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人才警句名言名句篇一
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。--陶行知
3、人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》
4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
5、天之生人，各有偏长。国家之用人，备有众长。然而投之所向，辄不济事者，所用非所长，所长非所用也。——司马光(宋)
6、人的天赋就象火花，它既能够熄灭，也能够燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法仅有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
7、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石
8、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
9、仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。--巴尔扎克
10、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。--袁枚
11、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与期望。——培根
12、量才而授者，不求功于器外;揆能而受者，不负责于力尽。——葛洪(晋)
13、人身之所重者元气；国家之所重者人才。--《格言联璧》
14、仅有在团体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，仅有在团体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯
15、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
16、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
17、领导就是选对人，最好的人才是免费的。——佚名
18、荣誉感是一种优良的品质，因而仅有那些禀性高尚进取向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
19、危莫危于任疑。——张商英(宋)
20、常格不破，人才难得。——包拯
21、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。--龚自珍
22、取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。——吕坤(明)
23、人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》
24、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特
25、治国经邦，人才为急。——孙中山
26、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应当伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。--德拉克罗瓦
27、人才虽高，不务学问，不能致圣。刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫
28、最困难的时候，也就是离成功不远的时候。——拿破仑
29、得十良马，不如得一伯乐。--吕不韦
30、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪
31、不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不能够用人，不能够教人。——魏源(清)
32、江山代有人才出，各领风骚数百年。——赵翼
33、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——(清)魏源
34、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
35、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应当伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。--胡瑗
37、领导就是选对人，最好的人才是免费的。——佚名
38、不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人参之，害霸也。——吴兢(唐)
39、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句；书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣
40、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里
41、人能尽其才则百事兴。--孙中山
42、得十良马，不如得一伯乐。——吕不韦
43、出人才的部门，常常是工作多而人手少的地方。——土光敏夫(日)
44、人身之所重者元气；国家之所重者人才。——《格言联璧》
45、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
46、为什么恰恰到了老年，人才注意到自我的感受，批评自我的行动呢为什么年轻的时候就不管这些到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫
47、生命是一条艰险的狭谷，仅有勇敢的人才能经过。——米歇潘
48、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放下真正的使命。--圣西门
49、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修
50、人才难得而易失，人主不可不知之。--梁佩兰
51、德不称，其祸必酷;能不称，其殃必大。——范晔(南朝·宋)
52、小知不可使谋事，小忠不可使主法。——韩非子(战国)
53、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里
54、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——（清）魏源
55、健康的人未察觉自我的健康，仅有病人才懂得健康。——卡莱尔
56、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
57、如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神礼貌和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德(德)
58、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应当伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
59、同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的;另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，仅有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮忙别人，才能说到舍己为人!——茨威格
60、用不才之士，才臣不来;赏无功之人，功臣不劝。——王维(唐)
61、教羊牧兔，使鱼捕鼠，任非其人，费日无功。——焦赣(汉)
62、仅有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
63、取其一，不责其二;即其新，不究其旧。——韩愈(唐)
64、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里(法)
65、手指脏了，应当把它洗净，仅有蠢人才把它割去。--佚名
66、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬
67、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
68、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自我的力量，可是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟
69、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
70、为什么恰恰到了老年，人才注意到自我的感受，批评自我的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫
71、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。仅有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
72、仅有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。仅有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔
73、人能尽其才则百事兴。——孙中山
74、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实仅有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——仅有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
75、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚
76、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
77、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里
78、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
79、仅有在团体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，仅有在团体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯
80、人各有能，因艺受任。——范晔(南朝·宋)
81、必须细心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。——斯大林(苏)
82、为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用。——司马光(宋)
83、不素养士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也。——司马光(宋)
84、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里
85、择天下之士，使称其职;居天下之人，使其安业。——柳宗元(唐)
86、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一齐，相互坚持尊重。——佚名
87、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
88、以绳墨取木，则宫室不成。——《吕氏春秋·离俗览·高义》(战国)
89、人的天赋就象火花，它既能够熄灭，也能够燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法仅有一个，就是劳动，再劳动。--高尔基
90、安全行走的人才能走得远。——格言
91、人不能够求备，必舍其短，取其所长。——司马光(宋)
92、领导就是选对人，最好的人才是免费的。——佚名
93、人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人;贵短舍长，则天下无不弃之士。——陆贽(唐)
94、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。--欧阳修
95、无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。——富山芳雄(日)
96、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
97、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！--邓小平
98、治国经邦，人才为急。——孙中山
99、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山
100、发现并培养人们的长处，要求他们在所擅长的各自岗位上创造出百分之一百的工作效率，这就是培养得力合作者的秘诀。——德田虎雄(日)
101、人的天赋就象火花，它既能够熄灭，也能够燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法仅有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
102、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
103、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——(清)魏源
104、士者贵其用也，不必求备。——范晔(南朝·宋)
105、淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。——(蒙古)谚语
106、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放下真正的使命。——圣西门
107、机会对于不能利用它的人又有什么用呢正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
108、仅有在团体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，仅有在团体中才可能有个人自由。--马克思恩格斯
109、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。--赵翼
110、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。--约里奥·居里
111、仅有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
112、言过其实，不可大用。——罗贯中(明)
113、仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。——巴尔扎克
114、用人必考其终，授任必求其当。——张居正(明)
115、有大略者不可责以捷巧，有小智者不可任以大功。——《淮南子·主术训》(汉)
116、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。--龚自珍
117、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
118、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
119、为其所应为，这样的人才是勇敢的。——托尔斯泰
120、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬
121、人能尽其才则百事兴。——孙中山
122、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
123、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
124、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修
125、灾难是真理的第一程。——拜伦
126、治国经邦，人才为急。——孙中山
127、荣誉感是一种优良的品质，因而仅有那些禀性高尚进取向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
128、仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。——巴尔扎克
129、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一齐，相互坚持尊重。——佚名
130、用人者，取人之长，辟人之短。——魏源(清)
131、得十良马，不如得一伯乐。——吕不韦
132、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
133、仅有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。--圣西门
134、治国经邦，人才为急。--孙中山
135、手指脏了，应当把它洗净，仅有蠢人才把它割去。——佚名
136、好贤而不能任，能任而能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤人，终不可用矣。——陈子昂(唐)
137、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑板桥
138、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
139、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
140、长才靡入用，大厦失巨楹。--邵谒
141、生之本质在于死，所以仅有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田
142、仅有这亲的人才配生活和自由，假如他每一天为之而奋斗。——歌德
143、因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。——吴兢(唐)
144、进君子，退小人，爱人才，申公论。--（宋）范纯仁
145、良剑期乎断，不期乎镆铘;良马期乎千里，不期乎骥骜。——《吕氏春秋·慎大览·察今》(战国)
146、进君子，退小人，爱人才，申公论。——范纯仁
147、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放下真正的使命。——圣西门
148、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一齐，相互坚持尊重。--佚名
149、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是十分大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的`。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——邓小平
150、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是十分大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——邓小平
151、称其任，则政立;枉其能，则事乖。——白居易(唐)
152、用得其长，则才无或弃;偏诘其短，则触物无可。——葛洪(晋)
153、才有长短，取其长则不问其短;情有忠伪，信其忠则不疑其伪。——王安石(宋)
154、欲讲富强以刷国耻，则莫要于储才。——谭嗣同(清)
155、长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒
156、惟有对自我卓越的才能和独特的价值有着坚定不移之确信的人才能称之为“骄傲”。任何想假装高傲的人不必须就能骄傲，他多半会像其他人一样，很快地丢弃掉这个假装的个性。叔本华
157、用人不可不慎。才不称事，事何以立。——薛瑄(明)
158、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀!——邓小平
159、人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山
160、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
161、万事开头难，每门科学都是如此。——马克思
162、量才授职，则政成事举。——白居易(唐)
163、仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。——巴尔扎克
164、有大略者不问其短，有厚德者不非小疵。——范晔(南朝·宋)
165、唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭；而对于孤身索居离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
166、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
167、环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基(俄)
168、进君子，退小人，爱人才，申公论。——（宋）范纯仁
169、领导就是选对人，最好的人才是免费的。--佚名
170、不才者进，则有才之路塞。——韦嗣立《新唐书·韦思谦传》
171、手指脏了，应当把它洗净，仅有蠢人才把它割去。——佚名
172、有贤豪之士，不须限于下位;有智略之才，不必试以弓马;有山林之杰，不可撙其贫贱。——欧阳修(宋)
173、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是应对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
174、听其言，迹其形，察其所能而慎予官，此谓“事能”。——《墨子·尚贤中》(战国)
175、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。--孙中山
176、自我要先看得起自我，别人才会看得起你。——佚名
177、国家用人，当以德为本，才艺为末。江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
178、真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的，本身却是永恒的美和永恒的幸福。——别林斯基
179、人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼
180、进君子，退小人，爱人才，申公论。——(宋)范纯仁
181、仅有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
182、仅有受过教育的诚心诚意的人才是趣味味的人，也仅有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
183、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根
184、治国经邦，人才为急。——孙中山
185、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是十分大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。--邓小平
186、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句;书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣
187、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石
188、在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友。——ccollins
189、长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒
190、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
191、唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭;而对于孤身索居离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
192、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
193、用人如器，各取所长。——司马光(宋)
194、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。--（清）魏源
195、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是十分大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——邓小平
196、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬
197、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。--周扬
198、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
199、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！——邓小平
200、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
人才警句名言名句篇二
用得其长，则才无或弃;偏诘其短，则触物无可。
——葛洪(晋)
有大略者不问其短，有厚德者不非小疵。
——范晔(南朝·宋)
士者贵其用也，不必求备。
——范晔(南朝·宋)
人各有能，因艺受任。
——范晔(南朝·宋)
因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。
——吴兢(唐)
取其一，不责其二;即其新，不究其旧。
——韩愈(唐)
人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人;贵短舍长，则天下无不弃之士。
——陆贽(唐)
有贤豪之士，不须限于下位;有智略之才，不必试以弓马;有山林之杰，不可撙其贫贱。
——欧阳修(宋)
天之生人，各有偏长。国家之用人，备有众长。然而投之所向，辄不济事者，所用非所长，所长非所用也。
——司马光(宋)
人不可以求备，必舍其短，取其所长。
——司马光(宋)
用人如器，各取所长。
——司马光(宋)
才有长短，取其长则不问其短;情有忠伪，信其忠则不疑其伪。
——王安石(宋)
取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。
——吕坤(明)
不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。
——魏源(清)
用人者，取人之长，辟人之短。
——魏源(清)
听其言，迹其形，察其所能而慎予官，此谓“事能”。
——《墨子·尚贤中》(战国)
良剑期乎断，不期乎镆铘;良马期乎千里，不期乎骥骜。
——《吕氏春秋·慎大览·察今》(战国)
小知不可使谋事，小忠不可使主法。
——韩非子(战国)
有大略者不可责以捷巧，有小智者不可任以大功。
——《淮南子·主术训》(汉)
量才而授者，不求功于器外;揆能而受者，不负责于力尽。
——葛洪(晋)
德不称，其祸必酷;能不称，其殃必大。
——范晔(南朝·宋)
称其任，则政立;枉其能，则事乖。
——白居易(唐)
量才授职，则政成事举。
——白居易(唐)
择天下之士，使称其职;居天下之人，使其安业。
——柳宗元(唐)
为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用。
——司马光(宋)
用人不可不慎。才不称事，事何以立。
——薛瑄(明)
用人必考其终，授任必求其当。
——张居正(明)
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。
——约里奥·居里(法)
如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。
——歌德(德)
环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。
——车尔尼雪夫斯基(俄)
必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。
——斯大林(苏)
出人才的部门，常常是工作多而人手少的地方。
——土光敏夫(日)
无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。
——富山芳雄(日)
发现并培养人们的长处，要求他们在所擅长的各自岗位上创造出百分之一百二十的工作效率，这就是培养得力合作者的秘诀。
——德田虎雄(日)
不素养士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也。
——司马光(宋)
欲讲富强以刷国耻，则莫要于储才。
——谭嗣同(清)
以绳墨取木，则宫室不成。
——《吕氏春秋·离俗览·高义》(战国)
教羊牧兔，使鱼捕鼠，任非其人，费日无功。
——焦赣(汉)
不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人参之，害霸也。
——吴兢(唐)
好贤而不能任，能任而能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤人，终不可用矣。
——陈子昂(唐)
用不才之士，才臣不来;赏无功之人，功臣不劝。
——王维(唐)
不才者进，则有才之路塞。
——韦嗣立《新唐书·韦思谦传》
危莫危于任疑。
——张商英(宋)
言过其实，不可大用。
——罗贯中(明)
人才警句名言名句篇三
1、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
2、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒
3、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
4、人能尽其才则百事兴。——孙中山
5、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
6、长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒
7、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修
8、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
11、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
12、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山
13、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬
14、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！
15、我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。
16、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
17、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。——圣西门
18、天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。——狄德罗
19、他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。——契诃夫
20、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥·居里
21、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
22、人才虽高，不务学问，不能致圣。——刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫
23、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
24、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
25、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。——梅兰芳
26、应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
27、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚
28、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
29、有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。——朱光潜
30、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。——苏格拉底
31、有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。——亚里士多德
32、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
33、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
34、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬
35、写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理
36、最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。——黑格尔
37、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
38、天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔扎克
39、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。——克雷洛夫
40、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。——达尔文
41、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作18小时。——于尔·勒纳
42、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
