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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
获奖初中历史导学案篇一
近年来，我国中小学教育注重全面发展，积极培养学生的创新能力和综合素质。在这个过程中，许多学生在各项比赛中脱颖而出，获得了一系列的奖项。而我也有幸在初中时代，凭借自己的努力和才能，获得了一些荣誉。在这次获奖过程中，我深有体会，下面我将从如何获得奖项、奖项带给我的影响和今后的展望三个方面，详细阐述我对初中获奖的心得体会。
首先，获得奖项并不仅仅意味着荣誉的加冕，更是累积技能和全面发展的过程。在学校中，我参与了各类科技创新与实验项目的研究，同时也参加了一些知识竞赛。获奖的第一步，首先是要积极参与到学习和比赛活动之中。我们要充分利用学校提供的各种资源，多读书、多思考，在学习上付出更多的努力。其次，要有明确的目标和方向。比如说，在科技创新竞赛中往往需要一定的技术和研究能力，我们要明确自己的兴趣和擅长的领域，才能在浩如烟海的参赛选题中找到适合自己的项目。同时，还要注重团队合作，与队友密切配合，相互帮助，共同进步。通过这些经验和实践的积累，我们可以提高自己的综合素质和专业能力，为后续的比赛做好充分的准备。
其次，获得奖项对我个人有着深远的影响。事实上，在获奖的过程中，付出了很多辛勤努力和艰苦的汗水是不可或缺的。首先，通过参赛，我学会了坚持不懈的精神。在解题过程中，我们常常遭遇到各种各样的难题和困难，但是只有坚持下去，才有机会找到解决的方法。其次，通过与其他优秀的选手的竞争比较，我看到了自己的不足之处，也深感到取得奖项需要更多的努力。同时，荣誉的加冕也带给我相当的自信心。正是因为获得了一些奖项，我更加坚定了自己的学习方向，确定了未来的目标，并且更加努力地去实现它们。总之，获奖不仅让我更加自信，也进一步激发了我追求卓越的动力，让我对未来充满了信心。
最后，初中获奖的经历也让我对未来充满了希望和展望。通过获奖，我认识到自己的潜力和能力，并且在这个过程中锤炼了自己的意志和毅力。我相信，只要我坚持努力，不断提高自己，就一定能创造出更加辉煌的未来。同时，获奖也增加了我与老师和同学之间的交流和合作机会。在这个过程中，我结交了许多优秀的同学和老师，相互激励，共同进步。这种合作的过程让我扩宽了自己的视野，拓展了自己的朋友圈子，并且在这个过程中建立了许多珍贵的友谊。因此，我对未来充满了希望，相信未来会有更多的机会和平台，让我施展拳脚，展示自己的才华和潜力。
综上所述，初中获奖给我带来了很多收获和体会。我们需要通过参与各种比赛和活动，努力培养自己的综合素质和专业能力。获奖不仅带给我们荣誉和自信心，更是为我们的未来增添了希望和期待。由于获奖经验的积累，我相信未来的道路将更加宽广，闪耀着更多的光辉。
获奖初中历史导学案篇二
正当我无计可施时，我眼睛一亮，发现身旁还有几辆车。要不……不行啊，我怎么能偷气门芯呢 我犹豫不决，把手伸出，又缩了回来。可铮亮的气门芯吸引着我，我心一横，用颤抖的手拔下了那气门芯。只听"嗤——"一声响，车胎马上"瘫痪"了。我朝那辆车行了个注目礼，随后就逃之夭夭。
我忐忑不安地回到家，脑海里不断回想着班主任李老师平时教育我们的话——诚实最可贵。我真不应该这样，唉，亏我还是个优秀少先队员。想到这里，我的心已隐隐作痛起来。
"李老师，您怎么这么晚才回来 "窗外突然传来了妈妈的声音。"哦，我帮学生补课……自行车又坏了，只能步行回家。"这是李老师的声音。
啊，原来那辆…… 我太不应该了！我的心愈发显得痛了。
第二天早晨，天蒙蒙亮我就起床，心急如焚地赶路。
我来到五金店，敲开门买了气门芯，急匆匆地向学校驶去。我左顾右盼，发现那辆车还瘫在那里，就趁周围没人之机把气门芯装在车上打足了气。
打完气，我又飞似的来到教室。本来嘛，以为弥补了过失心里会舒坦些，可不知怎的，我的心反如刀绞一般地痛起来，觉得应该把事情的真相告诉老师。
于是，我等到老师来后，便鼓起勇气向办公室走去。"老师，我……我……"走进办公室，我张口结舌，语无伦次，准备好的"台词"早就抛之脑后。"什么事啊 快说，别吞吞吐吐的。"老师抬起头说道，"今天有一桩怪事。昨天我的自行车上的气门芯丢了，今天又神不知鬼不觉地装上了。你最了解班里的同学，你帮我查一查。""我……我正是为这事而来的……"就这样，我一古脑儿地把事讲了出来，然而又虔诚地请老师"赐罪"。我原以为老师会气急败坏，大发雷霆，可老师竟和蔼可亲地对我说："昨天你错了，但今天你对了。一个人总会有错的时候，批评就免了。"
霎时，一股暖流涌遍了我的全身，心头的疼痛也荡然无存。从次，每当我打气时，铮亮的气门芯总会勾起我的回忆。告诉我，诚实是最重要的，它可以帮你解除心灵之痛。
获奖初中历史导学案篇三
初中时期是每个青少年学习和成长的重要阶段。在这个阶段，学生们积极参加各类活动，展示自己的才华和能力。有时候，他们会为了获得某个特别的奖项而不懈努力。今天我想分享一下我在初中时获奖的体会和心得。
第二段：报名参赛
无论是参加学校的比赛，还是参加市级的比赛，我都不会错过机会。首先，我需要选择适合自己的比赛项目。我会根据自己的兴趣和特长来选择，这样，在比赛中我就能充分发挥自己的优势。然后，我会和老师或者朋友一起准备比赛。他们会为我提供宝贵的建议和指导，帮助我避免一些常见的错误。最后，我会填写报名表格，准备好所有需要的资料，并按时提交。这个过程虽然繁琐，但确保了我能够参赛。
第三段：全力以赴
一旦报名成功，我会全力以赴投入到比赛中。不论是学习类的比赛还是体育类的比赛，都需要艰苦的训练和准备。我会制定一个详细的学习或训练计划，并严格按照计划执行。在复习和训练过程中，我会遇到各种各样的困难和挑战，但我相信付出就会有收获。所以，我不会轻易放弃，会积极寻求解决方案，并尝试不同的方法。在比赛前，我会对自己进行充分的心理准备，保持自信和专注。无论结果如何，我相信只要我全力以赴，我就已经成功了。
第四段：收获与反思
获得奖项是对我不懈努力的认可，也是我最大的收获。除此之外，参加比赛还让我学到了很多其他的东西。我学会了如何与他人合作，如何克服自己的紧张和害怕，如何在困境中找到突破口。比赛也暴露了我自己的不足之处，例如在时间管理和自我控制方面的不足。这些反思让我认识到自己的问题，并找到了改进和提升的方向。总而言之，比赛不仅是一次展示自己的机会，同时也是一次成长的机会。
第五段：总结
通过参加比赛并获奖，我在初中时期积累了许多宝贵的经验和体会。报名参赛的决定，全力以赴的付出，意外收获的收获和深刻的反思都让我收获颇丰。这些经历让我懂得了坚持与努力的重要性，也让我成为一个更加自信和勇敢的人。我相信，在今后的学习和生活中，这些宝贵的经验将会发挥重要的作用，并成为我不断向前进步的动力。
获奖初中历史导学案篇四
在初中阶段，每个人都有机会参加各种各样的手工比赛。这些比赛不仅是展示学生创造力和动手能力的机会，也是锻炼学生耐心和毅力的平台。在初中时期，我参加了一场手工比赛，并获得了奖项。这次经历对我来说意义重大，让我感悟到许多人生道理。
第二段：克服困难
在比赛中，我选择了制作一个纸艺作品，以表现我对大自然的热爱。然而，在制作过程中，我遇到了许多困难。首先，我对纸艺并不是很了解，所以需要从零开始学习。其次，我需要选择合适的材料和工具，并掌握精细的手工技巧。最重要的是，制作一个精美的作品需要耐心和毅力，因为这不仅是一个长周期的过程，而且还需要经历很多次失败和改进。但是，正是这些困难和挑战，让我从中学到了许多宝贵的东西。
第三段：培养创造力和动手能力
通过参加手工比赛，我培养了自己的创造力和动手能力。在制作纸艺作品的过程中，我需要根据自己的想法、创意和对大自然的理解进行设计。同时，我还需要动手操作，使用不同材料进行拼贴、剪贴和折叠。这不仅提高了我的动手能力，还培养了我对美的敏感性和艺术品味。通过创造性地运用各种元素和技巧，我制作出了一件独具特色的作品，这给了我很大的成就感和满足感。
第四段：培养耐心和毅力
在手工比赛中，制作一个精美的作品需要耐心和毅力。毫无疑问，在制作过程中会遇到许多困难和挫折。例如，当我在折叠纸艺作品的过程中出现失误时，必须重新开始。在这个过程中，我学会了不放弃，不屈服于困难和失败。我学会了怀揣坚定的信念和坚强的意志，一次又一次地尝试和改进。正是这种毅力和坚持，让我在手工比赛中获得了奖项，也让我在面对其他困难和挫折时变得更加勇敢和坚定。
第五段：总结体会
参加初中手工比赛并获奖是我初中生活中的一段宝贵经历。通过比赛，我不仅学会了创造力和动手能力，还培养了耐心和毅力。我认识到，成功不是一蹴而就的，需要付出努力和坚持不懈。同时，我也意识到创造力和动手能力是对我们日后生活和工作有着巨大价值的能力。通过手工比赛，我们可以锻炼和培养这些能力，为未来的发展打下坚实的基础。参加手工比赛是一段既充实又有收获的过程，我将用这段经历来不断激励自己，追求更高的目标和成就。
以上是一篇关于“初中手工获奖心得体会”的1200字的连贯五段式文章。文章首先引入背景，介绍了自己参加手工比赛获奖的经历。接着，文章讲述了克服困难的过程，培养创造力和动手能力的重要性，以及如何通过比赛培养耐心和毅力。最后，文章总结了自己对这次经历的体会，并指出手工比赛对个人成长的重要性。
获奖初中历史导学案篇五
我忘不了，无论何年何月何时何地，那狠辣的一巴掌以及——有如破土而出的光辉新生。
不知从什么时候起，我渐渐变得懒散随便，提不起任何热情，也提不起尝试新事物的勇气，像只作茧自缚的幼虫，宁愿用一层一层的铁壁，将自己和外面的世界隔绝。
“干嘛这么认真?活得这么累，真是可怜。”透过墙上的铁窗，冷眼旁观的我总是这样想着。
就这样的，远离了人间烟火，也阻绝了自己与人交往的桥梁，我出不去，别人也别妄想进来。但是，怎么越来越空虚寂寞呢?一曲热闹唱尽，徒留满地寂寥，那满天的孤独化成一条锁炼，轻轻的，狠狠的，将我缠得越来越紧、愈陷愈深，直至陷入皮肉之中，留下了彷佛随笔画下般却难以拭去的红痕。
或许，我会一辈子，一辈子的这样在绝望的幽谷中浑浑噩噩、漫无目的地虚度光阴;但是，幸运的，我得到了世上最珍贵的救赎，来自我一个亦师亦友的朋友。
“胆小鬼!你到底在自以为是什么?”比起虚情假意的安慰，他给我的，不过就是一记最简洁却强而有力的当头棒喝，用最狠毒的语言打破了坚硬的铁壁，将我从寂寞的烟雾中拉起，毫无犹豫，狠狠的，赏了我一个清脆的巴掌，“啪!”响亮的一声——打醒了陷入迷障的我，也打醒了我的人生。
从此，我抛弃了层层的茧，退去了身上的旧皮，蜕变成了一只飞舞于天空的蝶。虽然失去热情，毫无梦想，那么，就把找回曾经的热情当作自己的目标!勇敢的跨出去那一步，找回自己勇气与信心吧!
或许，身上的红痕尚未消失，心灵的伤痛或许还在;但是，我依然记得，那记将我从梦魇中拉回的当头棒喝，至今还留在那记忆深处，无论随时随地，无限的希望将为我喝采!
获奖初中历史导学案篇六
初中数学作为学生们学习的重要科目之一，对于数学获奖也是一个重要的机会，既能够检验自己的学习成绩，也能够为高中阶段的学习奠定良好的基础。在我参加初中数学竞赛并且获奖后，我深有体会地认识到获奖的重要性以及取得胜利的方法。
第二段：参赛经历
我第一次参加初中数学竞赛是在初二下学期，当时参赛人数众多，竞争也非常激烈。为了备战竞赛，我加入了学校的数学兴趣小组，并且参加了多次模拟考试。通过不断的练习和积累，我的数学水平逐渐提高，而且在竞赛中也收获了一等奖。这次经历让我深刻地认识到获奖不仅仅是因为运气好，更是凭借自身的努力和付出。
第三段：取得胜利的方法
在我获奖的过程中，我发现了一些取得胜利的方法。首先，切忌急于求成。数学这门学科需要不断的积累和总结，短期内想迅速提高是不太现实的。因此，我们要一步一个脚印，踏实地学习和练习。其次，要注重基础知识的学习。初中数学获奖的竞赛题目都是基于基础知识延伸和发展的，只有打牢基础，才能在比赛中灵活运用，取得好成绩。最后，要灵活运用所学知识。数学是一门动手能力和逻辑思维能力的学科，我们要通过理论与实践相结合，灵活运用所学的知识解决各种问题。
第四段：获奖的收获
获奖不仅仅是名次和奖杯，更重要的是获得的收获。首先，获奖让我对自己的数学能力充满了自信。通过和其他同学的比较，我发现自己在数学方面的实力在班级中是处于一流的水平。其次，获奖也给了我一个展示自己的机会。在获奖的仪式上，我被邀请上台发言，我向全校同学分享了我参加竞赛的经历和心得，让更多的同学了解到了数学竞赛的重要性以及背后的努力。最后，获奖也让我得到了一些实实在在的奖励，比如奖学金和课外活动的机会，这进一步激发了我对数学学习的兴趣。
第五段：总结
通过初中数学获奖的经历，我认识到获奖不仅仅是一个荣誉，更是一个过程，是每一个参赛者通过不懈努力和付出取得的结果。参加数学竞赛不仅能够提高自己的数学水平，还能培养我们的坚持不懈和团队合作的精神，为我们今后的学习道路和人生之路打下坚实的基础。我相信，在今后的学习生活中，我会继续努力学习数学，为实现更大的目标而努力奋斗。
获奖初中历史导学案篇七
我对手工这门艺术课程一直都很热爱，从小学时期的竹编、折纸，到现在初中时期的剪纸、刺绣等，我都积极参与其中。在这些手工活动中，我得到了很多的收获，尤其是最近在一次手工比赛中获得了奖项，让我更加深刻地感受到了手工的魅力和意义。
第二段：比赛经历
当我得知学校将举行手工比赛时，我非常兴奋，因为这是我展示手工技巧的机会。于是，我选择了剪纸这一艺术门类进行参赛。我准备了一套自己设计的剪纸作品——一幅描绘花鸟的剪纸画，用心地剪出了各种精美的图案。经过多天、多夜的勤奋努力，我终于完成了这幅作品，并交到了竞赛的组织者手中。
第三段：评价与获奖之喜
在该手工比赛中，我的作品受到了评委们的高度评价，最终荣获了一等奖。当我得知这个消息时，我激动得无法用言语来形容，内心充满了喜悦与骄傲。这份荣誉不仅是对我在手工技巧上的认可，更是对我长时间努力付出的回报。我非常感谢评委们的肯定与鼓励，这将坚定我继续从事手工艺术的决心。
第四段：背后付出的辛苦
然而，这次获奖背后付出的辛苦和汗水是人们所看不到的。作为手工爱好者，我几乎每天放学后都会找时间进行手工创作，掌握各种剪纸技巧，并不断尝试创新。在比赛前，我更是日以继夜地制作剪纸作品，时间紧迫，工作压力也很大。有时候我会因为一个细小的失误而毁掉多天的努力，但我没有放弃，并且从中总结经验教训，不断完善自己的技能。
第五段：收获与心得
通过这次手工比赛的经历，我不仅收获了一份奖品，更重要的是收获了自信和坚持的力量。我发现只要有足够的热情和毅力，我们可以将一件普通的手工作品变成精美绝伦的艺术品。在手工创作的过程中，我培养了细心观察、独立思考和动手实践的能力，这些能力对我今后的学习和生活都将大有裨益。此外，经过这次比赛，我也更加深刻地认识到了每一项成就背后所需要付出的努力和汗水。我将继续努力学习和创作，致力于更高水平的手工艺术。
总结：
通过这次手工比赛，我不仅获得了荣誉，更重要的是获得了成长和收获。我学会了如何用心去创作，如何面对困难和挑战，也更加明白了艺术给我带来的快乐和自豪。我将视手工为一门永不停歇的学问，不断挑战自己的创造力和想象力。虽然手工的道路上充满艰辛，但我相信只要坚持下去，我就能创造出更多美丽而精致的手工作品。
获奖初中历史导学案篇八
第一段：引言和背景介绍（150字）
初中数学学习是每个学生学习阶段中重要的一部分。在过去几年里，我收获了很多数学知识和技巧。最近，我有幸在全市的数学竞赛中获得了一等奖。这次获奖不仅对我的个人成就有巨大的鼓舞，同时也让我有机会反思和总结数学学习的心得体会。
第二段：为数学学习付出努力的重要性（250字）
数学并不是一门轻松的学科，它需要大量的阅读、思考和实践。获得这次数学竞赛的一等奖并不是偶然的，而是我在数学学习中长期的努力的结果。首先，我注重课堂学习，积极参与课堂讨论，与同学们互动，解决问题。其次，我善于利用课下时间，做大量的习题，巩固所学的知识。此外，我还善于发现他人的优势，与同学们切磋交流。付出努力并没有让我感到压力，反而是一种享受。
第三段：思维的转变和解题能力的提升（300字）
在数学竞赛中，我渐渐意识到解题思维的重要性。在过去的学习中，我往往希望一道题目解答的尽可能快，但现在我明白了在解题时应该注重思考过程，多角度思考问题。在这次竞赛中，出现了很多难题，有些题目一开始我就很迷茫，但我清楚头脑冷静下来后才能更好的解题。通过与队友们合作，我也学到了更多的解题技巧和方法。我的解题能力得到了极大的提高，并且我还学到了团队协作的重要性。
第四段：数学学习对个人成长的影响（300字）
数学学习不仅仅是为了应对学校课程和竞赛而学习，它对个人成长也产生了积极的影响。通过数学学习，我培养了自己的逻辑思维和分析问题的能力。我学会了独立思考，不仅仅是机械记忆问题解法。数学学习也培养了我的耐心和毅力，当我遇到困难时，我不会轻易放弃，而是坚持解决问题。这些品质将对我的未来学习和生活产生持久的影响。
第五段：总结和展望（200字）
通过这次数学竞赛，我获得了很多。我学会了为数学学习付出真心，我进一步提高了自己的解题能力，并感受到了数学学习对于个人成长的影响。在未来，我希望继续保持对数学的热情，不断总结和提高，争取更好的成绩。无论是在学校还是生活中，我相信我所学到的数学知识和技巧都将为我带来更多的机会和成功。
总结：数学竞赛的获奖经历是我数学学习过程中的一次重要的里程碑。通过这次经历，我不仅收获了荣誉和成绩，更重要的是得到了对数学学习的新的认识和体会。我将铭记这次宝贵的经历，并继续努力，追求数学学习的更高层次。
获奖初中历史导学案篇九
第一段：介绍三分钟获奖比赛的背景和意义
随着社会经济的发展和教育改革的不断推进，越来越多的学校开始举办各种形式的演讲比赛，其中以三分钟获奖比赛最为盛行。初中生是这个比赛的主要参与者，他们借此机会展示自己的才华和智慧，为自己赢得了锻炼的机会，同时也为学校争得光荣。作为一名参与者，我也参与了这样的比赛，亲身体会到了其中的乐趣和挑战。
第二段：三分钟获奖比赛的准备工作
参加三分钟获奖比赛，需要充分的准备工作。首先，我们需要选择一个合适的主题。这个主题既要与时代紧密相连，又能引起观众的共鸣，同时还要考虑到自己的兴趣和擅长的领域。其次，我们需要反复磨炼自己的演讲技巧。一个好的演讲需要有生动的语言表达和灵活的肢体动作，抓住观众的眼球。最后，还需要制作一份精美的PPT或者道具，以增加演讲的趣味性和说服力。
第三段：三分钟获奖比赛的表演和评分环节
在比赛现场，我可以看到来自不同学校的参赛选手们都在竞相展示自己的演讲才华。大家或者用深邃的思想启迪观众，或者用生动的案例感染观众，或者以诙谐幽默的方式调动观众情绪。他们通过语言和姿态的调动，在短暂的三分钟内为听众呈现了一个个精彩的演讲。评委会根据参赛者在内容、表达、气场等方面的表现进行评分，最终评选出优秀的参赛者。
第四段：三分钟获奖比赛的体会和收获
参加三分钟获奖比赛，让我感受到了自己的成长和进步。我通过反复梳理语言和阐述观点的能力，提高了自己的表达能力和思维能力。比赛前的紧张感激发了我对演讲的兴趣，同时也促使我更好地准备和投入比赛。在比赛中，我学会了如何规划演讲的结构，如何通过声音和肢体表现出自己的情感，如何用言辞和语气引起观众的共鸣。更重要的是，我体会到了演讲的力量，它不仅可以改变观众的看法，也可以改变自己的心态和态度。
第五段：展望三分钟获奖比赛的未来
三分钟获奖比赛在初中的实施中起到了很好的推动作用，让学生们在小小的演讲舞台上展示自己的天赋和努力。我相信，在不久的将来，这项比赛会越来越受到关注和重视，会有更多的学校和学生参与其中。通过这个比赛，每个参赛者都能提高自己的表达能力和思维能力，增强自信心，培养领导才能。同时，观众们也会从中受益，他们可以接触到来自不同学校、不同地域的思想碰撞，拓宽自己的视野，激发自己的潜力。
总结：通过参加三分钟获奖比赛，我深刻的体会到了演讲的魅力和力量。它不仅是一种表达和沟通的方式，更是一种自我提高和展示的机会。我相信，通过不断地参加类似的比赛，我会变得更加自信、善于表达，赢得更多的机会和挑战。同时，我也希望更多的同学能积极参与到这样的比赛中，从中体会到成长和进步的喜悦。
获奖初中历史导学案篇十
《为学》开篇阐明自己的观点，又用贫富二僧的故事，论证了为学的成败在于为与不为的道理。读了这篇文章，使我深受教育。
贫富二僧都想去南海，富僧虽也有志向，但一直苦于未能租船，而贫僧立下去南海的志向，就凭一个水瓶和一个饭钵，不惜跋涉几千里，以坚定的意志，实现了自己的愿望，让富僧惭愧不已。立下雄伟大志，就要脚踏实地而为之，一味地强调自己的`志向而不付出行动，就会一事无成。相反，虽然身处艰难困苦，仍然毫不气馁，勇往直前，未必不会成功。
从这篇课文联想到我，一心想把作文写好，但是总把这件事挂在嘴边，不放在心里，也不付出行动。这就和彭端淑所写的那个“富和尚”一样了，我们要向文中的“贫和尚”学习。俗话说“光说不练假把式”，我们在有远大志向的同时，也要付出行动。学习《为学》这篇课文，我要从现在开始付出行动，经常练习作文。
通过学习《为学》，使我受益匪浅。天才出于勤奋，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。作为一名中学生，我们要有远大的报负，扎扎实实地学好文化知识，勤奋刻苦，坚持不懈，只有这样，才能学有所成，成为祖国的栋梁之材。
