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在工作中总结经验，可以帮助我们不断提高自己的能力和素质。写一份较为完美的总结需要反复推敲和精益求精，细致入微。希望通过阅读这些总结范文，可以为大家提供一些灵感和启示。
老托福作文篇一
第一、巩固语法。
建议看赖世雄的“托福高分语法”;此书不长，可在10天年看完一遍。此书的功效是可让菜鸟在10天内领会必要的托福写作文法及阅读中遇到的文法问题，如长句子的分析。看完此书，你会认为自己的英语水平提高了一个阶梯，不仅仅是作文方面。如果没有此书的，偶已经上传了，在最下面可以找到，但是不要着急，等看完了这篇文章再下载也不迟.
第二、加强单词的熟悉程度。
建议用微信号toefl110每日发送的单词，其实，每个不同的单词表版本都不完美，比如大家背单词的进程不一样，对同一个单词的理解能力及熟悉程度不一致。建议自我完善下载下来的单词表。另外，有人认为，背完单词也就完了，该复习其他部分了，可以完全不用再背了。其实，偶不同意这个观点，根据人的遗忘规律，当时记得再牢的词语，过一段时间都会忘掉一些。复习ibt不是一天、两天或几个星期能搞得定的`(除非牛人)，大家需要从一开始背单词一直支持到考试前一天，就算到后来一天看一点，也比不看强。
第三、建议看高分范文。
有些人在看范文的时候太过于注重好词好句，反而忽略了ets对学生最主要、最重要的要求就是文章结构及论点和论据好坏与否。ets的考官不在乎你的观点是反对呢还是赞成，或prefer哪一个观点，他们所在乎的是你的文章结构清楚与否，包括观点是否明确，对比是否宣明;在乎你的论点是否支持你的观点，论据是否有力。
老托福作文篇二
新托福综合写作要求考生先读一篇学术文章，词数在二百五十左右，然后要考生听一段听力材料，时长约为一分半钟。最后，要考生根据阅读和听力材料的相关信息写一篇作文，三百词左右。
这对考生的英文写作能力、阅读和听力能力都有一定要求，要能把握住阅读和听力材料中的信息要点，在考试规定的时间内将其用另一种方式表达出来。
一、写作考试中的阅读材料大部分是摘自一些学术类文章，其内容缜密，结构严谨，有较强的逻辑性。所以阅读的时候，可以从结构入手，能较快速找到关键句子和重要信息。通常情况下，文章的第一句直接的提出文章的主旨，接下来会围绕这一主题进行讨论，通过一些细节性的东西展开。还有不要忽略文章的最后一段，因为文章最后会有总结，往往也有一些重要观点和信息。中间段落，大多数的学术性文章采取的是以主题句开头，后面进行论证的形式，或是先进行论证后归纳观点的模式，多注意表示因果、转折关系的连词，确定作者对问题的态度。
二、听力部分要稍难一些，但阅读了前面的文章，对听力材料的主题已经有了一定的了解，所以在听的时候，应该将重点放在两个材料观点的判断比较上，建议在听的过程中做好笔记，把关键的信息记下来，为下面写作做好准备。
三、在阅读完听完之后掌握了关键信息，要怎么把它写出来，写得好呢?第一段就是把阅读和听力中的重点内容和观点表达出来，并说明观点之间的关系。第二段展开其中的分论点，证明观点之间的关系，注意角度的不同。第三段总结，注意不要加入自己的态度和观点。
老托福作文篇三
童老师的建议：
词汇和语法方面：
单纯的背诵效果不会太明显，要练起来。可以通过翻译练习、词汇语法练习来提升。
比如，语法差和语法中式的同学，做一些中翻英练习，然后对照资料中给出的比较高级的参考译句，把词语表达迅速学起来。
句式方面：
还有一类同学，他有语法和词汇的底子，但是写的句型匮乏、句式不够多变。
像这类“写不顺”的同学可以通过句型素材的收集，多积累句式的变化来改变句式单一的毛病。
part2逻辑练习。
适合有22/23分，但死活提上不去的同学。
童老师的建议：
1.对写的作文进行自我检查，每一个句子之间都应该有因果、逻辑递进等关系(可参考下附的范文)，并列关系的句子越多，逻辑越容易出问题。
2.找老师给你改作文。
本文作者：纯青教育(公众号：纯青教育)。
老托福作文篇四
大家好!我叫xx，今年xx岁，是从原来的xxx班来的学生。认识我的人都知道，我是一个很不安分的人，话特别多，笑声非常有穿透力。我目前正在努力学会控制自己的音量，在这里敬请大家多多督促我。
我对文字特别感兴趣。我曾经在录像里看到，自己一岁生日那天抓周，摆在眼前的什么玩具都没有拿，偏偏爬到最远的地方抱起了一本书。因为当时已经认了字，我翻开书就高高兴兴地开始看。我爸爸为了试探我，一把把书从我手里抢走，然后我一下子就哇哇大哭起来。直到现在，我对文字还是这样执著。从二年级到现在我已经写了四部长篇小说和n多本周记。初中三年，我连着拿了三个全国征文一等奖，还在中国少年作家学会担任北京分会的副主席，这些成绩让我特别高兴。我在两个杂志开设了个人专栏，每个月都会把最近写的文章登上去。大概两个月之后，我的专栏里还会出现一篇我初中时候写李秋生李老师的文章，到时候大家可以看看。另外，我也试着用英文写过两部小说和一部诗集;我最喜欢看泰戈尔的诗，自己也从中学到了不少技巧。
我特别喜欢音乐，古典和流行的都很喜欢，还经常去听古典音乐会，就连初三一年我都去听了七八场，过两天，我还要去听喜欢的歌手李宇春的首唱音乐会。我喜欢弹钢琴，虽然小学考完了七级之后就再也没去考级，但我不止会弹许多古典名曲，还会自己编曲弹我喜欢的像“冬天快乐”这样的歌，还有仙剑主题曲之类的流行音乐。
我还特别喜欢做饭，这个暑假我就一直在给家里做午饭和晚饭，做得反正比咱们学校食堂的饭菜要好吃。
我比较擅长表演。我初二曾经自编自导自演过一个英语剧叫“偷看短信”，和当时班里的张铮同学和杨纯萌同学扮演一家三口，演得很成功，观众当时笑得整个教室都在抖。我在上小学之前就出演过麦当劳、椰树椰汁之类的广告，还演过一个电视剧，只记得演我妈妈的演员是王姬，但是我真的要怪我现实中的妈妈，因为她给我接戏的时候根本就没有看本子，也不知道我演的结局是从山上掉下去摔死了，直到拿回来拍好的片子突然看到一堆大人跪在地上伤心欲绝地给我烧纸钱，我妈妈才大呼后悔;更可气的是我爸爸还在一边冷笑，说没把我的黑白照片挂在墙上就不错了。在那之后我就再也不演东西，开始好好学习天天向上了。
另外我非常喜欢看名侦探柯南，目前的400多集我已经。
老托福作文篇五
中国学生普遍阅读都不差，在语法消失的今天，阅读成了最拿分的部分。但是你所要做的是对自己的基础进行一个定位。首先你是不是高分过了四及或者六及过了，这样我觉得你的基础应该没有问题。如果你对自己的基础很茫然，可以做两篇og上的阅读试试，看看读起来是不是吃力。如果读起来吃力是单词的原因的话，请先背单词，如果吃力是因为语法的话，请先复习语法。如果读上去很得心应手的话，那么恭喜你，你完全可以跳过第一个入门阶段。
2)入门阶段。
推荐用longman，即绿皮本，该书的特点是：相对比较简单，题目也满多的。
这样做的好处是，可以对题型有个比较清楚的认识，还可以培养做题感觉，训练做题技巧。
另外也可以使用95年之前的旧t真题，特点也是简单，另外出题思路和新托福完全一样，一脉相传。
3)强化阶段。
og是必做的，另外很推荐做delta，og作为唯一的市面上最接近原题的书，无论从出题思路，文章内容都跟ibt真题如出一辙，但是难度比真实考试略简单。而delta也是很接近真题的一本模考题，从题目设置的角度来说都是相当不错的，另外由于市面上的新托福资料比较少，所以建议还是得把og，最好是og+delta吃透。
4)冲刺阶段(考前3周左右)。
因为是冲刺，所以应该尽量营造一种真实考试的氛围。推荐的材料是barron的模考，该材料的特点是题目量大，有7套题目，另外有加试，很符合真题设置，阅读部分难度有种说法说比真题难，有种说比真题简单。另外因为是软件，必须在电脑上用，所以很符合真实考试环境。另外不怎么推荐的是kaplan的模考，因为出题的思路比较怪(大家都说很bt)，比真实考试难，有可能考前练会有种信心全无的感觉，当然如果耐挫折能力比较强的同学可以去尝试一下，另外kaplan只有四套题目。
4.口语复习。
作为ibt考试新增的一项，ets自然会相当重视，6到题分成2+2+2的形式，量度自不必说，单从考试形式来讲，可谓煞费苦心。一是免除了facetoface，可以让你毫不顾及形象的自由发挥。二是六道题都相当的贴近校园生活和学习，使得你的回答在某种意义上代表了你在美国的样子。
口语复习中，我们说，任何考试都有它固定的模式，ibt也是如此，在口语题中，我们可以清楚的看到前两道题属于自由发挥式的传统题型。这就给我们了一条信息：可好好的准备。我们作为驾驭考试的考生，就要抓住这两道题的特点，就是details+examples。一定要有内容，在短短的45秒内切忌空话套话的充斥。有人说前两道题的模版如何如何，我要说的是，如果你在这45秒内有一半时间被模版所占据，那么你说得再好，也不会高过fair。作为前两道题的复习，我认为大家可以在考前准备好5-6个相当顺口的一些例子，这些例子要具有符合你自己的特点，就算紧张忘了原来背的是什么也会有的说，同时可以贴近不同的话题，这样我们看到题目后，可以从容不迫的从你那5-6个例子中选出一个贴近的，加以发挥。无数的高分口语考生就是以这种杀手锏驾驭的新托福口语。
三到六题，是ets的独门武器，在口语中加入了对听力和阅读能力的考核，使得对考生综合能力的检验得到最大的张力作用。考生们往往会惧怕3-6题。一是怕自己听不清，一紧张就不知道对话中说的是什么，这样也不知道自己应该说什么。二是不知道如何结合阅读和听力，并用自己的话在1分钟内好好的总结出来。在这里，我想说的是，一定要多做题，从一道道的题目中找到共通之处。比如，三，四题一般是学校的通知和一个学术报告，然后让你发表相同或不同意见，这里就需要你在做题过程中好好总结。我想，在做过几十道题后，你一定会熟能生巧，知道在阅读中什么地方是key，对话或者演讲中，什么地方是你要回答的点。还是一句话，千万不要害怕，更不要放任，要踏踏实实的做题，然后善于总结，这样，你一定会成功。
六个托福复习的训练步骤。
(1)做笔记并做题。
(2)对答案后听写。
(3)找到答案出处，并划出来。
(4)认真研究出答案位置的特征及规律(无论题目做对或做错)。
(5)边听边看边读一遍文章，重点放在划线部分。
(6)重新听并做一次笔记——达到写而有用，只记录研究过的考点信息。
老托福作文篇六
学习无捷径，同学们所求的捷径在现实生活中如果没有练习的辅助，恐怕达不到既想的效果。不管是基础好的同学还是基础差的'同学，考试前一定要积累一定量的练习，因为数量决定质量绝对是真理。出国托福栏目为广大考生整理了《提高托福作文技巧：多写多练》，供各位考生借鉴，更多托福考试信息就在出国托福栏目。
提高托福写作靠多写多练?很多考生的时间都很紧，恐怕没有太多时间来准备托福考试。学习无捷径，同学们所求的捷径在现实生活中如果没有练习的辅助，恐怕达不到既想的效果。每一个高分的背后都是努力付出的体现。所以想提高托福成绩还是靠勤劳。以下是一位老师的感受，希望对大家有用。
拿综合来说：同学们先开始往往能看懂阅读，可是听力却听得不是很好，特别是笔记部分存在着很大的问题。另外，三驳三的观点找得也不是很好。在经过几篇综合练习之后，我发现，大家找综合写作的要点找的相比以前熟练很多，而且在要点找出之后，成文也写得很到位。他们告诉我，找到感觉了。看到同学们有所提高，出了成绩，心中无限的欣慰。
最后，托福小编给同学们一些建议：
1.不管是基础好的同学还是基础差的同学，考试前一定要积累一定量的练习，因为数量决定质量绝对是真理。
2.写好的东西，自己先检查一下，避免一些小错误频繁出现，然后可以发给对应的老师，如果他们方便的话，会给大家批改的。
3.综合写作，一定要在托福阅读能力和托福听力能力的逐步提高中才能得到较好的效果。所以，在考察综合能力如此之强的托福考试中，大家一定注意科目之间的联系性和制约性。
老托福作文篇七
在备考托福写作的过程中，不少拿不到写作高分的中国学生遇到的问题不是看不懂题目，也不是想不到理由，甚至也不是写不到300字(有学生写了470字，却只得了fair)，而是不会论证。“不会论证”这四个字几乎就是托福写作的死穴。ets的考官们在og中反复强调fullydeveloped的重要性，说的也就是这个理儿。论证的主要方法有直接论证、举例子、引用他人观点和数据等等。在这里，最适合中国学生操作，也是最容易得高分的就是举例子了。
因此，要想举出高分的例子，最好是写两种例子：
2)讲自己身边的故事。
若是考生能够选用第一种例子，用得恰当的话自然能让考官眼前为之一亮。例如在讨论媒体对人们的影响时，选用美国人所熟知的脱口秀女王oprahwinfrey作为例子。或是在讨论学生是否都应该学习历史的时候，选用美国历史上知名的总统，如thomasjefferson，herberthoover等进行论证都非常好。这样做既进行了有效论证，又不落入俗套。然而，举这类例子对于考生考前的积累要求比较高。如果距离考试还有三个月或以上的时间，我建议考生可以在考前多准备一些类似的人物或事件的例子，以备考试之用。
对于大多数备考时间比较紧的考生来说，花大量的时间去准备第一种例子显得有些不太划算。因此，性价比比较高的第二种例子更适合于备考时间比较短的考生。托福考试仅仅是语言能力考试，只要能用恰当的例子论述清楚问题就可以，因此用自己或身边人的例子对于考官来说也有很大的说服力。
有的考生仍然会问，那我身边没有那么多的例子可以用怎么办?这个时候，对待ets的考官就不能这么“死心眼”了，就要学会“编例子”。但是“编例子”也要有技巧，也要让考官信服，绝非信口胡编。在这里介绍三个小技巧，帮助你把例子编得更生动。
1)加上姓名、时间、地点等。
很多中国学生在写例子的时候会使用“比如说有一个人……”这样的表达。这样的表达看起来底气不足，且中式思维严重，很难受到考官青睐。考生完全可以改用另外的表达“我有一个朋友叫jason，他在两年前做了_事……”这样写就看起来舒服多了。在叙述个人类例子的时候，尽量使用具体的人名、地名和时间。这样能使你的例子看上去更丰满、富有细节，也更像真实的事件，有说服力。
综合写作。
之前就听到很多大牛们说综合写作只要把听力的内容写得越多越详细，分数就越高，所以对综合写作的听力总怀有畏惧心理。现在想想，练过听力和口语之后，这里的听力也没那么可怕。我只练过2篇综合写作，一篇是在新东方的课上，而且只练了做笔记没有实际去写，第二篇就是tpo里的。考场上我听得也不是很好，只是把分论点以及一些细节听到了，有几个例子的都没怎么记下来，最后两句还没听清…不过那个好像对分论点没太大影响，是个扩展的内容…总之就是听得不是特别好，但开头段按自己琢磨好的句式那样写，接下来的几段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，总算在1分钟前写完了。最后的结果竟然是good(4-5分)，看来综合写作对听力的要求真的不是大家想象的那么高，其实无非就是把教授如何反驳文章中三个分论点挺清楚，例子都是阅读文章里的所以不用记，听力里主要是在讲阅读文章中的例子有哪些缺陷或不严谨的地方，从而无法成为有效的论据，甚至成为别的观点的论据……这一思路其实很想gre写作里的argument，所以我在考场上用了很多当初准备argument时候的句式和表达，都可以通用的。这一类的写作模式很固定，我觉得看几篇范文自己练几篇找到适合自己的写作套路(尤其开头段，自己事先想好，因为综合写作模式都很固定，所以可以用同一个开头模板写任何内容，开头精彩的话会给考官好印象的，尽管他自己可能不承认被外表的美吸引了~)我自己没练过太多所以更多的经验也没法写了，只能说gre的基础让我的作文有所受益，但每个人只要认真写几篇肯定也会熟能生巧。
老托福作文篇八
我只写过一篇，太惭愧了。tpo的都没有写…当时发生了一些不愉快的事，比较郁闷，竟然一气之下把tpo关闭了……哎，我呀。自己练过的那一篇是不限时写的，花了大概一个多小时，然后用了半天时间去修改。基本上每一段都有大的改动，加了不少自己认为很漂亮的段落或句子，改完之后还比较满意。其实改的过程就是一个提高的过程，千万不能写完了不改就扔在一边，那样只能停留在原来的水平。推荐大家先不限时写几篇，写完一篇就立刻打印出来逐字逐句修改(电脑上改容易偷懒)，把过于简单的词和句子一一替换，注意别用太难的词和没把握的词，能用到6级词汇就差不多了，心情好了再拽两个托福词汇上去也就足够了。我觉得最好用的就是形容词和副词，可以记几个托福水平的精彩形容词和副词，这在寄托太傻上面多的是，选择自己看着顺眼的，在平凡的名词前加好看的形容词，在平淡的句子里随处放置抢眼的副词，这样文章一下子就丰富起来了。
还有一招我每次考试必用的，就是插入语。比如“however,imaintainthat…”就有意识地改成“imaintain,however,that…”哪怕是用正常的语序敲出来了，也要删掉把它重新改成插入语，因为这样可以避免每次都用过于明显的转折词开头，也算句式变换的一种吧。总之别人没写自己写了，那体现出来的就叫差距。当然也不能每句都这么写，太刻意了~其他可以当插入语的还有很多，像什么”personally”，“tosomeextent”，“therefore”等等，是个副词就可以往里插的，加入这些词往往会使观点看起来更客观。不过前提是保持语义完整，还有就是读起来要通顺……不然就适得其反了。
改作文还需要做的一点就是用新东方的讲义也好网友总结的也好，找到自己认为漂亮实用的句式，往自己的作文里套。尤其开头段，结尾段以及中间各段的衔接，找到了漂亮的句式就从此永远用这个不要再改了，这就是自己独家的写作模板，用戴云的话就是“下半辈子我就靠它活着了”~~每段的第一句尤其要精彩一点，试着倒装一下，或用被动语态，总之别写干巴巴的简单句，这样给人的感觉就是你接下来的论述也没有可期待之处。平时练习的时候可以用尽量多的句式，多尝试，找到适合自己的，既能记住，又能灵活运用，限时模考的时候就开始逐渐找到自己的句式表达和段落结构，形成自己固定的模板套路，也就是个人的写作风格吧。
从内容看，托福写作里要尽量多举具体的例子，所以相应地就要积累许多举例的句式以避免重复。不论是真实的例子还是自己编的，都要有细节，然后把它论述透彻。我个人认为，例子不在于多而在于精，举出来之后要充分挖掘它的内涵，别停留在就事论事上，可以试着延伸到生活的其他方面，这才是体现写作水平的地方。不过如果论述是弱项的话还是多举一些具体例子然后把每一个都说几句，那样可以扬长避短，在字数上也不会吃亏，拿到一个比较好的分数还是很有希望的。
备战的时候可以利用中午休息的空闲时间看看机经里的独立写作题，自己想想该怎么写，用哪些理由来支撑，这样就算碰见没写过的题，很多东西都可以照搬的。所以我在遇到那道类似greissue的变态题的时候也写得比较顺畅，最后写了468个字吧好像。还是字数越多得高分的机会越高呢。
