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总结是对过去的一次盘点，让我们能够更加清晰地认识自己的长处和短处。总结是一个提高学习效果的重要过程，可以帮助我们深化对学习内容的理解和记忆。小编为大家搜集了一些总结范文，值得一看。
人与自然的作文篇一
此刻已是21世纪，人类对生活的要求不断提高。高科技产品推出，推动了人类生活水平提高，但也使自然环境受到破坏，不少珍稀物种灭绝。
从前，人们过着仙境般完美的生活，没汽车，没烟囱，更没化学工厂。人们上山摘野果，下山捉野兔；树木郁郁葱葱，河水清澈见底，水在阳光下闪闪发光，河里的鱼虾数不胜数。没有忧虑，没有烦恼。
但自从第一辆汽车发明之后，人类就走上了破坏环境的不归之路。而为了扩充自我的生活空间，赚到更多的钱，森林中的一棵棵树木倒下了；为了填饱自我的肚子，得到口福，无数的动物被虐杀了；工厂的奸商为了夺取暴利，不择手段地把有毒物质排入河流，造成河水污染，很多鱼类死亡了。
这难道就是我们那“完美的生活”吗？
我们人类十分固执，想到的事必须做。当人们对自我的“土地私有制”不满时，制造出“礼貌”战争！各种新型武器不断推出，石头、弓箭、子弹、原子弹轰轰烈烈地投上战场。仅仅一次海洋战争，就使一千多种海鸟和鱼类灭绝！
此刻已是和平年代，人们讲究华丽的服饰，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀动物皮革才缝上！一件漂亮的木雕家具，用的是不知长了多少年的参天古树……大自然哺育了人类，但不是无偿为人类服务的。
一棵小树苗不知需要多少年才能长成参天大树，它为我们制造氧气，保护环境。而人类砍伐它，仅仅需要几分钟……期望人类能保护环境，不要再创造出另一份“辛德勒名单”。破坏自然环境就是虐待自我，我不期望世界上的最终一滴水是人类的眼泪。
人与自然的作文篇二
一次游山玩水，使我对水和石的和谐共处有了颇深的感触。
那瀑布奔流直下，一泻千里，冲积到潭里，渲出一弥水雾。
我顺瀑布下的小溪前行，看着那霸道的流水冲击着石头。不禁想到，总有一天水里的石头会被流水完全侵蚀，可它们却始终坚守在这里。我不禁诗兴大发，这是一种多么悲壮的美！也不免有些心疼，只希望石头能逃到岸上。
望着水愣神的当儿，我发现水中的石有的覆着幽幽的水草，有的里边躲着滴溜的小鱼。那石头多么俊俏！聪明的我也倏地明白了，水塑造了水中的石，而石又使水更有魅力。若没有水，石头该多么单调；若没有石，水中世界该多么乏味！这就像水造就了山的青，而山又成就了水的绿。水和石是不可分割的整体，浑然天成。
水和石的和谐共处，塑造了一方唯美的境界，营造了一方生机勃勃的水生态世界，酿造了一方水土，一方人。
很自然地，我想到了人与自然的共处问题。人是贪婪的，过分地向自然索取，过度地对自然开发，导致大自然这个和蔼的老人发怒，他以各种自然灾害报复着人类，于是，台风、海啸、“厄尔尼诺”接踵而来。
人和自然从远古就和平共处。自然哺育了人类，人类更应保护自然。所以，让我们共同努力吧！保护生态环境，维护生态平衡，像水和石一样，共生共存，和谐相处！
人与自然的作文篇三
如果说大地创造了我的躯体，那么自然则赋予了我灵魂。
大自然里神秘的宇宙、奇妙的生物世界给我无穷的精神享受与欢乐。可是人类的一些行为使大自然的物种逐渐减少、景观遭到破坏、环境状况不容乐观、我的灵魂受到了沉重的打击。
“天苍苍、野茫茫，风吹草地见牛羊”的大草原使我的灵魂感到舒服、心旷神怡，然而人类的滥垦滥伐带来了泛黄的大风暴，使得草场退化、土地荒漠化严重。
人类不合理的开发利用自然资源造成的环境污染与破坏等环境问题已成为全球性的问题，它威胁着生态平衡，危害着我的灵魂，损害着我的躯体，伤害着创造我躯体的大地。
大自然是我们赖以生存和发展的物质基础、是生命的摇篮、是我们共同的家园。所以我们要善待自然，做大自然的朋友；美化自然。让大自然美丽永存。
请记住，人与自然应和谐相处，善待大自然，大自然就会善待我们。
人与自然的作文篇四
多美好的景象啊！
可是，这样的景色，这样的美好，因为人类的欲望已经所剩不多，到处可见的是名叫“高楼大厦”的树；流动着的河是名叫“汽车”的水滴组成的；美丽的山已经易名为“工厂”；美丽的蓝天白云似乎也装起了高贵，披上了黑色的纱衣。
愚蠢的人类啊，你们真的是在明知故犯啊~！一边口口声声的说环保，一边又加大索取，这就是你们爱母亲的表现吗？行动！行动！用实际行动来实行环保，为子孙后代积点福吧！！
人与自然的作文篇五
人和自然是和谐统一的整体，自然是人类的朋友。千百年来，它养育了人类，让人类生生不息，不断发展。人类是如此依靠自然。人类拥有自然，但决不等于人类能够违背自然的意志，否则人类将遭受自然惩罚，只有遵循自然规律，人类才能绵延无尽，不然，会被一种更先进，更礼貌的生物所代替。
人类只但是是自然中的一部分，动物也如此。可一些人却残害他的“兄弟”，不断把自我抬出自然圈，并自以为是自然的主宰者。其实，你想错了，自然制造了多少生物，而人类，连一个简单的微生物都造不出来，只能坐在一旁看着罢了，然后反复研究，得到结论。
一些人类超多的残害自我的“兄弟”，使生态不平衡，不断受到自然的惩罚。并把自然“母亲”看作仇人，责备他的“母亲”，使得“母亲”如此狼狈。这样下去人类碧将遭受自然惩罚。
若人类的破坏更加严重时，人类可能就会像恐龙一样突然蒸发于世界。取而代之的是更礼貌，更具有智慧生物。那时，他们眼里的人类就如我们眼里的蚂蚁。
因此，我们就应好好保护自然，制止那些非人类的做法，那就是保护我们自我。让我们更好的生活，享受自然给予我们的乐趣，并让兄弟姐妹更好的生活，享受母亲给予的乐趣。
我们都是自然的产物，动物也是，植物还是。不能因为权、财而毁了我们生活的地方，毁了我们自我。
我们是自然的一部分，并不卓越于其他生物。
要保护人类，就要保护其他兄弟姐妹，更要保护自然。
人与自然的作文篇六
今天，妈妈给我买了一本书，叫《人与自然》，我立刻津津有味地看了起来。
我打开书，一个醒目的标题正朝我微笑：“极端环境下的生命”。在这里，通过科技手段，我了解到：在我国西部的雪域高原，肯定有许多山，在林线以上，约海拔4000米以上的地方，是高山流石滩。这里，有许多植物，如：雪莲、绵参、塔黄等。像雪莲这种棉毛植物，就像穿了一件羽绒服一样，身上布满了像蚕丝的东西。而像塔黄这种植物，是把自己包起来，把水分储存在里面，这样它的寿命就长些。
南极是一个寒冷的`地方，在这里却生活着一种在食物链底部的动物——磷虾。磷虾繁衍速度很快，雌磷虾每次产6000-10000粒卵，而且在夏季多次产卵。这样，就提供给当地的鲸鱼、海豹、企鹅等动物丰富的食物。南极大陆极其寒冷的雪域，高海拔的强光照在山地的岩石上，这里是苔藓和地衣的王国。这些植物虽不显眼，但生命力强，在高山、荒漠、热河谷都有它们的身影。20xx年，欧洲航天局将地衣带上太空，它依然存活。
这本《人与自然》讲述了许多生命的传奇故事，令我大开眼界、爱不释手。
人与自然的作文篇七
动物是人类的好朋友，人类和动物应该和睦相处，请你把动物想象成人，想象人和它们可能发生些什么事，进一步明确人类在自然界中的位置，从而树立环境保护的意识。
1、提高学生的生态意识，自觉保护动物。
2、培养学生的想象能力和创造能力。
3、激发学生主体积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。
辅助手段：微机。
1、动物是人类的朋友，人类和动物之间怎样相处呢？这节课我们来学写一篇作文人与自然。
2、屏幕出示本次习作要求，齐读，思考：
（1）这次作文写什么？
（2）有几项要求？分别是什么？
1、多媒体播放专题片《人与自然》。
2、思考：这个专题片主要讲了什么？告诉我们什么？
1、屏幕出示几组情境：
（1）有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，在这危急的时刻。
（2）茂密的大森林里，莺歌燕舞，鸟语花香，突然传来一阵枪声。
2、根据上面所提供的'材料，选择一项分小组充分展开想象，编成一个童话剧演一演。
3、指名上台表演，教师指导（注意突了动物与人不同的外貌、活动、神情以及语言特点）。
四、教师明确观点：我们应该是自然界中动物的朋友，而不是它们的敌人，只有懂得保护它们，自然界才不会失去平衡，人类才能更好的生活下去。学生讨论发言。
五、教师总结，完成作文提纲，小组交流后全班交流。
人与自然的作文篇八
在经济建设突飞猛进的今天，物质生活日益丰富。为满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最后，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。
人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美好，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为满足自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的幸福也就此告终。
我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。
人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。
人与自然的作文篇九
今天是五一劳动节的第二天，我和妈妈来到绵阳市博物馆，参观人与自然活动。一进博物馆，只见人山人海。到处都是参观者。
这次活动是关于人的生活环境的恶化而组成的一个活动，活动告诉我们目前世界有80个国家约15亿人面临淡水不足．其中29个国家4、5亿人口生活在缺水状态中，24亿人缺乏充足的用水设备，17亿人未能用上洁净水。我想：照这样下去，恐怕过几百年，我们再也喝不上水了。
同学们、大人们还不赶快保护我们的家园——地球。让它美丽起来、让他健康起来。
