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一个好的方案应该是明确、具体、可行且具备实施价值的。方案的制定还需考虑到未来的发展和变化，具备一定的灵活性。下面是一些成功方案的案例，供大家参考和借鉴。
读书节活动方案篇一
在第xx世界读书日来临之际，桂林洋大学城三大院校（3万余人），海南师范大学，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同举办以“润泽经典，共同发展”为主题的首届桂林洋大学城读书节活动。
坚持以人为本，通过开展首届桂林洋大学城读书节活动，使大家真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，逐步养成一个有情趣、有修养的读书人。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的读书氛围，使“读书节”活动成为桂林洋大学城各大院校特色发展的基础工程。
润泽经典，共同发展。
四．活动时间：
20xx年4月23日至5月23日。
名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长。
副主任：林玉辉。
组长：王天宇。
副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩。
主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范大学。
承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部。
赞助单位：北京人天图书公司海南办事处。
凤凰新华发行有限责任公司。
海口贝多芬艺术团。
桂林洋大学城在线。
1、读书月启动仪式暨“玩味阅读火拼寻书”
2、“分享知识，共建和谐”——捐书、易书活动。
3、“用画笔描绘我们的生活！”——书画展。
4、“爱我青春，自强不息”演讲比赛。
5、桂林洋大学城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼。
为期一个月的宣传工作（4.20~5.20）。
广播站：在各院校广播站宣传。
前期宣传，着重宣传各大院校对读书节的重视和参加本次活动的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣传，着重宣传活动的流程和时间。
后期宣传，着重宣传举行的时间。
媒体：桂林洋在线全程宣传。
前期宣传，将本次活动链接到网页上。
后期宣传，跟踪报道本次活动的。相关动态。
横幅：每项活动的横幅为2~3条，注明赞助的商家，宣传中期开始悬挂，校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。
海报：电子海报手绘海报每项活动6~8张海报，宣传中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。
读书节活动方案篇二
为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力修建良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。
1、激起学生读书的爱好，修建书香班级。
2、使学生开阔视野。
3、激起学生从课外浏览中去探求答案。
4、周周有读书交换，月月有活动展现，定期向家上进行读书成果汇报。
以浏览故事及名人传记类书籍为主题，伴随故事成长。
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
1、本学期学生课外朗诵的主要内容为故事。
2、天天的固定读书时间为早上7：15到7：30分、中午13：40到13：50，睡前10分钟的读书时间。浏览课周末和假期自我调剂和安排。
3、天天凌晨预备时利用5分钟时间进行“词语早餐”活动，天天一位学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
5、组织学生读书，交换读书体会，先容近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片断等）。
1、故事的展现可采用配乐朗诵、学生合作表演等情势。
2、展开读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部份或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
3、期末读书总结展现会，请学生泛论自己读书的收获。
4、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
读书节活动方案篇三
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
活动对象：一年级二班全体同学
活动口号：我读书，我快乐！
由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《弟子规》这本书作为我们班师生的共同读书书目，并在每天早读共同阅读。其他推荐书目：张秋生的《有魔力的怪草莓》、《馋小猪的灵敏鼻子》、《摩托车手蓝猪》《打喷嚏的兔子》、儿歌，短篇童话等。
1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和校讯通等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。
2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。
3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
4、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。
1、每周评出“读书之星”两名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
读书节活动方案篇四
主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志，推荐广大师生参与阅读。
活动时间：
2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动
主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方qq或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖10名。
活动时间：
3、名师指路――读书节专家讲座
主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
讲座时间：
讲座地点：新教学楼j201教室
4、“借阅之星”评选
主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10名“借阅之星”。
活动统计时间为：
5、“图书馆我想对你说”互动交流
主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。
活动时间：
6、“最美读书镜头”征集
主要内容：用影像记录定格有关读书的美好瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热情。
征集时间：
7、“书库寻宝”快速找书竞赛
主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。
活动时间：
活动地点：喷泉广场
奖项设立：一等奖1名二等奖2名
三等奖3名鼓励奖若干名
8、书友会系列活动
（1）“共读一本书”――精选留言评比
活动形式：读者使用真实姓名参与图书馆推出的“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，提供给公众号读者进行点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。
奖项设置：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
（2）“4.23世界读书日”大型签名宣传活动
活动时间：
9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会
晚会时间：
组织奖一名（以系为单位）
优胜奖一名（以系为单位）
“读书节”活动主要目的是培养良好的读书习惯，激发同学们的读书热情，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动的安排。
读书节活动方案篇五
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。本学期，我们三年级教研组在原有的基础上，继续开展丰富多彩的读书活动，力求增加学生的课外阅读量，养成良好的读书习惯，提高读写能力，为学生个性舒展、打造人生底色奠定基础。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！结合学校“书香校园”活动，开展系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，提高学生综合能力，营造浓郁的读书氛围，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。
三年级的儿童正处于从写话到习作的过渡阶段，是起步作文的关键期，在这个阶段，阅读活动尤为重要。
1、认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动
制定读书计划确定本学期的读书重点、相应措施和相关活动，并让其在计划中体现出来，使活动有计划、有步骤有条不紊地进行。
2、创建班级图书角，多方位提高读书效率
积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学校与同学们分享，营造浓郁的读书氛围。
（1）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务
（2）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的`每一本图书再行轮换。
（3）留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读。
要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
先教给学生简单的读书方法，教师注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会
4、组织开展读书活动，激发学生读书热情。
结合学校开展的读书活动，围绕读书专题，利用阅读课时间开展各种读书活动。如：“趣味读书会”、“读书心得交流会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等，提高学生读书的热情，巩固读书成果，有力地推动了读书活动深入开展。
5、读书情况及时反馈，强化学生读书成果。
（1）在语文各单元检测中留出10%的量检查学生的课外阅读情况。
（2）鼓励和指导学生写读书笔记，巩固和强化学生的读书心得。
领导小组：
组长：
1、能积极为班级图书角捐书并能主动从图书角借阅
2、保证每天阅读时间在30分钟左右，每天中午来校，完成作业后能自觉悟进行阅读，督促学生养成良好读书习惯。
读书节活动方案篇六
根据劳动保障部办公厅、全国总工会办公厅、共青团中央办公厅联合下发的《关于在全国职工中开展学习中国高技能人才楷模读书征文活动的通知》（劳社厅函[xx]289号），为组织好全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动（以下简称读书征文活动），制定如下实施方案。
（一）组织动员阶段（xx年8月）。各省级劳动保障部门、总工会、团委联合成立省级组委会，结合实际，制定本地区读书征文活动实施方案。按照属地原则，广泛发动，指导好有关机关、团体、企事业单位、学校等参加读书征文活动。
（二）读书学习阶段（xx年9月）。各单位劳资（人力资源）、工会、团委分工配合，做好宣传、发动和实施工作。要在大厅、楼道、宣传橱窗、食堂、车间等场所广泛张贴《中国高技能人才楷模系列宣传画》，增强宣传的直观性，营造浓厚的学习氛围；要广泛发放《中国高技能人才楷模事迹读本》，有条件的单位，要做到职工人手一册，保证读书覆盖面。各单位可结合实际，采取集体学习、自学、交流、研讨、演讲、主题活动日、技术比武等多种形式组织读书学习活动，激励职工自觉学习中国高技能人才楷模，提高技能水平，争当创新人才。
（三）推荐征文阶段（xx年10月）。各单位在认真组织
读书学习的基础上，动员广大职工积极撰写学习心得。经过评比、审核，推荐优秀征文，报送省级组委会。各单位上报征文由省级组委会推荐，参加全国征文评选。
省级组委会对本地区读书征文活动进行总结，向全国组委会秘书处报送读书征文活动总结材料以及参评全国读书征文活动优秀组织奖和优秀个人奖推荐材料。
（四）评比表彰阶段（xx年11月）。全国组委会秘书处邀请有关专家组成评委会，对推荐的征文进行评比，确定获奖名单。对组织读书征文活动成效显著的单位和个人进行表彰。通过劳动保障报、工人日报、中国青年报、中国职工科技报等媒体向社会公布征文获奖名单和表彰情况，刊登部分获奖征文。
（一）以《中国高技能人才楷模系列宣传画》《中国高技能人才楷模事迹读本》为学习素材，以"学习高技能楷模，争当创新人才"为主题，自拟征文题目。
（二）征文应主题鲜明，内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。体裁不限（诗歌除外）。文章字数要求在1500字以内。征文必须为本人创作、未正式发表，严禁杜撰、抄袭或请人代为撰写。
（三）征文首页应写明作者姓名、单位名称、详细地址、邮政编码和联系电话（手机）。征文用a4打印纸打印，一式六份，word文档。标题居中，小二号字、黑体；正文仿宋—gb2312体，四号字。请勿设计封面及在文中使用装饰性图案。
（四）每篇征文作者只限1人。征文来稿一律不退，请作者自留底稿。切勿一稿两投。如超过截稿日期6个月仍未接到全国组委会秘书处正式刊登获奖征文的通知，可以另投其他报刊。
（一）征文奖项及推荐、评选要求
全国
读书征文活动征文评选设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。获奖征文由全国组委会颁发证书。各省级组委会推荐征文数量掌握在40篇以内，推荐征文须与附件1一并报全国组委会秘书处。推荐截止日期为xx年10月31日。
征文评选实行百分制，满分100分。其中，紧扣中国高技能人才楷模，主题鲜明，中心思想突出：30分；结构合理，内容完整：20分；语法正确，修辞得当：20分；题材新颖，生动感人或观点深刻，见解独到：30分。
（二）优秀组织奖、优秀个人奖及推荐、评选要求
全国读书征文活动设优秀组织奖和优秀个人奖。其中，优秀组织奖评选对象是组织活动成效显著的机关、团体、企事业单位、学校等；优秀个人奖的评选对象是积极组织读书征文活动、成绩突出的个人。全国组委会对获得优秀组织奖、优秀个人奖的单位和个人分别颁发奖牌、证书。省级组委会根据本地区读书征文活动开展情况，推荐参评优秀组织奖、优秀个人奖的名额分别掌握在20名以内，并分别填写附件2、附件3，上报时排出优先顺序。推荐截止日期为xx年10月31日。对于省级组委会的优秀组织奖评选，由全国组委会研究、确定。
（一）本次活动所需《中国高技能人才楷模系列宣传画》和《中国高技能人才楷模事迹读本》由劳动保障部组织制作和编写、中国劳动社会保障出版社出版发行，可登陆中国劳动社会保障出版社网站查询。
2、参评优秀组织奖推荐表
3、参评优秀个人奖推荐表
读书节活动方案篇七
为进一步加强我校书香校园建设，丰富校园文化生活，增强学校人文底蕴，提升学校办学品位，让师生感受浓厚的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，经学校研究，特开展读书系列活动。方案如下：
一、活动目的
围绕学校 “绿色生命和谐发展”的办学理念，着力打造 “书香校园”品牌。通过开展一系列的读书活动，激发学生读书的兴趣，拓宽学生阅读面，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；通过读书系列活动，让学生在读书实践活动中，亲近书籍、爱上阅读，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题
中华情·中国梦
三、活动时间
20xx.3——20xx.10
四、活动对象
全校学生
五、活动内容
1、寒假读书总结、颁奖暨新学期读书启动活动
时间：三月份第三周
2、建设“班级图书角”和学生“流动图书馆”
时间：三月份
要求：
（1）每生书包里至少有一本课外书，形成“流动图书馆”，以备随时和同伴换读，让图书在班间漂流、班际漂流、级部间漂流。（语文老师要不定时抽查）
（2）班主任负责安排学生汇编出学生个人藏书目录（填写“课外阅读书单”），藏书目录要张贴于教室内醒目的位置，并向学生进行解释说明，要求印发材料或者家校通的方式将阅读书目及要求传达给家长，做到学生清楚，家长明白。其中必读书目要求本学期必须读完，选读书目，自选自读，多读多受益。
（3）每个班级张贴：a学段推荐书目 b课外阅读书单（到校内群“共享”中下载）
3、开展“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动
时间：四月上旬
要求：各班上交班队会教案、活动掠影。（详见方案）
4、创意书签（漂流卡）制作大赛
时间：四月下旬
要求：学生为自己最喜爱的一本书写“读书推荐”（或写读书格言），以此为内容，适当加以装饰，做成精美的书签。以班级为单位，推荐若干精美书签参加学校评比。（详见方案）
5、“中华情·中国梦”经典诵读、演讲比赛（学校整体筹备）
时间：5月份
要求：（详见方案）
6、“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比
时间：六月份，具体方案另附
通过班内推荐和各项读书活动指标的考核，每班推荐10名学生为“阅读之星”，通过学校网站、宣传窗等阵地进行宣传。
通过各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、征文获奖、开展活动、书香氛围形成等方面进行综合考评，评出四个“书香班级”。（“书香班级”为班级加分）
根据家庭亲子阅读情况，经过学生自荐、班主任推荐、学校审核，每班评出三个“书香家庭”，为他们颁奖，推广家庭读书故事，以有效促进亲子共读。
7、开展暑假读书活动
活动前要有计划、有倡议、活动中有记录，开学有总结、检查、评比。
8、开展“新华书店杯”中小学生征文比赛
时间：7月布置并上交作品，9月评比并上报区里参赛。
详见通知。
9、推荐收看优秀电视节目
中央电视台科教频道《读书》栏目寒暑期特别节目《我的一本课外书》
活动时间：不限
活动方式：班主任将节目网络地址发到班级博客，并发家校通给家长，推荐观看。
备注：
各项活动做到有计划、有方案、有步骤、有结果，活动资料收集有影像资料，文字资料整理成册，各班、各年级活动资料整理要齐全，有主题、有特色，有品位。认真、细致的进行各项资料整理、上报。活动动态随时发送到班级博客，并通过qq传给张晓英。过程性资料的积累作为评选“书香班级”的凭据之一。
活动配档：
3月：进行“寒假读书活动总结暨颁奖典礼”，启动“中华情·中国梦”系列读书活动。
4月：读书主题班队会
创意书签（漂流卡）制作大赛
5月：筹备“中华情·中国梦”经典诵读比赛和演讲比赛
6月：学期读书活动总结、颁奖典礼，评比“读书小明星”“书香家庭”
7月：“新华书店杯”中小学生征文比赛征稿
9月：“新华书店杯”中小学生征文比赛评比、推荐参赛
10月：新学期读书活动
读书节活动方案篇八
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导师生博览群书，培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯，经学校研究决定举办第四届读书节活动。
20xx年3月20日—4月26日。
读书丰富自我，成就高雅人生。
组委会主任：x
组委会副主任：x
组委会成员：x，各班主任，
各备课组长。
（一）活动策划
项目 具体事项 完成时间 责任部门
活动准备
成立读书节组委会，分工并明确责任 3月21日 x主任
讨论制定《第四届读书活动方案》 3月22日前 年级组
（二）教师读书活动
项目 具体事项 时间及要求 责任部门
读书感悟交流 备课组长组织组内教师进行交流 第六、七周 大集备 备课组
年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示 4月14日 级部例会 级部
（三）高一、高二学生读书活动
项目 具体事项 时间及要求 责任部门
营造班级读书氛围
各班召开班会，制定“书香班级”计划，以读书为主题编写黑板报 3月25日 班主任
开放图书馆
学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆
学生疯狂阅读
年级组征文比赛
开展“改变，从阅读开始”征文比赛，每班评出2-3名优秀者 第五周 语文组
级部组织评选出16个一等奖 第六周 年级组
语文演讲比赛
语文教师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参加级部复赛 第六、七周 语文组
各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组
英语朗诵大赛
英语教师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参加级部复赛 第六、七周 英语组
各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组
书香班级评选
1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、备课组情况都要留存文字材料和照片。
2、4月20日各级部把读书节活动材料整理后交年级组，学校将根据活动开展情况评选优秀班级。
读书节活动方案篇九
1、与同学交流近期共读的书籍《足球大侠》。
2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
亲爱的同学们，大家上午好！今天我们相聚在一个特殊的地方——钉钉网络直播间。举行我们寒假阅读的《足球大侠》读书汇报交流会。
读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运。《足球大侠》就是这么一本好书。它深受人们特别是青少年的喜爱。今天我们就来交流一下阅读《足球大侠》的感受，分享一下读书的快乐和收获。
生：张之路，著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。中国电影家协会儿童电影委员会会长。北京作家协会儿委会主任。
国际安徒生奖提名奖获得者(20xx年)。中国安徒生奖获得者(20xx年)。
文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》、《极限幻觉》、《足球大侠》、《有老鼠牌铅笔吗?》《我和我的影子》、《弯弯》、《小猪大侠》《千雯之舞》、《因为有你》、《会飞的狗》、《替身》、《永远的合唱团》等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。小说《羚羊木雕》被选入中学课本。童话《在牛肚子里旅行》被选入中师和幼师课本。
这部震撼人心的巨著，主要写了什么内容呢？有请（）给大家介绍。
这个故事真是充满了离奇的色彩，情节惊险曲折，又不乏让人感动。在阅读中，我们的心一次次的随着“四喜”他们而起伏。这本书中，都有哪些你喜欢的小故事和难忘的情节？请（）分享。
生：白小水像个小偷似的，蹑手蹑脚的关上家门，轻轻走下楼梯，出了楼门，一缕小风吹到脖子上，白小水倒吸了一口凉气。近处的大树，远处的楼房都黑乎乎的，像一个个大小不同的怪物，白小水有点心慌，这是他白天根本没有预料到的感觉。不远处的地上两盏绿色的小灯一动不动的待在那里，白小水定睛一看，头发都竖了起来，原来是一只黑猫正在黑暗中看着它，白小飞跺了一下脚，黑猫倏的一下，跑掉了。白小水觉得一身冷汗从各个毛孔中渗出来。
这一段的环境和心理描写，真实而生动地写出了白小水心里的恐怖与害怕。
生：
这本书中的精彩的故事情节，让我们读来欲罢不能。在你的印象中，什么样的人可以称之为“大侠”呢？本书中的“足球大侠”又是谁？为什么称他为“足球大侠”？我们一起来认识一下他吧。
生：孙天梦自从来到这个学校，就用自身的行动在给学生们“讲”一个离奇而又神秘的故事。他一会儿举手倒立，大家正在追星的时候，他却在关键时刻睡觉；大家还没有埋怨完，他又成了杀狗英雄；等大家还没闹明白怎么回事的时候，他又来了个难得一见的倒挂金钩，把狗主人杀得落花流水。
生：陈春喜，要好的同学叫他喜子，喜子长得很敦实，虎头虎脑，很像做牙膏广告的那个小胖子，不过他长得没有人家那么高兴，脾气还有点倔。用他爸爸的.话说：“不打勤，不打懒，专打不长眼，我们的小喜就是那个不长眼的。”
（陈春喜、白小水、秦山、刘明、班主任吴老师、侯小娟、胖校长、体育潘老师等等）。
通过大家的分享，一个个栩栩如生的人物展现在我们的面前，这与你们的用心读书是分不开的。下面把你认为最精彩的句子或段落，读给大家听，让我们共同来分享读书的快乐。
生：踢球的困难和压力是不言而喻的。既没有人支持，也没有人欣赏。他们就自我支持，自我欣赏。他们不知从哪个电视剧里学来了一句台词：没有阳光也灿烂，没有云彩也下雨。感悟：感觉这句话在没有人欣赏的时候，自我激励还是挺不错的！（1--25页）。
“没有人告诉他们，用脚尖踢不但疼，而且因为脚趾有弹性，没有多大的力量，球也飞不起来。真正要想让球踢得远，应该是用脚尖往球的下部踢，真正用力的是脚面，这样就像一个棒子似的打在球上，不但有力而且球也能飞起来。”（26--60页）。
在楼道里观察的校长，看到同学们这样刻苦学习，心里真是乐开了花。她为孙天梦有如此奇特而又巨大的影响力，再次感到吃惊，同时自己也为能够及时抓住孙天梦这个有利的因素，并把它转换成学生学习的动力而得意万分。如果说孙天梦是个天才的话，她就是发现天才的人。她记得有一句名言说的好：这个世界上不是没有天才，而是缺少发现天才的人。（60--80页）。
每个人在读书时都会有不同的收获和感受，下面我们就来谈谈同学们的读书收获和感受吧！
生：在故事中，四个人发生了许多有趣的故事，可不管发生什么事，四个小朋友都能团结、互相帮助，并不放弃踢足球，让我懂得了什么是体育精神。
我要向他们学习，为学校抓坏人，为学校做贡献。
……。
同学们，读书使我们积累知识，扩大视野；读书使我们远离庸俗，走向文明；读书使我们陶冶性情，美化心灵；读书使我们选择坚强，笑对困难。让我们的生命因读书而丰沛饱满，让我们的生命因读书而富有光华。让我们一起沐浴书香世界，让书香润泽我们每一个人的心灵！
本次读书交流会到此结束，谢谢大家的参与！
读书节活动方案篇十
为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，特制定教师读书活动方案。
为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成"爱读书、会读书、读好书"的好习惯，提高教育科研能力。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着"有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境",实现从"阅读"到"悦读"这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
读书，为精神打底，为人生奠基。
与知识为友，与书本为友。
全校所有在职教师。
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。
3、开展"四个一"的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
4、学校把每年的3月和10月设立为"读书节",每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
6、认真做好书籍管理和借阅工作。
1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的'继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
读书节活动方案篇十一
读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
20xx年寒假
书香伴我成长
1、主办：教务处
2、协办：各班主任、图书室
3、指导：语文教研组
第一阶段：宣传策划(寒假前)
1、制订活动方案。
2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施(寒假)
1、发出倡议。
2、各班具体实施。
第三阶段：总结表彰(寒假后)
1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进行评比，学校对优秀作品给予表彰奖励，并推荐给相关报刊和网站。
2、对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。
各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，尽可能人手一册，也可以在报刊或网络上下载经典名著，一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。
