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总结是一种思维的训练，通过总结我们能够更好地展望未来。创新思维和多角度分析在总结中都很重要。总结是对过去的一种总结和概括，以下是一些优秀的总结范文，希望能够给大家一些写作的灵感和启示。
六年级作文考试题目篇一
爷爷：
我一猜您就不知道。那我就告诉您吧!我最爱“历史”。为什么呢?
因为历史能使我增长见识;能让我了解祖国的文化;能让我好好做人......太多了。每当我拿起有关历史的书时，我就兴奋至极，准备大饱眼福。有一次，我拿着刚买的《二十五史》兴味盎然地看。忽然，妈妈让我吃饭。我用一句“马上”拒绝吃饭。这下了不得，一小时过去了。妈妈生气地把我从书中拉出来，让我吃饭。我只得恋恋不舍地离开了《二十五史》。吃饭时，我还想着书上地“皇帝”、“炎帝”......只吃了几口就像磁铁般得被书“吸”了回去。一中午也没睡觉。我爱历史吧!
我不多说了。最后，祝您身体健康，万事如意。
爱您的心心。
2017年11月7日。
六年级作文考试题目篇二
星期五下午，我背着沉重的书包走在回家的路上，一阵阵寒风吹过，我冻得直哆嗦，便快步走到家门口。一到门口，就急促的敲门“咚咚咚”。
“怎么没人开门?”我心里想。我又敲了几下“咚咚咚”还是没人开门，糟了，爸妈准是没在家。我没带钥匙，天又这么冷，身上还背着大书包，我急的团团转：“怎么办呢?”我急的一屁股坐在了门口。
“难道我就这样干坐着?”我不知所措得想。一阵阵寒风吹过来，我冻得直哆嗦。”
“嘎吱”对门的门开了，对门的大娘走出了家门。
“他要干嘛?有什么事吧!这么冷的天出门肯定有事，不然谁会出来活受罪，我暗自想到。想不到大娘弯下腰，温和地对我说：“小伙子，怎么一个人坐在地上啊?父母都没在家吧!来，到我家坐着等，别动感冒了。”
我一进她家门，她就招呼我坐下，让我看电视，给我吃水果。要不是大娘，我早就冻感冒了!妈妈接我时，对门的大娘还留我们在她家吃饭呢。真是“远亲不如近邻”呀。
尽管在冬天发生的一件极其平常的事，也让我温暖了好久好久。
六年级作文考试题目篇三
校园生活。
的酸甜苦辣一起涌上你的心头……请你以《校园里的_____》为题(从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上)，写一篇习作，字数不少于400字。2.以“流泪之后”为题，写一篇文章。要求:内容具体，感情真实:文中不写真实姓名:不少于400字。(25分)3.______的日子4.我真想对__________说5.第一次______6.,你真______7.六年的。
小学生活。
即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。8.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。9.题目:可爱的______要求:先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。10.那件事，我总忘不了要求:要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感;注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
六年级作文考试题目篇四
题目：我是个_______________________的孩子。
要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
题目：一份____________________的作业。
书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。
题目自拟，全文不少于400字。
你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
我的新发现。
要求写出自己的真情实感。400字左右。
要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。
a、困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱，你弱它就强。
b、人心齐，泰山移。
题目：意外的_________________________。
要求：a、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。
b、语句通顺，叙事清楚。
c、字数400字以上。
在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的长处，你发现了吗?请介绍你一位同学的一个长处，并用一件事举例说明，不少于c00字。
以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字以上。
罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的.美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等)，并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：(a)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。(b)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。
根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情)，一直到天黑，他(她)却还没有来。第二天，我气得不理他(她)，后来，我才知道，她(他)的赴约的路上，碰到……。听了事情原委，我立刻向他(她)道歉。
_________________的感觉真好。
要求：(a)、将题目补充完整。(b)、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。(c)、字数450字左右。
“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。
题目一：“未来的___________________”请将题目补充完整，完成作文。
题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称(即称老鼠为“我”)完成作文。
题目：美好的回忆。
要求：a、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。
b、要写出真情实感，有具体的内容。
c、字迹工整，语句通顺。
4、不少于450字。
题目：忘不了你______________。
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
要求：(a)先把题目补充完整。
(b)斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
(c)字数450个左右。
《老子》云：“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。
六年级作文考试题目篇五
星期天，爸爸、妈妈、我和弟弟出去玩。
我们看见一个婆婆家养了十几只小鸡。这群小鸡只有拳头大小，清一色的鹅黄毛。妈妈说，刚刚出生的小鸡的嘴应该是粉红色的，但这个婆婆家的小鸡不是刚刚生出来的吗?怎么它们的嘴却是金黄的。我们在地上撒了一些小米，打开鸡笼门，它们争先恐后地向外跑。一只落后的小鸡急得从一个大缝里就往外钻，擦落了好几根毛，才钻出来。小鸡一出笼，就迫不及待地啄起米来。那只最小最老实的小鸡挤不进去，又无法从其它小鸡的脚下钻过去，只好在外面吃，一不小心，它撞在前面的小鸡身上，那只鸡马上转过身来，小脑袋猛地甩了两下，好像在问：“谁?撞我的是谁?”又好像在示威：“我可不是好惹的!”趁这机会小鸡钻了进去，那只示威的小鸡转回来，已经没了席位。
吃饱了，该喝水了，领头的小鸡一晃一晃地跑到水碗边，把小脑袋伸进去，喝了几口，抬起头摇了几下，又低下头去喝。别的小鸡纷纷仿效，也喝起水来。喝足了，别的小鸡刚散去，一只较大一点的鸡大概是还不过瘾，小脑袋一缩，小红脚一蹬，跳进水碗里，溅了一身水，吓得它慌忙往后一蹦，正踩在碗沿上，也许是它用力过猛，也许是水碗太轻，水碗摇晃几下，倒了。小鸡们身上或多或少都溅了些水，个个埋下头，使劲地把水甩出去。过了一会儿，小鸡们“叽叽叽“地叫着，做游戏去了。多么可爱的小鸡啊!
六年级作文考试题目篇六
好文章不一定非得辞藻华丽，好文章不一定非得发古人声音。在生活中提炼，在生活中总结就是好文章。带给大家，希望大家认真阅读。
那是让我永远不能忘记的事情。
我是一个十分喜欢鸽子的小男孩，每天我到广场上去喂鸽子。渐渐地，那一群鸽子与我熟悉，便把我当成了亲密的朋友，它们毫无顾忌地飞落到我的脚底下，甚至是肩膀和手掌之上。
一天，我的爸爸对我说：“你能带一只鸽子回家来吗?”因为我的爸爸是一名画家，在这些日子里，他准备画一幅有关鸽子的油画。我拍了拍胸脯说：“爸爸这不成问题!”说完他就回去了。
果然一会儿过后，我就带回一只像白云一样的鸽子。等到第一天，我又亲自把那只鸽子放飞广场上。然而那一群鸽子都用惊恐和厌恶的眼神盯着我。从此以后，再也没有一只鸽子愿意飞到我的身边来了。
这只是一次不经意的背弃，却使我失去了一群最为亲密的朋友，这是一件多么令人心痛的事情。我想心灵之间的鸿沟，也许是世上最难逾越和弥补的东西吧!甚至有时一个人倾其一生也无法挽回。因而当一个人丢失了她的诚意时也就丢失了自己最为宝贵的东西——人品和尊严。
经过这件事后，我悟出：友情和爱情都容不得欺骗。这件事使我受益终生。
六年级作文考试题目篇七
3.da4、a5、b。
6.(不唯一)细心舒心精心开心会心。
7.“讨论”“阅读”顺序交换《海伦.凯勒传》“不但……而且……”改为“既……又……”“英语”改成“语言”“果然”改成“竟然”“成就”改成“成绩”健全“努力”改为“珍惜”
积累运用。
1.琳琅满目花团锦簇人山人海目不暇接2、dbeac。
3.宁可也不虽然但是尽管还是不是而是。
4.a、炎黄子孙描绘着梦。
c、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。
d、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗?
5.a、一鼓作气，再而衰，三而竭。
b、张思德《为人民服务》。
c、生活的考验独立自主。
d、略。
6.略。
口语交际略。
阅读理解。
《匆匆》片段1.略。
2.无声无息无影无综光阴似箭日月如梭。
3.比喻极小极小的针尖上的水滴时间的流作者十分无奈的愁绪。
生命的选择。
1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。
柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。
2.，，;，，。
3.外形美，花色雪白，素雅;气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁;精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。)。
4.过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写5、acb。
6.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分;表述不通顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生;如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。
六年级作文考试题目篇八
转眼间，一个学期即将过去，期末考试就要来了，大家一定要做好心理准备，考出好成绩。带给大家，希望大家认真阅读。
我从睁开眼睛的那一刻起，母亲就送了一把远行的雨伞。我当时真想不懂母亲为什么那么绝情。天有不测风云，正当我远行的时候，天下起了大雨，刮起了大风，令我被迫降落。长途的疲惫令我又昏睡起来，当我再次睁开双眼的时候，周围是一片漆黑。
我是那么想念以前那个世界啊!于是，我便往上爬。可是，我弱小的身体怎么突得出这么坚硬的泥土呢?可我从不放弃，于是，我又往上爬，爬啊爬。不经历风雨，怎么见彩虹。我一想着这句话，就有了动力，这句话成为了我的希望，成为了我的明天。可是老天是无情的，正当我离外面的世界还有一点距离的时候，希望与我擦肩而过——我实在没有力气了。我以为老天为我关闭了所有的大门，让我永远埋在地里的时候，一个奇迹发生了，我一下子从地里钻了出来。是怎么回事?原来，一场大雨来临，把地面弄得有湿又软，我轻轻一用力，就可以钻出来。
真是“天无绝人”之路呀!我暗暗庆喜到。不过一场灾难令我的喜庆全无，我一钻出地面就被这场大雨琳的湿漉漉的，就是一个”落汤花”。不过，不经历风雨，怎么能见彩虹。我一定要坚强，不放弃。雨停了，空气多清鲜，太阳多明亮。一群小孩走来，其中一个小孩的脚正好踩在我头上，呀!这一踩可不得了，把我踩了个半死，不过我还是不放弃，我从不相信老天会那么绝情。一年过去了，两年过去了，三年过去了。我也长成了一棵大蒲公英，我的孩子要走了。孩子们问我，临走前给他们什么礼物。我给了他一把远行的小伞和一个永不放弃的信念。
