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教案是教师教学的依据，是教学的组织者和实施者。教案中的教学方法应多样化，灵活运用讲、示、练、测等多种教学手段。请大家注意教案范例中的重难点处理和教学方法选择，借鉴其中的优秀之处。
初中班会课教案篇一
1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2．正确对待恋爱和
【活动准备】
让同学们去找资料了解早恋的危害并以“
【活动过程】
（班会开始前播放“
主持人甲：各位领导
主持人乙：各位老师、同学们
主持人甲、主持人乙：大家晚上好！
主持人甲：很高兴大家能来参加我们九（2）班的主题班会，今晚让我们共同探讨一下
主持人乙：九（2）班的主题班会“
主持人甲：随着身体的发育，生理的变化，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏，这是一种正常的生理现象，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢？下面我们就来现场采访一下。
（采访，同学，老师，
（同时放幻灯片里的问题：
1、哪些现象属于早恋呢？
2、你认为什么是早恋？
主持人乙
（用幻灯片播两个事例，讨论）
事例一：
这是一个真实的
主持人甲：
1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗？为什么？。
3、你对
主持人乙：对于上面的事例，同学们都非常积极的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况，要是你是主人公，你会怎么处理呢？请看事例二：
事例二：
婷婷收到异性同学的信：
你好！
我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！
星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望，我热切地等着你。
祝你
身体健康，心情舒畅！
1、假如你是婷婷，接信后怎么办？刘刚该怎么办？
2、假如婷婷将信交给了
请各位大胆，积极的发言！(同学们发言)
主持人甲：通过以上事例的讨论,相信同学们在心里一定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的？（采访两三个同学）……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的殷老师为本次的主题班会进行总结！
（总结…………放歌曲我的未来不是梦）
老师：九年级的中学生，就如同我们现在所看到的这幅图画一样，处在人生的一个十字路口，虽然我们迷茫却必需小心翼翼地作出选择，否则一步错，则成终身悔恨！只要我们明白了我们当前的任务所在，我相信，我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样，找到我们的答案！而关于恋爱，我想说的是：爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一件非常幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受快乐。不同的季节享受各自的主题，就会得到快乐和幸福。
初中班会课教案篇二
【教学目的】：
1、使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用异性效应不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
【班会准备】：
1、查阅有关青春期学生的生理、心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2、查阅资料，了解早恋对中学生的影响。早恋主题班会3、准备表演舞台剧的表演。
【活动形式】：
班级讨论、角色扮演、诗歌欣赏等。
主持人：班长和学习委员。
【活动过程】：
一、欣赏舞台剧表演。
主持人1：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学不能够正确看待自己的性特征的发展，出现以下的现象。请欣赏表演：
二、班上交流，谈感受。
主持人2：请同学们就以上的表演的现象谈自己的感受。
待学生发表自己的感受后，做出小结：?
三、欣赏诗歌朗诵。
主持人1：我们喜欢用花季雨季来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗歌朗诵。
我是天空里的一片云。
偶尔投影在你的波心。
你不必讶异。
更无需欢喜。
在转瞬间消灭了踪影。
四、班级讨论，明辨事理。
主持人2：高中时期是人生黄金时期，是为梦想而奋斗的关键时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：高中生恋爱的利与弊。
根据各个小组学生代表的讨论结果进行小结，并板书列出以表格：
专心学习，为了理想而奋斗。
五、聆听资料搜集情况的汇报，进一步明确早恋的危害。
学生汇报有关资料搜集的情况，朗读给同学们听。
早恋的危害小结有如下几个方面：
3、家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。
六、班主任寄语：
同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立，何来保障?责任不能承担，何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。作为高中生的你们，正肩负着家里人的期望，正是实现梦想的最佳时期，希望你们珍惜这段黄金时期，专心致志，为自己人生的梦想而奋斗!
【扩展阅读】关于现代中学生早恋问题。
对于现代中学生的爱情，一直以来都是大家有很多争议的话题。据统计，大部分人对于现代中学生的爱情，都持否定态度。今天我便站在中学生的立场，来谈谈我的看法。
有人告诉我说，现代中学生的爱情，可以用一个字来形容――蠢。现在早恋的年纪，越来越趋于年轻化。一直都记得参加姐姐的婚礼，在后台化妆的时候，听帮我化妆的姐姐说的一件事。她是一名幼儿园的教师，在她的班里有一个女孩子，特别喜欢隔壁班的一个小男孩。一次下操后，那个小女孩与小男孩在走廊上擦肩而过，等男孩走过，那个小女孩对她说了一句话：“我的心都碎了。”当时她整个人都震惊了。我想，不只是她，当时在场听她说的人都震惊了，包括我。
虽然中学生比他们大，但是毕竟还小，能懂什么叫爱情啊？我一直将现代的中学生比喻成温室里的花，从来没有经历过社会的考验，不懂得生活的艰辛，更不懂真正的爱情是什么？整个人的心智未成熟，你们以为几句关心，几句甜言蜜语，就是爱情了吗？太幼稚了。那么，你们的`父母呢？他们更爱你，更照顾你，更体贴。为什么有时间和一个随时有可能和你分手的人甜言蜜语，却不会和自己的父母多讲一句。现在你渐渐长大，父母会渐渐老去，你们在一起的时间已不多了，为什么不好好爱自己的父母呢？纵使你们间有矛盾有隔阂，但请看清楚，只有父亲才是这个世界上最爱你的男人，只有母亲才是这个世界上最爱你的女人。
现在中学生的主要任务便是学习，恋爱便会占去大部分时间，从而，导致学习成绩下滑。据统计，现代中学生的爱情，大部分是以分手告终的。而分手后，很多学生沉浸于失恋中，导致对学习失去兴趣。有些学生觉得失恋后，世界仿佛没有了意义。试问，你才经历了多少？在这个社会上，有太多的困难比分手更打击人。没有谁离开了谁不能继续生活。不如把视线转移到别的事情上，一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了达人秀，16岁的少年卢驭龙，他的梦想是实现全球范围内的无线输电，并且在不断地为实现自己的理想而努力着。请问，同为青春路人，我们的理想是什么，我们在做些什么？穿着、网游、恋爱、聊天……太out了吧。
在我看来，现代中学生的爱情，大部分只是处于欣赏的水平。很多时候，只是对于异性的一种欣赏，而学生便错以为是一种爱情。我有一朋友，毕业了，去了其他的城市读书，遇到了更优秀的男孩子，他对我说很喜欢他。于是我建议他，和男友分手，对于现在喜欢的也先冷静一会儿，因为他会喜欢上别的更优秀的，说明她对男友并不是真爱，只是欣赏。对于现在喜欢的也许也只是一种好感。他并没有真正的明白爱情的定义，更不配拥有。也许在很多年后年再回过头来看这段时间的爱情，自己都会觉得可笑吧。
写了那么多，并不是说我完全否定了现代中学生的爱情。让我们从另一个角度来看。
和一个对的人在一起，可以让自己更快的成长起来。这里的对是指比自己心里年长的人，年龄上的年长是没用的。
有人说中学生的爱情是最纯真的，不带有社会那种世俗的眼光，金钱、家庭背景等等。
而且现代中学生的爱情并不一定会影响学习。我听过这样一故事，男孩理科较好，女孩文科较好，两人取长补短，一起考入了理想的学校。有时候分手并不一定是坏事。我有一朋友，和女友分手后去了另一个学校，一开始很痛苦，后来他学会了用学习来填补想念他的时间，成绩越来越好。后来我问他的时候，他说，是的很爱她，但是更希望他能幸福。而且，我现在过得很好。我谢谢他，是他教会了我追求理想。
现代中学生的爱情有利也有弊，当利大于弊时我支持，当弊大于利时请果断的放手。编辑评语一般来说，中学生早恋是弊多利少，它影响学业。成功的概率很少。
初中班会课教案篇三
一个假期的成长，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢?先祝同学们好好学习、天天向上。下面送给大家四句话：
第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能把握每一个今天。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。
第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。
第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。
第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人没有的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。你们要做自己学习的主人，做自己命运的主人。
初中班会课教案篇四
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动目标。
端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史;2008年3月17日中国目前最大的渔政船——中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作即在眼前。
1、通过端午节的来历和习俗，，使学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，既了解现实层面上的土地，了解它的历史和现状，又了解文化意义上的土地，看看土地在文学作品和人的文化心理中有什么特别的含义。
2、通过搜集资料，使学生通过有关端午节的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我们中华民族的传统美德，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的爱国意识。做到课堂内外、学校内外的沟通，学以致用，理论联系实际，培养社会责任感和公民意识。
3、通过搜集与土地有关的神话传说、成语俗语、历史故事，使学生认识到土地对于人类的重要性。
4、通过搜集与土地有关的文艺作品，了解土地的象征意义，并对“乡愁”“安土重迁”等文化现象有一个理性的思考。
5、通过中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料展示中华民族队脚下土地的厚爱深情。
三、教师准备。
1、根据学生兴趣，把全班分成几个小组，分头去搜集资料、分析资料。
2、搜集一份有关“端午节”和“土地”的参考资料书目。
3、整理以前学过的与端午节和土地有关的成语、俗语和文章。
4、阅读一些有关土地的文化分析方面的著作，了解中国人“安土重迁”“依恋故土”的文化传统。
5、收集中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料。
四、活动指导。
1、本次活动借助“端午节”这一传统节日，紧扣“对祖国和家乡的感情”这一主题，围绕“土地”这一课题展开。我们所要认识的土地有两个层面的意义：一个是物质层面上的土地，这是我们每天都要接触到的，是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础;第二个层面是文化层面上的土地，土地对于人类的意义，人类所创造的一切艺术形式都不可避免地要涉及这个主题，因此，土地就被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中土地被称为大地母亲，她是力量的源泉;在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味着权力也越大;而对于一国的人民，土地就意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争……联系当前我国政府对南沙诸岛的主权神圣不可侵犯的正义立场，加深对祖国和家乡的感情。
活动一主要是侧重于第一个层面，让学生了解土地的历史和现状，了解土地保护对于人类可持续性发展的意义。
活动二、三则侧重于文化意义上的土地。
2、以端午节为引子，以中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料为驱动力，展开整个活动的过程。
活动一分为三个子活动，从历史和现实两方面看看我们人类是怎样对待土地的。
其中第一个侧重了解土地制度改革的历史。这些知识学生在历史课中可能已经学过，因此，可以搞一个跨学科的活动，一方面梳理学过的知识，另一方面又可以训练学生的分析归纳材料的能力。因为每一次改革背景都很复杂，措施也很多，活动不可能面面俱到，只能做简明介绍，这需要认真琢磨。
此活动邀请历史老师参加，从历史方面做出指导。
第二、三个子活动都侧重土地使用现状的探究。一个主要通过查找资料来了解我们国家整体的土地资源状况。学生可以通过地理方面的著作或者年鉴，搜集中国的土地资源总量、人均土地数、土地减少率等数据，最好把其他国家的一些数据也找来，对比一下，发现我们土地资源的不足，增强忧患意识。搜集的数据不要只是展示一下了事，一定要引导学生分析数据，发现问题。展示的形式也可以多种多样，比如用柱形图、曲线图等形式，直观而且更能说明问题。除了数据，还应该问个为什么，比如数据显示我们的耕地每年呈下降趋势，原因是什么，政府做了哪些工作，等等。
第三个子活动更侧重实践。国外的.中小学生经常在老师的引导下考察市政建设和社区建设，并提出自己的建议，相比之下，我们的教育就缺少这样的内容，因此许多学生动手能力不强，缺乏起码的公德意识，更不要说公民责任感。这个活动期望在这方面使学生获得提高，增强学生的社会责任感。第二项子活动是让学生对于家乡土地使用情况的了解，可以到政府的网站上查找，但“纸上得来终觉浅”，教师最好能组织学生与当地政府联系，直接采访有关情况。如果觉得整体的土地情况不好把握，也可以调查一个侵占土地或者浪费土地的具体案例。提出合理化建议一项，建议学生先搜集土地管理的成功经验，比如某地植树造林，保护了千亩良田的事例，借鉴他们的措施，再针对实际情况提出建议。
3、活动二“讲讲土地的故事”，侧重文化层面的土地。三个活动侧重不同的“土地故事”。第一种，像社稷坛的五色土表现了汉民族对于土地的崇拜，还有古希腊神话、《山海经》关于“息壤”的传说、女娲抟土造人的传说等。民俗中远行人带一包家乡土的习俗也属于此类。第二种是凝固在语言文字里的故事，要让学生挖掘与土地有关的成语、俗语的文化含义。第三种是“保卫土地”“珍惜土地”的故事，表现为反侵略中的寸土不让的民族气节，以及农民对于土地赤诚的爱等。要求学生用自己的话，添加合理的想像和联想，绘声绘色地讲给大家。
4、活动三“谈谈土地的含义”侧重对文化层面土地的理性思考。
中国自古有“安土重迁”的传统，有的人甚至宁愿忍受贫穷，也不愿离开故土，这样的文化品格造成了中国人的执著和坚忍，同时也带来了保守与闭塞。这样的现象该如何看待，每个人都有自己的看法。第一个子活动就是让学生说说自己的意见，不求学生作出理论的说明，只要能有自己的观点，并能搜集一些事例来证明自己的观点就可以了。
前一个活动是让学生思考普通人心目中土地的含义，后一个活动则侧重文艺家心目中的土地。这个活动要求学生搜集一些以土地为题材的文艺作品，并分析在其中土地象征了什么。学生分成小组，分别去搜集文学描写、音乐舞蹈和绘画摄影三类不同的艺术形式中有关土地的作品，然后讨论，最后进行总结，看看土地在这些文艺作品中主要有哪些象征意义，以及这些象征意义产生的原由。
5、中国拥有南沙群岛主权的历史不容置疑：一、中国最早发现、命名南沙群岛：中国人民对南海诸岛的最早发现可以上溯到汉朝。二、中国最早开发经营南沙群岛：中国人民至迟明初就到南沙群岛从事开发渔业生产了。早在明代，有海口港、铺前港和清澜港渔民及文昌县渔民到南沙群岛去捕捞海参等物。三、中国最早对南沙群岛行使管辖：迟至元代，南沙群岛已归我国管辖。中华人民共和国建立后，南沙群岛先后被划归广东省和海南省管辖，中国政府一直坚持并采取实际行动积极维护对南沙群岛的主权。总之，任何国家对南沙群岛岛礁的军事占领或其它行动，都是对中国领土主权的侵犯，在国际法上都是非法和无效的，不构成主张领土要求的依据，也不能改变中国对南沙群岛拥有主权这一无可争辩的法律事实。
2008年3月17日中午，我国目前最大的渔政船——中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作。中国政府在南海领土争端问题上的底线是“不发生冲突”，我们对南海群岛拥有无可争辩的主权。”
五、活动延展。
3、在以上活动的基础上，展开诗意的想象，以“土地”为话题写一篇抒情性的文章或一首小诗。
六、活动评价。
活动评价应该由学生参与，着重考查学生的主动性、探究精神和创新意识。重过程，重方法，对探究的内容不必一定得出实质性的成果。具体指标有：
1、搜集的资料和数据是否准确，搜集资料的方法是否科学、是否新颖。
2、讲述故事、总结交流时所表现出来的口语交际能力(语言表达是否通顺、神态是否自然等)、参与意识(是否主动)和情感态度(是否认真)。
3、讨论问题、提出建议时是否说出了自己真实的想法，是否能自圆其说，是否有独到的见解和独特的感受。
4、能否跟组内成员很好的合作，达成共同的目标。
初中班会课教案篇五
班会主题：
课前准备：
1、编排节目准备故事准备名言。
2、制作ppt。
3、教室内师生按“v”字型就坐。
一、活动目的：
通过班会，让同学们明白自由的含义，自由并不是想干什么就干什么，并且明白自由不是无限制的自由，自由是有限制的。当自己的自由权利受到侵害，如何用正确的手段来维权。
二、活动过程：
(一)、展示名人警句。
2、全班同学朗读名人警句。
3、主持人问：这几句名人中，体现了什么的重要性?
全班：自由。
设计意图：用名人警句引出班会。
主持人：那同学们知道什么是自由吗?今天让我们一起走进自由，了解自由。“正确认识自由与限制”班会现在开始。
(二)、自由的含义。
(三)、观看图片观看视频“追求自由”：一海豚为追求自由而屡次跳出水面。
设计意图：让学生了解自由的含义。
用事例让学生进一步了解自由的含义。
(四)、回答问题。
主持人：图片和视频反映了什么问题?我们如何维护自己的自由权利?
设计意图：让学生知道，当自己的自由权利受到非法侵害时，应该用这正确的方法来维权。
(五)、转折：既然我们讲了这么多有关自由的内容，现在我问大家一个问题“自由是无限制的自由吗?”
现在同学们先想想，我们来欣赏一篇文章《我们的“自由”》。
2、回答问题(与评委互动)。
设计意图：通过辨析题，让同学们畅所欲言，表达自己对这个问题的看法。
(四)、班主任总结。
三、活动反思：
本次班会主题鲜明，目的明确，活动设计环环相扣，内容充实，形式灵活多样，情景营造真实，比较贴近学生实际生活，符合他们的认知水平和审美趋向，容易引起学生的心灵共鸣。
通过此次的主题班会，同学们对“自由”这一概念有了更为全面和具体的`认识，更重要的是在整个活动过程的前前后后，同学们能够一在亲身体验过程中，彼此之间有了更深刻地了解与默契。
本次班会的缺憾在于若能将活动形式更多样化，让学生有切实的感受则更好。
初中班会课教案篇六
一、班会目的:。
2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。
本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。
二、班会过程:。
男女合:各位老师、同学们，大家下午好!
男:八(1)班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌)。
(播放歌曲:感恩的心)。
女:这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)。
组1:在别人有困难时及时给予帮助……。
组2:在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……。
组3:注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……。
组4:帮助父母做些力所能及的事……。
男:同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。
女:在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(举例:张海迪的故事)。
男:同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢?(学生回答)。
女:同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如著名的钢琴大师贝多芬等。
男:在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。
女:同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。
男:没错，你说得对极了!“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
女:人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会“负责”。
男:你说得不错。不过，什么是责任?怎样负起责任呢?
女:是啊，让我们听听**同学的意见吧!
(一)演讲《我们的责任》。
男:听了**同学的演讲，是不是受益菲浅呢?
女:的确如此!其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。
男:是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。
(二)小品:《如此女儿》。
『剧本链接』。
女:**，看完这个小品你有什么感想?
女:对的，但是这样的事情在我们生活中其实并不少见，如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话，我们的未来还有什么希望啊。
男:是的，我们就是未来，要想创造一个美好的未来，我们每个人都应该承担起各自的责任，对社会、对家庭、对自己都应如此。
女:没错，下面我们一起来轻松一下，做个游戏，请每个小组派一个代表上来。
男:规则是这样的:。
1、4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边;。
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局。
(三)游戏《勇于承担责任》。
女:当同伴失败的时候，有没有抱怨?你心里是怎样想的?
男:两个人有没有同心协力对付外面的压力?
女:同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受?
女：是的，集体的事就是我们大家的事，每个人都应该负起责任来。
男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。
女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的，请欣赏小品《值日》。
(四)小品《值日》。
女：大家看到了，对于同一件事情，不同的人采取了不同的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。
女：那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应该把责任感更具体化一些;。
男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由讨论。
女：讨论后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。
(五)分组讨论：我们现在的责任有哪些?
男：因为时间的问题，讨论到此为止。现在请各组代表发言。
女：大家众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧!
男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之;从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。
(六)班主任小结。
初中班会课教案篇七
在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
学生自由发言。
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。
陈丽等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？）
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名高中生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名高中生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”
六、活动口号
文明伴我行，走遍天下我能行！
初中班会课教案篇八
男主持：关于早恋的表现及危害，陈心悦同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请陈静同学小结。
男主持：由于只有五分钟了，下面请
初中班会课教案篇九
通过班会让同学们更加了解雷锋，更加能够感受到雷锋精神的可贵，同时利用本次班会表彰上星期晨扫中表现突出，发扬互帮互助，助人为乐精神的同学，让同学们学习他们的奉献精神，热爱劳动的精神。
二、班会准备：策划，查资料，布置教室。
三、班会过程：主持人合：初一(1)班主题班会现在开始主持人甲：每当3月5日这天到来，人们总会用不同的方法怀念他。主持人乙：这个人就是雷锋，每当我们提起他，心中感慨万千。提起他所做的好人好事，心中激动万分。
主持人甲：下面由郑洁为我们读三篇雷锋的小故事主持人乙：听了雷锋的故事大家一定被他的精神感动了吧!
你的故事装满我童年书包。
为什么你是我永远的寻找。
爱与恨都写在你紧抿的嘴角。
并不是到三月。
才记起为你骄傲。
历经这风和雨。
仍不失你的崇高。
雷锋每一次念你的名字。
都是我深情的燃烧。
不要说你平凡像一棵小草。
这绿色已汇成滚滚春潮。
不要说这二十二岁人生太少。
认真做青春才有永恒的歌谣。
现代风吹不去。
那人性的真和善。
一双手一棵苗。
便捧出青山不老。
雷锋每一回无言的感动。
都是人类心灵的拥抱主持人乙问甲：我们班的同学对什么最感兴趣?
主持人甲：当然是游戏啦!主持人乙：那我们就开始玩游戏吧!
主持人甲：下面请xxx，范佳妮为我们主持游戏xxx：游戏规则如下：
1.每组派出两名代表，一名同学负责抢答另一名同学选择题目。
4.四组轮流拥有选择气球的权利，如回答错误或自动放弃那题的答题权，那么另外三组同学都可以抢答。抢答的方式是：其中一位同学负责吹气球在规定时间十秒钟后，那一组的气球最大就有回答权。
5.如本组的同学违反纪律就扣除一分。
游戏题目：
2.雷锋几岁是成为了孤儿?(d)a.5岁b.4岁c.6岁d.7岁。
6.雷锋在当兵前做过许多工作,一哪个工作他没有做过?(b)a.通信员b.辅导员c.拖拉机司机d.推土机手主持人乙：雷锋精神处处在，在我们身边也不乏活雷锋。
主持人甲：下面请欣赏由周佳媚给大家带来的故事。周佳媚讲故事。
主持人乙：大家都知道上个星期由我们班晨扫，有许多的同学都表现的很积极。
主持人甲：是的，现在让我们来表彰这些表现积极的同学吧。
主持人乙：下面请xxxx。
主持人甲：雷锋这个光辉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉。
主持人乙：他的精神必将在我们一代青少年身上，发扬光大。
主持人甲：我们永远不会忘记他的光辉事迹，并会学习他的助人为乐，舍己为人的精神。
初中班会课教案篇十
让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
能力目标：
通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会过程：
(一).教师讲解交通安全的重要性：
学生自由谈
教师总结：
就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
利用多媒体放交通安全短片。
学生分小组讨论。
初中班会课教案篇十一
早恋其实每个人心理都有的，只是有的人敢于表达，有的人只会闷在心里，也有的人是出与外貌和不自信所以不敢表达，其实早恋是很美妙的，但现在的学生们早恋其实就是看哪个女孩张的漂亮，还有显示自己的魅力，早恋对学习是非常有害的，因为你的心理不会在那么专注于学习了，你的心理早就被你喜欢的人占满，哪还会有学习的心理！早恋是谁都不可避免的，即使你嘴上说不会的，但真的到你身上你也会情不自禁的投入进去的，但有的双方会把早恋转化为学习的动力，为了更好的明天就会加把努力的学习！但这样的事很难做到！！
早恋是青春期发展的产物，对青少年成长有一定的危害。早恋的最大危害就是对学习的危害！：其次1.影响生理发育；2.影响心理发展；3.影响学习生活，这是最常见的危害；4.可能导致犯罪；5.影响正常的恋爱生活；6.可能促成越轨行为：是早恋最严重的损害。
如果这种事到你身上你也不用紧张，只要把学习放在第一位上就可以了，因为学习才是你最最重要的事情别把早恋想的有多么可怕，顺其自然！！还是一句话，学习才是你将来的出路，这是过来人给你的意见和忠告！！
如果有人告诉你早恋你别想它就行了，早恋会毁了你这样的夸张话，你也不要害怕，
初中班会课教案篇十二
2、选择要看清对方的本质。
3、集中精力于自我生长，坚决拒绝早恋。
准备工作：老师制作大量的“花”的幻灯片、购买未开放的花蕾、准备每生一个的硬币。
2、（幻灯：有小路的花园）今天，我们来到了一座花园，来做一个选花的游戏。（板书）我们沿着这条小路走入花园，里面将有不同的花朵，到底有多少花、是什么样的花我们不知道。每人可以用一枚硬币来购买一束鲜花，你选定哪束花，就在哪束花出现后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。注意：硬币只有一枚，不能走回头路，一束鲜花只能卖给一个人。（幻灯：注意点）
3、播放幻灯，学生选花。一束鲜花只能卖给一个人，硬币只有一枚。
4、交流：你选中了几号花？为什么？
经验一：别急着做出决定，精彩的还在后面。要把唯一的机会留给最钟爱的花朵。
6、师：老师带着同学再次认识一些花朵。（幻灯展示有毒花卉）
师：还有什么经验要传授给好朋友？（幻灯展示经验二）
经验二：不能只看外表，要认清本质再选。
师：选择一朵心仪的花是我们今天做的一个游戏，这本身是一件快乐的事情，可是有人却选出了不愉快。如果，这一束束的鲜花，代表了一个个的异性，这一枚枚硬币就是我们自己，你将如何提醒自己选择心仪的异性朋友？（幻灯展示“如果”以后的内容）（板书）
提醒一：不急着选，把唯一的机会留给最钟爱的对方。（幻灯展示提醒一）
提醒二：不能只看外表，要认清一个人的本质后再做选择。（幻灯展示提醒二）
师：托尔斯泰说：“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽”。我们要选的不一定是美丽的人，但一定要是可爱的人，而发现一个人本质的可爱与否是需要时间的。这样说来，“以貌取人”不可取，“一见钟情”是童话。（幻灯展示最后一句）
师：刚才，我们用硬币选择了鲜花，其实，换个角度，在异性的眼中，我们本身就是鲜花。作为一名中学生，我们还是一朵未开饱满的花蕾。如果有硬币选择我们，我们怎么办？（幻灯展示花蕾背景）（板书）
可能回答一：我们有“拒绝”的权利。
可能回答二：我们有“拒绝”的理由。不能把生命倒装。不能透支我们的幸福。（幻灯展示）
师：我们有很多事情要做，我们要忙着长身体，忙着长知识，没精力提前享受十年后的美好。现在谈感情，将来来读书，这样不划算。冰心奶奶告诉我们：青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。
1、师：当你看到异性中学生互生好感，你有什么想法？让我们来议一议。（板书）
可能回答一：透支青春的做法不值得。
可能回答二：盲从心理是一种可悲的心理。
因为人家有了，把唯一的选择过程当作任务草草完成，选择了并不是自己喜欢的对象。
2、师：跳集体舞在选择异性舞伴时，有什么不妥？
师：我们的目的是把舞跳好，关注的应该是对方的舞跳得好不好，而不是对方的性别。心底无私，坦坦荡荡。冰心与萧乾之间拥有纯洁的姐弟情谊，他们会面，必定要以拥抱问候。作为旁观者，见此情景，心底涌起的只有“感动”一种感情。
3、怎样与异性同学交往？
师：为了学习，请坦坦荡荡，因为我们只关注学习经验的交流；为了友谊，请坦坦荡荡，因为我们只在乎友人的品性是否高洁；为了爱慕，请小心谨慎，记住今天选花的教训。
师：有这样一朵小花，她说：我还小，我要从容地吸取阳光雨露的滋润，坦荡地接受过路人的夸耀，坚定地拒绝各种飞虫的干扰。我要积聚起所有的能量，开出山茶花的蓬勃、玉兰花的高洁、玫瑰花的烂漫。
你们准备开成一朵怎样的花呢？（幻灯展示问题，分发花朵）（板书）
你们都愿意努力开出最美的花来吗？
结束语：含苞欲放的花蕾们，如果你不小心有了爱，有了恋，有了情，那么，把它交给时间吧！日久见人心，路遥知马力；把它交给空间吧，将来，你成熟的双眸会发现：茫茫人海，处处方舟；情满神州，何处无芳草？先让我们趁着美好春光，尽情地生长，准备着有朝一日能把自己开成一朵高洁、优雅、灿烂、完美的花朵，那么，我们在一起就一定会是一座令人侧目的美丽花园。我要套用冰心奶奶的一句话来劝勉大家：青年人呵！为着明天的回忆，小心着意的守护好今天的花蕾。
初中班会课教案篇十三
一、指导思想：
十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
二、准备工作。
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
三、活动过程。
主持人：甲(女)乙(男)。
开场白：
女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的;。
男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的;。
合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春!
女：我们要奋斗!
男：我们要拼搏!
女：今天我们要召开的主题班会是：
合：十四岁我们扬帆起航。
1、女：青春是多姿多彩的;。
男：青春是多种多样的;。
女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦;。
女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索;。
男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦?这梦至少在自己看来是美丽的。而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗?我可不这么认为，我认为……。
男：(打断)唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧!
6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”
男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”
女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。
小结：
女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦;男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水;。
女：这里一步一个脚印;。
男：和着时代的进行曲;。
合：共同谱写着青春的交响乐。
女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里。
男：珍惜时间。
女：珍惜青春。
合：为自己的人生目标而奋斗!
初中班会课教案篇十四
这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。听着这首歌，大家知道它的由来吗？下面请听一个故事：
有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等着妈妈那熟悉的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！
相信多数人都会觉得，这些是天经地义的事，我是父母的子女，父母理当关心我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱，我们有时不但不感谢父母，反而觉得他们碍手碍脚。母亲把茶水送来，不小心弄掉了你的一本课本；父亲需要你做一下他的帮手，而你这时正在忙着为明天的课做准备。通常，你就会觉得他们很烦，“烦死了”、“没空”是你常用的回答。
父母的心在流血！而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的！
其实，我们只需要用一点点的时间，哪怕只是说声“谢谢”，为父母递上一杯水，一块毛巾，都会令他们感动万分。
父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习，他们的一切都寄托在你的身上，他们把什么好的都给你，你需要什么他们都会尽量满足。
希望大家都能学会感恩！
初中班会课教案篇十五
活动目的：
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
【开场白】
a：老师们
b：同学们
a：安全问题和我们每个人的生活，生命健康息息相关，只有我们的身体健康，生命安全得到了保障，才能谈到拥有幸福的生活。
b：安全问题是我们的立生之本，而且也与我们每个人息息相关，因此，我们每个人都有责任遵守各项规则，做好自己的本分，为维护安全尽自己的一份力，使我们的社会多一份安全，多以份和谐，变的更加美好！
合：现在我宣布"安全伴我行" 主题班会现在开始
一、第一篇章：交通安全伴我行
【导 语】交通与我们的生活是息息相关的，可我国每年都有近1.6万名儿童因交通安全而受伤害甚至死亡，这一个数字足以让我们警醒，也更加说明了交通安全的重要性。下面让我们一起走进交通安全篇章。
1、事故猛如虎（图片和文字资料）
2、出示图片（他们这样做对吗？）
3、进行故事大讨论：
小明是五年级学生，今年11岁，一个星期天，他想到游乐园玩。他想先骑自行车然后再乘公交车去，途经姑妈家，就把自行车放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。这时，他发现是红灯，可为赶时间，他趁没车时悄悄跑了过去，幸好没有被人看见。到了公交站，看到一辆车过来了，就跑到马路靠中间的地方大声呼喊招手。车停了下来，他就从后门挤上了车。跑到前面投币。车到站了，游乐园就在对面，左边是斑马线，查是他觉得横穿马路方便些，就一溜烟的跑过去。趁别人不注意，又偷偷翻跃过了栏杆。小明总算“顺利”地到了游乐园，可大家觉得他的出行方式对吗？请大家讨论一下。
4、同学们交流讨论一下：我们生活中有哪些交通安全隐患呢？
5、结束语
通过以上的学习，想必大家已经了解了许多知识，只有多掌握交通安全知识，靠自己自觉，才能做到“防范以未然”。不让悲剧重演。
二、第二篇章：课间安全伴我行
1、 由材料引入人们关注课间安全
2、 交流讨论课间安全应注意事项
3、课间安全歌谣
4、安全小组讨论：矛盾处理
同学之间发生摩擦怎么办？ 有人拉你去打架怎么办？ 你看到有同学吸烟、喝酒怎么办？
三、第三篇章：活动课安全伴我行
1、 两个事例投影，展开讨论
b、身体不适或体弱的同学要及时告知体育老师
c、上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤
e、体育活动要服从组织，严格纪律
f、体育设施必须检查安装是否牢固，不得随意攀爬篮球架等体育设施
四、第四篇章：食品安全关系你我他
1、听故事，答问题！
说到食品安全，我有一个故事可以跟大家分享——
有一次，我和妈妈一起到一家超市去买东西。一走进超市，我迫不及待地奔向了卖零食的地方，挑起零食来。超市里的东西可真多哪！看得我眼花缭乱。我随手拿起一包杨梅正准备放进购物篮里，这时候，妈妈走来接过杨梅看了看，和蔼地对我说：“这东西不卫生，连生产厂家、生产日期都没有呢！”我将杨梅放回了货架。妈妈牵着我的手向牛奶柜走去。来到牛奶柜前，我兴高采烈地奔了过去，拿起了一袋酸奶放在篮子里，妈妈拿过来前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，对我说：“你看，这保质期是14天，它已经过期了，吃了对人身体不好，换一袋吧！”妈妈又拿起一袋酸奶看了看，说：“拿这袋吧，这袋没过期，你瞧！”“哦，我知道了，以后我会记住的！”我说。我们又到了卖牛肉干的地方。这里的牛肉干可真多呀，各式各样的，我看着就垂涎三尺。我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，妈妈一看这牌子，就摇摇头，说：“这种牌子不好，上回不是电视上说，这牌子不卫生，不要去买，你忘了吗？”“哦！”我惭愧地点了点头。我又拿了一袋上面标着“绿色食品”的牛肉干，放进了购物篮。妈妈看了微笑着点点头。下面，我们又去了卖火腿肠的地方，这回，我不再犯以前的错误，这些要求我都看了一遍，这才把火腿肠放进了篮子。
问：同学们，从我的购物故事中，你明白了购买食品时要注意哪些问题吗？
2街边小吃大揭秘
3十大垃圾食品你知道吗？
【班会总结】
a：我们希望能通过这次主题班会进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
b：让安全系着你、我、他.愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花!原平安永远伴随着大家! 合：1204班主题班会“安全伴我行”到此结束，谢谢大家！
