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每次总结都是我们逐步走向成功的里程碑，也是对自己成长的见证。总结是一个反思自己，调整方向的过程，需要我们勇于面对和纠正自己的不足之处。我们为大家整理了一份高效学习的方法，希望对大家有所帮助。
期末测试一篇一
1.该生思想上用心要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新潜力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
2.你是一个表面文静内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉自爱守信用的好孩子。
3.你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心群众。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!
4.你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能用心发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。
5.你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的.错误，争取更好的成绩。
6.你是一个机灵顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
7.你能尊敬老师，团结同学，劳动用心肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
8.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能用心。上课能用心动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。
9.你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达潜力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
10.你平时能团结同学，关心群众，参加学校组织的各项活动，劳动用心，脏活累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在那里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
11.你是一个文静善良的女孩。你参加公益劳动，乐于帮忙有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
12.你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控潜力差。希你发扬成绩，弥补不足。
13.你聪明可爱，活泼调皮，热爱群众，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
14.看到你的脸就能知道你是一个潜力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能用心举手，但有时不够自觉爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。
15.你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
文档为doc格式。
期末测试一篇二
期末测试作为学期结束的最重要的考核之一，对于每个学生来说都是一次重要的机会。它不仅是对一学期学习成果的总结和检验，也是对学生学习能力和知识掌握程度的考验。通过期末测试，学生能够了解自己在课程中的不足之处并加以改进，同时也可以对自己的学习方法和策略进行反思和调整。
第二段：准备前期的规划和准备工作。
为了取得好成绩，我在期末测试前制定了详细的学习计划和复习策略。首先，我仔细研究了课程大纲和考试要求，明确了各个知识点的重要性和难易程度。然后，我将课程内容分成不同的模块，每天专注于一个模块的复习，并进行归纳总结，以便于记忆和复习时的回顾。我还与同学们一起组建了复习小组，互相讨论和解答问题，帮助彼此提高理解和记忆能力。
第三段：面对挑战的自我调整和提高。
在备考过程中，我遇到了一些困难和挑战。有时候，我会感到压力很大，担心自己的复习进度，怀疑自己的能力。然而，我积极面对这些困难，通过阅读考试经验分享和参加辅导班等方式提升自己的思维和解题能力。我还采用了更多的主动学习和实践的方法，如做题、模拟考试和写作等，以增加自己对知识的理解和记忆，提高自己的应试能力。
第四段：备考中的经验教训和改进。
在备考过程中，我也发现了一些自己的不足之处。首先，我发现自己在复习进度的安排上有时候过于拖延，导致最后紧张和临时抱佛脚。其次，我发现自己在一些重点知识点上理解还不够深入，应付不了灵活的应用题目。这些经验教训告诉我，在备考中要合理安排时间，不能拖延复习；要对重点知识反复回顾和思考，做到扎实掌握。
第五段：对于期末测试的总结和展望。
通过期末测试的经历，我深刻体会到努力和准备的重要性。无论考试结果如何，它都是一次重要的成长和学习机会，让我对自己有了更深入的了解和认识。同时，我也明白了自己还有很多需要提高的地方，比如复习时间的合理安排和对知识的深入理解。在下个学期，我将继续努力学习，不断改进自己的学习方法和策略，以取得更好的成绩。
总结：期末测试是学习过程中的重要环节，通过这次考试，我不仅学到了知识，还培养了自己的思考能力和解决问题的能力。我将以这次考试为契机，不断提升自己的学习和思考能力，追求更高的学术成就。
期末测试一篇三
1.微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（显微镜）才可以看清楚。
2.细菌也要“吃”食物，有的细菌利用（阳光）自己制造食物，有的细菌从（动物）身上吸收养料。
3.10月15日-16日，我国宇航员杨利伟乘坐（“神州5号”）飞船在太空中围绕地球飞行了（14）圈。
4.对于油污，单用水是洗不净的，用（肥皂）则可以洗干净。
5.像太阳一样的星体还有很多，他们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把他们称为（恒星）。
6.月球绕着地球转，地球在自转的'同时又绕着太阳（公转），公转一圈的时间为（1年）。
7.太阳并不总是（直射赤道），因为地球围绕太阳旋转时，稍稍有些倾斜。当太阳的直射点照在地球斜向太阳的半球上时，该半球处于（夏季），另外半球就处于（冬季）。
8.杜鹃花喜欢（酸性）土壤，竹子喜欢（碱性）土壤。
二、解释。
1.什么叫做风化？
2.什么叫做侵蚀？
3.什么是酸性物质？什么是碱性物质？
三、简答题。
1．霉的功与过分别是什么？
2.物质的变化可以分成哪两大类？举例说明。
期末测试一篇四
xxx小朋友，你是一个聪明又顽皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你是我们班级最聪明的一个，最聪明的你能接受老师的几点建议吗?课堂上少做点小动作，多发点言;课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，下学期的你一定是我们班最出色、最优秀的一员，好好加油呀!
特别表现：总是爱抢着帮老师干活，做的还很棒呢!
进步表现：上课的时候能积极开动脑筋了呢。
xxx小朋友，你知道吗?我们班最聪明的是你，最顽皮的也是你，老师很喜欢你。聪明的你，作业认真，手工做得棒，生活自理能力很强，每当老师叫“起床”，你总是冲在了最前列。老师真心地希望你，做一个大家喜欢的好孩子，能做到吗?相信你一定能!加油!
特别表现：你能主动整理书柜，收拾玩具。
进步表现：课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。
xxx小朋友，顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心集体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小伙子。课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写从不规范，到现在书写的特别漂亮。你应该明白，只要肯下功夫，任何学习上的困难都是可以克服的。加油。
特别表现：当小朋友遇到困难时，你总是跑过来热心的帮助。
进步表现：现在，你能和小朋友们开心的做游戏，回答问题的时候很大声呢。
xx小朋友，你是一个聪明伶俐的小男孩，热情、活泼、大方，就是现在的你。记得刚见到你的时候你胆子小，怕说话，遇到困难的时候还会滴几滴小泪珠。可是，王老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉!
特别表现：自理能力很强，午睡时能自觉入睡。
进步表现：绘画比以前有进步，你的手工做得很棒!
xxx小朋友，看到你，王老师就很喜欢你。和你相处了近一学期，老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩!加油哦!
特别表现：每天早晨都能听到你响亮的打招呼声，听了老师的心里暖暖的。
进步表现：撒娇的你变得坚强，勇敢了。
xxx小朋友，你是一个机灵、可爱的小男子汉，有个强壮的身体，更主要的是你有一颗爱学习的小脑袋，勤于思考，善于探索的你总会提出一些很“经典”的问题，问的老师都不知道该怎么回答你，你是我们班上的“小精灵”小朋友都是那么的喜欢你，老师们也很喜欢你，希望我们的“小精灵”在以后的学习生活中更加努力。老师为你加油。
特别表现：乐意地帮助老师做些力所能及的事情。
进步表现：能自己的事情自己做。
xx小朋友。你是我们班的乖乖女，是我们班女孩子的榜样，男孩子心中的小公主，我们老师的好帮手，虽然你有时会腼腆，但是就因为你的腼腆才可爱呀!这一学期里你变化真大，从和小朋友之间的默默无语到侃侃而谈，看见你一天天的成长，老师的心里多么的欣慰啊。老师相信你在今后的学习生活中你会是最出色的，加油吧!努力吧!为自己的梦想奋斗吧!
特别表现：你关心集体，热心班级的各项活动。
进步表现：课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。
xx小朋友，你可是个能干又活泼的小伙子，大家都非常喜欢你，你热情地帮助小朋友，还会当老师的小助手，学本领也非常认真，老师们相信只要你努力就会成功。瞧!你在幼儿园多棒!希望在家也一样哦，别害羞，拿出勇气来!主动和别人交流，就像在园活泼开朗的你一个样，相信你一定能行的哦!祝你健康，活泼!
特别表现：你关心集体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的好孩子。
进步表现：作业认真，上课也主动发言了。
xx小朋友，你是个文静的孩子，以前非常内向的你现在也活泼起来了，特别是唱歌和跳舞时你最开心心了。在这一个学期里你不断的.努力学习，不断的学习探索生活中的小秘密，可以说是收获不小哦!我们看着你一天天的成长，老师心中的喜悦是不能用语言表达的。老师希望你能继续保持，争取有更大的进步!努力哦!
特特别表现：你能非常和睦的和小朋友相处，对人有礼貌。
进步表现：你能耐心的做手工，做事细致多了!
xxx小朋友，你的进步好真不小!不在是一只害羞的小黄莺，而变成了一只勇敢的雄鹰，纤细的声音也变的响亮了，能和老师大胆的交谈，也愿意表达自己的想法了。老师希望你能更加积极认真的学习，认真的学本领，就在不久的将来你会有意想不到的收货，要加油哦!
特别表现：热心的帮助老师和小朋友，做起小助手来认真负责。
进步表现：你越来越自信，能大方的给我们讲故事、表演节目了!
xx小朋友，调皮好动是男孩子的天性，男子汉的正义感是家树特别突出的品质，虎头虎脑的你是老师的好帮手，爸爸妈妈的骄傲。你在玩建构游戏的时候总是能发挥你的小才干，“城堡”“停车厂”等在你的一番造就下显的特别逼真。要是你上课的时候在认真一点。就会更棒的，老师相信你。
特别表现：你亲近老师、关心同伴，是个活泼的孩子!
进步表现：能耐心的做完整个事情了。
xxx小朋友，你是一个活泼，开朗的小姑娘，你好强的性格使你在各方面都有出色的表现。做算术是，你总是认认真真的开动小脑袋，画画时，你总有自己的很多想法，上课时，能看到你专心的样子，听到你响亮的回答声。总而言之，你是个求上进。爱学习的好孩子。老师相信你以后会有更出色的表现。
特别表现：做作业特别积极，既快又好。
进步表现：学会了自己事情自己做。
xxx小朋友，你是个能说会道的小丫头，你有“说不完的话。刨不完的根”，总是把我们问的招架不住，你还是个编故事高手，总是把自己的所见所闻，恰到好处的融入故事中去，小朋友总是被你精彩的故事吸引住。你的表演欲还很强，能够大胆的展示自己，还真是一个讨人喜欢的孩子呢。相信婧婧能在以后的学习生活中发挥自己的长处，成为优秀的好孩子。
特别表现：聪明，伶俐的你是老师的好帮手。
进步表现：做事情细致多了。
xxx小朋友，你是个腼腆的小丫头，上课的时候你坐在座位上默默地倾听别人的讲述，偶尔也和旁边的小朋友言论一番，讲讲自己的想法，虽然这样的做法在上课时有些不妥，但这时你却悄悄的把知识记进了小脑袋里。这样也不错，如果你能和别的小朋友一起分享你的知识，那会更好的，这样在你以后的人生道路上才会更加灿烂，祝你梦想成真!
特别表现：积极主动的学习，做起事来认真负责。
进步表现：上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则。
期末测试一篇五
单位：年级：学生总数：学科：
人平分及格率％优秀率％。
卷
面
分
析
（一）试题构成：
（二）试题特点：
（三）试题总体评价：
阅
卷
情
况
及
分
析
（一）得分情况分析。
（二）失分原因分析。
--------。
建议与要求：
说明：1、120分学科72分为及格，96分为优秀率。
2、数据要真实，分析、建议要具体。
3、以中心学校为单位统计上报。
二00七年三月。
期末测试一篇六
期末测试是对学生们整个学期所学知识的总结和检验，不仅能够检验学生们的学习成果，也是学生们提升自己的一个机会。我在这次期末测试中有所体会，这些体会或许能对我以后的学习有所启发。
首先，在这次期末测试中，我体会到了备考的重要性。备考不仅仅是整理复习资料，更重要的是理清知识点的脉络，并加强对重点和难点的复习。在备考过程中，我结合学科特点制定了合理有效的学习计划，科学安排每天的学习时间，将重点放在了对一些概念和原理的理解上。我发现，备考要有针对性，要根据自己的学习情况制定计划，不能盲目地做好基础知识的记忆工作，应注重对思维方法和解题技巧的培养，以应对各种题型。
其次，我认识到做题的重要性。做题可以帮助我们理解和巩固所学的知识，增强记忆力和思维能力。在做题过程中，我发现有些题目看起来很简单，但实际上在思维层面上需要用到很多课外知识，这就需要我们平时要多加积累。做题时，我们要注意审题，理清题目要求，多思考、独立解题。同时，我也发现了自己在解题过程中的一些不足之处，例如过于死板，没有注意思维的灵活性和创造性。因此，我会加强对题目的分析能力，提高解题的思维独立性和创造性。
此外，我还意识到平时的学习态度和方法对于期末测试的重要性。只有平时保持良好的学习态度和方法，才能在考试中发挥出自己的水平。在平时学习中，要有计划地、有目的地学习，不能只是被动学习。我们应该通过课堂及时提问、积极思考、勤于总结，使自己对所学知识有更深层次的理解。此外，要善于利用各种学习资源，如教科书、参考书、网络等，提高学习效率。更重要的是要保持坚持不懈的学习态度，相信自己的潜力，相信付出必有回报。
最后，通过这次期末测试，我也认识到了自己的不足之处。我发现了自己在学习和备考中存在的一些问题，如时间安排上的不合理、复习方法的不科学等。因此，在下一次备考中，我会更加注重时间规划的合理性，合理安排学习计划，并对学习策略进行调整和优化，以提高备考效率。同时，我还要加强对自己学习状况的评估，及时纠正学习中的错误和不足，加强自己的学习能力和方法。
总之，通过期末测试，我得到了很多有益的启示和教训。备考、做题、学习态度和方法都是提高考试成绩的关键。通过这次经历，我深刻明白了学习方法和态度的重要性，我将总结经验，改正不足，使自己在以后的学习过程中获得更好的成绩。相信只要我坚持不懈，认真复习，必将收获一份满意的成绩。
期末测试一篇七
一、判断题：（15分）。
1、物体在水中的沉浮是可以改变的。（）。
2、能被磁铁吸住的物体肯定是铁。（）。
3、因为实验证明酱油、牛奶、酒精受热时膨胀、受冷时体积缩小，所以我们可以推断：所有液体都有热胀冷缩的性质。（）。
4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服产生了很多热。（）。
5、同一时间，北半球与南半球的季节是一样的。（）。
6、只要有合适的温度，绿豆种子就一定能发芽。（）。
7、在面包上滴一滴碘酒，会变成蓝紫色，说明面包里含有蛋白质。（）。
8、凸度越大的放大镜，其放大倍数就越大。（）。
9、地球自转的周期和公转的周期一样，都是24小时。（）。
10、风车是专门用来测量风向的仪器。（）。
11、放大镜具有放大、汇聚光线的作用，没有成像的作用。（）。
12、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分，头部有1对触角，胸部有4对足。（）。
13、蚜虫喜欢吃草蛉，所以蚜虫是草蛉的天敌。（）。
14、透明的物体不一定是晶体。（）。
15、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（）。
二、连线题：（将植物的各部分与它的作用连起来，共4分）。
根制造养料。
茎发育成果实和种子。
叶吸收水分和矿物质、固定植物。
花支撑植物、运输水分和养料。
三、选择题：（30分）。
1、我们背书包时总会感到书包对肩有向下的压力，这个压力属于（）。
a、弹力b、重力c、摩擦力d、反冲力。
2、下列物质中不是晶体的一组是（）。
a、食盐、砂糖b、玻璃、珍珠c、雪花、冰雹d、宝石、铁丝。
3、把两种物质混合后，会生成新的物质的是（）。
a、沙和豆子b、水和油c、小苏打和醋d、面粉和水。
4、用温度计测量水温时，下列做法错误的是（）。
a、将温度计浸入水中，没有碰到容器和底和壁。
b、等温度计的液柱不再上升或下降时读数。
c、读数时，视线和温度计液面相平。
d、把温度计从水中拿出来读数。
5、根据下列布料具有的特点，适合做雨伞和雨披的是（）。
a、防水性强，渗水性差。
b、透气性强，透水性弱。
c、透水性强，防水性差。
d、吸水性强，防水性差。
6、下列说法正确的是（）。
a、声音能在气体中传播，不能在固体中传播。
b、老师讲课声音是通过空气传播到我们耳朵的。
c、钓鱼时大声说话，水中的鱼不会被吓跑，因为液体不会传播声音。
d、用手敲桌面，可以听到声音，但没看到桌面在振动，说明发声时不一定要振动。
7、小明浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找并记录各自发现潮虫的数量根据他们的记录，你认为适宜潮虫生存的环境条件是（）。
a、阳光充足b、阴暗潮湿c、空气新鲜d、高湿干燥。
8、“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘与摆的摆动方向发生偏移，证明（）。
a、地球自转b、地球公转c、地球公转的同时自转。
9、下列四种情况中，最容易浮起来的是（）。
a、把重50克、体积为100立方厘米的物体放在清水中。
b、把重50克、体积为100立方厘米的物体放在菜油中。
c、把重50克、体积为200立方厘米的物体放在清水中。
d、把重50克、体积为200立方厘米的物体放在菜油中。
10、白纸、黑纸、镜子三种物体，反射光的本领从强到弱依次是（）。
a、白纸、黑纸、镜子b、黑纸、白纸、镜子c、镜子、白纸、黑纸。
11、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象，称为（）。
a、分解b、风化c、变质。
12、一朵南瓜的雌花，它缺少了（）部分。
a、雄蕊b、雌蕊c、花瓣d、花萼。
13、我们制作的橡皮泥船，排开的水量大一些时，船装载的货物（）。
a、多些b、少些c、不变d、无法判断。
14、极昼（极夜）现象与（）无关。
a、地球自转b、地球公转c、地轴倾斜d、月球公转。
15、我国古代人们制作的、利用光影来计量时间的仪器是（）。
a、日晷b、浑天仪c、滴漏d、沙漏。
16、下列关于物质变化的说法错误的是（）。
a、物质变化与我们的生活息息相关。
b、有些物质变化会产生新的物质。
c、烟花爆炸后消失于天际，说明物质会消失。
d、物质变化实际上是物质在转换。
17、科学家研究表明，昆虫头上的触角就是他们的（）。
a、防敌的角b、鼻子c、嘴巴d、胡须。
18、下列现象，不属于化学变化的是（）。
a、滴水成冰b、米饭变馊c、蜡烛燃烧d、铜钱变绿。
19、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（）。
a、相同b、相反c、无关d、无法确定。
四、填空题：（共33分）。
1、单摆具有等时性。研究发现，摆动一次的时间，只由摆绳的长短来决定，不但跟摆动幅度的大小没有关系，而且跟摆锤的`轻重也没有关系：只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就一定。小华同学要做一个“钟摆”，几次实验的结果发现，在每分钟内舞动的次数均是52次左右。小华同学想把“钟摆”调整为每分钟摆动60次，则他可以采取的方法是改变。
2、为了探究水分和阳光等条件对豌豆种子发芽的影响，小华同学在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将数量和品质相同的豌豆种子放在上面，在下面条件下进行培养。数日后发芽情况如下：
（2）要证明“阳光对种子发芽是否影响”，在实验设计上可选装置中的_______作为实验组和对照组。
3、放大镜也叫___________，显现肉眼看不清的细微之处。
4、像食盐、白糖等的颗粒都是几何外形的固体，人们把这样的物质叫做___________。
5、生物都是由我们清楚地观察到洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，它们是洋葱的___________。
6、米饭中有一种叫做米饭中的这种物质遇到碘酒会变成___________色。
7、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见如___________等。
8、倍数大的放大镜，看到的图像；倍数小的放大镜看到的图像，看到的范围。
9、由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加，产生了大量，使空气中的含量不断增加，导致全球，给全球环境造成巨大的压力。
10、生物学家制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，发现了。
五、简答题（18分）。
1、以铁生锈是一种变化。（8分）。
2、物质的物理变化与化学变化有什么不同？举例说明（至少分别举三种）。（5分）。
3、生产实践中，一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？（5分）。
期末测试一篇八
三、神壮胜璧价荆协惑。
四、探望眺望渴望展望期望。
五、1、d。
2.d。
3.d。
六、1.我不能忘记那令人激动无比的升旗仪式.
2.池塘被皎洁的月光照得通亮无比.
3.因为孙悟空神通广大,所以小朋友都喜欢他.
七、312645。
八、略。
九、(一))1.(1))c(2)c。
2.他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
卧龙山冈。
3.恭恭敬敬。
4.略。
(二)1.聪明的徐文长。
2.不仅而且。
3.(1)提两满桶水过既窄又软的竹桥。
(2)在长竿顶上取礼物。
4.略。
期末测试一篇九
为了让学生家长进一步了解“学校如何组织考试，学生考试的环境如何，自己的孩子考试时是什么状态？”，加强学校与家长之间的沟通和交流，经研究决定，在期末考试中推出期末考试“家长监考”活动。
从学校、级部家委会成员中推荐24名家长参加监考活动。确保每班一名家长参加。
1、每个考场由1位老师和1位家长共同监考。
2、在考试前三天，学校就发出通知。家长自愿报名。每个班级只有1个家长名额。最终的监考名单由家长委员会、学校一起协商后确定。
3、在考试前一天，学校对家长进行了“培训”。熟悉正规考试的流程和规范的操作用语。
4、家长监考员从领题、拆封、发题、收卷、封卷等环节全程参与监考工作。
5、家长监考完成后，将监考中发现的`问题及好的建议及时同学校沟通和交流。
附件：家长监考要求。
期末测试一篇十
课内外对对碰。
1、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是： 由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。
2、通过课文学习，我认识了 的周总理， 的桑娜， 的鲁迅先生。
3、“岁寒三友”指的是（）它们象征了（）的精神。
4、给道德以 的地位，给每一件好事以 ;让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当 ;给别人 （）不要挤，千万不要挤!
阅读快乐堡。
将心比心
1“简直受不了。要命!”
2朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
3“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”
4“是这样的啦。代沟!”
5“太对了!”
6你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
7“讲什么讲了这么久”妈妈问我。
8“怎么电话也不能打了”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。
9妈妈沉默了。
10晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。
11我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。
12那一霎，我感到浓浓的母爱。
13回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
14回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉;回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩;回想 ， ;回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
15“时间不早了，收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”
16我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
17我顺从地照办了。
18月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
19将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。
20将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
21将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
22真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……
1.结合上下文，理解下面词语的意思。
唠叨——
代沟——
2.写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：抱怨——( ) 照料—— ( )
反义词：激昂——( ) 温热—— ( )
3.第(12)段中“一霎”表示 ，我知道还有 、 这些词语和它表示的意思一样。
4.给第21段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：
5.给第14段空白处补上合适的内容。
6.“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解.
期末测试一篇十一
一、填空题。
1、一个长方形长是a厘米，宽是长的1/。
2。这个长方形周长是。
2、甲数与乙数的比是6：7，甲数是乙数的()，乙数是甲数的()。
3、男生人数的4/。
5相当于女生人数，是把()看作单位“1”。
4、把2吨煤平均分成5份，每份是2吨煤的()，每份()吨。
5、()8=10：()=()÷40=0.375=()%。
6、在3/。
4，75.4%，0.8和3/。
5这四个数中，最大的数是()，最小的'数是()。
7、一个长方体的棱长之和是480厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度之和是()厘米。
期末测试一篇十二
期末测试作为对学生整个学期学习成果的检验，是学生学习过程中必不可少的一环。作为大四学生的我，这次期末测试对我来说尤为重要，它不仅关乎着我这四年来的努力付出，更意味着我即将踏入社会的一大步。因此，在这次期末测试中，我格外注重备考，并运用了一些心得体会来提高我的学习效果和测试成绩。
第二段：合理安排学习时间，确保高效学习。
按计划合理安排学习时间是我在备考期末测试中首先注意的问题。我充分利用每天的时间，将学习任务合理地分段安排，采取时间块的方式按部就班地进行学习。课余时间里，我会聚精会神地在图书馆或自习室里认真学习，而不会被手机或细碎的事物所干扰。这样，我有效地掌握了必要的知识，减少了复习过程中的时间浪费。
第三段：注重做题与总结复习。
在备考期末测试中，我发现做题与总结复习对于提高学习效果和测试成绩非常重要。通过不断做题，我能够了解自己在各个知识点上的薄弱区域，因此可以更有针对性地进行复习。在做错题和难题时，我会仔细分析题目背后的逻辑和知识点，努力从错误中汲取经验教训。同时，我还会总结自己接触到的各类题型和知识点，形成文档或笔记，方便复习时快速查阅，加深记忆和理解。
第四段：积极参与课堂与学习小组讨论。
期末测试不仅需要个人的努力，还需要借助集体的智慧和帮助。因此，在备考期末测试期间，我积极参与课堂上的讨论和学习小组的学习活动。在课堂上，我会主动回答问题，与教师和同学们进行交流，加深对知识的理解。而在学习小组中，我会与同学们共同探讨问题，分享学习方法和经验，互相促进，共同提高。通过这些合作的方式，我不仅学到了更多的知识，还培养了自己的思维能力和发言能力。
第五段：积极心态和坚持不懈是备考成功的关键。
备考期末测试是一个相对较长时间的过程，其中有很多困难和挑战。在备考的过程中，我意识到了保持积极心态和坚持不懈的重要性。我时刻告诫自己不要轻易放弃，面对困难要坚持，不怕吃苦。而且，我鼓励自己要时刻保持信心，相信自己的能力，相信自己可以战胜一切困难。这样，我才能在备考的旅途中坚持下来，并最终取得了不错的成绩。
总结。
通过这次期末测试的备考过程，我深刻认识到合理安排学习时间、重视做题与总结复习、积极参与课堂与学习小组讨论以及保持积极心态和坚持不懈的重要性。这些心得体会不仅帮助我在备考期末测试中取得了较好的成绩，更对我今后的学习和工作起到了积极的指导作用。期末测试不仅是一次对学生学习成果的检验，更是一个成长和提高的机会。我相信只要始终坚持并运用这些心得体会，我将能够在今后的学习和工作中不断取得更大的成就。
期末测试一篇十三
（ ） （ ） ( ) ( )。
谈（）冠（）诵( ) 注（）。
（ ）老（ ）贫 （ ）情（）谊 寸草（ ）（ ）。
（ ）心（ ）腹 （ ）冠（）戴 恋恋（ ）（ ）。
六、这学期，我们学过的古诗有《望天门山》《题西林壁》《枫桥夜泊》《别董大》《暮江吟》《终南望余雪》《夜书所见》，选择你最喜欢的一首默写下来。注意写出诗歌的题目和作者。（3分）。
（ ）明天天气有变化，我们( )要去西山公园玩。
1.从“耽误”、“允许”、“意味深长”三个词中任选一个写一个句子。
（1）在几门功课中，音乐对我最感兴趣。
（2）南安的秋天是一个美丽的地方。
（3）《少年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生写的。
（一）殊死搏斗。
今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。
我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。
蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。
半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”
1.“殊死搏斗”指的是和的搏斗。（2分）。
2.用“—―”画出一个比喻句，用“”划出一个拟人句。（2分）。
3.细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：（4分）。
诸葛亮指；中军帐指；
八卦阵指；飞来将指。
4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？（2分）。
5.这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。（1分）。
（二）。
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋；忽而又急速俯冲低空……它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。第二天，苍鹰家里热闹极了 白兔 黑猫 青蛙 都带着自己的孩子 一致请求苍鹰教他们的孩子学飞行 苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领固然是好（haohao）事，但是得（dededei）根据自己的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一幅宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好（haohao），而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得（dededei）今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”
1、把这则寓言中缺漏的标点符号标上。（2分）。
2、给带点的字选择正确的读音。（2分）。
3、选词填空。（2分）。
矫健 强健 精湛 精确。
a.小运动员迈着（ ）的步伐上场。
b.飞行员（ ）的驾机表演博得了阵阵的掌声。
c.要有（ ）的体魄，必须坚持锻炼。
d.每一道数学题都要进行（ ）的计算。
（2分）。
要求：仔细观察右图，展开合理想象，
写一篇记叙文，题目自拟。
提示：图上的一篮水果是谁送来的？
还是谁正准备送到哪里去？为什么。
要送？先想一想，再展开合理的想象。
写出“一篮水果”的有关故事。
期末测试一篇十四
一、单项选择题(每小题3分，共75分。)。
1、1839年，英国驻广州商务监督给首相发出密件，建议向清廷、发出通牒，要求其割让一个岛屿给英王陛下。后来英国通过战争达到了该目的。这个“岛屿”是()。
a.台湾岛b.辽东半岛c.香港岛d.澎湖列岛。
2、圆明园遗迹静静地向世人述说着历史耻辱，百余年前这一世界名园遭受野蛮的劫掠焚毁，沦为废墟。()。
a.日本侵略军b.沙俄侵略军。
c.英法联军d.八国联军。
3、第二次鸦片战争期间，列强强迫清政府签订的不平等条约中割地最多的是()。
a.中英《南京条约》b.中俄《北京条约》。
c.中俄《瑷珲条约》d.中日《马关条约》。
4、近代中国屡遭列强侵略，被迫签订了一系列不平等条约，其中与“清政府保证严禁人民参加反帝活动”相关的条约是()。
a.《南京条约》b.《北京条约》。
c.《马关条约》d.《辛丑条约》。
5、提出“自强”、“求富”口号的是()。
a.新文化运动b.戊戌变法c.辛亥革命d.洋务运动。
6、下列戊戌变法内容中，不正确的一项是()。
a.训练新式军队b.开办新式学堂c.鼓励私人兴办工矿企业d.建立民主共和国。
7、辛亥革命最突出的历史功绩是()。
a.推翻了清王朝b.结束了封建君主专制统治。
c.建立了中华民国d.促进了民族资本主义的发展。
8、历史课上，老师要求学生列举新文化运动的主要代表人物，下列是一位同学的列举结果，其中有一项不恰当，请你帮他挑选出来。()。
a.李鸿章b.陈独秀c.李大钊d.胡适。
9、中共历史上一次重要会议会址，这次会议的召开()。
a.宣告了中国共产党的诞生。
b.是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
c.为夺取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
d.为进行大规模的社会主义经济建设准备了条件。
10、国共两党联合起来，以“打倒列强、除军阀”为目标开展了()。
a.新文化运动b.北伐战争c.抗日战争d.重庆谈判。
11、南昌被誉为“军旗升起的地方”，是因为在这里()。
a.创建了第一个农村革命根据地b.诞生了中国共产党。
c.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪d.初步形成了抗日民族统一战线。
12、歌曲《松花江上》唱出东北人民流离失所、家破人亡的悲痛之情，它创作的背景是()。
a.八一三事变b.七七事变c.九一八事变d.南京沦陷。
13、中华民族全民族抗战开始的标志是()。
a.九一八事变b.西安事变c.卢沟桥事变d.重庆谈判。
14、孙中山说：“今天在这地开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”这个“军官学校”位于()。
a.广州b.长沙c.武汉d.上海。
15、标志十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现的事件是()。
16、我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是()。
a.文学作品中的描写b.电影片段中的场景。
c.屠杀现场遗迹与当时的新闻照片d.日本的官方言论。
17、20世纪初，中国先进的知识分子高举“民主”与“科学”两面旗帜，向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡。这就是历史上的()。
a.新文化运动b.戊戌维新运动c.“”d.“大跃进”时期。
18、1940年，八路军总部发布战役预备命令：“我军应以积极的行动在华北战场上开展较大胜利的战斗，创立显著的战绩……”之后，八路军开展的“较大胜利的胜利”是()。
a.平型关大捷b.台儿庄战役c.挺进大别山d.百团大战。
19、蒋介石在一封电报中说：“毛泽东先生勋鉴，倭寇投降。……举凡国际国内各种重要问题，亟待解决。特请先生克日惠临陪都，共同商讨……。”毛泽东“陪都”之行的结果是()。
a.避免了内战的爆发b.通过了“共同纲领”
c.商讨了第二次国共合作d.签署了“双十协定”
20、揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是()。
a.孟良崮战役开始b.刘邓大军挺进大别山c.三大战役开始d.渡江战役开始。
21、民主革命时期，中国共产党领导人民军队打了无数胜仗。发生在解放战争时期的是()。
a.四渡赤水b.百团大战c.辽沈战役d.上甘岭战役。
22、张謇是近代著名民族企业家，其创建的大生纱厂是近代民族资本主义发展的一个缩影。你认为大生纱厂经营“最景气”时期是在()。
a.甲午战争后b.抗日战争时期c.“一战”期间d.解放战争时期。
23、1926年，中国的“红三角”牌纯碱，闯入万国博览会并获金质奖章。为该荣誉做出贡献的科学家是()。
a.詹天佑b.侯德榜c.邓稼先d.张謇。
24、近代以来，人们的社会生活发生了显著变化。下列现象不可能发生的是()。
a.19，张某乘坐火车，行驶在中国人自己设计修筑的铁路上。
b.19，王某通过《申报》获得了武昌起义的消息。
c.19，李某赴京参加了科举考试。
d.19，赵某穿着中山装参加了一个重要宴会。
25、严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”，因为他()。
a.提出了“师夷长技以制夷”的思想b.宣扬民主、共和的思想。
c.提出“自强”、“求富”的主张d.宣传“物竞天择”观点。
二、综合题(本大题共2小题，26小题12分，27小题13分，共25分)。
26、毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗，请阅读以下诗词并结合所学回答问题。
请回答：(1)材料一反映的是毛泽东领导发动的哪一次武装起义?(1分)在起义失败后，他率军建立了哪一个农村革命根据地?(1分)。
(2)据材料二并结合所学的知识回答红军“远征”的直接原因是什么?(1分)红军“远征”胜利结束的标志是什么?(1分)在远征途中中国共产党在哪里召开了攸关生死的转折性会议?(2分)。
(3)材料三中的“人民解放军占领南京”是解放战争中的哪一战役的辉煌战果?(2分)今天的北京在当年又是通过哪一战役实现解放的?(2分)。
(4)请结合所学知识，谈谈在中国近代民主革命时期，由国民党领导中国革命失败，到中国共产党取得伟大的胜利，你有何感想?(2分)。
期末测试一篇十五
因为从小体弱多病，所以吃药什么的没少吃。然后就被称为药罐子。当时小，不懂是什么意思，问母亲时，她总跟我说：别听他们乱说，你就是身体不大好，好好养，你也会很健康。我懵懵懂懂的点点头。我不知道自己是怎么度过小时候那段时间的。只知道每天都要吃药，好不容易吃完了，病好了。隔几天，不是咳嗽就是感冒。一直反反复复，很难受。
每天进入厨房时，总能闻到一股浓重的药味，很呛鼻子。而母亲就站在炉子旁边加药剂，称药量，守在那里，像尊雕像似的，好严肃。到了吃药时，也就是我最不高兴的时候，一碗黑的像墨汁似的中药，喝起来苦的想哭，皱着眉头，在母亲威逼的视线下喝下。难过的告诉自己，喝下去我就会变得健康。不会再因为咳嗽而痛的蹲在地上，不会再因为发烧而只能睡在床上。幸运的`是，每当喝完苦中药，我总能吃到母亲亲手熬制的糖。其实我也不知道那是不是糖，反正颜色透明，有点粘腻，但很好吃，一下子就冲淡充斥嘴里的苦味。在那时我家根本就没有多余的钱买糖这类零食，可母亲在我闹嚷着中药太苦时，居然自己捣腾出来这种糖。
现在我家经济条件好了，饮食也变好了。我也长大了，身体也变得不再弱不禁风，动不动就生病。中药离我远去，而记忆中的母亲，中药，糖这三样却被我联系起来永远存留在回忆里。
期末测试一篇十六
解决问题。(共34分)。
1、工人们修一条路，第一天修了千米，第二天比第一天多修了千米。
两天一共修了几分之几千米?(4分)。
2、一个集装箱长是9米，宽是3.2米，高是2.5米。
(1)制作这样一个集装箱至少需要多少平方米的钢板?(4分)。
(2)这个集装箱的容积大约是多少立方米?(厚度忽略不计)(4分)。
3、果园里计划用一块地的种桃树，种梨树，剩下的.种苹果。
树。种的苹果树占这块地的几分之几?(4分)。
4、一个房间长8米，宽5米，高2.8米，现需粉刷四壁和天花板，扣除门窗的面积4.5平方米，求粉刷的总面积有多大?(4分)。
5.下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况。
自测成绩统计图学习时间分配统计图。
看图回答以下问题：
(1)从折线统计图看出()的成绩提高得快。从条形统计图看出()的反思时间少一些。(4分)。
(2)甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几?(4分)。
(3)你喜欢谁的学习方式?为什么?(2分)。
6、在一个长是80厘米、宽50厘米的长方体水箱内注入150升水，水面高多少厘米?(4分)。
期末测试一篇十七
课内外对对碰。
1、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。
2、通过课文学习，我认识了的周总理，的桑娜，的鲁迅先生。
3、“岁寒三友”指的是它们象征了（）的精神。
4、给道德以的地位，给每一件好事以;让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当;给别人（）不要挤，千万不要挤!
阅读快乐堡。
将心比心。
1“简直受不了。要命!”
2朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
3“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”
4“是这样的啦。代沟!”
5“太对了!”
6你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
7“讲什么讲了这么久”妈妈问我。
8“怎么电话也不能打了”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。
9妈妈沉默了。
10晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。
11我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。
12那一霎，我感到浓浓的母爱。
13回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
14回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉;回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩;回想，;回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
15“时间不早了，收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”
16我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
17我顺从地照办了。
18月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
19将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。
20将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
21将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
22真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……。
1.结合上下文，理解下面词语的意思。
唠叨——。
代沟——。
2.写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：抱怨——()照料——()。
反义词：激昂——()温热——()。
3.第(12)段中“一霎”表示，我知道还有、这些词语和它表示的意思一样。
4.给第21段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：
5.给第14段空白处补上合适的内容。
6.“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解.
期末测试一篇十八
长期以来，智力高低都是仁者见仁，没有精准、抽象的标准。工业革命后，惊叹于科学定理效力的人们，开始将目光转向以往含混不清的领域，智力就是其中之一。
“200分先生”高尔顿是这方面的先行者。1859年，阅读了他表哥达尔文的《物种起源》，高尔顿深受刺激，决定测量人类的智力，用精确的数据证明他的优生学设想：人的智力由遗传决定。
高尔顿很快开工了。他试图在听力、手的灵敏度、中指长度、头颅大小等要素间，找到与智力高低的相关关系。结果令人失望，这些因素完全无法解释智力的差异。不过，这些失败的举措开启了量化智力的尝试。
法兰西斯·高尔顿1881年，法国开始推广义务教育。为区分普通儿童和有缺陷儿童，教育部门急需合适的检测工具，以便因材施教。需求刺激下，法国的阿尔弗雷德·比奈和西蒙在1905年制作了第一份智力测量表，并在1908年的修订中，创造性地按不同的年龄段设计了试题，提出了心理年龄概念。相比较后人，比奈没有宏伟的野心，他清楚地强调他的测验只能测量部分智力，对预测有学习困难的儿童可能有效。
接下来，改进智力测试的交接棒传到了美国。20世纪初，这个生机勃勃的国家里，征兵、移民、教育，都急速扩展，成千上万的学历不明，各式背景的移民蜂拥而入，迫切需要更有效率的区分方法，在混乱中整理出秩序。
同时，应用心理学正在美国快速的发展，人们相信，心理学家可以搞定一切：婚姻失和，工作不满，推销保险。于是被法国人漠视的比奈测试在这里大放异彩。战争的爆发催化了狂热需求，智商测试就在这个背景下大踏步地走入美国人的生活。
1916年，路易斯·特曼，就是给历史名人估算智商的考克斯的导师，修改了比奈-西蒙测量表，将新版本命名为斯坦福-比奈智力测试。特曼吸收了1911年德国人威廉·斯特恩提出的智力商数(iq)概念，根据不同年龄儿童做测试的分数均值，设为“智力年龄”标准，每个儿童的个人智力数值，取决于心理年龄与生理年龄的比率。这种测试方法被称为比率智商，公式如下：
所以，高尔顿智商被测为200，是考克斯和特曼认为他3岁就能完成达到正常儿童6岁的斯坦福-比奈智商测试水平，同理，爱因斯坦的传记等材料被认为只能体现1.6倍的心理年龄/生理年龄比。
此后，智商测试不断进化。1949年，韦克斯勒编制了不同于比奈系列的新测试表，称为韦氏智商测试，影响至今。韦氏测试分为成人、儿童、幼儿三版，采用离差智商计算，将同一组的智商平均值设为100，标准差设为15，整组的数据呈正态分布。与比率智商不同，离差智商不计算不同年龄的成绩比率，而将挑选出来的同年龄人作常模参考，表示个人在同年龄组的相对位置。
这种新的参照方法也影响了斯坦福·比奈智商测试。在1960年第三次修订时，它也采用了离差智商，但其标准差为16。这意味着高智商的分数，在韦氏测试应为130，在斯坦福·比奈测试则为132。
期末测试一篇十九
长期以来，智力高低都是仁者见仁，没有精准、抽象的标准。工业革命后，惊叹于科学定理效力的人们，开始将目光转向以往含混不清的领域，智力就是其中之一。
“200分先生”高尔顿是这方面的先行者。1859年，阅读了他表哥达尔文的《物种起源》，高尔顿深受刺激，决定测量人类的智力，用精确的数据证明他的优生学设想：人的智力由遗传决定。
高尔顿很快开工了。他试图在听力、手的灵敏度、中指长度、头颅大小等要素间，找到与智力高低的相关关系。结果令人失望，这些因素完全无法解释智力的差异。不过，这些失败的举措开启了量化智力的尝试。
法兰西斯·高尔顿1881年，法国开始推广义务教育。为区分普通儿童和有缺陷儿童，教育部门急需合适的检测工具，以便因材施教。需求刺激下，法国的阿尔弗雷德·比奈和西蒙在19制作了第一份智力测量表，并在19的修订中，创造性地按不同的年龄段设计了试题，提出了心理年龄概念。相比较后人，比奈没有宏伟的野心，他清楚地强调他的测验只能测量部分智力，对预测有学习困难的儿童可能有效。
接下来，改进智力测试的交接棒传到了美国。20世纪初，这个生机勃勃的国家里，征兵、移民、教育，都急速扩展，成千上万的学历不明，各式背景的移民蜂拥而入，迫切需要更有效率的区分方法，在混乱中整理出秩序。
同时，应用心理学正在美国快速的发展，人们相信，心理学家可以搞定一切：婚姻失和，工作不满，推销保险。于是被法国人漠视的比奈测试在这里大放异彩。战争的爆发催化了狂热需求，智商测试就在这个背景下大踏步地走入美国人的生活。
19，路易斯·特曼，就是给历史名人估算智商的考克斯的导师，修改了比奈-西蒙测量表，将新版本命名为斯坦福-比奈智力测试。特曼吸收了19德国人威廉·斯特恩提出的智力商数(iq)概念，根据不同年龄儿童做测试的分数均值，设为“智力年龄”标准，每个儿童的个人智力数值，取决于心理年龄与生理年龄的比率。这种测试方法被称为比率智商，公式如下：
所以，高尔顿智商被测为200，是考克斯和特曼认为他3岁就能完成达到正常儿童6岁的斯坦福-比奈智商测试水平，同理，爱因斯坦的传记等材料被认为只能体现1.6倍的心理年龄/生理年龄比。
此后，智商测试不断进化。1949年，韦克斯勒编制了不同于比奈系列的新测试表，称为韦氏智商测试，影响至今。韦氏测试分为成人、儿童、幼儿三版，采用离差智商计算，将同一组的智商平均值设为100，标准差设为15，整组的数据呈正态分布。与比率智商不同，离差智商不计算不同年龄的成绩比率，而将挑选出来的同年龄人作常模参考，表示个人在同年龄组的相对位置。
这种新的参照方法也影响了斯坦福·比奈智商测试。在1960年第三次修订时，它也采用了离差智商，但其标准差为16。这意味着高智商的分数，在韦氏测试应为130，在斯坦福·比奈测试则为132。
