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演讲稿的表达方式可以通过讲述个人经历、引用相关资料或给出实例等方式进行。演讲稿的内容要有逻辑性，整体结构要合理，包括引言、主体和结尾。下面是一篇备受赞赏的演讲稿，希望能够激发你的灵感。
爱学生的演讲稿篇一
高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是我们老师应具备的美德。师爱比渊博的知识更重要，能够得到老师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。
那么，爱学生，就要善于走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能得到学生的信赖，会唤醒他们的沉睡的潜能。
在我们学校，我时不时被感动着，因为这儿有许多平凡又伟大的老师，他们用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用自己生命的痕迹激励着我们。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。张家?，对于我们低年级老师一点儿也不陌生。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我知道向他这样的孩子比别人更需要爱。于是，我平时更多的注意他，尽量去发现他的闪光点，表扬他，鼓励他。
我发现：每天早晨见到我时，他总是第一个向我问好;下课了，他会主动拿起黑板擦擦黑板;吃午饭时，还会帮我班手坏的小女孩拿饭盒。看到这些，我感到无比的自豪!在班上，我表扬了他，让大家向他学习，让这份爱心在同学之间传递。
聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而调皮捣蛋的孩子会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。问题的关键在于：怎样去发现他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
在孩子们身上，我倾注了自己的关怀与爱护：下课了，陪孩子们聊聊天、说说话，一起活动;孩子请假了，抽空帮他们辅导;生病了，帮他们倒水冲，时不时去关注下。也许我做得还不够，但每当我看到孩子们天真、灿烂的笑容时;看到他们为取得进步而欢呼雀跃时，我的心里总是甜滋滋。
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!老师们，让我们为了心共同的梦想，用无私的爱谱写幸福的人生吧!
爱学生的演讲稿篇二
大家晚上好!
今天我演讲的题目是《将爱播撒在每一个孩子的心田》。
第一次教别人识字的时候，我六岁，当我的小手拿起粉笔的那一刻，心里充满了神圣的骄傲，于是当一名教师，成了我最初稚嫩的梦。大学毕业以后，我终于圆了我的教师梦，在以后的时间里，我只踏踏实实做了一件事：当一名普普通通、兢兢业业的人民教师。为了做好这一件事，我付出了自己全部的精力。我为自己修筑了一条通往孩子们心灵深处的路，也为孩子们铺设了一条条通往成功与自信的路。一路走来，我匆忙却从容，辛苦却快乐，因为在这条路上，我与孩子们之间传递着一种平凡而又珍贵的东西，那就是爱!
开学的第一天，小明被分到我们班，这个从小备受溺爱，从未离开过父母一天的孩子，入学后很不稳定，天天想家想妈妈。他的妈妈也打来电话告诉我说：“李老师，小明每天都哭着闹着要回家，听到他的哭声，我上班都没有心思。”听着家长无奈的声音，我暗下决心：一定要把小明的情绪稳定下来，把他教好，管好，让他在西山健康快乐的成长。
爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是神奇，能点石成金。只要我用心去爱他，相信他一定会被感动。于是我天天都到宿舍去看他，询问他的生活情况，吃得好吗?睡得香吗?上课能听懂吗?下了课我带他到操场去打蓝球，到悦心湖去钓鱼，到图书馆去看杂志;周末我带他到进贤去购物，逛商场。班上竞选班干部，我鼓励他积极参加竞选;学校举行运动会，我鼓励他参加男子组400米;作业不会做，我就给他单独辅导，直到他弄懂，弄明白为止。最难忘的是那个周末，我带他到进贤去滑冰，他滑得相当的不错，这时一个不认识的男孩子，故意滑过来撞他，我正担心的时候，他却把对方撞得个四脚朝天，还发出咯咯的笑声，听见他的笑声，我的眼眶湿润了，因为这是我第一次听见他笑得这么大声。看见他神采飞扬的样子，我的心终于可以放下了。看着现在的他每天活泼开朗，和同学们一起玩，一起乐，我的心更是无比的欣慰。
小强在我们班是出了名的调皮，他学习成绩差、纪律观念淡薄，经常不完成作业，还多次和同学打架。为了教育好他，我苦思冥想，寻找工作的突破点。经过观察，我发现他很孤独，经常一个人玩，于是我主动接近他，走进他的生活，一有空就和他谈话、聊天、看电视、下象棋;冬天，看到他衣服单薄时，我就找来衣服给他穿上;他的手生冻疮时，我就带他到医务室去清洗伤口;想家时我就陪他一起去打电话。通过一段时间的接触，我发现他和我走得越来越近。一天我来到宿舍，当他看出我的脚扭伤时，就特意端来一把椅子，要让我坐下来休息。我当时非常感动：谁说他是个坏孩子?明明是个聪明、细心而又热心的孩子。一个周末的下午，我带他到进贤去购物，当我们买好东西，准备回来时，他突然抱着肚子，不停的叫疼，我赶紧把他送到医院，拍片、化验、拿药，等到将盐水挂上时，已是晚上8点了。我到外面给他买来一碗他最喜欢吃的混沌，一口一口喂给他吃。看着疲惫的我一直守在他的床边，他忍不住哭了。回来的路上，他轻轻对我说：“李老师，我知道您对我好，以后我再也不闹了，我一定会好好听您的话，行吗?”在爱心的感召下，小强终于进步了，期中考试，他的成绩由原来的三十几名跃居到了班上的前十名，不久还加入了中国共青团。
7年来，我怀着一份对家的深深依恋在西山勤勤恳恳、任劳任怨地工作，学校的事就是我的事，同事就是我的兄弟姐妹，学生就是我的孩子，对西山深厚的爱让我格外珍惜我现在拥有的一切，也让我对自己每一天的工作不敢有丝毫的懈怠。每当看到教室里那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，都不由得让我身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得以壮丽的升华。教师的奉献虽不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。我爱教育这份神圣的事业，我愿继续为它奉献;我爱西山这方热土，我愿继续为它耕耘;我爱孩子们，我愿继续将爱与智慧的种子播撒在每一个孩子的心田，让希望之花开遍华夏大地，让我们的教育事业更加光辉灿烂。
爱学生的演讲稿篇三
尊敬的各位领导、朋友们：
大家好！能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。
我的演讲想从一个故事开始：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师这个职业？”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质；于是我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台；不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师！”
她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的印象特别深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大！我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。
我们班刘××同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关心她，爱护她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的温暖。20××年，义务献血。献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽误学生一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“老师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关心我们啊。”
十几年的教学生涯给了我很多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力量是无穷的，每天给学生一个灿烂的微笑，会让学生身心感到愉快，智能得到发展。二是把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
去年，班上转来一个男学生。他有个性，讲义气，但又特别爱冲动，有时不能控制自己的情绪，给班上造成严重后果。面对这样的学生，我没有放弃他，而是耐心的开导他、教育他，使他有所收敛。可是后来他的缺点因为一些外界的影响还是暴露了，甚至发展到在班上为所欲为：说话、吃东西、吸烟、上课和老师顶嘴等等，所有学校禁止的他都要做。老师们束手无策。为了唤醒他的良知，我挖空心思，尝试了很多办法。我决心不放弃。我要用我们的爱心、用我们的真诚来唤醒他，让他感受到我们对他的爱，感受到老师和同学的温暖！我要让他知道，我们的班集体还没有放弃他，让他知道自己也是这个集体的主人。于是我精心组织了一次主题班会：我是集体的主人。班会上，同学们畅所欲言，每个人都说出了自己的心里话，有对他说的，有对班集体说的。有几个女同学甚至含着泪对他说：“小卢，你醒醒吧，回到我们这个集体中吧，你是我们的伙伴，是我们家庭的一员，我们大家都是爱你的。”此时的空气仿佛已经凝滞，充溢在我们身边的只有一个字，那就是：爱。同学们的声声呼唤终于唤醒了他，此时的他情绪激动，并且发誓一定要好好学习，重新开始。同学们哭了，我也落泪了，我们用爱唤醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关心别人、帮助别人。他们自发组织起来给我“过生日”。20××年春节，伴随着新年的钟声，我收到了学生的37条短信。我心情异常激动，真正品尝到了成功带来的的喜悦。我深深懂得那一条条短信，是孩子们对我最诚挚的祝福；是我多年来用“爱”谱写的教育的旋律；是爱遍洒每位学生心田的回报；是学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮成长的结晶。我相信：只要有爱人间就会充满爱的绿洲，而我们——新时代的女性正是这爱的传播的使者。愿我们的爱洒满校园，洒满孩子们的心田。
谢谢大家！
爱学生的演讲稿篇四
尊敬的各位评委，老师们、孩子们，大家好！
我演讲的题目是《因为爱，所以爱》。听到这个题目，大家不免有些疑惑，这诸多的爱到底蕴藏着哪些含义？请听我细细道来。
我是一名普通的人民教师，在这个岗位上已经工作了20个年头，在这20年来，我深深的感受到教师工作的平凡与艰辛，他不仅要付出劳动、付出汗水，更要付出心血和真爱。20年来，我更是充满激情，因为我懂的教师工作的伟大，他传承着人类的文明，承载着孩子的希望，国家的未来。这责任、这使命，让人感到光荣，感到神圣，所以在工作中，我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给身边的每一个孩子。
今天站在这里，我不敢说我有挺起民族脊梁的忠肝义胆，也不敢立下为了祖国明天的豪壮的誓言。我只求每天都用心的做好自己能做好的事，陪孩子们一起走过他们成长的点点滴滴。
我班的孩子小佩，因种种原因，他成了“问题孩子”。丢书、丢本子、丢笔、不交作业是常有的事。这都不算什么，他还好动、好斗。曾抓伤我班几个孩子的脸，还用水泼到一年级小朋友的身上。同学、老师的心目中他没有留下好的印象。甚至有些调皮的孩子还不时的奚落他。作为老师，看着孩子稚嫩的脸颊上那道道抓痕，看着寒冷的冬天孩子那湿透的棉衣，我的心也好像被抓裂；看着他的年迈的奶奶一次又一次的领着人家的'孩子去医院疗伤，表现出来的无奈与无助，我的心久久不能平静；再看看犯了错的孩子，他还满脸的无辜。我非常理解一个没有妈妈疼爱的孩子内心的那种不安全感。他选择攻击别人的方式，证明自己的强大，以求内心的安全。我也非常担心孩子的行为习惯会影响他的健康成长。一次语文课上，孩子们都兴味盎然的说着自己的好朋友的优点，我突然问：“谁来说说小佩的优点。”孩子们直摇头，撇着小嘴，小声嘀咕着“他还有优点”。我真诚的说：“老师最喜欢杨关培了，”“啊？”大家投来了诧异的眼神。我又高声地说：“因为他善良，纯真。”“孩子们，每个人都有自己的优点和缺点，我们要能正确对待自己和他人。我建议小佩同学以后和大家相处时要学会用语言沟通，有想法、有困难要对老师、同学说，大家会喜欢你并帮你的。我也建议同学们多帮帮小佩，把你的优点告诉他，他也会讨人喜欢的，因为他是我们的同学，还是老师最喜欢的孩子呢。”孩子们是最容易说服的，他们点着头，心里可能在盘算着如何去帮自己的同学呢。课间，我发现有好多同学爬在小佩的课桌前给他讲题。批改作业时，在一道写句子的练习里，我发现了这样的句子：“不是小佩不讨人喜欢，而是有些同学故意奚落他。”“我们不光要帮小佩，还要帮助更多的同学。”看着这些话语，我的心湿润了。最动人的教育就是用爱去传承爱，当我们用爱影响着孩子们，孩子们就会用爱回报这个社会。像小佩这样的孩子在我校还有，作为老师，我们虽然不能改变他们的生活状况，但我们可以用博大的爱，给他们足够安全感。关爱他们是我们的良知和责任。
如果说爱的教育是我们作为老师的职责，那么今天明德小学的校本研修，高效课堂实践，让我们师生享受到的是教育的幸福。语文课上朗朗的书声，一次次创新思维的碰撞，无不让人惊叹；数学课上积极地思考，倔强的探索，怎能不让人欣喜；英语课上孩子们稚嫩的口语，热情的表达，给了我们满满的自信；科学课上的奇思妙想、品德课上的真情表白、音乐课上的慷慨激昂、美术课上大胆的创造、信息课上勇敢的尝试，给我们带来的是一次又一次的惊喜；还有那体育课上看着孩子们灵活的身躯，健壮的体魄，心头又怎能不溢起满满的幸福！开放的课堂是知识的超市，创新的课堂里是生命在狂欢。还有什么比培养一代阳光少年更让老师们痴迷？我们用高效的课堂点燃了孩子们的智慧，孩子们用他们的智慧点燃了教育的明天。当孩子们在我们全心的爱中学会了怎样去爱，当孩子们在每一天平凡的生活中，学会了把平凡演绎成伟大，我们祖国的未来又怎能不风景如画！
用爱去传承爱，用智慧点燃智慧。没有豪言壮语，没有惊天动地，也没有千古佳话，但我们一样在每一天的全心奉献中完成了一位教师的使命。为了孩子的明天，为了祖国的未来，让我们用无私的师爱，为孩子们撑起一片幸福的蓝天。
因为我们有对教育事业的挚爱，所以我们无条件的爱我们的每一个孩子：因为我们的博大的爱，所以孩子们义无返顾的爱学习、爱劳动、爱祖国。
爱学生的演讲稿篇五
敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！
今天我演讲的题目是《相约成为懂法的好孩子》。我是一个小学五年级的学生，之前我对法律的认知度，只停留在它是一个神圣而又模糊的词语上，对宪法的了解是，宪法就是一个法，至于法是什么，我不知道。我曾纳闷，我还是一个小孩子，衣食住行每天都有家长老师们的照顾，法律跟我有什么关系吗？直到有一天，我听到了这样一个故事：有一个小孩，他的奶奶来接他放学回家，在马路边等红灯的时候，他看到他的妈妈就在马路对面，于是他自己擅自挣脱了奶奶的手向马路对面冲去，结果被疾驰的大货车撞压致死。一个幼小的生命就这样永久离开了我们。大家听到这个故事，是不是也很震惊。交通岗，红路灯，斑马线，只要我们每天在外面行走，都会经过。遵守交通规则不正是守法吗？所以，法律并不遥远，它就像空气，水，或者面包一样，时时刻刻在我们身边，须臾不曾离开。
我们是生长在法制社会，我不知道没有法制的社会会是什么样子，今天我们放眼看去我们的国家，它有正常的秩序，有若干的法律法规，来保护我们幸福快乐的生活。我们的国家因为和平，和谐，所以能够屹立在世界民族之林。我们作为一名炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，作为一名小学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》及其他普通法律。12月4日是我国的全国法制宣传日，同时也是宪法宣传日。以宪法实施日作为“全国法制宣传日”，就是要在全社会进一步强化宪法意识，树立宪法观念。虽说宪法的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。但普通法律和宪法一样重要，每个公民都应该学习法律知识。有人认为学法是一件无所谓的事，其实，这种观念是不正确的。我们的家庭生活，学校生活，以及社会生活的方方面面都离不开法律。我们身边的很多问题都要依法解决，所以一个合格的公民必须是一个知法、懂法、守法的好公民，要养成依法办事的好习惯。
知法、守法是青少年学生健康成长的需要。我们青少年是祖国的未来，人民的希望。祖国和人民希望我们青少年能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。为了不辜负党和人民的期望，我们学生不仅要有坚定正确的`政治方向，高尚的道德情操和现代科学文化知识，而且要有法律知识和守法观念，懂得合法与非法，违法与犯罪等道理，自觉依法办事，这样才能抵制各种不良影响，促进自己健康成长。为了我们更好的成长，国家制定的《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律来规范人们对青少年的教育和保护。有了这些法律还不够，我们更应该好好学习它们，让这些法律法规不是空话套话，而是在我们生活中真正起到作用。
同学们，还记得吗？我们大家都熟记过社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善。当法治成为一种必须，当法治成为一种习惯，当法治成为一种价值，当法治成为一种信念，法治正以其特有法方式，改变中国，改变我们中国人的生活。不要说我们还小，我们可以从小事做起，比如在拥挤的公交车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一停脚步；在公共场所，我们不随便扔垃圾等等。我国有句古话叫做“没有规矩，不成方圆”。我们要知法、学法、懂法、守法，让法律成为我们健康成长的保护神。
爱学生的演讲稿篇六
尊敬的各位领导：
我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里，人民满意不满意，很大程度上是家长满意不满意，是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为，学生学习上有困难，老师是否及实地进行了帮助等，都会给家长留下深刻的印象。
天真无邪的孩子，我们应该多给孩子一些真诚的微笑，让孩子感到老师的温暖。
我想我们教师仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合作者，才能博得家长的满意。这种质量第一，服务第一，师生安全大于天、责任意识重于地的负责态度和教学思想是社会所期望的，也是家长最看重的。
爱学生的演讲稿篇七
各位老师，大家好：
我演讲的题目是《关爱学生 真情奉献》。记得我刚参加工作时，校长常常对我说：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
活泼可爱、成绩优秀的学生来说，师爱是很自然的、情不自禁的。有了师爱，他们犹如沐浴在阳光雨露下的花朵，开放得更加鲜艳。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱犹如雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。
学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。因此，当发现孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进行心与心的交流，尊重他们的想法或成果，根据他们的不同特点和个性心理需求，耐心地启迪、诱导他们，并时刻提醒自己“他们毕竟还是孩子，不成熟是他们的表现。”渐渐地，他们便会亲近你，信任你，尊敬你。倘若你一直用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教育必将失败。多关心爱护他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手……”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代教师应该与时俱进，不断加强职后继续教育的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同个性的学生的终生发展出一镐之力。大家都清楚，现在的学生不仅喜欢自己的老师有丰富的阅历、广博的知识，还希望教师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人……希望老师能言、善辨、谈古论今，且严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默，更希望老师能与他们有共同的兴趣爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上给予他们一个展示的舞台，允许他们大胆质疑，互相争论，发表自己的观点，而且能带他们在课余做游戏，讲故事、讨论关于世界、关于动物等的知识，使他们有自己真正的发展空间。由此，教师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教育改革的需要，成为符合时代要求的现代教师。如果我们让孩子生活在批评中，他便学会谴责；让孩子生活在鼓励中，他便学会自信；让孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；让孩子生活在羞辱中，他便学会自卑……这充分说明育人的重要。我们应充分发挥现代教育资源优势，加强运用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为图文并茂的动态传播，把学生带进一个个富有生机活力的、有趣的知识王国里，带他们走进丰富、有趣的多媒体课件中，给予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务，使教师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
爱学生的演讲稿篇八
尊敬的各位领导:。
大家好！
常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师―用心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。如今，在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的――不仅仅是一个职业，更是一项神圣而伟大的教育事业。
值日的事情，和同桌霍某某发生了争执。很明显霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人态度。于是，我及时进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理。让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教育――同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。自此以后，王某变化很大，能和同学和睦相处了，学习态度也有了很大的转变。由次可见，做好后进生的工作，是我们教师首先应该解决的问题。但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊！但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育正是充满了爱心与责任的事业。
同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，研究新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。例如:在讲授思想品德基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，引发学生积极思考，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的；在讲授比较抽象的理论或观点的时候，我力求用学生喜闻乐见的方式――漫画赏析、时政新闻分析、小品表演、故事欣赏、事例分析等灵活多样的方法进行深入浅出地讲解，帮助学生增强对观点的认识和理解；在教学设计上注重激趣导入、有效提问和引导学生积极讨论，使学生始终保持着旺盛的求知欲，变单调、乏味的课堂为充满生机活力的课堂。同时，我非常重视提高学生课堂学习效率。注重面向全体学生，因材施教，尤其关注到少数学困生，对他们给予了更多的关心、爱护。
力求让每个学生真正在学习过程中学有所获、学有所得。因为自己的严谨治学、对学生的严慈相济的教育，多年来所教思想品德学科在中考以及县级期末抽测考试中取得了好成绩。如，2003年、2009年中考取得第一名；2008年取得期末抽测考试第一名；2012年取得期末抽测考试第三名??同时，于2003年12月评为政治学科带头人；2006年评为白山市政治教学能手；2008年11月执教的《学会拒绝不良诱惑》被评为县级优质课一等奖；2011年被认定为县级骨干教师??这些成绩的取得代表着以往工作的认可、肯定，未来的教育工作任重而道远啊！在教育的这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名思想品德教师，我时刻铭记着:爱心，是教育成功与否的关键，爱心是新时期师德师魂的一个重要标志。
我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了一些非常平凡的事情。但是我相信:有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，只要我们心中充满爱，我们一定会取得教育的成功，一定会帮助学生实现他们心中的理想。
教师的先进事迹牵动了我们全体教师的心。张莉莉老师以她的实际行动铸就了新时期人民教师的高尚师德师魂！是啊！生活中人像张莉莉老师一样的许许多多教育模范的感人事迹时时激励着我们，让我们以极大的热情投入到紧张的教育教学工作中去。我们要以他们为自己的学习榜样，在平凡的工作中做出不平凡的业绩！
现在，回顾近二十年的教育工作我想说:我的选择是光荣的，更是无怨无悔的。
谢谢大家！
爱学生的演讲稿篇九
我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里，人民满意不满意，很大程度上是家长满意不满意，是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为，学生学习上有困难，老师是否及实地进行了帮助等，都会给家长留下深刻的印象。
天真无邪的孩子，我们应该多给孩子一些真诚的微笑，让孩子感到老师的温暖。
我想我们教师仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合作者，才能博得家长的满意。这种质量第一，服务第一，师生安全大于天、责任意识重于地的负责态度和教学思想是社会所期望的，也是家长最看重的。
爱学生的演讲稿篇十
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我讲话的题目是《道德，生命中最绚丽的色彩》。
在生活中这样的镜头你一定不会陌生：公园里，给小朋友系鞋带；
在家里，我们把自己煮好的饭菜端到晚归的妈妈手中；校园里，我们把一张废纸悄悄地塞进自己的口袋……这就是道德的举动。有些人以为做一个有道德的人难，其实你用心去做了，就会发现其实很简单，因为道德有时是一种感恩。
我要给大家讲一个这样的小故事：某学校举办了一个亲子游戏活动。活动中，先给妈妈们蒙上双眼，看他们能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，结果所有的妈妈全都找到了自己的孩子。可是，当游戏进行到下一个环节——让孩子们蒙上自己的眼睛去摸寻妈妈的手时，却没有一个孩子能摸到妈妈的手。所有的妈妈都哭了，像孩子一样哭得那样伤心、委屈。因为她们为孩子付出那么多，却得不到爱的共鸣。
这是一个令人心痛的故事。现在的孩子怎么啦？学会感恩以成为培养道德之心之首要。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母，因为父母给了我们温馨的避风港；我们要学会感恩老师，因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章；我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、神采飞扬！道德，有时是一种习惯。
著名教育家陶行知先生曾经说过，每天都要问一问自己的道德有没有进步，因为道德是做人的根本。根本坏了，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。做一个有道德的`人是做人的基本准则。只要我们从身边小事做起，就会成为有道德的人。比如：给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，在公交车上主动为年迈的老人让座，把被风吹歪了的小树苗扶正，见到纸屑弯腰捡起等。生活是一面镜子，学会道德，对生活时时保持微笑，生活也会还你以微笑。播种思想，收获行为，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。只要我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。
道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。道德是做人的准则！让我们追随道德之光，让道德在生命中绽放最绚丽的色彩吧！
爱学生的演讲稿篇十一
领导、老师们：
我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。
出自己年轻的生命。
在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：
“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。
”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢？面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心。记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了，李玲想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事……为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。
有一天，她竟哭着说：
“老师，我爸妈是我亲身父母啊。
“我孩子气的`小声嘟囔了一句：
“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：
“完了，气死我了。
“就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：
“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了……”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。
作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。
爱学生的演讲稿篇十二
尊敬的各位领导：
我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界，在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。
在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的.阳光洒在他们身上。
教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊!那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了。
想想他能坚持下来是多么的不轻易啊!她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀!”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了!我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊!我再也不哭了”太阳出来了!办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠;真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福;而我们，在不停的为自己——加油!让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。
爱学生的演讲稿篇十三
经过这件事，我找到了让我敬爱的人。
这是个安静的夜晚，我已经进入梦乡，做着甜甜的梦。突然，我听到妈妈急促的声音：“米粒，快起来，着火了！”“啊！着火了！”我猛然睁开眼睛，迅速坐起来抱住妈妈塞到我怀里的.衣服，穿上拖鞋就往外跑，一跑到门口，就看到很多浓烟往上串，呛得我直咳嗽。我马上捂住口鼻加快脚步。当我跑到楼下的时候，看到三楼的窗户被愤怒的大火烧的“噼里啪啦”直响，最后带着大火往楼下射来，就像点燃的炸弹，无情地砸到车顶上。我忍不住尖叫起来。妈妈七手八脚的帮我穿着衣服，我抢过手机打119报警：“喂，是消防叔叔吗？运管所着火啦……”穿好衣服妈妈拉着我跑到马路对面。
无情的大火清楚的呈现在我面前，它正耀武扬威地肆虐着房子，浓烟在一旁狼狈为奸，窗户的爆炸声在一旁助威。我吓得直发抖，妈妈便把我搂在怀里，好让我不那么害怕。大家都在焦急地等待消防叔叔的到来。“啊！烧到四楼上去了！”运管所的人们感到非常不安，我和妈妈也不例外。“五楼也烧上去了！消防员怎么还不到！这么慢！”边上有人埋怨道。我心里也忍不住情不自禁的埋怨起来。边上有人说“这大半夜的，他们也在睡觉啊。”妈妈说：“我们心里着急，就觉得时间过得特别慢，其实它才过了没几分钟。”正说着看到三辆消防车飞速地向我们驶来，“到了！到了！”只见几位身穿橙色衣服的消防员从消防车上跳下，他们迅速拉出水带，用高压水枪的水管对准窗户，然后只看见一股强大的水注喷进了窗户里，有几位消防叔叔拉着水带，冲上楼近距离和大火决一死战。我心里祈祷：“消防叔叔可千万要小心啊！不要被火伤着了。”
几分钟后，浓烟消失了，红色恶魔怪那长长带血的舌头被吐噬了，大火渐渐被熄灭了。看着消防叔叔汗如雨下，拖着水带从楼上下来，我心里觉得很惭愧，刚刚还在埋怨他们来的慢。这大半夜的如果没有他们多少人将无家可归，他们用汗血和生命保卫了多少家园，谱写了一颗颗美妙的音符，他们将成为我一生都敬爱的“音符”。
爱学生的演讲稿篇十四
首先要祝您生日快乐！元旦快乐！合家欢乐！（*^__^*）掐指一算，已经在师大呆了快八年了，在这八年里，虽然与您的直接接触并不是非常的多，但是，每次都给我留下了非常深刻的印象，我总是能在您身上学到很多做学问、做事、做人的道理。
初识老师是在我读大四的时候，那个时候要选修您的《客家文化与妇女生活》这门课，当时身为学习委员的我，负责与老师联系。记得一开始就听师兄师姐们带着无比崇敬的感情给我们介绍您是一个学识非常渊博、做学问非常严谨的人。所以，还没跟您联系的时候，想象中的您是一位非常严肃的学者，很是战战兢兢。好不容易鼓起勇气第一次给您打电话，嘿嘿，发现电话里的您是一位挺亲切的人，畏惧的心理就减少了一半；等到第一次去您家里拿教材的时候，更是觉得您是那么的平易近人，心里的石头也慢慢落下，并暗自高兴学习这门课应该就不会有那么大的压力了；而到了您给我们上课的时候，我才知道自己“高兴的太早”了。课堂上的您，真的是如“传说”中那般博学多才，讲课的时候也是非常的生动并且经常会冷不丁地幽默一下，这些都让这些初出茅庐的小孩子们深深折服，课后常常惊叹您怎么会懂得这么多的东西，许多同学还暗自下决心要以您为榜样，做一个如您一样的学者。而更让我们折服甚至可以说有些畏惧的是您的治学态度，虽然当时我们上的是一门选修课，但是您还是以非常严肃的态度来对待，对我们的要求也很严格，印象最深刻的是你以“张良与**公”的故事教导我们做人和做学问一样要守时、守信。因此，在您的课堂上我们不仅学到了知识，更重要的是我们也认识到了自己的肤浅，认识到自己的不足，认识到要成为一位像您一样的学者是必须要付出很多的心血和勇气的，也正是在您的教导下，当时我们很多人都重新审视了自己，开始用心做毕业论文。呵呵，直到现在为止，许多那个时候的同学提起您，还是会如之前的师兄师姐那样，带着一脸的敬佩与感激。
第二次与您的近距离接触是在研二的时候，那个时候得知您要给我们开《宋元史研究》这门课，想想我是如此的幸运可以比其他同学多一次机会直接聆听您的教诲，上课之前是很激动的，所以也特别盼望周二下午的到来。不过这次您还是让我又一次深深折服了，随着我知识水平的提高，您对我的`要求已经不再是本科时候的那样深入浅出就可以了，现在您更希望我们可以深入研究，并在原来的基础之上有所提升，在您的课堂上，你会以一个问题为切入点，带着我们触类旁通地了解许多相关的知识，这实际上是需要我们有更扎实的学科知识为基础的。所以，不瞒您说，每上完一次您的课，我都觉得相当汗颜，并且回去之后大家都会“恶补”自己的不足，以期望下次上课是时候能够有所进步。当然，在您的家里我也学到了三句重要的话：1.要立志做大事，不要立志做大官；2.要有独立之精神，自由之思想；()3.穷且益坚，不坠青云之志。这三句话，给求学中的我以很大的指导，也激励着我以更加严谨的态度来学习。
而最近与您的接触中，我感受更深刻的是您对学生的关爱和您生活中的睿智与大度，俗语云：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。授人鱼，下者；授人渔，中者；授人德，上者也！从您的博客中，我更深入地了解到了生活中的您：您与师母一路走来的深厚感情，让学生们无比羡慕，每每都让我不禁要想到“执子之手，与子偕老”；面对生活中的不平事，您是毫不留情地揭露，但也总是抱着一颗宽大的心来包容……您人生智慧的快乐法则，让我望其项背但仍身体力行不敢懈怠。特别是在我还是处于人生低潮的时候，您不遗余力地帮助我，并一再鼓励我不要灰心，真的让学生很感动。我会牢记您的教导“不坠青云之志”，始终保持蓬勃的斗志和旺盛的进取心，勇敢地面对挫折的。
韩冬冰教授言：“师者，非红烛非春蚕，乃一渡者。渡人隔山听歌于船，泛舟快乐于河。”渡者渡化的只是人身，难度人心，而您渡的确是学生之身心！最后，再一次想对您说一句：老师，谢谢您！
此致
敬礼
爱学生的演讲稿篇十五
亲爱的徐老师：
世间有许许多多值得讴歌的人，但是使我最感动的还要数我的老师！
人们都说：“在学校中老师就是我们的另一个家的衣食父母”，当了您两年的学生了，时光易逝，想留也留不住，时光如白驹过隙一样穿行在历史的长河中，一转眼我们就要告别老师离开母校了。但是您那音容笑貌依然萦绕于心，因为您无私纯洁的心占据了我们的心灵。
您如春天，染绿了世界。用自己的力量使万物苏醒，此刻百花争艳，您却无声无息的消失在泥土之中。徐老师您正是我们心田的一场春雨，您用自己的力量去感化我们，正如在人生道路中一块闪闪的路标，自己顶着狂风暴雨而去指引我们走上正路，回头看您一眼，您却无声无息的消失在大风之中这就是老师这就是最值得讴歌的意中人——老师。
这个老师就是徐老师，这就是在校园中的扶我们在人生道路上起步的母亲。我们的“母亲”对我们有着无微不至的关心。徐老师的关心包含了她的汗水于严格，眼神里的严肃和和蔼。
记得有一次坐在我前面一个叫丁盛的同学没有买《一课三练》因为是我们自己购买的没想到竟有很大一部分同学都卖了真是出乎意料的，徐老师您为了使丁盛同学的学习成绩有所提高，所以徐老师您便把自己那一本送给了丁盛。因为全班的人都买了，所以就把他当成了作业第二天您布置了，谁知道丁盛没有拿，下课了您并没有责怪丁盛，只是十分伤心，上课了，老师只用温和的眼神看了看丁盛，此时的他眼里充满了泪水，后来他的成绩便十分快的上升了第一次考95分呀·······。
关爱的事还有许多许多，但我心中的徐老师是饱含激情的，是无私的，是神圣的。
徐老师，您虽没有流星的无比绚烂但有流星的永恒；您虽没有太阳的光芒万丈但有太阳的饱含激情；您虽没有天使的翅膀但有天使的无私，您没有佛的神奇但有佛的神圣。
祝您：青春永驻、工作顺利
爱学生的演讲稿篇十六
我来自河南一个小县城的普通农民家庭，能够走到今天，一方面有自己的一点坚持，但我明白，更多是周围好心人的不断帮助和社会的宽容接纳的结果。我一直说自己是一个“不幸的万幸儿”，说“不幸”，是因为我从小就有残疾，失去了很多正常人应有的快乐和便利；说“万幸”是因为我赶上了好的时代，当今社会给了每个人更多的接纳和尊重，让大家都有出彩的机会。
我小时候做梦也没有想到自己有一天会在这里领这样一个“自强之星标兵”奖，一路走来，无数人曾经无私地给过我帮助和关怀，他们当中，有的人我连名字都不知道，但在我心目中，他们才是真正默默无闻的标兵和英雄。
今天颁奖的主题是“梦想”和“自强”。
关于梦想，我从小就认为它和我的关系不大。生长在农村，眼界有限的不能再有限，加上身体残疾，生活在我眼里是现实的，甚至是残酷和令人绝望的。但还好有我的父母，他们接受了这样的生活，更难能可贵的是，他们以农民特有的质朴坚韧，还有为人父母的不忍初心，努力地在绝望中寻找希望。是他们把我送出了一个怪圈，让我结识了更多的人和更广阔的天地，所以后来我才可以慢慢拥有了一些“不切实际”的想法，现在想想，大概就是所谓的梦想。与此同时生活还教会了我一个道理：说出来的梦想是最不牢靠的。等有一天你把你内心暗暗滋养很久的梦想实现了的时候，再去告诉别人你曾经怀揣过那个梦想，不然梦想就是空谈。也许我的想法过于保守和不自信，但我始终认为，如果我们心中没有对现实、残酷、绝望等种种的深入理解，那么我们对梦想的解读也一定是浮皮潦草的。
关于自强，我很欣赏俞敏洪老师的一段论述：自强和一个人的出身以及所处的社会地位没有关系，认为自强就是穷人家的孩子从什么都没有到最后成功，这是狭义的理解。自强是指一个人无论在什么平台上，都能利用好这个平台的资源取得成功。近代思想启蒙者梁启超先生也说过：少年强则国强。从这个意义和角度上讲，我们现在倡导的“中国梦”，落实在我们青年人身上，实则是一个“自强之理想”。
无论你身处何种境遇，只要你还保有一颗兢兢业业、不甘平庸的心，只要你还走在不断强大自我、惠及他人的路上，这样的小伙伴们必将都是生活当中的自强之星。
爱学生的演讲稿篇十七
九月，秋高气爽。九月的节日，在我的记忆中，不是中秋，不是重阳，而是一个平凡劳动者的节日——教师节。敬爱的老师，我们又将迎来您的节日。请接受我们诚挚的祝福，祝您身体健康、青春常驻。
在亿万孩子茁壮成长中，是谁告诉他们如何做人?是谁给他们传输知识?是谁对他们如同对自己的孩子一般?不用说了，那就是有被称为“人类灵魂工程师”的——老师。为了我们的成长，老师们含辛茹苦，煞费苦心。
曾经，我是一棵嫩绿的芽儿，大树为我遮阴挡雨，微风为我送来清凉，然而，沐浴在您智慧的阳光里，茁壮成长在您知识的土地上，我的生活才慢慢变得缤纷、绚丽。
老师，是您渊博的知识，让我们感受文明与希望;是您宽广的胸怀，让我们懂得宽容与忍让;是您慈善的目光，让我们由懦弱变得坚强。当我们遇到挫折灰心丧气时，是您在我们心田播种希望;当我们取得成功一帆风顺时，是您及时开出“骄兵必败”的良方。您总是笑语盈盈，让我们充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让我们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着我们这些祖国的花朵。日升日落，您挥洒着血汗，寒冬酷暑，您永远满腔热情，指引着我们不断前进。在将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的棺木，我都将用生命的全部向您致敬。在教师节即将来临之际，我要向最敬爱的老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意!
九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们--二十一世纪的接-班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的'音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失。谢谢您！
爱学生的演讲稿篇十八
各位老师：
下午好！
幸福是什么？对于饥饿的人，幸福是一张烙饼；对于忙碌的人，幸福是一个难得的休假；对于爱美的人，幸福是一件漂亮的衣服；那么教师的幸福是什么？教师的幸福可以是和学生开心地游戏，是家长的认同，是领导的赞赏，是一堂成功的课，是一篇获奖的论文，是一张远方学子捎来的贺卡，是很多很多没被发现的欣喜，但教师最大的幸福应该是得到学生的尊敬和爱戴。要得到学生的尊敬和爱戴，你只有先去爱学生。热爱学生是教师最宝贵的品质。
美国心理学家罗森塔尔带着他的助手来到了一所乡村小学，他们对18个班进行了一次煞有其事的“智力测验”。测完之后，他并没有看测验结果，而是在名单中堆积抽出20%的学生，并告诉老师说这些孩子在测验中得分很高，他们很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。名单中有些学生在老师的预料之中，有些则不然，甚至是水平教差的学生。对此，罗森塔尔解释说：“请注意，我讲的是他们的发展，而非现在的情况。”老师最终解除了疑虑，认定这20%的学生的确是可教之材。罗森塔尔反复叮咛老师不要将这些学生的情况外传，只准老师自己知道。
8个月之后，罗森塔尔再次来到这所学校，对18个班进行了复试，结果发现他先前给老师的名单上的学生成绩真的有了显著进步，而且情感健康，性格更为活泼开朗，好奇心、求知欲都很强，敢于在课堂上等公开场合发表意见，与老师的关系也特别融洽。
为什么会发生这样的奇迹？因为老师们相信了专家的结论，相信那些被指定的孩子有前途，于是对他们另眼相看，对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，比如经常以赞许的目光注视他们，有了一点成绩就给予充分了鼓励，经常上课点他们起来回答问题，对他们的提问给予更耐心的回答等。另一方面，学生从老师对自己的重视、鼓励、爱护中，增强了自信心与自尊心，提升了对自身的期望，因而激发了强烈的学习动机，努力学习，奋发向上，学生的成绩也就一步步地朝着老师期望的方向提高。
这就是心理学上著名的罗森塔尔效应，说明积极的期望能促使人们向好的方向发展，而消极的期望使人向坏的方向发展。所以说，教师爱学生才能教好学生。
作为教师如何爱国？我认为，热爱自己的学生，做好自己的本职工作就是爱国！让我们把爱国热情转化为精神动力，热爱学生，搞好教学，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献！
