2025年极域电子教室使用感受 极域电子教室使用端口(五篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

极域电子教室使用感受 极域电子教室使用端口篇一

1、学生终止电子教室的进程；

2、学生拔网线；

3、学生启用windows防火墙或安装瑞星等防火墙；

4、学生开机选择“带网络连接的安全模式；

5、学生修改ip和禁用本地连接；

6、学生利用注销栏来取消电子教室的运行（学生可用360体检立即恢复注销栏不需重启，然后修改启动项，最后注销windows系统，让电子教室没有运行）。

7、学生利用关机故障来终止电子教室的运行（在桌面上新建一个文本文件随便输入，不要关闭或者保存，点“开始—>关机”，提示你是否保存，你点“取消”，windows会终止电子教室的运行，但关不了机，学生可以继续使用电脑）。

8、学生使用虚拟机软件来脱离电子教室的控制；

9、学生使用360流量防火墙等软件断开电子教室的网络连接。

针对以上方法，电脑老师很伤脑筋，使用了注册表法，360一体检全恢复，而网上下载的许多程序不起作用，不过，老师也有方法堵住这些，有一个叫“学生机房管理助手”的免费软件很厉害，以上方法都行不通。

极域电子教室使用感受 极域电子教室使用端口篇二

多媒体电子教室解决方案

一、多媒体电子教室的需求

在校园信息化建设中，多媒体电子教室以其实用易用的特点，成为被优先考虑的解决方案：

1、利用多媒体电子教室进行基于多媒体课件的计算机辅助教学。

2、利用多媒体电子教室实现语音教室功能，进行外语口语、听力教学。

3、利用多媒体电子教室实现教师和学生之间的交流、互动功能。

4、多媒体电子教室软件还应具有机房的管理和维护功能。

二、多媒体电子教室的设计思路

在多媒体电子教室的设计中，主要解决使用者比较关注的以下问题：

1、多媒体电子教室的简单易用和个性化需求。由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体电子教室简单易用，一看就会，能够很快的进行信息化教学。而对计算机掌握程度较高的老师，则需要根据对计算机和信息化的理解，进行个性化教学。

2、多媒体电子教室的实用丰富的教学功能。信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。

3、多媒体电子教室的教学管理功能。学生如果上课不认真听讲，做与课堂无关的事，比如玩游戏，或随便添加删除程序等都是信息化教学中令老师头疼的问题；而为保障教学的顺利进行，也需要有相应的教学管理功能加以辅助。

4、多媒体电子教室的机房的管理和维护。学生经常会因太好奇或误操作等原因，导致机房庞大的维护工作量，这很花费机房老师的时间。

三、多媒体电子教室软件的主要功能

1、教学功能，包括屏幕广播、屏幕监视、声音广播、双人对讲、多人会话、声音监听、影音广播、网上讨论、电子画板、发布消息、发布文件、收取文件、提交文件等功能，这些都是老师上课时最常用的功能。

2、教学管理功能，多媒体电子教室的教学管理功能可保证教学的顺利进行，包括班级模型、分组管理、点名签到、锁定电脑、黑屏肃静、电子举手、拨网线保护、屏幕日志、禁止运行某些程序等。

3、维护方面，为方便老师对多媒体电子教室的维护，多媒体电子教室提供远程设置、远程开机、远程关机、远程重启、远程遥控、电脑信息、音量设置、显示分辨率及色彩设置等功能。

四、多媒体电子教室方案优势

针对用户对多媒体电子教室的需求，我们提供的多媒体电子教室解决方案，具有以下优势。

1、简单易用，多媒体电子教室软件使用图形化界面，每个功能都有相应按钮，操作上一目了然，使教师一看就会，轻松上手。

2、灵活定制，满足教师个性化教学需求。教师可以对多媒体电子教室软件的界面、图标、工具条进行定制；可以自定义班级模型；同时利用多媒体电子教室的并发运行设计，各教学功能可以任意组合，随心所欲。

3、国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果，使得多媒体电子教室特别适合多媒体课件的教学。

4、采用音频混合技术，支持多人同时用语音进行交谈，结合声音广播、声音监听、双向对讲、多人会话、以及分组功能，用多媒体电子教室软件可以方便地实现功能强劲的语音教室。

5、多媒体电子教室独创的缩略图显示方式，可以把整个班级的全部学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端，让教师方便地一览全局。

6、实用丰富的教学功能，多媒体电子教室提供了实用丰富的教学功能，包括屏幕广播、影音广播、声音广播、下发程序、收集作业、集体讨论、点名签到等。

7、支持多种教学策略，可以用广播的功能，把自己的屏幕广播给大家，也可以让学生协同操作，边看老师的演示边操作学习，老师还可以利用多媒体电子教室的“分组讨论”功能，让学生协作完成一个学习任务。

8、教学管理功能，在多媒体电子教室中，各项功能都是受老师的控制，可以远程设置学生机，而且多媒体电子教室也增强了很多老师与学生互动的功能，如“远程遥控”、“双向对讲”、“网上讨论”，这些都充分保障了学生和老师之间的交互。

9、为保证教学的顺利进行，老师希望多媒体电子教室软件能帮助其的管理好学生的情况。多媒体电子教室软件提供了锁定电脑、黑屏肃静、拨网线保护、屏幕日志、禁止运行某些程序等功能

10、多媒体电子教室的日常维护工作量很大，老师没有太多的时间进行多媒体电子教室的维护，希望多媒体电子教室软件可以提供很好的维护功能。多媒体电子教室具有远程设置、远程关机、远程重启、远程开机、文件发布、收取、删除、远程命令、远程遥控等功能。

11、多媒体电子教室软件具有极强的系统稳定性，极高的软、硬件环境兼容性，无论电脑配置的高低、显卡、声卡的类型，都能保证多媒体电子教室正常运行。

12、由于多媒体电子教室是纯软件实现，安装简单，升级维护十分方便。另外，多媒体电子教室无用户数限制，以及免费升级政策，完善的售后服务，专业的技术支持，解除了学校无后顾之忧。

五、多媒体电子教室的搭建

多媒体电子教室是一个小型的局域网环境，一般采用100m交换到桌面，就可以确保音视频文件的良好传输，因此交换机可选100m交换机。电脑的选择本着实现效果好而且经济实惠的原则，多媒体电子教室选用的电脑最低应保证可以流畅运行多媒体课件、以及常用的办法软件，如word、powerpoint等，教师机配置可比学生机的配置高一些，另外最好选购支持网络唤醒功能的电脑。最后把教师机、学生机、交换机用双绞线连接起来，设置好tcp/ip协议，调通网络，再安装上多媒体电子教室软件，一个完整的多媒体电子教室就建设完毕。

网站： 联系：0755-29491359 ***、qq：649539816

极域电子教室使用感受 极域电子教室使用端口篇三

word域的英文意思是范围，类似数据库中的字段，实际上，它就是word文档中的一些字段。每个word域都有一个唯一的名字，但有不同的取值。用word排版时，若能熟练使用word域，可增强排版的灵活性，减少许多烦琐的重复操作，提高工作效率。下面从word域的概念入手，引导读者逐步掌握如何使用word域。

域是什么？

首先，我们了解几个与域相关的概念。域代码是由域特征字符、域类型、域指令和开关组成的字符串；域结果是域代码所代表的信息。域特征字符是指包围域代码的大括号“{}”，它不是从键盘上直接输入的，按键可插入这对域特征字符。域类型就是word域的名称，域指令和开关是设定域类型如何工作的指令或开关。例如，域代码{ date * mergeformat }在文档中每个出现此域代码的地方插入当前日期，其中“date”是域类型，“* mergeformat”是通用域开关。

域能做什么？

使用word域可以实现许多复杂的工作。主要有：自动编页码、图表的题注、脚注、尾注的号码；按不同格式插入日期和时间；通过链接与引用在活动文档中插入其他文档的部分或整体；实现无需重新键入即可使文字保持最新状态；自动创建目录、关键词索引、图表目录；插入文档属性信息；实现邮件的自动合并与打印；执行加、减及其他数学运算；创建数学公式；调整文字位置等。

有哪些域类型？

word提供了许多域类型，单击“插入”*“域”命令，打开插入域对话窗口，可以看到所有word域类型的列表及其分类信息。单击“帮助”*“microsoft word 帮助”命令，单击帮助向导的“查看帮助主题的完整列表”按钮，打开帮助主题窗口，在目录选项页双击列表中的“参考信息”*“域类型和开关”，就可以得到word域类型的完整帮助信息。

通用域开关

通用域开关是一些可选择的域开关，用来设定域结果的格式或防止对域结果格式的改变，对大多数域可以应用如下四个通用开关：

格式(*)：设定编号的格式、字母的大写和字符的格式，防止在更新域时对已有域结果格式的改变；

数字图片(#)：指定数字结果的显示格式，包括小数的位数和货币符号的使用等；日期/时间图片(@)：对含有日期或时间的域使用该开关，可以设置域结果中日期或时间的格式；

锁定结果(!)：使用锁定域结果开关，可以防止更新由书签、“includetext”或“ref”域所插入文本中的域。

轻轻松松使用域

插入域的最简捷方法是使用菜单命令，对域类型熟悉的用户可以直接从键盘上输入，对

重复使用的复杂域代码，还可以通过word宏命令来实现，下面简要介绍。

用对话窗口插入域

利用word插入菜单中的“域”命令可以插入大多数域类型。方法如下：将插入点定位到欲插入域的文档位置，单击“插入”*“域”命令，弹出域对话窗口；在“分类”列表框中查找欲插入的域类型所在的类，如“等式和公式”，单击选中它；在“域名”列表框中就显示出包括在该类中的所有域名，选中欲插入的域名，如“eq”，这时，“域代码”编辑框中显示出域名，在说明框中显示“建立科学方程式”，表明该域的功能，对话窗口如图1所示；单击“选项”按钮，可以插入各种域开关或域指令等内容；单击域对话窗口的“确定”按钮将域插入到文档中。图1 域对话窗口

用键盘插入域

若您对域很熟悉，可直接从键盘上输入并编辑域代码。方法如下：将插入点移到待插入域的位置；按键，在插入点插入一对域特征字符“{ }”；将插入点移到这对域特征代码中，输入域类型、开关、域指令等；按更新域；按显示域结果；如果显示的域结果正确，那么插入域的工作就结束了；如果不正确，按键重新切换到显示域代码状态，修改域代码，直至域结果正确为止。用宏命令插入域

用宏命令插入域代码可以显著地降低重复插入类似域代码的工作强度，但是，这不仅需要对域比较熟悉，同时需要对vba比较熟悉，将二者有机地结合才可能得到这一目的。让域服从调遣

插入文档中的域，一般不需要特别地管理，比如自动插入的图表的题注编号，word会对它们进行管理。对文档中的域，您还可以在文档的其它位置引用它，以达到交叉引用的目的。在文档改变时，引用域的文本就会自动更新，免去您一一修改的苦恼。

交叉引用域

单击“插入”*“交叉引用”命令，弹出交叉引用对话窗口，在引用类型列表框中选中一种类型，如“图表”，在应用内容列表框中选中一个合适项目，如“整个题注”，在“应用哪一个题注”列表框中选中适当的项目，单击“插入”按钮，就可以在当前插入点插入一个引用选定题注的域，它由word来维护。当引用源被修改后，word自动更新这个引用域。

图2 交叉引用对话窗口

修改域

修改域和编辑域是一样的，您对域结果不满意，可以通过直接编辑域代码，来改变域的行为。按键（作用于整个文档）或键（作用于选定域），可在显示域代码或显示域结果两种形式之间切换，当切换为域代码时，就可以直接编辑域，修改完后，单击同样的键查看域结果。锁定域

如果插入一个域后，不希望随着文档的更新而更新，需要锁定域。锁定域的方法有两种：

一是暂时锁定域，当需要word更新域内容时，再解除锁定；二是解除域的链接，用当前域结果永久替换域代码。

域的锁定和解除锁定

锁定域可暂时阻止对域内容的更新，比如文档中插入一个日期域，可能在一段时间内不想更新它的内容，过了一段时间，又需要把它更新为当前的日期，那么用锁定域的方法就比较适合。如果锁定一个域，单击该域并按键即可；若要解除一个域的锁定，单击该域并按键即可。解除域链接

如果一个域插入文档之后，不再需要更新它，可解除域的链接，用域结果永久地代替域代码。方法如下：选定需要解除链接的域，按键。解除域的链接后，在文档中显示的文字就是普通文本了，将插入点移到它上面时，不会再出现灰色的域底纹。奇妙的排版效果

在英文试卷中，各类辨认错误的试题较多。这类试题都是在单词或词组下面划线，再在划线下面标上a、b、c、d等字母，供考生选择。用word编排这种版式的关键是如何将使单词或词组、下划线和标识字母作为一个整体编排，这可以使用word提供的域功能来实现。当输入所有文本后，采用下面的方法可以实现这种排版效果。

将插入点定位在“even though”的前面，按键，在域特征字符中插入“eq o(sup 0(),sdo10(),sdo 20())”，注意引号中的字符需为半角字符。选定“even though”词组，按键，将它删除并复制到公共剪贴板；将插入点定位到前面输入的“0()”的括号中，按键，将其插入到这对括号中；在“10()”的括号中输入“-----------”，在“20()”的括号中输入“a”；这样就实现了eventhough-----------a。对余下的“looks”、“older as”和“twenty-year-old”采用同样的方法插入公式域，就可以达到上述排版效果。插入公式域后的完整代码如下：小结

对一般word用户来说，域是一个高级的议题，但是如果您希望自己能够更好地驯服word，使它为您效劳，您就需要熟悉并掌握它。在设定文档的页眉和页脚时，加入页码域让word替您对页面编号；在页眉中加入文档名称域，使打印的文档显示文件名称，以便以后查找文档；在大型文档中插入目录域，好让word替您管理目录的撰等等。在word中使用域的地方是很多的，希望在word排版上有所长进的读者，不妨打开word的帮助文件，读一读有关域类型的帮助信息，提高自己对域的认识。记住开卷有益。

极域电子教室使用感受 极域电子教室使用端口篇四

1.1 极域电子图书馆 v3.0

极域电子图书馆 v3.0是一种面向各级学校和企业的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。极域电子图书馆 v3.0是一个基于b/s架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大地方便了管理员对数据的管理，客户端仅需安装网络浏览器就可以浏览各种电子数据。

1.1.1 系统的实现环境

硬件条件

 网络环境：互联网10/100m共享或交换网络均可。支持tcp/ip协议。

 服务器端：在硬件配置上，至少需要一台服务器，用于安装电子图书馆系统。系统对服务器的配置要求并不高。

要求最低配置为：cpu pentium ⅲ 800以上，内存 256m以上，硬盘 30g以上的。提示：服务器的配置越好，提供的电子图书馆服务就越快捷、越稳定。 客户端：

所有通过网络连接服务器的计算机都可以作为电子图书馆的客户端。由于系统采用b/s结构，所以对客户端的计算机要求都不高，通常奔腾以上cpu的普通个人计算机即可。

软件环境

1.服务器端操作系统 windows 2000、windows server 2003。

2.浏览器建议使用ie4.0或更高版本。

3.配置iis。

4.极域电子图书馆采用microsoft sql server产品，建议使用sql server 2000及以后的安装产品。

5.对于极域电子图书馆中图书的阅读系统支持：htm、html、pdf、doc、ppt、txt等格式。系统都提供相应的阅读器下载。

1.1.2 产品特点一览

 网络管理轻松便捷

传统的c/s架构系统中，管理员对系统的管理操作是非常麻烦的，必须要求管理员坐到服务器前，通过专门的软件，才能完成系统维护。如果管理员一时不在服务器附近，无法操作服务器计算机，则无法进行系统维护。

电子图书馆系统采用真正的b/s架构，这就解脱了这种维护上的麻烦。管理员不必固守服务器前，他只需在任何一台能够连入系统的客户计算机上，通过输入自己的管理员帐号和密码，仅通过浏览器即可完成整套系统的管理工作。

由于系统采用了b/s架构，客户端的所有的操作都可以通过浏览器完成，无需安装其它的应用程序。这样管理员再也不用随身附带必要的工具软件，在任意计算机上都可以自如工

作。

 阅读内容多种多样

电子图书馆不仅是一套图书的管理系统，它还是一个图书阅读系统，支持更多格式的媒体文件：包括文本、图像文件、pdf文件、word文件、mpeg文件等。同时还提供多种格式的支持软件下载。从某种意义上说，电子图书馆实际上是一个网络多媒体阅览室。

 工作学习环境宽松和谐

当用户查询到自己需要的图书时，但又没有时间去阅读，这时可以将该书加入自己的收藏，以后在空闲时就可以直接到收藏夹中去阅读，不必再通过烦琐的查询，这样能够很好的提高工作效率。

 ★图书分类管理简易方便

用户可以将图书馆中的图书按照自己的想法任意的分类。同时还可以根据用户自己的需要添加/删除图书分类。

 ★支持全文检索的功能，图书信息查询灵活、方便、实用

特定的资料查询方法，可以让您在最短的时间内找到最需要的资料。

全文检索支持以下几种查询方法：

1.一般检索。

2.逻辑查询：本全文检索支持and，or，not等布尔运算（注意：布尔运算必须

都是大写字母）。

3.组合逻辑查询：本全文检索支持通过使用括号将查询语句分组形成组合逻辑查询。

4.避免特定字符：全文检索支持避免一些特定的字符，这些字符是查询语法的一部分。

这些特定字符是：+-&& ||!(){ } [ ] ^ " ~ * ? : 要避免这些字符，可以在字符前加一个。例如，要查询(1+1):2，可以采用如下查询：(1+1):2，注意：前面加粗的部分即为实际查询时的真实输入，其中使用的空格和引号等字符均为英文状态下的输入。

 图书导入方式多样、灵活

用户可以随时将需要的图书导入图书馆并进行分类，对图书的导入有两种方法：一种是直接使用图书安装程序来导入图书，该方法可以将图书批量的导入；另一种方法是在添加图书中导入，该方法只能对单一的图书进行导入，该方法的优点是：可以让用户有选择的导入图书。

1.1.3 产品功能介绍

1.首页

登录首页后用户能看到以下栏目：我的信息、我的收藏、系统日志、系统公告和下载软件等子栏目（对应权限的用户对应相应的功能）：

 我的信息：在这里记录当前登录用户的最基本的资料，包括登录名称、用户名称、用户部门和用户组别等，也可以修改个人密码。

 我的收藏：通过“我的收藏”可以方便记录用户常用的资料，方便下次阅读。 系统日志：用户在电子图书馆中的每一步重大操作，在“系统日志”中都记录在案，系统管理员和有权限的用户可以查看日志，了解其中是否存在错误或非法行为。日志管理可以让系统管理员进行“日志查询”、“日志删除”等操作。

 系统公告：“系统公告”是用来发表某一项公告声明，以期使大家注意某件事物的。

系统管理员可以进行“发布公告”、“删除公告”等操作。

 下载软件：电子图书馆支持多种类型的书籍，如html、pdf、mpeg、avi等。

要在浏览器中阅读pdf格式的书籍，需要求您的计算机中首先安装了对应的支撑软件。通过“下载软件”，用户可以下载安装对应的软件。

2.电子图书页面

该模块包括以下功能：

 全部图书：进入“全部图书”页面，在这里分页显示了系统中的所有图书。

 未归类图书：进入“未归类图书”页面，在这里用户可以浏览到未归类图书。所谓

未归类图书即不属于任何分类法的图书。

 分类浏览：进入“分类浏览”页面后，当在顶级分类的下拉框中选择不同的分类法

时，图书分类栏中的子分类目录也会随之改变，便于检索浏览。

 全文检索：“全文检索”是电子图书馆提供的特有的快捷检索途径。只要您轻轻松

松打上几个字，您就可以利用电子图书馆提供的全文检索功能，找到内含这几个字的相关图书。

 分类管理：“分类管理”是指对图书分类法的管理。分类管理中内置2种图书分类

法：“中国图书分类法”和“极域图书分类法”。用户也可以根据自己的需要，定义自己的分类方式。然后再把属于这些类别的图书添加进来。

 图书审核：用户添加的图书必须通过审核才能在电子图书馆内公布。每一本待审核的图书右方均有“通过审核”、“删除图书”、“在线阅读”、“更多信息”四个按钮对应相应操作。

 添加图书：如果图书馆中没有用户需要的图书，或者是用户发现有更好的图书，都

可以通过“添加图书”功能将图书添加到图书馆中，并可以对它进行分类保存。

3.系统管理页面

系统维护主要针对单位的管理员和高级用户而设置，管理员用户拥有最大的权限，可以全方位控制电子图书馆中的信息资源。而高级用户，则根据管理员分配给它权限的不同，进行权限之内的管理。

 用户管理：用户管理又划分为“用户管理”、“组别管理”、“部门管理”三个部分。

部门没有对应的权限，但它是唯一的。一个用户可以属于多个组别，但只能属于唯一的部门。所以对不同的用户可以设置成不同的组和部门。通过本功能管理员可以方便的更改用户相关信息和权限。

 系统管理：系统管理分为“管理设定”、“图书设定”两个部分。在“管理设定”中，管理员可以调节“热门资料文件”和“资料信息”在列表页面的显示数目；两个扩展功能可以使得用户能快捷的访问到其他具体网站。管理员在“图书设定”中，可以设置电子图书分类导航的默认分类法、调整对热门的电子图书、最新电子图书及所推荐的电子图书在页面上显示的条目数量以及电子图书的排序方法。

极域电子教室使用感受 极域电子教室使用端口篇五

1.文件分发的方法：在教师机上--打开“极域电子教室软件”(双击)→点击“文件分发”→在d盘(或其它盘)中找到原先存于电脑中准备要分发的文件→点击该文件名,使其变为蓝色→点击“添加”→分发▼→分发到→发送到桌面。文件分发可以下发试卷和练习材料，有效避免学生在课堂上捣鼓其他的教学材料而不注意本课内容的练习。

2.学生提交作业：将极域电子教室安装软件里面的submitfiles文件夹发送到桌面，更改名称为学生作业。以后可以直接在桌面上打开这个文件夹查看学生的作业。学生也可以将做好的作品等上传到这里保持。教师把此文件夹共享，学生下节课可以将自己的作品拷下去继续进行修改。有效避免了学生删除他人作品的可能。

3.作为语音室的使用：将试卷扫描成电子版，利用广播功能和教鞭，可以同步讲解英语和语文的听力和同步练习。克服学生找不到题目的弱点。实践证明，它的教学效果远比专门的语言室的使用效果还好。

4.视频点播：这个功能用来点播ｖｃｄ教学片比较合适。特别是英语同步的教学片。

5.如何删除恼人的登录和退出等声音？教学中某个学生重启计算机，教师机会发出恼火的声音，影响教学。实际上只需要把安装软件的文件夹里面将带wav后缀名的4个文件删掉就可以了。

6.作为电子教鞭使用：可以在单机上安装。特别是现在的公开课上，老师还拿着棍子指向大屏幕，实在不敢恭维啊！安装使用 时必须连接有交换机。，为了不影响计算机教室的使用，将频道号改掉就可以了，比如改为1就可以。

由于时间关系，到现在才整理完。给大家一个借鉴，各位有什么更好的用法和心得，欢迎交流。

极域电子教室是一种纯软件网络多媒体教学产品，是业界内性能价格比最高的产品。它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病，同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。极域电子教室v1.0可在最短的时间里为您构造最强大的多媒体网络教室。极域电子教室经过严格的软、硬件测试过程，支持windows全系列操作系统，允许在跨网段校园网上进行多频道教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。

此软件是一种多媒体教学网络平台。它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。新版不仅增加了一批新功能，而且对现有的大部分功能进行了增强和优化。增加了对 windows vista 的支持，软件翻译成了 15 个国家和地区的语言，全面支持 unicode 编码。网络传输性能和可靠性得到进一步增强。支持安卓系统等全新版本。