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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
六年级作文字数要求 六年级作文梗概600字篇一
调皮的小雨渐渐小了，不一会儿，就跑得无影无踪。
雨后清新的空气笼罩在整个东山，给了人一种没的享受。
远看东山，郁郁葱葱的树显得格外精力充沛，仿佛是虎背熊腰的将军，抖擞威风，又如一条龙，围绕着东山。
可不是嘛！龙是中国人的象征。当然，龙也是潮阳的象征。东山虽然没有那般雄壮宏伟，但却山不高而清雅、秀丽，再加上雨给东山披上的一件看不见的华丽的纱衣，更加美丽了，更加动人了！
登上东山，放眼眺望，整座城市尽收眼底，远处的海和天连成一条线。此时，在不知不觉中，清新的空气已把你的疲劳抛至九霄云外。坐在雨水流过的大岩石，冰凉冰凉的，真是惬意极了！！
望着天空，可爱的小鸟在无边无际的天空中奏着乐曲，仿佛也在赞美着这雨后的美丽的而令人留恋之东山。
此时，太阳已露出了半张脸，微弱的阳光照射在树木上的水珠，晶光闪闪的，犹如水晶那般美！阳光是那么温暖，头也涌上了一股温暖......
啊！雨后的东山，我把你追寻。
六年级作文字数要求 六年级作文梗概600字篇二
今天，我和爸爸妈妈去乡下奶奶家玩。
进了院门，我一眼就看到院子角落摆着一辆三轮车。我按捺不住心底的好奇，赶紧跑过去。
好不容易坐上了车，车自己向前滑行了起来！我手忙脚乱，一下子慌了神。“刹车！刹车在哪儿？”我摸着光秃秃的车把，大喊道。妈妈闻声起来，把横杠上的一根杆拨到相应位置，告诉我这就是刹车。由于惯性太大，车还是撞上了墙。
我倒好车，准备骑行。可是，骑惯了自行车的我，怎么也控制不了车把，感觉转弯时车好像要翻了。一下子转弯过大，车速较快，我赶紧调控“刹车”杆。不知怎么回事，刹车怎么也不起作用。“嘭”，撞断了一根铁丝，车后面的铁箱子“当当”响着，好像在嘲笑我这个“菜鸟”。
我又气又恼，掉转车头，重新踩上脚踏板。“啊——”刚踩一圈，车就猛地向左转了个90度弯。我在情急之下，跳下车，同时搬好“刹车”。车链条发出“嗡嗡”的声响，好像在抗议：“快让我走！”
有了几次上车的经验，这次我稳稳地坐在了车上。可是，由于地势问题，车向后倒去！我调好“刹车”，谁知，“刹车”对后退没有一点作用。我拼命用脚蹬地，想让车停下来，但无济于事。车速越来越快，最后“当”地一声，车后的铁箱子撞在了我们家汽车的车门上，幸好没有造成损伤。我推着“吱吱呀呀”响的三轮车逃离了“作案场地”。
接下来几次练习，我都很狼狈。要么从麻袋上压过，要么撞上台阶，要么撞上铁门，要么撞上木板，有一次甚至差点把一只外出觅食的老母鸡撞倒在地。看着那浑身锈迹斑斑，推起来“吱吱”响，刹车不灵的旧式三轮车，我无奈摇摇头。还是回家骑我那心爱的小自行车吧。
六年级作文字数要求 六年级作文梗概600字篇三
“叮铃铃……”随着一阵悦耳的下课铃声，我和老师告别之后走出教室，习惯性地扑到妈妈怀里，准备离开培训学校。可妈妈却带着我到了校长办公室门口，说道：“妈妈在这块模板上看到了《巨人五天钢笔字速成》的书法培训，你想不想去练习一下呀？”一想到平时已经有很多课外培训在等着我，我浑身就不寒而栗：怎么还要去学啊？
我耷拉着肩膀，用可怜的眼神看着妈妈，随口丢出几个字：“不想，就是不想”。谁知妈妈严肃又生硬地说：“已经报名了，不想去也得去！”唉……好吧，即使有万般无奈，千个理由，也只能乖乖的跟老妈去学钢笔字了。
刚开始学习的时候，虽说带着不情不愿的小情绪，可是还感觉有那么一丁点儿莫名其妙的小激动。首先老师先教我们学坐姿，手握钢笔的方式。我心不在焉的听着老师的讲解，心想：这么简单，在幼儿园的小孩都会的，还用得着学吗？切……
我忽悠着度过了第一节课。第二节课，老师从笔画开始教起来，练习一会儿之后，便让我们自己练习。“横要斜，竖要直、钩要猛……全都是一些简单得不能再简单的方法罢了，简直是糊弄家长的血汗钱哪！“我嘴里一边念叨着一边写着。正来劲呢，不知道老师什么时候飘了过来，对我说：“这位新同学啊，怎么连钢笔都没有握对呢？何来写出一手好字之说。”接着老师摆弄着我的食指和中指，嘴里还不停的说着，“新同学啊，你一定要用你的两个指头卡住钢笔的笔杆，而且笔杆需要斜靠虎口间。”说完后双目严肃的看着我写字，才放心的说到：“快认真练习吧！”
我的小脸从红色变成白色，又从白色变回红色，不自觉的表演起了变脸。我心一横咬着嘴唇一遍一遍地努力练习。我的手好酸好酸，内心不禁开始抱怨起来：呜呜呜……我的妈呀！你就是就想让我品尝下这份酸吧！
之后的时间里，我拼上吃奶的力气努力的训练着坐姿、拿笔的动作以及握笔姿势。在笔已经握得很好后，我心满意足的开始学习写字，尽心尽力的写好每一笔，每一画，即使破坏了自己的淑女形象，也毫不在乎的埋头苦干；为了写好每一个字，厚着脸皮请老师指导了一遍又一遍；感觉自己的手很酸很疼，像是快折断一样也不肯放下自己手中的笔。刚开始自己的字就像火柴头拼凑起来的一样，自己看着也会止不住苦笑起来。时间滴答滴的在流失，稿纸费了一张又一张，感觉手心里的汗顺笔而下，墨汁的颜色都变淡了许多，心里顿时发出抗议之声：上帝呀！我这才熬了第一天啊，这苦不堪言的日子老妈你是想让我如何混下去啊！呜呜呜……
一次课间休息时，不经意间发现老师在我桌前低头看着我的字，微笑着对我说：“好、好，写的有一点笔锋了，再把字与字之间的空隙留出来就能把握到学习钢笔字的技巧了。”得到老师的鼓励和肯定后，瞅着端端正正安放在格子里面终于不乱跑的字，我的心花瞬间怒放了。
快要到学期末了，我的字已经写到了炉火纯青的地步，老师还让我指导同学们完成练字作业。更值得骄傲的是老师居然把我写的作业粘贴在学校大厅的展示窗里面。得到了老师的认可，我的心里就像吃了蜜一样甜呀！看着小有成就的字，我心里乐开了花：哼！这下老妈也该放心了吧！
终于明白老妈黑着脸，是让我独自去面对这些苦头的原因了。真是苦尽甘来呀！
六年级作文字数要求 六年级作文梗概600字篇四
一个人懂得爱，拥有爱，便能向这美丽的世界，付出自己的爱。
可是，什么是爱？什么是爱心？
草地上，年轻的父母领着刚开始学步的孩子，一遍遍的鼓励他往前走；一次次的扶起他，拍拍身上的土。
夜晚，在桌下写作的你，父亲过来将歪着的灯扶正。
刚从游泳池上来的你，妈妈帮你擦擦身，为你递过来一块蛋糕。
这就是爱，爱心。
爱，何止在亲情间？
邻省发生了水灾，人们排着长队捐款捐物，这也是爱。
一个老人，他的儿女在外地工作，他在国内孤独寂寞。当他看到咖啡店里一位不相识的女子在为他的咖啡里加上糖，慢慢地搅匀，这个女子便向这孤独的老人献出了真爱。
一位同学孤寂忧伤，他悄悄地送上一张小卡片，写着深情的祝福，这也是爱。
爱心是什么？爱是什么？
爱心是种子，爱是果实，当你把爱心的种子洒向四方时，你便会闻到爱的芬芳啦！
爱心需要共同的努力。我相信，我坚信，有爱就有美好的未来，就有美妙动听的生命交响曲。
六年级作文字数要求 六年级作文梗概600字篇五
每个人都流过泪，有点悲伤，有的恼怒，有的充满了思念，有的如万箭穿心……
我，也流过许多泪，令我印象最深的是那一次悲愤交加的泪水。
那是一个星期五，因为要放假，所以大家都非常兴奋，我也不例外，却唯独没有料到一场风波正向我缓缓袭来。下课，我安心地写着作业。
突然，我发觉书桌上的试卷消失得无影无踪了，环顾四周，呀！班上鼎鼎有名的“调皮蛋”姜天昊正兴致勃勃地玩弄着我的试卷呢！我连忙大声喝道：“姜天昊，快还我试卷！”没想到他非但不还，而且更嚣张地玩了起来，还不时向我“呸”几口。我急中生智，拿起姜天昊的试卷，一脸鬼笑地说：“嘿嘿，你不还我就撕票了。”他装成一副无可奈何的样子，说：“你先把我的放回去，我就立刻还给你。”我是个老实人，见他如此“诚恳”，马上放了“人质”。而可恶的姜天昊竟然把我的卷子揉成一团扔了回来。我气得七窍生烟，转过头把他的试卷也咬牙切齿地揉成了一团。
我原本以为事情会告一段落，却没想到半路杀出个程咬金：傍晚，由于数学老师去听课了，代课老师来布置作业。忽然，老师看到了姜天昊那张破破烂烂的试卷，先是蛮不讲理地扇了他一记巴掌，然后训斥道：“才半天，你就把卷子糟蹋成这样了！”姜天昊指着我说：“是他弄的。”老师马上叫我跟他换一张。我首先说我写好了，刚想把事情的来龙去脉解释清楚，老师去不分清浑皂白把我用粗话训斥了一顿，接着不可一世地夺走我的试卷稀里哗啦地撕成了许多小碎片……
我惊呆了，泪水似泉水一般涌了出来，悲痛欲绝……他践踏了我的自尊心，打击了我的心灵……
