一键复制
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
消息类新闻稿件篇一
（一）^v^变废为宝^v^选角度。联保贷款推行多年了，再写就无新意了，成为新闻写作的废物。但如何变
（二）^v^吹糠见米^v^。举齐鲁晚报例子。
（三）^v^大海捞针^v^挖新闻
（一）消息的构成：标题、导语、主题。（通常还可分为背景、结尾，这里所说的，已经包含在主题内）。
1、标题。也就是新闻的题目，象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必须下功夫。新闻界有^v^三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题^v^这一说法。
新闻采访稿写作技巧
2、导语。
导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了^v^新^v^字。
陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写，又叫^v^编年史式^v^，这种形式使消息情节步步推进，事件的高潮在后面出现，有引人入胜的效果。
消息类新闻稿件篇二
嘿！告诉每个人一件有趣的新事情。你一定很想知道，然后听我慢慢告诉你。
平时，当下课铃响时，男孩子们会带着篮球飞向球场，在球场上飞奔。然而，我们安静的女孩经常躲在一边玩橡皮筋跳绳踢毽子等活动。这可能是因为男孩活跃，女孩安静。
但就在几天前，这条规则改变了。安静的女孩甚至和男孩一起打篮球。
我也不例外，我很高兴加入这个行列。男孩们觉得这很新奇，很高兴和他们在一起。哨子一响，男孩们总是先抓住球。但它很快就会被我们切断。因为我们大多数的女生都没有学过篮球，也不知道规则，所以秩序不是很好。我和朱宇宏是最好的伙伴。我们经常把球从男孩手中抢走。你传给我，我传给你。这些男孩非常生气。很好，我能打五杆中的一杆。嘿嘿！爸爸告诉我，这是所谓的5对1，射击20%，嘿，刚刚学会了！事实上，这些男孩都又高又大。他们就像我们面前的一道坚固的墙。即使被击中，他们也不能移动。但是我们也将使用我们独特的技巧，一些拉，一些拉，一些拉，和一些抓，这真的很神奇。胆小的男孩总是被我们的技术吓到。
事实上，课间活动只是为了放松身心，输赢并不重要。然而，当我们到达球场时，我们女生总是想赢。为了荣誉，我们向女排的姐姐学习了吗？我们经常为了抢球而打架，就像一群疯狂的蜜蜂攻击入侵者一样。那些没有勇气的女孩根本不敢前进，而那些高个子男孩经常在我们的猛烈攻击下倒下。那时，我们真的很开心。
我认为女孩和男孩打篮球非常有趣。我们不仅可以锻炼身体，还可以训练我们的女儿吃苦，磨练她们的意志力，战胜“娇娇”。
消息类新闻稿件篇三
在我童年的生活中，有着许许多多的回忆：有趣的。可笑的。烦恼的。羞愧的。尴尬的……其中最让我记忆犹新的，是小学一年级时那件我至今想起来都要狂笑不止的事。
我上幼儿园的时候看见那些小学生带着红领巾兴致勃勃地从我家门前走过，我羡慕极了，嚷嚷说：“我要戴红领巾！我要上小学！”妈妈笑着说：“要想上小学，现在就必须学好知识，不久就能上小学了！”我似懂非懂地点了点头。
如今，我上了小学一年级，学会了不少字。一个星期天，我吃完饭后，便打开电视，津津有味地看少儿频道的节目来。正当我陶醉其中时，节目却结束了。我就随便按了个频道，只见屏幕的右下角写着“牛间新闻”四个黑色的小字，就大声喊：“‘牛间新闻’开始了，大家快来看呀！”刚刚说完，爸爸。妈妈。爷爷和奶奶都疑惑地走过来，看看电视屏幕，都愣住了，妈妈还喃喃地说：“明明是‘午间新闻’，怎么会是‘牛间新闻’？难道是电视台弄错了？不可能呀！”这时，我们清清楚楚地听见播音员带着热情的语调说：“电视机前的观众朋友们，大家好！欢迎大家收看‘午间新闻’我是播音员……”
大伙儿更摸不着头脑了，奶奶干脆走到电视机前看个清楚。正当奶奶要靠近时，＂牛＂字上面的那一小竖忽然飞走了！我们顿时恍然大悟，原来是一只苍蝇惹的祸：它不偏不斜，不一不歪，正好歇在‘午’字上面，加了一小竖。
全家人都哈哈大笑起来，我还说：＂蚊子呀蚊子，你歇在别的地方不好，偏偏歇在这儿，害得我闹大笑话！笑声更欢了，都盖过了播音员的说话声。
现在，只要一调到中央电视台，而且有＂午间新闻＂，我都会打趣道：＂＇牛间新闻’开始了，大家快来看呀！＂这时，家里总会传来一阵欢快的笑声。
消息类新闻稿件篇四
冬天宛如一个亭亭玉立的少女，踏着轻快的脚步旋转着，舞蹈着，悄悄地，悄悄地来了。
人们都穿上了厚厚的冬衣，我知道冬天来了；公路两旁的树都披上了银装，我知道冬天来了；珍珠般的雪花轻轻地亲吻了大地的.脸颊，我知道冬天来了。
寒风“呼——呼”吹过的声音，难道不是冬姐姐的喘气声吗？屋檐上的冰锥“咔嚓咔嚓”的声音，难道不是冬姐姐轻轻的呼唤吗？雪花沙沙地下着的声音，难道不是冬姐姐讲故事的声音吗？
回到老家，我又闻到了浓浓的鞭炮味儿。跨出家门，我又嗅到了空气中冰凉的气息。走在街上，我又闻到了烤红薯的香味儿。
火锅里的红油勾引着我的味蕾，盘子里的鱼丸仿佛在向我招手，小推车里的糖葫芦在呼唤着我。我只能拼命咽口水，闭眼不看，否则我就要被打回“吃货原形”了。
冬姑娘趴在窗前静静地望着我，我想它一定是在望着我。
可不是吗？当老师跨进教室，一脸严肃地宣布，马上就要期中考试了，它趴在窗台上静静地望着我；门外的鞭炮声响起来时，天空中散落烟花时，它静静地望着我。当我们给大人们拜年，大人给我们发压岁钱时，它还是静静地望着我。
冬姑娘就这样悄悄地来了，在人们的盼望里……
消息类新闻稿件篇五
1．新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2．新闻
特写的特点
（1）生动而集中地再现场景与人物。
（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
（3）透视全局。
3．新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4．新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
5．新闻特写的实例
一场别开生面的考试
本报通讯员 xxx
3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。
主考官：分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。
主监考：市委组织部长。
考试时间：120分钟。
考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。
担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。”
3点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。
考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。没有‘科技资格’，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。”
消息类新闻稿件篇六
流水般溜走的日子像一道银泓，十一二小时就这么销声匿迹在涓涓银泉之中，结束了一天的学习旅程，放学回家，天色已暗。每到晚饭时，便是我家“大事小事天下事”的新闻时间。
第一则
“最近考试了没有啊？”妈妈漫不经心的问起。但这正戳中我的脊梁骨，让我动弹不得。我应了一声：“考了，是数学。”我望着夜幕下那熠熠生辉的繁星，在漆黑的夜里泛着点点光泽，可是我却没有那么闪亮的成绩。妈妈一边给我夹菜一边问：“你考了多少啊？”我望着那皎洁如玉的婵娟，她的无暇更让我无地自容。我叹了口气，皱了皱眉头说出了自己的分数。“卷子难吗？”妈妈又问。是啊，卷子难吗？是人外有人，天外有天，还是怨自己的运气不够好了？
都说“欲穷千里目，更上一层楼”，可爬楼梯实在是太辛苦了。付出微弱收获也甚微。但是，在芸芸众生里，都会遭到各种的不幸，生命的长河是无止境的。
第二则
“你叔叔要结婚了。”爸爸开口。
我闻着饭菜散出的缕缕芳香，有些惊喜的问：“什么时候？”
“是星期五下午五点，你要上学，恐怕是去不成了。”爸爸的话无疑不给我浇了盆冷水。但也只能将这愁心寄给那皎洁的明月，抒发自己的情绪。
乌云将明月挡住，我突然醒悟：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，蒲公英长大了也会在别处落地生更，人也不会长长久久永不分离。
第三则
“最近湖北省在整顿户口，多重户口、空降户口、虚假户口都会一一被整顿。”妈妈说道。
我听的迷迷糊糊似懂非懂，咀嚼着饭菜。爸爸却和妈妈谈的津津有味，真是“两耳不闻窗外事，一心只在谈话中”。
不知不觉，云层已经完全遮住了明月，晚饭也悄然而过。今天的新闻收获了挺多，承载着一家人暖暖的回忆。
消息类新闻稿件篇七
20xx年9月9日，武汉理工大学物流工程学院同学前去16军，开始了自己的部队生活。
他的这一举动是我们全班同学始料未及的，从得知他要去参军的时刻起，他便已经通过了审核，等待他的就仅仅是前去部队报到的时间安排了。当笔者问起他是如何做出这一举动时，他的回答是：“想去部队好好锻炼一下，无论是身体上还是心理上，都要得到较大的提高；并且暂时放下学业能让自己有一个好的缓冲时间，能够为自己的未来进行一个好的规划”。
据相关方面的询问得知，该同学此次报名是在看到“在学校参加入伍的大学生应享有的政策”后决定的，这个政策是国家鼓励在校大学生入伍服兵役提出的，其中审核要求如下：
身高：男性162mm以上女性160mm以上
体重：男性不超过标准体重+20％—10％女性不超过标准体重±15％标准体重=（身高—110）kg
身心健康，体格健壮即可。
对于此次的离开，大家都十分的不舍，班级还特意为为其召开了一次饯别会，并拍照留作纪念，体现出了深厚的友谊。
消息类新闻稿件篇八
素质教育的新闻稿
当前，人们对中国书法的热爱，体现了全社会对我国传统文化的热爱，而这就给学校教育提出了要求。
中国传媒大学书写文化研究中心教授刘守安认为，书法教育对中国人来说首先是传统文化的教育和国民基本素质的教育。
汉字的书写就是中国书法，把汉字的书写教育做好，就是把书法教育做好。
书法教育应该基于对汉字书写的性质、功能、意义、价值等方面的综合认识而展开。
中小学的书法教育首先是基础素质教育，而不是学科教育和艺术教育，有这样的认识有助于在中小学开展好书法教学课程。
刘守安表示，只有从中小学开始把书法教育做好，大学时给予深化，再加上社会教育、家庭教育的配合，才能把书法教育做扎实和更有成效，才能把中华民族文化优秀的部分传承好。
当前，各地中小学书法教育步调不一，有的学校开展得比较好，有的学校限于条件还没有书法课程。
在20xx年教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》。
这是新中国成立60多年，教育行政主管部门第一次正式制定的中小学书法教育教学指导纲要。
这是中国书法教育史上的一件大情，它使中小学书法教育在现有体制下合理化、合法化，并逐渐走向正常化。
刘守安表示，中小学书法教育需要积极推进，同时要量力而行;要逐步开展，通过总结更多更好的经验后再局部推广。
据悉，教育因你而美全国书画大赛是由中国教育报刊社主办的一项公益活动，旨在全面展示教师风采，透过书画两端、笔墨之间，展现新时期人民教师对教育事业和美好生活的热爱，并为全社会尊师重教营造良好的舆论氛围。
高等教育质量保障：国际经验与中国探索国际学术研讨会召开
杜玉波发表主旨演讲
高等教育质量保障：国际经验与中国探索国际学术研讨会9月23日在京举行，教育部党组副书记、副部长杜玉波在大会上发表主旨演讲。
杜玉波指出，进入新世纪以来，中国高等教育改革发展取得了巨大成就，已经成为在学规模世界第一的高等教育大国。
在新的发展阶段，中国高等教育将坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，创新人才培养机制，促进高校特色发展，全面提升高等教育质量。
杜玉波强调，当前，中国教育部正在按照管办评分离的原则，理顺中央与地方政府、高校和社会之间的关系，推进高等教育治理体系和治理能力的现代化。
中国教育部将进一步建立完善高等教育质量分类体系，健全高等教育质量评价体系，特别是五位一体的教学评估制度。
本次国际学术研讨会由教育部高等教育教学评估中心主办，联合国教科文组织教育政策规划所、经合组织教育司、欧盟高等教育与科研绩效评价委员会、国际高等教育质量保障机构联盟、俄联邦教育与科学督查署等有关负责人，以及澳大利亚、日本等教育评估机构负责人在大会上做专题报告。
消息类新闻稿件篇九
一、如何发现新闻。没有的写是我们及一些通讯员，甚至记者常遇到的头疼问题。所以善于用新闻的眼光去发现新闻，采访者的，语言感受，是写出通讯报道的关键。
(一)“变废为宝”选角度。联保贷款推行多年了，再写就无新意了，成为新闻写作的废物。但如何变
(二)“吹糠见米”。举齐鲁晚报例子。
(三)“大海捞针”挖新闻
二、消息的写作技巧。在这里，主要介绍一下消息的写作，这是目前适用最广泛的一种新闻写作方式。对我们农村信用社的新闻报道来说，也是最常用的文体。因为通讯较消息篇幅长、覆盖面大，象我们这样的单位，一般很难被新闻单位采用。
(一)消息的构成:标题、导语、主题。(通常还可分为背景、结尾，这里所说的，已经包含在主题内)。
1、标题。也就是新闻的题目，象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必须下功夫。新闻界有“三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题”这一说法。
2、导语。
一、概括性导语。
导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了“新”字。
陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写，又叫“编年史式”，这种形式使消息情节步步推进，事件的高潮在后面出现，有引人入胜的效果。
三、描写型导语。
四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。
五、评论型导语。就是在叙述事实的同时，立即对事情作出评价，提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时，可以这样写:浮来农信社在做好当前支农工作的同时，筹措资金设立“专项贷款”重点扶持“金榜题名”的贫困农家学生顺利入学。(这是事实，然后再加以评论)此举，让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了“定心丸”。
六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后加经解答，引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款，解决了农民贷款难的问题。导语可以这样写:贷款像存款一样方便?对莒县农民来说，原来似乎不可能，如今已梦想成真。
七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个性化的语言放在导语中，给人以强烈印象。如“凡是农民的正当需求，我们必须满足供应。”莒县农信社主任马德勤说的这句话，代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺。
