时间的分配常常决定了一个人的成功与否。如何保持健康的生活方式是每个人都需要重视的话题。过去一年的学习总结,给我带来不少收获;
有关热胀冷缩的作文篇一
早上煮好鸡蛋,突发奇想的问孩子:“为什么煮熟的鸡蛋要在凉水里冰一下?”
没成想孩子不假思索地回答,“是为了好剥皮!我早从十万个为什么里面看过了。”
“那利用的是什么原理?”
“什么原理,我不知道,我去看看再给你讲。”
孩子转身就去找“老师”了,不一会儿,拿着书就开始解释:。
是“热胀冷缩”原理。每种物质都有不同的伸缩状况,鸡蛋由硬的蛋壳和软的蛋白蛋黄组成的,它们的伸缩情况也不一样:在温度变化不大或温度变化比较均匀的时候,差别不大;当温度发生剧烈变化时,蛋壳和蛋白伸缩的步调就不一致了。
当把滚热的鸡蛋骤然浸入冷水中时,蛋壳猛然收缩,蛋白还处在原有的温度而没有缩小体积,这时候就会有一小部分蛋白被蛋壳挤压到鸡蛋的空头处。随后,蛋白又因温度渐渐降低,也逐渐收缩。由于蛋壳和蛋白、蛋黄的收缩程度不同,这就形成了蛋白与蛋壳的脱离,因此,剥起来就不会连壳带肉一起下来了。
“不错,非常好!”我表扬他。
“那你还知道咱日常生活中还有别的热胀冷缩现象吗?”为了加深他的印象,我又问。
孩子合上书,自言自语:“热胀冷缩就是一热就胀,一冷就缩,还有什么是这种现象呢?”
“哦,我想起来了。妈妈你忘了,上次我的乒乓球一不小心睬瘪了,爸爸不是把它放到一个杯子里,又往杯子里倒了一些开水,不一会儿,瘪了的地方慢慢就鼓起来了,这不就是热胀嘛!”
“对!还有别的吗?”
孩子又想了想,“想不起来了。”
“那就先吃饭,一会儿我们再上网查一查。”
吃过饭,孩子就迫不及待的打开了电脑。真是不查不知道,一查可就大开眼界!
生活中的热胀冷缩现象还真多,不过平时我们没有认真注意过。只要我们真正掌握,热胀冷缩会很好的为人类服务哦!
有关热胀冷缩的作文篇二
通过一段时间的观察,我发现路边的电线杆上如蜘蛛网的电线都略有下垂,影响美观。哥哥告诉我:“这是利用热胀冷缩现象。”“啥是热胀冷缩?”我追问。“一般物体受热时,体积略微胀大,冷却时,体积略微缩小。工人在夏天架设电线时,电线都略有下垂,这样才能保证冬天冷缩时不会把电线绷得太紧,导致断裂。”哥哥耐心地为我讲解。
“热胀冷缩”真有趣!从此,我就注意到生活中有许多的“热胀冷缩”现象。
一次,我与同学一起打乒乓球,捡球时同学不小心把球踩瘪了。同学拼命用手挤,可费了九牛二虎之力也无法使乒乓球变圆。我灵机一动,从屋里倒了一杯热水,将球放入热水中,不一会儿,奇迹出现了,乒乓球恢复了原状。看着同学崇拜的眼神,我解释道:“这就是热胀冷缩现象,乒乓球投入热水中,球内的空气受热膨胀,体积增大,便将凹进去的部分往外顶,乒乓球便变圆了。”
当然,这只是牛刀小试,更厉害的还在后头。爷爷的一架老式钟表每年夏天都有走慢的现象。今年,我自告奋勇挑起维修的任务。在爷爷用怀疑的眼神注视下,我只是调节一下钟摆的长度,大功告成!保证钟表走准。爷爷,我不会告诉你,这并不是钟表的内部出了毛病,而是“热胀冷缩”在搞怪,原来夏天时钟摆受热变长,造成摆动频率变慢引起的。
朋友们,现在你们应该知道夏天给自行车车胎打气时,不能把气打得太足了。叔叔在铺水泥路时总要隔一段距离留一条缝隙。生活中还有许许多多的“热胀冷缩”现象,只要我们善于利用,勇于创新,它们会为我们的生活服务,给生活增添乐趣。
有关热胀冷缩的作文篇三
回到家以后,我问三表姐:“能不能帮我拧一下?”三表姐用尽全身的力气也没拧开。“要不你问问大表姐,看看她能不能帮到你。”三表姐告诉我。
“大表姐,帮忙想想办法吧!”大表姐说:“办法是有的!你去倒半碗开水来!”我照办,然后大表姐把饮料瓶倒过来放到那半碗开水里,说:“热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质!”
这让我想起了奶奶家卧室的门,在夏天的`时候,卧室的门关不上;冬天,门就可以关上了。这应该就是热胀冷缩了吧。
后来,爸爸又告诉我:如果在冬天的时候把门板制作的紧,那么夏天就关不上了;如果夏天把门板制作的紧一点,那么冬天门板和门框的缝隙就不会那么大了。
如果在生活中掌握了热胀冷缩,那么会使生活中少一些烦恼。
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有关热胀冷缩的作文篇四
生活中科学是无处不在的,有时它可能就从你的指间滑过了,能不能抓住它就要看你有没有发现它了。
就拿我五年级的一件事来说吧。星期天,我把作业写完后便觉得特无聊,于是我就去找表姐打乒乓球。我一听立刻拍手直呼:“好啊!好啊!”
表姐给了我一个乒乓球拍,带我去后院的乒乓球桌上。她朝我喊道:“准备好了吗?我要发球了。”说吧,只听“咚”的一声,球如同箭般朝我飞来。我当下手忙脚乱,便胡乱一接,球落地了。我正要去捡,5岁的妹妹蹦蹦跳跳地过来,脚不偏不倚地踩在了乒乓球上,球被踩扁了。
“家里只有这一个乒乓球了,是你把它打到地上的,你去买!”姐姐非常生气,大吼道。“我才不去呢,照你这么说,应该是妹妹去买呀!”我寸步不让,唇枪舌剑地与她争辩着。这时,一向学识丰富的爸爸从房间走了出来,问我俩:“怎么了,吵什么呢?”我便把事情从头到尾地告诉了爸爸,没想到爸爸却笑呵呵地说:“不用买了,我来告诉你一个恢复乒乓球的好办法吧。”爸爸叫我倒一盆开水来,我真是丈二和尚---摸不着头脑,爸爸葫芦里卖的什么药呢?没办法,我只好照做。
接着,爸爸把乒乓球放进了水里,神奇的事情发生了:乒乓球竟慢慢复原了!这是怎么回事呢?爸爸说是“热胀冷缩”的道理:被脚踩瘪的乒乓球球内的气体被挤压后,气体体积减小,密度增大;当它放入热水中时,热水的热量通过乒乓球传到球内气体,气体吸收热量后温度迅速增高,气体分子间的间隙迅速增大,体积增大,因而把凹陷部分顶了出来。“哦,原来这就是热胀冷缩,以前听老师说过我还不明白,今天我懂了。”我恍然大悟地说。
生活中有许多微不足道的小事,只要我们细心观察,总能发现隐藏其中的奥秘!
有关热胀冷缩的作文篇五
回到家以后,我问三表姐:“能不能帮我拧一下?”三表姐用尽全身的力气也没拧开。“要不你问问大表姐,看看她能不能帮到你。”三表姐告诉我。
“大表姐,帮忙想想办法吧!”大表姐说:“办法是有的!你去倒半碗开水来!”我照办,然后大表姐把饮料瓶倒过来放到那半碗开水里,说:“热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质!”
这让我想起了奶奶家卧室的门,在夏天的`时候,卧室的门关不上;冬天,门就可以关上了。这应该就是热胀冷缩了吧。
后来,爸爸又告诉我:如果在冬天的时候把门板制作的紧,那么夏天就关不上了;如果夏天把门板制作的紧一点,那么冬天门板和门框的缝隙就不会那么大了。
如果在生活中掌握了热胀冷缩,那么会使生活中少一些烦恼。
有关热胀冷缩的作文篇六
我有一个新发现,想不想听?那好,我告诉你,我发现呀,乒乓球别踩扁了之后,碰到热水,还会鼓起来,完好无损。这是怎么一回事呢?那么请看下面片段。
放暑假时,我和妈妈去打乒乓球。到了乒乓球台,我和妈妈就开始打了。妈妈发一个重球,我没接到,我就去捡球,可我一不小心脚踩在乒乓球上了,我立刻把脚一抬,可乒乓球还是被我踩扁了。看着那已经瘪了的乒乓球,我立刻沮丧起来。心里想着:唉!,没可玩的了。
妈妈看见我垂头丧气的样子,立刻走过来安慰我说:“别担心,我有办法把它变回原来的样子。”我有点惊奇,妈妈立刻把我带回家,把盆子里装点热水。然后,把乒乓球放进水里,过了一会,乒乓球立刻鼓了起来。真神奇啊!我非常惊讶,就问妈妈是怎么回事?妈妈说:“乒乓球里的空气受热就膨胀,水是热的,空气会热胀冷缩的,所以就会鼓起来。”我恍然大悟,原来是这样啊。
这件事,让我明白了“大千世界,无奇不有”,世界上还有很多奥妙等我们去探索、发现呢!
有关热胀冷缩的作文篇七
不知不觉,又到了我们最期盼、也是最喜爱的星期五,一方面是因为马上就到了双休日,还有一方面是因为,在星期五有我们最喜欢的科学课!
终于到了第二节课下课,班上的所有人都争先恐后的向科学是奔去,我也不例外,拿起铅笔袋,就下了楼。
刚走到科学室门前,就感觉到了一丝丝凉意。我迫不及待的走进去,发现没一个小组的桌上都放有一个架子、一个盆、一个酒精灯和一个铁环,架子上还栓了一个铁球。只见,我们小组的组员们都好奇地戳了戳那个铁球,汤老师则是在讲台上笑盈盈地看着下面的同学。我急忙到我的座位上,把铅笔袋放下,和组员一起戳了戳铁球。
“叮铃铃——”我刚坐下不久,上课铃就打响了,下面都同学都抱背坐正了。汤老师依旧是笑盈盈地看着同学们,说:“好了,同学们,我们今天依旧是来做一个实验。”刚听到这句话,同学们就叽叽呱呱的讨论起来,我们组也没有忍住,一直在那说:“哇哇,是什么实验啊!”“肯定和着桌上的材料有关!”“废话!肯定要用酒精灯烧铁球!”......“咳咳,同学们先安静听我说啊!我们今天做的实验的确和这个铁球有关。不过呢,是关于这个铁球变大变小的问题。”“啊?铁球还能变小变大啊!那么硬!”不知是谁喊了一声,我们大家也轰轰烈烈的`喊了起来。“铁球是能变大的,不信的话,我们就做完实验再说。”汤老师依旧笑盈盈的看着我们。
汤老师先叫我们现在盆里面盛上三分之二的水,材料员戴晶便拿着盆去水龙头那边小心翼翼的盛了水。然后,邱玉洁就用火柴熟练地点起了火并点燃了酒精灯,我们组的成员都随着酒精灯的点燃惊呼了一声。我把架子小心翼翼的移到了酒精灯旁边,使铁球被酒精灯燃烧着。接着,我们拿手表看着时间,过了三十秒,我们就小心翼翼的把铁球往铁环里面套,“哇哇,套不进去诶!”戴晶喊道。这时,汤老师又说话了:“好了,相信同学们都已经看到了吧,加热过后的铁球套不进那个铁环里。”“难道它冷却之后就能套进去了。”我情不自禁的说出了这句话。“你们待会儿试试就知道了!”汤老师又叫我们把铁球放到水盆里,过了一会儿再往铁环里套。我们也照着做了。我小心翼翼的把架子放到了水盆的旁边,只听假“嘶”的一声,一股白烟从铁球上冒了出来。又过了三十秒,林金伟把架子移到了铁环的旁边,我们个个都屏住了呼吸,等待实验结果。“砰”随着铁球穿过铁环清脆的声音,我们各个也开始大叫起来:“哇哇!铁球能穿过铁环了!”“铁球变小了!”随着大家的阵阵欢呼声,实验也就结束了。
汤老师在讲台上满脸开心地看着我们:“同学们,这个呢,就叫热胀冷缩。而由此我们都出的结论就是,物体通过加热后,就会膨胀,而冷却后,就会收缩。这节课的知识就是这个,大家要记住。”随着大家的阵阵笑声和下课铃,难忘的科学课就结束了。
通过这个实验,我知道了热胀冷缩的奥秘。通过这个实验,我也了解到了合作的重要和知识的重要。所以,我们在以后的生活中,也要去善于观察,去发现每一个知识的奥秘。
有关热胀冷缩的作文篇八
王老师摇了摇手中的矿泉水瓶,见同学们说它完好无损,继续问:“怎么才能让它瘪了?”
有的小朋友说:“可以用脚踩,可以用手捏。”
“不碰触它,有什么方法?”王老师打了个手势,说:“请看下面的实验。”
王老师打开瓶盖,把热水慢慢地倒进瓶子里,摇了摇,问一个同学:“热不热?”
那位同学认真地摸了摸说:“很热!”
王老师又给全班摸了一次。我摸完的时候心里想:这么热的.水,怎么还不会瘪呢?
王老师笑了笑,把水倒进了桶里,马上把盖子盖上,问:“瓶子有什么变化?”
“瓶子瘪啦!”有人叫道。瓶子开始放出“咯咯”的声音。
我瞪大眼睛看着,瓶子里仿佛有个人在吸气,慢慢地变扁了些,又传来清脆的“咯咯”声,最后瓶中央贴在一起,像蜜蜂腰。
“为什么会这样呢?”我心里想,“可能是热胀冷缩的缘故吧!”

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