一键复制
读后感是读完一本书或者一篇文章后，对所读内容的感受和思考的总结。写读后感时可以结合自己的生活经验和实际情境，将书中的内容与现实世界相联系。以下是一些读者对小说、散文、诗歌等不同文学作品的读后感，让我们一起品味。
四年级老人与海读后感400字篇一
今天，我终于读完了海明威所写的《老人与海》，读完这本书后，我发现我与这位老人：桑提亚哥，有很多处不同。
当我连续八十四天没打到鱼时，我会像桑提亚哥一样坚持下去吗？不，我不会，我只会呆在自己的家里，承认自己的倒霉。
当我为了捕鱼而流出鲜血的时候，我会像桑提亚哥一样继续捕捉大鱼吗？不，我不会，我只会把杆子扔出去，并迅速划船远离那里。
当大鱼把你拖到很远的地方的时候，我会像桑提亚哥一样继续捕捉它吗？不，我不会，我只会把线割断，并快速远离那里。
当一群大鲨鱼向你的猎物扑来的时候，我会像桑提亚哥一样勇敢的和鲨鱼搏斗吗？不，我不会，我只会在船边靠着，希望鲨鱼不会发现坐在船上的我。
桑提亚哥是一位遇到困难永不放弃，相信自己，信任自己，不放弃希望的老人。他那遇到困难永不放弃，相信自己，信任自己的精神值得我们学习。
四年级老人与海读后感400字篇二
老人与海描述了一位老渔夫从出海到远航到捕获到战斗到回家一部很朴素的渔夫生活，却让一代一代的人一读再读，必有精妙之处。一个年迈的渔夫在海中经历了一次次失败后捕获到一条大的惊人的鱼，作战也非常辛苦经历了三天三夜苦苦周旋与大鱼生死搏斗，在筋疲力尽的最后生死关头凭自己的毅力，最终战胜了大鱼取得胜利。
渔夫把鱼绑在船舷上却引来了很多鲨鱼，鲨鱼接二连三的来掠夺食物他拼尽全力杀死敌人，与鲨鱼的每次搏斗渔夫心声我要打败他没有人天生是败者。虽然最后只剩下残破的小船和一副疲惫不堪的身躯，但一身的伤痕成了他非凡勇气的见证，回到家窝棚中躺下安然入睡了，睡梦中又出海了。渔夫的这种精神值得我们在生活中学习。
四年级老人与海读后感400字篇三
不打无准备之仗，桑提亚哥在打渔前早早就准备好了捕鱼所需要的用品，以便在遇到突发事情时能够随机应变。而且，做了准备也会让他捕鱼事半功倍。而我们要学会的就是做事情要早作准备，计划做事。
“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑说过这样的一句话。而桑提亚哥则证实了这句话，他不满足于只在近海处打些小鱼，而是到离岸边很远的地方去，在那，他打上了从未见到的美丽的大鱼。虽然那只大鱼最终被鲨鱼夺取，但如果桑提亚哥不曾想过要钓条顶大的鱼，没有雄心壮志，只满足于现在的话，他将永远也见不到那只将令所有的渔人都眼馋的大鱼。不要轻易地满足于现状，努力放手一搏，人生的价值在于勇敢的探索前进，把目标定的高一点，远一点，努力向它靠近，不知不觉，你已超越了众人，就像桑提亚哥那精神超越了众人一样。
桑提亚哥被这条大鱼弄得筋疲力尽，他把鱼线靠在肩上，又紧紧的握在手里，尽可能的拖住这条鱼，别的鱼上钩了，他就把那条线剪掉，他就是要抓住这条大鱼。他专注，执着，不放弃。世界上没有什么能比“永不言弃”更有力量。这，是我们通过这篇故事得到的的，也是最有益的启示。一切都要靠执着，都要以坚持不懈为基础，否则将一事无成。
以上就是我对这篇感人至深，又发人深思的《老人与海》的理解与感受，最后，写下四句话，为此作以收尾：
“漫漫人生路，苦难在多处，惟有执着驻，照亮前方途。”
文档为doc格式。
四年级老人与海读后感400字篇四
《老人与海》其中讲述的是老渔夫桑提亚特独自乘着小船，打鱼了整整84天还未捕到过一条鱼后，在第85天时，他钓着了一条比他的船还要大的马林鱼。接着，老渔夫就与马林鱼开始了拉锯战，从白天到夜晚，又从黑夜到黎明，搏斗了两天。期间，老人还左手抽筋、全身冰凉、头昏眼花过，但他努力克服了这些困难，最后终于钓上了马林鱼。而后来，鲨鱼嗅到了马林鱼的味道，赶过来争抢马林鱼，老渔夫用刀用短棍，甚至用船舵赶跑了鲨鱼，但鲨鱼还是吃掉了马林鱼他两天的辛劳。但我觉得，老渔夫不仅战胜了马林鱼，战胜了鲨鱼，更战胜了自己。
正如文中的老人所说：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”一个人要去实现他的梦想，必将遇到许多困难，贝多芬就是一个例子。他在26岁时就患上了中耳炎，对他说是多大的.打击呀。而他谱写的那么多的曲子，仅仅只有3首是他在患病之前谱写的。还有华罗庚，75岁高龄还不休息，还在东京国际学术会议上用流利的英语作报告，工作到了最后一天。
如果你失去金钱，你只失去一点；如果你失去荣誉，你就失去很多；如果你失去战胜困难、胜利的勇气，你就把一切都失掉了！
四年级老人与海读后感400字篇五
最近，我读了海明威的代表作之一《老人与海》后，我发现了关于海的更多内涵。
《老人与海》的主人公是一位年迈的老人，以捕鱼为生。老人憔悴消瘦，而且他已经很久很久没有捕到鱼了，但他毫不气馁，始终不肯放弃努力，面对人们的奚落与取笑，老人反而更加坚定了与自然搏斗的信念。
倾心的付出换来了丰硕的果实，老人用自己的成绩证明了自己的努力。在故事的最后，他遇到了凶悍的鲨鱼，老人竭尽全力与鲨鱼搏斗，但在一番努力后，老人最终还是赶走了鲨鱼。虽然老人捕到的鱼几乎被鲨鱼吃光，但我认为他是这场海上恶战的胜利者。
我知道，在老人眼中，海并不只是一道风景线，也是战场，更是老人永远的依靠。海蕴藏着无限的宝藏，同时也隐藏着巨大的危险，而正是在这片蔚蓝的领域，老人找到自身的价值。
虽然他随时都会有危险，然而，老人与海之间割舍不断的情谊使老人义无反顾地投入大海的怀抱，而且在他长期志海的搏斗中，老人已经做到了像一般的坚忍不屈，不畏困难，勇往直前。我想，这种精神。
从《老人与海》这篇文章中，我懂得了，去拼搏，去奋斗，不一定会永远胜利，但你永远是充实的、满足的。胜利的结果固然重要，拼搏的过程更加绚丽多彩。
文档为doc格式。
四年级老人与海读后感400字篇六
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在两天两夜中经历了从未经受过的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷，并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。
人性是强悍的，人类本身自己有的限度，但正是因为有了老渔夫这样一次次地向限度挑战的人，超越他们，这个限度才一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度时成功还是失败，都是值得让我们永远敬重的。
四年级老人与海读后感400字篇七
今年冬天，我去书店买了一本精美的书，名字叫：《老人与海》。我回到家之后飞快地把它读完了。故事里主要讲了：老渔夫圣地亚哥在海上连续八十四天没有捕到鱼。起初有一个叫曼诺林的男孩，跟他一道出海，可是过了四十天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老人不会交好运。第八十五天，老人一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的鱼。老人和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道血腥的踪迹，引来了无数鲨鱼的争抢。老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力竭地一头栽倒在陆地上。孩子来看老人，他认为老人没有被打败。那天下午，老人在棚屋中睡着了，梦中他见到了狮子。
圣地亚哥是作者所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍是精神上的强者，是“硬汉”。
“人不是为失败而生的”，“一个人可以被毁灭，却不能被打败”，这是圣地亚哥的信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过圣地亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传！
四年级老人与海读后感400字篇八
《老人与海》这本书讲述了老渔夫与鲨鱼苦斗的故事，歌颂了人类不畏艰险努力奋斗的精神。
这本书的主人公是桑提亚哥一位老渔夫（他确实很老了，颈后刻着深深的皱纹，双手上是常年用绳子拉大鱼留下的伤疤）他一连八十四天，一条鱼也没有捕到，其他的人都说他交上了“倒霉运”，但他没有气馁，在第八十五天，他钩到了一条约有一千多磅的大鱼，在他返航时，鲨鱼闻到了鱼腥味，前来抢食鱼肉，老人与鲨鱼进行了肉血搏战，在他疲惫不堪时，又有一群鲨鱼来袭击，明知对方比自己强，但他还是说：“我一定要奉陪到底。”自知力所不及，但他冒险的`勇气战胜了胆怯，最后虽然只拖回了鱼的骨架，我认为这副骨架等同于一副大马林鱼。桑提亚哥这种勇敢拼搏而不屈服的精神，就证明他已经胜利了，他带给我们的是人类最高贵精神自信。
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”这就是《老人与海》所要揭示的道理。他告诉我们：人要有坚定的信念，并要为此而努力奋斗。
四年级老人与海读后感400字篇九
这本书给我最大的启示就是不要害怕失败和困难。
在书中，老人是多么坚强，不害怕失败，不害怕困难，因此厄运并没有把老人打倒，老人却把命运踩在了脚下，成为了生活中的强者。
在现实生活中，碰到困难是难免的，可我们要正视困难，用坚持不懈的精神去打败它，如果失败了，就要从失败中吸取教训……再想想自己，每当碰到一点点困难就想退缩，想放弃。当我每次考试没考好时，我就会不敢正视，于是对下次考试也失去了信心，从而一次又一次的失落。仿佛进入了一个恶性循环。但读了《老人与海》后，我知道了人生没有不失败的，每个人都会历经失败，而我们要做的是在失败过后重新站起来，勇敢的去面对，去寻找失败的原因，总结经验，并战胜它。
面对困难，我们还要向老人一样付出辛勤的汗水，没有付出怎能有收获?天下没有免费的午餐，就算努力到最后也没有成功又有什么关系?我们努力过了，便不会留下遗憾。
我相信，在我的努力下，我一定会变得像老人那样勇敢，那样不怕困难。更不怕失败!
文档为doc格式。
四年级老人与海读后感400字篇十
《老人与海》这本书主要讲的是一位年迈的老人出海打渔。这位老人非常幸运地捕获到了一条巨大的马林鱼。这条马林鱼是老人捕鱼生涯中遇到的最大的一条，它可比老人的小船还要长呢！这条马林鱼身材这么大，力气自然也大，它拖着老人和老人的小船在海上漂流了两天两夜。
在这两天两夜里，老人经历了从未有过的艰难考验。凶猛的马林鱼企图逃回大海。老人为了制伏马林鱼，用尽了全身的力气想要杀死它。可充满力量的马林鱼飞快地游着，老人根本没有杀死它的机会。现在，老人已经筋疲力尽、皮开肉绽了。在这无边无际的大海上，他得不到一点援助，似乎也看不到一丝希望。但是，老人并没有向那家伙屈服，他凭着顽强的意志，终于把巨大的马林鱼杀死了。
书看完了，可是老人的形象却深深地留在了我的脑海里。
四年级老人与海读后感400字篇十一
今天我们学了《老人与海鸥》这篇课文，当我读完这篇课文后，我不禁想到这样一幅画面：一只海鸥扇着洁白的翅膀，飞到正蹲着喂食的老人的帽子上，老人咧开嘴，和海鸥谈起了话。过了一会儿，海鸥又飞到半空中，然后围着老人转圈。起起伏伏蹲在老人帽子上了停五次，海鸥才恋恋不舍地飞向遥远的蓝天。多么和谐的画面！海鸥与老人之间多么真挚的感情！
当读到“过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”时，那令人感动的画面跃然纸上：海鸥们静静地站在遗像周围，是那么地严肃。它们都低垂着头，眼里满是伤心，仿佛要哭出来，也许它们知道老人再也不会来了，老人离自己远去了。许久，海鸥们抬起头来，庄严地望着遗像上的老人，它们能做的，只有为老人守灵。多么感人的场面！海鸥与老人之间多么深厚的感情！十多年的时间让老人视海鸥如子女，海鸥也视老人为家族的成员。我深深地被他们的情感感动着，是呀，老人是善良的，海鸥也是善良的，他们用自己善良、纯洁的感情告诉了人类，动物与大自然的也是一样有感情的、懂得感恩的。
从故事中我体会到，海鸥们是那么舍不得离开老人，他们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。读完这个故事，老人对海鸥浓浓深情触动了我，同时，我也为鸥群对老人的不舍与留恋而感动!
四年级老人与海读后感400字篇十二
《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主人公是一位叫圣地亚哥的老渔夫。风烛残年的老渔夫霉运连连，一连八十四天都没钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着一直奋斗下去的精神，终于在第八十五天钓到了一条巨大的大马林鱼。老人经过了两天两夜艰苦的'与鱼的搏斗，杀死了大鱼，把它拴在渔船边，但很多的鲨鱼纷纷来抢食。老渔夫一一杀死他们，但大鱼还是被吃光了。圣地亚哥最后拖回一副鱼骨头，从睡梦中巡回那往日美好的岁月来忘记残酷的现实。
跌倒了要重新站起来!我们在生活中也要像圣地亚哥一样坚持不懈，虽然有时可能没有好的结果，但只要你努力之后，还是非常快乐。
文档为doc格式。
四年级老人与海读后感400字篇十三
“人可以被战胜，但不能被毁灭。”这本书主要讲述了老渔夫桑提亚哥驾船捕鱼，但是他一连八十四天都没有钓到鱼。他不肯认输，依然斗志昂扬，终于在第八十五天时钓到了一条身长约十八英尺、体重约一百八十磅的大马林鱼。马林鱼拖着老渔夫的小船驶向远海，但老人没有淡水、食物，没有武器，没有帮手，甚至左手抽筋。但他在这种困境下，依旧顽强地和马林鱼搏斗。经过两天两夜，他终于杀死了马林鱼。单拴在船边的马林鱼散发的血腥味遭到很多鲨鱼的攻击。老渔夫杀了一条鲨鱼，但鲨鱼越来越多，他只剩下了一支折断了的舵柄作为武器。最后老人拖回了一副马林鱼骨架。
在看海明威的这本小说时，故事情节让我热血沸腾，一个老渔夫敢于挑战一个比自身大几倍甚至几十倍的大马林鱼，而且在途中还不止被一条饥肠辘辘的鲨鱼攻击，过程极为惊险，虽然老人钓到的大马林鱼被咬地只剩尸骨，但那鱼骨却是对他多年来作为一个渔夫的荣耀，老人说过：“人可以被战胜，但不能被毁灭。”
这个看似悲剧的故事，但实际上有着勇敢、乐观的精神，鼓舞了人们的斗志。并且故事中老人出海之后体现更多宽广的胸怀，也是过去二十世纪二三十年代海明威作品的高度升华。
文档为doc格式。
四年级老人与海读后感400字篇十四
这本书通俗易懂，但却震撼人心。一名名叫圣地亚哥的老人一生以下海捕鱼为生，可是他已经连续84天没有捕到鱼了。真是老人决定到远处的海洋进行捕捞，他很幸运第一天便钓到一条大鱼。但是他也与这条大鱼进行了殊死搏斗，最终他制伏了这条大鱼。可是诱人的大鱼引来了一条又一条的`鲨鱼的进攻，但是老人并没有屈服，他手持木棍和尖刀，与鲨鱼进行搏斗虽然最后大鱼被鲨鱼吃光了，但是老人也与鲨鱼战斗到最后一刻。
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这是老人说过的一句话，正因为这句话，才使得老人在波涛汹涌的大海中成为永远的主人！
永不言败，坚忍不拔......这些词恐怕年轻人都未必能做到，但是老人却做到了。一个看似平凡的老人却拥有一个不平凡的心，勇敢的向前冲。如何面对困难？老人就是一个鲜明的例子！
四年级老人与海读后感400字篇十五
今天我学了《老人与海鸥》这篇课文，里面写的是一位老人和一群海鸥的事，我看了之后，很是受感动。作者和朋友来到翠湖来看海鸥在人群中很容易认出那位老人这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了跟海鸥相伴，为海鸥送餐。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫的干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥以他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。十多年了，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。没想到十多天后，老人去世了。作者带着老人的遗像来到翠湖边，意想不到的事发生了，一群海鸥失声鸣叫着，好像懂了什么，作者非常诧异。海鸥们轮流飞到老人的遗像前的空中，照片中的老人默默注视着与他相伴了多少个春夏秋冬的“儿女”们。在葬礼上，作者抬着老人的遗像向灵堂走去。老人撮着嘴，好像还在呼唤海鸥们。他的心里一定是飞翔的海鸥。
老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么的默契，那么和谐。
学了这片课文，我知道了动物也有自己的感情，我们要向文中的老人那样好好对待动物，保护动物。你怎么对待动物，它就会怎么报答你。就像做人的道理一样，别人在有困难的时候，你慷慨的帮助别人，当你也遇到困难的时候，他也会同样慷慨的帮助你。
四年级老人与海读后感400字篇十六
不久前，我读了《老人与海》，这本书刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。读过这本书的人应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，许多人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。
他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他和那个小男孩聊棒球，去酒馆喝酒聊天，仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼，无论有没有收获，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，虽然最后失败了。但是老渔夫那种不言败的精神，勇敢去付出的那种行为，却是我们应该学习的。
作为学生，我们没有生活的压力，我们也真的没有受到过那些可以成为挫折的东西。我们暂时还没有要为生活而奔劳，也就不知道生活的艰难。我们不了解，在社会中，有许多人像那个老渔夫一样，艰难的活着，他们从来没有放弃过。那些农民工、小贩、修补匠……都是在艰苦的环境下活着。他们就是《老人与海》的一种诠释，他们也是那么坚强，对生活充满了热爱。
无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！
前几天我读了前几天我读了《大家应该和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。老人与海》，这本书刻画出一个与斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。《老人与海》，这本书刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，许多人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。
山西省太原市第三十七中学校四年级:贾文慧。
四年级老人与海读后感400字篇十七
细想，读狼图腾这本书还是三年以前的事了，一天，我的一位在报社工作的朋友曾向我推荐这本书，他说，这本书很值得一读。事后他还送给我一本狼图腾，盛情难却，读吧，可是读着读着我还真的喜欢上这本书了，狼的精神与自然的互相竞存尤其吸引我一步一步读下去。
狼图腾这本书起码有三个看点:一是，对狼的研究上升到了一种文化;二是，狼的团队精神与狼性，值得我们认真学习;三是，姜戎的写作手法。
狼的存在历史不比人类晚，传说古代狼曾与人通婚，生下狼孩残暴生猛。古突厥和蒙古族的祖先传说是一条苍色的狼。
就连我们熟悉的唐代诗仙李白他都做了深入学习与研究，说李白身上就有突厥人的血液，这从他两个子女的名字就可以得到证实。他的儿子叫颇黎，这在汉字无法解释，其实这是突厥语狼的译音。李白的女儿叫明月奴，月是意译，奴是音译。而李白本人长的眼睛正是突厥的眼睛特征。见该书第264页孟驰北草原文化与人类历史。佩服，姜戎对草原文化的研究。作者姜戎对知识的渴求，专心致志做学问的态度，大胆实践的精神，对于作为人民教师的我们，我认为应该好好地学习与借鉴。其实我想说的是，只要我们头脑中已形成教书育人、一切为了孩子、传道授业解惑这个大目标，只要我们都能以人家作者姜戎这种作学问、研究学问的精神，大胆实践，把人家的'孩子当作自己的孩子，我们就不会困惑，埋怨，生命定会涣发出光彩，就能作成我们自己的事情。
接下来，我想从羊性与狼性来探讨狼性的优点。
有人说:播下一种行动收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运。可见性格决定命运。狼和羊的性格不同，故而狼羊的命运会大相径庭。狼被草原民族视为图腾、兽祖、宗师、楷模以及草原和草原民族的保护神。蒙古草原人在古代有的神秘仪式，就是人死了以后把尸体放在颠簸行驶的牛车上直至尸体掉下车，不许回头看，牛车不许按原路返回，最后尸体被狼吃掉，实现魂归腾格里(腾格里即天)。因为他们认为狼是腾格里派下来的看管草原的神灵，是草原的保护神。蒙古草原人敬狼、爱狼、与狼为伍、与狼战斗，从而使每一个草原人都锻炼出强悍勇猛刚毅豪放的草原性格。我着重想说的是人类身上的狼性和羊性。如果说狼是代表恶，那么羊则代表善。大家都认同善。两千多年前的儒家思想的核心就是教导人向善的，因而儒家思想曾一度成为统治阶级的一把利器。但巧的是我国历史上把儒家思想当成统治思想的朝代却不是历史上最辉煌的时代。
以前我看过一则电视广告，做就要做到最好，做就要做到一种极至。我是一名参加工作没多久的年青老师，我要做好，就要学习狼的那种执著、勇敢的精神，力争把工作做到一种极至。同时，树立一种务实的工作目标，并向其他老师学习，学习人家的教学长处，学习人家良好的扎实的工作作风，做到提高丰富自己，使自己真正地成熟起来。
天行健，君子以自强不息。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这不息、不淫、不移、不屈就是狼图腾精神的精准概括。我们学习狼图腾精神不是要学狼一样勇猛刚烈的性格，更不是去如何的敬狼崇拜狼。我们是要把这种精神发扬光大，把这种精神应用到的我们的现实生活中，以便用来指导实践，进而实现我们的人生价值造福社会。
弘扬狼图腾精神能使我们清楚的认识自己性格上的缺陷，进而取优补缺;弘扬狼图腾精神能使我们更深刻的认识生命的意义，从而激励我们奋发向上;弘扬狼图腾精神能使我们及时的拨正航向，从而驶向理想的彼岸。
读了这本书，我慨叹姜戎的这篇狼图腾真是一场疾风骤雨，他看到了社会更深层的民族性格对于民族存在的至关重要。他就象是给我们的社会和个体注入了一针强心剂。让我们在刚要懈怠之时马上又看到了希望。我们国家正在快速的向前发展，正在实行着民族复兴的伟大事业，正在让更多的蓝眼睛和黑皮肤者们刮目相看，我们不被允许再犯错误，我们更承受不起犯错误所带来的沉重代价。
四年级老人与海读后感400字篇十八
暑假闲暇之余，我读了美国著名作家海明威的名著——《老人与海》。
本作品记叙了老渔夫桑提阿果出海捕鱼时，挑战了大海，挑战了鲨鱼，同时挑战了自己。他经过重重艰险，最终钓到一条大马林鱼，比船还大了一倍。由于回家时遭到鲨鱼袭击，导致大马林鱼的鱼肉全部损失，但他仍不愿这样放弃，最终把剩下的一个完整的鱼头和不完整的鱼骨头带回渔港。
“人可以失败，但不可以被打败。外在的肉体可以接受折磨，但内在职意志却是神圣不可侵犯的。”这是老人的生活信念，也是本著中心思想。这还是我们需要学习的生活信念。
老人在钓鱼时十分寂寞，也很累，但仍坚持捕鱼，这种坚持不懈的精神，是我们需要学习的。
读完这本书。我深有感触。是啊！我们可以失败，但不可以被自己打败。我们生活中要学习小男孩那种助人为乐的品质，学习上更应该学老人那种不可战胜的精神，碰到困难，不言放弃，只有当我们突破自己才能尝到成功的喜悦。人的能力是有限的'，但当我们向极限挑战，并经过努力超越它们时，不管挑战极限是成功还是失败，都是值得敬佩的。
四年级老人与海读后感400字篇十九
我和妈妈到图书馆里借书，突然看到了这本书——《老人与海》。
《老人与海》这本书的作者是海明威，我以前没有读过海明威写的书，这是我第一次读他的作品，就让我感到大吃一惊。在故事里，主人公的性格，特点被作者描写的淋漓尽致。
故事中的老人八十四天没打到鱼了，在第八十五天的时候，他仍然独自出海，在海里终于遇到了一条大鱼，老人和鱼整整拼搏了三天两夜，终于把这条比船还大的鱼捉住了。再回去的路上，因大鱼的血腥味太大，引来了六只巨大而又凶残的鲨鱼，他使出浑身解数跟鲨鱼搏斗，最后终于杀死了这六条鲨鱼。虽然这条大鱼被鲨鱼吃得只剩下了鱼骨头，但是它还有大约800磅重。
这就是《老人与海》，老人没有被任何困难压服，他尽自己的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
这永不言败的精神不正是我们要学习的吗？
