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总结是为了更好的未来，快开始写吧！组织和规划是写一篇完美总结的基础，需要我们提前做好思维和素材准备。以下是一些提高逻辑思维能力的练习，希望对你有所帮助。
演讲作文600字篇一
三月，是一个感恩的时节，借着这浓浓的感恩节的气氛，我们举办了一次“感恩演讲”。
自从老师布置过这次活动，我们每一个同学都在精心准备，想借这一个机会大显身手。当然，我也不例外，每天都废寝忘食地写稿子、改稿子，因为这毕竟是我第一次走上这个演讲台。
激动人心的演讲比赛终于开始了，只见选手们个个精神饱满、信心十足。演讲从第一排开始进行，每个人上去表现得都很不错，语言流畅，抑扬顿挫，我开始有些紧张了，害怕自己打败不了这些如此强劲的对手。
马上就轮到我了，我的内心就像小鹿乱撞一样，“嘭、嘭、嘭”地跳个不停，内心极度不安，想着：万一上台读错了怎么办啊？我读的没有感情的话怎么办啊？同学么笑我怎么办啊等等等等。马上就轮到我上台了，这样心怀杂念一定读不好的！于是我深呼吸了三下，从容地走上了那个以前被我称为“神圣的地方”——演讲台。
我面带微笑，先向大家敬了一个队礼，然后就开始了我的演讲，还时不时的望望下面的听众。看着同学们一个个瞪大了眼睛看着我，我又紧张了起来，一不小心就读错了几个字。我努力使自己平静下来，抑扬顿挫的完成了这次演讲。同学们也回报给我了热烈的掌声，我的心里比吃了蜜还要更甜。
回到座位上后，我再也不用担心关于演讲的一切问题了，心里的那块大石头也终于放下了，便可以安安心心地听其他同学的精彩演讲了！
演讲作文600字篇二
汪老师将两大点第一大点勤劳刻苦。西汉有个叫观洪的人，没有钱买灯就从那扇靠隔壁的墙上凿了一个洞，光从洞照射过来，他可以看书了。第二大点坚忍不拔的精神，卧薪尝胆越王勾贱和吴王夫差在会稽一战，越王勾贱大败也表示去吴国帮吴王养马。吴王见他如此忠心就放他回自己的国家。勾贱在房间里挂着一个苦胆，最顿饭都要尝一下提醒自己不要忘了自己的耻辱。他终于在三年后除掉了吴国。
下面这几点是很重要的：第一点才斗不能傲视；第二不要盛气凌人。年羹舀功高自傲；第三不要张扬，第四钱多好办事。财大气粗；第五诚实守信。做人诚实诚信，退壁三舍。千金一诺。诚信是美德；第六做人肚量大，宰相肚里能撑船。第七要尊重师长，孝敬父母用光引我们前进。百善孝为先。
我也要学习精神面貌，报效国家。坚持不持的精神打动着我的心。上面几点是要我们去学去做。我喜欢这次讲座，它使我懂得怎样做人个做人的道理。
最后一点是“百善孝为先，”我感受到孝敬父母是一种美德是一种倾心的美德。我对我爸爸有时候不尊重他，当我听到这里我发觉我错了。我对我爸爸不孝，这个问题我要改正。
演讲作文600字篇三
学校每周一都要进行国旗下演讲，从一年级到六年级，老师都会选出班级里表现比较好的同学，准备一篇积极向上的小文章，在升国旗之后。
这次轮到我们班级了，老师选择了我，当时别提多激动了，想想之前的四年来，我一直是一个中等生，老师不关注，自己也不求上进，每次成绩平平，一点斗志也没有。
如今已经不一样了，我在班级考了第四名，已经是班级里的优等生，现在的新老师也很照顾我，关心我，我得到了从未有过的关注，这次演讲我也一定要好好表现。
我认真挑选了一篇短文，反复进行练习，我家离老师家也不算太远，我拿着那篇短文去老师家，想问问老师这个行不行，希望老师能给点意见。进老师家之后看到同学在问老师题，真的好认学。
老师说可以的。我回家以后又练习了很多次，穿戴好校服和红领巾，今天的升国旗对我来说变得格外不同，看着国旗到旗杆顶端，我急忙跑到国旗下，拿着话筒,开始演讲。
只听见话筒中的声音和自己的心跳声，不知道有没有读错，可能是紧张的原因，脸也变得有些红，不过还是挺好的。
演讲结束后，感觉自己已经不是之前的我了，现在完全是一个全新的我，也算逆袭成功了吧，不用去仰望别人，自己就是风景。
演讲作文600字篇四
9月4日下午我随我校的教师们去江宁小学聆听xx区教育局举行的师德演讲，通过听演讲使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过这次的讲座听到四个学校先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，身为教师的我们应做到：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
通过这样的师德演讲，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
演讲作文600字篇五
一个星期三下午，文学社的谢老师给我们看有关《尼克胡哲》的电脑视频。尼克胡哲是澳大利亚的一个残疾人，是一个著名的励志演讲家。看视频的'过程中，我有三种不同的感觉：可怕、可怜、可敬。
首先是可怕。刚开始，谢老师告诉我们这节文学课看视频，我高兴得很，以为是什么好看的动画片。没想到，出此刻屏幕上的是一个没手没脚的外国人，哇，太可怕了，我连忙闭上眼睛。这时，谢老师说：“同学们要认认真真地看，看完后写一篇观后感。”我只好硬着头皮睁开眼睛强迫自己看。
其次是可怜。看了一下，我开始觉得尼克胡哲好可怜。他是一个没有四肢的生命体，一出生就没有双臂和双腿，只在身体下面长了一个带有两个脚趾头的小脚，他自称“小鸡腿”。
最后是可敬，再往下看，我发现尼克胡哲是一个坚强不屈的人。他克服了难以想象的困难，学会了游泳、打电话，打电脑，取得了大学毕业证书，还擅长演讲，取得好多出色的成绩。从尼克胡哲身上，我看到他的不怕困难，坚忍不拔、乐观向上的品质。
想想自己，我连弹琴都觉得枯燥无味，几次都想放下学琴，归根结底，就是怕困难、缺乏毅力。与胡克尼哲比起来，我十分惭愧。
“有志者，事竞成。”我要学做一个具有胡克尼哲那样精神的人。
演讲作文600字篇六
我们的人生中，经历过许多难望又美好的第一次，有第一次自己在家，第一次被老师表扬，第一次自己回家有的第一次随着时光的流逝渐渐淡去，而有的第一次这被人深深地印在脑海里。
记得有一次，我要上台演讲，老师让我和官云鹏练了好多次，但是比赛马上就要来临，我却紧张的不行，生怕比赛时会忘字或忘句子。
比赛终于来临了，我们早早的来到了比赛现场，这里人山人海，我的手握紧了，心里想：怎么办啊，这么多人，我能拿奖吗？我跺着脚，来回的走着，紧锁着眉，豆大的汗珠从我的脸颊滑下，身上被汗水打湿，妈妈看出了我的异样，安慰道：没关系，别紧张，放轻松，深呼吸。我在脑子里一边又一遍的想着稿子，双手紧紧的地捏着衣角，一声不吭。
进入了大厅，第一个人走了上去，流利的背着，从容地说着，感情完全融了进去，动作也做得很好，我感到强大的压迫感，皱紧了眉，死死的咬住嘴唇，环境安静的联调一根针都能听见声音，仿佛空气都停止流动了，我感到更紧张了，心里面：一个小人说：在这呆着不停好吗？出去干嘛？另一个小人说：出去透透气吧，别在这烦躁不安了。第一个小人说：哼！出去也没用，还不如在这听别人说！第二个小人说：出去吧，别呆在这烦人的地方了！我摇了摇头，让自己清醒点，深呼吸，努力让自己平静下来。妈妈说：要不你出去呼吸一下新鲜空气？我笑着摇摇头：不用了。
到我们了，我站了起来，大步流星地走上前，没有一丝畏惧，我有感情地说着，平静的面对着观众，没有卡壳，也没有忘句子，此刻的我只知道要把最好的我展现给大家，不让别人失望。演讲结束了，我回到座位，妈妈笑着说：你演讲的很好，不用担心。我也松了一口气，会心的笑了。
那第一次的演讲磨练了我的勇气，也让我知道，只要迈出一小步，你就会得到意想不到收货。
演讲作文600字篇七
亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。
在地球的北面，亚洲的东部，太平洋的西岸，有着令我骄傲的祖国。
接着让我们骄傲的还有祖国所蕴含的深厚文化。在五千年的历史长河里，祖先充分体现了自己的智慧。比如：四大发明，岳阳楼，莫高窟，万里长城……而这四大发明其中的活字印刷，更是比德国印刷之父古登堡整整早了400多年。祖先的智慧令我骄傲！
让我骄傲的还有那令人称赞的唐诗宋词。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”原本只是李白的思乡之情，区拥有着一种潇洒而美得情意。而唐明皇和杨贵妃一段普通的男女之情，经香山先生的手就成了一段传奇故事。
让我骄傲的还有2008年北京奥运会的辉煌成就……。
这些都令我们骄傲，令我们为祖国骄傲！
谢谢大家，我的演讲结束了。
演讲作文600字篇八
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好，很荣幸能在高三生活将要结束时做此次演讲，我希望同学们都要怀揣梦想，实现自己的目标。
高三生活匆匆过隙，但它却又如此漫长。多少个日日夜夜里，我们笑过，哭过，努力过，迷茫过，甚至曾想过放弃，但时间的磨合经得住推敲，多少人经得住了时间的煎熬，是的，因为我们还有目标，有梦想，那就是步入理想的大学。
一张张试题在笔尖下掠过，还记得曾遇到的难题吗？当自己费劲心思解答出来时，内心的喜悦。一句句话语在耳边萦绕，还记得老师、同学那些鼓励的话吗？每每想起那激励的话语，充满了斗志。课堂上的互帮互助，课堂下的小打小闹，我们从陌生人变成了最好的朋友，也一起为了理想在努力奋斗。
老师们，我们不会忘记您的重托，不会辜负了您的期望，感谢您的谆谆教导，是你们教会了我们人生的真谛，再也听不到您的教导了，但我们会永远记住你们，老师们，您辛苦了。
同学们，人生考验将至，我们以准备好了，是时候该展露锋芒了，现在，让我们以青春的名义宣誓:。
不负父母期盼，不负恩师厚望。
不做无益彷徨，不做怯懦退缩。
对命运承诺，对承诺负责，用行动拼搏。
万念归一，心无旁骛，破釜沉舟，全力以赴。
我行，我能行，我一定能行！！！
谢谢大家。
演讲作文600字篇九
演讲，同时存在两种语言：一是口头的有声语言，一是身体的态势语言。手势则是态势语之一，演讲时使用的频率很高，作用也很大。因此，用好手势对于演讲十分重要。所谓手势语就是演讲者运用手掌、手指、拳和手臂的动作变化来传递信息、表达感情和交流思想的一种态势语言。只要进入了“演讲状态”，手势就会出现。那么，恰当巧妙地运用手势则会为你的演讲增添光彩。
用手势表明观点手势语虽然比较抽象，但与口语恰当配合，意味就明确了。演讲中，在阐释观点、表明态度时，辅之以一定的手势，可以使演讲内容得到强化，主旨更为突出，给人印象深刻。例如，郭琴同学的演讲《为自己喝彩》中就有这样的手势：
有人说想唱就唱是一种张狂，有人说欣赏自我是一种幼稚，还有人说放飞梦想是一种荒诞，难道事实真是如此？（手心向下，胳膊微屈，手掌稍向前伸，表示不赞成这些言论）也许，理想和现实相去甚远，我们才无法让自己释怀；也许，平淡的生活总在交替轮回，我们的斗志已日益磨碎；也许，屡屡的挫折与失败，使我们早已丧失了激情。（右手轻轻抚胸，平静地陈述和说明）可是，不想流于平庸，却又在消极中沉没；不想人云亦云，却又走不出禁闭的心牢；不想随波逐流，却又蜷缩在窠臼里叹息，这样活着，不累吗？（右手掌前伸，上下略晃动两次，表示疑惑并希望得到听众认可）我想，与其这样自暴自弃、一度沉沦，还不如相信自己，为自己喝彩！（拳头紧握，高举，向前摆动一下，展示自己的鲜明立场和坚定态度）为自己喝彩，就是要……演讲者的意图很明显，针对青年人普遍存在的失望、消极心态，她认为，肯定自己，正视自己，为自己喝彩才是健康的姿态。手势的运用强化了她所表达的观点，质疑是为了警醒，否定是为了提倡，使演讲主题鲜明，颇得演讲要义。
用手势宣泄情感有的手势主要作用就是表达说话时的感情，加深听众对语句思想感情的理解。这种手势带有演讲者强烈的感情色彩，特别是交心的境界，个人的爱憎、喜厌、褒贬便自然流露。例如，鲍升涛竞选班长时的演讲就使用了不少这类手势：
为什么？为什么我们非要戴上“差班”的帽子而不思进取？（两手掌往下摆，掌心朝上，稍微用力，表示不满）有人说热动2班一没人才，二不团结。很多人默认了。但是我要说，这是逃避，是窝囊，是自甘人后！（臂微屈，手掌向下压，表示强烈反对）……同学们，我的目标就是要建立一个和谐美满、积极进取的班级。我相信大家也都希望生活在这样一个大家庭里。只要我们每个人献出自己的一份光和热，就没有我们热动2班做不了的事，也没有我们热动2班过不了的坎！（握紧拳头，挥动两到三次，显示挑战、精诚团结、勇往直前的意味）手势语可以从视觉上给观众造成情感上的冲击。鲍升涛同学的演讲，从内容上看，说到了同学们的心坎上，震撼力是不言而喻的。而从他使用的手势来看，快速、有力，情感宣泄淋漓尽致。当同学们的听觉与视觉都被调动起来了，其感染力、号召力是可想而知的。
用手势展现美感艺术性是演讲的一个特征。演讲者在台上演和讲，其声和其形就给了观众一个形象刺激，如果声音动听，态势优雅，就能够带来不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悦。换言之，演讲就具备了艺术性。例如，陈佳怡的演讲《十八岁》中这样结尾：
这是一个知识大爆炸的时代。（食指直指，其余手指内屈，表示涉及“知识”这个话题，提醒听众注意）一个人，如果没有知识，就如同鸟无翅膀，花朵无养料，战士手中没有枪一样，纵有凌云之志，也必定一事无成。因此，我们必须从现在开始，紧紧地抓住时间骏马的缰绳，以百分之一百二十的热情去进取，去拼搏，去开拓。（手掌伸开，抬至胸前，然后向前上方用力挥动，表示号召）我们的十八岁，应该是进取的十八岁，拼搏的十八岁，开拓的十八岁！（拳头向下用力挥动，表示果断）十八岁的朋友们，最后，还是让我们用奥斯特洛夫斯基的一句话来共勉吧：“人的生活有两种方式，一种是腐朽，一种是燃烧，我不愿意腐朽，我愿意燃烧起来”！（两手掌由胸前向上、向外张开，表明自己的选择）这个结尾值得我们借鉴。演讲者的手势与全身协调，与情感协调，与口语协调，手势简约明快，雅观自然，有声语与手势语皆美。既体现了语言的表现力和感染力，又展示了手势的形象性和观赏性。
手势不在乎多，而在于简练、在于有表现力。因此，作为一个优秀的演讲者，既要注意培养和加强这种非语词表现力，又要适当控制这种表现力，总的原则是干脆利索、大方美观、自然协调和因人制宜。
演讲作文600字篇十
一走进我的好朋友高可的房间，就会看到玻璃橱上摆放着一排奖状和荣誉证书。其中，那张“如皋市纪念红军长征胜利70周年演讲竞赛小学组一等奖”的奖状最为显眼，那次她可是唯一代表我们学校参赛并勇摘桂冠的呀。
高可，好样的，让我们为你喝彩！
演讲作文600字篇十一
我要演讲了。这句宣言般充满激情的话却被我说出世界末日的感觉。
人恐怕是世界上最可怕的东西，他们不仅拥有至高无上的智慧，还有锐利的眼神。面对一双双期待，无所事事，紧瞪着我的眼神，内心总不舒服。这些都是我以前演讲的经验。
可是，这一次的演讲很有点不同，在这之前，我们要去班主任那先演讲一遍，在我的眼里一个班主任等于一班学生。
这天中午，黄老师风一般地走进教室，一脸严肃地对我和另一个男生说：晚上就要演讲了，演讲稿背好了吗?刚听到半句，我的预感就成真了——要去试讲。我慢慢地走向办公室，走廊只有稀少的几个人在逗留，大家都在教室里午睡或者看书，周围很安静。但是，没有了吵闹的人群，我反而更加地提心吊胆踏入办公室，耳边就听到一种回音，静得吓人，站在老师面前，脑子里一片空白。刚背第一句，老师就指点了我的站姿和声音。好不容易才改正了，可后面不知背什么了，只好站在旁边傻想。不用说，硬着头皮回来了。回到教室后，我花了血本牺牲了午睡时间，偷偷地在过道里练习演讲，反反复复，嗓子渐渐沙哑了，疼。
傍晚五点多的时候，我就像赶死一样地往教室跑，这个沉闷的教室不知何时具有了小店一样的魔力，让我超越了心与心之间的距离。来到教室，一张张空桌椅整齐地摆放在教室中央，地面、窗户、黑板被值日生打扫得如此干净，一切如此地庄重，压得我喘不过气。为了形象，我把才穿一天裤子都换了，我前面的同学是掌时的，我在他那背了一遍又一遍，声音已经放到了最大极限。好朋友就是好朋友，在你需要帮助时，总会尽心地谅解你，但尽管这些朋友给予了我很大的期望，我还是紧张，想起妈妈以前为了锻炼我的胆子天天带我去爬山，她让我在山顶对着外面喊，可我怎么也不好意思，现在我叫一个悔啊，如果当时把胆子锻炼起来，现在我就不用这么紧张了。唉，世界上最难办的事无疑就是演讲了。
一阵掌声响起，该上台了。我拼命地压住自己的情绪，一步步艰难地从北极跨到南极，这时脑海里忽闪过一个熟悉的身影，忘了观众忘了自我，轻轻闭上眼睛。又想起那个坚强的女孩子，我的榜样。于是，心沉静了，我微笑地不急不缓地说着：大家好，今天我要演讲的题目是就这样带点感情地说着，本来还以为顺利地说下去，但台下的一位同学笑了，我从梦里一下醒来。正好撞上同学们的目光，有的目光坚定而庄严，有的目光呆呆的。不好，忘词了，我只好迅速反应，终于想到了下一句，想到离结尾不远了，我必须得坚持下去;不管任何风吹草动结束了，一阵热烈的掌声响起，解放了。我又蹦又跳地回到了座位，眼前有些晕眩，这时才发现空气是这么的轻，不带一丝杂质。
现在回想起来，演讲也挺简单的，从背到说，从紧张、豁然，一份努力，一份收获，把它们做好有何难，只是我们多想了。
