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写一份总结可以帮助我们掌握自己学习的规律，迈向更高的层次。写总结时，我们要注意语言简练，用词准确，符合读者的理解习惯。总结是我们思考和成长的桥梁，每一篇总结都是我们智慧的结晶。
如何给家长写信篇一
尊敬的刘伟哥哥：
您好！
我是一名小学生。在了解您的事迹后，我被深深地打动了。一股对您的敬佩之情油然而生。
您在意外事故中失去了双臂，虽也想放弃过，也哭过，但您没有像一般人那样自暴自弃，而是很快地站了起来。用您自己的话说，“只要我能做到，我就要做到最好。”于是您开始了游泳生涯。凭着不懈的努力，凭着坚定的意志，凭着对梦想的追求，您在游泳比赛中拿到了金牌。正当您准备参加奥运会时，命运又跟您开了个玩笑，您患上了过敏性紫癜，再也无法剧烈运动。正当您的母亲都因命运地您不公而大喊时，您却又向它发出了挑战，并说：“我的人生只有两条路，要么赶紧死掉，要么精彩地活着。上苍对我这样，只是为了让我拥抱更加精彩的世界。”您选择了钢琴。
用脚弹琴困难重重，大脚趾容易带到别的琴键，或是不能控制脚趾在钢琴上的起落。当命运之手摭挡阳光的时候，您从不向命运屈服！每天练习七个小时，就是一个正常人都难以坚持下来。春暖花开时，您坐在钢琴旁；绿树成荫时，您坐在钢琴旁；秋风习习时，您坐在钢琴旁；天寒地冻时，您坐在钢琴旁……悠扬的琴声伴着四季的旋律，带着您的梦想起航扬帆！
一年后，您已达到了用双手弹琴的七级水平。四年后，您已经站在了让全世界音乐家们梦寐以求的维也纳金色大厅，向世界展示您非凡的梦想与意志！当《梁祝》优美的旋律回响在富丽辉煌的金色大厅，观众席上骤然暴发出排山倒海般的掌声……所有的人都在为您的命运而落泪，更为您的精神所感动！这是时间对您努力的回报，也是命运之神对您努力的嘉奖。的确，音乐不是用手来弹奏的，而是用心灵来感应的；音乐不是飘进耳朵里的声响，而是流淌在心间的赞歌，是您用热血与生命谱写的华章！
身体健康！
xxx。
20xx年xx月xx日。
如何给家长写信篇二
_，您好，前日由于我的过分冲动与不理智行为，我感到无比的愧疚与惭愧。此刻我已经无比悔恨自我的行为，给您带来的伤害感到极为悔过，我发自内心的说一声;对不起。
_永远是我的挚友，期望你原谅我的无知无理无赖的行为。其实我明白日本人不都像右翼分子的嘴脸，我明白她是反对日本人购岛的行为，我的过于偏激行为是不对的。
立美莉子小姐您好，你能够嫁给中国人就是看得起中国人，是我的臭脑袋啊，不经过大脑的胡言乱语与动手打你，我此刻已经个性悔恨自我的不冷静的行为，对不起期望你能够原谅我的粗暴鲁莽。
真诚的期望你们百年好合、白头偕老。
极度感谢胡子哥、kk长缨桶菊、戴妃、平钟、寂寞大司令、和平终结战争等等的战友的批评。
当时我发飙的时候，莉子在哭泣，当时我还骂了她，此刻我回想起当时的一幕幕，我的心里异常的不是滋味。愧疚、惭愧、对不起已经无法表现我此刻的情绪，我自责我的所作所为，汗颜啊。这天我在单位，领导也找我谈话，领导批评说;爱国本无可厚非，但是务必有理性的去爱，我们的日本女工程师在去年压力机泄漏事故当中还救了一名我们的工人，她还为受伤的员工输血。再者说了，这位姑娘还反对日本购岛行为。感情无国界，不受政治控制的。
在那里我再次说一声对不起，请你们原谅我的粗鲁冲动，真诚期望你们幸福美满快乐。
201_/_/__。
如何给家长写信篇三
不能冗长，少写无关的东西，语句不能含糊不清。论文摘要论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
1)应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2)不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
3)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
4)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
5)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
6)缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；
出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。
如何给家长写信篇四
亲爱的魏晨：
你好！在信的开头，请允许我做个小的自我介绍，我是你的粉丝，一个忠实的粉丝。
记得第一次在电视上见到你时，你正在耀眼的舞台上安静的抱着把木吉他温柔的唱着歌儿。舞台的灯光打到你身上就像是冬日里的阳光，温暖的不像话，我一下子就被你吸引，自然地成为了你的粉丝。
而在我疯狂的追“你”的时候，也发现了你身上越来越多的闪光点。
你对梦想的追求。我知道在你上初三时，魏妈妈给你买了你人生中第一把吉他。你每天都到隔壁家的一个阿姨家里去简单的学习吉他。刚开始时，你虽只能弹一些简单的的歌曲，但你的指尖已被磨得血肉模糊，轻轻一触碰，便像火烧一样的疼痛。但你只是用白胶布缠着手指头，咬着牙按着琴弦，企图用疼痛来习惯白天的练习。在你高二时，你想考取音乐学院的想法越来越强烈。于是你的魏爸魏妈送你到北京学习发音。老师很严格，你唱一首歌会被老师打断无数次，一直让你找发生位置，心疼你的魏妈妈对你说：“咱们不学了，咱们回家吧！”可是倔强的你还是一直坚持着，直到你找到了正确的发声位置。
你的闪光点太多，多的让我数不过来。而这些闪光点在我成长的路上作为着明灯，为我照亮着前方，让我知道自己该往哪一条路走，知道自己该成为哪样的人。
也许旁人不能理解我作为粉丝的心情，也许他们对我喜欢着的你有很多意见，也许他们会在背后诋毁你。但，没关系，因为有我们在。我们会用自己小小的力量在你的前方为你抵挡住流言蜚语，让你可以放心地让你的梦想好好地盛开，继续成为照亮我人生道路的一颗闪亮的明星！
祝你一切顺利！
一个默默无闻的喜欢着你的乐橙。
如何给家长写信篇五
如果你早就决定出国学习，而且专业方向定下的话，在你帮助一位教授完成一个项目而你的表现也不错的时候，及时地请教授写一封推荐信当然是最好了。
或者是你申请教育学，而又刚刚在一所中学做了两个月的实习教师，为什么不马上请该校的校长或教导主任给你写一封推荐信呢?这样至少能保证到申请时推荐人不会忘了你做过什么。
如果你已经着手申请，至少要提前一两个月和教授打招呼，给教授留充足的时间为你写推荐信，无论对于你赶申请期限，还是减轻推荐人压力都是很有利的。
争取在推荐人着手写推荐信之前和推荐人详谈一次，哪怕只有10分钟，主要谈谈自己的学业成绩和自己的目标，申请专业和方向。
同时最好提供一份自己的详细简历，当然，如果你的自述信已经成稿或有草稿的话，可以一并提供。
这样便既可以使推荐人在推荐你时有的放矢，针对你申请的课程推荐，又可以避免推荐信过于泛泛而无实例的'弊端。
很多学校都有固定格式的推荐表，虽然是为了方便推荐人，但实际上却给中国的大部分推荐人带来很多麻烦。
如果你一下子申请20所学校，光填表也够教授累的。
对于一些特别声明用推荐表的学校，你尽量用推荐表，另外附上推荐信即可。
而对于大部分学校，你都可以把自己要填的一部分，即申请方向或/和放弃阅读的权利声明，签上字即可。
而只要推荐信中包含推荐表中的内容，就可以直接附上签过字的推荐信即可。
尊敬的领导：
您好!
今向贵单位推荐我系毕业生xxx同学。
我是xxx同学的英语老师,还是她在学生会的指导老师。
该生是xx外国语大学国际贸易专业的一名学生。
在此，我真诚地向您推荐该生。
英语是xx大学的重点特色课程，学生按英语成绩定位，根据授课难度分层次教学。
xxx同学英语成绩十分优异，读写能力，口语交际的使用能力也是区别于其他传统中国学生的一大特点。
在大一第一天上课的自我介绍环节中，xxx同学的演讲与众不同，她优雅的举止，纯正的语音语调，给我留下了深刻印象。
xxx同学十分喜欢英语文学，阅读了大量英语原版书籍。
在课堂讨论中，她常常与同学分享自己对经典文学著作的心得体会，她的观点独到，理解深刻，可以看出她对文学作品都进行了认真的研读。
在课后，她还完成了多篇文学著作的英文赏析，还常常请我帮助她批改。
xxx同学突出的英语能力，让她在几项英语竞赛中屡屡得奖。
在学校一年一度“外语节”上，她两次担任主持工作，“圣诞晚会”上担任主持和表演两项工作，获得一致好评。
在课余时间，xxx同学积极参加并组织班级、学校等多项大型活动，累积了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。
这很好的培养了她的交际能力，使她懂得了如何与人和睦相处。
这一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有积极进取精神的体现，我相信这将是她今后工作的重要经验和宝贵财富。
正是由于她在校园生活中的广度与深度并济、勤奋与活跃互补，可以一呼百应，深得同学和老师的喜爱。
相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。
本人愿意推荐xxx同学到贵单位工作，同时，我也相信她能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!
推荐人：xxx
如何给家长写信篇六
我镇综治维稳工作在县委、县政府的正确领导下，以^v^三个代表^v^重要思想为指针，坚持以党的xx大精神为指导，认真贯彻落实上级党委关于综治维稳工作的指示，紧紧围绕全县经济建设和社会发展大局，不断加大综治维稳责任制落实力度，依靠社会各方面力量，始终保持高度的政治敏锐性和警觉性，着力把维护国家安全和社会稳定作为压倒一切的头等大事来抓，进一步加大工作力度，采取有效的防控措施，继续保持社会大局持续稳定，确保各项活动安全顺利进行，为全镇社会和谐稳定创造良好的社会环境。
好信访责任制、领导包案制等信访工作制度。要大力推广^v^干群绿色通道^v^，密切党群干群关系。要加大村务、政务公开力度，接受群众监督，理顺群众情绪。对于已经发生的件，党政领导作为第一责任人，要切实负起责任，亲自出面，主动做好化解工作。坚持慎用警力、慎用警械、慎用强制措施的原则，防止矛盾激化，事态扩大，力争把事件控制在村内，把问题解决在村内。
二、加强对综治维稳工作的支持力度，保证各项综治措施有效落实。全镇坚持^v^打防结合，预防为主^v^的方针，进一步强化社会治安综合治理基层基础工作，提高基层预防、发现、控制、打击犯罪的能力。全镇按照上级的统一要求，进一步加强基层综合治理办事机构，把力量配齐、配强。加强镇镇党委的领导，扩大群防群治队伍，整顿充实村、组联防队员和各单位门卫，对重要场所和要害部位进行联防巡逻和看护。进一步落实综治工作各项措施。按照全镇的部署，重点推进平安腰陂建设；开展安全文明校园创建等多种形式的安全创建活动；加强青少年法制教育管理工作，为广大青少年的健康成长创造良好的环境。
三、加强维稳队伍建设。全镇成立了维护社会稳定联防队，对腰陂集镇、公路沿线村、较大行政村全面实行治安大联防。政法队伍是维护社会稳定的主要力量和重要保证。队伍建设按照^v^三个代表^v^的要求，加强理想、宗旨教育，牢固树立全心全意为民服务的思想，不断增强政治意识、大局意识、服务意识和法治意识。建立健全监督机制，落实好各项监督制度，以严格的纪律约束政法干警行为，广泛接受社会各界的监督，坚决惩处违法违纪人员，确保队伍的纯洁。
四、加强宣传力度。广泛宣传党的政策和法律法规、宣传当前维稳工作任务和形势，使村组干部、党员和广大农民群众进一步统一思想，认清维稳工作的重要性、长期性、复杂性和艰巨性。坚决防止各级干部松劲厌战、麻痹大意的思想，要继续发扬连续作战的精神，毫不松懈的抓好特护期的维稳工作。严格落实维稳工作责任，严格落实维稳工作措施，做到思想上不松劲、工作上不松懈、力量上不减弱，力求掌握各种可能发生的问题，并制定应对措施切实做好综治维稳工作。
五、进一步加强值班工作，确保信息畅通。建立健全24小时值班制度和信息报告制度，、“两节”期间，实行领导带班制度，安排专人值班，全镇领导干部保持通讯工具和信息渠道畅通，全面加强信访维稳工作。与此同时，严格实行日报告制和零报告制，做到随时掌握情况，随时报告情况，随时处理情况，实现“六个确保”，即确保不发生件，确保不发生群众到会场和代表驻地上访，确保不发生有影响的重大信访事件，确保不发生越级集体访，确保不发生进京上访，全力确保社会和谐稳定。
做好综治维稳工作，责任重大，使命光荣。我镇坚持以人为本，统筹兼顾，以更加饱满的激情，更加有力的措施，更加务实的作风，扎实做好综治维稳工作，为维护社会和谐稳定，促进全县经济社会平稳较快发展作出新的更大的贡献！
如何给家长写信篇七
可蔼可亲的阳光姐姐：
你好！
现在，请让自我介绍下！我叫朱蔡敬宇，注意我是女生，20xx年我12岁。我不用尊称“您”而用“你”，是因为我认为你跟我之间没有任何距离。你就像个邻家大姐姐一般，用书本说出了我们的心里话。我们在此谢谢你！
我非常爱看你的书，更可以说我的阅读习惯是你激发出来的。我家的书柜中有100多本你写的、主编的书。我最爱的便是《同桌冤家吃货课堂》、《阳光姐姐小书房》、《阳光姐姐嘉年华》、《阳光姐姐最小说》等，可以说我的小学生涯是你陪伴而经历的。
现在，我也像你一样写小说，正在写一堆没有结局的小说。希望从你的文字中找到飞翔的灵感，渴望你们的滋养与给予。我用小熊宝宝祝你幸福哦！
祝工作顺利，天天开心！
“小珍珠”：朱蔡敬宇。
20xx年10月15日。
如何给家长写信篇八
如何找老师写推荐信?找导师写推荐信需要一定的技巧，请看下面吧!
1、要早点联系推荐人。
如果你早就决定出国学习，而且专业方向定下的话，在你帮助一位教授完成一个项目而你的表现也不错的时候，及时地请教授写一封推荐信当然是最好了。
或者是你申请教育学，而又刚刚在一所中学做了两个月的实习教师，为什么不马上请该校的校长或教导主任给你写一封推荐信呢?这样至少能保证到申请时推荐人不会忘了你做过什么。
如果你已经着手申请，至少要提前一两个月和教授打招呼，给教授留充足的时间为你写推荐信，无论对于你赶申请期限，还是减轻推荐人压力都是很有利的。
2、找导师写推荐信要主动给推荐人提供自己的详细信息。
争取在推荐人着手写推荐信之前和推荐人详谈一次，哪怕只有10分钟，主要谈谈自己的学业成绩和自己的目标，申请专业和方向。
同时最好提供一份自己的详细简历，当然，如果你的自述信已经成稿或有草稿的话，可以一并提供。
这样便既可以使推荐人在推荐你时有的放矢，针对你申请的课程推荐，又可以避免推荐信过于泛泛而无实例的弊端。
3、推荐表vs推荐信。
很多学校都有固定格式的推荐表，虽然是为了方便推荐人，但实际上却给中国的大部分推荐人带来很多麻烦。
如果你一下子申请20所学校，光填表也够教授累的。
对于一些特别声明用推荐表的学校，你尽量用推荐表，另外附上推荐信即可。
而对于大部分学校，你都可以把自己要填的一部分，即申请方向或/和放弃阅读的权利声明，签上字即可。
而只要推荐信中包含推荐表中的内容，就可以直接附上签过字的推荐信即可。
推荐人姓名： xx
推荐人职称： 教授、硕士研究生导师
推荐人工作单位： xxxx大学xxxxx学院
推荐人与被推荐人关系： 硕士研究生导师
推荐人联系方式： xxxxxx 或 xxxxxx
被推荐人： xxx(xxxx大学xxxx学院xx级xxxx专业硕士研究生)
被推荐人职务： xxxx大学研究生会副主席、xxxxxx教学秘书
推荐意见：
xxx同学于xxxx年以研究生考试综合排名第三的优异成绩自xx省xx大学进入xxxx大学攻读管理学硕士学位。
该同学综合素质较高，是我在当年入学的60余名学生中挑中的3名指导学生之一。
xxx作为一名党员，后来作为一名党支部书记，立场坚定，政治觉悟高，能够同党中央保持高度一致。
xxx学习认真，成绩优异，该生最大的优点就是扎实、肯钻研，思维活跃。
读研期间，行政管理的基本理论掌握牢固，表现出较强的科研素质与潜力。
在学习中善于发现问题和解决问题，具有较强的独立学习能力，对问题有钻研精神，能够灵活运用所学知识解决问题，参与研究了多项课题，并得到了较高的评价。
值得一提的是，该生作为主要作者之一随我研究撰写的教育部课题专著《xxxxx研究》在我校学报上发表，期间表现出了该生较好的科研素质与论文撰写能力。
在完成硕士学位毕业论文期间，该生运用科学的思维方法和严谨的科研态度进行论文题目的调查设计，熟练掌握了调查方法，论文写作技巧等知识。
经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文写作、答辩等系统培养，该同学已具备了较高的科研素质。
在校研究生会换届选举中，该生表现出了出色的演讲能力与应变能力，通过层层竞选，最后当选为我校研究生会副主席。
在其任职的一年多中尽职尽责，出色地组织了多次活动，学生干部经历培养了该生良好的组织协调能力与领导能力。
在我院教学秘书的选聘过程中，该生也表现出了较好的综合素质，得到了校选聘工作领导小组的认可，最终以在校生身份兼任我院的教学秘书。
期间，该生代理过本科学生的辅导员，对学生的日常管理工作深有体会，曾将其管理体会写成文章在校刊上予以发表，受到了学工处的表彰。
研究生课程系统完成后，该生曾协助我进行了近两个学年的本科教学工作，一些基础课程的讲授该生已经完全能够胜任。
但在一些专业课程教授中由于经验不足而略显生疏，驾驭课堂的能力需多加锻炼，相信以该生的'悟性，不需太多时日定能胜任行政管理领域的教学任务。
今年，该生即将以优异成绩圆满完成她的硕士研究生学业，我曾挽留其在长春留校工作，但该生念其父母年事已高且均在xx工作生活，为了尽儿女孝道，报答二老养育之恩，让二老到晚年得享天伦之乐，该生拒绝了我的挽留，对此我亦能理解。
因此，我特尽绵薄之力为我得意门生写此推荐信，以助其今后良好之发展，希望之后有关单位领导看到此信对该生有所了解，为其单位引进一名后起之秀，亦为国家培养一名栋梁之才，相信以该生的能力定能为单位出色工作。
也希望在今后的工作中该生能继续发挥自身优势，克服自身弱点，为国家的社会主义建设做出自己最大的贡献。
经过硕士阶段的学习和锻炼，xxx同学已经成长为一名符合时代发展要求、综合素质较高的复合型人才。
我认为该生很适合在大专院校做行政或是教学工作，相信她能做好。
书不尽言，今后若有幸教育界同仁同样赏识此学生，很欢迎您致电于我共同探讨该生的问题，这亦是对我工作的肯定，作为该生的导师，我愿意推荐xxx到贵单位工作，为贵单位的发展尽其所能。
祝愿贵单位发展顺利!祝愿xxx同学前程似锦，得到贵单位伯乐的认可与赏识，亦希望其能为我国的教育事业以及社会主义建设事业地发展做出贡献!
谢谢!
xxxx大学 xx
xxxx年xx月xx日于xx
如何给家长写信篇九
自主招生学校优秀学生推荐信xxxx大学招生办：
xxx同学是以优异成绩直升进入河北省沧州华油分局第五中学尖子班的优秀学生。两年多来，该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作责任心强、特长优势突出、抱负理想远大而深受老师和同学的称道。该生学习主动性、自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物和物理竞赛。特别是生物竞赛过程中自学了竞赛有关的大学课程，查阅了很多资料，获得了“全国生物学联赛省三等奖”，(xx年9月)和“第二十九届全国物理竞赛三等奖”，喜欢写作，参加了校组织的作文大赛，并获得省三等奖显示了该生学习方面的不凡实力。
该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很高的威望。作为班级文娱委员，组织的班级大合唱获得全校第一，集中体现了他的组织能力和奉献精神;哪怕是每次班级卫生值日等细小事情都能看出他做事的态度和责任心，可以说把工作交给他是再放心不过了。这里特别要提出的是，他很有孝心，因父亲去世早，让他更早地学会自立，在遇到生活、学习、与人沟通相处等方面的困难时，都能想办法独立解决。
该生爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考。学校研究性学习汇报中表现突出，班级热点问题讨论总少不了他的身影。由于他的音乐特长，尤其擅长唱英文歌曲，在校英语才艺展示中，担任主持人，表现了出色的英语功底，在学校活动、班级话剧《雷雨》剧中都有上佳的表现，在建校30周年庆典活动中，他积极主动加入到自愿者的行列，在社会实践中得到了锻炼。出于对会计学的浓厚兴趣，该生已确定了从事财经方面，企业管理等有所作为的远大理想，并为之做出了较大努力。
xxx同学是一个有理想有抱负的学生，为了自己的理想，他总是专注于脚下的道路。但愿他的出色的成绩能梦想成真，但愿他那沉稳的性情，执着的奋斗能伴随着他走向成功，走向辉煌。鉴于以上情况，我们认为xxx同学基本素质非常优秀，是一位不可多得的适合从事科学研究的好苗子，我力荐xxx同学参加贵校保送生选拔。
推荐人：
如何给家长写信篇十
第一句话，研究背景与不足，说明研究的大背景及现有研究不足。
第二句话，提出研究问题，说明自己打算用什么问题来解决上述不足。
第三句话，研究结论或者叫做研究发现。这是主体部分。
第四句话，研究意义，说明你的研究为什么重要。
我们说一篇论文最基本的内容就是提出问题，给出答案。
因此，摘要中，最重要的元素就是问题和结论这两个部分。
当然，为了做到规范，这四句话最好都写上。
很多人都是突击式写作，在deadline到来之前拼了命写作。
今天推荐另外一种写作习惯，
第二，充分利用碎片化时间。现在大家都很忙，有各种事情，15分钟完全可以做到忙里偷闲，用碎片化时间写出一个片段。
第三，积少成多，每天写，就会形成意想不到的累积效果。其效果不亚于突击写作。
第四，最重要的，就是养成每天写作的习惯，到最后，有一天不写，你会觉得全身不舒服。而对于靠写作和研究为生的人，养成写作习惯太重要了。
我是皇家学术大佬，会持续分享考研干货与科研知识与论文写作技巧等，欢迎大家多多专注！
皇家学术大佬。
如何给家长写信篇十一
（一）学习目标：
1、体会课文景、情、理交融的特点。
2、掌握文言字词句，学习古人豁达乐观的精神。
（二）走进作者，了解背景
（三）文体常识赋
（五）完成优化方案的基础梳理学案
二．学习第二段思考：
（1）文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？
（3）作者是怎样描写萧声之悲的？
（4）本段在全文结构中起了怎样的作用？
三．学习第三段思考：
（1）本段主要写了什么？感情色彩如何？“客”是如何阐发当时的情怀的？
（2）本段是怎样将情、景、理结合在一起的？
四．学习第四段思考：
（1）本段主要写什么内容？感情色彩如何？
（2）作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？
（3）如何评价作者的观点？
五．学习第五段。
思考：
（l）本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？
（2）这样结尾有什么深刻含义？讨论：文中吹洞箫的客人是谁？
六．根据文赋对仗特点填写《赤壁赋》中的句子。
a.浩浩乎如冯虚御风，而 ； ，羽化而登仙。
b.其声呜呜然， ， ， ， 。 ， 。
c.哀吾生之须臾， 。 ， 抱明月而长终。
d.惟江上之清风，与山间之明月， ， ， ， ，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。
学案31课外拓展林语堂 《赤壁赋》赤壁夜游是用赋体写的，也可以说是描写性的散文诗，有固定的节奏与较为宽泛的音韵。苏东坡完全是运用语调和气氛。这两篇赋之出名不无缘故，绝非别人的文章可比，因为只用寥寥数百字，就把人在宇宙中之渺小的感觉道出，同时把人在这个红尘生活里可享受的.大自然丰厚的赐与表明。在这两篇赋里，即便不押韵，即便只凭文字巧妙的运用，诗人已经确立了一种情调，不管以前已然读过十遍百遍，对读者还会产生催眠的作用。
人生在宇宙中之渺小，表现得正像中国的山水画。在山水画里，山水的细微处不易看出，因为已消失在水天的空白中，这时两个微小的人物，坐在月光下闪亮的江流上的小舟里。由那一刹那起，读者就失落在那种气氛中了。”“苏东坡怎样确立一种气氛，由上面可以看出，他是暗示另外一个境界，一个道家的神仙境界，两只仙鹤自然是沿用已久的道家象征。他表示自己不知置身何处，便引起读者迷离倘眈之感。
根据中国人的信念，现在的人生，只是在人间瞬息的存在，自己纵然不知道，但是很可能前生是神仙，下一辈子也会再度是神仙。”高考满分作文风雨任平生他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他的风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。 他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、阔达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战我们的人生。滚滚长江东逝水，浪花淘尽了多少英雄豪杰。我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪.多少豪杰”“人生如梦，一尊还酹江月”。
这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年用美酒来面对如画江山，如梦人生。古人说“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。
他懂得了“为官一任，造福一方”的简单的道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没掉他所有的痛苦，所有的忧伤。“日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心境，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想念家人的心境。“不知天上宫阙，今昔是何年??”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨的一生得以升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。风雨的一生；豁达的一生；美丽的一生；多情的一生。苏轼，永垂不朽。
东坡突围（节选）余秋雨 我非常喜欢读林语堂先生的苏东坡传，前后读过多少遍都记不清了，但每次总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇和心态写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文，因此由诗文渲染开去，由酷爱渲染开去，渲染得通体风雅、圣洁。其实，就我所知，苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。苏东坡在黄州的生活状态，已被他自己写给李端叔的一封信描述得非常清楚。
信中说：得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂， 辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。我初读这段话时十分震动，因为谁都知道苏东坡这个乐呵呵的大名人是有很多很多朋友的。日复一日的应酬，连篇累牍的唱和，几乎成了他生活的基本内容，他一半是为朋友们活着。但是，一旦出事，朋友们不仅不来信，而且也不回信了。他们都知道苏东坡是被冤屈的，现在事情大体已经过去，却仍然不愿意写一两句哪怕是问候起居的安慰话。苏东坡那一封封用美妙绝伦、光照中国书法史的笔墨写成的信，千辛万苦地从黄州带出去，却换不回一丁点儿友谊的信息。我相信这些人都不是坏人，但正因为不是坏人，更让我深长地叹息。
总而言之，原来的世界已在身边轰然消失，于是一代名人也就混迹于樵夫渔民间不被人认识。本来这很可能换来轻松，但他又觉得远处仍有无数双眼睛注视着自己，他暂时还感觉不到这个世界对自己的诗文仍有极温暖的回应，只能在寂寞中惶恐。即便这封无关宏旨的信，他也特别注明不要给别人看。日常生活，在家人接来之前，大多是白天睡觉，晚上一个人出去溜达，见到淡淡的土酒也喝一杯，但绝不喝多，怕醉后失言。他真的害怕了吗？也是也不是。他怕的是麻烦，而绝不怕大义凛然地为道义、为百姓，甚至为朝廷、为皇帝捐躯。
他经过“乌台诗案”已经明白，一个人蒙受了诬陷即便是死也死不出一个道理来，你找不到慷慨陈词的目标，你抓不住从容赴死的理由。你想做个义无反顾的英雄，不知怎么一来把你打扮成了小丑；你想做个坚贞不屈的烈士，闹来闹去却成了一个深深忏悔的俘虏。无法洗刷，无处辩解，更不知如何来提出自己的抗议，发表自己的宣言。这确实很接近有的学者提出的“酱缸文化”，一旦跳在里边，怎么也抹不干净。苏东坡怕的是这个，没有哪个高品位的文化人不怕。但他的内心实在仍有无畏的一面，或者说灾难使他更无畏了。
他给李常的信中说：吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于生死之际...虽怀坎土禀时，遇事有可尊主泽民者，便忘躯为之，祸福得丧，会与造物。这么真诚的勇敢，这么洒脱的情怀，出自天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。但是，让他在何处作这篇人生道义的大文章呢？没有地方，没有机会，没有观看都民没有裁决者，只有一个把是非曲直忠奸善恶染成一色的大酱缸。于是，苏东坡刚刚写了上面这几句，支颐一想，双立即加一句：此信看后烧毁。这是一种真正精神上的孤独无告，对于一个文化人，没有比这更痛苦的了。那阕著名的“卜算子”，用极美的意境道尽了这种精神遭遇：缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是对话也一定会变得异乎寻常。
像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声，那么，迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹，让这个世界大吃一惊。现在他即便写诗作文，也不会追求社会的轰动了。他在寂寞中反省过去，觉得自己以前最大的毛病是才华外露，缺少自知之明。一段树木靠着瘿瘤取悦于人，一块石头靠着晕纹取悦于人，其实能拿来取悦于人的地方恰恰正是它们的毛病所在，它们的正当用途绝不在这里。
如何给家长写信篇十二
首先，引导性和支持性的解释应尽量少。所谓引导性、支持性的解释内容包括研究历史回顾、文献综述和概念名词解释等。
其次，摘要不能写成目录式。目录是告诉读者本文的内容，便于总览和查阅，而摘要是告诉读者自己做出了什么贡献。如果摘要中按章再简介一遍内容，那就成为对目录的解释。
最后，研究生论文摘要中常易出现一个毛病，即在归纳论文的创新点时，只说“做了”或“研究了”什么，而不说“做出了”、“研究出了”什么，一字之差，相距甚远。
下面笔者分享一篇博士论文摘要范文，让大家有一个更直观的认识。
题目：近代中国金融机构变迁研究。
摘要：
本文从金融功能演进的角度，讨论了1800-1937年中国金融机构的变迁问题，中心观点为：近代中国金融机构变迁是近代中国金融功能演进的产物，金融功能演进本质上是一个功能不断分化和实现的过程，这一过程中的基本运行机制是协调机制。对这一问题的研究主要基于两大目的。一是探明近代中国金融业不同发展阶段主要金融机构变迁的特点及其内在联系，以更好理解中国金融机构的变迁规律。二是在此基础上为我国银行业的当前和未来发展提供理论支持和历史借鉴。
出于上述考虑，本文从理论推导和历史分析两个方面对近代中国金融机构的变迁进行了研究。理论推导方面，尝试把金融变迁与社会经济变迁原理结合起来予以研究，通过梳理社会变迁理论中功能、结构、能动性等概念，提炼出“功能是系统复杂性化简的内在需求，结构是这一需求的实际运作状态，功能是结构变化的内在机理”这一分析社会经济系统变迁的基本观点。在此基础之上解释了金融功能、金融功能的分化和实现、金融变迁等概念，分析了金融系统中功能和结构的关系、金融机构变迁的内在机理等重要问题，并对金融变迁相关理论进行了整合，提出了金融变迁的功能协调观点，认为金融功能本质上是对金融系统复杂性和不确定性的化简需求，它的演进过程就是这一化简需求的不断分化和实现过程，围绕功能的分化和实现，金融体系的各要素、各制度进行变迁，其变迁的核心运行机制是协调机制。
作为金融要素或金融制度中的一种，金融机构变迁的内在机理也是围绕金融功能的分化，金融机构对这一分化的适应过程或动态协调过程，即金融功能的实现过程。本文也对引起功能分化和系统变迁的原始动因--能动性作了分析，认为一般情况下，自发性(诱致性)和计划性(强制性)两大动因共同作用于变迁过程，但在不同的阶段二者发挥的作用有所不同，有时自发性起主要作用，有时计划性起主要作用。金融变迁或机构变迁就是金融功能的实现过程，在这一过程中，是否有利于金融资源的便利流动和配置是衡量金融内部诸要素之间及金融与社会、经济之间协调度的最核心标准，进一步丰富了金融运行的内外协调机制。三是提出政府的制度创新是推动近代中国金融功能演进和实现的最重要外部力量这一论断。运用金融功能协调的观点对近代中国金融机构变迁中金融功能实现、不能实现或实现不畅等变化作了分析，分析表明近代中国金融机构的功能实现经历了一个从被动跟随向主动供应逐步转变的过程，但推动这一转变的主角是政府，政府的金融制度安排或制度创新成为中国金融业整体功能提升的关键。四是提出近代中国金融机构在功能实现中的能动性具有被动适应的特点。这一特点对主动性要求较弱的商业金融服务功能和政府金融服务功能的实现尚不构成阻碍，但极不利于对主动性要求较高的工业金融服务功能的实现，因此，提高中国金融机构的竞争力首先要解决如何由被动追随功能需求向主动供应功能需求转变的问题。
本文的不足之处为，一是在分析金融功能时提出了复杂性概念，但在分析其的具体形成机制、与金融各要素的具体关系等问题上着墨不多，需作进一步探讨;二是在分析近代中国金融机构变迁的过程时，从功能角度对金融工具、金融机构、金融市场三者之间的协调运行关系考察力度不够，以上不足有待在今后的研究中予以补充和完善。
博士论文摘要是全文的高度概括，目的是使读者通过阅读摘要对论文有一个简单的了解，对论文起着特定的作用。简而言之，摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。笔者以上分享了博士论文摘要写作的相关内容，希望大家可以从中获取有用的信息。
如何给家长写信篇十三
很荣幸我能有这样的机会，参加政工部组织的安全演讲赛，和大家面对面的探讨有关安全方面的话题。我叫于婉莹，是矿退管部门的一名职工。今天我演讲的题目是“绷紧安全弦、齐心筑安全”。安——全，在唇齿的开合之间，是一个很轻易的说出来，却又很沉重的一个词。
一个多月前，当我们大家都沉浸在元宵节过后的喜庆与快乐之中时。3月7日机运工亡事故发生了，夺取了一名矿工兄弟的生命，这位同志明年即将退休，就这样他失去了安享晚年的机会。曾记否?去年4月4日的那场事故，更让人为之心酸，那是一幕“双亲遭受白发人送黑发人的人间悲剧，日渐体衰的他们怎能忍受那撕心裂肺的失子之痛，三个小孩啼哭着，他们再也见不到自己的爸爸了!这是多么令人感伤的画面!
去年四月至今年三月，短短不到一年时间，我矿发生两起工亡事故，两位工友失去了他们宝贵的生命!这两起事故再次反映出了：我们煤矿安全生产存在的一些漏洞和问题。
经过查阅煤矿事故资料，^v^曾对河南煤矿安全事故有这样一段批示“批示说：从煤矿事故原因初步分析看，安全观念不强，违规作业任然是当前煤矿安全生产存在的问题。”安全生产事关人的生命健康，事关社会安定与和谐的大局，是广大矿工兄弟的福利。科学发展观强调以人为本，把人_的生命放在首位。可是尽管如此煤矿安全形势依然严峻。
德国的小说家卡夫卡说过这样一句话：“所有人类的错误无非是人们无耐心，过于匆忙地将按部就班的程序打乱，用似是而非的桩子把似是而非的事物圈起来。”从国内煤矿事故统计资料看，90%以上的事故是由人的不安全行为造成的。这些不安全行为具体表现为“危险”意识不强，安全知识不够，安全习惯不良。为何我矿各个连队，要实施不参加学习安全知识的实行扣分制呢?为何我矿三违人员每个月都有发生呢?如果不采取一定的手段，可能觉得自己安全的人比比皆是，这是多么可怕的一种坏现象!各位同事：当你们忙碌一天工作之后，不防抽出一点点时间，思考一下自己岗位安全知识是否合格?如有过失的是否已经改正过来!只有重复那些过失，你才会犯错误。平安是福，生命无价啊!
矿工兄弟们，我们是矿山的主人，特别是我们年轻人，是新时代的主力军，绚丽多彩的二十一世纪美好的生活在等待我们去建设，去开创。我们应当珍惜今天的幸福生活，珍惜自己的生命，为了家庭永远的幸福美满，要时时想着安全，时时记着安全，让历史的悲剧不重演，让我们的矿山长治久安，其实那也是对我们自己的一种尊重;对家庭、企业和社会的一种责任。
努力通过安全教育，使我们广大职工牢固树立“一切事故都是可以控制和避免”的预防观;“安全源于责任心、源于设计、源于质量、源于防范”的责任观;“安全是的节约、事故时的浪费”的价值观;“一人安全，全家幸福”的亲情观。营造一种“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围。从而提高职工安全技术素质，增强自我保护意识。
如何给家长写信篇十四
如何向导师写推荐信，一份推荐信也许能够让你的求学之路更为顺畅，下面是小编带来的推荐信，欢迎参考!
法语老师的推荐信
在过去的5个月中，我很高兴认识斯蒂芬。
她去年10月到沙龙高中读书时，我教她法语。
法语对她来说是一门全新的课程(她的第二外语)，同时她不得不掌握英语(她的第一外语)，还要适应新的文化氛围，但所有这些都没有难倒她。
斯蒂芬是个非常聪明的学生。
她在沙龙高中的第一周，就问是否可以放学后留下，让我教她以前没有学的功课。
令我惊奇的是，斯蒂芬在一个小时内就都学会了。
她不时地展示她的语言天赋，在班里成绩最好(从开学第一天起，她的分数没有低于a的)。
她对细节和微妙的语法差别有敏锐的目光，能成功地记住新词汇并在文章中创造性地运用。
出语轻柔的斯蒂芬能轻松地表达自己的想法。
我对她适应困难的法语发音的能力印象非常深刻。
斯蒂芬学习勤奋、自觉，总是认真完成作业，以自己的努力和精确超出我的预期。
斯蒂芬是成熟、友好的女孩。
她的同学大部分像大一新生，只有她像大四学生。
她在小组中做得也不错，我经常看见她给同学讲解难题。
另外，我们课下经常交谈，她既和我分享她的经历，又喜欢问我有趣的问题。
我相信，斯蒂芬在大学里会继续在个人学术方面取得进步，获取成功。
对你的2005班(毕业班)来说，她是宝贵的财富。
我毫无保留地推荐她。
凯瑟琳
数学老师的评语
我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，斯蒂芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。
学习期间，我发现斯蒂芬不仅勤学好问，而且富有同情心。
她总是努力、认真地完成作业。
她在数学和解决难题方面有显著特长。
斯蒂芬经常以自己优雅而且具有创造性的方式解决难题、完成数学证明。
斯蒂芬也常常帮助身边的同学做难题。
在校期间，斯蒂芬为了得到问题答案，通常比别人回家晚，有时候她也在学校里帮助别的同学。
学生们尊重她的文静和才智以及她解释问题时的耐心。
显然，她在享受着帮助同学的乐趣。
有斯蒂芬做学生我很高兴，她在任何校园都会受到珍视。
为上述及更多原因，我向贵校推荐斯蒂芬。
特雷西·史密斯
英文老师的评语
斯蒂芬从不在没有准备的情况下进行学术辩论。
她的准备总是全面而准确。
她不喜欢大惊小怪，对每个可能的事件都有预测。
有的学生考试时爱靠运气“赢取胜利”，获得最佳，但斯蒂芬不这样，她付出的代价是时间和努力，这在她优秀的作业中有所反映。
斯蒂芬不仅仅是学术机器。
她对学习感到兴奋。
有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。
她与困难的概念搏斗;对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。
她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。
她不怕在解决难题时碰壁。
我很喜欢像她这样有毅力的`学生。
她能适应高水平的大学学业吗?我以性命担保她行。
对此，一秒钟都不应该怀疑!
人格的力量。
这就是全部。
这就是麦粒和谷壳的区别，这就是斯蒂芬的内在。
不自负，不自私，不虚伪，她是积极向上的女孩，能够明辨是非。
斯蒂芬勇于对自己的行为承担责任，当事情不顺利时不找借口。
她知道如何自我解嘲，也知道如何关心别人。
她不贬低别人，也不利用别人。
她尊重人，对人公平、体贴。
她具有人格的力量。
我就以此来结束我的评价。
约翰·c·科林斯
英文老师对女儿的评价让我目瞪口呆，有哪位老师会对一个学生的品质“以性命来担保”?!无论对学业上的特点描述，还是对内在人格的观察，甚至对女儿未来的预期，这位有博士学位的老师都远远超过了我这个父亲---我感到惭愧，以这样宽阔的视野对一个孩子作出评价，对我，对中国的教育文化来说都是陌生的。
指导老师的评语
去年10月的一天，斯蒂芬从中国来到马萨诸塞州沙龙市的沙龙高中，坐在我的办公室里登记注册，成了我们这里的新学生。
哇!我无法理解她脑子里会想些什么。
第一印象容易给人错误导向，但我很快被这个女孩的沉着、聪慧所震惊，开始关注在她身上会发生什么。
幸运的是，斯蒂芬11岁时曾经在澳大利亚住过一年半，英语表达能力和理解能力都不错。
我们开始制订帮助斯蒂芬的学习计划。
当天，斯蒂芬表示她的目标是争取和其他高年级学生一样从沙龙中学毕业，然后申请在美国读大学。
作为一个在沙龙中学做过37年顾问，接触过来自不同国家的留学生的人，我不得不指出斯蒂芬的目标太高了。
但是，她以轻柔却坚定的语气笑着回答:“我是高年级学生，想这个学年就毕业。”
斯蒂芬表现得很完美。
在我做顾问的经历中，还没有听说过有外国学生比她更快地完成了学术转型。
谦虚的斯蒂芬甚至不愿意接受她应得的高分数。
数学和其他理科方面的科目对她来说很轻松，遥遥领先于她的同班同学。
她喜欢语言，学起法语来是个明星。
然而在英语和美国历史方面，她的阅读和写作水平还需要努力。
她的所有老师都有共同的想法，“她太不可思议了，请再给我们20个像斯蒂芬这样的学生!”他们一致赞扬她的勤奋、学术好奇心、专心学习和愿意帮助小组中其他同学的行为。
平时斯蒂芬在课堂上很安静，但一被叫到回答问题时总是清楚无误，显示出极强的理解力。
她的历史老师这样评价:“考虑到斯蒂芬有限的学习英语的经历，她在字谜、小测验和写作方面的成就是惊人的。我知道她花几个小时做每日的字谜测验准备，胜过她的同学。她来我的班3个月写作就大幅度提高。她总是来寻求帮助，问很棒的问题。”
我有充足的理由相信，她在美国有竞争力的大学里会非常成功。
她的法语老师补充说:“尽管这只是初级法语班，但斯蒂芬是迄今为止最好的。她对语言敏感，在一个小时内就能掌握别的同学一个月才能记住的单词。她人也很好，总是耐心地帮助同一小组中落后的、新来的学生按时完成作业，因而他们特别愿意和她在同一小组。毫无疑问，斯蒂芬聪明、专心、勤奋，而且特别有组织纪律性。”
最后，教她初等微积分和三角学的老师这样评价斯蒂芬，“一个优秀的学习数学的学生，拥有极高的数学技能。她的作业总是无可挑剔，很明显，她依靠直觉，有创造性地解决问题。她谦虚、不摆架子、文静，但是她积极主动地伸手帮助同学。她经常放学后来找我，而我在忙着和别的学生交谈时，她就在教室里帮助其他同学。”
斯蒂芬在学业上越来越自信，同时她也开始交朋友，在社交方面开始轻松自如。
她爱好运动，希望能参加我们学校的春季田径比赛。
她开始意识到自己和沙龙高中的同龄人有许多共同之处。
最近，她的父亲问她美国教育和中国教育有什么区别时，她说:“老师不一样。美国老师非常亲切、友好。考完试他们进行评论;而在中国，我们只是拿到分数。在中国我们需要死记硬背，而在美国你不得不学习思考，学会表达思想。”
斯蒂芬是个不同寻常的女孩。
她独立、灵活，非常善于适应生活中的变化。
她以乐观的态度看待将来在大学的学习。
尽管她想念父亲、其他亲人和在中国的朋友，但她肯定对大学的挑战有准备。
在沙龙高中的极短时间里，她就证明了自己是优秀的学生，是积极进取、善于接受挑战的女孩。
我满怀热情地赞同最具竞争力的大学接纳她。
乔·贝克汉姆
这像是一份学生评价吗?说实话，贝克汉姆先生的推荐信，我读起来就像是一个老朋友在与我娓娓而谈，亲切、从容，充满热忱。
显而易见，他是如此负责，除了自己的观察，还逐一征询了女儿所有科目老师的意见，遣词用语非常谨慎---例如，我很担心女儿因为爱面子、不主动在上课时积极回答问题的习惯，而这是美国教育中非常被看重的品质，几次在邮件中叮嘱她要“改正这个缺点”。
贝克汉姆先生也发现了这一点，但他使用的词是中性的---“安静”。
他在小心翼翼地呵护着什么呢?呵护着学生的自尊!
我想说，是不同的评价标准使然!一个孩子如果总是受到负面评价，就会产生自我的“负驱动”，自暴自弃。
处在学习过程中的学生就像一杯没倒满的水。
在中国老师这里，通常看到“一半是空的”;而在美国老师那里，却总是看到“一半是满的”---前者否定，后者肯定，哪一种会对学生产生激励作用呢?当然是后者，这早已被心理学上著名的“罗森塔尔效应”所证明---仅仅是因为教师对学生的期待不同，一部分学生就会比另外的学生取得更大的进步。
这难道不是我们的教育应当反省、深思的吗?
尽管相隔万里，我还是想大声对这些了不起的美国老师说声“谢谢”，他们做到了我这个父亲力不从心的事，让女儿重新“起飞”。
我已不在乎这些评价对大学录取女儿产生什么影响，但我问女儿，是不是永远不会忘记，曾经有一个叫科林斯的老师在评价自己时说---“我以性命担保她行，对此一秒钟都不应该怀疑!”
女儿热烈地回应:“yeah!!”
·m·特纳
不管是申英国仍是美澳院校，留学文书最重要的部门都包括ps (personal statement)个人陈述和rl(referenceletter)推荐信。
ps当然是自己写，rl通常需要大学教授出具。
能为自己争取一份言辞恳切、内容详实的推荐信无疑可认为自己的申请加分。
我一共向这学期教我课的3位老师提出写推荐信的哀求，分别是实践课student campus tv，经济英语和德英翻译。
最后的结果是拿到了两封，其中一封符合申请要求，也让自己满足。
下面先以终极成功的来自翻译公司翻译课老师的推荐信为例，一步步讲讲从提出哀求到获得推荐信的过程;然后我也会总结一下另两次尝试不够成功的原因。
step 1:提出哀求
如何请老师写推荐信呢?我以为最好当面提出，这样可以得到老师最直接的答复。
假如没有机会，发邮件也可以。
后者的好处是自己可以深思熟虑，组织好语言，避免与教授面临面的紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。
我的翻译课老师是个有邮件必及时回复的人，所以我用了第二种方式。
邮件标题:recommendation for [your name]
会不会太直白了?不，不要不好意思在标题里“挑明”自己的目的，“开宗明义”在此时实在是明智的做法。
而且这一原则在正文部门要继承坚持。
正文:
我最初的思路是:
1. 先感谢老师在课堂上付出的时间，表示自己收成很大;
2. 然后写想申请某某大学的研究生项目;
3. 最后表示但愿教授能为自己写一份推荐信。
后来我溘然意识到这是一个完全错误的顺序。
有人玩笑说，西方人读东方人的信函要从下往上读，不然完全不知所云，由于来信真正的目的往往泛起在最末尾。
这样说不是毫无道理。
东方人重蕴藉，西方人喜直接，这是东西方思维习惯上的迥异。
所以尊重西方人的习惯，终极成文的顺序正好相反，倒置成3.2.1。
字体可用arial，5号。
1、提出请求美国留学引荐信——要早点结合引荐人。
假如你久已表决出国学习，并且专业方向定下的话，在你帮忙一位教授完成一个项目而你的表达也不赖的时刻，趁早地请求指教授写一封引荐信当然是最好了。
还是是你提出请求教育学，而又刚才在一所中学做了两个月的实际练习教员，为何不立刻请这个学校的校长或教育指导主任给你写一封引荐信呢?这么至少能保障到提出请求时引荐人不会忘了你做过啥子。
假如你已经开始提出请求，至少要提早一两个月和教授打招呼，给教授留丰足的时间为你写引荐信，不管对于你赶提出请求时间界线，仍然减缓引荐人压力都是很有帮助的。
2、提出请求美国留学引荐信——找导师写引荐信要主动给引荐人供给自个儿的周密信息。
争取在引荐人着用手写引荐信之前和引荐人详谈一次，姑且有只有10分钟，主要谈谈自个儿的学业绩效和自个儿的目的，提出请求专业和方向。
同时最好供给一份自个儿的周密简历，当然，假如你的自述信已经成稿或有草案的话，可以一概供给。
这么便既可以使引荐人在引荐你时有的放矢，针对你提出请求的课程引荐，又可以防止引荐信过于泛泛而无实际的例子的弊病。
3、提出请求美国留学引荐信——引荐表vs引荐信。
众多学院都有固定款式的引荐表，固然是为了便捷引荐人，但其实却给中国的大多引荐人带来众多麻烦。
假如你一下提出请求20所学院，光填表也够教授累的。
对于一点尤其声明用引荐表的学院，你尽力用引荐表，额外附上引荐信即可。
而对于大多学院，你都可以把自个儿要填的一小批，即提出请求方向或/和让步阅览的权益声明，签上字即可。
而只要引荐信中里面含有引荐表中的内部实质意义，就可以直接附上签过字的引荐信即可。
提出请求美国留学找导师写引荐信前，应先礼貌地打电话问候，首次不适宜直接就要引荐信。
尤其是不太知道得清楚的，在引荐信内部实质意义上施展自个儿的主观自觉积极性，请老师写引荐信尽力让对方明白啥子样的内部实质意义对你有利。
如何给家长写信篇十五
朗阁教育集团各位老师：
您好!
在这里我真诚地向贵校推荐我非常优秀的学生——______同学。作为该学生的英语老师，我见证了_______同学的一步步成长，基于对她的了解，我觉得能够让这名非常优秀的学生在暑期期间得到贵校的英语培训，提到更大程度的英语提升是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮助您们更好地了解______同学。
______同学中考以优异的成绩考进我校。一直以来，她各方面表现都很出色，主要表现在四个方面：一,学习成绩好。她勤奋好学，头脑灵活，思维敏捷，领悟力强，各科成绩在年级名列前茅；二，思想素质高。该生具备很强的正义感和爱国主义精神，对国际国内的重大事件能勤于思考，明辨是非。同时进步意识浓郁，有强烈的上进心。在校时光荣的被推荐参加了校马克思理论培训班，并以优异的成绩结业。三、综合能力强。该生思辨、善辩、逻辑思维和组织能力很强。这些方面都充分展示了她的综合素质和能力，得到了老师和同学的一致好评。
这个各方面都很优秀的学生，同时也是个谦虚稳重、乐观开朗、热爱生活的孩子，对未来充满自信和憧憬。我衷心的祝愿她能够在暑期享受到贵校的“免费学雅思”活动。我相信，她会用自己的真诚和实力，用青春的澎湃和闪光的.自信来赢得您们的认可和欣赏。 最后，感谢您们阅读我的推荐信。
推荐老师：
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教务处盖章
你好：
我是技术学院的一名老师，得知能够推荐我的学生同学到贵公司工作，我感到非常高兴和无比欣慰。这样一个上进的年轻人应该去好的企事业单位发展，打拼自己的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀的学生。 同学于xx就读与湖北轻工业技术学院，该学生是一个活泼、开朗、 可爱 、 热情 、 积极、上进、 善良 、 有责任感的女孩，在学校学习认真、安分守纪、懂事听话深受任课老师的喜欢。
该学生学习能力强，做事踏实认真，有条不紊，是一个原则性比较强的女孩。积极乐观的态度、待人热情、乐于助人的品质难能可贵。在生活中， 她能够很好的处理与他人之间的关系，有很好的人缘。深受大家的喜爱。在工作上，不但能很好的组织协调工作有序的完成，而且她还是一个不怕吃苦上进的女孩，在读书期间利用课余时间参加社会实践，体验社会认识社会，以便自己以后更好的适应社会，不断提升自己完善自己。成熟懂事她的从不让家人担心，是父母心中的好孩子老师眼中的好学生。 敢于挑战敢于创新不怕困苦的她以虔诚积极主动的态度、工作的认真专注得到了学校和企事业单位的一致好评。
通过该学生这几年的表现我发现，该学生具有很强的解决问题分析问题的能力，具有扎实的专业基础、素养和人格魅力，做事积极认真、细致周到，是一个综合能力比较突出的学生，故予以推荐，望通过审核。
兴义市阳光书院：
陈应铭同学在一至六年级的学习中。在各方面表现都很出色，主要表现在四个方面：一、学习成绩好。勤奋好学，头脑灵活，思维敏捷，领悟力强，各科成绩在年级名列前茅；二、思想素质高。该生具备很强的正义感和爱国主义精神，对国际国内的重大事件能勤于思考，明辨是非。同时进步意识浓郁，有强烈的上进心。三、综合能力强。该生思辨、善辩、逻辑思维和组织能力很强。这些方面都充分展示了他的综合素质和能力，得到了老师和同学的一致好评。
这个各方面都很优秀的学生，同时也是个谦虚稳重、乐观开朗、热爱生活的孩子，对未来充满自信和憧憬。我相信，他会用自己的真诚和实力，用青春的澎湃和闪光的自信来赢得您们的认可和欣赏。 望贵校给予办理相关手续为谢！
推荐老师：
推荐学校：贡新小学
2017年5月13日
如何给家长写信篇十六
尊敬的国家自然科学基金委及评审专家：
我郑重推荐xxx同志申请国家自然科学基金面上项目xxxxxxxxxx。xxx同志从事xxx方向的研究已有四年多时间，在xxx领域的著名期刊xxx等国内知名期刊发表了多篇高档次的论文，取得了可喜的研究成果。xxx同志申请的课题xxxxxxxxxx内容新颖、创新性强、研究方法清晰合理、技术路线切实可行。课题组具有丰富的工作基础，所在单位已在该领域取得了很多国内外认可的科研成果。
xxx同志工作勤奋刻苦，思维活跃，是我校非常优秀的青年教师。本科阶段，他就表现出了良好的素质，获得了多项全国竞赛和国际竞赛的奖励，并免试攻读研究生。研究生阶段他被授予了我校研究生的最高荣誉研究生学术十杰称号，多次被评为研究生标兵。相信xxx同志一定会圆满完成申请书中的各项任务，特此向国家自然科学基金委郑重推荐，希望给予支持。
推荐人签名：20xx年xx月xx日。
尊敬的领导：
本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其xx科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。该生xx立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极实践三个代表重要思想，注重提高思想理论素质。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。
该生的'个性内敛，做事沉稳，能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上具备较强的独立思考能力。另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。另外该生学习勤奋，工作认真，具有良好的道德修养和良好的组织协调能力和合作精神，知识广泛，基础开阔，在学习中奠定了扎实的理论基础和相对丰富的学识，参加了部分国家级科研项目工作，具有较强的科研技能。
经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。目前已经出色的完成了硕士课题任务。具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。热爱本专业，对科研工作有浓厚的兴趣。
该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人认为该生继续培养会有很大的前途，建议贵单位给予考核和选择培养的机会。
20xx年x月x日。
如何给家长写信篇十七
亲爱的桑桑：
你好！自从第一次和你见面，你的形象就深深地烙印在了我的脑海里，渐渐地，你成了我最崇拜的偶像。
记得你在油麻地上小学的时候，你见到冰棍被棉被捂地死死地，也不会溶化，于是就产生了疑问并被这个念头缠住了。在一个烈日炎炎的下午，你汗淋淋的，却挑了一件最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上，你大摇大摆地在校园里走着，一下子就吸引了一大群人，汗珠爬满了你的脸庞，汗水也流进你的眼睛，使你睁不开眼睛，而你却不顾一切地继续走着，还不时做出奇怪的动作。
你的举动不仅让我找到了幼儿时天真烂漫的想法。还让我懂得了要珍惜童年的点点滴滴，是啊！最纯最真的童年时光是太短暂了。
童年总是一去不复返，在眨眼间，时间就悄悄地流走了，渐渐成熟的我知道了要珍惜童年，我在你的身上看到了我自己做的傻事，与一些意想天开的想法。桑桑，你无时无刻地陪伴在我身旁，我的老朋友，我的偶像，你做的每一件事都令我情不自禁地发笑。直到你得了鼠疮，在知道自己快死了而又“死而复生”时，你成熟了许多，抛开了许多幼稚的想法，而现在的我正是那时的你。
转眼间，我的童年即将消逝不见了，我将步入初中，再见了老朋友，我留恋我们在一起的时光，谢谢你！我永远记得你！
你的朋友：郑恩慈。
20xx年10月15日。
如何给家长写信篇十八
邮件大家都会发，但是一旦你的邮件发错了，或内容有误，怎么才能及时撤回来呢？下面就来看看撤回已发邮件的妙法，但是要想使用下面的招数，必须要满足两个条件：一个是收件人必须登录并使用收件箱或outlook；二是收件人还没有读这封邮件或还未将邮件移出“文件箱”。
具体方法如下：第一步：单击outlook面板上的“邮件”或收件箱中的“显示隐藏文件夹列表”按钮。第二步：单击“已发送的邮件”。
第三步：打开要撤回或替换的邮件。第四步：单击“工具”菜单中的“撤回该邮件”。
第五步：若要撤回邮件，请单击“删除该邮件的未读副本”。若要用其他邮件替换该邮件，请单击“删除未读副本并用新邮件替换”，单击“确定”按钮，然后键入新邮件。
第六步：若要了解对收件人邮件的撤回或替换成功与否，请选中“告诉我对每个收件人撤回是成功还是失败”复选框。选中该框后，就会在“收件箱”中列出谁的邮件撤回失败。
若要替换原邮件，必须发送一封新邮件，否则，将撤回原始邮件。
如何给家长写信篇十九
校长推荐信尊敬的吉林大学领导招办领导：
您好！
我是河北省滦平县第一中学校长，自今年实行农村学生单独自主招生以来，我校特别珍惜此次机会，给予了特别的关注，尤其吉林大学这样的教育部直属“211”“985”综合性大学。现推荐我校 杨博和薛志勇两名同学报考贵校。推荐理由如下：
1、两名同学符合吉林大学2014年农村学生单招报考的条件。
2、这两名学生是由年级组通过宣传、制定报名条件（符合所报学校条件，历次考试年级前20名，获得过县级以上三好学生，竞赛获得过市级二等奖以上）、按综合素质优先原则，经过遴选、公示等环节上报，学校把关，最终确定下来的。
3、两名同学的综合素质较高，文化课成绩在我校实验班中名列前茅，有实力考入重点大学。他们有着很强的团队意识、组织能力和领导能力，均担任着班干部，又是学生会成员。虽然生长在贫困的农村，但都能自强自立，刻苦学习，见解独到，有创新潜质，尤其擅长理科，在数学和物理竞赛中都获得过市级奖励。他们还积极参加我校周日、假期的公益活动组织“滦平一中春风服务队”（网上可搜到），参加社团组织等活动。总之这两位学生是我校高三的佼佼者。
4、吉林大学学科门类齐全，学校师资力量雄厚，合并前的六所学校都有着光荣的历史。多年来，我校的优秀学生几乎每年都有在贵校就读本科或研究生的，是优秀学生向往和心仪的理想大学，是我校优秀学生成长的沃土。最后，我衷心希望贵校能给两位农村学生一次展示才华和在吉林大学成长的机会，同时也希望我校成为贵校的优秀生源基地，为吉大输送更多的国家栋梁之材。
此致敬礼
河北省滦平县第一中学 校长：
20**
如何给家长写信篇二十
敬爱的老师：
您好！
九月悄然而至，教师节也翩然而过，在此，向您致以无此诚挚的问候：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。古往今来赞颂老师的名篇数不胜数，在这里我默默祈望这张薄薄的信纸是只小船，在这我的祝福，驶进您的梦弯，消除您的劳累，给您慰籍……在此我向您献上一首小诗：老树青华育鸟，严诲撒催人老，辛勤谱铸后代晓，苦心侵染雪萧，了然纸笔慧峰高。谁言富寸草心，报得三春晖。使我印象最深的就是您——谷老师。老师你开始教我们数学是七年级下学期开始的时候；在那之前，您一直担任我们的政治老师，这一转眼，许多同学都不适应，有事还和您对着干，有一节课还把您去走了，我原以为会很严重，但是没想到的是，第二节数学课，您居然来到了教室，让同学们给您提意见，刚开始没有敢举手，于是您让我们把想说的写在纸条上，下课后看到您在办公室里一张一张认真的看着，心里真不是滋味，明明是我们气走了你，但还要让您听取我们的意见，让无情为适应我们，这怎么说的过去呢！哎，老师，您就是心太软了，老师请您再一次接受我对您真诚的祝福和无限感激。祝：身体健康，节日快乐！
此致
敬礼！
您的学生：
9.14。
