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人生如梦，岁月如歌。总结是唤醒记忆，铭刻成长的神奇力量。寻求他人的意见和建议，以便在写作过程中及时调整和改进内容。我们为大家准备了一些优秀的总结范文，希望能给大家带来思考和灵感。
金点子教育篇一
时光飞逝，转眼之间，不知不觉我从教已经三十六个年头了，在这些年中我一直担任班主任工作。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析、处理，否则会给班级建设和孩子们的成长带来极坏的影响。下面是我做班主任工作中感受很深的一点经历：
【问题的提出】。
了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横：不转化于淼，誓不罢休。【解决问题的方法】针对于淼的情况，考虑再三，我决定从三大方面入手。
首先，我抓住一切机会亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。
说：“你长大了，懂事了，进步了，我真替你高兴。”在一次数学素质测试中，于淼取得了等级为c的好成绩，为了鼓励他，我奖给他一个日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。渐渐地，他学习更努力了，一次，我走到他面前说：“于淼同学，能把你的日记给老师看看吗？”只见他微笑着站了起来，说：“韩老师，您像妈妈一样关心我，爱护我，您就像我的妈妈，当然可以呀！”接过日记本，我就随便翻了起来，只见里面多次写到:“我学习成绩不好是因为我的爸爸、妈妈不在我身边，爷爷、奶奶过分溺爱我，我的姑妈对我管理的方法又不对。”看着看着，我的眼睛已经湿润了，走过去摸摸他的头，把日记本还给他了从那以后我就更加注意他的行为变化了，也更加地关心、爱护他了，只见他的学习也渐渐提高了，也很少和别人发生矛盾了。
其次，我与课任老师统一意见，决定都用赏识的眼光来看待他。其实，他身上的闪光点还是挺多的，尊敬老师，关心班集体。有一次上课，我不小心把粉笔盒碰在了讲台下面，只见他悄悄地走上讲台，轻轻把粉笔一支支捡起来，放在盒里，又把粉笔盒放回了原处。为此，我在全班同学面前表扬了他。还有一次，我到教室去上课，第二遍铃响过后，我刚要上课，突然看见我班颇为顽皮的男同学于淼跑进教室。我当时就想：“这小子肯定是犯老毛病，课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”可为了给他留脸面，我没有当堂批评他，一下课，我就把他叫到办公室，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，下课，低年级的小同学把废纸扔在了操场上，我因为把捡到的废纸交给值日老师，这才晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了让他班空老实点，不和别人打闹，我抓住它好表现的特点让他拣纸的。我知道错怪了他，连忙道歉。看到我向他道歉，他却不好意思了，低声说：“老师，没关系”。
再次，我经常抓住一些点滴小事在班上表扬、鼓励他。学习上的一点小进步，我也没有忽视。记得在数学课上的一次分析问题中，这个调皮的男孩居然全都对了。我非常兴奋，并对他说：“你看，你所列式正确，计算全做对了，你赶上平时学习优秀的学生了！只要努力，你一定不会比其他同学差，你说是吗？”他轻轻地点了点头。这时我看见他眼中多了一些自信的眼光。有了这次事件，在以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方法，他的数学成绩也一天天进步。与此同时，其余各科也在课任老师的帮助下，有了起色。
【取得的成就】。
爱心与赏识，转变了于淼同学，使他的纪律大有好转，各科成绩也一天天进步，同时也给我这个班主任老师带来了无限的欣慰与快乐！
【操作中应注意的问题】。
成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样很不利于学生改正错误。有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静，会说出一些过火的话，会严重伤害学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制学生的主体性。当问题学生有一点进步时，老师就应及时给予表扬、激励，同时发挥同学的力量，让友情感化学困生，使他处处感到有人在关心他。这样，他也会逐渐明白：为了班集体的荣誉，为了感恩，为了自己的前途，应该好好学习的道理。学困生一旦明确了学习目的，端正了学习态度，自然各方面就会追求进步。“一把钥匙开一把锁”。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的班主任，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。
金点子教育篇二
《捣蛋鬼日记》是意大利著名儿童文学作家万巴的一部著作，这本书以日记的形式表达了一个“捣蛋鬼”的心声。我读后，受益匪浅。
书的大概内容是：一位名叫加尼诺的小孩经常会有意无意的闹出一些麻烦，所以在成年人看来，他就是一个喜欢恶作剧的捣蛋鬼。而在孩子们眼中，他实在是一个好玩的家伙，他敢于做许多孩子们想做却不敢做的事，他带领着孩子们揭露某些成人的虚伪，给生活带来了无限生机与活力。
相信很多孩子都拒绝做一只只困在笼中的小鸟，渴望不被约束，加尼诺同样如此。而在十九世纪的意大利，成人社会对儿童的评估标准更加严格，他们希望自己的孩子能跟大人一样思维成熟。加尼诺只是一个孩子，当然做不到。因此，加尼诺常常受到严厉的惩罚。我也总为此感到愤愤不平。
我看罢此书，深有感触。加尼诺这样一个美好的存在，却被成人界的虚伪埋没，真是不公平！这本书真该让大人们阅读阅读，看看加尼诺的故事，听听他的心声，听听我们的心声！
当然，不止大人，我们小孩子也该向加尼诺学习，对于成人的假正经，就该做到反唇相讥；对于成人犯的错，也该毫不犹豫的指出来。而且现在早已没有了加尼诺所承受的那种严厉的惩罚，然而我们大多数的人还是做不到这几点，真是不应该。
总之，大家都应该认真地看看这本书，真的很有益处！
金点子教育篇三
我很讨厌我的弟弟，因为他常常撕我的书，我过去骂他一句，他就告诉妈妈我打他。所以只要我一欺负他，我就要吃“薯条”了。唉，真惨啊！
我的弟弟他很“聪明”，他“玩”电脑很厉害，怎么开电脑，怎么关电脑，他只看了我一次他就会了。比起我来真是惭愧啊！
记得有一次，我写完作业没收拾，就去玩电脑。玩着正爽，就听见客厅传来“呲”的声音。
“啊，糟了！”弟弟又故技重施了。前几天就撕了我的登记本。今天……。出去一看，那一幕，使我哭笑不得。弟弟把我的语文书撕下来折飞机，可他折的飞机好像一根棒子。我走过去把书贴好了，然后放进书包，收拾好后，没见弟弟的身影，心想：好哦，他走了更好，我还可以安心点呢。我叹了一口气，走进房里，发现电脑被关了，我顿时怒火三丈，大喊到：“弟弟，你给我过来。”
听到大喊，妈妈急忙走了过来。看了看我，说：“你干嘛啊！发什么火啊！你弟弟惹了你吗？”我没有回答妈妈，因为我知道，他会护着弟弟的。
这个小淘气鬼就是我的弟弟。如果这是你的弟弟你讨厌他吗？
虽然他很淘气但是他在我的世界这么一捣蛋我的生活变得有趣了。我想说：“捣蛋鬼（弟弟），很感谢你丰富了我的生活！哈哈！”
金点子教育篇四
我正好端端地走在出操的路上，突然两胁有一阵短暂的疼痛。我低头，刚好看到一双手从我的身旁缩回。我转头一看，一个人正躲在别人后面，而其他同学，脸上都绽开了一模一样的坏笑。又是他！果然，他脸上的笑容都有种“虚”的感觉。
他就是我们班大名鼎鼎，鼎鼎大名的捣蛋鬼“何辉辉”，一个乐天爱笑的家伙，一个不愿认错的“犯人”，一个翻脸比翻书还要快的伙伴。作为他的同桌，平时我可是受尽他的“折磨”。
他是一个乐天的人。这个乐天，让人感觉甚至有些离谱。你看，明明考试已经是最后一名，下课，他面对我们的，还是一张笑脸。做错事，被老师批评，从办公室出来，从周老师讲台旁边回来，照样和我们开着乏味的玩笑。他一笑，他的那张脸就很可爱。本来就圆圆的胖脸变得更圆了，活像一个大皮球，他的两只眼睛眯成了一条缝，嘴角微微上扬，发出响亮的“哈哈”笑声。这时他常常伴随着一个动作：右手直臂，30度角伸出去，左手弯曲，两只手掌都直直的，做出一个类似跳舞的动作，轻轻地摇摆着。
不愿认错嘛……这事就有点挖苦意味了。打篮球的时候，这个特点十分明显地显露出来。他双手拍球，再双手握球，走了几步。我们大喊：走步！而他，听到这个词，马上就转过来，用一副天真无邪的样子对着我们：“没走步！”他的手里抱着球，口是心非地说着这句话。我们又找不出什么证据，只好放他一马。瞧他！沉浸在“诡计”得逞的喜悦当中，真让人哭笑不得。
平时，得罪他可不是好事。你要说他不好，得有两个条件：一是威严。像周老师，王桢轩，郑金菁这种“强大”的人，他就乖乖屈服，任他们说；二是魄力。如果你屈服力不强，他就盯着你的眼睛，用“挑衅”的眼神看着你，仿佛生气极了。没有几个人能和他对视这么久的。所以，我们经常要躲着他，生怕和他又有什么“深仇大恨”。
这人啊，就是可爱，乐天，“傻”的代名词。他不管对我们好不好，都留在我们心中。
金点子教育篇五
为了更好地纪念建党100周年，深入学习党的发展历程，铭记党的丰功伟绩，践行党的初心与使命，形成“书记牵手党员、党员牵手教师、教师牵手学生、学生牵手家长”爱的链条，在全校师生和家长心灵深处厚植爱党、爱国、爱人民的情怀，4月30日下午，我校“大手牵小手，永远跟党走”党史学习教育活动全面启动。全体师生、家长代表等参加了启动仪式。我校少先大队辅导员助理宋倩云老师、少先大队队长王新智同学共同主持了此次活动。
仪式上，我校党支部书记、校长卢青同志首先进行了热情洋溢的致辞，她表示：没有共产党就没有新中国，2021年是中国共产党百年华诞，100年风云变幻，100年初心不改，100年，中国共产党带领中国人民砥砺前行，书写了波澜壮阔的最美答卷。党史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，更是激励我们奋进的不竭动力。因此，作为新时期的我们，要学习党史，坚定理想信念，增强责任担当；而少先队员们，更要爱党爱国，高举队旗跟党走，传承红色基因，从小树立正确的历史观，努力成为合格的共产主义接班人。
随后，我校分管党建副校长、组织委员张蕊同志宣读了城西小学“大手牵小手跟党一起走”党史学习教育方案》，明确了此次活动将围绕“红色校园展党史、红色教育知党史、红色故事说党史、红色歌曲唱党史、红色足迹寻党史、红色体验爱党史”等内容展开，号召全体师生、家长共同携手，从党史中汲取智慧和力量，去践行时代赋予我们的使命。孩子们从党员老师手中接过党旗、国旗，高举过头，齐声高呼：我们是共产主义接班人，时刻准备着！鲜艳的旗帜迎风飘扬，指引着我们前进的方向。
接着，卢青书记带领全体党员教师重温入党誓词，校支部委员为党员同志发放了党史学习书籍，我校党员先锋钟丽、杨磊老师和五4班杨蕊菡妈妈、三1王新智爸爸现场为师生、家长共读党史。铮铮誓言表达了作为共产党员坚定不移的初心，更表达了矢志不渝的忠诚和信仰。捧着厚重的《中国共产党简史》，读到动情处，不禁慷慨激昂、潸然泪下。愿所有的党员同志都能潜心研读红色书籍，不断提升自我，更好地为学生服务。
最后，大家集中观看了微视频《中国共产党百年述职报告》《百年恰是风华正茂》及红色影片《英雄王二小》，深深地被革命先烈机智勇敢、舍身为国的精神所感染，被建党百年以来祖国取得的光辉成就所震撼，纷纷表示将不辜负革命先烈的期望，努力学习，增强本领，把祖国建设得更加繁荣富强。
大手牵小手，永远跟党走。让我们掀起党史学习的热潮，凝聚奋进的力量，开启崭新的征程。
金点子教育篇六
赵文博是我班公认的捣蛋鬼，也是我的朋友。
“呜呜……”班级里传来一阵哭声，不用想一定又是赵文博的“杰作”了，他总是用各种方法来捉弄同学，原来这次他把装有水的气球给了一个女同学，女同学刚要拿，赵文博就把气球贴在女同学的脸上，还用笔尖一扎，顿时全散在了女同学的脸上和身上了，所以她才哭了足足5分钟。
他做的坏事还不止一件呢。
有一次，我在看护班吃午饭，赵文博拿了一个瓶子和一个镊子对老师说：“老师，我的钱丢在外面了，我得去找一下。”老师摇摇头，他又接着说：“老师，10元钱呐。”老师犹豫了一下才让他出去。
我吃完饭了，赵文博也回来了，可是他拿了一个镊子回来，我正好奇地看着他，只见他在我身边邪恶地笑了一下就走了。
该写作业了，我拉开书包，可怕的事发生了，我书包里多了一个瓶子，瓶子里竟然有三个又黑又大的蜘蛛。我从小到大最害怕蜘蛛了。我大叫了一声，这时从旁边传来一阵满意的笑声，我看是赵文博在笑，又一看瓶子正是赵文博刚刚拿出去的瓶子，原来他就是是拿镊子捉蜘蛛放到瓶子里来吓唬我。
你还会纳闷赵文博那么坏，我怎能和他交朋友吧！
那是一天中午，学校的大门还没有开，于是我在旁边等候，这时我看到对面有我们班同学正在玩耍，我“嗖”的一下跑了过去，正跑到路中间时，旁边一阵呜笛声，这时我一下子愣住了，不知是进是退了，而这时一辆轿车正朝我驶来，车离我好近好近，突然有人使劲拉了我一下，我后退了好几步跌坐在地上，我回过头，赵文博正叉着腰说：“刚刚好险呀，要不是本大王救你，你已命丧黄泉了，哈哈，还不快快谢恩？”这时我已经热泪盈眶了，虽然赵文博有时还会捉弄我，但我们还是好朋友。
转眼间六年的时间就要过去了了，和小学同学相处的时间越来越少了，我可能也会和赵文博分开了，这样一想还真有点儿伤感呢！
金点子教育篇七
我们班的捣蛋鬼有很多，我来介绍一下吧，我介绍的第一个捣蛋鬼他叫王笑刚。有一次王笑刚把他的鼻涕抹到了我的裤子上，我把他告诉了老师，老师批评了他一顿，之后，他再也不敢了。
我介绍的第二个捣蛋鬼是王超林，有一次他把老师这个称呼变成“老屁”了。老师批评了他一顿，对他说：“以后不要再变我的称呼了。”之后，他不敢变别人的称呼了。
介绍的第三个捣蛋鬼是沈航，有一次上美术课时，沈航把王松义画成“跳欧芭蕾”了。而且，还说：“欧芭蕾，欧芭蕾。”
我介绍的第四个捣蛋鬼是王松义，有一次，王松义上课的时候吃了一粒葡萄，老师忽然闻到一股葡萄味。说：“谁在吃葡萄呢？”我快速地对老师说：“老师，是王松义在吃葡萄呢！”老师用“大力气”瞪了王松义一眼，王松义再也不敢了。
我介绍的第五个捣蛋鬼是董怀雨。有一次上课的时候，董怀雨在玩陀螺，老师训了他一顿。
这就是我们班的捣蛋鬼，怎么样，有趣吧？
金点子教育篇八
他虽然个子矮小，却能爆发出强大的力量，跑起步来频率特别快。他眼睛小小的，却十分敏锐。最有意思的是，他生起气来就撮着嘴，眼睛眨巴眨巴的，头扭来扭去，活像一只大螳螂。
他是班上鼎鼎有名的捣蛋鬼，常把教室搞得鸡飞狗跳，让老师头疼不已。
要说起他的捣蛋事迹，三天三夜可都说不完呢！
记得有一次放学，她不知怎的，就跟我们班的“脾气大王”全能起了冲突，两人打起来了。全能张牙舞爪地向他扑来，他平时跟人打架都是仗着手疾眼快，从不单凭力气，更何况是前任全能这种重量级的选手。他不断从侧面偷袭骚扰，耍得全能团团转。突然，全能一把抓住他的外套，一拳打下去。被限制住行动的他，明显陷入了被动，但他还是往旁侧一闪，躲开了一拳。全能没能达成目标，又来一拳，他像是突然开窍似的，一招“金蝉脱壳”，丢下外套，借力往旁侧里一推，全能摔了个仰面朝天，而他早已溜之大吉。他们这番激烈的缠斗，搞得教室里鸡飞狗跳，掀翻了不少桌椅。
他还很爱捉弄同学，从此得了个“捣蛋鬼”的美称。
你别看他爱捣蛋，在昆虫研究方面可颇有造诣。抽屉里的瓶瓶罐罐，总装满了各色各样的昆虫，而且每只都能叫上名，让大家佩服不已。有一次科学老师，带我们到天香院观察植物，大家都在认真记录，他则蹲在一块湿地上，聚精会神地盯着脚下的泥土，我很好奇，便也走过去看了看，可是看了半天，目前也不过是块土而已，“你到底在看什么呀？”我忍不住问道。“嘘——小声点，别打扰了它用餐。”“谁？”“它在那，看到没，那只褐色的小虫子。”我顺着他的手望去，果然一只小小的虫子出现在我的视线中。那么小他是怎么发现的？随后，他又给我介绍了那只小虫子的品种，生活习性……看来他的酷爱昆虫真的是名不虚传呀！
怎么样？看了他的“光辉事迹”，你喜欢上他了吗？
金点子教育篇九
张守新。
一、现状分析。
在我校四五六年级，学生已经出现明显的两极分化，一大部分学生已经形成了良好的学习习惯，比如能按时独立认真的完成作业。但每个班都有百分之十到二十的学生，没有形成这样的学习习惯。我作为一线教师对此很着急。其实教师很多一部分精力就是来教会或者是提高这部分不认真做作业的学生成绩的。
这部分学生为什么没有形成认真做作业的习惯呢？我觉得有以下几方面。首先从学生自身找原因，这部分学生有一个共同的特点，就是学习基础较差，在低年级阶段基础不好，作业是会的不难，难的不会。这部分学生自身先从心理上觉得我不会做，先有个为难情绪。就是很简单的作业也就不想做了。还有，因为以前经常不完成作业，老师家长也拿他没办法，这部分学生就有了“死猪不怕开水烫”的心理。
其次从教师身上找原因，养成认真做作业的习惯，从一年级就开始抓，这部分学生因为各种各样的原因，比如年龄小，贪玩，忘了做。独生子女，家长不舍得管。作业没记下来或者听错了等等。来到学校要么说落在家里忘了，要么就是抄袭别人的作业。老师也因为各种原因姑息迁就，比如责任心不强、不能及时跟上教育辅导、最重要的是对学生的作业不重视，不批改，不讲解，不该错。久而久之，让这部分学生觉得做作业不重要，可做可不做。
第三，也是最重要的，就是家庭的原因。这也就是为什么题目突出“农村小学”的原因。形成良好的学习习惯，离不开家庭的配合，甚至比老师的要求更重要，农村的家庭与城市的家庭相比，不重视孩子的学习。学生回到家，对孩子在校的表现、在学校学习的内容不管不问的大有人在。让家长对自己孩子的作业检查签字的要求，大多数做不到，还会抱怨：作业还要检查，你老师是干啥的？回家做作业，一边做一边玩。没有时间观念。
二、中高年级学生养成认真做作业习惯的具体措施。
对这部分学生要拿出比优秀生更多的爱心、耐心、恒心、责任心。老师对优秀的学生喜欢是很自然地，但对经常不完成作业的学生喜欢，就要对老师的素质提出更高的要求。这部分学生学习基础差，需要长时间的辅导补课，即需要耐心，更要有责任心。形成一种良好的行为习惯，需要90天的时间来巩固，这需要老师要有热爱教育的恒心。
1、要让学生觉得作业是搞好学习的必要环节、重要环节。
学生每天的作业，都要全批全改。对每一个没完成作业的学生都要问明原因，对学习困难的学生尽可能的多辅导。我们班的王家豪经常不做作业，有一次我讲解了作业后，问他为什么没做完，王家豪说：我觉得作业挺难，就没做。听你讲了作业，我又觉得挺简单了，老师，我会补上作业。
2、要让这部分学生觉得自己得到老师的尊重。
这部分学生长期不做作业，也长期被老师“忽略不计”。所以对这部分学生辅导时要有耐心，给他能学好的信心，别“熊”他，他本来就不会，自己从心里也着急，老师在“熊”他几句，脑子就更“迷糊”。可能会彻底丧失自己能学好的信心。
以上两条主要是针对老师的，对学生也要提出相应的要求。
3、要求学生独立、及时、认真完成作业。
独立就是不能抄袭答案，这个结果是自己脑子的思维结果。及时就是做作业时不拖拉，不能边做边玩。认真就是要求格式正确、书写一丝不苟。当学生在某一方面做的较好时要及时表扬。增强他能做好作业的信心。同时，要教育他养成好的学习习惯，上课听明白了，作业才会简单。
4、联系家长，形成教育合力。
要求家长在家庭作业上检查签字，这样做既可以了解孩子的学习情况，又可以增进与孩子的交流。在这个问题上，家长提出的问题有这些。第一，常发火。第一遍教孩子轻声细语。第二遍就连讽带刺，夹枪带棒。第三遍再教类似问题，就大发雷霆，吓的孩子浑身哆嗦。于是孩子再也不敢问家长了。第二，题不会。好几年不看书，有些题不会做，教也可能教个错的。第三，没时间。每天早出晚归，走时孩子没起床，来时孩子睡着了。第四，不听话。家长说的话，孩子不听，更有可能还对着干。我对家长说，你说的都是实际情况，我理解，但养不教，父之过。这些困难都不能成为不教育自己孩子的理由。
三、取得的效果及反思。
经过一学年的努力，学生基本按时交作业。比以前有较大进步。没有了抄袭现象。格式正确、书写工整了。但仍存在不如人意的地方。有的学生不会的题就不做。有的学生只会做与例题类似的题，稍有一点拐弯的题就不会做。
反思：作业的布置要分层次，优秀生的作业和后进生的作业可以不一样。在作业多少上，也要体现出灵活性。
金点子教育篇十
我家有一个可爱的超级捣蛋鬼。他有一个红润的小脸蛋儿，乌黑的头发显得有些蓬乱。他可活泼了，天天在家跑来跑去；有时满头大汗，成了个大花脸；他总是乐悠悠，经常做一些让人捧腹大笑的动作；更别说，这捣蛋鬼老是虎头虎脑，动不动就摔倒！
说是捣蛋鬼当然得有一副天不怕地不怕的样子，但是，你不知道啊，不看不知道一看吓一跳！他呀，总是有些小小小伤疤，我不晓得内情，我只晓得是他和表弟图图打架的痕迹。
天资总是不能弥补懒惰的缺陷，连叫他捡个玩具、递个东西，都不肯！像个小姑娘似的，磨磨蹭蹭。真有趣！
这是一个淘气包，总是嬉皮笑脸，肯定又有什么阴谋；当然，少不了七嘴八舌，从早到晚，说个不停；你也别太小看他，“士隔三日，当刮目相看”，我都被他弄得哈哈大笑！
我们经常在家里玩打球，我总是打到他的头，瞧！这不，我又打到他的头了。捣蛋鬼也不甘示弱，反过来扔我！
咋地！我家捣蛋鬼可不是谁都拥有，顶多和他玩一玩，保证你天天来我家！
金点子教育篇十一
总之，他总是能在各种场合做出一些让你意想不到的事情。话说这一天上午，是我们的音乐课。这位老兄却把他的游戏机带去了音乐教室。其他同学都在开始跟着老师唱歌，他仍然在那里专注地玩着游戏机。
我用手顶他，他却瞪我一眼，说：别烦我！我正在打bo××呢！这时，音乐老师一个箭步走过来，一把将这小子的游戏机缴了。可这位老兄还以为是我抢了他的游戏机，冲着我就骂出一句：你干屁呀！当他一抬头，才看见老师站在了他的跟前。老师火冒三丈，对着他吼出一句：臭小子，站到后面去！这小子无可奈何地站起来，垂头丧气地走到了教室后面，嘴里还一直嘟噜着什么。我们继续唱歌。当唱到一半时，这位老兄突然帮我们改了歌词，大声唱着垃圾头，垃圾头，老师们都是垃圾头！每天都在吃垃圾！顿时，全班哄堂大笑。音乐老师气极了，冲上去赏了他一巴掌。
凭我的感觉，老师这一巴掌打得并不重，可这小子却像杀猪般大叫起来。他这一叫喊，整栋楼都能听见。老师有点紧张了，再也不敢赏他第二个巴掌了。还有一次，是班上的英语考试。他用远距离的抄题战术偷看我的答案。我知道他在抄我的，但我没理他。
心想，他要看就让他看去，反正他就是这样的人。这时，老师走过来巡查，立刻发现他在抄我的卷子。老师眼疾手快，一把将他的头发揪住，拎到了教室外面。不一会儿，他被放回来了。我问他怎么样。他沮丧地说：老师说要扣掉我20分！听他这么一说，我憋不住笑。便讽刺他说：我告诉你一个办法吧，你就偏不要考到20分，让老师扣不到你的分。他听出了我是在讽刺他，很不高兴，说：去你的，我才不听你的鬼话！到第二天，试卷发下来了。
我一看他的试卷，只考了15分。我故意问他：老师扣了你20分吗？他瞪了我一眼，说：还扣分？扣个屁呀，再扣我就要负5分了！听到他这句无比幽默的话，我哈哈大笑，眼泪都出来了。
这就是我的同桌——天下第一捣蛋鬼！不过，我可不敢说出他的名字哟！
金点子教育篇十二
我家有两个“捣蛋鬼”，虽然说是“捣蛋鬼”，但也没有那么捣蛋哟！
它们全身是橙色，身体加点白色，尾巴和前翅摆动着，黑黑的眼圈外面有一圈白色的外圈，大剪刀似的尾巴，白色的肚子也让人觉得可爱呢！整个身体金灿灿的，在太阳光底下闪闪发光，它们就是我家的一对小金鱼啦！
因为尾巴大小不同的原因，我把尾巴大的取名叫“大尾巴”，反之则称另一只为“小尾巴”，“大尾巴”又大又肥，我总是喜欢那只小的，小巧玲珑的身体，总是可以避开另一只又肥又大的“大尾巴”。
我将食物轻撒下去时，“大尾巴”总是抢先游进过去，张开大口用迅雷不及掩耳的速度吃掉食物，仅一秒钟的时间，一口吃了下去，可是，这金鱼真恶心极了，吃了又把它吐了出来，迫不及待的想知道答案，我急忙问妈妈，原来鱼的嘴吃不了硬的食物和大的食物。我吸取了教训，拿了一小块面筋，并将面筋泡在水里几分钟，接着我将稍微有点软的食物，放在金鱼容易看见的地方，“大尾巴”看到了，丢下花生大的食物，用尽全力吞了下去，“大尾巴”吃到食物了，友好的甩着尾巴游到我旁边，而没吃到的“小尾巴”左右游着，很沮丧的样子，我急忙又放了一粒面筋下去，“大尾巴”并不贪心，礼貌地让给“小尾巴”吃了。我问爸爸，鱼如何区别雌雄呀？爸爸说：“你观察体型，雌鱼体型短圆，雄鱼较瘦长；还可以看金鱼尾柄，雌鱼比雄鱼稍微瘦小，鱼身体尺寸较短”，原来我“捣蛋鬼”是一雌一雄，哈！哈！我明白了。
她在调皮游来游去，不愧为“巾帼不让须眉”，它会带领“小尾巴”并肩从上游到下，再从下游到上，像杂技演员在表演杂耍。鱼缸的水，有时并不是清澈见底哟！随着它两上蹿下跳的功夫，水更是浑浊不清。鱼缸中的另一位住户，田螺也无奈何哟！用那坚硬的外壳，慢慢移到鱼缸边沿处，吸附在玻璃上睡着了，但是，鱼儿们好像不怕浑浊似的，水也无奈得只能听从鱼儿们的指挥了，鱼儿用那尾巴似的“大伞子”扑散着水面，浑浊的水又铺天盖地的弥湿了整个鱼缸。但在它们不玩耍时，灰也都沉入了水底，有些灰尘则浮在水中时，让人觉得像清晨地上的白霜一样。
鱼儿！鱼儿！你是我忠实的伙伴，我喜欢我的朋友，它们给我带来了许多欢乐。
金点子教育篇十三
我们班有一个出了名的“捣蛋鬼”。可他的样子看起来非常可爱！他经常穿着肥肥大大的蓝色运动服。胖胖的脸蛋，小小的眼睛，大大的嘴巴，就像一只大熊猫。我是他的朋友，因此，没少被他整。
瞧，他又开始了！在别人写作业时，他偷偷地站起来，猫着腰，踮起脚尖，轻轻地抬起脚，把脚放在别人后面。接着突然大叫起来：“啊啊啊——”，把大家弄烦了。在下课时，他偷走了我的铅笔盒，让我一节课只能用同桌的笔了。在中午吃饭时，趁我不注意拿走了我碗里的鸡腿，等我发现的时候，我的鸡腿已经变成了干巴巴的骨头。
星期五课外活动时间，我正坐在座位上看书，突然就觉得身后有人在摆弄我的头发。我猛然一回头，发现后面没人。我自言自语：“奇怪了没人啊，难道是我的幻觉！”说完我又坐在座位上，聚精会神地看起书来。咦？奇怪了，我怎么还觉得身后有人摆弄我的头发，我的暴脾气就上来了。我转过身去对着空荡荡的教室吼了起来：“哪个挨千刀的，刚才摆弄我的头发”。我的狮吼功，吼的很厉害，他不由自主地从桌子底下探出头来，就像春天刚刚发芽的小草一样。我恍然大悟，原来他在桌子底下藏着，用窗户台上的鸡毛掸子扫我的头发呢！我气得火冒三丈，拿起鸡毛掸子追着他打。他一边跑一边还不时回过头来给我扮鬼脸说：“大人息怒，小的知错！”。唉！我叹了一口气，他可真是又搞笑又气人呀！
有一次，我终于忍受不了了，对他大吼道：“你为什么一直找我麻烦？”我的脸涨得通红，鼻子直喷气，眉头紧锁着。窗外乌云密布，树上的鸟儿也飞走了，死气沉沉的。
当时，他愣了好一会儿，我以为他再也不会捣蛋了。谁知，他听了我的话，反而捣蛋得更厉害了。
那天，我放学后把书包放在了操场，我正玩得尽兴。突然，他出现在我眼前，脸上挂着一丝微笑，他对我说道：“我们玩藏东西的游戏吧！”咦！他怎么会找我玩？一定是他变了，他想变好，不捣蛋了！我高兴地点点头。
他让我闭上眼，我有些好奇！他要干什么？难道……要把我的东西藏起来？不会吧！当我睁开眼睛的时候，书包没了，人也没了。怎么回事！看来是真的把我的书包拿走了，我还以为他改邪归正了！太坏了！亏我还和他一起玩！我使劲跺着脚，牙齿咬得“吱吱”作响。
天上下起了毛毛细雨，天空阴沉沉的，失去了原有的湛蓝色彩，树上静悄悄的，听不见一声鸟鸣，花草也一片灰色。
我冒着雨奔进教室，看见了我的书包和在一旁怪笑的他。我直接背上书包，瞧都没瞧他，转身就走。
瞧，这就是我们班的“捣蛋鬼”，关于他的故事多了去了，下次再讲给你听吧。
金点子教育篇十四
党史、国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。通过认真学习，我们要从中吸取政治营养，升华思想境界，坚定理想信念，坚持正确的方向和道路，立足本职工作，勇于担当，为实现审计事业新目标努力奋斗。
金点子教育篇十五
可乐，是妹妹家的小狗。
有一个周末，我去妹妹家玩，刚进门，“汪汪”一个小肉团突然就冲了过来，也算是它对我的“见面礼”。
下午，我和妹妹要出去玩，所以就把可乐留在家。
因为我们玩得很开心，过了很长时间才回家。一看家里，“哇！”我和妹妹异口同声地叫起来。家里就像被打劫一般，椅子、玩具都倒在地上，显得凌乱不堪。
显然，这是它的“杰作”。又看看可乐，它正站在桌子上，望着自己的作品，还对我们叫了叫，好像在说：“怎么样，是不是很棒？”等我们把东西收拾好，它还不安分，趁我们不注意，轻手轻脚地爬上柜子，向后退了一步，蓄势待发，两眼直勾勾地盯着沙发。等我一回头，只见一个完美的弧线，可乐就像一个超人一样冲了下来。“扑通”一下栽在沙发上。外面的树叶“沙沙沙”地响着，像是在为它鼓掌。它嘿地一下跳了起来，嘟起小嘴，脸上洋溢着喜悦的表情。没办法，我们一下子抓住它，轻轻打了几下。它生气得朝我们叫了几声，像在说：“我下次还敢！”
可乐可真是一个小捣蛋鬼啊！
金点子教育篇十六
在我的成长过程中，有许多美好的遇见，遇见负责任的老师、遇见互助互爱的同学、甚至遇见满有爱心的陌生人。但是唯有遇见“小捣蛋”妹妹才是最令我开心的。
我那懵懂的妹妹出生几个月后，便发生了一件又一件令人笑破肚皮的事。
“啊——”我情不自禁地大叫起来。
妈妈从厨房闻声赶来，看到这情景，急得团团转，“小捣蛋”脸上和身上全是洗发水和沐浴露的香味。妈妈想要从她嘴巴里捞出些什么，没想到，她一张嘴，吐出来一个泡泡，还站在那里，瞪着大大的眼睛，呆呆地朝我们看。看着她那一脸茫然的表情，我和妈妈忍俊不禁地笑了。
我喜欢“小捣蛋”，虽然她很调皮，很捣蛋，但是她带给我的快乐是无可比拟的。遇见她是我最幸福的事！
