一键复制
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学结构顺序篇一
小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。下面是小编分享的北京小学顺位招生顺序，希望能够帮助到大家。
丰台区部分小学招生简章中有说明入学顺序，部分小学入学顺序为：
第四顺序：仅有儿童户口在学校服务范围内的本市户籍儿童；
第五顺序：按京籍对待的非京籍儿童；
监护人在本片区内100%产权的房屋且满3年，并且六年内只解决一户家庭适龄儿童入学。
第二顺位：四老房产，按照孩子户口落户时间进行排序；
注意事项：
东城区、西城区等其他城区小学招生入学顺位没有明确说明，从各小学顺位中可以看出一般是按照京籍、按京籍对待、非京籍有房、非京籍无房这样排序，其中再根据户口和房产年限进行顺位。
小学结构顺序篇二
1、知识与技能：理解程序设计的顺序结构基本思想、掌握顺序结构语句特点。
2、过程与方法：学会用算法分析问题、能够使用顺序结构编写简单的程序解决具体问题。
3、情感态度与价值观：体会用结构化方法解决数学问题的便捷性，明确结构化在程序设计中的重要作用，激励尝试使用多种方法解决问题，培养良好的编程习惯和态度。
教学重、难点分析
教学重点：
理解程序设计的顺序结构基本思想
教学难点：
1、顺序结构实现语句的格式和功能
2、编写简单的程序的过程
3、变量的特点
教学策略
1、在上课前，我故意引入一般人对程序的看法，设置悬念，引起学生的好奇心，勾起学生探索新鲜事物欲望。为拉近程序与生活的距离，举例说明生活中程序与生活的关系。
2、以任务驱动展开教学
以学生感兴趣的游戏形式展开，一起体验程序设计的过程.。学生从游戏中分析算法，本课设置了三个算法思路让学生分析。
1、顺序结构的第一次亲密接触
依照人的正常逻辑，必有学生想到直接互抛法来交换两个球的方法。引导学生分析算法，引出程序。由于算法1不是满足要求的算法，因此我先引出程序，再分析程序设计的过程。算法1是一个铺垫。这其中也涉及到顺序结构程序的语句描述。
2、顺序结构的第二次亲密接触
这是本课学生必须掌握的程序，因此让学生分析算法的同时，能够模仿算法1编写出算法2的程序。
3、顺序结构的第三次亲密接触
算法3是本节课的扩展知识，重在培养学生了解解决问题的多种思维方式，理解程序运行过程中变量值的变化，培养学生具有算法分析创新意识。
教学过程
自我评析
学生以游戏形式展开程序的学习，不仅能够解除学生对程序编写的陌生感和恐惧感，还能解决程序学习的枯燥问题，提高学生学习的兴趣和注意力，感悟程序来源于生活需要的理念。本课充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师在教学过程充分体现了新课改中强调参与、互动、探究的理念，学生在教师的引导下，自主探究抽丝剥茧般一步一步地领悟顺序结构程序设计的基本思想，为后续程序的学习打好基础。教学的本课设计的一大亮点还在于培养学生解决问题的多种思维方式，如“两变量值互换”的算法3，理解程序运行过程中变量值的变化，培养学生创新算法的意识，这也正好符合发展性教学的新课程理念。
小学结构顺序篇三
在公文语段中，逻辑混乱、条理不清、语意模糊的现象时而可见，究其原因，常常是思路不畅、句序不顺。它不仅打乱了阅文者的线性思维，给阅文者对公文内容的轻松理解带来困难，而且影响了公文主旨的明确表达。以下是为大家分享的公文的结构顺序的排列技巧，供大家参考借鉴，欢迎浏览!
公文的结构顺序常见的有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。往往采用归纳式、演绎式的逻辑思维方法，对材料由概括到具体、由现象到本质、由整体到局部进行安排，形成了固有的三种主要结构模式：纵向式、横向式、纵横结合式。下面，笔者从党政机关的工作实际出发， 试结合一些范文或病文，谈谈有关公文句序排列的技巧，供同行们参考。
为了确保全年任务的圆满完成，各级地税机关要采取有效措施，加强征管，落实好组织收入工作的各项措施。一是要推行科学化、精细化管理，管住税源；二是要抓住重点，加强税收征管工作；三是要采取有效措施，积极压缩欠税；四是要进一步加大稽查力度，打击偷税、逃税等涉税违法犯罪行为。各级地税机关要在当地党政部门的领导下，进一步强化部门协税护税，进一步提高收入质量，增强组织收入工作的后劲。
这段话采用演绎法，先提出“要落实好”各项措施，然后具体写“怎样落实好”，其顺序特点是“先总后分”。“总说”部分先讲目的，后提任务。“分说”部分按“从内到外”的顺序来排列：写“内部”，按照地税工作“管住税源——加强征管——压缩欠税——打击犯罪”等四项职能的主次来安排句序；写“外部”，强调“要在当地党政部门的领导下”进行。特别是“内部”这一块，没有税源，就没有税收，就不必征管，这是关键的关键。有了税源，征管就是最主要的工作，压缩欠税是第二位的，违法的毕竟是少数，打击涉税违法可以摆在第三位。本语段从主到次，依次推进，逻辑紧密，句序清楚。
我室的主要任务是查处违法违纪案件，为了加大查处的力度，我们认真研究了工作方法措施，一是发挥团队精神，充分发挥集体的智慧，突破大案、要案；二是实行调查组长责任制；三是重调查，重证据；四是抓住重点，集中力量突破疑难案件。由于我们做到了以上几点，提高了办案的效率和质量。
我室的主要任务是查处违法违纪案件，针对往年一般做法的局限，我们改进了工作措施，加大了查处力度：一是实行调查组长责任制，明确责任（明确责任）；二是重调查，重证据，逐一落实各个案件（以一般案件为主）；三是发挥集体智慧，重点查处大案要案（大案要案）；四是抓住难点，集中力量突破疑难悬案（疑难悬案）。
修改后的语段，有以下优点：
第一，理清了句序。按照“明确责任——一般案件——大案要案——疑难悬案”的顺序，也就是按照工作任务由大到小、工作难度由小到大的顺序来安排句子。“落实责任”是基础，“一般案件”是主体，“大案要案”是重点，“疑难案件”是关键。逐层递进，步步深入，内容全面，阐述清楚。
第二，优化了句式。充实了句子内容，使各个句子句式大致整齐，语法结构相似，近似排比，铿锵有力；加之语气一致，便于记忆。
第三，调整了语段结构。“任务——做法——效果”是使用频率最高的基本结构形式，但在没有具体数据或事实说明“效果”的情况下，不如将其删去或合并。本语段改用“总述——分述”结构形式，突出了工作“做法”，正符合上级听汇报的要求。
履行职责，做好干部人事工作的监督。今年5月，报社党委根据中央《干部选拔任用工作条例》和市委的若干规定，进行第四轮中层干部竞聘上岗和员工双项选择工作。报社纪委从5月22日召开动员大会开始，先后对自荐推荐、资格审查、竞聘演说、民主测评、组织考察、公示到最终聘任等六个程序进行全程监督，确保了整个过程的公开、公平、公正，透明、规范、有序。6月份，报社平稳顺利地完成了干部聘任工作，××名业务骨干走上新的中层领导岗位，×××名员工完成了自己新一轮岗位的选择，初步实现了人适其岗、人尽其才、才尽其用的目标。
工作进程排序法，条理清晰，事物发生、发展、变化的过程一目了然，符合人们认识事物的习惯，便于领导者考虑下一步的决策。
全面落实各项防汛措施，做到万无一失。各县区人民政府、市政府各部门要对前期防汛各项准备工作进行全面检查，做到组织、工具、物料、技术、人员五落实。要积极储备防汛物料和设备，严加管理。要进一步强化防汛队伍，加强防汛实战演练，提高抢险技术水平，并时刻处于待命状态，随时听从调遣。要抓紧抢修加固险工险段，对重点部位要责任到人，严防死守。
这个句群紧紧围绕防汛工作职能，采用“纵横结合式”排序法。段首提出任务说明“要干什么”，接着说明“怎样干”（是纵向排列）——“检查、落实、管理、演练、固险”（是横向排列）。而这五个方面的工作也有一定的逻辑顺序，首先是要“检查”，通过检查才能了解是否已经“落实”，只有落实了情况，才能有针对性地解决问题（是纵向排列）；物料设备要严加“管理”，人员要演练待命，险段要修固，重点部位要严防死守（是横向排列）。虽然交错变化，但有条不紊。
在市统计局，任何一笔数据的产生，都要经过采集、加工、审核、上报、发布的`严格流程，重要的数据还必须接受社会各界的开门评估，并在内部实行数据质量岗位责任制和过错纠正制，从而使得各项宏观大数没有出现趋势性差错，得到了各界的认同。
一般来说，认识、举措、指导思想、总体要求等，应排在“做法”之先，以形成“认识（举措）——做法——效果”的“句链”，没有决策，哪有行动呢？但这个语段却把“做法”列在“举措”之先，不符合工作职能的逻辑关系。另外，原因与结果之间也缺乏必然联系。数据的产生“要经过”、“必须接受……并实行（制度）”等都是对工作提出的要求和规定，仅有这些要求和规定未必能产生“不出大差错”的结果，只有通过正确的实践才能做到这一点。因此，要将“实行数据质量岗位责任制和过错纠正制”提前到段首，并将“要、必须”等词语改成“实行了、经过了、接受了”等表示已经进入实践程序的词语。
可修改如下：
在市统计局，实行了数据质量岗位责任制和过错纠正制，任何一笔数据的产生，都经过了采集、加工、审核、上报、发布的严格流程，重要的数据还接受了社会各界的开门评估，从而使得各项宏观大数没有出现趋势性差错，得到了社会各界的认同。
为加快阅文速度，提高办事效率，阅文者往往有一种心理要求而形成的习惯，比如，同是涉及工作经费问题，在不同的文体中会有不同的句序排列要求。
工作经费问题。2011年经济普查结果显示，全省有服务业法人单位× ×万个，产业活动单位× ×万个，个体经营户× × ×万家。共涉及× ×大门类× ×个大类× × ×个行业小类，工作量相当繁重，还有相应的宣传发动、专干培训、报表印刷、软件开发、数据处理等一系列工作要做。按照分级负责的原则，服务业统计调查所需经费由同级财政负担，列入同级财政预算。经初步预算，省本级每年大约需要经费× × ×万元。
经过修改，将经费总额提到段首，内容进行了提旨归纳，并删去不必赘述的有关政策规定，主旨更加显现突出，更符合阅文者的阅文心理和阅文习惯。
工作经费问题。经初步预算，省本级每年大约需要经费×××万元。其缘由主要有三点：一是统计对象牵涉广，据2007年经济普查结果显示，全省有服务业法人单位× ×万个，产业活动单位××万个，个体经营户× × ×万家，共涉及× ×大门类××个大类× × ×个行业小类。二是工作程序多、要求细，包括宣传发动、专干培训、上户登记、逐级审核、质量抽查和数据处理等一系列工作。三是配套费用较大，包括报表印刷、户外宣传、设备维修、软件开发等。以上经费，拟请按规定列入本级财政预算。
在财力紧张的情况下，我 市市、县两级财政共紧急筹拨救灾专项资金×××万元，但由于受灾面积大、灾区人口多、灾情严重，远远不能解决受灾群众的急难。为此，我们除继续发动群众生产自救和各县财政支持外，恳请省民政厅紧急拨付给我 市受灾救济款×××万元。
在请示中，文尾的最末一句话是最显眼的位置，经费总额写在这儿最醒目，给领导者阅文和会议办文提供了便捷。一般来说，在“经费总额”之后，不要为表达对上级的尊敬写一些恭维话和恳求语，也不要为领导出谋划策谈经费的来源和安排，更不要强调此项工作的重要性，以引起领导的重视和关注。且不说这些话是不是画蛇添足，就其所在的位置，就足以掩盖公文主旨的表达。当然，按照惯例，另起一行之后应写上“当否，请批准”、“可否，请批示”之类的请求语。
影响工程进展的主要原因，第一，××大学×××学院因缺少资金至今仍未恢复施工；第二，××机场扩建在五月底开工，××公路计划在10月份开工，今年计划新开工建设的11个工程项目，大部分仍在做前期准备工作。第三，工程报批报建时间长，征地拆迁难，以地霸 工、强行参工参运、阻工闹事现象屡禁不止，严重影响了工程进度。
影响工程进展的主要原因：第一，资金到位难。目前资金到位率仅占预算的× ×%，因此× ×大学× × ×学院至今仍未恢复施工，× ×机场扩建等11个计划今年新建的项目，80%仍停留在前期准备阶段。第二，报批报建时间长。一般都要×个月以上。第三，外部环境差。征地拆迁难，以地霸 工、强行参工参运、阻工闹事现象屡禁不止等。
经过提炼、增删、归并、分类，以上语段内容充实了，分旨明确了，句序也随之准确、清晰地划分开来。
总之，句序的正确排列对于公文的语篇建构和意思的表达有着重要的作用，不同的句序即可造成不同的表达效果。因此，在写作时，为了追求最佳的表达效果，我们完全可以在句子的排列顺序上多下点功夫。
小学结构顺序篇四
小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。接下来由小编为大家整理出珠海横琴新区公办小学录取顺序，希望大家喜欢！
学位按照下列顺序依次安排。
1、国家、省、市级正式文件规定优先保障人员的.子女（含现役军人、高层次人才、烈士、消防救援人员、抗击疫情一线医护人员子女等）。
2、申请学生为横琴新区登记在册的征地农民直系亲属。
3、申请学生为横琴户籍。
学位按照下列顺序依次安排：
1、符合《珠海市教育局关于做好2020年普通中小学招生考试工作的通知》（珠教基信〔2020〕2号）规定的政策性照顾生类别（具体见附件）。
2、在我区工作或居住的港澳籍人员子女及其监护人在横琴新区工作或居住的港澳籍学生。
3、符合横琴新区重点项目、重点企业的高级管理人员、骨干人员子女（含中央、省、市驻横琴直属及区机关单位等）。
监护人及学生均为横琴新区外珠海市内户籍，且监护人在横琴新区工作或持有横琴新区自主完全产权房产。
1、下列情形之一，均参照积分入学办法执行：
①学生非珠海市户籍，父母双方或一方为横琴新区内户籍；
②学生非珠海市户籍，父母双方均为珠海市户籍；
③学生为珠海市户籍，父母双方均非珠海市户籍。
以上情形的居住年限以父母一方在珠海市内户籍入户时间计算，其余项目不变。
2、达到2020年横琴新区内积分入学分数线的异地务工人员随迁子女。
小学结构顺序篇五
逻辑顺序是按照事理的关系来安排顺序。介绍比较复杂的事物和现象的说明文，以及介绍事理的说明文，往往使用这种顺序。常见的逻辑顺序有下面一些形式。
（一）由抽象到具体的顺序。如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。这种由抽象到具体的说明顺序，能使读者由浅入深、由总貌到具体地了解中国石拱桥。
（二）由主要到次要的顺序。如《苏州园林》一文的第三至第六自然段紧扣第二自然段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第七至第九自然段则说明不大被人注意的角落及细部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，文章不仅眉目清楚，使读者一目了然，而且重点突出。
（三）由原因到结果（或由果溯因）的顺序。《万紫千红的花》一开头就从说明花色产生的原因入手，再进一步说明花色发生变化的原因。一二两部分先谈本色，再谈变色，由果溯因。第三部分先统计花的颜色和种类，指出红、黄、白三种颜色的花最多，进而引出第四部分花色与昆虫的相互选择，也是由果溯因。
（四）由浅入深的顺序。《向沙漠进军》一文围绕向沙漠进军这个中心，行说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军；再从抵御、进攻到利用着重说明怎样向沙漠进军，最后说明向沙漠进军的前途。由浅入深，层层推进，从事物本身的条理和人们的认识规律来进行说明。
（五）由现象到本质的顺序。《气候的威力》一文首先提出南极气候的具大威力，然后指出南极气候有如此巨大威力的原因，最后指出南极“还储存着足以使大部分人类陷入灭顶之灾抒情‘武器’！”提醒人们去战胜它，征服它。作者由现象到本质进行层层递进的说明。《秃鹰之死》开头以臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死秃鹰的事件，引出了“光化学烟雾”、废气对环境和人类的危害，由现象到本质进行了逐层说明。
（六）由表及里的顺序。如《蜘蛛》这篇科学小品，作者围绕说明的中心，由蜘蛛的生活习性、形态说到蜘蛛吐丝结网的生理机制。这种由表及里的顺序符合人们的观察习惯，也符合人们的认识过程。
（七）由此及彼的顺序。如《蜘蛛》一文，由蜘蛛本身进而说到蛛丝的实用价值，由常见的结网蜘蛛说到较少见的不结网的蜘蛛，这样由此及彼，突出了说明内容的全面性，也使读者意识到观察研究蜘蛛是为了使之服务于人类。
（八）由特殊到一般的顺序。从一般到特殊的说明顺序，符合人们认识事物的一般规律。《食物从何处来》由一粒种子长成参天的大树，一颗鱼卵变成千斤的大鱼需要很多的有机物质，说到一切生物都离不形式食物，这又是由特殊到一般的顺序。
（九）由概念到应用。如《统筹方法》一开头便下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”接着指出它实用范围的广泛性，然后重点说明统筹方法的应用问题。这种先概念后应用，先理论后实践的顺序也属逻辑顺序。
（十）由特点到应用。先说事物的特点，再说根据这个特点，其在生活中的应用。由于事物的复杂性，一篇说明文中采用的说明顺序也不是单一的，而是复合交错的。如《中国石拱桥》在说明中国石拱桥的特点时，按由抽象到具体的顺序，在具体说明赵州桥的特点时是按特点的大小的顺序，在说明解放后中国石拱桥的辉煌成就时是按由主到次的顺序。
逻辑顺序多种多样，究竟采用哪一种或哪几种为好，要从事物本身的特点出发，要符合人们认识客观事物的规律。
小学结构顺序篇六
在公文语段中，逻辑混乱、条理不清、语意模糊的现象时而可见，究其原因，常常是思路不畅、句序不顺。它不仅打乱了阅文者的线性思维，给阅文者对公文内容的轻松理解带来困难，而且影响了公文主旨的明确表达。
公文的结构顺序常见的有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。往往采用归纳式、演绎式的逻辑思维方法，对材料由概括到具体、由现象到本质、由整体到局部进行安排，形成了固有的三种主要结构模式：纵向式、横向式、纵横结合式。下面，笔者从党政机关的工作实际出发，试结合一些范文或病文，谈谈有关公文句序排列的技巧，供同行们参考。
为了确保全年任务的圆满完成，各级地税机关要采取有效措施，加强征管，落实好组织收入工作的各项措施。一是要推行科学化、精细化管理，管住税源;二是要抓住重点，加强税收征管工作;三是要采取有效措施，积极压缩欠税;四是要进一步加大稽查力度，打击偷税、逃税等涉税违法犯罪行为。各级地税机关要在当地党政部门的领导下，进一步强化部门协税护税，进一步提高收入质量，增强组织收入工作的后劲。
这段话采用演绎法，先提出“要落实好”各项措施，然后具体写“怎样落实好”，其顺序特点是“先总后分”。“总说”部分先讲目的，后提任务。“分说”部分按“从内到外”的顺序来排列：写“内部”，按照地税工作“管住税源——加强征管——压缩欠税——打击犯罪”等四项职能的主次来安排句序;写“外部”，强调“要在当地党政部门的领导下”进行。特别是“内部”这一块，没有税源，就没有税收，就不必征管，这是关键的关键。有了税源，征管就是最主要的工作，压缩欠税是第二位的，违法的毕竟是少数，打击涉税违法可以摆在第三位。本语段从主到次，依次推进，逻辑紧密，句序清楚。
我室的主要任务是查处违法违纪案件，为了加大查处的力度，我们认真研究了工作方法措施，一是发挥团队精神，充分发挥集体的智慧，突破大案、要案;二是实行调查组长责任制;三是重调查，重证据;四是抓住重点，集中力量突破疑难案件。由于我们做到了以上几点，提高了办案的效率和质量。
我室的主要任务是查处违法违纪案件，针对往年一般做法的局限，我们改进了工作措施，加大了查处力度：一是实行调查组长责任制，明确责任(明确责任);二是重调查，重证据，逐一落实各个案件(以一般案件为主);三是发挥集体智慧，重点查处大案要案(大案要案);四是抓住难点，集中力量突破疑难悬案(疑难悬案)。
修改后的语段，有以下优点：
第一，理清了句序。按照“明确责任——一般案件——大案要案——疑难悬案”的顺序，也就是按照工作任务由大到小、工作难度由小到大的顺序来安排句子。“落实责任”是基础，“一般案件”是主体，“大案要案”是重点，“疑难案件”是关键。逐层递进，步步深入，内容全面，阐述清楚。
第二，优化了句式。充实了句子内容，使各个句子句式大致整齐，语法结构相似，近似排比，铿锵有力;加之语气一致，便于记忆。
第三，调整了语段结构。“任务——做法——效果”是使用频率最高的基本结构形式，但在没有具体数据或事实说明“效果”的情况下，不如将其删去或合并。本语段改用“总述——分述”结构形式，突出了工作“做法”，正符合上级听汇报的要求。
履行职责，做好干部人事工作的监督。今年5月，报社党委根据中央《干部选拔任用工作条例》和市委的'若干规定，进行第四轮中层干部竞聘上岗和员工双项选择工作。报社纪委从5月22日召开动员大会开始，先后对自荐推荐、资格审查、竞聘演说、民主测评、组织考察、公示到最终聘任等六个程序进行全程监督，确保了整个过程的公开、公平、公正，透明、规范、有序。6月份，报社平稳顺利地完成了干部聘任工作，××名业务骨干走上新的中层领导岗位，×××名员工完成了自己新一轮岗位的选择，初步实现了人适其岗、人尽其才、才尽其用的目标。
工作进程排序法，条理清晰，事物发生、发展、变化的过程一目了然，符合人们认识事物的习惯，便于领导者考虑下一步的决策。
全面落实各项防汛措施，做到万无一失。各县区政府、市政府各部门要对前期防汛各项准备工作进行全面检查，做到组织、工具、物料、技术、人员五落实。要积极储备防汛物料和设备，严加管理。要进一步强化防汛队伍，加强防汛实战演练，提高抢险技术水平，并时刻处于待命状态，随时听从调遣。要抓紧抢修加固险工险段，对重点部位要责任到人，严防死守。
这个句群紧紧围绕防汛工作职能，采用“纵横结合式”排序法。段首提出任务说明“要干什么”，接着说明“怎样干”(是纵向排列)——“检查、落实、管理、演练、固险”(是横向排列)。而这五个方面的工作也有一定的逻辑顺序，首先是要“检查”，通过检查才能了解是否已经“落实”，只有落实了情况，才能有针对性地解决问题(是纵向排列);物料设备要严加“管理”，人员要演练待命，险段要修固，重点部位要严防死守(是横向排列)。虽然交错变化，但有条不紊。
在市统计局，任何一笔数据的产生，都要经过采集、加工、审核、上报、发布的严格流程，重要的数据还必须接受社会各界的开门评估，并在内部实行数据质量岗位责任制和过错纠正制，从而使得各项宏观大数没有出现趋势性差错，得到了各界的认同。
一般来说，认识、举措、指导思想、总体要求等，应排在“做法”之先，以形成“认识(举措)——做法——效果”的“句链”，没有决策，哪有行动呢?但这个语段却把“做法”列在“举措”之先，不符合工作职能的逻辑关系。另外，原因与结果之间也缺乏必然联系。数据的产生“要经过”、“必须接受……并实行(制度)”等都是对工作提出的要求和规定，仅有这些要求和规定未必能产生“不出大差错”的结果，只有通过正确的实践才能做到这一点。因此，要将“实行数据质量岗位责任制和过错纠正制”提前到段首，并将“要、必须”等词语改成“实行了、经过了、接受了”等表示已经进入实践程序的词语。
可修改如下：
在市统计局，实行了数据质量岗位责任制和过错纠正制，任何一笔数据的产生，都经过了采集、加工、审核、上报、发布的严格流程，重要的数据还接受了社会各界的开门评估，从而使得各项宏观大数没有出现趋势性差错，得到了社会各界的认同。
为加快阅文速度，提高办事效率，阅文者往往有一种心理要求而形成的习惯，比如，同是涉及工作经费问题，在不同的文体中会有不同的句序排列要求。
工作经费问题。2011年经济普查结果显示，全省有服务业法人单位× ×万个，产业活动单位× ×万个，个体经营户× × ×万家。共涉及× ×大门类××个大类× × ×个行业小类，工作量相当繁重，还有相应的宣传发动、专干培训、报表印刷、软件开发、数据处理等一系列工作要做。按照分级负责的原则，服务业统计调查所需经费由同级财政负担，列入同级财政预算。经初步预算，省本级每年大约需要经费×× ×万元。
经过修改，将经费总额提到段首，内容进行了提旨归纳，并删去不必赘述的有关政策规定，主旨更加显现突出，更符合阅文者的阅文心理和阅文习惯。
工作经费问题。经初步预算，省本级每年大约需要经费×××万元。其缘由主要有三点：一是统计对象牵涉广，据2007年经济普查结果显示，全省有服务业法人单位× ×万个，产业活动单位××万个，个体经营户× × ×万家，共涉及× ×大门类××个大类×× ×个行业小类。二是工作程序多、要求细，包括宣传发动、专干培训、上户登记、逐级审核、质量抽查和数据处理等一系列工作。三是配套费用较大，包括报表印刷、户外宣传、设备维修、软件开发等。以上经费，拟请按规定列入本级财政预算。
在财力紧张的情况下，我市市、县两级财政共紧急筹拨救灾专项资金×××万元，但由于受灾面积大、灾区人口多、灾情严重，远远不能解决受灾群众的急难。为此，我们除继续发动群众生产自救和各县财政支持外，恳请省民政厅紧急拨付给我市受灾救济款×××万元。
在请示中，文尾的最末一句话是最显眼的位置，经费总额写在这儿最醒目，给领导者阅文和会议办文提供了便捷。一般来说，在“经费总额”之后，不要为表达对上级的尊敬写一些恭维话和恳求语，也不要为领导出谋划策谈经费的来源和安排，更不要强调此项工作的重要性，以引起领导的重视和关注。且不说这些话是不是画蛇添足，就其所在的位置，就足以掩盖公文主旨的表达。当然，按照惯例，另起一行之后应写上“当否，请批准”、“可否，请批示”之类的请求语。
影响工程进展的主要原因，第一，××大学×××学院因缺少资金至今仍未恢复施工;第二，××机场扩建在五月底开工，××公路计划在10月份开工，今年计划新开工建设的11个工程项目，大部分仍在做前期准备工作。第三，工程报批报建时间长，征地拆迁难，以地停工、强行参工参运、阻工闹事现象屡禁不止，严重影响了工程进度。
影响工程进展的主要原因：第一，资金到位难。目前资金到位率仅占预算的××%，因此× ×大学× × ×学院至今仍未恢复施工，× ×机场扩建等11个计划今年新建的项目，80%仍停留在前期准备阶段。第二，报批报建时间长。一般都要×个月以上。第三，外部环境差。征地拆迁难，以地停工、强行参工参运、阻工闹事现象屡禁不止等。
经过提炼、增删、归并、分类，以上语段内容充实了，分旨明确了，句序也随之准确、清晰地划分开来。
总之，句序的正确排列对于公文的语篇建构和意思的表达有着重要的作用，不同的句序即可造成不同的表达效果。因此，在写作时，为了追求最佳的表达效果，我们完全可以在句子的排列顺序上多下点功夫。
小学结构顺序篇七
教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。教学重难点: 在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。
教学过程: 一、揭示课题
1、今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物, 2、这篇课文是以这种动物的名称为题的。当看到这个题目的时候，你想知道些什么呢, 二、初读指导 1、自学生字词。
自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。会读会写田字格中的生字;会读田字格前面的生字。查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的意思。2、检查自学效果。
出示生字新词，指名读、齐读。
指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写。指名结合上下文解释词语。齐读生字词语。
3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。 4、分自然段指名朗读课文。5、理清层次 理解每个自然段的内容。给文章分段。
第一段交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、数量多。第二段介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。第三段恐龙消失了，但其原因至今还是一个谜。
6、师总结:恐龙是两亿年以前地球的主人，属爬行动物，它们与神话传说的“龙“无关。恐龙的种类繁多，一般体大个小，生活在陆地或者水中。约在6000千年前消失了。文章直截了当地以“恐龙”为题，既可突出文章描写的对象，又可引发对读者的阅读兴趣。
说一说，从这一自然段中，你知道了什么, 引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。
指导学生有感情地朗读。齐读。四、布置作业 1、出示生字。2、讲解生字要领。3、学生描红。
小学结构顺序篇八
小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。以下小编为大家整理了珠海公办小学录取顺序的详细内容，希望对大家有所帮助！
学位安排按下列1—10项顺序依次安排。
1、持有完全产权房产且房户一致的：学生及其父母持有香洲区内完全产权房产，且房产、户籍登记地址一致的，按登记地址所在学区安排学位。如果本学区学位不足，则按学生户籍最后一次迁入时间先后安排学位；无法安排在本学区的学生，统筹安排到有空余学位学校。
2、旧村改造的：父母原持有完全产权房产但因香洲城中旧村改造而搬迁的学生，凭区城市更新局（征拆办）出具的拆迁证明，可按搬迁前房产所在学区安排学位，也可根据学位情况统筹安排到现居住地所在学区学校。
3、持有完全产权房产但房户不一致的：学生及其父母所持有的完全产权房产地址，与学生本人户籍登记地址分属香洲区内不同学区的，按其完全产权房产所在学区安排学位。如果本学区学位不足，则按《不动产权证》或《房地产权证》登记时间先后安排学位；无法安排在本学区的学生，统筹安排到有空余学位学校。
4、已购完全产权房产但未办理《不动产权证》的：学生及其父母持有珠海市不动产登记中心出具该房产的“珠海市个人房产预告登记证明”，可按该房产所在学区安排学位。如果本学区学位不足，则按不动产登记中心的备案登记时间先后安排学位；无法安排在本学区的学生，统筹安排到有空余学位学校。
5、三代以内直系亲属完全产权房产且房户一致的：学生户籍地址与三代以内直系亲属全权所有（或全权共有）的房产地址相同的，在征得房产权属人同意的情况下，按该房产所在学区安排学位。如果本学区学位不足，则按学生户籍最后一次迁入时间先后安排学位；无法安排在本学区的学生，统筹安排到有空余学位学校。
6、持有香洲区内唯一全权房产（含全权购买的'单位集资房），因历史原因而无法办理《不动产权证》的：学生及其父母持珠海市不动产登记中心出具的拥有该房产完全产权证明，或持政府相关职能部门证明、完全产权购房合同（协议）、购房发票（或收据）、近三个月内的居住凭证（水、电费单、物管发票等），可按该房产所在学区安排学位。如果本学区学位不足，则按该房产合同签订时间先后安排学位；无法安排在本学区的学生，统筹安排到有空余学位学校。
7、公共租赁住房的：学生及其父母租赁政府公共租赁住房，可凭有效的公共租赁住房合同及交租证明，按该公共租赁住房所在学区安排学位。如果本学区学位不足，则按该租房合同签订时间先后安排学位；无法安排在本学区的学生，统筹安排到有空余学位学校。
8、持有非完全产权房产的：学生及其父母持有香洲区内房产，但全部所持房产份额均不足100%的，按学生户口所在学区安排学位。如果本学区学位不足，则按学生户籍最后一次迁入时间先后安排学位；无法安排在本学区的学生，统筹安排到有空余学位学校。
9、所持房产学位被占用，或有香洲户籍无香洲房产的：学生及其父母持有香洲区内唯一完全产权房产但学位已被占用，或有香洲户籍但无香洲房产的，按学生户口所在学区安排学位。如果本学区学位不足，则按学生户籍最后一次迁入时间先后安排学位；无法安排在本学区的学生，统筹安排到有空余学位学校。
10、报名截止后办理房产证、落户香洲或香洲户籍学生补报名的：学生及其父母所持有的《不动产权证》或学生本人迁入香洲户籍，登记时间在报名截止日期（5月31日）后的，由区教育局根据当时学位情况，按学位安排顺序统筹安排。
1、符合珠海市规定的政策性照顾类学生。
统筹安排学位。
2、符合香洲区规定的政策性照顾类学生。
统筹安排学位。
3、在香洲区内工作的港澳籍人员的港澳籍子女。其港澳籍一方的父（母）亲，持有香洲区内本人为法定代表人的营业执照（如为合伙人，份额须占比51%以上），或半年以上且在有效期内的香洲区工作社会保险参保缴费证明，可按其家庭在香洲区内自有完全产权房产或合法租住地址统筹安排学位。
4、香洲区外珠海市内户籍学生。①其珠海市户籍一方的父（母）亲，持有香洲区内完全产权房产（以不动产登记中心核查数据为准）的，可统筹安排学位。②其珠海市户籍一方的父（母）亲，近8年在香洲区内累计缴纳社保五险种5年以上且在有效期内的，可视学位情况统筹安排。
1、异地务工人员随迁子女。按《珠海市香洲区异地务工人员随迁子女积分入学办法》（珠香教字〔2016〕23号，下简称 “积分入学办法”）执行。
2、父母一方或双方为香洲区户籍的非珠海市户籍学生。参照积分入学办法执行。其中，居住年限以其香洲区户籍一方的父（母）亲入户香洲时间计算，其余项目不变。
上述第1、2项达到2020年积分入学录取分数线的学生，根据学位情况，先将学生及其父母自有香洲区内完全产权房产（以下简称“积分有房”）的统筹安排学位（按积分高低顺序安排），再将有部分产权房产或无房产（以下简称“积分无房”）的统筹安排学位（按积分高低顺序安排）。
1、学生为香洲区外珠海市内户籍，父母均为珠海市外户籍的；或者学生为珠海市外户籍，父母双方均为香洲区外珠海市内户籍的，不受理其香洲区积分入学申请。
2、学生为珠海市外户籍，父母一方为香洲区外珠海市内户籍，另一方为珠海市外户籍的，只能用珠海市外户籍的一方材料，按积分入学办法申请我区公办学校学位，另一方材料不能作为申请条件。
3、不符合上述三大类16小项学位安排条件的适龄儿童少年，均不能获得香洲区公办中小学学位。
