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随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
小学中秋主题活动总结报告 小学中秋节主题教育活动总结篇一
1、国旗下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。
1、各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中；
2、各中队完善班内“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。
3、各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。
3、“月儿圆圆画中秋”：五、六年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报。
通过本次活动，同学们深入了解了中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，我们在节日里品尝着象征着团圆的月饼，讲述着中秋的故事，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人，赏月吟诗吟颂着"但愿人长久，千里共婵娟"的千古名篇。使学生在知识上扩大视野，在情感上产生共鸣，在心灵上相互沟通。理解中秋节是中国人情感的节日，团圆的节日，感受亲情与友情，理解中秋不仅仅是一个节日，更是一种文化的现象。
小学中秋主题活动总结报告 小学中秋节主题教育活动总结篇二
20xx年小学中秋主题活动总结(上)为弘扬优秀传统文化，推进社会主义核心价值体系建设，唱响“我们的节日中秋”主题，根据区文明办印发的组织开展“我们的节日中秋”主题活动的要求，中秋节前，我校在全校范围内广泛开展了中秋主题宣传活动。突出思想教育内涵，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿于“我们的节日中秋节”主题活动中。这些活动概述如下:
1.组织开展节庆民俗文化活动。学校充分利用国旗下讲话宣传栏、红领巾广播电台早会(班)会等宣传教育形式，介绍中秋节的节日民俗，挖掘中秋节的文化内涵，普及中秋节知识。让学生了解中秋节的由来和意义，深刻感受中华优秀传统文化的博大精深。
2.开展中华经典诵读活动。1-2年级主题:唱优秀童谣；3-6年级主题:中秋诗歌读书会。低年级由班主任或家长收集有关中秋的童谣，中高年级收集有关中秋的诗词。语文老师引导学生唱童谣，背诗吟句，通过诗歌、散文的欣赏，感受大自然的美好。同时，让学生阅读、欣赏、积累与中秋相关的诗词，让学生不仅记住名著，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化的魅力，增强爱国主义。
3.认真开展“我们的节日中秋”主题班会。我校德育工作始终以加强爱国主义教育和民族精神教育为主线，用好少先队两级组织和班级活动两个平台，抓好重要纪念日活动，以孩子们喜闻乐见的活动形式广泛开展德育工作。中秋节前后，学校组织了一系列与中秋节相关的主题活动。各中队利用周一的小分队活动，组织了以“欢度中秋”为主题的小分队活动。
通过一系列的活动，学生们不仅对中秋节有了更多的了解，也对中国这个传统节日和文化有了更深的了解和热爱。而且使学生懂得感恩回报，给所有学生一个良好的“感恩”教育，从而激励学生努力学习以回报父母的恩情。这项活动将使我们的孩子成为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的孩子
20xx年小学中秋主题活动总结(下)为大力培育和践行社会主义核心价值观，积极倡导文明和谐理念，息县一中响应青少年活动中心号召，组织开展了“我们的节日中秋”主题教育活动，大力弘扬优秀传统文化，结合文明城市创建，努力营造关爱互助、安定团结、欢乐祥和的节日氛围。息县一中的活动总结如下:
一.活动的目的
通过开展各种迎中秋的民俗文化活动，如经典诵读、手抄报评、书法比赛、征文、摄影等。，它将使高中生更容易了解中秋节的起源，了解中秋节的相关文化，享受中秋节，感受中秋节祝福和团圆的幸福感受，传承中华民族的传统文化。
二。活动安排
一中团委高度重视，精心组织，加强领导，成立了“我们的节日中秋”活动小组。通过学校公告栏、班级黑板报、广播电台，努力营造浓厚的讨论氛围和良好的文化环境，广大学生积极报名参加。
第三，开展各种文化活动，让学生了解中秋节的传统文化。
(1)开展了以“读经典，谈中秋”为主题的中华经典诵读活动。高某团委精心挑选古今与中秋相关的名著，组织学生开展经典诵读活动，接受传统文化熏陶，感受传统文化魅力。大部分高中生在经典阅读中了解了传统文化，增强了民族自豪感，提高了文化自信，引导他们珍惜亲情，热爱生活。
(2)开展以“传承优秀文化，共庆中秋团圆”为主题的民俗文化活动，一中团委组织学生开展手抄报评比、书法比赛、征文等多种形式的迎中秋民俗文化活动。学生踊跃参与，全校共征集手抄报680份，书法作品236件。此次活动充分发挥了传统节日在中小学生思想道德建设中的重要作用，从而引导广大中小学生认识、尊重、继承和发扬传统。
(3)开展“中秋团圆，我爱我家”摄影活动。息县一中将利用8月15日中秋假期，积极引导和鼓励高三学生。以“中秋团圆，我爱我家”为主题，将拍摄家庭成员了解中秋的由来，品尝月饼，赏月，并评选优秀作品进行评比和展览，让学生走近中秋，感受中秋祝福团圆的美好感受，传承中华民族的传统文化。
20xx年小学中秋主题活动总结(第三部分)为响应学院弘扬中华民族传统文化，增进大学生对传统节日的认识和理解，哲学与人文学系开展了一系列纪念中秋节的活动。
一、节前宣传活动
1.召开各班团支部书记会议，要求各班要有节前宣传，节中活动，节后总结。
2.做好宣传栏、黑板报、宣传报等。提高学生的认知水平。
二、节庆活动
1.许多学生仍然不太了解中国的传统节日。我系以中秋节为契机，培养大学生的传统文化认同，制作了“中秋快乐”宣传栏，详细介绍了中秋节的由来及相关民俗文化和活动，收到了良好的效果。
2.中秋节当天，哲学与人文学部宣传部精心制作了以“九月丰收庆中秋”为主题的手绘展板，为中秋节营造了浓厚的节日氛围。
3.为了进一步宣传我国的传统节日，哲学人文系总支部组织各支部制作了墙报，其中文秘班的黑板报以其精彩的设计和丰富的内容赢得了大家的一致好评。
4.在中秋节来临之际，哲学与人文学部的同学们精心准备了月饼，在每个月饼上系上象征好运的红丝带，分发给广大师生员工，表达中秋之际对老师们的情意。
餐厅机房、保安室等的工作人员。还收到了我们在节日之际送的月饼。他们在表示感谢的同时，也肯定了我们的活动。
“中秋佳节，情意绵绵，学生心中”，一个小小的月饼，不仅代表了我们对老师的关心，也表达了学生对老师的深情。
5.哲学人文系各班召开班会，弘扬民族传统文化、抗震救灾精神和理性爱国主义。
6.中秋节那天，我们班还举行了“传统节日中秋节”学习会。通过学习和交流，增进了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。
在活动中，我们不仅了解了中秋节，还在浓郁的节日气氛中真正体会到了传统文化的意义。
20xx年小学中秋节主题活动总结(第四部分)以践行社会主义核心价值观为基础，以“大爱、温情、感恩团圆”为主题，充分挖掘中秋节的文化内涵，使人们在欢度传统节日中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进团圆、感恩、富足、安康的美好感情，营造文明、祥和、喜庆的节日氛围。
中秋节是中国重要的传统节日，它最大的意义和主题是“团圆”。与团圆的和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，更是内在的和谐与沟通。为弘扬祖国优秀文化，激发师生民族感情，我校开展了“感恩团圆”主题活动，现总结如下:
1.组织开展节庆民俗文化活动。学校充分利用国旗下讲话、黑板、公告栏、红领巾电台、手抄报、晨会(班)会等宣传教育形式，介绍中秋民俗，挖掘中秋文化内涵，普及中秋知识。让学生了解中秋节的由来和意义，深刻感受中华优秀传统文化的博大精深。
2.开展中华经典诵读活动。1-2年级主题:唱优秀童谣；3-6年级主题:中秋诗歌读书会。低年级由班主任或家长收集有关中秋的童谣，中高年级收集有关中秋的诗词。语文老师引导学生唱童谣，背诗吟句，通过诗歌、散文的欣赏，感受大自然的美好。同时，让学生阅读、欣赏、积累与中秋相关的诗词，让学生不仅记住名著，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化的魅力，增强爱国主义。
3.认真开展“我们的节日——中秋节”主题班会。我校德育工作始终以加强爱国主义教育和民族精神教育为主线，用好少先队两级组织和班级活动两个平台，抓好重要纪念日活动，以孩子们喜闻乐见的活动形式广泛开展德育工作。中秋节前后，学校组织了一系列与中秋节相关的主题活动。各中队利用周四的班级活动，组织开展了以“欢度中秋”为主题的班级活动。中队的活动丰富多彩，包括演讲、诗歌接力赛、文艺表演、灯谜和故事会...通过这些丰富多彩的活动，营造了节日的气氛，感受到了团圆和谐的幸福，表达了强烈的爱国主义和思乡之情。也让同学们在活动中感受到了中华民族的优秀传统，对传承中华民族的优秀传统文化起到了积极的作用。
通过一系列的活动，学生们不仅对中秋节有了更多的了解，也对中国这个传统节日和文化有了更深的了解和热爱。而且使学生懂得感恩回报，给所有学生一个良好的“感恩”教育，从而激励学生努力学习以回报父母的恩情。这次活动将使我们的女孩和孩子们在未来更加紧密地团结在一起，更加友好愉快地相处，更好地传承中国传统文化的内涵。
20xx年小学中秋主题活动总结(第五部分)为了让广大师生更加了解中国传统节日的文化内涵，广泛挖掘和解读中国传统节日的文化内涵，让学生在活动中感受中华民族的优良传统。大竹泽小学从9月24日到28日用了一周时间，弘扬优秀传统文化。
活动中，学校结合自身实际，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计材料，广泛宣传传统节日，营造浓厚的民族节日氛围，弘扬民族精神和传统文化。
各班举行了主题为“认识中秋，谈传统”的班会。性格六年级。很有创意。智力竞赛的形式老师巧妙地将中秋节的历史、传统习俗、诗词以智力拼图的形式呈现给学生，采用竞赛的形式。看看哪个群体最了解中秋节。获胜者颁发奖品-圆形月饼。学生们惊讶地理解了这个节日的礼物。品尝香甜的月饼，分享节日的祝福。
同时，各班还开展了“知中秋，谈传统”手抄报评比活动。中学生们精心设计了这次活动，用自己独特的观点画出了自己的中秋节。在绘画过程中，同学们分组合作，利用周围的书籍资源收集关于中秋节传统文化的知识，以手抄报的形式向大家展示中秋节的由来、习俗、灯谜等传统文化。
学校广播站播放了学生们精心准备的中秋个性节目。节目通过讲述中秋节的故事、习俗、诗歌和祝福，让所有师生了解中秋节的文化，感受中秋节的完美气氛。
除此之外，通过组织农民工子女和留守学生打亲情电话、吃月饼、参加诵读国学经典、小品、歌舞等活动，各班让学生了解中秋节的风俗习惯，感受节日的温暖。
总之，通过弘扬优秀传统文化，唱响《我们的节日》，中秋节丰富了中国传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解中华民族优秀传统文化的热情！增强他们的民族自信心、自尊心和自豪感。
8月15日——中秋节，为庆祝我国这一古老的传统节日，并借此机会对学生进行民族传统文化和感恩教育，我校成功开展了“我们的节日中秋节”主题活动。
首先，总辅导员利用周一国旗下的讲话，开展了“我们的节日中秋节”的演讲活动。
第二，举行一次班会或专门的中秋节文化，中秋节民间故事。主题班会上，同学们通过查阅资料介绍了中秋节的由来，通过读古诗、吃月饼了解了中国的节日，更加坚定了我作为中国人、讲中文、过中国节的爱国情怀。
第三，用绘画表达情感。学生们对画关于中秋节的画感兴趣，例如月亮和月饼，它们表现出强烈的中国情感。
4.拨打家庭电话。在各班班主任的组织下，我们留守学生也在亲情连线中与亲人对话，表达爱意，送上祝福，共同向亲人传递思念和祝福。
5.出版黑板报。四年级出了一版，上面有“我们的节日？以“中秋”为主题的黑板报，使学生们受到传统节日文化的浓郁气息的熏陶，从中接受深刻的思想教育。
通过一系列活动的开展，学生们不仅对中秋节有了更多的了解，也对中国这一传统节日和文化有了更深的了解和热爱。同时也教会学生如何感恩回报，对全体学生进行“感恩”教育，从而激励学生努力学习，回报父母的恩情。
这些活动给学生们留下了美好而深刻的回忆，通过“我们的节日中秋”系列活动，让我们的师生更加紧密地团结在一起，更加友好愉快地相处，让中国传统文化的内涵更好地传承下去。
20xx年小学中秋节主题活动总结(第六部分)为了庆祝我国这一古老的传统节日，并借此机会对学生进行民族传统文化和感恩教育，我校开展了以“我们的节日中秋节”为主题的实践活动。总结如下:
1.学校抓住中秋节的契机，将弘扬传统民俗文化与“做一个有道德的人”的实践相结合，设计了以“我们的节日中秋节”为主题的手抄报活动。同学们充分发挥丰富的想象力和动手能力，画出了心中的中秋节。许多学生在手写的报纸上画了月饼、月亮和其他物体，表达了学生对中秋节的热爱，营造了一幅和平幸福的画面。同时，学校通过文明博客发布中秋活动的感受、图片和小报。
第二，通过收集与中秋节相关的知识，包括故事、诗歌、书籍等。，同学们以“我们的节日中秋节”为主题朗诵诗歌。通过诗歌朗诵，让学生受到中华优秀传统文化的熏陶，有利于培养他们积极向上的审美情趣和感恩之心，营造富有诗意的校园学习生活环境。
第三，另外，庆祝中秋节的情况，对中秋节的感受，对中秋节的遐想等。都写进了作文，其中《中秋快乐》、《中秋观察日记》等作文充分描述了中秋的情景，字里行间透露出学生对中秋的热爱。
四。活动中，我校为贫困家庭、留守儿童、残疾人送去了中秋的祝福，让他们感受到了节日的温暖。其中，四一班全体同学为罗志浩这个特殊的孩子送上生日祝福，互祝节日快乐。
第五，鼓励学生积极参加中秋节传统民俗文化活动。例如，中秋节，灯谜，节日，体育和健身活动等。，让师生们体验中秋文化的独特魅力，在阖家团圆的氛围中，融入热爱中华、振兴中华的民族大义。学校广播站专门开展了猜灯谜活动，所有学生都积极参加。
总之，通过一系列的活动，学生们不仅了解了更多关于中秋节的知识和故事，而且对中国这一传统节日和文化有了更深的了解和热爱。而且使学生懂得感恩回报，给所有学生一个良好的“感恩”教育，从而激励学生努力学习以回报父母的恩情。学校开展的以“我们的节日中秋节”为主题的系列教育活动取得了一定的教育效果，全体学生过了一个充实而有意义的中秋节，达到了教育学生的目的。
20xx年小学中秋节主题活动总结(第七部分)为做好中秋节主题活动，营造喜庆、温馨、文明、祥和的社会氛围，根据上级有关要求，我校以“我们的节日——中秋节”为主题，以“讲团结、庆团圆、庆丰收”为主线，充分突出中秋节“团圆、和谐”的特点，引导学生进一步认识传统节日。这些活动概述如下:
第一，活动准备充分。
根据县教育局的部署，学校制定了“我们的节日中秋节”主题。各班组织学生收集有关中秋节的历史、民俗和经典诗词，利用班级晨会教育学生，让全体学生了解国情，热爱祖国和家乡。
第二，活动丰富多彩。
1.开展了“中秋读国学经典”主题活动。每个班的老师和学生都做了精心的准备，通过一起朗读传统经典诗句和演唱著名歌谣来庆祝中秋节。阅读内容和形式丰富多彩。在愉快的气氛中，学生们进一步了解了中秋节的习俗，激发了学生们对中国语言和优秀文化的热爱，增强了他们的民族自豪感和文化自信。
2.开展“迎中秋、庆国庆、民族精神代代相传”志愿服务活动。师生们走进社区，向居民宣传中秋文化和习俗，弘扬民族精神，把中秋祝福带给大家。
3.每个班出版一期中秋黑板报特刊。全校通过网络搜索、图书查阅等方式收集中秋相关信息并制作手抄报、黑板报，学校张贴宣传橱窗供学生交流学习。
通过这次活动，学生们不仅对中秋节有了更多的了解，也对中国这个传统节日和传统文化有了更深的了解和热爱，让中国传统文化的内涵得到更好的传承。
20xx年小学中秋节主题活动总结(第八部分)为了庆祝我国传统的中秋节，并以此为契机对学生进行民族传统文化和感恩教育，在少先队大队的组织安排下，区校街小学开展了形式多样的主题活动。通过这些活动，学生们了解了许多关于中秋节的古诗词，中秋节的起源及其故事和传说。通过了解中国的传统节日，我作为一个中国人，说中文和庆祝中国节日的爱国主义情感得到了加强。这些活动概述如下:
“在节日里画月亮”——绘画比赛以“我们的节日——中秋节”为主题举办绘画比赛，让学生充分发挥想象力，大胆创新。评选出的优秀作品在全校展出，并对作者进行表彰。
赏月节——主题写着“一年中最亮的夜晚，千人赏之时”。中秋节最大的意义就是“团圆”，这是古代文人笔下对中秋节最好的诠释。为此，学校组织学生收集阅读有关中秋节的经典诗词，并在各班举办中秋主题读书会。
在节日期间记住月亮-交流和展览组织学生收集关于中秋节的起源、传统民俗、轶事和诗歌的信息。每个班级将精心设计活动中的信息、照片，并在教室布置和黑板报中展示。在学校礼堂设立“送爱心”墙，学生可以写下对同学、亲人、老师、长辈的感谢，贴在墙上。
过节赏月——实践活动——开展“小月饼送深情”慰问活动。对学校各班留守、家庭困难的学生进行中秋家访。由校领导和班主任组成的4个小组，在午休时间为8名学生及其家人送去了学习用品和中秋月饼。班主任与家长详细沟通学生在校情况。家长对学校送来的关心和祝福表示感谢。通过这次活动，学校领导对学生家庭进行了详细的了解。韩小龙主席说，我们必须在学习和生活上更加关心这些孩子，尽最大努力为他们提供良好的学习条件。也希望更多的人能关注这些留守儿童和贫困学生。通过一系列活动，同学们不仅对中秋节和经典诗词有了更多的了解，也对中国这一传统节日和文化有了更深的了解和热爱，极大地激发了同学们热爱祖国、热爱家乡的思想感情，坚定了民族自信心和自豪感，使中国传统文化的内涵得到了更好的传承。
20xx年小学中秋节主题活动总结(第九部分)一年一度的中秋节如期而至。中秋节是中国的传统节日，历史悠久，文化内涵丰富，是传承民族传统文化的重要载体。9月12日上午，湖光幼儿园以中秋节为契机，让孩子们认识中国的传统文化，感受节日的气氛，体验动手的乐趣。
总结如下:首先，老师通过播放视频和故事让孩子了解中秋节的由来，知道中秋节是秋天中间的一个月，15日是这个月中间的一天。中秋节是各种农作物和水果成熟的季节，8月15日被人们定为“中秋节”，以庆祝丰收。传统文化的引入增长了孩子的见识。然后，一个“嫦娥奔月”的故事把孩子们带到了一个童话世界，丰富了他们的想象力，启发他们了解更多关于中秋节的知识。各种月饼，苹果，橘子，葡萄，香蕉等。摆满了桌子和盘子，老师和孩子们围坐在一起，有说有笑，品尝美味的食物。欢乐的气氛蔓延到各个角落。最后是“画中秋”环节。孩子们自己用彩画画出了嫦娥奔月的故事，用灵巧的双手做了五颜六色的月饼。他们欣赏着自己的作品，享受着动手的'快乐，享受着美好的时光。快乐洋溢在孩子们的脸上，荡漾在他们幼小的心灵里，时光在笑声中流逝。老师和孩子们一起度过了最美好的时光。“一路到新秋，婉约月圆。”这是一个难忘的中秋节。祝孩子们每年的今天。
小学中秋主题活动总结报告 小学中秋节主题教育活动总结篇三
为弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，大力推进社会主义核心价值体系建设进校园，丰富未成年人精神文化生活，根据有关精神，在我城区中小学校广泛开展“我们的节日·中秋节”主题活动。现就活动总结如下：
学校通过收集地方中秋习俗、经典诵读、动手制做、板报宣传、中队主题会、中秋慰问、品月饼、赏圆月等丰富内容的形式多样活动方式，让学生更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，过好中秋节，体会、感受中国传统文化的魅力。
1、学校通过布置学生自行了解的方式，让学生主动去了解中秋节文化，了解本地中秋节的特色，为班级举行“中秋知识”主题班会做准备。xx实验学校开展了“习俗调查”，“月饼调查”等活动，为在“中秋知识共享，传递中秋思念”主题班队会做准备，收到较好的成效。
2、进行“我们的节日·中秋节”国旗下讲话。xx西路学校、xx学校、xx小学等学校书记，利用升旗仪式活动进行主题讲话。
3、板报宣传，让学生多渠道了解中秋传统文化知识。xx西路学校政教处布置各班进行班级黑板报的制作，要让学生们了解节日的来由，该校团支部还制作了一版专题板报；石柱岭小学大队部举行 “中秋节 话中秋”为主题的黑板报活动，让学生在喜迎中秋的氛围中进一步了解中国的节日文化。
1、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。石柱岭小学通过给学生布置“给长辈一片孝心、给亲人一份关心”的作业形式，让学生给亲人送上一份节日的问候。学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日祝贺电子邮件等形式，给家长带去了很多惊喜。
2、品月饼、赏圆月，是传统节日的主要内容。部分学校通过班会课，开展师生共享月饼、共谈中秋习俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的快乐。例：xx小学：开展“吃月饼，知中秋，话传统”主题班会课。白沙小学开展“品月”中队会，邀请与该校结对的区直机关青年志愿者们到会共庆佳节。苏圩中学是农村寄宿制学校，由于第二天早上7点半按时上课，所以很多老师都提前回校。为了让全体的教职工过一个喜庆祥和的中秋节，增加教职工之间的交流，学校“举行中秋之夜茶话会”在罗校长的组织下，由学校工会安排开展全体教职工的中秋之夜茶话会。晚上8点钟，皓月之下的操场上，茶话会拉开了序幕。教职工欢聚一堂，一边品月饼赏月，一边交流中秋话题，在欢快的交谈中，达到拉近了同事间的距离，增进了彼此间的感情，更有利于和谐校园创建。xx小学结合月亮美丽的传说，举行“我心中的月亮”绘画比赛。
3、赏花灯也是中秋节的一个内容。通过组织学生动手学做制花灯的活动，让学生更有兴趣参加花灯的观赏。xx实验学校组织五六年级的同学制作手工花灯，学生兴高采烈，一派节日的快乐气氛；xx小学作品展示在学校宣传橱窗里，成了校园里一道特别的风景，不时引来学生和家长的观看，也得到城区领导的赞赏。
开展经典诵读，感受经典文化。部分学校开展讲民俗故事、经典诵读、演小品、唱中秋主题的歌曲等形式来释解传统节日的内涵，感受传统节日的魅力。江南路小学开展“月到中秋分外圆”的诗歌朗诵与中秋传说、小故事的表演结合起来的主题活动，大大地激发了学生对中秋节浓厚的兴趣；xx学校结合该校园文化建设 “诵读经典，打造书香诗意校园”的亮点开展“诵古诗，迎中秋”活动，由语文老师带领学生把校园诗书廊上张贴的古诗词选出描写中秋佳节的古诗句，进行大声朗诵。xx小学开展 “经典古诗文”书法比赛，以诵读古诗文、书写规范字的形式庆祝中秋节，还从各班选派10名学生参加校级统一进行的经典古诗文书法比赛；福建路小学开展诵读《读唐诗》活动，选派部分学生参加9月8日晚南宁市精神文明办在南宁市民族广场举行的“我们的节日·中秋——团圆庆佳节，经典诵明月”晚会活动和9月9日下午参加由南宁市精神文明办、南宁市教育局联合举办的“我们的节日·中秋——中秋诵明月”经典诵读活动。
1、城区教育局在组织广大未成年人开展“我们的节日·中秋节”主题活动的同时，各校开展慰问退休教师活动。xx小学对该校的16名退休教师逐一走访慰问，给退休教师送去月饼、水果等慰问品；新屋小学领导们带着月饼、水果等节日慰问品，向老教师致以节日的问候，与他们聊聊家常，感谢他们为学校的发展献计献策。三十八中冒着暴雨和闷热的天气，对十位退休教师，一家一家地上门进行了慰问。xx学校组织学生给老教师送上一束康乃馨；江南路小学安排了9月9日一天时间，对全体退休教师进行集中慰问；xx西路学校、南乡小学、乐贤小学等等也分别对退休教师进行了慰问。他们送去的不仅是物质上的，更重要的是给他们送去的是党和政府的关怀、学校领导、全体教职员工的关心，使他们在精神上感受到集体的温暖，感受到能为教育事业出力是件光荣的事。
2、城区政府四大班子及部门领导，在教师节、中秋节前夕，慰问辖区三十九所中小学教师、部分退休教师，给全体教职工送上节日祝福。
通过挖掘中秋节的深厚文化内涵，开展形式多样的主题教育活动，大力弘扬优秀传统文化，不仅引导学生了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，而且能大大地激发学生们的爱党爱国爱社会主义情感，增强民族自信心和民族自豪感。
