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逐步完善自己的总结能力，将会使我们的学习和工作更加高效和有成效。写一篇完美的总结需要准确把握总结的目的和对象。不同的范文可以帮助我们对总结有更深入的理解。
纸条作文怎么用篇一
今天晚上，我去小桔灯作文班学作文，刘老师神秘地说：“我们来做一个实验——吹纸条。”
老师拿出两张一模一样的纸条问：“这两张纸条中间相距三、四厘米，我吹一口气，纸条会有什么变化呢？”老师话音刚落，大家就七嘴八舌地议论起来，有的说往一边动，有的说往外卷，还有的说往里卷……老师说，“耳听为虚，眼见为实，我们来做个实验吧！”老师用手捏着两张纸条的一端，用力一吹两张纸条竟然合拢了。我们非常惊讶。
老师看着我们迷惑不解的样子。告诉我们，空气是有压力的，流动的空气小，静止的空气压力大，我们吹的'空气压力小，而外面空气压力大，所以纸条就合拢了。
听了老师的话，我这才恍然大悟，原来是这样的呀！
纸条作文怎么用篇二
今天下午，妈妈送我去小桔灯学作文。
教室里鸦雀无声，连一根针掉地上都能听见。不一会儿，老师笑眯眯地走过说：“我们来做个实验――吹纸条。”老师拿了两张大小一样的纸条说：“我们把纸条分开三、四厘米，往中间吹一口气，约条会怎么样？”同学们七嘴八舌地议论起来，有的说会合起来，有的说往个卷。老师一吹，纸竟然一下子合起来了。
我们迷惑不解，老师说：“空气是有压力的.，流动的空气压力小，静止的空气压力大。我吹出来的是流动的，压力小，纸条两侧空气是静止的。压力大。纸条就会被压向中间，合在一起。”
原来是这样啊！我明白了一个道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去度一下。”
老师点评：你能从一个小小的实验中明白一个道理，真了不起！日记语言流畅，条理清晰。好！
纸条作文怎么用篇三
这是一场没有硝烟的战争，整个考场鸦雀无声，气压低得足以让人窒息，这真是一场让人害怕的考试。
考试前，我旁边的一对好朋友，他们之间在传递着什么。
甲条：哥们儿，这次考试很关键，我们要同甘共苦，共努力，争取考上同一所学校，到时候，我们还做同桌，还是好哥们儿，加油！
原来这甲条是和苏写的，他要把这张纸条传给罗疏。
和苏是一个成绩平平的人，上课总是不认真听讲，而罗疏是个成绩很好的优等生，在课堂上从不做小动作，而他们却是无话不谈的好朋友。
乙条：怎么，想玩猫腻？你平时对成绩的好坏无所谓，怎么这次就想考好了？真是太阳打西边出来了！兄弟，谢谢你的生死相随。
那么乙条就是罗疏写的了。
这时，无数个疑问从罗疏的脑中抛出。
甲条：嘿嘿！你还真猜出了我的心思！我自备小抄，你不要告诉别人呀！
这张纸条扔出去后，和苏就朝罗疏坏笑，罗疏只好无奈地回话了。
乙条：好吧，愿你好运！
“叮铃铃――”小升初的考试铃声响起，就像命运之神的钟声敲响，让人毛骨悚然。
这是一场没有硝烟的战争，整个考场鸦雀无声，气压低得足以让人窒息，这真是一场让人害怕的考试。
考试快要结束前，和苏从书包的侧口袋里摸出小抄，正准备打开抄的时候，监考老师快步向他走来！
瞬间，和苏全身的毛孔都是紧张的，他倒吸了一口气，看了看表，离收卷时间还有5分钟，可他最后一题还没有做，我看着都觉得头皮发麻。
监考老师瞪着和苏，严厉而又坚决地说：“把小抄纸条交出来！”
和苏只好闭上眼下，把已经捏成不像样的.纸条放在了监考老师的手上，他做好了迎接暴风雨的准备。上面正好有这道题的答案。
“噢！大惊小怪的，就是一张白纸嘛！”监考老师吧了一口气，转身又回到了讲台上。
和苏还不明白怎么回事，现在也容不得想明白了，赶紧做吧！看着他专心思考后，又奋笔疾书，罗疏神秘地笑了。
“叮铃铃――”考试结束的铃声将同学们从阎王殿里拉了回来。
罗疏第一时间跑到和苏的面前：“幸亏我把你的小抄藏了起来，换成了白纸，嘿嘿！
和苏抱着罗疏的脖子，在他脸上亲了一口，然后不停地说：“你太好了！谢谢你……我还是做出了那道题……”
他俩走过教室，向洒满阳光的长廊走去……。
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纸条作文怎么用篇四
寒风依旧肆虐的袭击着这里,虽已近春,但一场无情的大雪又把人逼回了让人无法忍受的季节，但寒冷到我面前时却望而止步。
那是一个平常的中午，寒冷依旧没有这过我们这群回家的中学生，寒风无情的吹打着我们的脸，小手冻的通红。心里只有着衣少的遗憾。好不容易顶着寒冷回到家中，可门上的大锁则抛弃了我。打开家门的一瞬间，一股热量向我扑来，赶走余寒，但我的目光停留在了桌上的纸条上。“这是什么？”我好奇的拿起纸条，原来是父母临走时写的留言条：
海涛：
别着凉了！
妈妈我照纸条上写的走到饭桌边，果然，毛衣和手套整整齐齐的放在椅子上还有桌上的饭菜，药和那10元钱。我似乎什么也说不出来了，蓦的一种似乎在我内心深处埋藏了很久的力量，突然爆发出来，我的脸烫烫的，全身着起了火似的。
我端起饭碗吃了起了。忘记了一切，泪水夺眶而出，伴随着脑海中浮现的一幅幅画面，我幸福。伴着热泪吃下的饭是那么的香。
按照母亲的叮嘱我把衣服穿上，药吃了。但我对着那张纸条盯了好久，毅然将那张张条揣在衣袋里。揣靠近我心窝的衣服里。
在去学校的路上，寒冷到我面前只有望而却步，我的心窝里有那张纸条，那张充满力量的纸条。
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纸条作文怎么用篇五
今天，我去小桔灯上作文课。
老师说：“让我们来揭晓答案吧。”老师把纸条放在嘴边，相距三四厘米，用力吹，两张纸条居然像两条蛇一样缠绕在一起，我们看了以后百思不得其解。
老师看我们迷惑不解的样子，就说出了原因：“空气是有压力的，流动的压力越小，静止的压力大，我们吹出的空气是流动的'，压力小，纸条两边的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间合在一起了。”
哦，原来如此，我们终于恍然大悟了。
纸条作文怎么用篇六
今天，我和小桔灯的同学玩了一场游戏，叫“吹纸条”。
老师报两张纸条，问我们如果我在这两张纸条的中间吹一下，它们会合起来，还是会分开。我们一起说会分开。可是老师一吹，却合了起来，老师说：“我的纸有魔力。”我们都很好奇，有的人不服气也拿了两张纸条吹起来，咦，也合起来了，我们觉得非常奇怪，老师说出了原理，原来是空气是有压力的，静止的压力大，流动的压力小，纸条两侧的'空气是的，压力大，纸条就被压向中间，，合在一起了。
今天，真是非常有趣的一天！
纸条作文怎么用篇七
今天晚上，我来到小桔灯作文班上课。老师说要和我们做一个试验——吹纸条。
老师用手捏住两张一模一样的纸条的一端，问：“我吹一口气，纸条会有什么变化？”我们七嘴八舌地议论着，有的说两张纸条会飘来飘去，有的说会分开，有的说不到，有的.说一张动一张不动……老师先请黄彦龙来吹，咦？纸条竟然合拢了！
我们百思不得其解，老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力大，静止的空气压力小，我们吹的气是流动的，外面的空气是静止的，所以两张纸就合在一起了。”
我恍然大悟，原来是这样的呀！
纸条作文怎么用篇八
“该死的纸条！”孙满抱怨地嘟囔着，他刚写了一张纸条，结果被风吹走了，还不偏不倚地落到了在批改桌旁看书的姜老师手边。“完了，这可怎么解释？算了算了，一会儿见机行事！”孙满心想。
“谁写的这张纸条？”姜老师厉声喝道，并随即放下书本，拍案而起，手里还扬着那张揉得皱巴巴的纸条“是谁写的？姜老师！你可得当心点儿！”全班同学都吃了一惊，随即在私底下窃窃私语：
“谁呀，胆子够大的，还敢招惹老师！”
“不是我写的，可别看着我！”
“真好玩，真好玩，又有新花样了！”
孙满脸色苍白，想承认，但一看老师正在气头上，便悻悻地将手缩回袖筒里。
“不承认是吧，不承认我可要点名了！陈小刚，起立！是不是你？”陈小刚是个调皮的胖男孩，他很紧张，扭动着胖胖的身躯，又是摇头又是招手：“姜老师，我发誓，真不是我干的！”他说着，眼角还泛起了一两滴委屈的泪花。
“好吧，坐下！”姜老师又一次厉声说道“李万，起立！”李万活脱象个小猴精，上串下跳的，恶作剧有一半都是他想出来的，也难怪老师点他名。“老师，冤枉啊，您要硬说是我干的，那我还真是比窦娥还要冤啊！”“好吧好吧，坐下！”姜老师说。
“同学们，一定要诚实，我不管你们当中任何一位在写这张纸条的时候是怎么想的，老师只想知道，是谁？是出于什么样的原因写的？如果是老师的原因，老师向你们道歉，但如果问题不在老师这里，请你当面来解释，为什么要写这张纸条。”
姜老师话音未落，孙满“腾”地一下站起来：“老师，纸条是我写的，但您可能理解错了，我写‘姜老师，你可得当心点’是因为现在新冠状病毒来势汹汹，而您上课为了让我们听的清楚而不戴口罩，我只是想提醒您，一定要戴口罩，为了您的身体健康！”
短短几句话，姜老师的眼眶湿了：“谢谢你，孙满！”
一场“纸条”**就这样暖心的平息了。
纸条作文怎么用篇九
“哈哈哈……”咦？是哪里传来的笑声？哦！原来是笔畅班在玩“写纸条”游戏。
老师在白板上写下了“写纸条”这三个大字，然后在屏幕上出示游戏规则：每人一张纸条，分成四组。第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事件。接着老师又说：“看谁写的最有趣，谁的想象力最丰富？”我们的兴趣来了，个个紧锁眉头，冥思苦想。大家写好以后，老师拿了四个袋子来装纸条，还要求我们每个小组推选一名同学上台抽纸条，读句子。
第一小组推选的是时萌萌，时萌萌抽了四张纸条后会心一笑，开始读了：“一天下午，曹操在科学实验室一边理发一边看漫画。”大家听了以后捧腹大笑，直到老师说“可以了”才停下来。第二小组上场的是尹政，抽了四张纸条以后莞尔一笑，我们也笑了起来，一脸期待的样子。尹政读道：“很久以前，诸葛亮在电脑房里游泳。”这下，教室里炸开了锅，有的同学捂着嘴巴呵呵大笑；有的趴在桌子上笑出了眼泪；有的捂着肚子喊道：“笑死我了！笑死我了！”我也忍不住哈哈大笑起来，眼泪都快喷出来了。
第三小组上场的是陈相钧，只见陈相钧看了纸条以后皱了一下眉头，紧接着自己笑了起来。同学们急了，个个盯着他看，好像在说：“快读给我们听啊！”陈相钧读了起来：“凌晨一点，刘备在动物园里约会。”话音刚落，同学们又是一阵爆笑。
最后一个小组上场的是李进燿，他抽到的内容更好笑，不信，你听：“22世纪的一天早晨，李白在学校的操场上拔鸡毛。”
这节课真是太有意思了，不过也使我们明白了一个道理：在写作文时，一定要合理搭配好时间、地点、人物和事情，否则就会闹大笑话的哦！
