学生返校后教学工作计划 返校复学工作方案(三篇)

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生返校后教学工作计划返校复学工作方案篇一

以县局和镇联校小学工作计划为指导，以规范化建设为目标，以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进一步提高德育工作的实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特色的教育教学经验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。

1、加强课堂教学研究，开展好骨干教师示范课和青年教师评优课活动，提高课堂教学的实效性。

2、继续推进教学改革，进一步创新、总结自己的教学特色。

3、加强班主任的管理和培训，进一步探索学生自主管理模式。

4、继续开展良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。

一个核心，两个提高，三个确保。

一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。

三个确保：确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学过程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。

1、教育教学

（1）加强德育工作，使小学生的德育评估合格率达100%。

（2）各科考试合格率达100%。其中统考科目成绩为：

二年级语文均分达全镇第一名，合格率达100%，优秀率达30%以上，综合名次达全镇第一名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%以上，综合名次达达全镇前1名。

三年级语文均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；数学均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；英语综合名次达全镇第5名；综合科目综合名次达全镇第5名。

六（1）班语文均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达45%以上，综合名次达全镇前1名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%，综合名次达全镇第1名；英语综合名次达全镇第2名；综合科目综合名次达全镇第1名。

（4）小学生体育合格率达100%。

（5）小学生的综合实践能力、相应劳动技能达到培养发展。

（6）加强学生心理教育、安全卫生教育、法制教育，促进学生身心健康成长。

（7）继续开展学生行为习惯养成教育活动，提高教育效果。

3、课改实验

（1）全员参与课程改革实验，积极参加各级课改培训，严格按照课改要求开全上好各类课程。

（2）加强校本资源的开发和利用，坚持搞好校本教研。

（3）继续搞好课题实验。

4、教师队伍建设

（1）加强教师学历提高进修的监管，力促本校45岁以下教师参加和完成小学专科以上学历进修。

（2）继续加强对青年教师的教学常规、班级管理、教材处理、教科研能力等方面的培育提高。

5、加强安全卫生教育，确保学校师生人身、财产安全无事故。

学生返校后教学工作计划返校复学工作方案篇二

【推荐】不能返校学生在线教学辅导计划 自2月17日“空中课堂”实施至今，我校经过全体教师的努力和学生家长的配合支持，线上教学运作基本顺畅。随着疫情形势向好发展，错峰开学随即实施，线上教学形态即转回常规课堂教学。为了做好二者的衔接，确保所有的学生平稳过渡，课时不缺少，章节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质量，学校已制定《线上教学和开学后课堂教学的衔接计划》。但根据实际情况，我校还出现不能正常返校上课的学生，为了顺利完成教育教学任务，提高教育教学质量，做好这类学生的学习工作，特制定以下计划。

一、组织实施领导小组：
组  长：xxx（**九年制学校副校长）
副组长  xxx（**九年制学校教导主任）
成  员：各年级组长、班主任、任课教师 二、工作要求 1.班主任要清楚本班学生返回情况，从哪何时何地返回到本辖区（**镇），居家隔离14天中每天的身体健康状况，建立返回学生身体健康台账。隔离期结束时间，返校复课是需带齐隔离期承诺书和社区卫生所出具的解封隔离证明。

2.班主任每天把这类学生情况上报年级组长，由年级组长汇总上报学校“疾控”办公室和教导处。

3.隔离期14天满后，由学校“疾控”办公室签发复课协议书，教导处通知年级组长，再由年级组长通知班主任该生到校复课。复课时学生需带齐“一书一证”方可到校进班复课学习。

三、不能返校学生出现情况分析：
1、现有（3月18日）返回学生138人，区外返回学生24人，区内114人，没有返回学生49人，区外16人，区内33人。不能正常返校上课的学生原因主要为，区外返回学生中到3月23日开学（九年级）隔离期14天不到。

2、返校上课的学生中，还可能出现其他疾病、家庭事情引发的请假休息的学生，不能按时到校上课。

3、不能按时返回的学生。

四、采取的措施：
1、班主任和任课教师制定不能返校上课学生线上学习计划安排，措施要具体可行，要精准到位。

2、做好不能到校上课学生的心理疏导，消除这类学生的焦虑不安的心理情绪，是他们在家也能安心线上学习。

3、继续利用好“空中课堂”、“视频直播”、“微信群”、“qq群”等信息技术手段上好课程。

4、班主任和任课教师要把在校的每天学习的课程内容整理好，发送给不能到校上课的学生，使他们能跟上在校学习的进度。

5、不能到校上课的学生作业教师要严格监控，即发即阅，要适时解疑答惑、精讲精练。

6、与家长建立联系，做好“家校共育”工作，班主任和任课教师每天要与不能到校上课的学生视频通话，了解学生心理、身体健康状况，居家生活、学习情况。关心、关爱每一位居家隔离不能到校上课的学生。

总之，为了顺利完成本学期教学任务，切实提高教育教学质量，所有教师研究教学，用心教学，撸起袖子加油干，使**九年制学校本学期的教育教学工作走上新台阶，更上一层楼。

学生返校后教学工作计划返校复学工作方案篇三

不能返校学生在线教学辅导计划 【推荐】不能返校学生在线教学辅导计划 自2月17日“空中课堂”实施至今，我校经过全体教师的努力和学生家长的配合支持，线上教学运作基本顺畅。随着疫情形势向好发展，错峰开学随即实施，线上教学形态即转回常规课堂教学。为了做好二者的衔接，确保所有的学生平稳过渡，课时不缺少，章节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质量，学校已制定《线上教学和开学后课堂教学的衔接计划》。但根据实际情况，我校还出现不能正常返校上课的学生，为了顺利完成教育教学任务，提高教育教学质量，做好这类学生的学习工作，特制定以下计划。

一、组织实施领导小组：  组  长：xxx（**九年制学校副校长）
副组长  xxx（**九年制学校教导主任）
成  员：各年级组长、班主任、任课教师 二、工作要求 1.班主任要清楚本班学生返回情况，从哪何时何地返回到本辖区（**镇），居家隔离14天中每天的身体健康状况，建立返回学生身体健康台账。隔离期结束时间，返校复课是需带齐隔离期承诺书和社区卫生所出具的解封隔离证明。

2.班主任每天把这类学生情况上报年级组长，由年级组长汇总上报学校“疾控”办公室和教导处。

3.隔离期14天满后，由学校“疾控”办公室签发复课协议书，教导处通知年级组长，再由年级组长通知班主任该生到校复课。复课时学生需带齐“一书一证”方可到校进班复课学习。

三、不能返校学生出现情况分析：  1、现有（3月18日）返回学生138人，区外返回学生24人，区内114人，没有返回学生49人，区外16人，区内33人。不能正常返校上课的学生原因主要为，区外返回学生中到3月23日开学（九年级）隔离期14天不到。

2、返校上课的学生中，还可能出现其他疾病、家庭事情引发的请假休息的学生，不能按时到校上课。

3、不能按时返回的学生。

四、采取的措施：  1、班主任和任课教师制定不能返校上课学生线上学习计划安排，措施要具体可行，要精准到位。

2、做好不能到校上课学生的心理疏导，消除这类学生的焦虑不安的心理情绪，是他们在家也能安心线上学习。

3、继续利用好“空中课堂”、“视频直播”、“微信群”、“qq群”等信息技术手段上好课程。

4、班主任和任课教师要把在校的每天学习的课程内容整理好，发送给不能到校上课的学生，使他们能跟上在校学习的进度。

5、不能到校上课的学生作业教师要严格监控，即发即阅，要适时解疑答惑、精讲精练。

6、与家长建立联系，做好“家校共育”工作，班主任和任课教师每天要与不能到校上课的学生视频通话，了解学生心理、身体健康状况，居家生活、学习情况。关心、关爱每一位居家隔离不能到校上课的学生。

总之，为了顺利完成本学期教学任务，切实提高教育教学质量，所有教师研究教学，用心教学，撸起袖子加油干，使**九年制学校本学期的教育教学工作走上新台阶，更上一层楼。

不能返校学生教学安排 为落实教育厅、教育局开学复课工作安排和要求，本着对每一位学生负责的原则，保证学生的学习进度和质量，对正式开学后因病隔离缺勤，不能返校上课的学生，特做出以下安排：
一、 领导小组 组长：xxx 组员：xx、班主任、任课教师 二、 具体措施 1. 开学复课后，针对不能返校上课的学生开展家庭情况调查，了解学生的家庭状况及学习方式，根据调查结果，班主任和任课教师制定相应的教学计划和方案，有针对性地进行辅导；

2.针对不同情况的学生制定以下不同的辅导、答疑策略：
（1）家中可以用手机、电脑等观看视频的学生，任课教师将视频、微课等资源推送到微信群、qq群、钉钉群等，监督学生观看，并做好记录。因家庭条件困难不能购买流量的学生，可以通过寻求政府帮助，组织党员教师捐助帮助开通流量。

（2）家中没有任何设备和网络的学生，班主任和任课教师可以通过电话、微信等方式告知学生，并了解学生的学习情况、布置作业。

3.建立学生档案，班主任及任课教师要做好辅导答疑记录，在学生返校后进行补偿教学。

4.做好学生的心理疏导工作，加强与学生家长的沟通交流，聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现、解决实际困难，最大限度给予家长支持、给予孩子信心，争取家校的合力，保证这些孩子在家的学习效果。

xx小学 2020年3月