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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学写故事说课稿民间故事说课稿篇一
照片有些泛黄，显示着它久远的年代感，照片里是满头银发抱着我微笑着的外婆。照片里的故事也就是我与外婆的故事。
我出生的晚，我出生的时候，外婆头上的白发已经染了上来。我的出生让外婆高兴了许久。之后，在我的成长之中，外婆更是步步紧跟着我，视线时刻追随着我，就怕小小的我一不小心磕着，碰着哪儿了。
听父母说这张照片是在我学会走路了之后照的，那段时间里，全是外婆在陪伴着我，也是外婆小心呵护着我，带着我一步一步让我学会走路的。我的外婆很爱我，只是如今的我若不是借着这些照片，我都已经模糊了外婆的长相。
外婆去世的也早，在我能够记事的时候去世的，那时候尚小的我只是觉得外婆去哪了，心里头虽有伤心，但不至于十分的悲痛。日后等到我长大了些，这才慢慢的明白，我再也见不到我的外婆了。
我看着一些我小时候与外婆的合照，看着相片里外婆灿烂的笑容，这些都隐隐勾起了我脑海里零零散散的记忆。听父母说，外婆是一个十分爽朗与洒脱的人，对待生活也充满着乐观与自信。这一点，我从这些留下来的外婆的照片里也能够感受出来。我的外婆在世的时候，肯定是十分受周围人的欢迎的。
这些照片一直都放在家里的书房里，只不过有的压在了柜底。也正是那些压在了柜底的照片在我发现的时候，给我带来了不少的惊喜。
有时候我很感谢这些定格了时间的照片，让我能够更加的清楚的认识到那个我小时候一直陪伴在我的身边的外婆，也让我一次一次的记住了那个关心爱护着我的人。照片里的故事，那是弥补我从前没有记住的美好回忆。
学写故事说课稿民间故事说课稿篇二
初二在向我们告别，初三在向我们招手。明年的这个时候，我们已是初三毕业生。我们不会再在一起跑步，不会再在一起背单词、写作业。不会再在一起吃着冰棍上学放学，不会再有曾经的快乐和艰辛。或许你认为初二的故事很平常，没错，一开始我也这么认为。可当我住院了很久才发现，初二似乎有一种魔力，让我不由得回想。甜的依然甜，苦的竟也成了甜的。当有一天你和我一样失去了，到那时你就会发现，初二的故事很精彩。
语文课
数学课
英语课
没啥不能没钱，不写啥作业都不能不写英语作业。说句心里话，不完全出于好学，而是出于恐惧，有不少同学在和我聊天时说到，英语课，如果好好写作业、背单词，你在上英语课是站着或蹲着的几率还能小点，如果不好好写，那当寇老师心情好时你一定站着，心情要不好，一个手势你就只能蹲着喽。
课间
由于诸多因素考虑，课堂上的故事先写到这儿，课间才是初二故事的集结点。虽然只有十分钟，我们却觉得很幸福。课堂上有千言万语，一到课间却不言不语。但不全是，有时豪言壮语，有时胡言乱语。时不时得还平地一声雷!
自习
自习课以乱而文明，但自习课也最有意思。经常在特别混乱的时候瞬间安静。真不知道该用什么科学道理来解释。
这些只是初二故事汇中沧海一粟，初二的故事是写不完的。
启程、快乐、另类、忧郁、追求、成长、疯狂、自信、勇敢、坚强、磨练、抉择、叛逆、倔强、挥霍、理想。这就是我们永不褪色的青春，我们永不散场的初二!
学写故事说课稿民间故事说课稿篇三
相信大家心里都有一件物件对你来说意义非凡，我也不例外,对我来说意义非凡的不是别的，其实就是一个普普通通的本子。
那么这个本子有什么“过人之处”吗?让我如此爱不释手。当然有，你别看它“其貌不扬”，其实它的里面却“别有洞天”呢!它是一本我花了几年整理的'阅读笔记本。而它和我的故事，才刚刚开始。
在几年前的某一个阳光明媚的下午，我正在看一本书，看着看着，突然心里萌生了一个想法，我要做一本阅读笔记!记得郑老师说过，有一个学生去参加作文比赛，那个学生带了一大叠阅读笔记，结果获得了金奖。我也要提高作文水平，我心血来潮地拿起笔，在一个精致的本子上写上“阅读笔记”四个大字，开始了我的阅读笔记之旅。
什么?又是b!我写的阅读笔记根本没有用嘛，什么“书中自有黄金屋”都是骗人的!我生气的把“读书笔记”扔在地上，这一幕正好被爸爸看见了，爸爸走过来，闻道：“怎么了?”我将事件的经过一五一十的告诉了爸爸，爸爸听完后哈哈大笑起来，我不知爸爸为何笑，刚想张口问，爸爸就说：“小傻子!你把好词好句抄在本子上，可是你不记住他们又有什么用!”我听了爸爸的话，恍然大悟，连忙把本子拾了起来。
后来，我按照爸爸说的去做，作文水平果然提高了。现在，这本子不再随我流浪了，但我时常翻动它，而它，也在发挥它的余热。
学写故事说课稿民间故事说课稿篇四
杨老师的课给我留下了深刻的印象，简单课评如下：
整堂课的步骤如下：
1、猜谜导入
2、从比较中习得新闻稿的特点
1）题目突出主要内容
2）开头交待事情结果
3）主体介绍大致经过
3、学生观看现场比赛
4、学生围绕三个要求撰写新闻稿
5、小组合作写出小组最佳标题
6、评出班级最佳标题看最佳新闻提提建议
从杨老师的上课步骤中不难看出，不论是研究新闻稿的特点，还是撰写新闻稿，评论新闻稿，老师都给了学生充足的时间。整堂课从找出规律，到按着规律写，根据规律评，学生向我们展示了他们学习的经过，其实学习就是这样一个过程探究——尝试——反思。简简单单的课，学生习得最多。
学生在十分钟内完成了新闻报道，怎么样把一个想法变成十，甚至一百呢？杨柳老师采用了小组交流，选取最佳展示，全班投票评出最优的方式。刚刚写完新闻稿的孩子最希望自己的新闻能被别人欣赏到。所以这一种方式无疑满足了学生发布的兴趣，也让学生的劳动得到了及时的肯定。但是我们也可以看到，因为是开放性交流，所以有的孩子交流的时候声音很轻，有的根本没有交流，有的没有在听。只有纪律好的几组切实完成了老师的任务。
如果老师把交流的规则定的再细一点，我想这个环节学生一定能学得更扎实
1、按顺时针方向交换作文。
2、默读同学的新闻报道，按一分钟阅读一篇的速度欣赏，在好的地方画颗星。
3、选出最好的报道题目，也可以集全体同学的智慧拟定一个，由组长书写在卡纸上。
4、如果有时间，修改自己的报道
小组交流是一个让学生展示自我，发展自我，反思自我的过程，但是这堂课的重点并不是训练学生播报新闻的能力，所以此处用默读似乎更有效。
这次课堂，就如岑晔老师说的一样，先进的多媒体似乎并没有带来先进的效果。投票器的作用是让投票者不受周围的干扰，发表自己最真的想法，然后投票结果能快速、明显地显现。第一次投票老师让学生选出最喜欢阅读的文章。其用意是为了让学生明白，普通的记叙文，一个生动的题目能聚焦别人的目光。其实教师让学生闭着眼睛举手，效果也是一样的。因为这个教室学生一共才四十几个。
1、502班吸乒乓球决出冠军
2、黄睿哲获502班吸兵乓球冠军
3、502班“吸乒乓球”比赛黄睿哲夺得桂冠
4、黄睿哲获我班吸乒乓球赛冠军
5、黄睿哲荣获吸乒乓球赛冠军
6、江北实验502班吸乒乓球决赛黄睿哲胜
我们可以看到，如果这篇报道是发到市里去的，其实第六组的标题最好。如果这篇报道是发到学校，第三组最好。如果读者是502班同学，第五组的标题无疑最好。所以如果老师让学生说说别的小组有什么优点可以汲取，我想孩子们会有更大反思，对他们的帮助也更大。
将课文内容聚焦，让学生真正就一点进行探索、练习、反思。这样的课堂简单而有效。
将小组交流的规则细化，让学生真正训练到点上，这样的训练也许更有效。
先进的手段真正为学生的学习服务，如果没用，不如一支粉笔一块黑板。教室不是娱乐天地，学生静静地思考有时比沸沸扬扬更有效。
1.课赛评课稿
2.《跳高》评课稿
3.寒号鸟评课稿
4.班会课评课稿
5.《大海睡了》评课稿
6.灰雀评课稿
8.司马光评课稿
9.昼夜交替现象评课稿
学写故事说课稿民间故事说课稿篇五
贾里说伟人必须具备以下素质：才智不凡，爱憎分明，勇往直前。在过去的六年间，我必以此要求自己，我当过升旗手，参加过全国金钥匙竞赛，成为“班级之星”，掌声和荣誉让我更加确信自己颇有伟人潜质。
这是开学的第一天，已在就听说今天要为“班级之星”拍照，我有些得意，但还是面不改色，老师说，这照片还将在学校的橱窗里公示表扬呢！真希望大雪快点停，我不禁整了整衣衫，仿佛已经准备完毕，只等说“茄子”了。
正当我高兴得有些忘乎所以时，班主任进来了，她匆匆走到我身旁：“黄清晨，寒假的时候，你是不是参加了社区活动？”“是啊！”“你是不是为困难户捐款了！”“是啊！”我有些疑惑。“快！学校通知你，要你作为代表把钱送给那两位老人呢！”“我？什么时候”“就现在啊！”“这……”我不禁有些矛盾，心想着：我那照片还没拍呢！我的“班级之星”，我的“公示表扬”，我的“伟人计划”……因为这捐款全泡汤了！
一会儿，社区书记便来接我们出发了。天灰蒙蒙的，雪还没有停。我听着自行车，脚下的地面吱嘎作响，一同前去的两个女生叽叽喳喳，看似很兴奋的样子，我却一点儿也高兴不起来，有同学在忙不迭地搬着新书，有老师在热火朝天地铲雪，可我还是觉得天很冷、路很滑，只能微缩脖子，倒吸一口凉气，蹬上自行车，心想着：快去快回！
路越发泥泞起来，书记一面嘱咐我们小心，一面说：“快到了！快到了！”拐了几个弯后，终于到了目的地，下了车，我不禁打量起这间普通、陈旧的平房来，灰色的水泥墙上还保留着褪了色的楼号，屋前的走廊里一只积满了油腻和灰尘的灯泡颤颤巍巍地挂在那儿，门微微掩着，纱窗应该很久没换了。跟着书记，走进屋内，光线昏暗，墙面斑驳，，老式的家具大大小小挤在一间房里，桌上还有些许剩菜和几个药瓶……隐约听见旁边两个女生在嘀咕些什么，大约她们和我想的一样。
看到我们来了，久病的老大妈费力地下了床，感动得热泪盈眶，说不出话来。我将沉甸甸的信封送到老大妈手中，有点紧张地说：“阿姨，我代表工房街社区的学员，给您献了一点爱心，请你们务必要收下。”老大妈激动地接过信封，连声道谢，缓缓地流下了泪水。此时，我才敢仔细看看这位老人，她头发有些蓬乱，面色憔悴，皱纹很深，牙齿参差不齐，衣服皱巴巴的，还有点褪色。见此情状，我有点难过，面对他再三说的“谢谢！谢谢！”我竟不知如何回答才好，只能拼命抿嘴点头：“不用！不用！“握着她粗糙冰凉的双手，我只想为她暖一暖！
隔天，同学们都说在“海门日报”上看到了我，我颇有些意外，忙找来报纸一瞧，还真是我！爸爸笑了：“儿子！这回你出名了！”我也笑了，为了我出名？哦！不！因为报纸上的照片里，老大妈不是在哭，而是在笑！我也终于明白了贾里爸爸说的一句话：不做小事，怎么干得了大事？捐款是小，助人为大；信封小小，快乐大大！
学写故事说课稿民间故事说课稿篇六
——题记
我坐在青春这列永不回头的列车上，望向窗外一闪而逝的背影，我还能记得起多少呢？从相逢、相知、相识、再到相熟，脑海中唯有你回眸一笑就生如夏花般绚丽的容颜，在我的记忆中挥之不去，永远定格。
你是浩瀚星空中闯入我的世界的一颗星辰。在这人山人海的邂逅中，成了我的闺蜜。在小学的一次数学测试中，我遭遇惨败，从以往的九十分掉到六十三分！你什么话也没说，把自己用红笔修改过的卷子递给我，并把易错的知识点总结了一遍。两星期后，我通过努力又取得九十一分的佳绩，你终露出花开般的笑容。说：“用功就没有什么做不到！”我也笑了，在夕阳下，我们一起牵手回家。你仿佛陪在我的身边，就照亮了我生命天空里的一方星幕。
你是悠远长河中融入我溪流的一滴水。放寒假了，我们已有些日子没有见面，心中甚是想念，我便跑去你的家中。在夜晚，我们谈天说地，吃着一桶方便面，又一起过着没有暖气的冬天。彼此依偎，这就是友谊最初的模样吗？仿佛你守在我的左右，就融进了我生命的汪洋。
岁月如白驹过隙般匆匆，光阴如水般稍纵即逝，翻过岁月的的浮尘，光阴夺去了一切，却毁不了友谊的轮回。每当我迷失在黑夜里，你总会在黑暗中带着我走上归途。世界再大，终有你陪我一度同行。
我们依然是友谊的奉行者。因为我们都是照亮彼此的星辰，在浮光的年华里相拥。
学写故事说课稿民间故事说课稿篇七
这个故事，与那些花无关。
那年，夏小雅8岁，夏骅9岁。夏小雅的爸爸妈妈离婚了。她爸爸带了个很慈祥的女人回家，可是夏小雅却不觉得。那个女人的背后，“跟着夏骅。夏骅夏骅，多么像鲜花啊？”夏小雅这样想。于是，她就每天缠着夏骅，她不叫他哥哥，而叫他鲜花。
那年，夏小雅12岁，夏骅13岁。他们上了同一个初中，同一个班。那时，夏小雅就开始满操场喊“鲜花鲜花，阿姨叫你吃饭。”于是，所有人都知道，乙班有个男孩是夏小雅的哥哥，叫鲜花。“我再告诉你一遍，我叫夏骅，不叫鲜花。”夏骅冲夏小雅喊。“是。”夏小雅可怜巴巴地答应着，可转头就喊“鲜花，有人找。”于是夏骅就决定，再也不理夏小雅了。
鲜花的故事，最终与那些花无关。
学写故事说课稿民间故事说课稿篇八
一天，我捡到一颗发光的糖果，迫不及待地吃了下去，发现自己突然变成大人了。
查完病房，我回到坐在门诊室里，右手抓住钢笔，左手按着纸在沙沙地写。分析病人的病情。我时而皱一下眉头，时而满怀笑容......突然，广播声叫到“请外科、血科、麻醉科医生，速到2号手术室，请速到2号手术室接诊......”我和助手急忙冲向手术室。一位病人被推了进来，他脸色苍白，手微微抽搐着。这是并发症，马上准备手术，摘除肿瘤!我吩咐着，将病人推向急救室。
肿瘤分两种，一种是良性，一种是恶性，良性肿瘤只要切除，手术后有药可医，而恶性肿瘤是只能治其标，不能医其本的。当一切准备就绪，我拿起手术刀，往病灶部下刀，没想到，心急一慌张，竟然把好的部位切除了，坏的部位还在那里......病人立刻出现了呼吸衰竭，心脏跳动缓慢，危在旦夕，我吓出了一身冷汗，还好导师就在旁边，立刻过来帮我解围，经过一番努力，我们终于把病人从死亡的边缘拉了回来。
当一切处理完毕，病人被推出手术室，家属看见他身上两处伤痕时，我支支吾吾，答非所问。家属来气了，拿东西砸我，骂我，我抱头喊救命，最后还是导师帮我打了个圆场，说明了情况。
说实话，我是一位医生，每次走进病房看见那些被病痛折磨的人们，我也很心疼。这次意外是我医术不精导致的，医生的职责就是为人民服务，为病人铲除病魔。当病人命悬一线时，用最有效的方法给病人看病。以后我一定多学习，多实践，以精湛的医术帮助更多的病人恢复健康。我相信，总有一天，我能治好所有的病人。
学写故事说课稿民间故事说课稿篇九
“他什么也看不见，将来他也养活不了自己，咱们养着他早晚是个累赘!”
“可不管怎么说，他都是咱们的亲骨肉呀!”
“我们养不起他，尽管我也舍不得，可这是迫不得已。”
母亲没有说话。
“你们不要离开我，我会很乖的，我不会连累你们，你们不要走!”
但是不幸的事还是发生了。第二天，以往叫我起床的爸爸换成了妈妈，我再没有听见父亲以及哥哥姐姐的声音。有时我忍不住问妈妈，爸爸去哪儿了?可妈妈一听就啜泣起来，我也不忍再问。
这就是我关于童年的回忆，之后的日子里只有我和妈妈。
直到有一天，这样的平静生活被打断了，妈妈出去觅食，就再也没有回来，我担心，害怕，恐惧。我想：妈妈是不是会不来了?我简直不敢再想下去，于是我睡着了。
不知睡了多久，我醒了。醒来的感觉更是恐怖。家里一点声音也没有，空气似乎凝固了，一切都静得让人害怕。还是没有妈妈的声音。我挣扎着叫喊着：“妈妈，妈妈!”没有回答，那回声令人毛骨悚然，我不敢再叫了。
左等右等，等不到妈妈，我突然感觉自己已经很长时间没有吃东西了，再加上对妈妈的担忧，我决定出洞去找食物，可到哪里去找呢?以前，我的一切几乎都是妈妈打理的，长这么大，至今还未出过洞呢!想到这里，对妈妈的思念胜过了恐惧，尽管我不知道洞外是个什么世界，不知道洞外等着我的会是什么，但我还是出了洞。
学写故事说课稿民间故事说课稿篇十
在成长的过程中，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败……每个人都有自己的成长故事，它们或酸或甜，或苦或辣。我们在成长的的故事中长大，在成长中感受乐趣，当然我也不例外。
甜
酸
苦
那一次期中考试，由于我的粗心大意，使我的数学成绩在经历了四次满分之后，一下子跌倒了80多分。我很伤心，整整哭了一下午，后来，经过爸爸的开导：“学习并不是一帆风顺的，失败是成功之母，爱迪生不也是在众人的嘲笑中发明了电灯吗？你以后细心点就是了……”我才慢慢恢复过来，又成了那个可爱的阳光女孩！
哦，成长的故事各有各的不同，你认为呢？
