一键复制
为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
数据质量管理方案项目质量管理方案篇一
;[摘 要]高校教育事业统计是学校发展规划、制定方针政策，实施科学决策的重要依据，统计数据要求“真实、准确、完整、及时。高校要建立教育事业统计数据质量管理体系，要从统计数据质量保障管理、统计数据质量过程管理、统计数据质量评估管理三个方面入手，切实提高教育事业统计数据质量，充分挖掘统计数据的价值和意义，为高校发展顶层设计明确方向，实现教育科学管理。
1986年，原国家教委制定并发布了《教育统计工作暂行规定》，以部门规范性文件规范、引导、保障和推动教育统计工作。2018年教育部审议通过《教育统计管理规定》，标志着我国教育统计工作法制化建设迈上新台阶。教育统计是国务院教育行政部门依法部署并组织县级以上地方人民政府教育行政部门、各级各类学校和其他有关机构实施的教育统计活动[1]。其中高等教育事业统计报表（简称高基表）是上级教育行政管理部门对于高校办学情况进行有效监督的重要措施，是高等教育管理的重要组成部分。通过对于高校办学规模、学生情况、师资情况、科研情况、学科建设等指标的统计，掌握高校办学实力，明确高校下一年度招生规模，以及评估本年度的教育完成情况。高校教育事业统计更是学校发展规划、制定方针政策，实施科学决策的重要依据。由于高校教育事业统计内容涉及学校全方位信息，只有利用科学的统计方法，取得真实客观、全面完整、科学有效的基础数据，并对取得的数据进行系统综合分析后，才能充分发挥其指挥决策作用。因此本文主要在分析目前高校教育事业统计存在问题的基础上，讨论如何建立高校教育事业统计数据质量管理体系，以切实提高统计数据质量。
一、高校教育事业统计现状简述
（一）主体意识薄弱
各高校对于教育事业统计工作的认知不足，高校普遍认为教育事业统计是上级教育部门部署安排的外部工作，忽略了教育事业统计是对于高校内部科学管理的一项基础工作，是对高校发展规划与科学决策提供重要依據的工作。主体意识的缺失，造成高校教育事业统计工作流于形式，缺乏积极主动性，导致教育事业统计工作逐渐在高校内部管理中边缘化。
（二）领导重视不足
教育事业统计短期内很难产生具有影响力的成果，在高校的内部管理中缺少关注，领导重视不足。失去学校领导的有效引导，教育事业统计的职能大大受限，统计调查和统计分析工作无从开展，统计工作服务学校发展更成为空谈，无法发挥其咨询监督作用。此外，由于统计工作不受重视，从事统计工作的相关人员也无心钻研业务，转移精力到其他工作上，教育事业统计工作的开展更加被动。
（三）业务水平不高
《教育统计管理规定》明确指出，根据统计任务需要配备专门的统计队伍。目前，各高校也已基本具备一支统计队伍，一般归属高校校办、发展规划部门，能够按时完成上级教育部门安排的各类报表，但大多统计人员缺乏专业的统计知识，只是简单地进行数据填报工作，业务水平不高，影响教育事业统计数据质量。高校统计队伍也呈现出两种情况：一是，领导重视程度不足，教育事业统计工作相关配合职能部门没有专门的统计人员，大多身兼数职，统计工作只是其中很少一部分，统计人员队伍不稳定，工作交接频繁;二是，出于对统计工作稳定的要求，高校统计人员以女性为主，人员状态过于稳定，缺乏新鲜血液注入，固定的统计人员不追求业务水平的精进，导致高校教育事业统计工作停滞不前。
（四）组织监管缺失
教育事业统计报表涉及学校多个职能部门，不同报表也对应不同上级教育部门发布任务，因此负责相应报表的部门，直接单独上报，没有进行统一把关，往往就会出现不同统计人员对于指标理解不同造成数据不一致的现象。绝大部分高校没有设置统计工作的归口管理，各部门分别填报，一方面无法形成各部门协作互动的组织管理体系，另一方面也极不利于学校对于统计报表的监管，确保统计数据质量。
二、高校教育事业统计数据质量的内涵
提高高校教育事业统计数据质量，首先需要深刻理解、明确统计数据质量的内涵。统计数据质量没有统一标准，通常指数据的准确性，用误差的多少衡量数据质量的高低，显然单一的评判标准是不全面的，目前广泛认可的是由统计数据的准确性、完整性、及时性、可比性、一致性、适用性构成统计数据质量的六个要素[4-5]。
准确性是统计数据质量客观真实的体现，反映在高校教育事业统计中，即要求准确掌握各项数据指标定义，严格按照规定实事求是统计相关内容，不得出现虚报、错报的情况。
完整性是统计数据质量内容完整的体现，反映在高校教育事业统计中，即要求数据在内容上包含所有项目，不得出现残缺不全、漏报的情况。
及时性是统计数据质量时间效率的体现，反映在高校教育事业统计中，即要求按照各类统计报表要求的时间节点、截止时间及时上报数据，不得出现延迟上报、时间滞后的情况。
可比性是统计数据质量信息对比的体现，反映在高校教育事业统计中，即要求各项指标具有参照标准，统一标准的各项数据能够做到相互可比。
一致性是统计数据质量逻辑联系的体现，反映在高校教育事业统计中，即要求相互关联的统计数据逻辑关系完整、正确，不得出现统计数据不符合客观规律的情况。
适用性是统计数据质量应用价值的体现，反映在高校教育事业统计中，即要求得到的统计数据，通过合理分析能够满足教育部门及各高校对于该项指标的应用期望。
统计数据质量的六大要素相辅相成、相互联系、相互制约，共同构成统计数据质量的完整内涵，从这六个方面评估高校教育事业统计数据质量才能充分体现统计的科学性。
三、高校教育事业统计数据质量管理体系
在教育事业统计过程中，由于高校统计规章制度不健全、统计人员质量意识不强、基础统计工作薄弱、统计调查不足，以及外部干扰导致的统计数据不准确、数据失真等，都大大降低了教育事业统计数据的质量。提高教育事业统计数据质量需要切实可行的持续改善方案，建立高校教育事业统计数据质量管理体系是实现统计数据质量全面提升的有效途径。通过建立科学有效的统计数据质量管理体系，完善统计体制机制，可以从根本上避免统计工作中各个环节质量管理的漏洞，对于统计数据质量起良好的保障作用。
（一）数据质量保障管理
1.建立领导责任制
统计部门及分管校领导对于统计数据质量存在的问题负有完全责任，应在思想上高度重视统计工作，强化统计数据质量意识，加强自身理论知识学习，带头做好数据质量管理工作。建立健全高校领导统计工作负责机制，层层把关数据质量，充分发挥统计监督职责，确保及时、准确地完成统计任务。
2.健全统计规章制度
以《统计法》为根本，以《教育统计管理规定》为规范，制定全面的教育事业统计报表制度，提升统计数据质量。包括建立高校统计报表的台账管理制度、统一归口管理制度以及教育事业统计工作奖惩制度，增强统计数据在学校内部管理的权威性。教育事业统计报表制度还应强调统计工作的科学性、独立性，突出明确统计工作的监督检查， 加大对统计不端行为的追究和惩罚力度。
3.组织统计人员培训
要定期组织学校统计人员进行培训学习及考核，增强统计人员对于统计知识、统计方法、统计分析技能的掌握，并将培训工作常态化、规范化，稳步提升统计队伍素质，不断提高统计工作人员的业务水平。同时，强化统计法律法规学习，树立统计工作法律意识、质量意识，加强统计职业道德建设，树立职业道德模范标兵，弘扬求真务实的工作精神。
1.事前预防
教育事业统计数据质量过程管理的事前预防要从“内”“外”两个层面着手。对“内”而言，健全的组织机构、完善的统计报表规章制度是保证统计数据质量的先决条件，也是事前预防的根基，直接关系到统计数据质量优劣。对“外”而言，首先，统计报表任务的宣传发布工作十分必要，统计工作任务分配要及时召开工作会议，要求相关领导及统计人员出席，强调统计工作人员的质量意识，规范统计报表中的指标、口徑、范围、时点，从主观上提升统计数据质量，避免因人员懈怠造成的统计数据问题;其次，对统计过程中可能出现的误差来源进行详细分类控制，哪些统计数据容易出现问题，出现的问题是什么，出现的原因是什么，涉及的部门有哪些，在对上述问题进行深入分析后应制定详尽的统计方案，建立数据质量事前预防控制点，按照该项数据特点结合统计数据质量的六大要素，在统计过程中重点检查该项数据。
2.事中控制
统计数据质量过程管理的事中控制，要着重控制统计数据从采集到数据上报的全过程，包括数据原始统计记录、统计台账、统计归档的管理。按照统计数据的各项标准，建立统计数据质量全程管理监控体系。数据采集阶段，各部门对于上报的各项数据，均能提供相应的原始材料凭证，对于没有细化的指标，也应符合上述要求，各项统计指标相应明细清单一应俱全。数据审核阶段，要针对事前预防中确立的控制点，对该项数据进行严格审核，对比往年数据、逻辑相关数据发现矛盾，通过逻辑校验、经验校验、对比分析、原始资料查证的手段，排除所有质量隐患。数据上报阶段，相关责任部门、责任领导对于上报数据签字审核确认，层层把关上报数据。通过对于采集、审核、上报的全过程控制，使与统计数据质量相关的每一个环节都受到完备的、系统的控制。
3.事后检测
统计数据质量的事后检测，是对基层统计数据或汇总统计数据进行可靠性检验或误差判断工作。首先，要建立数据质量抽查制度，定期将原始报表与填报数据对比，采取科学的调查方法对汇总数据进行检测，并对各类数据纵横比较，确认数据的可靠性。其次，对不符合统计数据质量要求的统计数据的所有环节和责任进行追溯，以便对不符合统计数据质量要求的环节进行数据纠正和改进，从而最终产出的数据均能达到统计数据质量要求。
（三）数据质量评估管理
数据质量评估是教育事业统计数据质量管理体系中不可缺少的一步，是判断统计数据质量管理体系运行好坏的依据，缺少了全面的统计数据质量评估，统计数据质量管理体系也难以实现。因此，建立全面的统计数据质量评估管理制度，确保统计数据评估规范化、科学化，是健全完善统计数据质量管理体系的必要措施。严格执行数据质量评估管理，对统计数据实行全过程的质量管理，有效提高统计数据的质量和透明度。
四、总结
高校教育事业统计工作在高校内部管理上发挥着重要作用，只有建立全面的高校教育事业统计数据质量管理体系，才能切实提升教育事业统计数据质量，从而发挥其咨询、监督作用，为学校发展规划提供思路和方向，充分体现教育事业统计数据的价值与意义。
[ 参 考 文 献 ]
[责任编辑：刘凤华]
相关热词搜索：;数据质量管理方案项目质量管理方案篇二
为了体现以“病人为中心”的优质护理服务理念，全面提高护理质量与护理服务水平，为病人提供安全、高效、优质的护理服务，达到护理质量持续改进的目的，特制定本方案。
成立由分管院长、护理部主任、护士长为主组成的护理质量管理委员会，护理质量实行护理部主任、护士长二级管理，各级护理质量管理组织通过定期、不定期的护理质量监控检查，保证护理质量。
护理部护理质量控制小组由护理部和各科护士长组成护理质量管理系统，分为4个小组，小组成员及管理分工详见附表（附件1），护理部主任随机跟踪各护理质量管理小组参加质量管理小组质量考核工作，并对护理质控工作予以管理指导。
1、基础护理合格率≥98%（合格标准85分） 。
2、特、一级护理合格率≥95%（合格标准为85分） 。
3、急救物品完好率达100%。
4、护理文件书写合格率≥97%（合格标准为90分）
5、护理“三基”理论考核合格率93%（合格标准为75分）
6、 护理技术操作考核合格率≥96%
7、消毒隔离质量合格率≥98%
8、病区管理合格率≥98%
9、一人一针一管一用灭菌合格率达100%
10、住院后患者压疮发生率0（难免压疮除外）
11、护理事故发生率0
1、常规质控：各质量管理小组，每月不定期质控1-2次。
2、单项质控：护理部可根据护理工作情况随机组织人员进行单项质控。
3、护理文书质控：护理文书过程质控由护理文书管理组每月质控一次，科护士长对出院患者护理文书进行终末质控。
4、护理不良事件质控：各科室据实上报护理不良事件，护理部根据上报情况纳入质控管理。
5、科室质控：科室护理质控小组每周至少进行质量检查一次，优质护理服务示范病房护士长每天都要对病房管理和分级护理质量进行巡视检查。
1、审定护理工作程序和标准。
2、修订护理质量考核办法和考核标准。
3、定期和不定期对护理单元的护理质量考核情况进行抽查与评价，责任人和责任科室负责人针对存在问题分析原因制定整改措施，护理部一周内对存在问题进行检查验收。
4、每月至少一次召开护理质量分析会议，对共性和有争议的问题进行讨论，听取意见分析原因，制定整改措施，布置质控重点。
数据质量管理方案项目质量管理方案篇三
医疗质量是医院管理的核心。优质的医疗质量必然产生良好的社会效益和经济效益。为保证我院在医疗市场竞争中保持可持续、和谐发展，将我院打造成“专科、敬业、倾心、卓越”的政府放心、妇女儿童舒心满意的温馨家园，特此制定本方案。
（一）实行全面质量管理和全程质量控制。建立患者就医从入院到出院，包括门诊医疗、病房医疗活动的全程质量控制流程和全程质量管理体系。明确质量内容并将其纳入医疗管理部门的日常工作，实施动态监控并与科室目标责任制结合，保证质控措施的落实。
（二）以各类法律法规、规章制度和医疗操作规程为依据，并不断修订完善质量考核体系、考核标准。
（三）强化各种医疗核心制度的执行力度，如三级医师查房制度、会诊制度和病例讨论制度等医院医疗质量核心制度，将每个医务人员的单体医疗行为最大限地引导到正确的诊疗方案中。
（四）质量控制部门有计划、有针对性地进行干预，对多因素影响或多项诊疗活动协同作用的质量问题，进行专门调研，并制定全面的干预措施。
（一）一级管理部门：医院医疗质量管理委员会，包括：院长和医疗质量控制办公室、药事管理委员会、医院感染管理委员会、输血管理委员会、护理质量管理委员会、病案管理委员会等组织。
（二）二级管理部门：各分管院长。
（三）三级管理部门：相关职能科室。医务科、护理部、院感科、药剂科、设备科、信息科、综合科。
（四）四级管理部门：各科室负责人及科室医疗质量控制员。
其职责分述如下：
（一）一级管理部门职责：
1、医疗质量管理委员会职责：
（1）教育各级医务人员树立全心全意为患者服务的思想，落实“以病人为中心”的措施，改进医疗作风，改善服务态度，增强质量意识，保证医疗安全，严防差错事故。
（2）审校医院内医疗、护理方面的规章制度，并制定各项质量评审要求和奖惩制度。
（3）掌握各科室诊断、治疗、护理等医疗质量情况．及时制定措施，不断提高医疗护理质量。
（4）对重大医疗、护理质量问题进行鉴定，对医疗护理质量中存在的问题，提出整改要求。
（5）定期向全院通报重大医疗、护理质量情况、医院感染质量情况和处理决定。
（6）对院内有关医疗管理的体制变动，质量措施的修定进行讨论，提出建议，提交院长办公会审议。
2、医疗质量控制办公室职责：
（1）接受主管院长和医疗质量管理委员会的领导，对医院全程医疗质量进行监控。
（2）定期组织会议收集科室主任和质控小组反馈医疗质量问题
（4）收集门诊和病案质控组反馈的各科室终未医疗质量统计结果，分析、确认后，通报相应科室人员并提出整改意见。
（5）每月向医院提出全程医疗质量量化考核结果，以便与绩效工资挂钩。
3、医院感染管理委员会职责：
（1）认真贯彻医院感染管理方面的法律法规及技术规范、标准，制定本医院预防和控制医院感染的规章制度、医院感染诊断标准并监督实施。
（3）研究并确定本医院的医院感染管理工作计划，并对计划的实施进行考核和评价。
（4）研究并确定本医院的医院感染重点部门、重点环节、重点流程、危险因素以及采取的干预措施，明确各有关部门、人员在预防和控制医院感染工作中的责任。
（5）研究并制定本医院发生医院感染暴发及出现不明原因传染性疾病或者特殊病原体感染病例等事件时的控制预案。
（6）建立会议制度，定期研究、协调和解决有关医院感染管理方面的问题。
（7）根据本医院病原体特点和耐药现状，配合药事管理委员会提出合理使用抗菌药物的指导意见。
（8）其他有关医院感染管理的重要事宜。
4、护理质量管理委员会职责：
（1）根据法律法规修订和完善护理管理的各类规章制度、操作规范。
（2）审核护理部对护理人员继续教育、科研教学规划和实施情况。
（3）审核医院各级护理岗位职责。
（4）确定医院护理质量考核标准及实施方案。
（5）每季度对全院护理质量督导检查，确定护理质量管理中存在的重大问题。
5、药事管理委员会职责：
（2）依据国家基本药品目录结合城镇职工医疗保险药品目录制定医院药品目录，并定期修订目录。
《医疗质量管理和持续改进措施方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
数据质量管理方案项目质量管理方案篇四
以《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》和《监利县义务教育“教学质量月”活动方案》为指导，以整体提升教师队伍素质为目标，以建设高效课堂为抓手，扎实实施教学质量提高工程，积极推进义务教育均衡发展。
组长：
组员：
20xx年10月8日--20xx年11月8日
(一)参加县“汇报援教互助成果，师徒共创高效课堂”观摩研讨小学阶段活动。
1、观摩时间：10月22日(星期五)
2、参加人员：县兼职教研员和相关学科教师。
(二)参加县“展示优秀课例，构建高效课堂”教学观摩与研讨初中阶段活动。
1、时间与安排：
时间学科承办单位业务指导责任科室
10月19日(星期二)语文、英语新教育实验学校县教研室初中处基教科
10月21日(星期四)数学实验初中
物理江城中学
10月27日(星期三)化学、生物、地理第一初级中学
10月28日(星期五)思品、历史第一初级中学
2、活动要求
(1)网市中学派相关教师参加活动，要保证语文、数学、英语三科每科不少于3人，其它各科每科至少1人，要优先安排学科组长、青年教师参会，学校要对参会教师的课程做好统筹安排，保证学校正常的教学秩序。
(2)所有参加活动的教师，必须于当日早晨8：20前到活动承办学校报到，不得迟到早退，活动期间要做好必要的记录，要积极主动参与互动交流。
(三)全镇优质课观摩与教学开放周活动安排
1、人员分工
网市中学由李圣红同志负总责，小学由郭轩同志负总责。
2、活动要求：
(1)四所公办中小学根据各校情况安排出本校的活动，做好活动方案。
(2)网市中学单独组织本校的活动。
(3)优质课教学观摩活动由网市小学承办，东荆河小学和三官中心小学参加，地点集中在网市小学。
①要组织集体备课。主讲教师要求准备电子备课。
②同台展示。除网市小学外，东荆河小学和三官小学要求精选一节优质课，在网市小学展出，网市小学负责听课学生的调度与安排。
③互助交流、点评。执教教师要汇报执教设计思想，交流执教心德，接受教师点评。镇小学兼职教研员就如何打造高效课堂作专题讲座(材料打印20份)。
(4)网市小学教学开放周参加听课的单位原则上是东荆河小学、三官小学及庙剅、顾庙、三圣、明剅。东荆河小学教学开放周参加听课的单位原则上是网市小学、三官小学及周台、连刀。三官小学教学开放周参加听课的单位原则上是网市小学、东荆河小学及扒头、小潭、刘横。
(5)庙剅小学、扒头小学组织全员参加的教学汇报课或教学比武课活动，教学点在公办小学完成教学开放周活动后要安排一到二节汇报课。
(6)活动结束时，各公办中小学校长或教学副校长要求围绕“如何提高课堂教学效率”作主题报告，并完成本校该活动的总结报告。所有参加活动的教师写“听后感”和“教后感”，学校要将这些材料及时整理、装订。
(7)以校为单位，在本次活动开展前做好宣传、动员工作，营造活动氛围，要制作宣传板报，展示近年来“教与学，听与评”的教学场景图片，宣传优秀教师的事迹。
数据质量管理方案项目质量管理方案篇五
为适应卷烟工业整合后对烟叶品质提出的更高要求，确保烟叶质量稳步提高，增强烟叶市场竞争力，提高全县烟叶的整体种植水平，以狠抓烟叶生产标准化为中心，创新机制，强化管理，建立烟叶生产质量管理控制体系。
一、总体指导思想
局，大胆探索和运用国内外先进生产技术和科研成果，逐步改进和完善现有烟叶生产技术和生态环境，形成具有特色的优质烟生产管理模式和标准化技术体系，稳定和提高烟叶质量的均一性。
二、加强组织领导，完善烟叶生产管理。
为推进烟叶生产质量管理控制体系的顺利建立，确保各项技术措施全面到位，成立由政府烟办室、烟草公司生产部门、烟站等单位组成的领导小组，下设一个懂生产、会管理的技术执行小组，具体负责方案的推行和实施工作。领导小组主要负责优质烟叶开发的组织领导工作，负责人员调配，审查生产技术方案，确定相关经济政策和各项经费开支，检查、督促技术执行组的工作，及时解决方案执行过程中遇到的各种困难和问题。技术执行组负责制订优质烟叶开发的全部技术方案和贯彻落实各项生产科技措施，管理和指导烟叶生产技术人员开展工作。公司生产科、烟站管理包村技术员，技术员管理分管的种烟农户，形成了一个分级管理，各负其责，各司其职的技术管理执行系统，保证各项工作落实到位。
三、分环节制订烟叶生产技术方案，强化关键技术措施落实。
针对烟叶生产种植水平不均、区域分布不平衡的现状，根据我县的自然环境和种植习惯，制定了《县烟叶生产技术方案》和《县烟叶生产示范区建设实施方案》。在对全县烟叶生产确定整体技术路线、制定统一技术标准和经济质量指标的基础上，结合不同的种植环境和种植基础，又分环节制定了切实可行的管理技术措施，狠抓落实，并及时总结技术措施执行情况，收集反馈信息，不断完善生产关键技术。
1、严格选择适宜优质烟生长的生态环境
优质烟叶的生态环境必须优良，要经过严格选择，保证种植烟叶的土壤、水源、环境不能有任何污染，对土壤中的ph值和12种矿物质元素含量要进行分析，根据检测结果，确定施肥方案。坚持轮作，提高土壤的有机质含量，减小土壤板结，防止土壤流失与污染，采取土壤改良的方法，从源头上保证烟叶生长发育的良好环境，提高烟叶质量。
2、搞好品种筛选，种植优良品种
选择良种是提高烟叶品质的基础，全县以云烟85、云烟87为主要品种，少量搭配nc89品种，并积极进行示范筛选，逐步确定适合本地的优良品种。
3、合理轮作倒茬，精细整地保墒
坚持走旱作农业技术路线，严格轮作制度，选择适宜前茬，重视有机肥的使用，改善土壤结构，重秋耕，精整地，培肥地力，确保优质丰产。
4、以推广漂浮育苗为重点，多种方式相结合培育壮苗
以漂浮育苗为龙头，在全县大力推广托盘育苗、营养袋育苗等科学育苗方式，加速推广集约化、工厂化和商品化育苗。认真搞好苗床管理，落实好剪叶锻苗、控水锻苗、揭膜锻苗，并在移栽前叶面喷施病毒必克、一遍净、甲基托布津、中西杀灭菊酯等药剂预防病虫害的发生，以培育出根系发达的无病壮苗。
5、坚持平衡施肥，确保烟株营养平衡
烟株营养平衡是烟叶香气形成的基础。依据土壤化验结果，在施肥种类上，坚持“控氮增钾，提高硝态氮比例，全面增施有机肥”的原则，平均亩施农家肥1500公斤，饼肥20公斤，硫酸钾10公斤，硝酸钾3公斤，n、p、k配比达到1：1：2—3，其中硝态氮比例达到45%，从而降低烟碱含量，改善烟叶品质，提高上部叶可用性。在施肥方法上要采用地下地上相结合的方式，将全部农家肥、饼肥、60%的复合肥混合后作底肥条施，钾肥、40%复合肥作穴肥，硝酸钾在移栽后20天左右作追肥施入，同时喷施3次以上磷酸二氢钾和微肥等叶面肥，补充中微量元素，促进烟株营养协调，旺盛生长。
6、提高移栽质量，扩大地膜覆盖
依据云烟系列品种特点，要求所有烟田全部在最佳移栽期内适时移栽，在移栽时拉线定位，做到横、竖、斜成行，行距控制在1.0—1.1米,株距0.5—0.55米，充分保证烟株地上地下营养平衡，为烟株生长整齐一致，分层落黄成熟奠定基础。要扩大地膜覆盖面积，移栽后及时盖膜，并严格按照有关技术要求操作，充分发挥其增温保墒作用。
7、加强田间管理，提高规范化生产水平
（1）中耕。烟田普遍中耕2次以上，通过中耕调节地温，消灭杂草，提高肥效，促进烟株根系的发育。
（2）补水追肥。根据云烟系列品种前期生长缓慢的特点，在移栽后20天，对烟田普遍浇施硝酸钾肥料，促进烟株早发快长。
（3）适时打顶，及时抹杈一般烟田，中心花开放时打顶；高肥力烟田，扪心打顶多留叶；肥力较差的烟田，打扣心顶，确保烟株园顶。对于早花烟株，如果地力好，长势好，可以留一烟杈，杈烟不宜贪多，一般留3—4片。打顶后腋芽萌发很快，采取化学或人工的方法，彻底抹掉烟杈，避免无谓的养分消耗。
8、健全病虫害测报网络，全面落实综合防治措施
四、搞好示范园区建设，带动整体生产水平提高以提高生产水平为中心，把综合配套运用各项高新技术作为优质烟示范园区建设的工作重点，突出抓好优良品种、平衡施肥、地膜覆盖、膜下移栽、烤房建设、集约化育苗（托盘或漂浮）等关键技术措施的落实。加强组织领导，强化目标责任，提高措施到位率，真正把示范区建设成为高新技术的展示田、科学种植的样板田，充分发挥示范区在技术组装配套和标准化管理等方面的典型引导作用，以点带面，示范推动提高整体生产水平。
五、扩大生产投入规模，完善烟田配套设施加强生产投入是稳定面积、提高生产水平的重要保障措施。公司根据国家有关政策，借鉴外地的成功经验，结合实际，积极出台了《烟叶生产扶持奖励办法》，在技术推广、基础设施投资、科研开发、发展环境等方面研究配套的激励政策，用政策调动各方面参与和支持的积极性。在加大投入的基础上，规范生产投入管理，建立多元化的投入机制，确保投入资金到位、物资落实到位，在整地、供种、肥料、农膜、农药等方面进行有针对性的重点补贴，甚至免费供应，加强对重点植烟乡村烟田水利建设、炕房建造等配套设施的扶持，制定多种优惠奖励措施，调动政府抓烟积极性，鼓舞烟农种植热情，达到提高生产水平、提高烟叶质量的目的。
六、坚持科研与开发相结合，完善生产技术规程在立足于自身努力的基础上，广泛借助外力，特别是借助科研部门、卷烟企业的智力支持，密切与河南农大和郑州烟草研究院、许昌烟草研究所的技术合作关系，搞好科技创新工作，时刻关注最新科技发展动态，按照引进、试验、示范、推广程序，组装集成、消化、吸收、利用科研成果，提升烟叶生产的科技含量，提高烟叶的整体质量。
