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总结是进步的基础，是我们提升自己的利器。在总结中，我们可以结合具体的事实和数据进行分析。以下是一些总结范文的精选，希望对大家有所帮助。
我的书法之路作文200字篇一
我在我家的竹匾上用毛笔写了老爸的名字，以做记号。左邻右舍见了都说我的字端正、大方，有一定的力度。每当我听到这样的夸赞心里美滋滋的。但三年前跟伯父学写大字的那一幕让我至今难忘。
因为爸妈老是批评我的字东倒西歪的，没个样子。所以我决定向我心目中的书法大师——大伯请教。那一天，我笔、墨、纸、砚样样带齐，全副武装地来到伯父家。伯父热情地迎接我。伯父说：要想写好字，就先把自己的名字写好。别人在没见到你之前，就先看你的名字。他可以通过你的.字迹对你有个大概的了解……还没等伯父说完，我就开始写了。第一个徐还算不错，我比较满意。后面两个字羽馨可把我难住了，笔画又多，结构又复杂，我就胡乱写一气。三个字写完，占了大半张纸。伯父在旁边笑呵呵地念出我写得字：徐习习声几又香。我怀疑我的耳朵听错了，我什么时候改成这名字了？我再仔细看看我写的字。哎呀！还真是，羽这个字两部分都分得太开，就像两个闹别扭的小朋友横眉竖眼；馨中的声和香就似牛郎织女隔河相望，根本不是一家人。伯父笑道：我们的羽馨写字可真神奇，这每个字都各有特色，有的会飞，有的会爬……我的脸刷地红了。
之后，伯父又给我讲了许多写字的诀窍。其中，最重要的就是多练、不间断地练。
这几年，我牢记伯父的话，也按着他的要求去做，所以我的字才有了很大的进步。
我的书法之路作文200字篇二
在我的成长相册里，保留着许许多多完好无损的照片，它们都见证着我的成长痕迹。不过，每当我看到在赛场上挥毫泼墨的照片时，我都会回想到以前，我那艰辛的书法之路。一路上，我历经的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸，五味俱全。
第一味—苦。
记得大班的一个暑假，我和妈妈散步时，路过一个毛笔书法班，妈妈看着我那羡慕的目光，便慈祥地说：“儿子，你是不是很羡慕那些哥哥姐姐？他们一个个字写得龙飞凤舞，清秀端庄，赢得了大家的赞赏。要不，你也去遨游一下“书法的海洋？怎么样？”“好啊好啊！”那时天真的我听了，连连点头。刚上第一节课，老师便教我们写“一”，我看了，心想：原来写书法那么简单啊！看这个“一”字就一笔划过去就行了，过不了多久，我就能写出清秀漂亮的字了！我自信满满地提起笔，往纸上一写，咦？怎么回事？写出来的怎么不是太歪就是太斜？结果，没有一个字令老师满意的。没办法，我的自满得到了报应，我的家庭作业比别人多了整整一倍。写着写着，我的手臂又酸又麻，眼睛也疲倦了。唉，学毛笔字果然不简单，好苦呀！
第二味—酸。
上完课后，老师一下子布置了五张书法作业，五张！这个数字说多不多，说少也不少，对于那时的我来说，真是比登天还难。无奈之下，我为了早点出去玩，只好随随便便涂了几下，草草了事。第二天，同学们看了看我的作业，“哈哈，哈哈……”顿时，笑声充满了整个教室。有的说写得像泥鳅，有的说我写了甲骨文，有的说我写得扭扭捏捏，像女生写得一样，有的说……同学们的一阵阵嘲笑，使我的心里酸溜溜的。
第三味—辣。
每当我在家里练习时，妈妈的批评便会一大波一大波地向耳边传来。“你这几节课怎么学的，怎么像狗看爪写得一样……”我被妈妈骂得抬不起来，心里真不好受，我想到妈妈那严厉的目光，想到妈妈那尖锐的话语，我又回想起以前，因为自己写字时心不够静，写出来四不像，妈妈为此还撕了我的毛边纸，说了一时气话：“你以后别去学习了，学什么学！”唉，学书法可真难呀，写得不好就要被骂。想着想着，我的心里就火辣辣的！
第四味—咸。
暑假了，同学们都在外面尽情地玩耍，或捧着课外书和电视乐不思蜀。而我呢，却独自一人在家中练习书法。这时，耳边传来了一阵阵欢声笑语，听了心里直痒痒，我连忙放下笔，快速地跑到窗前，原来是邻家的孩子在草坪上玩耍，我恨不得把毛笔扔掉，冲下楼去，和他们一块儿玩。可这时，我想到了我的书法之梦，便只好无奈地走回桌前，无精打采地提起笔，可我还是忍不住想到了同学们都在阳光下玩耍，踢足球，泪水便不禁夺眶而出。老天爷啊，为什么，我学了毛笔字难道连一点儿自由也没有吗？我呆呆地望着毛边纸，叹了口气，没办法，只好刻苦练习。练着练着，豆大的汗珠从脸颊滑过。啊，是咸咸的味道！
第五味—甜。
艰辛的日子终究会离去，幸福的日子终会来到。就这样日复一日，年复一年地刻苦练习。有一天，妈妈带我去骆驼街道比赛。一走进那个大厅，啊，多明亮啊！多宽敞啊！我仔细一年，许多灯光对准了大厅，比赛的人汇成了一片海洋，十分壮观。“开始！”我迅速调好墨汁，在宣纸上挥洒自如，写起了练习已久的行草作品。只见选手们一个个都屏气凝神，握着手中的毛笔沉着应对。有的坐在自己的座位上，调好墨汁，慢慢地运行着毛笔。“蚕头燕尾”、“横平竖直”，在他们的作品上体现得淋漓尽致。有的挺直了背，端庄地坐在座位上，一笔一画，始终是起笔、运笔、回锋，写出来的字是那么浑厚有力。有的站着，右手悬空，提起了笔，行云流水地写起了行书。哪里该连笔，哪里要写得虚一点儿，都是那么纯熟。而我也不敢放松，于是提起笔流畅地写了起来。转笔，实一点儿，这些老师说的要领我都牢记于心。一边写，我的脑海边会出现以往的情景：我为了练习这张作品，我花了整整一个暑假的时间，运笔、回笔、连接、落鼓……经历数不胜数的困难。终于，我成功了！比赛结束了，三天后，妈妈激动地对我说：“儿子，你得了一等奖！”“真的！”我简直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想着：五年，整整五年的努力，终究没有白费。今天，我成功了，我享受到了成功的喜悦。真甜啊！
当我今天再去看那张照片时，我便会思绪万千。这张照片，使我回想起了学习书法过程中的酸甜苦辣咸，回想起了我曾经走过的“书法之路”。
我的书法之路作文200字篇三
小时候，才一两岁的我，就对这种行如流水的字体特别感兴趣，每当看见它，我就心潮澎湃，血液也会快速流动，就像遇到难觅的指引似的，因为我的心总是能感觉到它的气质，它的音韵。
上幼儿园时，明白了这是书法，是一种精神，是一种修养，是每个中国人的骄傲。渐渐地，我由感兴趣变成了尊敬。于是，我吵着要学习书法，爸爸妈妈坳不过我，在我七岁那年，终于给我报了个书法班。临去学书法的前一个晚上，我兴奋拿起水彩笔，在白纸学着大人的样子练习起来——歪歪扭扭地写了几个字。
那是一个星期六的下午，我被带到一个宽敞明亮的教室。“镜镜，叫汤老师，以后你就跟着老师认真学习哦！”妈妈牵着我的小手教导道。就这样，我向书法迈出了第一步。可是，它并没有我想象中的那么简单。由于要求要抬着手写，一节课下来，我的骨头都要散架了。背也必须挺得直直的，左手也不能休息，必须五指张开，撑在桌子上，否则就要罚站。尤其是到了雪花飘飘的冬天，窗外呼啸的寒风就足以让我冷得腿打颤，就连握在手里的毛笔都是冰冷入骨，加上我的手又冻得发紫，耳朵也是快冻成脆薯片了。每当我要退缩时，耳朵总是会回荡妈妈教导我的话：“难道你忘了你的志向吗？”
暑去寒来，我的书法有了很大的进步。我渐渐惊奇的发现书法并不是单纯的写几个字，它是要将情感融入到字体里。我抱着这种兴趣，总是趴在汤老师的桌子上看他写着时而舒缓、时而激昂、时而明快的字，心中就会跟着节奏敲打起来。
功夫不负有心人，经过三年多的勤学苦练，终于酿出了甜美的蜂蜜——我曾在国家级、省级、市级的书法比赛中多次荣获一等奖，还曾经获得过一台笔记本电脑。有一次，书法大师王毅看了我写的字，拍手叫好，跟我交谈了一下书法的心得，还亲自提笔送我一幅字，希望我能继续努力，取得更大的进步。而今年，我已开始向行书迈出了第一步。
书法就如一轮太阳，照亮我前进的方向。我一定会沿着这条路一直走下去……。
我的书法之路作文200字篇四
书法，伴随着我一天天长大，我身后的脚印也随之变多了，深深浅浅，歪歪扭扭，每一个脚印都像一部无声的摄影机，留住了我学书法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。
酸
八岁那年，我被妈妈送到一位有名的书法老师那儿去学习毛笔字。初次学习，老师很严格，握着我颤巍的手写了一个“一”字，让我从头开始。我的手老不听话，可尽管一直练着，写的“一”总是歪歪扭扭的，不直。快下课了，我将自认为写得还不错的“一”交给了老师。可谁知老师一看，皱了眉头，说：“这‘一’怎么写得这么差，前面的不直，后面的连笔锋都没了！你回家重写100个，下次交给我。”我听后默默的点头，心里酸极了，强忍着眼中快要流出的泪水。
辣
经过一个月的认真苦练，我的字有了些进步。一个星期天，我照例去老师家练习。开始临摹卡片上的字时，我的心还没有静下来，还想着星期六去黄石儿童公园玩的情景，字也写不好。过了一会儿，老师来检查时，发现字写得很丑，十分生气，说：“怎么搞得，这么心不在焉，这哪是你的水平，重写！”我听了，看见别的同学正低头抿笑，我十分羞愧，脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
苦
几个月后，我的毛笔字写得越来越好，于是老师推选我去参加“湖北省小学生书法比赛”。我知道后，开始发愤练习。那段时间，一有空我就拿起毛笔反复练习；写完作业，就开始临摹起字帖来。每天除了练字还是练字，有时还会废寝忘食，连时钟都敲响了十二下，我都毫无意识，就连睡梦中都都是写字的笔法。现在回想起来，可真是一段苦日子呀！
甜
功夫不负有心人！几个月后，当学校的“喜报”张帖出来时，我激动得冲了过去，在上面寻找自己的名字。红纸黑字，清清楚楚地写有我的名字，而且还是金奖！我抑制不住内心的喜悦，哼着小曲，告诉了妈妈这个好消息。妈妈听后也高兴地说：“哎呀！我的女儿真能干，能得金奖，真不错！”我听了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。
从那以后，我再也割舍不下书法。我爱它，就像花儿爱雨露、阳光，永远也不会放弃它。
我的书法之路作文200字篇五
我用毛笔把父亲的名字写在家里的竹匾上做记号。邻居看到都说我字写得端正大方，有一定实力。每当我听到这样的赞美，我就感到幸福。但是三年前和舅舅一起学写大字的场景，让我刻骨铭心。
因为我爸妈总是批评我的话歪。于是我决定问问我的“书法大师”大叔——。那一天，我带着笔、墨、纸、砚，全副武装地来到舅舅家。叔叔热情地迎接我。大叔说：“要想写好，先写好自己的名字。人们在看到你之前会先看你的名字。他可以通过你的笔迹大致了解你……”在我叔叔写完之前，我就开始写了。第一个“许”还不错，我挺满意的。最后两个字“余馨”难倒我了。笔画多，结构复杂，我随意写的'。三个字写完，就占了大部分的纸。大叔笑着看了看我写在他身边的字：“徐熙熙听起来很甜。”我怀疑我的耳朵听错了。我什么时候改名的？我会仔细看看我的笔迹。哦天哪！真的，“羽毛”这个词的两个部分相隔太远，就像两个别扭的孩子直勾勾地看着对方；《心》里的“声”和“香”，就像河对岸的牛郎织女，根本不是一家人。大叔笑着说：“我们写得真神奇。每个词都有自己的特点。有的会飞有的会爬……”我脸变红了。
之后舅舅给我讲了很多写作小技巧。其中最重要的是多加练习，不断练习。
这几年我一直把舅舅的话记在心里，按照他的要求去做，所以书法进步很大。
我的书法之路作文200字篇六
时光飞逝，我学会了游泳、溜冰、吹竖笛……不过，书法令我情有独钟。
在我八岁时，看到表姐书法写的很好看，所以我向妈妈请求去学书法。妈妈看到我兴趣浓厚，给我报了课外班，并叮嘱我不可半途而废。
在课外班，老师先教我握笔。老师出示投影，给我们进行示范。我觉得并没有多大难度，两下子就学会了，得意极了。接着，老师让我们学习笔顺：写基本的笔画。看起来容易，做起来难。我开始写横。毛笔根本不听我的使唤，手不听发抖，笔下的横像一条条毛毛虫，坐在我身旁的小胖突然探出头来，看了看我的字大叫道：“大家快来看啊，毛毛虫爬到了纸上了。”同学们一窝蜂地涌过来，对我的字指指点点，我十分惭愧，脸羞得像大关公，恨不得找一个洞钻进去呢！
回到家后，我情绪低落。妈妈看了我闷闷不乐，就问我今天发生了什么，我把今天发生的事一字不落地告诉妈妈，妈妈笑了笑，鼓励我：“儿子，做事不能因为遇到困难，就放弃，要坚持到底，不要怕被嘲笑，尽力而为。”听了妈妈的话，我如同鼓足了劲的船帆。于是每天一有空，就会练习，直到累了。
几个星期后，老师看到我写的笔顺很有笔锋，在班上表扬了我，我的劲头更足了。后来，老师开始让我们学习单字练习。在写一个字时，有许多细转粗，粗转细的笔画我写得并不流畅，而且许多细节都很难掌握。老师让我写一个“李”字，要写成“瘦”字，我由于对我字的结构并不了解，再加上第一次写单字，导致重心不稳东倒西歪，显得十分无力。老师手把手地教我，给我悉心讲解汉字的结构，看到老师写的一手好字，我羡慕极了。我的信心更加坚定了，一回到家，我总会坚持练字一个小时。渐渐的，我写的字也有模有样了。今年学校举行书法大赛，我的作品获得了一等奖，在学校展览区进行展览，看到黑压压的一群人欣赏我的作品，我的脚下仿佛踩着一朵朵幸福的云。
闲暇之余，练练书法，已经成为我生活中的一部分。书法，让我感受到了成功的喜悦。
我的书法之路作文200字篇七
记得是在一个暑假，旁人嫌我的字迹太丑、太乱，劝我去练练书法。刚开始我打心眼里不愿意，迫于压力，无奈，只得硬着头皮试了试。
我没有请过专门的书法老师来辅导我写书法，一切皆是自学成才。就从平日生活中最常用的硬笔练起吧！妈妈买了本字帖供我练习。开始的那段时间，我还心不在焉，写一会儿就三心二意地往四周到处望望。注意力怎么也集中不起来。妈妈见我如此地不认真，是气不打一处来：“你练字就要认真一点嘛！不然你就别玩了。”
记得一次练字，仍如往常一般。妈妈好似幽灵一般，不知从什么时候突然冒了出来。我当做没看见似的，实则是一边练字一般悄悄地观察她的表情，我倒是看出来了，她虽然表面上不露声色，心里却好似吃了蜜糖般地欢喜不已。她似乎在心里这样夸奖我：嗯，不错！
顿笔、慢写、少连笔是我对书法的追求，妈妈也时常对我的字进行指点。慢慢的，我的字终于有了些起色，真是“功夫不负有心人”啊！
我的书法之路作文200字篇八
在我刚升入小学一年级的时候，字写得很难看，于是妈妈就给我报了书法培训班。
两年后，我的硬笔好起来了，对书法的态度也从“练习”变成了“兴趣”。有一次，我看到了一幅毛笔作品，就让妈妈把硬笔书法课调成一节毛笔、一节硬笔的课程。
在刚刚开始学习毛笔时，老师叫我画横线、竖线、续线、漩涡、圆圈、折线这些线条。一开始，我抱着极大的兴趣，可是半节课过去了，我一个正经的`字都没写，只有一大堆横七竖八的线条。我开始变得有一些不耐烦了，线条也变得歪七扭八。老师似乎看出了我的心思，说：“这些线条可是写毛笔字的基础，没练过线条的都写不好。”听了这话，我立刻感到有了动力，一节课虽然没学到什么，但却为毛笔字打下了基础。
在第二节毛笔字课，我开始学习简单的汉字。从“一”开始，往上写，终于，在一个月之后，我写出了我的第一幅作品“止于至善”，这幅作品大大地鼓舞了我，再后来我还写了《鸟鸣涧》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等作品。
随着升入五年级，我也考到了书法三级，书法从一开始的相会到变成一个兴趣，到最后考级，确实会遇到许多困难。“万事开头难”，但只要坚持，就一定会爬上艺术的高峰。
我的书法之路作文200字篇九
许多人都想写一手好字，也有许多人为了把字写好便去报了书法班，我也不例外。
大概是四年级的时候，妈妈总说我的字写得太难看，就给我报了一个书法班。于是在一个星期六的早晨，我开始了我的书法学习。
到了那里，老师给了我一本书法书和一本稿纸，让我看着写偏旁部首，每个写十遍。就这样，我练了两张稿纸才练完。
当我将稿纸交给书法老师时，书法老师却微微地皱了皱眉头，用红笔在上面画了好多红圈，并对我说：“圆圈内的都是不规范的，再练一遍吧。”当时我就傻了眼，但我也只能再练一遍了。我拖着沉重的脚步走到了座位旁坐了下来，极不情愿地拿起了钢笔开始写字。
这一次，我可不敢再马虎了，仔细、认真地按照书上的步骤重新写了一遍偏旁部首。
在这一次书写中，我才发现，原来一横、一竖等一些看起来很简单的笔画都是那么的讲究，写好了这些笔画，那些由一笔一画组成的字自然也就写好了。
每一次书法课结束后，虽然我的手已经发酸了，但是看到自己的字在一点一点地变好，兴奋就一下子掩盖住了那些不适。
从学书法这件事中，我明白了一个道理，不管什么事，只要你付出了认真和辛苦的汗水，它终究会成功。正所谓冰冻三尺，非一日之寒；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；世上无难事，只怕有心人；只要功夫深，铁杵磨成针。
学好一门艺术是需要付出艰辛努力的，你付出了吗？
我的书法之路作文200字篇十
在去年暑假，爸爸在无意间看到了我的暑假作业，发现我最近书面十分乱，不整洁，就强迫我去练习书法，我很不开心，但是，自己看了看自己那肮脏的作业本，的确，我是该好好儿练练字了，大人们都说：“见字如见其人。”字，就像是自己的脸面一样。
第二天，我来到了补习班，发现课程时间是两个小时，钢笔字练四十五分钟，毛笔字练一个小时零十五分钟，在我小时候，接触过毛笔，只是不那么熟悉。
我特别珍惜练毛笔的时光，因为，它不会太累，可以休息站着练习，轻松自在，在安静的环境里静下心来好好享受，我并不是很熟悉站着写，手就不停地发抖，老师又叫我把笔握得很高，当第一次写“永”字时，我慢慢的挥笔，生怕出一点差错，“永”字其中有“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“点”，这基础的五个笔画组成的，当我在写最后一笔“捺”时，手不知不觉得抖了一下，那完美的“永”字就这样毁了，老师笑了笑：“没什么，继续练，想学好书法可不是一天两天能练成的！”
一天复一天，当我从白纸练到黄纸时，我非常高兴，认为自己终于可以写一些很复杂的字时，老师的做法却让我失望，老师给我提字时，第一个字竟然是“三”“老师，为什么这么简单，换一个难得吧！”“你可千万别小看了这个三字，同一个字，练习的时间不同，时间长了，字就会越来越好，一直写三你你会写得出神入化！”我无奈地拿起笔，随意地挥了几笔，发现横不像横的，结构零零散散，我很不甘心，一直写，一直写发现“三”并不是想象的那么简单，而老师，正在角落里默默的注视着我，直到我写得差不多为止，老师慢慢的走来，说：“你可千万不要轻敌，你想想，那些难写的字还不是一些你认为简单字和笔画组成的吗？”我点了点头，挠了挠脑袋，继续练习“三”这个字。
当我练习到最后一天时，老师叫我再次书写“永”字，我看了看它的结构，一点，一回，一收，当我写到最后一笔“捺”时，我吸了一口气，该旋转收笔时，我的手没有抖做的很完美，老师把我第一次写的“永”字拿出来对比，发现我进步很大，我得到了老师的称赞，心里十分高兴。
我在书法王国里慢慢成长，练习书法让我炼就了耐心和毅力。
我的书法之路作文200字篇十一
古人真聪明，发明了这么有趣的文字。
三岁的我，咬着手指，把眼睛睁得大大的。看着哥哥桌前挂着一幅幅美丽的字，心里琢磨着。
从那时起，我对书法就十分神往。常常趁哥哥不在，拿起他那细细的毛笔，沾着墨在白纸上乱画，每每画完，我都成了小花猫。哥哥一见我，一下子便明白了，阴阳怪气的说：“哪只小黑猫拿了我的笔？”这时，我总是忍不住哈哈大笑起来。哥哥就握住我的手，笑呵呵的说：“哥哥教你写字好不好？”我抬着头，两眼放光地望着哥哥，点了点头。
从那时起，哥哥就成了我的第一位书法老师。空闲时，哥哥总是教我写字。每一个字，我都要认真地写好几遍。有时遇到不会写的地方，我就一骨碌跑去找哥哥。认认真真地听哥哥耐心的讲解。听完，我就一笔一划地把字写下来。觉得没与范字一样好，就重写，一直写到跟临摹本上大书法家的字严丝合缝为止。
母亲常说：“哎呦！我家婷真奇怪，怎么做其他事，就没这股认真劲呢？”
时间过得飞快，哥哥一眨眼就进了中学，我也不是以前那个黄毛丫头了。一天放学回家，见哥哥手中拿着卷轴，说是要给我。我欣喜地摆弄着。卷轴一打开，是正楷字，黑和白之间衬托得非常均匀，除了黑就只有白。又是那样工整，我惊讶得合不拢嘴。上面写着“百尺竿头更进一步”，我看着这一行美丽的字，暗暗下决心也要把字练得如哥哥那样好，不枉费哥哥的希望。
我十岁的时候，母亲为了完成我儿时的愿望，就帮我报了书法班。老师是一个严厉的小矮人，身高一米五七，带副黑框眼镜，喜欢背着手，同学们看他太凶，便悄悄给他取了个不雅的绰号“矮冬瓜”。
于是，“矮冬瓜”成了我的第二位师傅。
在他的教导下，全家人惊讶的发现，我要的字有了巨大的进步，歪歪扭扭的字到现在规规矩矩的正楷。这真是发生了天翻地覆的变化。每次看到我每次坐着几小时的冷板凳，和头上豆大的汗水，手指间还有两个厚厚的茧子。这总让母亲心疼个半死。我倒觉得没什么——冰冻三尺，非一日之寒嘛！
暑去寒来。几年后，我的作品就可以在溢美童心的比赛中获得金奖了。写几幅正楷字我都不在话下。
这样，我用脚一步一步踏出我的书法之路。感谢那些岁月，练就了我的坚持与毅力。
我的书法之路作文200字篇十二
我，姓蔡名圣男，是一名六年级的小学生，我的爱好是写毛笔字。我本来是不喜欢写毛笔字的，我之所以喜欢写毛笔字，是因为我喜欢它那龙飞凤舞，笔走龙蛇的字体。
那是一个暑假的晚上，也是一个夜黑风高的夜晚。那时，我正在家里看电视。突然传来一声：“男男！我带你去学写毛字。”说完，没等我同意，就一把把我给拉上了电瓶车，这简直就是“绑架”啊！
等他介绍完，他就递给我了一支毛笔，并且教了我怎样拿笔。他先写了个“一”字，可我觉得那不单单是“一”字。有时使我觉得像两头粗中间细的大蛇，有时我觉得像一根黑色的毛虫。
如果你仔细看它，你会怀疑墨汁真的在里面流动。
我见了这“变化多端”的字，忍不住动笔试试看了。我拿起笔，装模作样地写了起来。虽然说写的很认真，但是写好后就觉得像一根小木棒，像一条冻僵了的小蛇一样。如果拿李老师的字来比较，简直是一个在天上，一个在地下啊！顿时，我的信心大降，觉得自己不是一个写毛笔字的料。又有些羞愧，恨不得找个地缝钻进去。
李老师仿佛看透了我的心思，便对我说：“写毛笔字不但要具有恒心，而且还要多写多练，这样才会写得更好。”我听了李老师的话，信心就像火焰一样又燃烧起来……经过几年的刻苦训练，我的毛笔字也可以用笔走龙蛇来形容了。
学写毛笔字不仅增加了我的耐心，也使我的书法作品变得栩栩如生，学写毛笔字真好，我喜欢学习写毛笔字！
我的书法之路作文200字篇十三
每当我看到那只巨大的楷笔在宣纸上挥毫泼墨时，每当我瞧见一支中楷在毛边纸上潇洒走动时，每当那支钢笔在书法纸上挥洒自己辛勤的汗水时，我都会抑制不住心里的激动。
书法，为了它，我神魂颠倒，汉字是多么博大精深啊，我在书法班这个小天地里，充分发挥着自己的才能。我曾见过书法家的作品，字字让我热血沸腾，幅幅让我心潮澎湃。我更钦佩古代大书法家的狂草，奔放不羁的品格在我的血液中流淌。
我喜欢在硬笔方面耕耘，喜欢在毛边纸上写出大气而又苍劲有力的正楷，但我更擅长写大字。
每当我在纸上用粗胖的大楷笔奔跑时，我的血液里面便犹如流淌着书法家的灵气，那幽幽的墨香让我陶醉，我在“创作”的时候，尽情地舒展着四肢，在书法国粹中畅游。我不拘泥于细节，节日里的“白兔沙鸥”在此时却仿佛变成了疯子，胆大包天。老师一瞧我的“大作”，当即感慨：“啊！大手笔！”这虽然暗含贬义，但我却不在意。我不喜欢那些线条极细的字，因为觉得它们太单薄，也没有什么变化。我常常想，要是每幅作品中都只有一个字，而且每张纸都有好几平米，那该是多么美妙的事情啊，不过这幼稚的想法是不会被认可的。
那是一个炎热的午后，我把老师当堂布置的作业火速完成后，便找了一张大废纸，把那天老师讲解的字“刷”在上面。老师对我表示了肯定，说就我一个人敢写大字，当别人都觉得无从下手时，我总是第一个完成任务。我好像找到了我的优势，我要继续努力，把它发扬光大。
又到了上课的时间了，我把“书法掌中宝”带上，又一次踏上了我的“书法家”之路。
我的书法之路作文200字篇十四
从小学开始，我的字就一直写的不怎么样，还一直认为这种事无所谓，买来了老师让买的字帖，却将它丢到桌子上。一年下来，只有几页星星点点的写了几个字，放在家里当成一个装饰品，数百年不动，字帖上面逐渐有了灰尘。
进入了初中，我的练字还是毫不起色，没有过人之处，比如老师发的童生，对我的评价只是乙或丙。可我仍像小学时一样，毫不在意。这种状态一直持续到了初一毕业后的第一个暑假，那时，彭老师让盛靖斐和周波翰每个人都开始收徒弟，然后教他们练字。
妈妈得知后，天天在我耳边唠叨，让我去参加，因为想早些摆脱这种。
唠叨，就拜了周波翰为师，在他家开始了练字。从那时起我开始逐渐喜欢上了练字。
初二到了，在作业本上写作业时原以为我的字会和初一时的相比是天壤之别，谁知效果并不怎么明显，只有几个字写得较好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家练字到底有什用，暑假里每天看到自己练的字的进步而感到兴奋的笑岂不是很可笑？心里油然出一种想要把字练好的想法。
从那天起，彭老师每教一个字，我总是认真的听着，然后仔细的观察彭老师写在黑板上的字各笔画的分寸。每当彭老师点出我的错误时总是认真的听着然后努力改正，晚上写作业时坚持一笔一划的慢慢的写，哪怕耗费更多的时间也不在意，所以，同学十几分钟写完的，我总是用两倍的时间来完成，这样，我总是用课件的时间来弥补我晚自习上没写完的作业，这样虽然很累，很麻烦，但老师评的分数却在逐渐上涨，现在已达到39.9分，效果十分明显。拿出我现在的作业本和上学期的作业本里的字做比较，终于可以说是一个在天上，一个在地上。地上的只能高高仰望天上的，连正视都达不到。
