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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
学前教育论文提纲篇一
1、提出中心论题；
2、说明写作意图。
1、市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；
2、建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；
3、城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；
4、建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
1、供大于求的买方市场；
2、有市无场的隐形市场；
3、易进难出的畸形市场；
4、交易无序的自发市场。
1、统一思想认识，变自发交易为自觉调控；
2、加快建章立制，变无序交易为规范交易；
3、健全市场网络，变隐形交易为有形交易；
4、调整经营结构，变个别流动为队伍流动；
5、深化用工改革，变单向流动为双向流动。
1、概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；
2、呼应开头的序言。
学前教育论文提纲篇二
题目：主标题 数据结构课程建设
副标题——网络教学平台的设计与现实
关键词：网络教学 asp 网络课程
摘要：本问简要介绍了关于网络教学的意义，以及我过网络教学的模式现状，网络教学平台的设计与现实
目录；
摘要————————————————————（300字）
引言————————————————————（500字）
一、网络教学（xx字）
1.1 。网络教学现状-----------------------------------
1.2.网络教学与传统教学的比较分析--------------
1.3.网络教学的优势-------------------------------
二、网络课程（xx字）
2.1. 教育建设资源规范-----------------------------
2.2. 我过网络课程模式现状与问题的思考------------------
三、网络教学平台设计的理论基础（xx字）
四、网络教学平台功能描述（1000字）
公告板--课堂学习--答疑教室--概念检索--作业部分--试题部分--算法演示-----
-- 技术文章--课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分
五、网络教学平台的设计与现实（xx字）
5.1.课堂学习-----------------------------
5.2. 公告板------------------------------------
5.3.概念检索-----------------------------
5.4.技术文章 ---------------------------------
六、数据库部分的设计与现实（1000字）----------
七、用户管理权限部分的设计与实现（1000字）------
八、结论（500字）------------------------------
九、参考文献（200字）----------------------
学前教育论文提纲篇三
1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。
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2、目录:目录是论文中主要段落的简表。
（短论文不必列目录）
3、提要:是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
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4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
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5、论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
2)论文正文:正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容:a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。
6、一论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文:标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）:作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
学前教育论文提纲篇四
题目：主标题数据结构课程建设。
副标题---网络教学平台的设计与实现。
关键词：网络教学asp网络课程。
摘要：本文简要介绍了关于网络教学的意义，以及我国网络教学的模式现状，网络教学平台的设计与实现。
目录：
摘要-------------------------------------（300字）
引言-------------------------------------（500字）
一、网络教学（xx字）
1.1.网络教学现状-----------------------------
1.2.网络教学与传统教学的比较分析-------------
1.3.网络教学的优势---------------------------
二、网络课程（xx字）
2.1.教育建设资源规范-------------------------
2.2.我国网络课程模式现状与问题的思考---------
三、网络教学平台设计的理论基础（xx字）---------
四、网络教学平台功能描述（1000字）---------------
公告板-课堂学习-答疑教室-概念检索-------
作业部分--试题部分--算法演示--技术文章-----
--课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分
五、网络教学平台的设计与实现（xx字）
5.1.课堂学习
5.2.公告板
5.3.概念检索
5.4.技术文章
六、数据库部分的设计与实现（1000字）-------------
七、用户管理权限部分的设计与实现（1000字）-------
八、结论（500字）
学前教育论文提纲篇五
一、幼儿“调皮”的表现
（一） “调皮”幼儿不能很好地配合教师完成组织的教学活动
（二） “调皮”幼儿表现出的注意力不集中
（三） “调皮”幼儿表现出的攻击性
二、幼儿“调皮”的原因分析
（一）错误的家庭教育观念
1、过分溺爱的家庭环境
2、专制型的家庭环境
（二）“调皮”幼儿有着强烈的好奇心
（三）幼儿在成长中存在的差异
（四）“调皮”幼儿希望得到更多的关注
三、“调皮”幼儿的教育策略
（一）树立科学儿童观，冷静对待“调皮”幼儿的行为。
（二）客观评价“调皮”幼儿的行为，努力发现 “调皮”幼儿的“闪光点”
（三）创造条件，让“调皮”幼儿有“发泄”的机会
（四）重视个性差异，有针对性地进行个别教育
学前教育论文提纲篇六
摘要 3-4
abstract 4
目录 5-7
第一章 绪论 7-15
一、选题缘由及意义 7-8
二、文献综述 8-11
（一） 幼儿园常规的研究 8-10
（二） 幼儿园音乐活动常规的研究 10-11
三、研究目标与研究内容 11-12
四、研究思路与研究方法 12-15
第二章 音乐活动中的普遍性常规 15-21
一、听音乐信号行动 15
二、具有良好的空间意识 15-19
（一） 坐时与相邻同伴不发生肢体碰撞 16-17
（二） 固定站位练习上下肢联合动作 17
（三） 散点时主动寻找适度的运动空间 17-18
（四） 回位时主动迅速找空位子坐下 18-19
三、认真倾听与仔细观察 19-21
（一） 认真倾听 19-20
（二） 仔细观察 20-21
第三章 音乐活动中的特定性常规 21-32
一、歌唱活动中的特定性常规 21-23
（一） 仔细倾听教师范唱 21-22
（二） 认真倾听同伴歌唱，并努力使自己的声音与集体和谐 22-23
二、韵律活动中的特定性常规 23-26
（一） 前奏时安静等待，尾奏时造型不动 23
（二） 适度地与同伴合作 23-25
（三） 看清示范再做动作 25-26
三、打击乐器演奏活动中的特定性常规 26-32
（一） 乐器的使用常规 27
（二） 先徒手演奏，再拿乐器演奏 27-28
（三） 演奏时看图谱、看指挥 28-32
第四章 中班音乐活动常规的培养策略和教学建议 32-36
一、中班音乐活动常规的培养策略 32-33
二、中班常规建立的原则 33-36
（一） 讨论协商，共同制定规则 34
（二） 明确、坚决地执行规则 34
（三） 根据幼儿发展水平、个性特点，修正规则 34-36
结语 36-37
附录 37-39
参考文献 39-41
致谢 41
