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学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观摩优质课心得体会总结 观摩优质课心得体会和感悟篇一
如第一节课里面就是教育观念的转变。随着老师们对纲要精神的领悟，教育观念也有了很大的转变，观念地转变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动探索、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作。参赛老师在活动中更注重幼与幼儿的互动，注重激发幼儿在活动中的自主性和参与性。这是实践新纲要精神的一种体现，通过煮面的过程对幼儿进行音乐、游戏情境带领幼儿练习跨跳、平衡等动作，放松活动这样组织，老师有激情，线路清晰明了，孩子们的活动量也足够，玩得很开心。舞蹈的学习幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班，所以有很多值得的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在我学习游戏中轻松学到本领。
（1）教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。
（2）目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。
（3）教具的精心准备与恰当运用。四节活动课都根据活动的需要准备了教具（学具），课件的制作更是令人耳目一新。
（4）活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
（5）教师教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。三、自我反思
此次观摩活动收获很大，最大的收获就是，我明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，你才能发现问题之所在，才能收获，无论事成功还是失败，那对于我们的专业成长都是有很大助益的。在学习之余，也反思了自己的情况。平时在园，活动准备显得很仓促，不够全面，在教学的时候，往往只是遵循教科书上的方法步骤，不能够将它与现实生活结合起来，多采用孩子们喜欢的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅，我决定在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富经验，多探索，多发现，多思考，更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量，让每个孩子都能快乐地接受知识，快乐地学习生活！
观摩优质课心得体会总结 观摩优质课心得体会和感悟篇二
20xx年10月19日于z小学观摩市语文优质课，来自夏津县的靳立静老师给我留下了深刻的印象。她执教的是《精彩极了和糟糕透了》，是一篇通俗易懂但包含深刻含义的课文。亮点很多，值得学习的地方更多，这里我写一写对我触动最大的几个地方吧。
第一点是靳老师的课前交流，与同学们交流短语，然后一起首先短语，引导孩子们带入感情读短语，最后给短语加上引号，提出问题“为什么要加入引号？”孩子们通过预习回答“因为是评价”，“是谁的评价？”“是父亲和母亲的评价！”从而在轻松愉悦的氛围下导入课题。
第二点是靳老师的评价语言，不能用丰富来形容了，简直“精彩极了”！
镜头一：靳老师让孩子们读母亲的评价，然后互相交流，有的同学可能回答的时候有重复的地方，或是没有回答到点上，这个时候就有同学在下面小声笑，台上交流的同学有些尴尬，靳老师就说“交流没有唯一的答案，只有缺席的遗憾，每个人都有自己的理解”。一句简单的评价化解了答案不准确的尴尬，也鼓励没有勇气举手的同学回答问题，又活跃了课堂气氛，“精彩极了”！
镜头二：靳老师指导孩子们读母亲对巴蒂诗的评价，孩子们在老师的引导下都能够将母亲的'激动兴奋读出来，指名读的时候有个孩子不但声音很有感情，表情也很丰富，引得台下又是一阵窃窃私语，这时靳老师说“感情朗读不光体现在语调上，还体现在表情上。”又是一句简单的评价使得那位同学重获自信，我想她的心里更是暖洋洋的。近下来的展示中，孩子们在老师的引导下不仅读得好而且表情生动活泼，“精彩极了”！
镜头三：这堂课的最后环节是孩子们分角色朗读体会父母的良苦用心，然后靳老师用一句“巴迪有这么好的父母，他会对父母说什么？”将孩子们的话匣子打开，孩子们纷纷举手将巴迪的心里话，将自己的心里话说了出来，“精彩极了”！
第三点是靳老师上课前与上课时吸引学生注意力的引导语很精彩。课前为了能让孩子们迅速跟着老师的指挥棒走，靳老师说“两脚放平，身体坐正，眼睛向老师报道”！孩子们马上整理好自己眼睛齐刷刷的看向老师，效果非常好！
这几点是我对靳老师印象最深刻的地方，有机会一定当面向她请教！
观摩优质课心得体会总结 观摩优质课心得体会和感悟篇三
12月3日，我到xx镇xx中心小学观摩了xx市小学品德与生活（社会）优质课展评活动，学习了来自各个县市学校的7名优秀教师的魅力课堂，真是大开眼界、受益匪浅。这种xx市级的活动，参赛的选手全是顶尖的教师，所上的课虽然风格不一、内容各异，但却是亮点频出、异彩风采。通过观摩学习，我对品德与生活（社会）的课程理念有了更加清晰的认识，对这门课程的教学规律有了进一步的把握，对以后的教学有了一定的思考。
课堂上，老师们所使用的方法都各具特色，让人耳目一新，课前交流，用轻柔的音乐营造融洽的氛围，用欢快的歌曲产生直观的感受，用有趣的视频激发兴趣……这些方法的使用，让学生尽快地适应课堂，进入角色。
教学过程中，老师们设计了多样化的活动：有看视频，有讲故事，有大讨论，有小制作，有调查活动，有采访活动，有体验活动，充分调动学生的各种感官，获得全方位的体验，在多种活动中增长知识，获得能力。
这次听课，有很多老师非常注重对学生的引导、启发。教师避免了繁长的讲解，而是让学生在活动讨论的过程中自然得出。所有的课中基本上都有小组交流讨论这个环节。学生还在课堂中体验到了参与的趣味，比如南安九都中心小学的xxx老师在上《保护牙齿》这一节课时，利用了牙齿模型、牙刷。当场邀请孩子来进行刷牙示范，让学生在现场体验正确的刷牙方法，学生刷得兴致勃勃的同时，也加深了正确刷牙的印象。
这次好多老师都安排了交流学生课前搜集的资料的环节。xx第三实验小学的吴亚恋老师执教的《我的历史名人档案》一课，通过课前学生分小组合作搜集名人资料、排练相关节目，开启了学生走访名人之旅，课堂上学生们分组展示课前搜集的资料和精心准备的汇报演出，无论是风雅颂小组的博学园、满庭芳小组的故事园，还是清平乐小组带来的益智园，浪淘沙小组的荟萃园，都让我们看到孩子们课前准备的用心和老师那船过水无痕的教法渗透。
通过这些教师对品德与生活（社会）课堂的精彩演绎，使我明白了品德与生活（社会）课不仅要带领学生走进班级，走进校园，走进科学，更发带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事，真诚的敞开心扉，说真话，抒真情。这一节节精彩课堂，让我久久难忘，回味深长。今天的观摩学习虽已结束，但是思考的脚步永不停止。
