一键复制
通过总结，我们可以更好地改进自己的工作方法。总结是对过去的概括和反思，写一篇完美的总结需要我们准确地把握重点和关键。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文作文题目篇一
一曲《轻骑兵》序曲拉开了音乐会的序幕，小号吹出尖锐而悠长的军营号角声划破了音乐厅的宁静，号声一下子把我们带到血雨腥风的战争年代，仿佛一场大战即将打响。指挥一棒落下，长号和圆号发出冲锋的号角。霎时，各种打击乐器以短促的轰鸣，爆发出火山般的热情。
我沉醉其中，似乎听见了骁勇善战的轻骑兵冲锋时的呐喊声与马蹄声。随后，弦乐三重奏由弱渐强，低沉的曲调，演绎出轻骑兵受到重围的场面;紧接着，乐曲以缓衬急，描绘出奋勇突围的情节。
两支小号仅用两个八度的音域刻画出军号声、马蹄声、兵器碰撞声，此起彼伏，时强时弱，极富震撼力，好像在观看一部战争大片的激战部分一样，给人留下了深深的印象。
这“混战”的场面不禁让我思绪飘飞，历史定格在了经典的音乐中——当年红军被困重围，奋勇突围，经历万里长征、四渡赤水，翻雪山、过草地，在战场上浴血奋战的情景，触目惊心，我的内心不由自主发出深深的慨叹——那是多么壮烈的一段勇者传奇啊!
一曲终了，当我还回味战斗的旋律时，一股清风迎面扑来，风中夹杂着幽静的旋律：沙沙，沙沙……《武夷山水》就像一幅画，沙锤连续的沙沙声在木管乐器高低错落的回旋曲衬托下，呈现出一幅武夷山清澈透明的泉水从山涧飞落的一幅画，那一汪山泉仿佛随着音乐流进我们的心里。
《三坊七巷》中的古筝协奏旋律柔美而悠扬，每个拨弦动作都十分流畅，每个音符都牵动人心，不单描绘出了福州古代热闹的街市，更是展现出了福州深厚的文化底蕴。这些福建人自己创作的乐曲，不仅让我们体验了八闽自己的音乐风采，还能依稀地听见海西腾飞的脚步。
在德沃夏克的第九交响曲《新世界》的捷克民间风格叙事曲中，音乐会进入美妙的下半场。聆听新世界的声音，仿佛从哪里来了一种震撼力，身子好像漂浮在空中——好大的一场梦!
“千年之梦今朝圆，望星火千里燎原。”
深夜，刚经历风雨的五一广场格外清新，我独自走在冷冷清清的街头。此时，我的内心不再孤独。因为，我寻到胜利的希望，那是一段勇者传奇;我听到了海西腾飞的脚步，那是一曲红色经典!
记叙文作文题目篇二
弹贝多芬，如哲人之沉思雄辨;弹肖邦，如吟诗;弹德彪西，如作画。
——题记。
一袭白衣，我空洞的眼光慵懒的扫过。扫在钢琴时，顿时有了生气，深达眼底的喜悦驱使我快步走到那里，我抚摸着琴盖，如逢故知，如鱼得水。
“乐器之王”——每一个琴音都有它独特的高度与内涵，88个琴音，都埋藏一颗平和而柔韧的心，当指尖叩动时，它如春笋般破土而出，厚积薄发——每个键都沁人心脾。指尖轻抬，以为“声”已戛然而止，的确，但“意”越发肆虐的流淌在空气之中，融进去了。
钢琴，她是我的朋友。我喜欢一面聆听雨夜，一面指尖飞点。我想笑，这有点无病呻吟的意味，不过心却真真实实的知道其中快乐。对，就是快乐。
站在岁末的年槛上，抬首仰望记忆的星空，那轮白玉盘已至中天。最璀璨的却依旧是那或明或暗的星星。伸手触碰其中最夺目的那一颗——却发现，它，并没有因指尖的流沙褪去色泽。
那是一次考级。琴房内，我坐了下来，把手指放在琴键上，却忽然闪电般抬起手腕——“咚”，只是一瞬间，就急促的落下。这只是第一个音。我顿了顿，手指起落间，一个个叠音便有序的、几乎不留喘息的、令人窒息的想起。
运动着的空气迅速、沉重的压抑了下来。短暂的空隙，似乎只是暴风雨之前的宁静。我把力量全部送到指尖，积蓄那一瞬力量的爆发!好一个闲庭信步的人!好一首闲庭信步的曲!
接下来——交织了、沸腾了、疯狂了!一发不可收拾了!行云流水的琴声从我的指间倾泻，虽不在空山幽谷，琴音却依旧是不经雕琢、质朴浑然的。
这是我的舞台，我的手指像脱缰的野马，已完全把那些轻重缓急、冗长的英文标语抛到脑后了。我惊异，那小小的身躯竟能爆发出如此巨大的力量，更惊异，那薄薄的琴谱竟能左右一个忘情于其中的人。弹至一半，雄狮的怒吼已转为衰虎的低鸣。
我的手指不经意间轻了下来。那平缓的乐音却没有掩盖住那颗炽热的心，指尖的力度慢慢的加大，由弱到强，由衰到盛。一切到了最后却并没有归于平静，也没有雷霆万钧，而是悬崖勒马——令人意犹未尽。我也不例外。一曲终了，我怔着的笑容活了起来。脑海中浮现出那句话：我喜欢这样的收鞘。
这是张爱玲《霸王别姬》的结尾。她收鞘成功了，我想我也是吧。想完了，走出琴房，着急地奔向家，奔向家里的钢琴凳，奔向钢琴旁的一窗风景。
记叙文作文题目篇三
各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
静态素描法。
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀;鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。
总分结合法。
采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
特征举例法。
采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。
记叙文作文题目篇四
《——，我永远的天空》。
《都是——惹的祸》。
《笑傲——》。
《生活需要——》。
《何以解忧，惟有——》。
《假如我是——》。
《告诉你，我很——》。
《我眼中的——》。
《生活需要——》。
《——在我的身边》。
《——也是一种美》。
《——是最美的行囊》。
《与——同行》。
《——伴我成长》。
《——三步曲》。
《——和我有个约会》。
《我发现——》。
《真想做个——》。
《世上只有——》。
《我——故我在》。
《永远的——》。
《——，我恨你》。
《——，做我自己》。
《——的**》。
《我和——的距离》。
《——着并快乐着》。
《给自己找个——》。
《永远说——》。
《那一次，我——》。
《——不同情眼泪》。
《带上——上路》。
《我与——面对面》。
《——是一盏明灯》。
《那段——的.日子》。
《一个——的心灵独白》。
《——，让我欢喜让我忧》。
《爱上——》。
《欣赏——》。
《我眼里的——》。
《那—那—那—》。
《想起——》。
《———的遐想》。
《第一次——》。
《给心情涂上——》。
《人生路上——多》。
《——，我的最爱》。
《——的故事》。
《——是一种养分》。
《那年，我——》。
《和——赛跑》。
《我——，我——》。
《有——才有远方》。
《——在，梦就在》。
《还有多少——可以重来》。
《明天，我——》。
《我的——我做主》。
《——，是这样炼成的》。
《不想——》。
《将——进行到底》。
《人生没有——》。
《——是一瞬间的事》。
《有一种——叫成功》。
《——伴我少年行》。
《带上——上路》。
记叙文作文题目篇五
《都是――惹的祸》。
《笑傲――》。
《生活需要――》。
《何以解忧，惟有――》。
《假如我是――》。
《告诉你，我很――》。
《我眼中的――》。
《生活需要――》。
《――在我的身边》。
《――也是一种美》。
《――是最美的行囊》。
《与――同行》。
《――伴我成长》。
《――三步曲》。
《――和我有个约会》。
《我发现――》。
《真想做个――》。
《世上只有――》。
《我――故我在》。
《永远的――》。
《――，我恨你》。
《――，做我自己》。
《――的**》。
《我和――的距离》。
《――着并快乐着》。
《给自己找个――》。
《永远说――》。
《那一次，我――》。
《――不同情眼泪》。
《带上――上路》。
《我与――面对面》。
《――是一盏明灯》。
《那段――的日子》。
《一个――的心灵独白》。
《――，让我欢喜让我忧》。
《爱上――》。
《欣赏――》。
《我眼里的――》。
《那―那―那―》。
《想起――》。
《―――的遐想》。
《第一次――》。
《给心情涂上――》。
《人生路上――多》。
《――，我的最爱》。
《――的故事》。
《――是一种养分》。
《那年，我――》。
《和――赛跑》。
《我――，我――》。
《有――才有远方》。
《――在，梦就在》。
《还有多少――可以重来》。
《明天，我――》。
《我的――我做主》。
《――，是这样炼成的》。
《不想――》。
《将――进行到底》。
《人生没有――》。
《――是一瞬间的事》。
《有一种――叫成功》。
《――伴我少年行》。
《带上――上路》。
记叙文作文题目篇六
许多人抱怨他们不快乐。我想说，不是你不快乐，而是你不知道如何感受快乐。
一位智者曾经说过，幸福就是把自己当别人，别人当自己，自己当自己，别人当别人。总之，设身处地为别人着想，但不要把自己的想法强加给别人！
很多人错误地认为，只有得到的越多，自己才越幸福，然后一直索取。最后，他们的朋友离得很远，只有自己的影子在身边，所以没有幸福！
记得我以前很自私，从来不关心别人的事情！有一天下雨了，我很早就到了教室，但是和我一起打扫任务的明星还没来！收拾完自己的任务，邢还是不见踪影，心想：可能是他病了，还早，帮他收拾吧！中午不小心收到一张纸条，上面写着：非常感谢！简单的四个字，让我感受到了同学之间相互理解带来的快乐。它就像一杯温暖的茶，温暖着我的心。放下“自私”，让别人感受到关爱，也是一种幸福！
但是，让别人感受到你的爱，并不等于强加于人！就像现在很多家长，打着为孩子的未来着想的牌子，逼着孩子做自己不想做的事，给孩子排好路。他们在成龙身上渴望爱自己的孩子，却让孩子失去自我，这也可能引起他们的反感！家长们，请设身处地为孩子们着想。长大了就有了自己的想法。是他们学会独立面对生活的时候了。给别人留点空间，他们会觉得开心。
其实觉得快乐并不难，就是多爱别人，少为自己着想：多付出，少索取，但要让别人有自己的空间，用一颗充满关怀和理解的心去影响另一颗心！
记叙文作文题目篇七
就这样被打动？是的。就这样被打动。
这是今年的烟台中考语文作文题目。可以说，看到这个题目的老师们一定会是长长地舒了一口气：多好写呀，没什么难度。
先看一下百度词语“打动”的基本释义：
1.使感动，使感受仁慈、怜悯或同情的感情。
如：她的悲痛深深地打动了他们。
2.使产生友好同情的感情(如怜悯、感谢、悔恨、体贴等)。
如：为他的朋友们的忠诚所打动。
但，如果把“打动”与“感动”等同，又理解得窄了。比如：销售人员的话打动了我。就与“感动”没有任何关系了。
但，估计学生就是要把“被感动”作为主要的情感倾诉了。
这个题目，依旧沿袭烟台初中作文写作“我手写我心”的宗旨，依旧强调“我”的体验与感受。
这个题目，可取材的范围很广。大如去年的阅兵仪式、今年的全民抗击疫情，小到一句话一个眼神一朵花开，再到某本书某个人物等等。大气磅礴的家国情怀，细致入微的日常发现，深得体会的阅读收获……可以说“万物皆可写”。
审题上“不设限”，写好这个题目，拼就拼在选材和语言上了。选材新颖，语言有特点的文章会胜出。
记叙文作文题目篇八
请以“记忆，为爱停留”为题写一篇文章。
提示：先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等，字数不少于600字。
【分析】“记忆，为停留”是一个半命题作文，半命题作文，审题与补题是成功的关键。文题中“记忆”一词，指向学生已有的生活经历，“停留”表明这段生活经历给人留下深刻印象。学生首先要选取自己记忆最深的人、事、景、物，把题目补充完整。写人叙事、状物写景均可。写人的要塑造鲜明生动的人物形象；叙事的要叙述清晰完整，突出细节；写景状物要突出特点。扣住“停留”作文，要突出人、事、景、物对“我”的深刻影响，如让我深受感动、深受教育、感触颇深等，突出“记忆”为什么让“我”印象深刻，挥之不去。比如，可以母爱为表现的主旨，从生活中选取一些能表现出母爱的一个或一些细节，表现自己对母爱记忆的渴望，表达自己对于母亲的感激之情。宜采用以小见大的写法，以生活中的平凡小事自然烘托出母爱的大主题来。同时，细节描写的运用也应注意，对于人物的动作，语言，神态的描写应符合人物身份，表现人物感情。
【解答】。
记忆，为爱停留。
打开记忆的相册，翻开那一张张泛黄的照片，便勾起了那甜蜜的回忆……。
有一次，我躺在床上的时候，突然发现自己的身上和脸上都在发热，红彤彤的像细嫩的小红苹果。我便大声叫了起来：“妈妈我好热。”妈妈跑过来摸了摸我的额头，皱了皱眉说：“快跟我去医院！”我伸了伸那无力的双手说：“妈妈我好没力气啊！”妈妈二话不说就把衣服披在我身上，之后就把我背了起来。
外面正下着倾盆大雨，雷电交加。我用嘶哑的嗓音对妈妈说：“妈妈，外面下这么打的雨，要不，明天再去吧！”妈妈用一副严厉的眼神就打消了我的这个念头。
接着，妈妈对我说：“我们去附近的医院看病吧！”我答应了。妈妈连睡衣都没换就打着伞，穿着拖鞋，大步流星地向医院跑去。
不一会儿，医院到了。妈妈赶紧抱我到检查处，陪我做检查。医生说：“37度，幸好及时赶到了，不然后果不堪设想。”妈妈心里悬着的石头总算是落下了。接过单子，就让护士给我开药。护士说：“今天有时间吗？如果有时间就可以打针。”妈妈像热锅上的蚂蚁一样，问：“那麻烦护士小姐轻一点，我女儿怕疼。”我听到这句话时感觉心中有一股暖流流过一样。淘气的眼泪不自觉地掉了下来。就这样妈妈一直陪伴我，直到针打完。
虽然这件事过去了很久，但一直在我脑海中回荡，也让我在成长中明白妈妈对我的爱，不管是严厉的爱，还是慈祥的爱，都温存在我的心房。
此时，我只想说一句：妈妈我爱你！
【点评】这是一篇以歌颂母爱为主旨的记叙文。首段由照片引入对往事的回忆，开门见山，总领全文。文本采用以小见大的写法，从生活中取材，事件真实可感，细节生动形象，字里行间洋溢着母亲对自己的关爱和自己对母亲的感激之情。末段直接抒情，表达了对母亲的感激。全文结构完整，感情真挚，语言质朴，是一篇不错的考文。
14．材料作文。
通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，孩子，你尽管去争取，选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。
﹣﹣余光中。
你想成为幸福的人吗？但愿你首先吃得起苦。
﹣﹣屠格涅夫。
根据上面两则材料的含义，结合自己的经历或感悟，写一篇文章。立意自定，题目自拟。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等，字数不少于600字。
【分析】本篇作文考查材料作文的写作能力。材料作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，材料为两段名人名言，审题时要抓住两段材料的共同点来立意，两段名言的中心意思是：通往理想或幸福的路上往往充满了挫折、苦难，只有不怕吃苦、不懈奋斗，才能成为不平庸的人、幸福的人。立意角度：不经历风雨，怎能见彩虹；挫折、磨难是成功的垫脚石；逆境出人才；磨难助人成长；自古英雄多磨难，从来安逸少伟男等。可写人记事，也可抒情议论，但都要紧扣材料主题立意。
【解答】【范文】。
逆境出人才。
俗话说，疾风知劲草，烈火见真金。唯有经得起逆境的考验，在逆境中奋发向上的人，才是生活的强者，人上之人。
巢穴里的鹰雏，无法傲视大地；不经脱茧的蝴蝶，只能仰望苍穹。早在两千多年前，我国伟大的思想家孟子就曾说过，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话很好地说明了逆境对人才的磨砺作用。其实人生好比水中泛舟，但凡顺顺利利，顺风顺水的，都飞快地朝着下流而去；唯有那些搏击风浪，不惧艰险，逆流而上的人，才能力争人生的上游。
盛唐时期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。虽然豪笔一挥，书就千般壮丽，张口一吐，就是半个盛唐。到心高气傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事权贵呢？故得连遭贬迁。然而身处逆境的李白并没有灰心丧气，而是仰天大笑出门去。他没有惧怕困难，却把困难踩在脚下，放情于山水之间，书就了千般壮丽篇章。试想李白若是留在宫廷贪福享乐，人世间无非多了一个肥头大耳之辈。所幸李白被砭在外，才有了千年传奇的浪漫诗仙。
相比之下，西楚霸王项羽一生则顺顺利利。从起兵到将军，从将军到霸王，他几乎百战百胜，无一败绩。“力拔山兮气盖世。”表面上看视平平静静，实则早已风起云涌。不经逆境的坚强，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一战，四面楚歌，美人自刎，霸王也意气将尽了。滚滚的乌江水里传来项羽千年不息的声音，天亡我也，非战之罪。天？天！或许确实是天，没有让项羽遭遇更多的逆境。
唯有经过风雨的天空，才能出现彩虹；唯有破茧化蝶，才能翩翩起舞；也唯有经历过逆境的人，才能成为人上之人。
【点评】这篇议论文开门见山提出了“逆境出人才”的观点，接着引用孟子的名言从道理上进行论证，然后运用李白的事例从正面进行论述，用项羽的事例从反面论述，两者形成鲜明的对比，论据丰富、典型，论述深刻、发人深省。
记叙文作文题目篇九
范文：
我如一颗芽子一般，从开始接受上帝给予我的生命，就常常受的阳光的洗礼，阳光常常透过小小的缝隙一缕缕照射着我。可是一天，我从睡梦中醒来，不可思议，我，我居然看见到了一大片阳光，金色的阳光洒身上。从未感受如此阳光的我，萌发成一朵花。
“明天是个好机会，你们参加吗?”“怎么可能不参加，一年一次的机会。”我坐在位置上看书，可人在心不在，我竖起耳朵听着她们的对话。
对，是个好机会，可是我又怎么敢上台呢?
听着，又回归在书本上。死党小a高兴跑过来跟我说：“我帮你报名了，上次去你家就听到你妈妈说你喜欢演讲。”我不知是怎么了就怒火升天，冷冷的说：“我的事不用你管。”看着小a的委屈的模样，我的思绪飘回了几年前，家里来了客人，当时的我爱演讲如同生命一般，我准备了讲稿在亲朋好友面前好好展现一般。妈妈把所有的人聚集在一起说：“今天我们听听我女儿的演讲，好不好。”“好~”我放下演讲稿，骄傲的走到人前。“今天我演讲的主题是......”我的脑袋突然绷线，一片空白，是什么呢?“让我们、们、去、天、堂。”下面笑声一片，我捂着脸跑回了房间抱头痛哭。从那以后我就不再接触“演讲”这种东西了，拼命学习其他东西，再多人喜爱，我也只是会心一笑。
放学，小a追着我跑，说：“其实是我参加了，你不用去，你有演讲经验，你陪我去练好吗?求你啦!”我并没有回头,而是一路飞奔回家。
“铃铃铃”小a跑进我的房间，在她与妈妈的夹攻，我抛开一切思绪，想着不是我去表演，不会丢脸，于是我就答应了帮她拿冠军。
我天天与她同出同入，在家里疯狂地练演讲，享受着这一切，我的心从未如此快乐过。
今天是演讲的日子，我站旁边在为她呐喊加油。“有请29号选手，xxx。”这是我的名吗?是不是搞错了，小a跑到台下，对我做了一加油的姿势。
我一步步珍惜地走向梦想已久的舞台，开始认真地演讲。当讲完的那一刻，我闭上双眼，等来的是浪般的掌声。我睁开了双眼，阳光洒满了整个大厅，也洒满我的心，我从未如此感受过这样的阳光。那次我拿了第一。
开始我的演讲生活，演讲就是我的阳光。那次我真的感受到前所未有的阳光。
以上“南京鼓楼2014年中考一模作文题及范文：从未如此阳光”的全部内容是由巨人中考网整理的，更多的关于中考一模作文请查看巨人中考网。
记叙文作文题目篇十
第三届全国新概念作文大赛获奖作品选》的目录第1辑思想谷。
一点一滴。
午夜十二点。
如影随形。
原木。
马勒、音乐与人类精神。
答案在风中飘。
和平。
门的随想。
别处生存。
若有所思。
戏说商品教育。
脸面上的红与黑。
文学之死。
读了一点丰子恺后。
我眼中的中国文坛。
刘禅·诸葛亮·育才之道。
致玛格丽特。
闲话孔夫子及儒家思想。
给长谷川弘一的一封信。
逸凡。
第2辑亲情表白。
另一种生活。
仅仅如此。
草本精华。
全家福。
创业艰难。
我们。
高跟鞋。
那个女人。
怀念。
把爱唤醒。
生活在别处。
失没家乡。
搁浅的船。
爸爸，我该对你说些什么。
求签。
外婆去了天堂。
第二辑青春年华。
第三辑音乐人生。
第四辑人间四季。
第五辑观察世界。
第六辑灵魂思考。
第七辑独特演绎。
第八辑诗歌空间。
复赛获奖作品选。
b卷。
第一辑精致书写。
第二辑青春足迹。
第三辑生活体验。
第四辑略有所思。
第五辑想象天地。
复赛获奖作品选。
c组获奖作品选。
中华杯第六届全国新概念作文大赛获奖作品选》。
“中华杯”第六届全国新概念作文大赛工作委员会会议纪要。
“新概念”带来了什么。
初赛获奖作品选。
他和她阿猫阿狗还有上帝。
道路以目刘潇。
我这一辈子。
逃犯。
留学笔记五则。
钟鼓楼。
寻找失落的民族。
一九九二年及其以后发生的事。
香草薄荷。
追忆那似水年华。
童话故事。
无处告别。
拼图。
世界尽头的塔尖。
小说.小说.人物。
野读。
美与罪。
老梅。
大山深处。
穿越蓝色。
我的同桌失踪了。
画皮。
布的线索。
青岛之恋。
无关痛痒的叙述。
女人的床。
晴天。
我的琛琛，我的宝贝儿。
漫长的快乐。
花开时节。
那些。
一种浸染。
风抚菊花淡影影。
阿思丽的蛇。
忽而天亮。
伊尔亚马城往事。
幸亏还有方孝孺。
复苏。
马哥、达达以及我们的流年碎影。
最后的精神黄土。
五楼之外的风景。
铿锵四人行。
吃苹果。
所谓的生活。
反方向奔跑。
孤独的长跑手。
树之死。
痴人物语十日谈。
a面b面。
归来。
虚妄的糕饼店。
那片鸢莺尾丛。
江南屋。
这样的生活，这样的我飞旋起舞。
清晨六点多的一根香烟。
巷陌。
远方的森林。
从这里走向死亡。
……。
b卷。
痴人说梦。
无间道。
五号床男子。
忆明天。
梦
406异教徒。
生命是一个残缺的圆。
暖
和网友的三次见面。
花儿疯了。
在希望的田野上。
我和吉瑞。
故事最后的答案。
诗人复活。
思维的断想。
我们的故事＆印象＆凌乱。
超越时空的等待。
半个陌生人。
天空那么高，你触得到吗？
鞋子里的童话。
火车荡荡荡。
目击。
陨
为人民服务。
论朱安、许广平与鲁迅。
高脚杯中的戒指。
脸
怀念某个时代。
坐在通往天堂的台阶上。
完美主义。
天米。
啤酒。
微笑死亡安眠。
真理。
厄运雨滴。
summer墓地的蛇与我的游戏。
稻草誓言。
都闪一边去！帅哥来了。
习惯宿命的雨伞？？！
摩揭座。
天堂地址不详。
天亮说再见。
绯烟。
踏沙行。
作文告诉我们。
背弃。
diymyway。
我的小猫儿死了。
她她。
单亲日记。
叶子消失的那天，我站在生死之间。
黑白异境。
棋道与琴弦的交叉。
被窝是青春的坟墓。
穿越时空的等待。
诡异天空下的迷失。
无归。
吃苦的幸福。
无处告别。
玩死你的才华。
复赛获奖作品选。
我心飞翔。
我所不能抵达的世界宋设。
我所不能抵达的世界吴笛。
我所不能抵达的世界武勇。
我所不能抵达的世界刘宇。
我所不能抵达的世界李慈萌。
我所不能抵达的世界瞿秋石。
我所不能抵达的世界秦肠。
第七届全国新概念作文大赛获奖作品选。
目录。
a卷。
写作需要真诚。
——序《中华杯第七届新概念作文大赛获奖作品选》初赛获奖作品选。
第一辑人生况味。
黎明门前的彩衣吹笛人。
正在升级中。
物理课随笔（三则）。
钢琴师。
祭
暮霭天涯。
第七街包子铺。
有一种感情叫牵挂。
游离在故事中的生活中的你的故事与生活村上没有春树。
温暖的河流。
可不可以不勇敢。
黑猫。
凹
npc。
碎片。
雨龄。
罂粟花开。
二十多年。
孩子。
就这么轮回着。
糖果/阿司匹林。
我的爸爸妈妈要离婚。
入侵夏天的恐惧。
灵：童话。
单行线结构的无限回路。
所谓时光所谓爱。
晚年。
父亲的哎。
m-zone人的疯狂之念。
我的动物情结。
别了，夏洛。
第二辑哲学思考。
第三辑故乡情怀。
第四辑青春十梦。
记叙文作文题目篇十一
1、阅读下面的材料，按要求作文。
珍珠(黎巴嫩)纪伯伦。
一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”
这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”
我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往住要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么?对痛苦有何认识?请以“痛苦的价值”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
2、阅读下面的材料，按要求作文。
走过一段泥泞的小路，会留下许多大小不。
一、或深或浅的脚印，每一个小小的印迹里都曾承载过一个人的重量，而一阵风，一阵雨，一场漫漫飞雪，便足以掩盖那所有地表的微不足道的痕迹。
你在走过的人生道路上留下了怎样的脚印？在以后的人生道路上，你又将留下怎样的脚印？
请就“人生道路上的脚印”这个话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
记叙文作文题目篇十二
第一组(50题)：
嘿,我这个人我拥有的一个小秘密老师，您累了。
我是昆虫迷我要说声谢谢你再见了,老师。
我是一个勇敢的孩子让我再说一声“老师好!”难忘师恩。
我的乐与忧我爱我的外婆同学之间。
妈妈夸我真孝顺我经常想念她(他)一个勤奋学习的人。
我会帮助同学了慈祥(严厉)的爸爸(妈妈)一个懂得关心同学(父母)的人。
我会关心妈妈了他(她)的精神(行为)感动了我一个懂得感恩的人。
我学会了分担他改掉了坏习惯一个守纪律(讲信用、懂礼貌)的人。
我学会了感恩他(她)留在我记忆的深处一个热心肠的人。
我学会了节约他(她)给了我深刻的印象一个热爱集体的人。
我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人。
我会自己动手了我的同桌坚强的小芳。
我养成了一个好习惯我的好朋友小明爱“算计”的叔叔。
我就要争一口气母爱伴我成长爱唠叨的妈妈。
原来他(她)是这样的人他(她)值得我学习“我能行!”
面对挫折我不怕他(她)是我的榜样他(她)和我不一样。
他(她)是个很有特点的人我再也不害怕作文(数学、英语)了。
