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在人民愈发重视法律的社会中，越来越多事情需要用到合同，它也是实现专业化合作的纽带。那么合同应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的最新合同模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成人教育报名合同填成人高考报名合同篇一
乙方：_____________________
一、合作项目：“______中国自有品牌贸易、超市及超市用品上海展览会(pbsp)”(详见展会方案)
二、合作范围：展会从筹备，招展，展出等全部过程。
三、合作方式：甲方同意作为“___________中国自有品牌贸易、超市及超市用品上海展览会(pbsp)主办单位，乙方同意一次性向甲方交纳___________元人民币，作为管理费用。甲方收到款项一周内，甲方给乙方出具作为主办单位的批文。
四、甲方权利与义务
1、甲方给乙方出具承办本次活动委托授权书，确保乙方权益。
甲方须履行主办单位的职责，积极配合乙方的招商及宣传工作。如乙方需要在与本次活动有关的对外文件加盖“中国企业协会”甲方有责任积极配合。
2、甲方要求乙方在其会刊上前三页有一页的彩页宣传，同时在其他媒体上列出主办方的名称。
五、乙方的权利义务
2、乙方负责本项目的整体方案策划与实施，涉及到方案的调整与修改需向甲方备案并得到甲方的认可。
3、乙方对本次活动有独立经营权，承担活动所有费用，获取应得的利润。甲方应积极支持配合，不得干预。
4、乙方在活动举办过程中，有义务对甲方形象进行正面推广宣传，以扩大影响及提升形象。
六、由于本次活动涉及其他有关主办单位，乙方不得私自利用本次活动方案在其它省(市)进行有关或类似经营活动;乙方不得使用甲方名义进行与本次活动无关的任何其他活动。
七、乙方在使用章样前须提供书面样本，甲方同意后可使用。乙方确保甲方印章仅限于本活动在本合同有效期内使用，仅涉及本活动的`，乙方方可按授权范围使用甲方印章。甲乙方明确，该印章如使用在不相关的其它方面及在有效期之外继续使用甲方印章，属于违法行为。
八、本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
九、本合同自双方签字之日起生效实施。乙方在签字之日一周内需把相关款项打至甲方账户。_____日内，乙方未付给甲方款项，甲方视乙方为自动放弃。未尽事宜，双方可友好协商解决。
十、乙方支付甲方的管理费用，甲方委托__________公司代收。
十一、甲方开户名：____________公司
备注：______________________本合同传真有效
成人教育报名合同填成人高考报名合同篇二
在人民愈发重视法律的社会中，合同的类型越来越多，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。那么大家知道正规的合同书怎么写吗？以下是小编收集整理的网上报名服务合同范本，欢迎大家分享。
合同编号：
乙方在合同期限内为甲方提供和维护甲方完全拥有内容版权的_______________网上（招生）报名系统应用托管服务。
报名网址：____________________________
报名管理网址：______________
_______________网上（招生）报名系统是为学校和招生培训机构提供一个网上报名和报名设置、报名列表管理的软件。
合同有效期：_____________年。
本期合同从从____________年________月________日至_________年________月________日有效，服务期满需要重新签订新的服务合同。
1、该应用托管服务每年费用_____________元，签约年数_____________年，合同总金额 _____×_____=_____________元。本合同签订之日起_____个工作日内，甲方向乙方支付所有合同总金额，乙方在收到款项 _____________日之内，给甲方开通所有网上服务，并通知甲方验收，乙方在接到服务开通通知之日起 _____日内听取甲方修改意见并按要求完成修改，直至甲方验收合格。乙方将于付费服务到期之前一个月内以商业信函、电子邮件、电话等方式通知甲方续费，甲方在接到乙方的续费通知 _____天内向乙方支付下一年的服务费，如果甲方未能按时向乙方续费，自动作为终止续费处理，乙方有权在付费服务到期后停止向甲方提供一切服务。
2、如果甲方要求乙方定制额外软件服务功能等其他服务，则应依据本合同或甲乙双方达成的其他相关约定向乙方支付相应费用。
3、甲方没有能够及时支付相关费用或者乙方未能按时为甲方提供相应的产品与服务均视为违约行为，违约方必须承担违约所带来的一切损失。
一、乙方责任
乙方有责任在收到甲方款项后按时开通相关软件服务。
乙方负责所有的软、硬件系统的建设、维护、管理（系统管理、安全管理、病毒防范、内容监控、数据备份）。乙方接到甲方通过电话、信函、传真、电子邮件、网上提交等方式提出关于涉及服务内容的请求后，将在24小时内给予响应并答复，24小时内能够解决的问题24小时内解决，不能解决的问题需要给出甲方可以信赖和理解的理由。
乙方有责任在产品交付_____周内对甲方相关负责人员进行为期_____天的产品使用培训。
未经甲方许可，乙方服务人员不得对甲方的`合法业务数据进行增删、修改。
二、甲方责任
甲方有责任按时支付所有服务费用给乙方。
甲方有责任向乙方提供甲方相关电子资料和相关要求。
甲方有责任及时导出和备份相关数据。
甲方有责任合法使用乙方为甲方提供的产品和服务。
甲方在使用过程中发现产品出现异常，应及时与乙方取得联系，并记录当前故障现象，便于乙方做出诊断。
甲方在乙方服务人员服务完成后，应配合检查产品使用是否正常。
三、甲乙双方权益
甲方拥有网站的所有页面和内容版权，甲方对网站内容版权负责；乙方拥有网站技术平台的版权，乙方对网站技术平台的一切版权负责。
双方有权为对方不履行协议条款的行为向其服务主管部门投诉，并保留进一步追究对方责任的权利。
如果延期责任在乙方，乙方未能在规定工期内交付产品，甲方有权向乙方索取每天已付款总额1%的赔偿。
公司售后服务电话：________________________
网上客户服务中心：________________________
双方有权拒绝对方提出的本协议规定之外的服务请求。
乙方不承担因甲方人员电脑操作不熟悉而引起的使用困难等责任。
乙方不承担因地震、电信机房火灾或其他不可抗力因素导致的系统数据混乱、丢失等责任。
1、由于不可抗力因素致使协议无法履行时，双方应及时协商解决。
2、本协议在履行过程中发生纠纷，双方应及时协商解释。
3、未尽事宜，甲乙双方可另行协议。
4、本协议壹式贰份，甲乙双方各执壹份。
5、补充。
6、本协议于_____年_____月_____日由上述甲、乙双方授权代表签署。
成人教育报名合同填成人高考报名合同篇三
;【摘要】以往探讨成人教育现象都局限于成人教育类型特点，从国家层面，从院校层面，从社会层面谈成人教育的现状，而往往忽略第三方教育培训机构对成人教育的影响。文章通过研究成人教育培训机构和机构报名学员这两个群体来探讨成人教育现存的一些问题，以及针对这些问题提出的对策。
【关键词】成人教育；教育机构；考试
以往的成人教育理论分析忽略了第三方教育机构，单纯研究成人学习的特点、现状，等等，但随着第三方教育机构对成人教育培训行业的进军，成人的学习特点也发生了一些变化。
本文的成人教育指的是通过自考、成人高考、网络远程教育、电大等途径取得相应学历教育类型的人群。当前我国的成人教育价值取向普遍存在功利极端化现象，也就是所谓的“趋利性”。这里面，有成人教育主体性选择和作用于成人教育客体的外界影响。从学习的“边际效益”成本分析，成人教育有明显的“趋利性”特征。本文所谈的“趋利性”特征是指学习丧失最初的原始学习动机，而主要目的是为了通过课程考试，尽快拿到文凭。快拿证、少学习、易通过成为成人学习的主要特点。在目前这一成人学习环境下，第三方教育机构为了盈利，迎合这些“客户”的特点，加上学习平台某些固有的缺陷，以及学校招生利益存在，导致目前成人学习是“流水生产”，第三方教育机构是“批发学历”，二者相互结合，形成了一个“怪圈学习市场”。有研究者指出，成人学习主要是外界压力所致，对学习本身并不太感兴趣，学习目的很模糊。学生通过成人教育来获得文凭的动力主要来自于单位的要求、社会的压力、某些考试对学历的要求，以及评职加薪等多重因素。成人学习的目的性和功利性非常强，在学习目标性上很明确，因此成人教育呈现一种学习中的“消极”现象。虽不能说所有的成人教育现状都是如此，但是就国内成人教育培訓机构中对成人教育的调查现状来看，有一些突出问题亟待解决。
一、成人教育现状调查
1成人获取学历选择的“趋利性”特征
（1）自学考试：毕业文凭含金量高，所以报名人数较多；不及格可参加该课程下一次考试，不限考试次数；参加自学考试所需投入的资金少。
（2）成人高考：入学门槛低；通过率高；好拿学位；专业齐全；学费比较低。
（3）远程教育：可托管管理；考试通过率高；不限户籍；院校众多，名校众多。
（4）电大：好录取，好毕业，要求低。
从调查结果来看，大部分的成人学生选择某种学习方式主要是为了获取学历和自己的实际情况正好适合这种教育取证方式，而基本忽略了这种学习方式本身所具有的学习提升、补充知识、培育和选拔人才的最初初衷，因为这种学历取得方式，和统招学历不一样，虽说和正常专本科学历一样具有相应的资质，都是国家承认的学历文凭，但成人教育，社会的认可度较低，导致成人不能保持住由此产生的学习动力，只想快速取证，取得资历。因为成人高考、自考、远程、电大属于非统招学历，在社会求职上，社会上多数企业不认可，常常遭受歧视。大部分企业要求求职者必须是全国“985”“211”高校全日制应届本科及以上学历毕业生，在大部分的招聘考试之中也有此说明。因此，“学历歧视”这一现象已成为就业市场上较为常见的问题。教育部严厉禁止学历歧视，但是用人单位不会说有“学历歧视”，而是“隐蔽性”歧视。通过正常的招聘程序，变相的手段在成人求职者面试时不予通过。但是就总体情况来看，现在依然是统招生的天下，非统招生在如此严峻的求职市场上机会甚少。因此，在这种社会氛围中，成人学员不可能有统招生那种充足的学习动机，而仅仅是“外界所迫”才考取对应的学历。另外，从学习的“投入产出比”上来看，成人学习者也很少会全身心地投入学习之中。
2平台缺陷及招生院校的利益机制
无论是哪种考试，自身都存在着“利弊共存”的缺陷，这是不可避免的规律，但这也反映了考试本身的内在矛盾以及人们对待这一矛盾的价值分歧，考试也是在这些矛盾中不断发展和完善的。完善的最终目的，就是让考试发挥正面功能，实现教育考试目的和价值的回归。但是这是一个漫长的过程，不是某方面因素改革就能完善的，是属于一个大综合体共同协调，才能回归原始的初衷。因此，仅仅改革教育考试一个方面，也是不够的。以成人教育为例，自考、成考、远程、电大，这几种考试及最后学历的获得，都存在着某些缺陷，在考试的某些实施方面也有漏洞。首先，统招学历考试是属于“严进宽出”，非统招学历考试现在是属于“宽进宽出”状态，即入学门槛低，毕业较容易。以远程教育、成人函授为例，除了规模比较大的教育机构，现在其他的大部分教育机构基本可以做到学习全程托管，“到点”正常毕业，取证非常容易。而一些大教育机构，也存在着培训流于形式，为学员提供“保录取”“包过”“包毕业”的全程服务，原因就是学员的主观动机要求和教育机构的客观迎合，还有考试本身存在的缺陷。而且在授课上，无授课和授课含金量低，也是一个突出的问题。
另外，从学校的角度讲，有授权开展自考、成考、网教、电大的学校，为了吸收更多的生源，收取更多的学费，也把主要精力放在招生收取学费上，而对课程构建上疏于管理和更新，各院校之间也存在一个招生“竞争”的态势。受学校知名度影响，考生选择不同，每个学校吸收的生源数量也不同。通过对大学继续教育招生的调查以及对学员的调查，各学校的生源来源大约有三分之二通过第三方的教育机构招生宣传获得而不是学员的主动报名。还是以远程教育为例，远程教育的特点是有其授权的学习平台，在各地还有许多学习中心，比如某著名的学习平台主要的职责是为合作伙伴提供网络学习环境、组织招生、教学服务、过程跟踪、考试服务、学生支持服务、教材配送、信息咨询、技术支持等一体化的全面服务，但是在运营过程中却有很多不完善的地方。因此，学员报考远程教育，主要是为了“取证”的便捷。比如有的第三方教育机构对外宣称：“我校享有独立的招生、教学和考试平台，合作机构可以全程托管学生。确定合作的单位我校可把学习平台的账号、密码和管理权限给到合作方。”平台主要服务包括从入学考试到毕业服务，涵盖几十个服务模块。功能虽然比较多，但是每个模块技术和管理上都有待完善，才能建构起成人教育的学习动机和有效的学习效果。而现在由于招生利益的存在，涉及院校、学习平台、教育机构，因此，三方的合作，必定会有一些问题的存在。学员的功利性选择，教育机构招生盈利，学习平台吸收生源，院校收取学费增收，在每个环节中，都缺少相应的监管，各自为了经济效益和创收，也没有在硬件软件上做相应的改变。这也是导致成人教育学历含金量低、社会不认可的一个重要原因。
3合作办学不规范，学历项目外包现象存在
成人继续教育不规范现象存在，除了本身固有的考试特点之外，办学方也存在着一定的问题，其中一个问题就是合作办学，程序不规范，学历项目外包给社会机构。国内继续教育的院校在发挥积极作用的同时，也存在着不少问题，包括一些“985”“211”和其他的一些普通高校。如違规招生，承诺不实，而这些问题从第三方教育机构中就可以看出来。“学费返点”、“代理招生”、“独立运营”这些问题在高校继续教育合作办学过程中尤为突出。一些院校与社会机构合作招生、教学、管理收费，包括将某些学历教育项目承包给社会机构和个人。出现这种原因是因为在继续教育中，资金收入与投入是多元投入机制，但主体院校的主要收入仍是学费与培训费，而学员的学费占了一大部分，如果学校单独招生，需要投入大量的资金，从成本上来说增加开支，加之对运营管理人员和教师、课程设置等各种支出，效益减少，而增加收益的办法就是学员数量，因此在这种效益影响下，出现这种现象不足为奇。此外，高校继续教育在招生过程中也存在着管理的不严格，相关手续缺失，部分招生存在以模糊虚假信息误导学生，以承包方式将招生计划层层分包，以及委托个人或中介机构进行代理招生的现象。
二、成人继续教育的改进策略
虽然成人教育具有功利性的学习动机，这点使成人继续教育成为“文凭工厂”，学习者缺乏主体自觉性和主动性，教育机构按市场经济规律运行，这些都是我们必须要面对的事实。但是改进不能“一刀切”，而应循序渐进，各方面协调，才能发挥成人继续教育的本来初衷。当前成人教育的主要工作在于提升成人教育办学质量，增加成人教育的含金量，使成人教育具有量和质的知识储备和综合素质能力。成人学员的学习动机缺失主要有两个方面：一是外部的，由不可预测、不可控制的外部环境影响造成“无助”状态，进而使个体失去行为的动力。当成人对自己的努力成果付出时，回报的却是消极反馈，就会出现动机缺失。二是内部的，即个体尝试了多种努力仍然失败，也会动机缺失。除了在社会上加大舆论宣传，改观现有的成人教育学历歧视，对学生进行学习道德教育之外，还要构建学生缺失的学习动机。在其他方面，也应做好相应的工作。客观上全社会构建一个对继续教育的认可度是一个漫长的过程，但是通过构建学员的综合素质能力，使继续教育回归到最初的目的，也就回到了继续教育的本质。
1加强基础课程建设，科学设置入学考试
重营收，轻建设，是目前成人教育的一个现状。物质投入不足，教学质量差，课程质量难以保证，学科建设不完善，这对成人继续教育发展是一个严重的制约。因此，必须要加强基础课程建设，尤其是专业主干课程、核心课程，并配套相应师资。入学考试要严把“形式”关，通过设置符合成人教育特点的试题，并且对免试入学做严格审定。可以采用国家认可的职业资格考试，尤其是行业内影响力大的职业资格考试，“以证代考”，代替部分科目或者免修部分专业课程，这是一个值得推广的办法。基础课程建设，也要带动教材的建设。成人教育的教材和统招生的教材不一样，比较单一，课程缺乏整体性，也不能反映当代形势发展。因此，要根据统招课程及教材的设置体例，来改革成人教育的课程。
2强化全程学习管理，确保学员有效学习
通过强化成人学习的管理，保证学员的学习有效性，这样才能使成人教育不至于成为“无效教育”。从学员通过入学考试到申请毕业这个时间段，要通过技术性措施保证学员的高效学习、主动学习、效率学习。其中有这样几种方法可以借鉴：一是采取周六周日节假日的在职学习，这样既可进行系统集中的学习，也不会因为工学矛盾而担心失去工作或者换岗。在职学习要配备好师资和授课建设，保证所授课程有充足的“含金量”。二是采取网络远程学习，但要通过技术性设置确保学员的听课效率和听课状态，可借鉴的就是目前流行的o2o模式在线教育。以往通过网络学习学员学习状态不集中，学习效果不好，敷衍了事现象严重，部分第三方机构的“托管学习”，让网络学习成为一个空设的平台，听课可以托管，写作业可以托管，考试可以托管，但是采用o2o模式在线教育，可以解决这个问题。o2o在线模式有点名系统，上课系统，作业系统，学习跟踪系统，反馈系统，还有提问、举手回答问题、做题等诸多功能。限于在线学员时间不定，因此通过网络自学的学员，要做好视频全程验证、中途签到、课下签到等程序，来保证学员的全程有效学习。随着互联网技术的发展，国务院又提出了“互联网+”模式，因此，远程教学和分散教学方式将成为重要的继续教育途径。人们可根据自己的情况，不受地区、场所和时间限制，充分利用互联网、现代新媒体、网络技术等灵活学习。
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成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。接下来由小编为大家整理出三门县成人教育考试网上怎么报名，仅供参考，希望能够帮助大家！
1、报名时间：每年八、九月。
2、网上缴费：考生在考试院官网上填写完报名信息后，报名尚未结束，系统提示进行网上缴费。缴费成功后，会生成报名号，完成报名。专升本的考生还需进行网上学历验证环节，验证合格后生成报名号，完成报名。
3、报名确认时间：考试生规定时间，按本人选择的确认日期和考区进行报名确认，逾期不予办理。免试生规定时间到教育招生考试中心进行资格审核。
4、确认地点：各考区设立的报名确认点具体地址及工作时间。
另外未进行网上缴费及未办理报名确认手续的考生报名无效，报名确认手续必须由考生本人办理。
成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。
报名条件：
（一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。
（二）在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。
（三）报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的`国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。
（四）生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。
（五）有关院校专业招生范围
1、西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。
2、中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。
