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总结是思考的结果，是对经历和经验的理性反思。组织和规划是写一篇完美总结的基础，需要我们提前做好思维和素材准备。以下是一些经典的总结范文，希望能为你的写作提供参考。
小学生早退检讨书篇一
尊敬的领导：
本人于2012.12.29日下午，早退。事后，本人感到十分后悔，十分的羞愧。
作为一个员工，按公司规定上下班，是最基本的职责和义务。而我却擅离值守，随性走开，这是非常不正确，不敬业，不理智的做法。以致让领导非常失望，另自己也非常失望。
事后我才意识到，我自己早退的行为不单影响了自己的`工作任务不能按时完成，还对同事造成了影响。这是对公司纪律的无视，是非常不明智的行为。因为我自己个人冲动的行为，直接和间接的给公司造成了不良的影响和损失，为此深深的自责。上班早退不是能力的体现，反而是能力缺失的体现。
作为一个有责任心的员工，应该爱护和维护公司的制度，积极努力工作。明白努力工作的最终受益人是自己，奋斗是为了自己有更扎实的基础。爱岗敬业是我们的职业道德和社会道德的体现。今天不努力工作，明天就要努力找工作。
在此我写下这份坦诚的检讨书，作为对自己的警惕和告诫。我保证，以后的上班时间，坚决按照公司的作息时间，上班下班，不迟到不早退，有特殊情况应该提前申请请假。遇事要三思而后行，端正自己的工作态度，履行自己的工作职责。希望领导给我一个改过的机会，真心接受领导的批评和教诲，同时希望以后的时间，同事们一起互相监督，提醒，做一个有责任心，互助，爱岗敬业的好员工。争取给以后的新同事做一个好的榜样。要学会自律，脚踏实地的做好自己的工作本分，并且利用下班的时间，不断学习充实自己，提高职业技能和职业操守。
再次诚挚的恳请得到领导的原谅！
此致
敬礼!
姓名：
日期：年月日
小学生早退检讨书篇二
尊敬的班主任老师、亲爱的同学们：
在这里，我要对于自己把早餐带到教室里吃的行为错误做一下检讨与反省。这次错误之前，我并没有对于这个错误引起足够的重视与理解，以为这并不是什么大不了的事情。直到我的错误被班主任老师严肃批评时，我才清醒回来。在这里我要感谢班主任对我的批评教育，让我能够发现自身的缺点与不足，老师的批评是帮助我提高与改善了。
当天上午由于我起床晚了，来不及在家里吃早餐就火急火燎得跑到学校，只在路上买了一份夹糕来吃。来到学校我发现距离早读还有一点时间，就赶紧吃了夹糕。我没有充分想到自己的行为已经给班级造成了影响，给同学们造成了影响。现在我可算是清楚了：
第一，我在班级里吃早餐非常严重得破坏了班级的卫生环境。早餐散发的气味弥漫在教室空气中，早餐掉落在地面的饭粒污染了教室地面，引来了蚂蚁与苍蝇。
第二，我早餐带进教室给同学们起了负面的带头作用，引得同学觉得都可以带早餐到教室里吃了。班级的纪律风气需要每个同学维护，我带头起了这样不良的示范是非常不好的。
第三，早餐吃完以后在教室里弥漫的气味也影响到了同学们，害同学们也跟着闻这些早餐的气味。同时早餐又是油纸袋包装的，日积月累也增加了班级垃圾的产生量，给同学打扫卫生带来负担。
现如今，我已经充分得认识到了早餐带教室里吃这一行为是多么的错误。为此，我要好好得反省错误。在此，我要郑重得向老师与同学们保证：从今往后，我一定不会再将造成带到教室里了。要养成早睡早起的好习惯，早餐务必要在家里吃饱以后再来学校。我要努力学习，遵守班集体纪律，做一名班集体良好风气与纪律的拥护者与持守者。
签名：
时间：20xx年**月**日。
小学生早退检讨书篇三
您好！
几年的时光一恍惚间就和我们擦肩而过，这几年来我也犯过不少的错误，现在已经大四了，没想到自己仍然犯了一些低等的错误。我这次在上午上毛概大课的时候早退，导致一些同学被我影响，也偷偷早退了。后面情况实在太严重，毛概老师当场点名上交学院。我想当时的我们一定不知道会有这么严重的后果吧，如果知道了的话一定就不会有这种现象了。但是谁都知道后面的事情了，只有我们走到了后面，才会知道原来这件事情的后果是这样，会后悔会自责。
这个后知后觉的缺点也是我们大学生的通病，自从进入大学来，我敢肯定许多的人都有过早退的经历，尤其是在毛概课上。毛概课对于我们来说都是一件非常痛苦的事情，因为老师讲课时太过索然无味，这让我们实在没有兴趣和激情听下去。说的浮躁一些，我觉得这节课有时候就是在浪费我的时间。最近课程很多我的作业也很多，尤其是今天，我的任务太多了，所以我才选择在毛概课上早退。我并不是早退去玩，我是真的为了补作业以及我的毕业设计，我知道我早退给别人带来了很不好的影响。我也知道我作业多并不能成为我早退的借口。但是我想表明的一点是，我早退的目的并不坏，可能我只是选错了一种方法，所以我恳求导员能够看在我原目的并不坏的份上尽可能的原谅我。我也会感恩您这一次谅解，在今后的生活中继续努力，在学习上也更加进步。
大四了，离将来毕业仅仅一步之遥，我深知时间的迫切，在我的心里我也很着急，我也很想把所有的事情都做好，做完全。我这也才发现每个人的精力都是非常有限的，无论我们做什么，我们总是要主次分明。这次上课早退就是我没有将主次分明。上课不是我们学生应该做的吗？又有什么理由能把让我们理所当然的早退旷课呢？这无非是自己给自己找的退步借口罢了。
做一个三观很正的人是非常重要的，更何况我们即将毕业进入社会，这一点就显得更加珍贵。只有成为了一个正直理性的人，才能在今后的生活中活出自己的价值来，也才能在自己的人生里填满惊喜的颜色！理智、勇敢、坚强、积极是我需要追逐的几种珍贵品质，我希望在今后的每一分每一秒里，我都能时时提醒自己，坚持做一个让自己都崇拜的人。而此次错误，我将永远铭记，以此来提醒我砥砺前行，不再犯错！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日。
小学生早退检讨书篇四
对不起，我做错了，我真的很对不起您，我也真的知道自己犯的错误有多严重了，也知道自己犯的错误给班级，给学校带来了多严重的影响。所以，我才会给您写这篇检讨书，用来证明我对自己犯的错误的认知，以及在之后，绝不再犯的决心。
作为一个小学学校的学生，我们还这么小，在别人都在教师认真上课，好好学习的，我却在偷偷溜出教室，我却早退，我真的是很不应该，我也感觉到自己非常的不懂事。所以我很感谢你在我想要早退的时候及时制止了我，才让我犯的错误没有那么严重。我知道在我们这个年纪，正是爱玩爱闹的年纪，但是我们也应该知道自己在哪个时间段应该做什么事，绝不是在不该玩的时候只想着玩，而且我们年龄还这么小，要是早退之后我在外面出了什么事，学校，老师，都互不起这个责任，所幸的是并没有到不可挽回的地步，当然我也不是说一定要到出了事，等事情达到不可挽回的时候才来后悔，我知道要是真的等到事情发生之后，再来后悔已经晚了，所以我很感谢老师的及时制止。我也觉得对不起爱我的爸爸妈妈，他们一直以为我在学校认认真真，老老实实的学习，要不是发生这种事情，他们还一直被我瞒在鼓里，也要谢谢老师把我爸妈叫到学校，当老师，爸爸妈妈一起在办公室教育我，引导我走向正途的时候，我才，明白自己今天犯了个多严重的错误。要不是老师和爸妈的正确与及时的引导，我还不知道自己会造成什么样的后果，现在回想起来真的是不可思议，不敢回想。
所以我决定，以后我绝不可能在早退了，每天按时来学校，在该上课的时候好好听讲，在该回家的时候直接回家，绝不在外面逗留，也会好好学习，天天向上。以后在学校有什么事情需要怎么样的，会及时寻求老师的帮助，在家要是想和同学出去玩也会征求父母的同意，并且按时回家，在外面自己也注意安全，懂得自己作为一个小学生什么事情可以做，什么事情不可以做。在以后，在未来，我会尽全力做好老师心目中的好同学，爸妈心目中的好孩子，与此同时，也希望老师能给我这个机会，让我向同学，向爸妈，向您证明我坚定的决心。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
小学生早退检讨书篇五
尊敬的xx：
您好！
在上周周五最后一节课最后三十分钟，我偷偷从从教室后门溜走，上课早退，后面才离开教室没几分钟，广告跑道楼下，就被班主任您迎面撞上，我还撒谎说去上厕所，不过很快就被您识破，逮到办公室批评了一顿。然后您要求我写一篇检讨书给您，以下就是我对于这次犯错的过程和检讨，请您过目：
经过您严厉的批评，我已经非常明白了我的错误，我不应该上课早退，还耍小聪明欺骗老师。学生上课不上课，逃课玩游戏是一个很大的错误，已经违反了纪律，我对不起您平时对我们的教诲，我对不起身前的红领巾，跟对不起您平时给我们将英雄故事时，说到了初中一定要入团的我，现在这种思想觉悟的我，我一点都不配，如果我到了初中以现在这种素质入团的话，就是对团组织的侮辱！
而且，就我这种早退逃课玩游戏的，讲不死连初中都上不了呢……
但老师，我有着入团的目标，加上您的点播，我在今后一定会好好遵守纪律好好学习，争取上个好的中学，争取早一点入团的！
感谢老师关心我，虽然之前严厉地批评了我，但我知道那是因为关心所以才会那么生气那么严厉。同时感谢老师的理解，说周末玩玩游戏放松一下可以理解。老师，我一定会听您的教诲，只在周末玩，平时不完，而且表示坚决不会沉迷！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学生早退检讨书篇六
尊敬的xxx：
对不起，我做错了，我真的很对不起您，我也真的知道自己犯的错误有多严重了，也知道自己犯的错误给班级，给学校带来了多严重的影响。所以，我才会给您写这篇检讨书，用来证明我对自己犯的错误的认知，以及在之后，绝不再犯的决心。
作为一个小学学校的学生，我们还这么小，在别人都在教师认真上课，好好学习的，我却在偷偷溜出教室，我却早退，我真的是很不应该，我也感觉到自己非常的不懂事。所以我很感谢你在我想要早退的时候及时制止了我，才让我犯的错误没有那么严重。我知道在我们这个年纪，正是爱玩爱闹的年纪，但是我们也应该知道自己在哪个时间段应该做什么事，绝不是在不该玩的时候只想着玩，而且我们年龄还这么小，要是早退之后我在外面出了什么事，学校，老师，都互不起这个责任，所幸的是并没有到不可挽回的地步，当然我也不是说一定要到出了事，等事情达到不可挽回的.时候才来后悔，我知道要是真的等到事情发生之后，再来后悔已经晚了，所以我很感谢老师的及时制止。我也觉得对不起爱我的爸爸妈妈，他们一直以为我在学校认认真真，老老实实的学习，要不是发生这种事情，他们还一直被我瞒在鼓里，也要谢谢老师把我爸妈叫到学校，当老师，爸爸妈妈一起在办公室教育我，引导我走向正途的时候，我才，明白自己今天犯了个多严重的错误。要不是老师和爸妈的正确与及时的引导，我还不知道自己会造成什么样的后果，现在回想起来真的是不可思议，不敢回想。
所以我决定，以后我绝不可能在早退了，每天按时来学校，在该上课的时候好好听讲，在该回家的时候直接回家，绝不在外面逗留，也会好好学习，天天向上。以后在学校有什么事情需要怎么样的，会及时寻求老师的帮助，在家要是想和同学出去玩也会征求父母的同意，并且按时回家，在外面自己也注意安全，懂得自己作为一个小学生什么事情可以做，什么事情不可以做。在以后，在未来，我会尽全力做好老师心目中的好同学，爸妈心目中的好孩子，与此同时，也希望老师能给我这个机会，让我向同学，向爸妈，向您证明我坚定的决心。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
小学生早退检讨书篇七
您好！
对不起，我做错了，我真的很对不起您，我也真的知道自己犯的错误有多严重了，也知道自己犯的错误给班级，给学校带来了多严重的影响。所以，我才会给您写这篇检讨书，用来证明我对自己犯的错误的认知，以及在之后，绝不再犯的决心。
作为一个小学学校的学生，我们还这么小，在别人都在教师认真上课，好好学习的，我却在偷偷溜出教室，我却早退，我真的是很不应该，我也感觉到自己非常的不懂事。所以我很感谢你在我想要早退的时候及时制止了我，才让我犯的错误没有那么严重。我知道在我们这个年纪，正是爱玩爱闹的年纪，但是我们也应该知道自己在哪个时间段应该做什么事，绝不是在不该玩的时候只想着玩，而且我们年龄还这么小，要是早退之后我在外面出了什么事，学校，老师，都互不起这个责任，所幸的是并没有到不可挽回的地步，当然我也不是说一定要到出了事，等事情达到不可挽回的时候才来后悔，我知道要是真的等到事情发生之后，再来后悔已经晚了，所以我很感谢老师的及时制止。我也觉得对不起爱我的爸爸妈妈，他们一直以为我在学校认认真真，老老实实的学习，要不是发生这种事情，他们还一直被我瞒在鼓里，也要谢谢老师把我爸妈叫到学校，当老师，爸爸妈妈一起在办公室教育我，引导我走向正途的时候，我才，明白自己今天犯了个多严重的错误。要不是老师和爸妈的正确与及时的引导，我还不知道自己会造成什么样的后果，现在回想起来真的是不可思议，不敢回想。
所以我决定，以后我绝不可能在早退了，每天按时来学校，在该上课的时候好好听讲，在该回家的时候直接回家，绝不在外面逗留，也会好好学习，天天向上。以后在学校有什么事情需要怎么样的，会及时寻求老师的帮助，在家要是想和同学出去玩也会征求父母的同意，并且按时回家，在外面自己也注意安全，懂得自己作为一个小学生什么事情可以做，什么事情不可以做。在以后，在未来，我会尽全力做好老师心目中的好同学，爸妈心目中的好孩子，与此同时，也希望老师能给我这个机会，让我向同学，向爸妈，向您证明我坚定的决心。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
小学生早退检讨书篇八
俗话说，亲其师才能信其道。为激发学生的朗读兴趣，可以采取以下措施：
1、学生认识到朗读的重要性。
2、教师要以自己精彩的朗读打动学生的心，唤起学生朗读的欲望。
3、采取激励机制，抓住学生在朗读时表现出来的成功之处进行表扬，使学生得到成功的喜悦。
4、经常进行各种朗读比赛。
二、打好朗读基本功。
要读好课文，首先要把课文读正确，读流利，打好朗读基本功。即做到“六不”：不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子，形成良好的读书习惯，叶圣陶先生说过：“教育是什么?简而言之，就是养成良好的习惯。”读书也不例外，就这点来讲，最好从小学一年级抓起，严格要求，学生读书时要做到眼到，口到，心到。学生能达到正确朗读，也就初步形成了读书能力，那么把课文读流利也就水到渠成了。
三、范读领路，摹仿入境。
学生能正确、流利的朗读课文并不难，但要达到有感情，决不是一件轻而易举的事。指导学生有感情的朗读课文的最有效的方法之一是范读。摹仿是儿童的天性，范读能使学生很快入境，有的学生摹仿出来的东西一点也不亚于老师的“原汁原味”。学生摹仿久了，就形成了知识的积累，那么读书的能力也就形成了。例如，我曾听到一位朗读能力很强的教师执教的《丰碑》一课，给我印象最深的是这位教师的范读，她读课文时，声音时而低沉，时而高昂……当场所有的学生和听课教师都鸦雀无声，伴随着她的朗读，每个人都仿佛回到了红军过雪山的时代。当学生读课文时，他们也能初步地声情并茂地朗读课文，由此可见，教师的范读不容忽视。
这里要提一点。“打铁还要榔头硬”，教师的朗读水平高了，才能正确的指导，点拨学生，教师的表情朗读多了，学生的脸上才会显出丰富的情感。所以作为一名语文教师，一定要提高自身的朗读水平。
四、采取多种朗读形式，使学生愿读，乐读。
低年级的语文教学主要以读为本，以读代讲，要避免烦琐的教学分析。如果一味地讲，不讲求形式的多样，对于低年级的学生和高年级的学生都是很厌烦的事，所以在朗读时可采用指名读、自己选段读、小组齐读、分角色读、男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读，配乐朗读……等多种形式，但有一点需注意，低年级的学生喜欢竞赛、表演的形式，教师不妨试一试。高年级的学生喜欢速读、品读等。此外，教师要注意不能让学生为读而读，应提出不同的要求，体现出读的层次性。
五、注重朗读评价。
朗读评价，应采用激励性的评语，尽量从正面加以引导，在评价时要尊重学生的个体差异，促进每一个学生的健康发展。教学中教师要善于聆听，善于发现每一个学生的不同优点，多给予恰当的表扬，少一些批评，多一些微笑和鼓励，少一些单一的评价及评判，学生们树立了能读好的自信心，会读得更精彩。在我们的教学中，教师们评价时经常爱说的是：“你读得非常好”，“你读得真不错”之类的话，其实，教师应用心聆听学生的朗读，切实发现他们朗读中的优点，哪怕是一个词，一句话都给予肯定。学生们在教师的鼓励中会树立自信心，读的兴趣就会高。
六、在理解课文的基础上，初步培养学生的自主品读。
培养学生的朗读能力，要循序渐进，逐步提高。要从读得正确到读得流利，再到读得有感情。教学中，要充分给予学生读书时间，让学生通过多种形式，把课文读熟，再在教师的指导下，边读边理解课文内容，体会作者的思想感情，进而带着对文章的情感读文，让自己的情感在读书声中流淌。
七、运用现代教育技术，使学生读得入境。
将录音、录像、投影等多媒体引进课堂，用生动形象，直观的课件吸引学生快速入境，让学生从中领悟课文的内容，情感。如：教学《小小的船》，利用课件展示一个晴朗而美丽的夜空，有星星一闪一闪的，有弯弯月儿高挂，一个小女孩坐在月亮上，望着美丽的星空，这多美啊!学生们被眼前的美景所吸引，此时教师引导，如果是你，你这时看到了什么?最想做什么(此时学生就可以展开想象的翅膀，遨游在美丽的星空)体会到文中的美景，再读课文时，学生就能读出情感了。最后结束课文时，把一首《小小的船》歌曲教给学生，他们一边唱歌，一边表演，在唱做之中，深化了对课文的理解和感悟。
小学生早退检讨书篇九
您好！
对不起，我今天在上晚自习的时候早退了，我很后悔，这是我不爱学习的一种表现，虽然我是有特殊的原因，但是应该向您请假，而不是以这样的处理方式，老师，我真的了解错了，请您原谅我这一次。
回顾我的错误经过，我确实是万般地不应该啊。昨天晚上8点20分的时候，由于我想起我爷爷要参加《猜谜乐潮q与q》的节目，我就很担心爷爷，就提前溜出了教室，离开了学校回到了家里。
现如今我的错误暴露无疑，我违反了班级纪律，实在是对不起老师，也给班级同学树了不良范例。
为此，我决心悔改以万分的心情向您表示抱歉：
第一，我要严肃看待自己的违规违纪行为，我向您保证今后不再这样违反纪律了。
第二，我要重新抄写一遍《小学生行为守则》与《小学生日常行为规范》，不做任何有违规定的事情。
第三，我要把爷爷从《猜谜乐潮q与q》赢回来的那27万奖金拿出200元给大家买糖吃。
最后，我恳请老师原谅我，给我一次重新改正的机会。以后，我一定认真学习，积极上好每一堂课，不再让老师烦心。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
小学生早退检讨书篇十
您好！
老师，我写下这篇检讨向您表示深刻的悔意。我已经意识到自己的'错误了，也为我这样上课早退的行为而感到羞愧。
作为xx小学的一名学生，好好学习是我应该做的，也是我的职责所在。按时上课、完成作业这些都是我应尽的责任。但是我却因为贪玩而不顾学习，在今天下午最后一节课的时候，趁老师不注意就偷偷开溜，逃课提前回家。我这样的行为，不仅是对老师极其不尊重，也给同学们带来了坏影响。同时，这也是在公然藐视学校的规章制度。对不起，老师。
我提前逃课的原因是因为我想早点回家看动画片。《xx》放映的时间是下午四点钟，但是学校是下午四点半才放学。每次到家后动画片都结束了。对不起老师，我这样的行为真的不是一个好学生应该做的。为了看动画就逃课，这样的坏习惯我一定会改的，不然等我以后长大了，工作了，要是有什么想参加的活动就旷工，那更糟糕。而且，要是别的同学都像我这样，那学校以后也没办法上课了。老师，我知道错了。在这里我向您保证：
1.从今日起，我每天都按时上课下课，绝不再迟到或是早退，保证同样的事情不再发生。
2.作为班上的劳动委员，我公然旷课早退的行为，是在为班级抹黑，也愧对了这个职位。所以我向您申请，我不再当这个劳动委员了。
3.当着全班同学的面，作检讨。给别的同学树立一个榜样。让他们以我为鉴，不会学我这样逃课旷课，让他们知道这样做的后果。
4.作为监督，来监督其他同学，要是他们想早退，我就会提醒他们不要这么做。
希望您能给我这个机会，也希望老师您能原谅我这次的行为。我已经作了深刻的反省，保证不会再犯错了。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
20xx年x月x日。
小学生早退检讨书篇十一
您好！
我是xx，是xx班的学生。我来向您做出检讨，因为我做错了事情，之前我在上学的时候，没有上完一天的课程就无故早退，这是一件做的很错误的行为，我为我做出这种行为向您道歉，并且深深的进行自我发思。
我是个学生，学生的本职就是学习。我们每天都要去学校里开展一天的学习课程，课程的参与，这都是学校规定的必须要上的，放学的时候也是明确的规定好了的，没有向老师请假，就自动的缺席之后的课程，这是早退的行为。而我做出这种早退的行为，严重的违反了学校的规章制度。作为学生最主要是学习，我却因为其他的原因无故早退，我自己也进行了深刻的反省。
我还是个学生，自己无故早退离开学校，没有跟老师说，这是对自己不负责的表现。老师在学校没有看见应该出现在那里的人的时候，该有多担心啊。我却只想到自己，只图自己痛快，完成没有考虑到老师的处置和担心。而自己提前单独离开学校，也是对自己安全的不负责任，要是出了什么状况，自己是绝对不能负担得起的。我为我自己稚嫩而幼稚的行为感到无地自容，也影响到了其他同学，还害老师平白无故的担心我，我很后悔。
我也对不起父母，作为爸爸妈妈的孩子，他们除了对我学习上的关注之外，还有的就是人身安全的关注了。我没有经过同意，在该上学的时间里，无故早退离开学校，使的学校找不到人，连累了父母也跟着担心，我很自责很愧疚。回家后看到父母愤怒又担心的眼神，我心里很懊悔，我不应该自己一时冲动就做了这样的事情，害的所有人都担心我，对不起，我以后不敢了。
上课早退的行为是错误的，是不可取的，我已经知道了这件事情的严重性。我以后也不再敢了，我会努力认真的学习，每天按照学校的规定按时离开学校，也不会再早退了，要在该上课的时间认真上课，不会再让老师和父母担心了。之后我会认真学习，乖乖的听老师的话，不再无故早退，要是有什么事情我一定会告诉老师，不会再自作主张，一定谨遵老师的教诲和学校的规定。希望老师能再给我一次机会，原谅我这一次，我再也不敢了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小学生早退检讨书篇十二
您好！
本来老师教导我们上课时间就要好好上课，不得作出任何违反纪律的事情，但是无知的我在昨日的最后一节课上偷偷早退了，使得老师在下课的时候才发现这一点，让老师为我的事情担忧了，我真的有很大的错误。我想要利用这次机会跟老师说一声：对不起。
老师总是有教育我们规则在人生中是相当的重要，规则是用来遵守管理自己的，而不是用来打破违纪的，我当时的心思是完全不对的，现在我才知晓这一点，我明白自己还有太多需要修正改进的东西，希望老师可以给我指点出来，让我可以更好的做出改正。现在我就这一次我早退的事情向老师表达我最为真心地道歉。当时的我完全是鬼神迷了心窍，是我没有做到将自己学习的本分放在心上，还总是想些其他的事情，这样的我完全没有资格称之为学生。
昨天我早退是因为我想要早一点跑到外面的小店去买玩具，之前我总是因为下课晚了一点而错过买到那份玩具，于是我就在快要下课之前溜出教室，这样我就可以早一点到达卖玩具的店。这样看来我实在是有一点心思没有放在学习上，我总是在想今天回家看什么动画片，回家玩哪个玩具，但就是很少会想看书，或是做作业的。平时我的家庭作业都是在妈妈的胁迫下才完成的，我现在想来还有那么一点的伤心，我作为学生心里想的却完全不是学习，这有一点太不符合常理了，所以这才使得我的成绩一直这么差。
我有就自己进行反思，我发现我对于学习的态度还有欠缺，我还需要花费更多的时间在学习上，让自己对于学习有更多的兴趣。我总是将心思放在玩耍上这样是一点都不对的，这会让我继续在一条不归路上行走，让我的成绩一落千丈。于是我现在决心悔过，我决定之后我都要认真的学习，再也不做出早退这样的事了，要争取让自己在学习上更进一步，让老师能少为我担心一些。这次我向老师道歉，由于我自己行事鲁莽，让老师担心，更是让老师留着我的坏印象，这一次我想要就昨日的错误向老师表达我的悔过之心，不仅仅只是这一次错误的悔过，更是以往我做错事情的悔悟，我想要想老师表明之后我会更好的将自己打造成为一个在学习上付出一切的人，要用自己最好的成绩来会报老师，让老师对我有更大的期待。当然也请老师放心再像这样的错误事情我定是不会再做的，我都会好好的管束自己，时刻警醒自己不要做错事情，让自己有更多向上努力的机会。
此致
敬礼
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
小学生早退检讨书篇十三
各位同学、老师们：
校园踩踏事故已屡闻不鲜，但一次又一次惨痛的血性教训和幼小生命的夭折似乎没有唤来更多的觉醒、反思和实质性地改进。生活再忙碌再琐碎再平庸，思想不能麻木，情感不能凝固。说大了，国家兴亡，匹夫有责;说小了，谁家都有孩子，拉心扯肺，祈愿其一生平平安安。以此事故为引，深作无谓反思。
一、秩序教育刻不容缓。
上下楼靠右行，不拥挤，不打闹;红灯停，绿灯行;过马路走人行道;入场或买票时要排队......这些常识简单的不值多提，两三岁的孩子也知道;这些常识很适用，无时无处不存在于我们生活中。可是，马路上，交通事故每分每秒都在发生;商场里，人们疯子一般地抢购促销商品。从某个程度讲，秩序教育像教条一样被奉着，但高高挂起，特别是与现实利益冲突时，更是被弃如草芥。种豆得豆，种瓜种瓜，因因果果，我们怎样付出的，最终造化不弄人，会给我们一个相应的交待。湖南湘乡育才中学的踩踏事故就是一个例证。
由于近年来，我们国家多地多次发生校园踩踏事故，教育部曾于20xx年底专门下发过通知，要求各中小学就预防学生拥挤踩踏事故建立专门制度，每学期组织一次演练应急。学生晚自习时必须有教师值班，下楼时错开时间，严防校园拥挤踩踏事故。但在责任心严重缺失的情况下，有些学校对学生安全工作麻痹大意、置若罔闻，教育部的通知成了一纸空文。
私立学校就目前状况来看，约是两极分化，一种是近于农村，一种是趋于贵族，从网络提供的育才中学校园图片来看，似乎它有些趋于后者。相对来讲，育才中学的安全教育是做了的。据了解，该校有关于安全消防管理制度、应急预案，每个学生都发放了学生手册与安全教育手册，学校安排专人负责纪律和日常安全巡查，该校教学楼共有四个楼梯口，每个班级规定了相应的楼梯，也对学生进行了常规的安全教育。说实话，这些做法对于应付有关部门的检查已经是绰绰有余。
但是为什么悲剧还是在这里没有被避免?这不是偶然，是必然。因为学校所做的安全教育是应付上级部门的，不是针对学生的，它把教育部的文件转化为了手册和规章制度，然后塞之于口袋或挂之于墙壁，惟独没有确定一下是不是落到每位学生心中，近而影响他们的日常行为;没有从根本上去关心学生的身心健康和生存环境。
政策棚架和真经歪念已是屡见不鲜，但一次又一次的悲剧在发生，以前有小学生下课同时奔向楼下的厕所，发生踩踏;现在有中学生放学同时奔向寝室，再次发生踩踏，安全警钟被猛烈地撞击着。
首先，我们要加强对学生的安全教育。在行为举止方面，我赞成军事化管理，要严格，要时常监督。要求学生平时严格按照安全教育手册上去做，发现违规者严惩，以正校威，让纪律帮助学生铭记安全知识，并逐渐形成习惯，在这一点上，日本教育很值得我们研究和学习。教育，旨在解放人的思想，激发人的创造，规范人的行为，遗憾的是，不知是体制的原故，还是学校的原因，大多数是对学生的思想很禁锢，很限制，对学生们的不良行为管理很疏散，很放松，舍本逐末，且渐行渐远。
其次，我们要加强对老师特别是值班人员的检查和监督。老师是否按时在岗，如果擅自空岗怎么办?在空岗期间出现问题怎么处理?值班老师和值班校级领导各应负怎样的责任?这是制度，更是体制，制定要及时，执行要有力，否则后患是早早晚晚的事。
百年大计，教育为本，教育的主体——学生的安全都不能得以保障，我们何来谈如何去教育好孩子。学生西装革履、满腹才华地通过应试走向岗位，然后挤公交、抢购、见义不为、见耻不恶，这难道就是我们所希望的下一代吗?秩序是表面行为，但折射的却是一个人的修养，一个民族一个社会的文明程度，我们要对孩子负责，要对国家负责，要对未来负责。以整治秩序为重点的安全教育活动刻不容缓，且应一以贯之。
二、细节管理不堪一击。
几盏灯，亮着;几位老师，值班;几个年级，分时间下课;下雨天，特别地叮咛......只要我们再稍微多做一点，再细心一点，那八位花季少男少女们还会像他们的同伴一样活蹦乱跳朝气向上。和谐社会，以人为本。以人为本更多地体现在细节上，只有在细节上的重视才是发自内心的终极关怀。
据说，育才中学在当地堪称一流，教学条件好，师资力量雄厚，房子也是水磨石结构，大楼四个方向都有楼梯可通达一层，目前，它已经拥有3000多学生，这样的规模已经很不错了，可是悲剧发生了，就得容许别人去指责去批判。
无需很细心地去发现去搜索，隐患很明显，一是楼梯里没有灯，二是楼梯窄，三是台阶没有防滑措施。
踩踏现场的血迹斑班，让人对那个黑暗的楼梯拐角恨之入骨，而这也只是学校管理中的一个细节而已。还有，各年级可以分时间下课，一年级先下课，二、三年级略错后十分钟;各班值班老师坚持到最后一个学生离班，如有急事，转告其他老师代替或临时让邻班老师暂时代管，车贩倒卖客人时，还会把最后一个客人推到车上，再离开，更何况为人师表的老师呢;教学楼下面的空地上安装一盏又高又亮的灯，一位校方负责人或者老师经常站在下面，在学生心中形成一种习惯性敬畏;把操场打理好的同时，把厕所、食堂、教室的四角整理好;像教育部规定的那样，一学期演习一次......管理无空白，处处可育人，需要我们完善的地方还很多很多。办学没有捷径，惟有求真务实和精益求精。
三、让校园充满爱。
随着年龄的增长，越来越喜欢孔子构想的完美世界，在那个理想的大同国度，人不独亲其亲、不独子其子，己所不施、勿施于人，勿以恶小而为之、勿以善小而不为，一句话，仁者无敌。我始终有这样的偏见，凡是发生悲剧的地方，必是缺少爱。其实学校是最应该充满爱的地方，老师爱学生，少男少女们欢乐成长，我是这样想的，可是所见所闻总是让我笑自己的幼稚。眼前是孩子们被学业压的欲哭欲烦欲无奈的呆滞目光，媒体里充斥着学生出逃、校园暴力、沉溺网吧的消息，校园似乎是孩子们最想逃离的地方。一边是师长们辛苦的付出，一边是学生们或沉默或暴发的反抗，每一位老师都想桃李满天下，每一位学生入学时都怀揣着对未来的美好憧憬，可是还是有那么事情无奈而又无情地发生，究竟在哪个环节上出了什么样的错位，这是一个值得思考的问题。其实问题并不重要，重要的是答案，或许爱可以帮助我们解决问题。
同学之间互相友爱，男生不会去挤推甚至去踩踏弱小的女同学，同学之间会互相礼让，对方有了不当的行为，会给予及时真诚的提醒。打闹是孩子们的权利，爱会让这个权利有限度地发挥，而不至于让它变成惨剧的制造者。友爱会让同学们边走边聊天，轻松而舒缓地离开教室，而不至于一听下课铃就猴急地飞出教室，以至于前面出了状况，已经停不下来脚步。(不过，回想一下，对于学生来说，放学铃那就是解放的冲锋号，昏昏欲睡的人一听下课铃也会像佟湘玉吃了千年人参一样昂扬亢奋地冲出教室。)悲剧的发生，下雨的夜晚、黑暗的楼梯等环境是外因，缺乏爱心、只考虑自己的狭隘思想是内因。长期不良内因的积淀，被恶劣的外部门环境一勾引，自然会惹出祸事。
师生之间多些关爱，学生对老师(这个老师是广义的，即包括任课老师，也包括校方管理人员)会更加尊重，在与不在一样地去遵守校规校纪。老师爱学生是自然的，是职业道德的取向。在汶川地震中，涌现出很多老师保护学生的感人事迹，我印象最深的就是谭千秋老师，和那位年轻漂亮的刚毕业的支教女老师，每次，想起他们，我就感觉到了教育的力量，即便教师行列里有再多的瑕玼，也不能掩饰大多数老师的一腔热诚和一片冰心。
爱是最美丽的语言，可以让陌生人友好相处，可以化敌为友，甚至化险为夷。不仅是孩子，大人也是一样，我们在熟人堆里文质彬彬相互谦让，在陌生人群里则会变成或狼或虎，变得连自己都不认识自己。大人都难驾驭自己，就不更不能过分地要求孩子。爱的教育不是一蹴而就的，最忌浅尝辄止，爱的教育要渗透。爱的教育不是德育老师的专职，爱的教育应该渗透到每位老师的教学过程中，渗透到老师的行为举止和师生之间的交流沟通之中，一个人感受到了爱，在爱里成长，才会懂得去爱人，一而再，再而三，三生万物，每个人都沐浴在爱河里，怎么会生恶心，做恶事，起恶端?这些话，自己写出来都感觉是柏拉图，可是理论上绝对成立，就像共产主义，无论再高远，总感觉会有可及的那一天。
四、应试教育是祸根。
斩草需除根。追根朔源，一切都是“应试教育”惹的祸，“升学率”像紧箍咒一样，带再每位老师和学生的头上。为了让孩子赢在起跑线上，家长们给孩子“择校”和请“家教”;为了追求学生的升学率，将它和教职工的资金福利挂钩;学校与学校之间展开恶性竞争，挖业务拔尖的教师，引诱成绩拔尖的学生;为了保重点求进步，在课程设置和学生管理上下功夫，如要求学生多上课少放假“以勤补拙”，实施一些强制性“奖罚”甚至“体罚”措施......
教师和医生一样，都有天使般的心肠，可是在应试教育的驱使下，相亲相爱的拥抱变成了锋利魔爪的摧残。老师们天天连轴转，顾不了孩子顾不了家;学生们天天绷紧弦，披星戴月筋疲力尽地学啊学。关于应试教育的弊端和长处的讨论从来没有停止过，做为无名小辈，能做的事情是，在国家没有出台新的选拔制度来代替应该教育制之前，我们只有去适应，适应的同时尽量去完善去弥补。
应该教育这个题目太大，这里只做一小节点出。
还有一点，我认为，撤局长没多大用。这次事故很雷厉风行，事故发生不到一天，当地教育局长被撤，校长被追究刑事责任，各种赔偿的商讨也迅速敲定。我相信，这一功又应该记在网络的头上，网络无国界，大家都在关注，所以，当地政府一定要有动作，动作还要狠。其实，我们静下心来想一想，事故发生，撤教育局长，可以消我们心头对其失职之恨，根本于事无补。新人笑旧人哭，撤现任无非意外地给官场多了一次连带调整。我以为，与其砍头，不如让其带罪立功。
还有一点，就是不要对老师要求太高，事故发生后，群情振臂，高呼老师哪里去了，哪里去了，老师也是人，老师也有家，也有自己的空间，不能要求老师一天24小时地陪在学校，那不人道，上班时间没做好自己的事该罚，为师不表者重罚;下班时间还再忘我地勤奋该奖，不仅仅是在教师节那一天。
痛定思痛，痛何如哉!
此致
敬礼
检讨人：
xx年x月x月。
小学生早退检讨书篇十四
您好！
早读课是我们学习的开始，也是我们背诵的时间段。在我们的课程中，有语文是要多读多背的，还有我们学习的英语也可以在早自习这个阶段进行朗读背诵。但至今天我却在早读课上早退了，原因是我早退出去吃早餐了。我这个行为实在是太羞耻了，我也深知自己的错误，在此我想对老师您道歉，也想对班上的同学们承认错误，是我错了，我不该在早读课上早退，跑出去吃早餐。对不起！
今天起得晚了一些，我妈妈给我做的早餐放在桌子上我也没吃，也忘记带过来了，所以我在早课读书时就感到有一些饿了，后面我想着先坚持以下，然后下课再出去吃，没想到自己还是背这些诱惑打败了，我悄悄的从教室后面溜了出去，也有几个同学看到了我，有两个同学还跟了出来。后来我们在小卖部一起买了面包吃，然后又逗留了一会，回到教室的时候已经下早课了，后来我们被老师发现之后还妄图给自己找借口，我承认，自己的自律意识实在是太薄弱了。还有我的纪律观念也很差，我明明知道上课的时候除了好好学习别的什么想法都不可以有，但是我还是名知错犯了错。
这次我因为自己的一时糊涂，在早课上早退，成功的带偏了两个同学，让他们也犯了这样的错误。我在班上的成绩不太好，有时候也很吵闹，我知道老师不是很喜欢我。这次又做了这样一件事情，老师您肯定又对我失望透顶了。我这次也才真的认识到，原来这种错误的示范真的会严重影响到一些同学。那两个同学平时和我的关系不错，他们的成绩也一般，看到我逃出去后，他们也没忍住，跟了出来。这一点上就可以看出这种错误行为是由跟风现象的。这种现象是不被允许的。尤其我们还是正在学习的学生，更要注意不去影响他人的学习。现在的我们主要的任务就是好好学习，做好一个学生，让老师和父母放心，也让同学们安心。不影响同学们的学习。
这次事情我被老师批评之后明白了太多太多，我也认识到了自己的错误，现在只希望老师能够原谅我，如果老师不放心，我可以当着全班的面检讨自己，从而杜绝这种现象的发生，也让同学们知道这种错误的后果是非常严重的。因此，我在这里对老师、同学还有自己都认真的道个歉，对不起大家！我一定要改正自己，今后努力学习！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日。
小学生早退检讨书篇十五
您好！
我是六年级三班的xxx，在昨天下午的最后一节课上我早退了，因为我和我同桌约好了放学了去他家玩游戏。但我们没有忍受住游戏的诱惑，并没有等到放学才走，而是在最后一节课刚刚上了一会的时候从后面跑了出去。我没有做到一个小学生该做的，违反了学校纪律和中小学生守则，我不是一个合格的小学生。我对不起这所有着悠久历史的学校，对不起资历深厚的老师，对不起含辛茹苦的父母，在我马上就要升初中的关键时期，居然还早退去玩游戏。我在事后也感到了深深的内疚和自责，当时实在是一时糊涂被游戏冲昏了头脑，清醒之后才发现自己犯下了多大的错误，但事情已经发生想要后悔也来不及了。所以在今天早上我就自己来向您承认错误了，我不知道事情会不会被您知道，但我不想让我的内心不安，我想堂堂正正的站在老师和同学们的面前，让他们知道我是一个有责任感，勇于承担错误的孩子。
在前天回家的路上和我的同桌聊天，在聊天的过程中他说他家有ps4，喊我昨天放学一起去他家玩，我说你家有人不太好吧，他说他爸妈很晚才回来所以没有关系的。他一个人在家玩，很无聊，我有点想去，又怕晚上回家晚了被爸妈说，我就和他说我明天上午给你答复。回家之后我就和爸妈说我同桌约我明天放学去他家玩会，可能会回来的晚会，我爸妈一开始不答应，我求了好一会他们才同意的。到了第二天我和同桌说了这回事，他也显得很高兴，于是我们熬了一天总算是快熬到放学了能够和同桌去玩了，我和他都显得很兴奋。到了最后一节课是我们最讨厌的数学课，老师刚刚在讲台上开始说了起来，我和同桌就在台下聊游戏的事，聊了一会他说反正都最后一节课了要不咋们直接走了吧，反正老师讲的那么入迷估计也发现不了我们。我一开始觉得不太好，毕竟我们是学生，学习是我们的职责，何况快要升初中了就更不能漏下每一节课。但在他的劝说下，我还是动摇了和他收拾书包慢慢的从教室后门溜了出去。
我现在已经深刻意识到了自己的错误了，我没有抵抗住诱惑坚守住我身为一名学生的底线。没有在抉择来临的时候做出正确的决定，我不是一个优秀的小学生。但希望老师能够原谅我这次的错误，我以后一定改正的，并在未来的日子里牢记这次犯下的错误，时刻提醒自己作为一名学生的职责。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学生早退检讨书篇十六
尊敬的老师：
您好！
我是xx班级的xx同学，我给您写这份检讨书是因为我在昨天的最后一堂课上犯了早退的错误，通过父母老师的教育批评，我现在已经知道错了，而且已经进行深深的悔过，所以我想了很久，才给您写了这封检讨书。
昨天的最后一堂课是体育课，老师让我们跑完步后就去休息一下，我和几个小伙伴在休息了一会就被别的班级的同学叫去打篮球赛了。打了几场后，发现体力已经被消耗的差不多，又是临近吃晚饭的点，我看看了看时间，还有几分钟就下课了，隔壁食堂飘来的饭香也早已经围绕操场跑了十几圈，我们的肚子也敲起来吃饭的鼓。看着远处陆陆续续跑来的同学都进了食堂，我心里面越来越着急，万一一会到下课了，同学们会一窝蜂地挤进食堂，那时候再去吃就又要排很长的队了。再说也没有听进老师叫我们集合，反正也只是一堂体育课，又不是主课什么的，只是提前几分钟去吃饭而已，应该没什么关系的。我心里这样想着，我的腿也这样行动了起来，管他三七二十一，就带着和我同行的小伙伴们，趁着打铃前的几分钟冲进了食堂，有滋有味地吃起了晚饭。
可是我没想到，吃完晚饭回来，我同桌就问我刚才的那节体育课怎么不在，我说怎么了，他才告诉我体育老师在下课前叫他们集合了，并且还点了名，发现有好几个同学都不在，就发了很大的脾气，才让他们下课去吃饭的。之后就是我们被叫办公室挨骂了。
我觉得老师骂得对，我们虚心接受批评，但是我觉得此次事件的发生主要还是因为我，如果不是我带头先跑去吃饭，其他同学也不会跟着来了。所以主要责任在我，我更应该接受批评和反省。
我首先要反省的是我的思想，因为我觉得我的思想上还存在着很大的问题，我不应该认为体育课仅仅只是一门副科，而不去重视它，就去早退。学校里强调体美音劳全面发展，开设体育课也是让我们强身健体，也应该要得到我们同学们的重视。其次我要反省的是我的态度，我不尊重体育老师的态度，老师没叫我们下课，我就私自提前离开，是没有把老师放在眼里的表现，所以我在这里向体育老师说一声对不起。最后我该反省的是我的集体荣誉感，我不应该就为了不想排队，为了我自己能吃饱就不顾同学们可能还会因为我的事情挨骂。
以上就是我的深刻检讨，我在这里向老师保证，我以后绝对严格遵守学校纪律，老师说了什么时候上课就什么时候上课，说了什么时候下课就什么时候下课，不管是主课还是副课，绝对坚持不迟到不早退！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
