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不同类型的作文要采用不同的写作方式和结构。怎样写一篇完美的总结是一个需要我们思考和实践的问题。如果你对总结写作感到困惑，不妨先来看看以下这些范文，或许会有所收获。
小学教师教学研修篇一
虽然现在一直提倡新课改，但我们的认识还存在一些偏差，比如课堂实质上还是一尘不变，满堂灌的现象屡见不鲜，自主、合作、探究成了公开课上的表演等。这次的培训学习，使我的观念得到进一步更新。课堂教学中，要“管住自己的嘴”，把更多的时间和空间留给学生，让他们能主动合作学习，减少对老师的依赖，这样，教学效果才会提高。新课改提出要做一个反思型教师，在反思中成长，及时发现有点和不足，根据优点和不足，及时采取相应的措施，才能逐步提升自己的能力。新课改的内容涉及多个方面，包括教学方式的转变、教师角色的转变等等，只有对新课改深入挖掘研究，才能更好地把握精髓，在我们的教育教学中有所展现。
当今世界，知识日新月异。作为一名教师，我们尤其要不断学习充实自己，努力追上时代的要求，在工作中学习，在学习中工作，做一个学习型的教师。我们可以向书本学习，可以向前辈学习。在此次培训中，我看到了身边老师的课：见解独特新颖、方法行之有效，我深感自己的浅薄，因此更加强了要不断学习的决心。在互动交流的过程中，我了解到了不少先进的教学理念，还有他们的教学经验，这些都值得我好好学习。同时，在学习中要学会反思，反思自己对在哪里，错在哪里，以后该怎么做，及时对症下药，只有反思才会有进步。
此次培训虽然是短暂的，但是却使我对今后的工作有了进一步认识。我应该要把所学的教学理念咀嚼、内化为自己的教学思想，要不断学习先进教育理论，增长专业知识。课后要及时反思，以便得到进一步的提高。
这次的培训，我受益匪浅。希望以后能多参加培训学习，更新教学理念。我相信：只要我们坚持不懈，就会在自我反思，同伴互助，专业引领的道路上不断进步！
小学教师教学研修篇二
前言：
研修是今天的时代中，非常重要的一个环节。随着社会的不断进步，每一个工作领域都需要不断的学习和进步。研修能够帮助我们在职场上不断进步，提高我们自己的技能，并提高我们的竞争力。而我这次参加的小学教师教学研修也让我收获颇丰。
正文1：
在研修中，我们学习了很多有效教学策略。在教学过程中，有许多针对特定年龄段的心理学原理，使我学会了对学生的适应性调整，从而更好地实现学生学习的有效性和高效性。比如，通过讲故事来启发并抓住小学生的兴趣，让他们更好地理解，加深印象。
正文2：
此次研修让我学习到了全新的知识理念。比如，学会课堂管理，要管理好孩子的情绪，怎样让孩子明白这是互相约定的，并在这种管理中有一颗真诚之心。靠得住的纪律，让孩子更安心地学习。
正文3：
另外，研修还让我对学生心理方面的了解更加深入。比如，学会与学生交流，如何聆听学生的声音，听到他们的需求，根据他们的需求来制定最适合他们的学习计划，使他们在学习的过程中充满乐趣和成就感。
正文4：
最后，这次研修还让我体会到了同事们之间的相互支持和鼓励。在交流的过程中我收获了很多新的想法、建议和技巧，我也将我的经验分享给了其他的教师。共同的职业目标，以及对学生未来的珍视和期待，是我们最大的共同点。
结尾：
总之，这次研修是一次很成功的学习经历，让我看到了教育研究的发展并为我刷新了教育实践的思路。我将继续在未来应用这些学到的知识，提升我教学能力的同时，为学生提供更好的教育。
小学教师教学研修篇三
今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意意的。
早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊!我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。
我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。
直到早自习快结束，我都没见到周老师。第一节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。
和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。
说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。
第一节课周老师给孩子们上作文课，并没有让我去听，我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。第三节课她上新课，我去听了，我发现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。
我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了!
小学教师教学研修篇四
近日，本人参加了一次专为小学教师举办的教学研修活动，通过这次研修，受益匪浅，深刻认识到教育教学是需要不断更新的。故本篇文章将简要介绍这次研修中学到的一些知识，并谈一谈对小学教师教学的体会和感悟。
第二段：理论知识与方法技能提升。
在这次研修中，我们更深刻地了解到小学阶段特别需要注重学生思维的发展。因此，我们探讨了教育原理、教学方法等多个方面。在教育原理的课程中，我们学习了孔子所提出的教育方法“授之以渔”。这一方法强调的是让学生成为自己的学习主体，教师的任务就是引导学生，让学生自主发现思考，探究问题，强化学生的自主学习能力。在教学方法的课程中，我们了解了一种新型教学方法，即“绕路式教育法”。这种方法利用学科知识来锻炼学生的综合素质，教师循着学生学习的曲折道路，引导和教育他们。学习这些教育理论和教学方法，不仅让我们拓宽了思路，还提高了我们的教育教学水平。
第三段：学生管理和校园文化。
在学习教育教学的基础上，我们还参与了有关学生管理和校园文化的培训。我们探讨了如何开展多元化活动，如何制定行为规范，如何规范考试，如何安排课外时间等等。同时，我们也了解到了学校建设和校园文化的重要性，在研修中还进行了集体讨论，反思和分享经验，让我们明白了这些对教师的教育教学工作还是有很大的帮助的。
第四段：表达和课堂反思。
通过研修我们受益匪浅，我们对教学工作有了新的认识和观点，如果不及时进行表达和课堂反思，将会遗忘和失去这些宝贵的经验。因此，在研修期间，我们也省思和分析自己的教学方式、教学理念以及教学效果，充分认识到了自己在教学工作中的不足之处，并且在研修中加深了自己的理论知识，提高了教学技能。
第五段：总结。
在这次研修中，多亏了许多来自专家们的指导，我认识到自身在教育教学方面的不足，了解到许多有效的教育教学方法和技巧，也通过与他人的交流和分享，获得了一些思维上的启迪，让我更加注重培养学生的思维和创造力水平，引导学生积极地参与到课堂的互动中。在今后的教学工作中，我将更加注重学习和思考，不断更新自己的教育观念与教学方式，为学生的未来而辛勤耕耘。
小学教师教学研修篇五
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是珍贵。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”、“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。
小学教师教学研修篇六
本人自20xx年7月从绥化师范专科学校毕业参加工作以来，带着实现理想，感恩社会之心，一直满负荷的工作在教学第一线，勤勤恳恳，任劳任怨，忠诚于党的教育事业，努力做好教学科研工作，积极开展第二课堂，做好学生的教育工作，让历届学生既能学好知识，又懂得如何做人。自参加工作以来，与时俱进，不断进行业务进修，经过不懈努力，20xx年6月本人又以优异成绩毕业于哈师大计算机教育专业，既开拓了视野，又拓展了知识面。多年来，在学校的各项工作中，始终名列前茅，得到了领导和同事们的认可和赞许，受到了家长和社会的一致好评。
采摘万花丛中一朵红，播洒学子心头一片绿。博采众长，追求特色，经过刻苦努力，现实的我已经具有坚实的专业知识和教学理论基础，能系统的完整的掌握高中教学大纲、考试大纲和教材。准确的把握教学的重点、难点及学生的实际情况，挥洒自如的驾驭课堂，在知识和技能的迁移和转化上有独到的方法和教程。我注重走近学生，了解学情，在20xx年教授高一学生时，我一开始我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批评，我知道那意味着什么。这就是说我需要弥补的东西还有很多，其中最关键的就是语速问题，我始终觉得语速快，可以在同样的时间内传达给学生更多的知识，他们会获益更多。于是在后来的授课中我尽量放慢语速，从而满足学生的要求。在我的深刻自我反思之下，我知道了学生身上的惰性是很强的，所以必须对他们从严要求。按照这样的要求，我加强了对他们的管理，渐渐的他们的成绩开始有所起色。
多年的教育教学工作，本人也获得了诸多荣誉，20xx年8月，我被明水县教育局评为师德先进个人，多年来，我在承担学校教学工作的同时，也不断指导青年教师的教学工作，如宋凤海等同志，这些同志现已成为本学科的教学能手和骨干教师。多年的努力，不懈的追求，本人已成为计算机学科带头人。
教育艺术并不神秘，哪一位辛勤耕耘的教师在教学中没有成功的时候?在一次次的成功中，无不迸发出教学艺术的火花，哪怕是星星之火，那都是艺术的体现。我在多年的教学生涯中，坚持参加各级各类教研活动，肯于钻研，勤于探索，以自觉、客观的态度去研究教学艺术及规律，使之科学化，有序化，成为可以把握和操作的原理、方法、技巧。同时，不断总结，积极撰写学术论文。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能”。无论成功与失败，辛勤劳动的背后，都充满着艰辛与汗水，一位教师，既要注重教书，更要注重育人;既要注重教学的主导作用，更要注重学生的主体作用。我所讲述的教育叙事材料，实际就是我多年教育教学思想发展变化的情况以及教育教学能力水平提高的情况。针对自己教学实践中的亲身经历，内心体验和对教育教学的理解，做了一些粗浅的感悟，有成就，也有很多不足。以后的教育之路仍是“雄关漫道”，摆在我们面前的仍是“山重水复”的局面。新的教改思路提示我们，教师不仅要用力教，还要用脑教，用心教，要塑造学生的心灵;不仅交给学生知识，更要教给学生智慧;教育工作任重而道远，我始终相信，意志需要磨砺，生命需要锻炼，在教育的天空下，从孩子们的心中飞过是我不变的选择。
小学教师教学研修篇七
1、加强自身的师德修养；提高自身的业务水平。
2、树立终身学习的理念，笃定不断学习的实践，为自身的可持续发展奠定基础。
1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
4、了解并尝试多媒体设备与信息技术，更好地为教育教学服务。
5、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。
1、争取每周利用一两个小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。
小学教师教学研修篇八
这次在线培训，在学习方法、学习资源、培训方式、教与学的关系等方面，确实引导了教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”、“在合作中构建资源”。这一次，我在培训中充分体会到了真正的内涵和丰富的知识，同时，我个人觉得，一次知识的升华就是从这里开始的。一般来说，有多种形式，有名师的专题讲座和分享，有学生围绕专题的互动讨论。——回顾我最近的学习，无论是知识积累还是教育教学理念，我都既有观念上的洗礼，也有理论上的提升。
收获：在培训学习过程中，大量的案例、课堂记录、专家点评，用简单的方式阐述了理论和实践，专家的真知灼见和精彩点评，同行的交流和感悟，让我有了意想不到的收获。它不仅更新了教育教学观念，拓宽了思路，而且在对新课程的理解和实践上也有了质的飞跃，极大地促进了自身素质的提高。让我重新审视自己的教学行为，彻底反思自己以前的教学方法和理念。在这次培训中，你不仅学到了一些东西，更重要的是，你应该将你所学到的应用到未来的教学实践中。通过发帖和回复，也认识了很多优秀的老师，开阔了眼界，丰富了自己。
第二，通过这次训练，我学会了如何面对困难要经常学习，努力学习，勤奋学习，才能有所收获。这次长跑训练教会了我面对困难。让我意识到，其实教学过程是一样的。如果你想在教育领域做出贡献，你必须敢于面对困难，做出不屈不挠的努力，才能取得成就。
收获：没有成功者的路是平坦的，没有失败者的路永远是坎坷的。只有经历困难并克服困难，我们才能取得最终的成功。
成功=天赋、勤奋和挫折。
第三，通过这种培训，大多数教师的收益是沉重的收获：“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”和“在合作中建设资源”。老师获得了很多鼓励和感动。学生作业的留言中鼓励的话语让我更加明白：学生需要鼓励，这是罗森塔尔赢得的；老师需要鼓励，教学需要欣赏。
第四，存在一些问题：
小学教师教学研修篇九
在我们每一个教师的教育路程中，研修是必不可少的。本人于今年暑假结束后，参加了一次小学教师教学研修。此次研修内容涵盖了教学设计、教学方法、评价模式等多个方面。在这些内容的学习、探讨中，我受益匪浅，得到了很多收获与启发。
第二段：学习与思考教学设计。
教学设计的重要性不用赘述。而此次研修中最让我收获的便是教学设计。在讲座环节中，导师以十二个方面为导向，详细讲解了教学设计。有了这些方面作为参照，我能够更好地优化自己的教学设计。针对每一节课的主题，我都会详细罗列目标、围绕课标制定教学计划、进行适当的评估。
教学方法是课堂变革的重要方向。而学习研究这些方法的好处在于，它提供了更多的可能，让我们更能够灵活的运用它们，为学生打造更加魅力的教学效果。在这次研修中，我尝试了许多新的教学方法，其中包括小组合作学习、游戏教学、情境教学等。我也意识到，如此让学生生产性地学习不仅仅是有效的，而且是开放心智的。它不仅彰显了学生的实际能力，同时扩大了他们的视野范围。
第四段：相信结果的评估模式。
有效的评估是实现教学目的的关键，只有通过评估，才能更好地知道学生学到了什么，需要的改进和扩展。在这次研修中，许多评估方法被提出，包括任务评估、自我评估、同伴评估、结构性评估等。而这些评估方法进一步强调了学生如何能够团结合作，如何更好地达到目标。它们赋予了学生承担评估的所有权，让他们亲身感受到自己的努力和成果。
第五段：结尾。
总体而言，在这次研修中，我强化了教学方法，尝试了新的方法来引导学生，同时更重要的是，我了解到有效的教学设计和评估是教学适应变化且符合学生个性化的关键环节。我相信，在这些经验和知识的指导下，我们小学教师可以更好地教育和引导孩子，在未来的工作中能够迎接带来丰富挑战的教育工作。
