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2025年囫囵吞枣造句10个字(七篇)
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2025年囫囵吞枣造句10个字(七篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-21 06:10:46
2025年囫囵吞枣造句10个字(七篇)
    小编:王一快

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

囫囵吞枣造句10个字篇一

2、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

3、小明回到家里,把教师发的家长信囫囵吞枣的看了。

4、学问二字,学是学,问是问。要多问,不可再囫囵吞枣了

5、我们读书不要囫囵吞枣,要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴,三心二意。

6、从小型但仔细塑造出来的样本入手能够省去很多麻烦,不能囫囵吞枣一味求大。

7、囫囵吞枣,食而不知其味;一目十行,虽看不知精神。

8、如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。

9、水子回到家,将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

10、学习要靠平时的积累,别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚,这是不可取的。

11、爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

12、上课学习不能半知半解,囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

13、我已经读过数不清的电子书,囫囵吞枣了各种博主的许多经验,知道了所有可能的结果。

14、每次我看到新的东西,我先是囫囵吞枣,然后在细细琢磨。

15、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚,好像三天没吃过东西似的。

16、你看四大名著的时候一目十行,随便浏览的话无异于囫囵吞枣,是没有效果的。

17、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

18、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

19、水子回到家,将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

20、爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

21、不懂的问题必须要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。

22、学习不认真,贪多求快,囫囵吞枣,一知半解,这是一种要不得的学习态度。

23、以下就是这一张图画:书是这样写著:大蟒蛇将捕获的猎物囫囵吞枣般嚥下去,没有经过咀嚼。

24、读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心才能读好。

25、这么重要的知识,学生还不懂,怎能囫囵吞枣地就略过呢?

26、小明回到家里,把教师发的家长信囫囵吞枣的看了。

27、做事不能囫囵吞枣,要静下心来做,否则欲速则不达。

28、读书要有收获,千万不能一目十行囫囵吞枣。

29、学问二字,学是学,问是问。要多问,不可再囫囵吞枣了。

30、然而,人们来不及鉴别吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法,良莠不分,拾起来便用。

31、在填鸭式的说教下,学生们囫囵吞枣地学习,根本得不到有用的知识。

32、我们做事情要认认真真,不能万事都囫囵吞枣。

33、囫囵吞枣的也没太明白,过几天再看一遍

34、读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自我需要的`东西。

35、学习切忌囫囵吞枣,应当一步一个脚印,踏踏实实地打下坚实的基础。

36、不懂的问题必须要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。

37、没错,千百万囫囵吞枣般读过他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直回到书店去购买他写的书,这是能够理解的。

38、一饭一粟,来处不易,一本好书的产生,更不是容易的事,我们岂可草草读过,不说对不住作者,就对自我的本身说,也不应囫囵吞枣一般地来读书。

39、读书要有收获,千万不能一目十行囫囵吞枣。

40、读书要思考,不能囫囵吞枣。

41、由于太饿了,饭菜一上来,我便囫囵吞枣吃起来,结果给噎着了

42、水子回到家,将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

43、史密斯囫囵吞枣地把晚饭塞下肚,好像三天没吃过东西似的。

44、做事不能囫囵吞枣,要静下心来做,否则欲速则不达。

45、培训讲课有点粗糙,囫囵吞枣,还得回家好好研究

46、我们在学习新的课文时,必须要仔细阅读,而不能囫囵吞枣。

47、培训讲课有点粗糙,囫囵吞枣,还得回家好好研究。

48、读书要思考,不能囫囵吞枣。

49、我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

50、他饿极了,囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

51、善于读书的人当看不懂时,会自觉地反复重读,直到读懂为止。而不善于读书的人则相反,即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

52、倘使囫囵吞枣,似乎没有多大用处。

53、囫囵吞枣的也没太明白,过几天再看一遍。

54、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。

55、然而,人们来不及鉴别吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法,良莠不分,拾起来便用。

56、我看书总是囫囵吞枣的,当伯父问我时,我就张冠李戴地乱说一气。

57、读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心才能读好。

58、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神,学习切不可囫囵吞枣,应当厚积薄发,如老马识途一般循序渐进。

59、你能不能不要囫囵吞枣的把这篇文章阅读完。

60、“不管什么事,你都能够囫囵吞枣,”他说,“或者你能够试着理解它。

61、饿了三天三夜的小明,一看到面包就囫囵吞枣地吃了起来。

62、读书不是竞赛,你是去悦读,所以不妨慢慢地来,就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性爱:请细细的体味,切勿囫囵吞枣。

63、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

64、读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

65、不懂的问题必须要清楚明白才行,不可囫囵吞枣

66、对于课堂上教师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。

67、水子回到家,将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

68、读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自我需要的东西。

69、读书要有收获,千万不能一目十行囫囵吞枣。

70、我们在学习新的课文时,必须要仔细阅读,而不能囫囵吞枣。

71、在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然。

72、不管学习什么知识都要仔细琢磨,深刻领会,千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

73、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

74、那种仅有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书,只能使学生”食而不化”,难以理解。

75、如果你的孩子在暑假六周时间囫囵吞枣所有的材料来获得一个全年的学分,长期来讲,你将发现这将对您的孩子有害。

76、你不能一个晚上囫囵吞枣式地读完那本书。

77、你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。

78、一向想着说读写练,却总是囫囵吞枣的一带而过。

79、由于太饿了,饭菜一上来,我便囫囵吞枣吃起来,结果给噎着了。

80、有些书只需浅尝辄止,另一些供囫囵吞枣,尚有数需要细嚼慢咽,消化吸收。

81、我们读书不要囫囵吞枣,要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴,三心二意。

82、张教师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

83、他是那种吃饭囫囵吞枣的主,在你刚刚吃了一半的时候,人家已离座看电视去了。

84、囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。

85、爸爸讲的故事我不是很明白,只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

86、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

87、做事不能囫囵吞枣,要静下心来做,否则欲速则不达。

88、爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

89、爷爷坐在我面前,和蔼可亲地对我说:“我们做任何事,都不能囫囵吞枣乱干一通。”

90、学习知识要深刻理解,不要囫囵吞枣。

91、读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

92、学习知识要深刻理解,不要囫囵吞枣。

93、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

94、读书,学习要善于思考,囫囵吞枣会收效甚微,是一种不良习惯。

95、像他这样循序渐进地学习,虽然成效可能较慢,总比囫囵吞枣不求甚解要好。

96、读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心才能读好。

97、那种仅有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书,只能使学生“食而不化”,难以理解。

98、教师叫我们熟读明天的课文,而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

99、今日心烦意乱,静不下心看书后半部分不能细细看下去了,囫囵吞枣竟有收获。

100、学习知识不能囫囵吞枣,而要细嚼慢咽;运用知识更不能张冠李戴,而要细心!

101、倘使囫囵吞枣,似乎没有多大用处。

102、一向想着说读写练,却总是囫囵吞枣的一带而过

103、在计划印度之旅的时候,有一点必须要明白:只要不冀望在仅仅几个星期内将整个印度囫囵吞枣地游历完毕,那么你的悠闲惬意与午后时光就能得以延续。

104、对于课堂上教师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。

105、你照我的方法去读,自然能够融会贯通,不会只是囫囵吞枣而已。

106、囫囵吞枣的吃完午饭,然后又整个午时昏昏沉沉?

107、每次我看到新的东西,我先是囫囵吞枣,然后在细细琢磨。

108、我看书,也就是囫囵吞枣的看,并没你仔仔细细,认认真真的去看。

109、读书要反复的读不能囫囵吞枣。

110、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

111、读书就像品茶一样,囫囵吞枣是喝不到其中的味道,仅有细细品味才能享受其中的乐趣。

112、爷爷坐在我面前,和蔼可亲地对我说:“我们做任何事,都不能囫囵吞枣乱干一通。

113、要养成读书的好习惯,提倡进取思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

114、读书要善于思考,不能囫囵吞枣,不求甚解。

115、时代与潮流有它精华的一面,但也有其糟粕的一面,我们不能对其一概囫囵吞枣。

116、在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然。

117、他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。

118、如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。

119、想囫囵吞枣消化吸收新信息是困难的。

120、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

121、他就囫囵吞枣般把这件事情敷衍过去了。

122、不懂得问题必须要清楚明白才行,不能囫囵吞枣。

123、我们要认真读书,不能囫囵吞枣。

124、如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。

125、学习知识要深刻理解,不要囫囵吞枣。

126、同桌看一篇小说,才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。

127、生活压力大,鲜枣来帮忙;囫囵吞枣引腹胀,细嚼慢咽帮减压,空腹睡前易烧心,加餐用来效果佳,鲜枣亦防胆结石,注意饮食用处广!

128、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

129、一饭一粟,来处不易,一本好书的产生,更不是容易的事,我们岂可草草读过,不说对不住作者,就对自我的本身说,也不应囫囵吞枣一般地来读书。

130、读书要反复的读不能囫囵吞枣。

131、我们读书必须要读清楚明白才行,不可囫囵吞枣。

132、对于课堂上教师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收

133、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

134、我看书总是囫囵吞枣的,当伯父问我时,我就张冠李戴地乱说一气。

135、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣。

囫囵吞枣造句10个字篇二

1、做事不能囫囵吞枣,要静下心来做,否则欲速则不达。

2、在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然。

3、有些书只需浅尝辄止,另一些供囫囵吞枣,尚有数需要细嚼慢咽,消化吸收。

4、由于太饿了,饭菜一上来,我便囫囵吞枣吃起来,结果给噎着了

5、以下就是这一张图画:书是这样写著:大蟒蛇将捕获的猎物囫囵吞枣般嚥下去,没有经过咀嚼。

6、一饭一粟,来处不易,一本好书的产生,更不是容易的事,我们岂可草草读过,不说对不住作者,就对自己的本身说,也不应囫囵吞枣一般地来读书。

7、爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

8、学习知识要深刻理解,不要囫囵吞枣。

9、学习知识绝对不能囫囵吞枣,马虎了事,要将每一个知识点都掌握彻底。

10、学习要靠平时的积累,别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚,这是不可取的。

11、学习切忌囫囵吞枣,应该一步一个脚印,踏踏实实地打下坚实的基础。

12、小明回到家里,把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。

13、想囫囵吞枣消化吸收新信息是困难的。

14、我已经读过数不清的电子书,囫囵吞枣了各种博主的许多经验,知道了所有可能的结果。

15、我们在学习新的课文时,一定要仔细阅读,而不能囫囵吞枣。

16、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神,学习切不可囫囵吞枣,应该厚积薄发,如老马识途一般循序渐进。

17、我们读书切勿囫囵吞枣。

18、我看书总是囫囵吞枣的,当伯父问我时,我就张冠李戴地乱说一气。

19、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍

20、同桌看一篇小说,才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。

21、他是那种吃饭囫囵吞枣的主,在你刚刚吃了一半的时候,人家已离座看电视去了。

22、他胡囵吞枣地看完了这本书。

23、水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

24、史密斯囫囵吞枣地把晚饭塞下肚,好像三天没吃过东西似的。

25、时代与潮流有它精华的一面,但也有其糟粕的一面,我们不能对其一概囫囵吞枣。

26、上课学习不能半知半解,囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

27、如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。

28、如果你的孩子在暑假六周时间囫囵吞枣所有的材料来获得一个全年的学分,长期来讲,你将发现这将对您的孩子有害。

29、然而,人们来不及鉴别吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法,良莠不分,拾起来便用。

30、培训讲课有点粗糙,囫囵吞枣,还得回家好好研究

31、你看四大名著的时候一目十行,随便浏览的话无异于囫囵吞枣,是没有效果的。

32、你不能一个晚上囫囵吞枣式地读完那本书。

33、面对不懂的问题我们千万不能囫囵吞枣,一定要把不懂的问题搞懂才行!

34、老师叫我们熟读明天的课文,而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

35、囫囵吞枣的也没太明白,过几天再看一遍

36、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

37、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收

38、读书要有收获,千万不能一目十行囫囵吞枣。

39、读书要反复的读不能囫囵吞枣

40、读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自己需要的东西。

41、从小型但仔细塑造出来的样本入手可以省去很多麻烦,不能囫囵吞枣一味求大。

42、不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。

43、爸爸讲的故事我不是很明白,只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

囫囵吞枣造句10个字篇三

1、不懂得问题一定要清楚明白才行,不能囫囵吞枣。

2、有些道理必须深入思索,绝不能囫囵吞枣。

3、理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣,所以我们要认真读书,反复思考。

4、不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。

5、囫囵吞枣,食而不知其味;一目十行,虽看不知精神。民谚

6、我们要认真理解课堂上学到的知识,切勿囫囵吞枣。

7、培训讲课有点粗糙,囫囵吞枣,还得回家好好研究。

8、这么重要的知识,学生还不懂,怎能囫囵吞枣地就略过呢?

9、他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了,至于什么意思一点儿也不清楚。

10、读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自己需要的东西。

11、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!

12、要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

13、读书就像品茶一样,囫囵吞枣是喝不到其中的味道,只有细细品味才能享受其中的乐趣。

14、上课学习不能半知半解,囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

15、你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。

16、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

17、水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

18、生活压力大,鲜枣来帮忙;囫囵吞枣引腹胀,细嚼慢咽帮减压,空腹睡前易烧心,加餐用来效果佳,鲜枣亦防胆结石,http://注意饮食用处广!

19、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。

20、像他这样循序渐进地学习,虽然成效可能较慢,总比囫囵吞枣、不求甚解要好。

囫囵吞枣造句10个字篇四

1、 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。

2、 如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。

3、 水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

4、 爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

5、 那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书,只能使学生”食而不化”,难以理解。

6、 在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然。

7、 然而,人们来不及鉴别、吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法,良莠不分,拾起来便用。

8、 不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。

9、 不懂得问题一定要清楚明白才行,不能囫囵吞枣。

10、 你看四大名著的时候一目十行,随便浏览的话无异于囫囵吞枣,是没有效果的。

11、 对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。

12、 由于太饿了,饭菜一上来,我便囫囵吞枣吃起来,结果给噎着了。

13、 我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

14、 我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

15、 他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚,好像三天没吃过东西似的。

16、 读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心才能读好。

17、 一饭一粟,来处不易,一本好书的产生,更不是容易的事,我们岂可草草读过,不说对不住作者,就对自己的本身说,也不应囫囵吞枣一般地来读书。

18、 我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

19、 张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

20、 读书,学习要善于思考,囫囵吞枣会收效甚微,是一种不良习惯。

21、 学习不认真,贪多求快,囫囵吞枣,一知半解,这是一种要不得的学习态度。

22、 读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

23、 读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自己需要的东西。

24、 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

25、 囫囵吞枣,食而不知其味;一目十行,虽看不知精神。

26、 上课学习不能半知半解,囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

27、 小明回到家里,把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。

28、 同桌看一篇小说,才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。

29、 老师叫我们熟读明天的课文,而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

30、 爸爸讲的故事我不是很明白,只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

31、 不管学习什么知识都要仔细琢磨,深刻领会,千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

32、 读书要反复的读不能囫囵吞枣。

囫囵吞枣造句10个字篇五

1、有些学生一接触信息就囫囵吞枣地立刻吸收。

2、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

3、小明回到家里,把教师发的家长信囫囵吞枣的看了。

4、学问二字,学是学,问是问。要多问,不可再囫囵吞枣了

5、我们读书不要囫囵吞枣,要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴,三心二意。

6、从小型但仔细塑造出来的样本入手能够省去很多麻烦,不能囫囵吞枣一味求大。

7、囫囵吞枣,食而不知其味;一目十行,虽看不知精神。

8、如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。

9、水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

10、学习要靠平时的积累,别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚,这是不可取的。

11、爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

12、上课学习不能半知半解,囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

13、我已经读过数不清的电子书,囫囵吞枣了各种博主的许多经验,知道了所有可能的结果。

14、每次我看到新的东西,我先是囫囵吞枣,然后在细细琢磨。

15、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚,好像三天没吃过东西似的。

囫囵吞枣造句10个字篇六

1、爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

2、在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然。

3、读书要有收获,千万不能一目十行、囫囵吞枣。

4、倘使囫囵吞枣,似乎没有多大用处。

5、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神,学习切不可囫囵吞枣,应该厚积薄发,如老马识途一般循序渐进。

6、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书,只能使学生“食而不化”,难以理解。

7、学习要靠平时的积累,别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚,这是不可取的。

8、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

9、他饿极了,囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

10、不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。

11、一饭一粟,来处不易,一本好书的产生,更不是容易的事,我们岂可草草读过,不说对不住作者,就对自己的本身说,也不应囫囵吞枣一般地来读书。

12、然而,人们来不及鉴别、吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的`办法,良莠不分,拾起来便用。

13、不管学习什么知识都要仔细琢磨,深刻领会,千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

14、读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心才能读好。

15、水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

16、不懂得问题一定要清楚明白才行,不能囫囵吞枣。

17、如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。

18、你看四大名著的时候一目十行,随便浏览的话无异于囫囵吞枣,是没有效果的。

囫囵吞枣造句10个字篇七

1、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

2、每次我看到新的东西,我先是囫囵吞枣,然后在细细琢磨。

3、读书要有收获,千万不能一目十行、囫囵吞枣。

4、水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

5、读书要反复的读不能囫囵吞枣。

6、善于读书的人当看不懂时,会自觉地反复重读,直到读懂为止。而不善于读书的人则相反,即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

7、读书要思考,不能囫囵吞枣。

8、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚,好像三天没吃过东西似的。

9、在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然。

10、爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

11、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

12、学习知识要深刻理解,不要囫囵吞枣。

13、做事不能囫囵吞枣,要静下心来做,否则欲速则不达。

14、然而,人们来不及鉴别、吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法,良莠不分,拾起来便用。

15、不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。

16、囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。

17、我们在学习新的课文时,一定要仔细阅读,而不能囫囵吞枣。

18、一饭一粟,来处不易,一本好书的产生,更不是容易的事,我们岂可草草读过,不说对不住作者,就对自己的本身说,也不应囫囵吞枣一般地来读书。

19、如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。

20、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

21、倘使囫囵吞枣,似乎没有多大用处。

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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优
读后感是一种对所读内容进行回顾和总结,进一步理清思路的过程。那么,如何写一篇具有较高水准的读后感呢?首先,我们应该仔细阅读完整本书,全面了解其情节和主题。其次,
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的
计划是一种思维方式和行动准则,只有坚持制定和执行计划,才能够更好地实现自己的目标。在制定计划时,要考虑到可能出现的变数并规划备选方案。计划的执行需要持之以恒,不
邀请函是一种以邀请他人参加某个具体活动为目的的书信。总结应该突出问题和解决方案,更加注重对解决方案的实操性进行分析。鉴于总结对于个人成长和发展的重要性,以下是一
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编
一个好的计划可以提高工作效率,达到更好的成果。首先,明确你的目标和期望,知道自己想要达到什么样的结果。以下是小编为大家整理的一些关于制定计划的经验和技巧,供大家
总结是一面镜子,可以让我们看到自己在学习和工作生活等方面的成长和不足。总结是对自己一段时间内的努力和收获进行总结,同时也是对自己的肯定和鼓励。以下是一些总结的样
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是我给大家
通过总结,我们可以更好地发现问题、总结经验、提升能力。在写总结时,要注重客观真实、简明扼要。以下是小编为您收集的一些总结范文,希望能为您写总结提供一些思路和参考
计划是对于实现目标的有序和系统化的思考和布局。计划的时间安排要科学合理,充分考虑任务的紧急程度和重要程度。制定好计划之后,千万不要忘记及时跟进和调整。年度计划总
心中有不少心得感悟时,不如来好好地做个总结,写一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得感悟,可是却无从下手吗?下面是小编帮大家整理的
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划
总结是思考进步的源泉,它需要我们去观察、思考、总结、反思。可以使用具体例子和实际经验来支撑总结的结论和观点。以下是一些经过筛选的总结范文,希望能够给大家提供一些
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面我
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2025-08-21
Musicolet作为一款高质量音乐播放器,确实不负众望。它不仅汇集了海量的音乐资源,包括网络热歌与歌手新作,即便是小众歌曲也能轻松找到,满足不同用户的音乐需求。更重要的是,该软件干扰,提供清晰音质和完整歌词,为用户营造了一个纯净、沉浸式的听歌环境。对于追求高品质音乐体验的朋友来说,Musicolet绝对值得一试。
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2025-08-21
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