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报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教育扶贫工作总结报告篇一
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，根据县教育扶贫办公室的安排，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困的指导思想，我区根据实际情况，认真抓好落实，现汇报如下：
一、基本情况
马寨学区现有408名学生，其中建档立卡贫困户学生149名。留守儿童94人，既是建档立卡贫困户学生，又是留守儿童的学生有30人.其中马寨小学现有239名学生，建档立卡贫困户学生94人，留守儿童48人，建档立卡留守儿童12人。剡河在校学生45人，其中幼儿园13人，小学32人。建档立卡贫困户学生11人，留守儿童12人，建档立卡留守儿童4名。马寨幼儿园现有幼儿66名，其中建档立卡贫困幼儿21人。留守儿童11人，其中建档立卡留守儿童4名。小百灵幼儿园共有58名幼儿，建档立卡幼儿23人，留守儿童23人，建档立卡留守儿童10人。
二、加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立我区教育扶贫工作实施领导小组：
组长:邢拴锁
副组长：苏宏刚 赵立荣 鱼建华 韩亚民
三、工作措施
1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策。对就读我区的建档立卡的家庭经济困难生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。各校后勤处严格按照政策要求，落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2、严格做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。因此，我区各校（园）制定控辍保学工作实施方案，并在每学年初与全体教师、家长交流教育经验，近年来我校区无一人辍学。
3、建立信息台账。各校（园）在多次上门入户认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生档案、如进村家访、与村委会保持联系核查建档立卡贫困户的信息，填写“建档立卡学生摸底表”和“明白卡”并把明白卡发放到每一位家长手中，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
4、加强舆论引导。各校（园）充分利用手机短信、微信、板报、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容等，并向每一位家庭、学生发放教育资助政策手册，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施，进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
5、结对帮扶、责任到人。按照学校“责任到人、措施到位”的要求，我区各校（园）在开学初就建立了教师与建档立卡学生进行帮扶，学校建立精准扶贫对象管理档案，实现户有卡、教师有帮扶手册、学生有帮扶档案，并要求帮扶教师每周不少于一次的谈心、家访，及时掌握家庭、学生动态，把爱心、诚心、暖心送给学生，让他们树立远大理想，并身心健康的接受教育，帮扶领导定期进行教师帮扶的检查落实情况，并把每年的教育扶贫工作情况纳入个人年终考核的量化之中，将扶贫工作效果作为年终考核的重要依据。
6、多措并举，大力宣传教育扶贫政策。
本学期我区各校（园）利用节假日多次进行家访,了解贫困学生的家庭基本情况；入户张贴明白卡，告知家长所享受的教育资助政策，并向全家宣讲其他阶段的教育扶贫政策；走访村委会，落实适龄人口入学情况、建档立卡贫困户“户是生非”学生信息采集情况和长武县“因学致贫”户情况调查情况；通过函询、电话询问或访问家长等三种途径，掌握服务区建档立卡学生异地就读享受资助政策情况。根据县局要求，各校园制作张贴教育扶贫小小公示栏，使每位家长都对自己享受的教育资助政策和标准一目了然。在此基础上，各校园园还张贴教育扶贫政策宣传栏，其中以照片和文字的形式清晰的显示了各种教育扶贫资助情况。
7、真心真情帮扶、助力教育脱贫
在教育脱贫工作中，各校园充分整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，助力教育脱贫。共计75791.12元。其中马寨完小自主联系咸阳救助管理站和咸阳市未成年人保护中心共同为贫困学生捐赠242套桌椅。中国狮子联合会陕西时光服务队为9名孤儿赠送衣服、鞋子、玩具并给120名贫困学生赠送儿童牙刷、牙膏。马寨幼儿园为贫困幼儿捐赠《幼儿画刊》，并结合实际情况，在冬季来临之际，全体教师慷慨解囊为21名建档立卡贫困幼儿捐赠过冬衣物及帽子手套等价值2000余元；12月28日，在邀请贫困幼儿及留守儿童家长为全体幼儿举办集体生日会，帮扶教师与贫困留守儿童一起在许愿墙上贴上新年愿望，为贫困留守幼儿树立了脱贫信心，活动受到了家长的一致赞誉。剡河学校联系保险公司在儿童节为贫困学生送来爱心书包并与孩子们交流。开展了“爱心你我他”捐助活动，在学校刘宏伟老师的的组织下，为孩子们筹集来大量衣物，使孩子们得到了温暖。联系县里医务系统为孩子们进行免费健康体检，使孩子们明白社会在关心他们，人间有爱。
8、强化督导检查，确保工作实效。
我区各校（园）制定了切合实际的帮扶计划和措施，为建档立卡贫困户幼儿建立帮扶纪实册，通过情感上主动交流、活动上优先安排、生活上优先照顾等措施，详实记载帮扶成长过程及家长满意度，加强过程化、痕迹化管理，确保“一教一帮，一生一策”帮扶措施落实到人。为了确保教师帮扶工作取得实效，我区定了教育脱贫工作考核奖惩办法。从结对任务、建立台账、帮扶计划及措施、帮扶过程、帮扶效果、家长满意度评价等十个方面对各校园结对帮扶工作每月量化考核一次，并将考核结果纳入考核。以考核促落实，向落实要实效。
四、存在问题
1、教育扶贫政策知晓率低
虽然教师多次走访，也多次宣讲了教育扶贫政策，但仍然存在部分家长对政策的知晓率低。是教师在宣讲政策时，形式不能灵活多样，语言不能通俗易懂，和大多数年龄大的家长在交流上存在障碍，致使家长对政策了解不够全面，知晓率低。
2.教师结对帮扶用情不深
帮扶教师把大量的工作放在了填写帮扶台账和帮扶卡，帮扶纪实册，不能正真扑下身子做细做实帮扶工作，关爱留守儿童耐心不够，用情不深，有的帮扶记录措施不切合幼儿的心理和生理发展实际，针对性不强，效果不佳。
3.家长满意度不高
由于家长对教育扶贫政策知晓率低，一些家长对受资助的情况不明，部分家长存在嫉妒心理，认为资助都应该享受，不应偏袒建档立卡和留守儿童。
4.教育扶贫宣传报道不及时
对入户走访宣讲政策，各校园园内开展的各种帮扶活动不能及时报道宣传，降低了家长的知晓率满意度。
五.今后的打算 针对以上问题，今后在教育扶贫教育脱贫工作中，对良好的方面一如既往，继续保持。不足之处，高度重视，立即整改。
1.在今后的走访过程中，多询问，多观察，多了解学生的家庭基本情况，多和家长沟通，深入实际了解他们的需要，融入家长的交流语境，创新工作方式大力宣传教育扶贫政策，提高家长的知晓和满意度。
2.将物质帮扶和精神帮扶相结合，关注学生心理发展动态，注重心理辅导，用心用情做好帮扶工作，详实记载“帮扶卡”和“关爱卡”，不断完善“两卡三台账”，确保教师结对帮扶贫困学生工作做实，做细，做到位。加大督导检查力度，确保教育帮扶工作落实到位。
3.加大教育扶贫 教育脱贫工作的宣传报道力度，及时报送教育扶贫教育脱贫工作进展情况，发挥微信，美篇，微头条等等的新媒介的积极作用。
马寨学区
2018.1.12
教育扶贫工作总结报告篇二
教育扶贫工作总结
帮助家庭经济困难的学生七年级一班刘宇乐同学不因为经济困难而失学、辍学，帮助她摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量。现作工作总结如下：
为贫困生捐款捐物，做 “知心姐姐”。在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的生活费用很低，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助她渡过难关，让她不因为缺少学习用品而落下成绩，使她能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助她们提高成绩。
学生由于客观条件的影响，有些成绩不如人意。我利用课余时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。并培养她自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育她养成良好的学习习惯，帮助她们掌握学习方法，使学生学会学习。告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
通过大量的工作，在学校和全体教师的共同努力下，我帮扶的贫困学生精神焕发，学习踏实认真，善于与人交谈，对自己的前途充满信心。
教育扶贫工作总结报告篇三
尼安小学教育扶贫工作总结
我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2018年学生资助工作做总结如下：
一、基本情况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
(一)贫困生资助情况： 2018年我校班级数为7个，义务段班级6个，义务学生人数为147人；学前班级1 个，学前学生人数22人。春季资助义务段困难学生9人，每人500元，计4500元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生2人，一般贫困户学生4人。）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。
(二)学生免费教科书发放情况：2018年在校人数147人，免费教科书领取人数为147人。校内2名一般贫困学生免去学费。
二、主要做法
(一)宣传政策，摸排情况
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为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报学区、县资助中心。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)、领会精神，落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。成立尼安小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真学习国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常性开展学生资助工作自查。
(三)、严格程序，规范档案
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按照县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生领取花名册。
学校全体教师按照结对帮扶的政策，坚持对全校11名建档立卡户进行家访，宣传资助政策，落实党的惠民政策，交流学生在校表现情况。定期对学生进行课程辅导，解决学生课业上的疑惑，收到了逾期的效果。
三、努力方向
在今后的学生资助工作中，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，加大校内资助工作力度，使资助工作做得更实、更细、更完善，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
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尼 安 小 学
2018年5月31日
教育扶贫工作总结报告篇四
教育扶贫工作总结帮助家庭经济困难的学生七年级一班刘宇乐同学不因为经济困难而失学、辍学，帮助她摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量。现作工作总结如下：
为贫困生捐款捐物，做 “知心姐姐”。在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的生活费用很低，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助她渡过难关，让她不因为缺少学习用品而落下成绩，使她能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助她们提高成绩。
学生由于客观条件的影响，有些成绩不如人意。我利用课余时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。并培养她自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育她养成良好的学习习惯，帮助她们掌握学习方法，使学生学会学习。告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
教育扶贫工作总结报告篇五
教育扶贫工作总结
为周全做好县教育精准扶贫任务，周全聚焦县教育脱贫攻坚使命，完成“两个率先”。在县委、县当局、县脱贫攻坚办的带领下，我局当真展开教育扶贫攻坚任务，各项目标均已达标，现将任务环境总结以下：
1、根基环境
全县中小学、幼儿园共36所，在校先生14467人。义务教育阶段黉舍19所,在校先生8839人；高中1所，在校先生2386人；中间幼儿园16所，在园幼儿3242人。全县现有兼任教员1139人，此中初级教员173人，中级教员484人，中、高端康巴英才120人。
2、2017年教育扶贫任务展开环境
（一）聚焦脱贫，压实责任，以果断的决计打赢教育脱贫攻坚战。依照县委、县当局的决议计划摆设，按照“扶贫先扶智”的思绪，认准方针不摆荡，精准发力，挂图作战，周全完成教育脱贫各项任务使命。一是拟定了《县教育扶贫专项2017年度实行方案》，建立了黉舍教育扶贫任务带领小组，实施校长担任制。二是专题研讨摆设，对整年脱贫攻坚任务停止了详细放置，将脱贫攻坚任务详细落实到人。三是按期组织各乡（镇）、黉舍召开教育扶贫任务专题培训会、成绩整改会，了了责任，肯定任务时限，有序推动教育扶贫攻坚任务。（二）实行义务教育黉舍到达根基办学前提和尺度，确保乡乡有“尺度化中间校”。全县义务教育阶段黉舍19所，总计245个班，此中小学173个，初中72个。讲授及辅佐用房面积各校均达标；电脑885台，此中小学550台，每百论理学生具有电脑9.3台，初中335台，每百论理学生具有电脑11.7台；图书195449册，此中小学109227册，生均图书18.5册，初中86222册，生均图书30.1册；黉舍核编938个，空编4个，空编率0.43%，小学师生比1:9.87，初中师生比1:8.95；兼任教员887人，具有及格学历教员885人，学历及格率99.8%。各项目标均达验收尺度。（三）有用节制义务教育阶段先生停学景象，确保建档立卡贫苦户适龄后代100%接管义务教育，无因贫因困先生停学景象存在。一是成立“六长”担任和“双线包保”任务机制。实施县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长“六长担任制”，细化了2017年控辍保学方案。二是分层签定《义务教育控辍保学责任书》，把控辍保学方针使命归入查核内容，严酷查核和责任究查。三是关怀关爱残疾儿童，采纳仆从就读和送教上门等勾当。全县有义务教育黉舍在校先生8839人。建档立卡贫苦家庭后代1347人，已脱贫894名。2017年义务教育阶段建档立卡贫苦家庭后代310人，无一人停学，退学率100%。（四）落实教育扶贫救助基金和各种助学政策，确保先生不因贫苦而掉学。成立健全教育惠平易近和教育扶贫救助基金利用办理轨制，完美助学帮扶系统。一是做好15年收费帮助政策，兑现学前教育“一免一补”11251人次，津贴518.414万元；义务教育“三免一补”58660人次，津贴2353.547万元；高中教育“两免一补”14630人次，津贴953.345万元。帮助非义务教育阶段先生76人，发放帮助金19.95万元；帮助建档立卡本专迷信生重生退学膏火56人，帮助资金22.4万元。二是成立教育扶贫救助基金500万元，惠及建档立卡贫苦先生719人，发放救助资金49.69万元。（五）推动实行“改薄”项目，进一步改良办学前提。一是投资70万元完成了2所村级幼儿园390平方米新建、改建工程。二是广东援建县第四中学宿舍、食堂4300平方米，总投资1014万元，已完工验收交付利用；四中聪明教育项目完成投标，正在装置，总投资100万元；四中讲授综合楼项目2800平方米已完成项目标财务评审任务，总投资856万元。（六）推动农人健身工程扶植，完美村级文明举措措施。2017年完成14个贫苦村农人健身工程器材装置，各村已投入利用。（七）完美学前教育系统，鞭策学前教育普及成长。按照省委、省当局提出的“一村一幼、一村多幼、多村一幼”的学前教育办园形式，安身县情，建成以“城区幼儿园为树模、乡镇中间幼儿园为主体、村点幼儿园为根本、社会气力办园为弥补”的学前教育系统。全县幼儿园16所，在园幼儿3242人，学前三年入园率达85%以上。新雇用体例外一村一幼教导员总计100名，实时填补了我县幼教员资气力紧缺的近况，为学前教育全笼盖打下坚实根本。（八）增强职业教育成长，落实“9+3”收费教育帮助政策当真履行和宣扬国度帮助乡村户籍的先生就读中职黉舍的有关政策。2017年，完成了9+3、中职招生268人。（九）互促互进，聚焦质量，稳步推动对口帮扶任务23所中小学、幼儿园与蒲江23所黉舍结对，完成了全笼盖。两边教员互动近300人展开各级各种教育讲授勾当20次。已派12论理学校干部、主干教员到蒲江挂职。展开名师“送教下乡”“迎教进城”等献课勾当和同课异构讲授钻研勾当，完成优良教员资本同享。选送10名优异初、高中先生别离到蒲江中学尝试黉舍和蒲江中学就读。展开了以“焦点素养下的浏览讲授”为主题的长途讲授互动钻研勾当，有用晋升了两地教员的讲授、教研才能，慢慢完成了教育资本同享。展开“栋梁工程”、“树德树人工程”教育扶贫勾当，中国人平易近人寿保险股分无限公司广东省份公司、心海慈悲基金会等社会爱心企业捐赠物质、资金40余万元。
3、持续稳固晋升教育扶贫
（一）抓好“控辍保学”任务，确保无一人停学。落实“县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长”配合担任的“六长担任制”，明白责任人、细化分工。环绕2018年脱贫方针使命，完成了我县“义务教育有保证”。确保适龄儿童少年全数接管并完成义务教育。核实2018年0-17周岁儿童、少年根基环境：一是我县户籍0-17周岁儿童、少年生齿总数为17153人，义务教育阶段先生人数为8933人（小学5824人、初中3109人），此中县内就读先生7708人（小学5093人，初中2615人），县外省内就读先生1158人（小学680人，初中478人），省外就读先生67人（小学51人、初中16人）。二是0-17周岁中残疾儿童少年116人（此中三残儿童68人），全县残疾儿童少年义务教育段随班就读53人，送教上门5人，依法免缓学27人,非义务段31人。三是建档立卡贫苦家庭后代2659人，此中义务教育阶段建档立卡贫苦先生1370人，无一人停学。（二）抓好教育惠平易近帮助，确保先生不因贫苦而掉学。扎实做好教育惠平易近帮助任务，停止2018年5月，一是兑现学前教育“一免一补”保教经费151.18万元，午饭津贴经费113.96万元；九年义务教育“包吃”经费津贴410.195万元，养分餐津贴资金287.72万元；高中教育“两免一补一助”免去膏火资金138.26万元，免讲义费资金119.3万元津贴“包吃”经费174.685万元，发放国度助学金津贴80.2万元；非义务教育阶段先生帮助35.2万元；建档立卡出格帮助5.3万元。兑现资金总额为1228.28万元。二是依照我县《教育扶贫救助基金办理实行细则》划定，今朝正在展开2018年春季的小我请求、村级初审等后期任务，6月30日前兑现春季学期一切救助资金。(三)抓好平易近生工程扶植，确保项目定期完成。一是农人健身工程。投资220万元完成了44个贫苦村农人健身工程器材装置并已全数投入利用。二是幼儿园扶植项目。2018年投资130万元完成6所村级幼儿园扶植，年末完成项目扶植和举措措施装备推销验收，2019年3月交付投入利用。（四）抓好对口帮扶，晋升教育讲授质量。一是结对黉舍环绕办学理念、办学行动、校本课程扶植、校园文明扶植、教员步队扶植和教育讲授办理等方面展开深切切磋和交换，展开各级各种教育讲授勾当30余次，介入勾当教员达800余人次。二是依托长途信息化讲授平台，整合优良讲授资本，完成优良教育资本同享，展开了以“焦点素养下的浏览讲授”和“鉴赏古诗词之意象、意境、抒怀视频教研”等为主题的长途讲授互动钻研勾当，有用晋升了两地教员的讲授、教研才能，慢慢完成了教育资本的同享，增进了两地讲授程度的稳步成长。（五）抓好政策宣扬，营建脱贫攻坚杰出空气。实在做好教育惠平易近政策的宣扬力度。一是经由过程播送电视、旧事报导、发放宣扬材料等体例，进步大众对教育惠平易近政策的知晓度。二是展开主题班会。经由过程“小手拉年夜手脱贫一路走”勾当，展开教育惠平易近政策宣讲主题班会。让先生领会享用的各项惠平易近政策。三是结合各乡（镇）依托村组年夜会、入户宣扬和展开大众任务全笼盖，多情势宣扬和讲授各项教育惠平易近政策，进步大众知晓度、对劲度。四是编撰歌曲通报惠平易近政策。编写了《幸福周全奔小康》歌曲并融退学校年夜课间，让动听悦耳的歌曲经由过程先生将惠平易近政策通报到千家万户。总之，教育扶贫任务是一项持久和零碎的工程，使命重、任务量年夜，需求不竭地摸索立异。我县将自始自终，求真务虚，开辟朝上进步，努力于办学前提的改良、教员步队扶植，全力推动依法治校，尽力打造“办事全州教育洼地”的教育极新场合排场。
教育扶贫工作总结报告篇六
尼安小学教育扶贫工作总结
我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2018年学生资助工作做总结如下：
一、基本情况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
(一)贫困生资助情况： 2018年我校班级数为7个，义务段班级6个，义务学生人数为147人；学前班级1 个，学前学生人数22人。春季资助义务段困难学生9人，每人500元，计4500元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生2人，一般贫困户学生4人。）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。
(二)学生免费教科书发放情况：2018年在校人数147人，免费教科书领取人数为147人。校内2名一般贫困学生免去学费。
二、主要做法
(一)宣传政策，摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报学区、县资助中心。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)、领会精神，落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。成立尼安小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真学习国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常性开展学生资助工作自查。
(三)、严格程序，规范档案
按照县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生领取花名册。
学校全体教师按照结对帮扶的政策，坚持对全校11名建档立卡户进行家访，宣传资助政策，落实党的惠民政策，交流学生在校表现情况。定期对学生进行课程辅导，解决学生课业上的疑惑，收到了逾期的效果。
三、努力方向
在今后的学生资助工作中，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，加大校内资助工作力度，使资助工作做得更实、更细、更完善，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
教育扶贫工作总结
尼
安
小
学
2018年5月31日
