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总结是一次回顾，是人生中进行自我调整和优化的重要方式之一。写一篇完美的总结需要有充分的思考和准备。下面是一些有价值的议论文范例，供大家阅读和学习讨论的方法和技巧。
描写人作文100字篇一
都说血浓于水，我最喜欢的人当然是心地善良、慈祥乐观的好外婆。每当我想起外婆，我的心里就掀起一阵阵幸福的涟漪。
外婆今年67岁了，头发花白，微卷，脸上经历岁月的洗礼，布满了刀刻似的皱纹。但是外婆天性爱美，喜欢穿红衣服，喷香水，真是越活越年轻呢！
外婆心地善良。有乞丐来我家讨饭，外婆总是把好东西拿给他们吃，还反复唠叨叫他们去找份工作，日子才会过得更好一点。如可有一些旧衣服，外婆也收拾整齐，分给一些贫穷家的孩子们穿。哎，外婆就是这样一个善良的人。
外婆还慈祥乐观。我是外婆家的常客，要是两个星期没去，外婆就会打电话过来，问我什么时候去烧灰玩。还叮嘱我吃饭要快一点，学习要认真一点，要听话一点。而每当我们回到家时，就是外婆最最忙碌时刻了。摘菜、洗菜、煮饭都少不了她。当一桌子色、香、味、形俱全的菜摆上时，全家人团团围坐一起分享，其乐融融。可这时外婆总还不入座，她总是笑眯眯地对我们说：“你们先吃，我过一会再吃。”临走时，外婆都会给我们一大袋东西，并不忘唠叨一句：“好好学习啊，下星期再来！”
提着沉甸甸的东西，我满载而归，这些都是外婆的深情厚意啊！
我喜欢我的外婆，就像蜜蜂迷恋花朵，就像春雨迷恋大地。
优爸点评：这是一篇记人的文章，文章写得很好，对于外婆这个人物的性格、行为展示很完整而到位。文章的结构很鲜明，首尾呼应，点明主旨：喜欢外婆，中部的几个段落分别叙述了外婆心地善良和慈祥乐观的两个特点，以首段的归纳为提纲，这样就让全文有比较清晰的脉络，加强了读者的观感。小作者用列举事例的方式一一展现生活中的小场景，用柴米油盐去表现外婆善良、乐观的品格，对待乞丐，不仅授人以鱼，还授人以渔，对待家人，总是做一大桌好菜……这些小场景都十分平常，但对人物性格的展现十分有帮助！优爸有一点小建议，小作者可以尝试将一两个点进行放大，写得稍微详细一些，最好能通过自己的想法把情感融入进去，这样文章的表现力会更强！
描写人作文100字篇二
人，我们大家都很熟悉。我很喜欢这个字，是因为这个字的结构，也是因为这个字背后的故事。一撇，一捺，可以组成人，入，八……但为什么我只喜欢这个字呢？让我来给你说说吧。
仔细瞧瞧这三个字，他们都是一撇一捺。撇代表品德，捺代表学识。先看“八”字，左边的撇和右边的捺一样长，那就代表学识和品德一样多；“入”字的撇短些，捺长些，那就代表学识比品德多些；最后是“人”，你看，左边的`撇很长，右边的捺短一些，就代表品格很高尚，学识也很渊博。
对呀，假如你学识平平，品德也不高尚，那你只配做个“八”，假如你学识很高，品德不高尚，那你只能做个“入”字，那么，如果你品德很高尚学识也很渊博，你就能出人头地，因为你具备了做人的道理。
这就反映出一个道理：做人，并不是学识渊博就好，还有一点很重要，就是自己的品行要好，品行好，在社会上才受欢迎。我们都要做这样的人，从现在起，我们要具有良好的品德，现在虽然谈不上学识渊博，但是我们依然要好好学习，现在学识不渊博，长大以后，学识就渊博了。
想到这里，我明白了，做人，品德才是最重要的，学识是次要的。原来，一个两笔的字还能悟出这么多道理，我们的祖先造字可真不容易啊！
描写人作文100字篇三
如何写人。
【美文展示台】。
节选1：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
--鲁迅《少年闰土》。
节选2：
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
--鲁迅《少年闰土》。
节选3：
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
--鲁迅《少年闰土》。
【给你支支招】。
以上的三个片段节选自鲁迅的《少年闰土》，课文中作者抓住人物的言行外貌，叙述了闰土给我讲捕鸟、看瓜刺猹的事，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，给我们留下了深刻的印象。
同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的.人。()将身边的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。今天就让我们一起学习写人的作文。
那么写人要注意什么呢？
1.写人要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
2.写人离不开叙事。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要精心选择能表现人物品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。同学们特别要注意，塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
3.要恰当运用外貌、动作、语言、心理描写表现人物个性。外貌描写要抓住最突出、给人印象最深刻的特征来写。语言描写要符合身份，动作描写要抓住细节。具体、生动的人物语言、动作、心理描写能使人物形象变得栩栩如生。
【一起来模仿】。
我的妹妹夏天爽。
山东省枣庄市市中区建设路小学二年级颜培硕。
夏天爽是我二姨的独生女儿，今年快五岁了。
爽爽长得很招人爱。稀稀拉拉几绺黄发，梳成小辫儿，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，笑起来时眯成了缝儿，发脾气时瞪得像圆球。
我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗她：“‘夏天爽’，你为什么不叫夏天热啊？”她一听，就扬起那胖乎乎的小手，撅着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子，对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。
调皮的弟弟。
山东省枣庄市市中区建设路小学二年级王启鹏。
弟弟长得虎头虎脑，圆圆的脸蛋，浓浓的的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，嘴巴就会翘得老高老高，这时大家就打趣他：“你的嘴巴可以挂上两只油瓶了！”
邻家小妹贝贝。
山东省枣庄市市中区建设路小学二年级张佳宁。
邻居家有个小妹叫贝贝，她留着齐耳的娃娃头，一身花裤褂可漂亮啦！说起话来，两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮的珍珠在闪耀。你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快--活，老师教我们唱歌、跳舞、朗诵诗歌……”
我的表弟。
山东省枣庄市市中区建设路小学二年级张子涵。
我的表弟明明，今年五岁，一直同我生活在一起。他机灵、淘气，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着一个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到好奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提一些稀奇古怪的问题，有时候让人无法回答。高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，这时他的嘴角边就会出现两个小酒窝。要是哭起来，那可真够戗（qi?ng）！不过，在他脸上，酒窝比眼泪出现的时侯多。
描写人作文100字篇四
在这世上最脆弱的不过是情感，可反过来说最坚强的也莫过于情感。苦难和折磨这些都是对人们的厉练。
父亲这词，一旦赋予了实际的意义后，他是多么沉重。此生，我是无法作为一名父亲来体验这种刻骨铭心的父女情。我们都渴望超越，渴望深刻的意义来引渡我们。可我们终究败给了自身。
父亲的温柔，妞妞的讨喜可爱，让人简直不敢相信这是真的！悔恨基由犹豫，让人们错过很多，是谨慎，是胆怯。如文中所说，悔恨的前提是假定有选择的自由。一个人在可以作出正确选择的情况下，却作了错误的选择，并且身受其祸，便会感到悔恨。假如无可选择，即使灾祸发生，感到的也不是悔恨，而只是悲伤。悲伤面对的是单纯的事实，悔恨却包含复杂的推理，追溯原因，审视过去，可能就牵系着那笔犹豫。
自己不能再说什么，就怕粗俗的语言抹灭了那份让人奢侈的情感。
父亲，那最亲切的称呼，在每个人心里都拥有一个不一样温柔和蔼的他。只是学会用心去感受，再简单也会变得深刻。哪怕是那个烂熟于心的称呼！
描写人作文100字篇五
有一天下午，学校放学了，我独自一人乘着公共汽车回家。
在人员拥挤的公共汽车上，我好不容易才找到一个座位。可是刚坐下一会儿，就有一位跌跌撞撞的老奶奶拄着拐杖上了车，颤颤巍巍地从我身边经过，向车子后面走去。也不知怎么得，我突然觉得有种心灵的震憾，觉得这位老奶奶很可怜，很想给这位老奶奶让个座，可又觉得这位置来得挺不容易的，如果就这样把它让给一个素不相识的老奶奶，我有点不舍得。我的心里很矛盾，正在进行着激烈的思想斗争。最终，我还是“理智”战胜了“私心”，立起身来，把这个座位让给了老奶奶，自己站在过道上，手拉着把手，眼睛注视着前方，心中有种说不出的自豪感。
不一会儿，车到站了，我下了车。这时我发现老奶奶也下了车，还不时地冲着我微笑着，我也给老奶奶回敬了一个礼貌的“微笑”，正准备过马路回家。
这时我发现老奶奶也要过马路，而且左顾右盼的看着来往的车辆，怎么也过不去。我赶忙来到老奶奶身边，对她说：“奶奶，我送您回家吧！”老奶奶吃力的抬起头看了看我，微笑着点了点头。于是，我连忙接过她的手提袋，搀扶着老奶奶，直至把她送到家。
送完老奶奶之后，我一个人走在回家的路上，回想着刚刚自己所做的一切，一种莫名的自豪感油然而生。
助人为乐真是一件多么美妙和快乐的事情啊！
描写人作文100字篇六
冬天，大雪纷飞。
一个小孩牵着他的父亲把我堆在院子里，我开始了最孤独的生命。平安夜那晚，我在院子里静静地看着，看着房子里温馨的灯光，听着家人们彼此的祝福――我很羡慕。被自己爱的人关心着，是多么幸福的一件事啊。
又下雪了，这大概是这个冬天最后的一场雪了。雪花一片一片地掉下来，每一片都有一个透明的精灵。
――“雪人，你不冷吗？”精灵的歌声。
我――不――冷。
我已经麻木了，因为我不是有血有肉的生命。人类死去时，身体是冰冷的，所以他们怕冷，而热爱阳光。但温度对我来说是死亡的征兆。
春天就要来了。我脚边的雪开始融化，嫩绿的小草轻轻钻出地面时，我明白，我要飞了。我会变成蒸汽，到最美的天堂中去。我要永远消失了，我终于可以结束这孤独的生活了。
――“爸爸，雪人不在了。”
――“是的，它化了。”
――“它死了吗？”
――“不，它不会死的，因为它根本就没有生命。”
描写人作文100字篇七
从小在家爸爸妈妈就教育我要助人为乐，上学后老师也经常教我们要乐于助人，所以这句话我一直记在心里。
今天中午，我看到我的同桌写数学题没有直尺。
他说：“王公湛，请你把直尺借我用一下好吗？”
我说：“好啊！”
他说：“谢谢你！”我说：“不用谢！同桌之间要互相帮助嘛！”
他说：“对！”我们俩是相处得很好的同桌。
乐于助人是一种美德。
描写人作文100字篇八
从小，老师就教我们要乐于助人。我曾经受到许多人的帮助，有家人，有朋友……这次，我跟大家讲的是我帮助别人的。
事件一。
初一的一天中午，我吃完饭后骑车去上学时，发现一个三四岁的小孩在路中央跑来跑去，周围没有一个大人。一开始我没太在意，可一想，怕他出啥事，便回去送他回家。
我问他家在哪，可他却说不知道。唉!没办法，只好一家一家地去找。终于在找的第五家中找到了他妈妈。原来，他妈妈也发现他不见了，正要找呢!她看见我把她儿子送回来了，心里万分感激，而我却觉得这只是举手之劳，便去上学了。
事件二。
一天，我和朋友们在广场上放风筝，玩的有些累了，便坐在旁边的一排椅子上，刚好坐满。这时，一个老太太迈着蹒跚的步子坐过来，坐在边上的我一看就知道她想做下来休息。虽然我还没休息完，但是也想休息完了一样站起来逛悠，然后，她就在我坐的位置坐下啦。
事件三。
暑假的一天早上，我自己骑车出去吃早饭，在我回来的路上，发现一个骑摩托车的人一不小心摔倒在了马路中央。由于车上的东西都掉了下来，所以很难扶起来。这时车不算多，我就连忙跑过去帮他把车扶起来。之后，他便一直对我说谢谢，我心里真是有种说不出的开心!
乐于助人是一种美德，还会使自己感到快乐。而且还会让别人感到温暖。乐于助人，感觉真好!
描写人作文100字篇九
如果你是一棵小草，就点缀春天;如果你是一只蜡烛，就放出所有的光明;如果你是一只春蚕，就吐出最后的一根蚕丝。人人都应该这样，世界因你们的奉献而美丽。
在这世界上，有许多人贪婪无忌，但又有许多人无私奉献，世界上有许多样的人，因为有你们，有了各式各样的行业，在我的心目中我认为最美的人是杭州长运客运二公司员工吴斌，单单只是一个普普通通的平民，却成为了流传千古的佳肴。
事情发生在从无锡返杭的途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世年仅48岁，在司机吴斌最艰难的时刻，能忍受自身的痛苦，保全了一车人的性命，却丢失了自己年轻的生命，这样的人，怎能不让我们敬佩呢!
能在危险中意志清醒，镇定自若、视死如归、正气凛然、顶天立地的旷世英雄。吴斌那种临危不惧、奋不顾身、力挽狂澜、慷慨就义的精神和行为，彰显的正是一个可歌可泣的英模人物，我觉得现在的人，就是缺少吴斌同志这样的精神，所以我们应该像吴斌同志学习。在人们见证的目光里，您就是我们心中最美的人啊!
以后可能会发生千千万万的事情，不论是大事，还是小事，但是我们都可以把吴斌同志树立成全国人民的榜样，因为值得我们去学习!让我们去敬佩!
描写人作文100字篇十
我最喜欢的一堂课就是贾老师的作文课了，她那次带我们去人民公园写生，事情的经过是这样的：
我们来到了人民公园，只见那里绿树成荫，空气清新。草地茂密无比、青翠欲滴，松树枝繁叶茂、枝干粗壮。我们来到了人民公园老爷爷下象棋处，这里人山人海，不用说你也知道，那是我的同学。接着我们就该集合了，贾老师拿着一个大喇叭：“学作文的集合了!”贾老师把我们带到了第一站：草地上。只见这儿绿树成荫，空气清新。草地茂密无比，松树枝繁叶茂。这里的小草一片绿色，这绿色多么像春姑娘给大地用毛线织的一张绿色的大被单;还有这里的松树、柳树给大地增添了一丝绿色。还有那白色的丁香花、黄色的迎春花、粉色的樱花也给这里添加了一些美丽的色彩……这些植物给人民公园添加了一丝生趣。
我们来到湖边，只见这里的湖水波光粼粼，亮得像一块经过人工打磨过的闪亮钻石，湖水很绿，绿得像一块儿青绿色的碧玉，绿的更像一块儿墨绿色的翡翠。加上旁边的迎春花，这如宝石般的湖水显得就更加美丽了。迎春花倒映在波光粼粼的湖水中，形成了金光灿灿的湖水。所有的人、物都倒映在湖水中，形成了“调色板”，还有那黄灰相间的居民楼，更是被水这个“魔术师”装扮得更加美丽，像一个姑娘，摆动着那婀娜的身姿在舞动着……大自然多美呀!
我们来到公园的某个角落，这里有一棵根深枝茂、枝繁叶茂、枝干粗壮的樱花树。这里的樱花是白色里透着粉红色，粉红色里透着白色的，樱花的几片花瓣已经凋零了，但仍然还是很美，这些樱花的花瓣多么像一个个豆大的珍珠，更像一个个小小的娃娃。这里更是诗情画意呀!
真遗憾，这次作文课不知不觉地就过去了。不过这次作文课我非常的开心。
描写人作文100字篇十一
好爷爷，每当秋天时，都会给我们满地的水果。他会画画、和跳舞。
秋爷爷一边画着优美的自然图，一边骄傲地说：“真美啊!”湛蓝的天空，热闹的果园，蔬菜园的蔬菜正在讨论着小秘密呢!我更爱那多姿多彩的菊花。来到公园，一定会第一个冲进去吧?为什么不能慢慢地去欣赏它们，和它们说些悄悄话呢?叶子不同，颜色不同，舞蹈不同，但美是一样的。
秋爷爷唱了一首赞美秋天的歌曲，赞美秋天的丰收。来到果园，一进门就听见了叽叽喳喳的'一片，只见绿油油的青菜，红艳艳的桃李，紫莹莹的葡萄，三个一群，两个一伙，真是热闹非凡。来到小溪边，将水果放进水中，上面的“小动物”一并入水。夕阳中，水果宝宝像父母说完晚安，便进入黑黝黝的泥土里睡觉。
秋爷爷又是一位舞者，落叶们是他的好学生，更是他的使者，好朋友。落叶纷飞，他们准备参加王子的舞会呢;或是想像蝴蝶一样翩翩起舞，对美丽的翅膀有一种渴望。
秋爷爷和我们一起在秋天玩耍，我爱秋天，更爱和蔼可亲的秋爷爷。
描写人作文100字篇十二
我的同桌是一个活泼，开朗，爱笑的小女孩，她叫范睿琪，今年八岁。她有一头乌黑乌黑的短发，显得特别精神。长长的眼睫毛下有一双美丽的眼睛，炯炯有神。鼻子下面有一张红红的小嘴巴。她的皮肤有点黑，身高和我差不多。
我记得有一次课堂上，由于她，我们组被扣了三分，我很生气。下课后，我找她算账，生气地说：“你为什么使我们组扣分！”她小声地说：“没……没……没有啊！”我更加气愤地说：“你还狡辩！”这时候，她红着脸，低着头，不再说话了。从那以后，她就像变了一个人似的，上课不再做小动作了，也不再交头接耳了。不但没有给我们组扣分，反而还加了许多分，为我们组争夺了荣誉。
我的小伙伴叫孙卓。她长着黑黑的皮肤，一张瓜子脸。黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。长长的头发，梳着一个马尾辫。她的门牙长得很大，跟兔子的牙似的。
孙卓经常和我一起玩。有一次，同学们都在玩游戏，只有我站在一旁。孙卓看见了，就跑过来，问：“你怎么不和大家一起玩啊？”我说：“他们不加我。”孙卓说：“没关系，我们一起去玩健身器吧。”我高兴地答应了。从那以后哦，只要一下课，她就和我一起玩。
怎么样？我的小伙伴不错吧！
描写人作文100字篇十三
真情似一阵清风，吹走了我心头的烦闷，真情是一场春雨，滋润了我心头“萎苗；”真情是一缕阳光，温暖了我心头的冻土。真情在哪里？真情就在那场爱如阳光的活动里。那天，我们“阳山公益小组”跟着“志苏公益”一起去相城区的社会福利院，大家兴高采烈地去看望那些孤寡老人去看望那些孤寡老人，开展一次前所未有的慰问行动。我们像小溪一样涌进大门口，首先找到了护工阿姨，她指引我们来到了老人们聚餐的食堂，把带来的水果牛奶之类的放在桌上，叫大家一起去请老人们来分享。
我们首先来到爷爷奶奶的住处，敲响的第一扇门，里面有两位老爷爷在看电视剧，一位老爷爷说他腿脚不好，麻烦另一位戴帽子的爷爷帮他带一份，去往食堂的那位老爷爷拄着拐杖，站直了身子，他好像变得年轻而健康，快步充满信心地向食堂走去。然后我们又去敲另一扇门，这时一位老奶奶摸索着走出来，原来这位老奶奶眼睛不好，看不见，老奶奶问我：“要干嘛去呀”？我向老奶奶说明了来意，和老奶奶谈论起家长里短，我小心地把这位老奶奶扶过广场，扶进食堂给她找了个座位坐下。
这时，老人们陆陆续续地来到了食堂，同学们也到齐了，“志苏公益”的叔叔开始主持节目，一位老人唱了「东方红」又有一位老人唱了一首「闪闪红星」。叔叔再请一位同学再来唱一首歌，我的好朋友花培英自告奋勇为老人们献唱了一首「感恩的心」，赢得了大家热烈的掌声和一致好评，真是令我们刮目相看。
一会儿节目结束了，我们抱着一箱箱食品，分发给那些因身体原因，而未能到食堂的老人，我们敲响了一扇又一扇门，将苹果香蕉等送给老人们。送完后，我们讲食堂里的老人们送回房间。看着老人们脸上灿烂的笑容，我想在老人们的心中承欢膝下，共享天伦，应该就是他们最大的心愿吧！
原来真情就是有一颗博爱之心，不但要爱自然万物，而且还要帮助、爱护他人，真情就是，爱如阳光，洒向福利院。
