中以后，我的作文更加显得枯燥乏味，费尽心思写成的作文，总是换来“差劲”二字。上初三，让我苦恼的仍然是作文。苦恼之际，语文老师在一次‘佳作欣赏’活动中，一篇文章里面有一句话‘我要用我的眼睛去看生活，用我的心去感受生活’，这使我恍然大悟一一生活不就是一本看不尽、读不完的书吗?……自此，我再也没有烦恼，在生活的每个场合，我都留意看，学习看。……渐渐地，我的作文能力也在提高。”他在文章的最后写道：“我觉得，书在生活，生活是书。我喜欢读书，尤其是生活这本书。”在作文水平问卷调查中，有61％的学生认为“佳作欣赏”和“学生习作大家评”活动对自己作文水平提高大有帮助。
三、加强限时训练，分步提高快速作文能力。
快速作文不只是应试的需要，更是现代社会发展的要求。进行快速作文，可以集中学生的注意力，提高学习效率；可以增强学生紧迫感，培养争分夺秒、你追我赶的竞争意识；还可以培养学生的创造性思维。
提高学生快速作文能力，必须加强限时训练。据了解，学生以往作文习惯于课后写作，不习惯于课堂写作。为了使学生逐步适应限时训练，我们采用分层次，有重点，逐步推进的做法。首先，利用近一学期时间，侧重训练快速审题、围绕中心快速选择材料，详略得当，叙写相宜。时间是连续两节课。其次是利用近十周时间，侧重写作技巧的训练，如开头、结尾、过渡、对比、衬托、联想等，时间是一小时。最后是在升中复习阶段，训练的重点是综合运用几种表达方式、创新思维、快速作文与修改的能力。时间约为45分钟。
入选《春华秋实》中的限时作文，无论在立意、选材、构思、表达等方面都体现了各个阶段的要求。如一次命题作文《我最不满意的》，一位学生通过一桩桩人间悲剧，运用犀利的语言，喊出了我对封建迷信活动的“最不满意”，叙写相宜，议论切中时弊。一位学生勇于创新，打破思维定势，以《绿军衣》为题，颂扬了一个捡破烂的外省民工助人为乐，人穷志不穷的高尚品质，首尾呼应，运用对比的手法和恰当的插叙。大部分学生能通过分层次、有重点、逐步推进的限时训练，品尝到成功的喜悦，难怪有近60％的学生认为加强课堂限时训练是自己作文水平提高的一个重要原因。
这就是为提高作文水平而尝试的“三步’’训练策略。
中考备考作文600字篇六
每年的端午节，姥姥家的三个“千金”都会拖儿带女地来她家过节，一大家子人凑在一起说说笑笑好不惬意。
我赶紧拿过那张已经蹂躏得皱巴巴的纸折了起来。佳佳站在一边目不转睛地盯着我的一举一动。一张方形的这只，在我不停地折叠中不断缩小，变形，再缩小再变形……怎么会如此生疏？昔日灵活的手指，如今却如此僵硬，我的手不停地忙着，额头沁出了汗珠。最后我赌气地把纸一扔嚷道：“忘了，忘了！”
佳佳一听，再也忍不住，“哇”的一声大哭起来。佳佳的哭声惊动了全家人，姥姥拿出了巧克力，姥爷拿出了果冻，妈妈许诺去吃肯德基，老姨扬起了巴掌…。“我要纸船！我要折纸船！我要自己的纸船！”佳佳固执的哭喊着。
“别哭了，佳佳！大家都来折纸船！”姥姥一声令下，全家人立刻每人一张手工纸忙碌起来。姥姥半天才把纸折好，嘴里不停地叨咕“老了，老了！”老姨毛手毛脚，没两下就撕毁了一张纸，还不停的抱怨着：“谁还记得这小儿科的东西！”老姨夫和爸爸面面相觑，无声地拿着纸坐在那。总算妈妈手巧，费了九牛二虎之力，才勉强折出了一只七扭八斜的纸船。佳佳仍旧在呜咽着。
“我来也，哇呀呀…”随着京剧花脸叫嚣声，大姨家的孩子哥哥蹦到了桌前，熟练的拿起折纸，左一折，右一折。。再一折一抻，一只小小的纸船便被折成。一刹那。一张折纸的命运被改变了。
佳佳看后，兴奋得手舞足蹈，小辫子在脑袋后面也跟着乱跳，抱着哥哥到处乱亲，接着扭过头，冲着大家：“你们和我一样，必须学会折纸船！”佳佳命令着。“好好，大家都叠，谁也不许落下！”姥姥下了死命令。这场面，一家子老老少少人手一张手工纸，都专心于折纸船了。一下子，每个人都记起了折纸船的方法，唤醒了尘封的记忆，唤回了沉睡的童心。不一会儿，桌子上堆满了大大小小的漂亮的纸船，一屋子的欢歌笑语。
人呐，遗忘了太多的细节，就遗失了太多的美好，在折纸的左折右折中，唤醒的不仅仅是一颗颗童心，更是那些曾经遗忘的美好时光和回忆。
中考备考作文600字篇七
我们每个人都是平凡的，都是从小孩子一步一步的成长起来，但每个人却可以活出不一样精彩的人生。
植物中，说到平凡，应是非小草莫属的`吧，小草在生活中可谓是随处可见：它在公园空地上出现，它在房屋的墙角出现，它甚至在垃圾堆旁出现，它是一大片一大片的，它是一簇一簇的，它甚至是一棵一棵的它的平凡是毋庸置疑的，但他也是不平凡的。
因为它，小朋友在草坪上玩耍摔倒就不会受伤;因为它，公园里才多了一份生机;因为它，空气才多了一分清新而它却一直默默奉献，人人踩踏，毫无怨言。它还有一个大家公认的品质特点：坚韧顽强，古代诗人白居易也写道：野火烧不尽，春风吹又生。小草虽平凡，但却用它的方式演绎着它的人生。
职业中，说到平凡，应是非街上的清洁工莫属的吧，清洁工在街道上随处可见：他们穿着显眼的橙色工作服，拿着大大的竹扫帚，推着铁质的垃圾车，他们是女士，他们是男士，他们甚至还是年过花甲的老人他们的平凡是毋庸置疑的，但他们也是不平凡的。
因为他们，马路上因为垃圾而发生的意外才减少;因为他们，昨天还肮脏的街道，今天却变得一尘不染;因为他们，我们的城市才会干净整洁很多人对他们是怀着看不起的心态，殊不知，如果没有他们，我们的身边将是垃圾遍地，而我们却无视他们的辛劳，地上的垃圾每天都有，源源不绝。而他们却依旧埋头劳作，为我们扫出一片干净的天地。他们是平凡的，但他们却做着其他人做不到的工作，他们的人生一样精彩。
中考备考作文600字篇八
具体来说，需要“过三关”：
第一关：记忆关。
要针对考试考试范围，明确所需要记忆的内容是否全部过关，比如语文的古诗词、数学的公式、英语的单词等，千万不能因为需要背诵的内容多而忽视。
第二关：基本方法关。
特别是理科，一道题的解题思路可能有多种，但是针对每一个知识点，最起码应该知道其基本解题思路，保证考试答题时能得分。其次，要根据自己一模考试的目标及科目弱点所在，将学习细化到每一天。不建议考生采取题海战术，也不建议每天势必将各个科目都回顾，更不建议“开夜车”。人的时间精力都是有限的，考生除了每天要完成学校的作业，能够自主复习的时间相对较少，而能否利用好这段时间，其实是考试成败的关键。建议一天安排一门学科(弱势学科可多花一些时间)针对自己这个学科的一两个薄弱点做有针对性的复习强化，抓重点，同时做好错题的归类整理再复习，以争取达到最高的学习效率。
第三关：临近一模考试，则需要进入到综合复习阶段。
最简单的方式就是将近些年的一模试卷都做一遍，具体熟悉一模考试的出题形式等，再次明确自己的弱点，利用最后一两周的时间再进行专项复习。同时，临近一模考试，考生的心理压力会越来越重，因此需要调整自己的学习和生活节奏，不要再抠难题和偏题，再次回归基础，回归课本。
具体针对每个学科，在复习时需要注意一些细节和重难点：
1.语文：结合考纲，关注基础;阅读方面需要在掌握基本知识点及解题技巧的基础上，能够在具体答题时灵活运用;作文方面最好是结合常考类型，积累相关素材。
2.数学：一模考试主要内容是九年级全部，其中知识点的重难点在相似探究或全等探究、二次函数与几何图形的压轴题，一元二次方程根与系数的关系及其应用，特殊的平行四边形与全等三角形的证明，概率，解直角三角形;当然基础内容解一元二次方程、二次函数图图像及性质、概率及部分七八年级知识点也是需要关注的。
3.物理：难点有：密度、摩擦力、杠杆、浮力。但是，学物理重在观察、勤思考!对于公式，一定要结合概念来。比如浮力概念，浮力等于该物体排开液体的重力。
4.化学：初三刚涉及，知识点多、杂、散，学习时期短，任务量大，实验探究题失分较多，同时与其他科目联系比较大，这就需要在平时学会整理归类，每一个部分都需要扎实掌握。重难点在酸碱盐和溶解度，可以针对相关的题目，找到规律。
5.英语：词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习就无从说起;另外一些重点语法：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态、代词的用法等配合适量练习，要做到既懂语法也会用语法特别是运用学过的语法写句子，运用到作文中。
6.政史：考试虽然以开卷形式进行，但仍然需要在平时下功夫。首先，要熟悉书本上每个章节的重点知识，其次政治要知道时事新闻，另外分析题目时一定注意课本的观点。学历史，要注重历史材料，做材料阅读题时，首先思考材料讲述的与课本哪科相关。要学会归纳历史观点，要找出历史异同。
试卷分析对中考的重要性。
中考对于初中三年知识考察的重点一般是放在初三，所以初三的知识点占比较大。以物理为例，初三的重点和难点是电学，因此考试中电学题相对就多些。
01.从难度出发进行分析。
以大连中考物理为例，简单题和中档题占了大半壁江山，如果基础知识掌握得很扎实，确保简单题和中档题无失分，就算最后的压轴题没做对或没做完，成绩也不会太难看。
分析结果：
不盲目刷题，把初三的新知识稳扎稳打地学牢了，如果简单题和中档题完全没问题了，再着手大量练习压轴题，从而冲击优秀甚至满分。
02.简单题和中档题策略。
简单题又称基础题，顾名思义简单题一般都是考察基础知识掌握的情况，一般不会有难题，只要把平时课堂内的知识都消化理解，问题不大。当然如果你刚好课堂没好好学也没好好记，现在不是后悔的时候，当下之急，迅速找一本教材全解，把自己平时错题集拿出来，对照教材全解把这些知识掌握。
中档题一般难题也不多，基本还是围绕着基础知识来考，主要考察的是学生的知识掌握是否扎实，对知识的灵活运用程度等方面。
这类综合题虽然考点很多，一个好消息是，这些知识点并不难掌握，只要认真梳理之后把不懂的难关克服掉就可以。
03.压轴题的策略。
物理的第13、14题一般都是压轴题，难度相对较高，考察的通常是初二的重难点力学，以及初三的重难点电学。
整个压轴题要求学生的能力很强，能从多角度发散思维，综合运用学到的所有知识点分析题目，寻找出正确的解题思路。
这种能力并非一朝一夕间就能获得，在平时做题时应该着手刻意训练。具体的方法是：把近五年的学科中考以及一模真题拿出来，先计时做一遍，然后对照答案批改，找出孩子在这一学科的知识盲区，然后根据测试结果有针对性地分析总结和刻意训练。
中考物理六大复习策略。
中考即将来临，如何帮助我们考生强化效果，将有限的时间集中于中考的难点、重点，以达到事半功倍的效果，是考生和家长最关心的问题。物理教学专家对短时间提高物理成绩提出几点建议：
1.“网络式”复习法。
即采用章、节、标题、要点四个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的框，以框想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。
2.提高“回头率”
为了防止遗忘，就要采用提高“回头率”的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统的巩固，效果很好。
3.“空想法”
所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。
4.树形图。
复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中，选出一本较有代表性的参考书，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。
5.梳理错题法。
把综合复习阶段做过的所有习题重新浏览一遍。把曾经做错并改正后的题重点看一遍。
6.“齐头并进”法。
在复习过程中，由于要复习的学科很多，所以必须合理安排时间。学科和学科之间不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于7门课的复习，弱科花的时间稍多一些。
中考备考作文600字篇九
我们执笔做qiang，面容严肃，奋不顾身地奔向一场浩大残酷的中考战争。
——题记。
子在川上曰：“逝者如斯夫。”，不想不觉不愿，已到及笄时，往昔无归途。忆旧日，小升初，考场之上少惊怖，答题如常，下笔哪踌躇？毕业只当小别，谁见旧人哭？纪念册上如是道：流水不因石而阻，友谊不因远而疏。哪知弹指间，同窗别了三载，再见已无语，勉强笑颜。
转瞬将又临别，恕吾惶恐：各奔东西，相好新人，怎知旧人哭。亦许杞人忧天，不识缓急，面对气势汹涌之中考，应挑灯夜战，埋头苦读，耐它莫名忧思，飞至九霄，沉进泥土。莘莘学子，众视其为初春草木，可挣扎书海之生自知，嫩绿茎叶下，扎下的如根如系的辛苦。
先生乃具有革命号召力之士，班上众学子常见其长发一甩，神色一凛，既而指点江山，激扬文字，声势如虹，落下热血沸腾万卷书。众生士气高昂，指天作誓：为考入xx中而读书！若恰巧校长巡堂，闻言，真不知会笑还是哭。且不言令人啼笑皆非之事，众生亦谙人生之路多艰苦。当下眼前之急，月考乃途中伏草之虎，若掉以轻心，难说此次恶斗，谁赢谁输。楼有地基，树有根，小考乃为大考铺路。人生多舛，命运坎坷，既无法避免，何不以自信之态迎接？自信来源何处？只需汝积极求进，准备充足。人生伊始，不论为己开辟通途，只当赠生命一份礼物：踏实走好这几步，为将来踏出考场，极目望，楚天舒。
吾惟小兵士卒，同万万学子匍匐于同一战线，却彼此为敌，扛起那细小而沉重，简陋而锐利的“qiang”，为“中考”这颗受了悬赏的`头颅而奋力战斗。我们不知翻越了多少书山，驶经了多少题海，穿过了多少卷林，攻克了多少考试堡垒。谁未尝想要躲逃？但有些话语，有些眼神，甚至是自己的挣扎，成为了抵在我们后背上的锋芒，让我们奔赴这场浩大的战争而无怨悔。
子须记，此乃备考进行时，此时不搏，更待何时？善哉！歌以咏志。
中考备考作文600字篇十
参加国际义工与你是否考tofel没有直接的相关性，重要的是你能否提升自己的英语水平。不过如果你把考tofel定位目标，那肯定能实打实的提升你的英文能力。
如果你要备考tofel，有个软件叫做tpo(tofelpracticeonline)软件，国内有破解版，里面是tofel真实考试的历年试题。前10套是比较基础的，后20多套难度系数逐步增加。如果你有足够的时间，一套一套的去练习下来，把内容吃透，保证你tofel能考100+(这是美国名校理工科专业的基准线)，我和我的很多朋友就是这么过来的。
第二、
如何合理规划好托福考试的备考时间?
托福考试从听、说、读、写四个方面考量考生的英语能力，亦作为考生英语水平能力测试的衡量标准。题名考试网为大家提供托福考试相关资讯，并为想出国留学去美国、英国、澳洲、日本等国家的同学提供相关资讯。本文为大家介绍托福考试报名的相关内容，希望考生都可以考到理想的分数。
托福考试是一个长期的备考过程，如果你在这个备考时间段里无所作为的话，那么到了考试中你的成绩只能原地踏步甚至是倒退。那么在这个长期的备考时间里你需要如何规划你的托福考试呢?这里小编主要通过词汇、听力、阅读、口语和写作5个部分来为大家介绍托福备考规划。
托福考试要用多长时间来进行备考呢?如果你的时间太长或者太短小编都觉得是不合适的。那么多长时间合适呢?3个月是一个基量，如果太长，由于托福备考的战线过长，那么你就有可能是基础实在是太差或者多数是在做无用功;如果太短，你可以掌握的托福考试相关内容不太牢而匆忙上战场。所以小编推荐最好是3个月或者左右，幅度不要太大。
今天小编通过3个的托福考试备考，从词汇、听、说、读、写5个部分来为大家介绍一下托福考试的备考规划，大家认真来领会一下，看看有没有适合你的某些方面，目的是为了提升你的托福考试成绩。
1、托福词汇备考。
在备考的最初，我们都在强调要进行词汇的积累。托福考试的词汇量是比较大的，所以你不可能集中在一周或者一个月全部都掌握，你需要做的是集中学习一段时间，然后每天进行复习。同时在你的复习托福考试4个科目的同时，你也可以同步进行着托福词汇的积累的工作。
小编认为虽然市面上的托福词汇书有很多，作为考生的你不必买太多的书，只要找一本比较全的即可。而记忆托福词汇的方法也有不少，小编在这里推荐给大家的托福词汇记忆的方法是词以类记。你可以分章节，分类目录，第天一页，第二天复习前一天的，第三天复习前两天的内容，以此类推。
2、托福听力备考。
建议大家多看真题，tpo之类的因为这些你就可以看出托福听力考试形式以及考试题型。往往大家托福听力备考的过程中或许会遇到下面几个问题：
a.什么都听不懂。
b.听的清楚，但是不太懂意思。
c.感觉上可能懂了，但是跟不上听力的速度。
d.听懂了，但是没有记住。
如果你发现你在人品天涯听力的备考过程中有以上的情况，那么你得注意了，如果仅仅依靠背单词和做真题你可以备考进步就不大了。这里你需要做的时，一边记单词，一边看听力文本，还要一边听音频。例如：前面讲到的今天你复习了一页单词是关于农业的，那就找一篇农业相关的文章练习听力(tpo)，在写下来自己听懂的内容。记住了，充分利用官方资源，文本和题目都在网络上找得到。
3、托福口语备考。
托福口语是国内大多数学生的短板，很多学生在考试的时候，看着秒针滴答滴答的，真的是一个字都念不出来。但其实提高口语除了硬着头皮说，别无他法。所以记住了，口语一定要开口说，再说的不好也得说，先把意思表达清楚了再考虑下一步。平时多看美剧，多去模仿美剧的表达，语气，语调，停顿，这些都会让你的口语分数嗖嗖嗖的往上蹿。
4、托福阅读备考。
对于托福阅读的备考，小编建议将ets托福官方网站的关于阅读的章节读完。然后开始充分利用模拟题中的阅读题，做2-3篇，看看什么水平，单词不认识?句子看不懂?句子太长无法理解?段落之间的关系靠猜?如果是单词不认识，那就抓!紧!时!间!背!单!词!句子太长看不懂?那就练习“将句子分割”。
5、托福写作备考。
托福写作看中逻辑连贯，理由充分，有论点，有解释，有论据。参考《托福官方满分文集》《托福范文》等等，写作中多用自己熟悉的词汇和句型，切记背诵英语范文的原文。要始终记住满分范文是别人的作文，是别人的满分，如果你一字不动的拿来，那么如果大家都是这么做的话，那么你的作文即使是照抄托福写作范文，但是你也不太可能获得高分或者满分。原因很简单，别人的东西，你想得到，别人也会想得到，考官更是如此了。
托福阅读考试备考中有哪些常见问题。
托福阅读常见问题：一定要背单词吗？
我们知道托福阅读的文章大多数都是学术类的，那么自然很有很多的术语是我们不理解的，同时，文章中还会出现大量的长难句，如果我们不认识词汇的话，这些长难句是很难分析的，不懂得单词会影响我们对文章的理解，同时也会影响我们对题目的判断。在掌握大量词汇量的情况下，我们才能对所做的题目所做的文章有着深刻的认识，否则如果仅仅根据我们认识的几个单词去定位文章对照选项，显然是不可取的。所以在平常，我们应该积累大量的词汇。
托福阅读常见问题：词汇题是应该直接选还是根据原文推断？
词汇题，考查两个方面，一个是词汇量，另一个是我们去上下文的理解。有的单词非常的简单，从选项直接可以得出答案，那么在这种情况下，我们就可以直接选择。但是有的单词意思非常多，我们不知道它符合原文的哪一个，或者是这个词汇我们不认识，在这种情况下，我们可以根据词根词缀或者是上下文的意思来理解。有的时候，可以看这个词汇色彩，是贬义词中性词还是褒义词，这都是可以从我们读过的文章中看出来的。
托福阅读常见问题：阅读中使用定位的方法正确吗？
托福阅读高分策略提到因为托福阅读量非常大，我们在做题过程中可能会面对很多的信息，如果完全看完这些信息会需要很多的时间，所以我们会使用一定的定位技巧。定位分为选项定位和题干定位。如果题干中的关键词无法直接定位到原文，那么我们就用选项定位，因为这样可以直接定位到原文的一两句话，根据我们定位的句子就可以直接作出题目。因此，使用定位的方法是正确的，而且是快速的。
托福阅读常见问题：把tpo33套刷完是不是托福考试阅读分数就能提高？
我们如果把tpo33套刷完是可以提高分数的，但是前提是我们必须掌握其中的方法技巧。如果不去总结，仅仅搞题海战术，分数很难有大的突破。所以在刷tpo33套的时候，我们一定要在做题的过程中掌握做题的技巧。例如，阅读中会出现十大题型，那么我们在做题的时候，应该想一想这属于什么类型的题，做这类题有着什么样的方法和技巧，应该怎样将这些方法技巧运用到其中，这一点是非常重要的。
托福阅读考试加试怎么考。
托福阅读考试加试加几篇。
托福阅读部分正常的考题应该是3篇文章，总计60分钟。第一篇20分钟倒计时，第二、三篇一起倒计时，共40分钟，即20+40=60分钟。但如果有加考，考生将会在做了3篇文章后被要求再做1篇，计时20分钟，这样阅读部分总共计时为20+40+20=80分钟。
托福阅读加试内容具体如下：
托福阅读加试题：生物适应性。
主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。首先说了沙漠最大的问题就是缺水，如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。然后说了植物是如何适应缺水环境的：有些是周期性植物，只在湿度较高时才生长;常年生长的植物采取另一些办法，例如，叶子表面产生一层蜡质，减少水分蒸发;有些叶子成了刺;有些的根系特别发达;等等。然后，另起一段将动物是如何适应的：产生高盐度的尿液，调整呼吸，等等。随后，还对比了在沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。
生物学：植物的defensesystem，以及科学家为证实defensesystem对于deteranimalfeedingon?them有很大的用处。有一道题是，食草东西虽然吃他们的种子，却也帮助他们传播和繁殖。
托福阅读考试审题技巧。
托福阅读时，审题在考试中是非常重要的，那么接下来就和本站一起来看看托福阅读考试审题技巧。
对于托福阅读中的细节题，推断题和修辞目的题，审题是非常关键的。如果考生审题不清晰，或是直接看选项对比原文，很容易会答非所问。而提升这类题型的审题效率需要从两个方面进行强化。
一方面是阅读词汇，词汇是基础，掌握了一定量的词汇才能无障碍理解题目;另一方面要注重题目问的是什么，是what，why，where还是which。与此同时要特别注意题目中的逻辑关系，这不仅能帮助我们定位原文细节，还能提升考生对题目的理解能力。
实例讲解。
拿到题目后首先看疑问词，问的是which，另外infer出现表示这是一道推断题，这两步骤都可以一扫而过，关键点在about之后，找到要我们推断的点是什么，此题问的是theupperandlowertimberlines，and的出现表示是并列结构，也就说下面选项中所推断的信息必须同时符合theuppertimberlines和thelowertimberlines的特征，必须是共同的特征。理解清楚题目后再回原文找theuppertimberlines和thelowertimberlines，找到他们描述的共同点就是答案所在之处了。
托福阅读中无需审题也能解答的题型分析。
除了上述审题十分关键的托福阅读题型外，还有一些题型不需要仔细审题，看到题目后直接按照老师所讲解题方式解题。这包括词汇题，指代题(此类题型现在基本不考)，句子简化题，句子插入题和全文总结题(6选3)。
词汇题和指代题会在原文中标注出考查的单词或词组，我们考试时无需花太多时间读题，只要知道考查的是什么词，直接回原文阅读或直接对比选项。句子简化题，插入题和全文总结题的题干很长，但固定，也就是说这一题型的题干每次都一样。
如果每次花时间阅读，费事又不一定理解正确。所以一定在考前学习时先仔细阅读分析句子简化题的题干，理解出题原则和解题要求，牢记于心，考试的时候就无需再花时间阅读题干，直接分析考查的句子即可。
