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演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇一
师德是什么？理论上讲“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。其实，师德就是我们如何去做，如何去感染我们身边的每一个孩子，如何促进他们更好的发展，如何把我们的所学教给孩子，如何以一个“母亲”“朋友”的身份走进孩子......
很多老师用“学高为师，身正为范”八个字去描述自己对教师的理解。告诉我们：教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。在教育改革的浪潮中，我也迷失过自己的方向，但通过两年的工作和实践我突然间才明白，幼儿教育事业是我的一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。为了更好的提高自身的修养和道德意识，走进孩子们的世界，我将努力做到：
1、用“爱”铸造“天使般的行业”
既然选择了这份职业，就要对自己的选择无怨无悔，同时要积极进取，努力创新。我认为只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献。用自己微小的爱去铸造孩子们心中的大爱。
2、用“亲和之心”架设教育之桥
幼儿是这个社会的特殊人群，有时我也曾经问自己：作为一名幼儿老师，最重要的是什么？是那些广博的知识还是那些多年的经验积累？其实，都不是，孩子们需要的是在他们不开心的时候你蹲下来的一个轻声问候，在开心时能够和你一起分享。
3、以身作则，爱每一个孩子
教师的一言一行都是孩子模仿的对象，因此教师要以身作则。同时孩子是和教师平等的，我们教师要学会尊重他们的想法，做到严中有爱、爱中有严。我们要做孩子自心中的榜样。
4、加强学习，提高自身魅力
教师是“团体”而不是“个体”。我们自身要不断学习，才能呈现给孩子一个真实的世界。同时要提高教学业务水平，在教学实践中不断地锻炼和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，要更新观念。善于运用新的教学方法。同时只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染孩子学会做人。
幼儿教师这条路还很长，“师德”我还要学习很多，孩子们，请你们相信：老师会努力的去做好每一件事，会用我全身的力量做好你们心中最好的老师。老师会用全部的爱去对你们付出。
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇二
各位领导，各位评委，各位老师：
大家好！我是来自××市第幼儿园的××，此时此刻站在这里，我的心情十分的激动，感谢市教育局为我们提供这次学习交流的平台。
今天，我演讲的题目是：让好习惯和孩子一路同行
习惯养成性格，性格决定命运，良好的习惯是健康人格之基。我们说教育的核心不仅仅是传授知识，还要培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础，在学前教育阶段更应该注重孩子的素质教育，引导孩子养成良好的习惯，帮孩子迈好走向成功大门的第一步。
我平时喜欢阅读，有一段文字我至今记忆犹新，难以忘怀。年月，七十多位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会，有人问一位获奖者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示道歉；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了到会的科学家的普遍看法，同时也说明一个道理：养成良好的习惯让人终生受益。
中国古来就有“三岁看大，七岁看老”之说，其含义之一就是儿时的习惯如何，可以造就一个人的未来。三到六、七岁的孩子正处在人生的起步阶段，随着他们认识和探索周围世界的范围逐渐扩大，他们对周围的一切事物充满了好奇心，求知长技能的愿望异常强烈。这个时候，正是孩子养成良好习惯的关键期。
治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。经济的发展，科技的进步，社会的日益繁荣，对未来人才提出了新的要求，作为教育的执行者－教师肩负着国家的重任，肩负着社会赋予我们的厚望，新时期的教育需要我们不断的更新思想，转变观念，注重素质教育，跟上时代快速发展的节拍。在这种教育形式下，作为一名幼儿教育工作者，我认为要把幼儿健康发展的事业做好，为未来培养出高素质的人才而要迈出的关键性的第一步，就是从自己的本质工作入手，立足于孩子的素质教育，对幼儿进行良好习惯的培养：
良好的习惯不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，这其中需要幼儿的积极参与和不懈的坚持。如果我们只是简单的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就会感到麻烦、枯燥、甚至痛苦。这怎么办？这就需要我们根据孩子的年龄特点，采取孩子乐于接受的方式，激发孩子的兴趣，调动他们参与的积极性和主动性，变孩子“要我做”为“我要做”。
去年暑假，因为工作的需要，我接了新的大班。班上有个叫××的男孩子，据他原来的老师讲，这个孩子是有名的“淘气大王。”好多的孩子给他告状，打哭小朋友的是他，撒尿的时候尿小朋友一身的是他，把小朋友带来的玩具弄坏的也是他。面对这样的一个问题孩子，我没有急于对他采取什么教育措施，而是走到他的身边，和他一起玩游戏，一起洗手，一起聊天，慢慢的观察他，慢慢的了解他。终于有一天，我发现这个孩子并不是一无是处，他是一个爱劳动孩子。于是，我就在全班小朋友面前表扬了他。听着我的表扬，××的小脸上写满的是惊异，是怀疑，还有那眼睛里晶亮的东西。小××升入大班一个月来第一次主动把双手放在腿上，挺起了小脊梁专注的听我说话了。我又称这机会表扬了他的出色表现。自由活动的时候，××趴到我的耳边悄悄的告诉我：“我要做个好孩子。”慢慢的王洋变了，昔日的“淘气大王”变得懂得关心小朋友，懂得爱护班上的图书，懂得认真倾听别人的讲话了。最难以忘怀的是孩子们的毕业典礼，××表演了自己的节目，就向我跑过来，一下抱着我，哭着和我说，“老师，我不毕业了，我不离开你”，听着孩子动情的话语，回想起一年来和孩子相处的点点滴滴，我和××的妈妈再也控制不住自己的感情，泪水立刻涌满了我的眼睛，这是喜悦的泪水，是激动的泪水，是幸福的泪水，这泪水流到心里，不是咸的，不是苦涩的，而是甜甜的，像蜜一样的甜。
幼儿年龄小，善于模仿，周围人的言语行为时刻影响着孩子的言语和行为。我们时刻注意自己的形象，力争给孩子树立一个良好的学习典范。为了培养孩子倾听的好习惯，我从不随意打断孩子的任何一句话；为了培养孩子整洁的好习惯，我们教师的用品时刻注意保持干净整齐；为了让孩子培养孩子勇敢的好品格，多少次壮着胆子，代领孩子去捉自己原本很怕的昆虫；为了培养孩子活泼的性格，我就像一个孩子一样和他们一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟头......
我们就这样严格要求着自己，坚持着，丝毫不敢懈怠。每年每月，每日每天，每时每刻。我坚信，在我们的努力下，孩子一定会在一个良好的环境的里，成长为一个有着良好习惯的优秀人才。
幼儿的生活环境，不仅仅是幼儿园，还包括家庭和社会。好多习惯的养成，需要家长在家指导幼儿进行巩固练习，家庭在幼儿习惯的养成中起着很重要的作用。班上的孩子大部分是独生子女，他们的生活条件优越，智力和身体的发展很好，但是家长在一些习惯的培养上存在着教育的误区。
班上孩子们的家庭条件很好，孩子们有着丰厚的物质生活之外，家长对孩子的智力发展情况也非常关心。但是，因为家长对教育知识的缺乏，在教育孩子的过程中存在着一些或多或少的问题。一天早晨，××的妈妈告诉我说“昨天孩子回到家，我让他把在幼儿园学的儿歌给我说说，他不怎么会啊，后来我就教他，教了一个小时，也没有说熟练。”听着她的话，我连忙暗示她不要再当着孩子的面说下去，然后和她约定晚上孩子离园的时候，我和她要交换关于教育孩子的问题。
到了离园的时间，××的妈妈如约来了。我先听取了她对孩子所持的教育观点，接着，我给她讲教育是长跑而不是短跑，培养孩子一个好的习惯远比学会一首儿歌、认识几个字要重要的多，给她讲怎样赏识孩子，怎样培养孩子的好习惯。我们的交谈既兴奋又热烈，时间也在融洽的气氛中不知不觉的滑过去，等我们突然想起时间的时候，才发现偌大的幼儿园只有我们一个班的灯还亮着，空荡荡的院子里，只有我一个人的摩托车孤零零的站那里。也就从那时候开始，从我和××妈妈的不断的长谈中，孩子开始发生了变化，曾经满腹心事的他，重又恢复了他孩子的天性，活泼、好奇、遇事喜欢刨根问底，在他那里总有问不完的“为什么”“什么样”“怎么那样”。孩子进步了，说实话，最欣喜的是家长。我忘不了××的妈妈是用怎样感激的口气来告诉我孩子的巨大变化，是用怎样的眼神表达着对我们工作的赞许。
一分耕耘，一分收获，一分付出，就有一分回报，我们班的孩子个个在自己的水平上有了很大的提高，讲卫生、懂礼貌、善良友爱、执著进取、开朗坦率、勇敢乐观是孩子的优秀表现，更是我们不尽的追求。一声声稚气有礼貌的问候、一句句谦让的话语、一双双摆放整齐的鞋子、一件件叠放整齐的衣服，展示的是我们健康向上的班风班貌，是孩子、家长、教师三方共同努力的结果。
我们幼教事业的道路还有很长很长，哪些良好行为习惯孩子已经养成；哪些良好行为习惯有待加以巩固、矫正或强化。只要我们立足实践，不断分析，不断总结，反复教育，就能不断促进孩子在学习和生活中的各种良好行为习惯的形成，达到教育的最终目的。
我们任重道远，为了孩子的全面发展，我们责无旁贷！
我坚信，良好的行为习惯一定会帮孩子走好迈向成功的第一步，并和孩子将来走向成功，走向未来一路同行！
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇三
各位亲爱的教师、小朋友们：
大家早上好！
寒风凛冽，冬意浓浓。圣诞教师似乎刚走不久，立刻又将迎来一个新的节日，明天是一年的第一天，你们明白明天是什么节日吗————是一年一度的元旦又将到来啦！
那什么是元旦呢你们明白吗让我来告诉你们把———1月1日又称元旦，“元”是开始，“旦”是早晨。“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。在此期间，小朋友们又能够放假啦，能够呆在家里玩一玩，也能够出去玩一玩，相信，大家都很期待、很开心吧！
那在即将到来的新年中，小朋友们有什么愿望吗—————
教师期望我们每位小朋友都能在新的一年当中，实现自我的小愿望。同时，小朋友们立刻又要大一岁了，也期望大家能够做一个既懂事又能干的好孩子，做一个让教师开心，妈妈放心的好孩子。
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇四
尊敬的各位教师，亲爱的'小朋友们：
你们好，十分高兴能在庄严的国旗下与你们一齐迎接这崭新而完美的一天。我是中二班高煜昕小朋友的妈妈，很高兴今日能站在那里跟你们分享我个人对东方之子幼儿园一些真实的感受。
每一天清晨我在幼儿园门口看见和蔼可亲的园长和朝气蓬勃的教师，还有威武的保安叔叔用他们喜悦的笑容和热情，迎接每一位家长和孩子，他们用行动向我们敞开了怀抱并让我们感受到了东方之子幼儿园这个大家庭的温暖。当我们踏进幼儿园操场时，地面又是那么干净，玩具都摆放得井然有序。让作为家长的我每一天都切实的感受到了幼儿园为孩子们所做的一切。所以首先请允许我代表家长和今日在场的小朋友一齐向幼儿园的全体教职工表示衷心的感激并说声：“你们辛苦了”！
我的孩子是一名新生，也是才随我搬家来深圳这座陌生的城市。在他最开始入园的这段时间里，他每一天都大声哭闹不肯来园，让我也十分苦恼。此刻入园不到两个月，他已经能自我主动要求来园，从家里散漫的玩耍到幼儿园专注地听教师讲课，回家还能跟我聊起一些幼儿园学到的知识，从以前的挑食到此刻回家跟我说：“妈妈，幼儿园的饭可香啦’。看到我孩子身上的这些巨大的转变，我就不得不提我们中二班三位年轻的美女教师们，虽然她们的年龄都很小，但对于孩子们的关心和照顾却是那么的细致入微，让作为家长和妈妈的我都觉得自惭不如，每一天她们要应对那么多个孩子的吃喝拉撒，还要给孩子们讲故事，教他们识字，还要陪他们玩耍。即便应对如此这样繁重的工作任务，她们也从不抱怨，用她们满腔的热忱对待每一个孩子和家长。甚至在她们的休息时间，她们都不忘用qq和信息和家长们坚持着良好的联系和沟通，有时候很晚了还在给家长上传孩子在园的照片。还有几次我因为临时有事晚接了孩子一个多小时，我当时觉得很过意不去，可是教师却什么都没说，只是微笑的把孩子牵到我身边。应对如此细致，认真，负责的教师们，我心中的感动和温暖油然而生，真的十分感激你们三位教师，你们用行动诠释了你们无私大爱的精神，才让
我如此放心把孩子交给你们。
最终我期望在场的每一位小朋友和我一齐再次的感激东方之子幼儿园，感激那里所有的教师，是她们带给你们期望和欢乐，让你们欢乐自由的成长。
多谢大家！
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇五
尊敬的领导和同事：
大家好！
我今天演讲的主题是幼儿教师的幸福。
“有一张纯洁而灿烂的脸；有清澈透彻的眼睛。想哭就狂喜地哭，想笑就尽情地笑。”这是一个可爱的孩子！面对这样的孩子，你觉得生活美好，阳光灿烂，心情愉悦。你不能不爱孩子，尤其是作为一个幼儿教育工作者。
我沉浸在这样的幸福中。
学习期间，学习了系统的幼儿教育理论和方法，先后学习了《教育学》、《儿童心理学》、《音乐》、《美术》等课程。尤其在音乐方面，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐演唱。曾获学校组织的小合唱二等奖、歌唱比赛一等奖。实习期间，掌握了具体的教育流程和技巧。会在孩子的微笑中找到内容，会在孩子的哭闹中找到原因，会在孩子的各种肢体动作中找到答案。我相信这些都是我从事幼儿教育的坚实基础和前提。
孩子是太阳。这不仅仅是爱孩子的父母的“心里话”。
，也是有心的社会学家对未来展望的结论。如何让孩子灿烂在家庭、社会未来的天空，成为照彻历史的真正太阳，这是每个教育工作者应尽的义务和责任。
作为启蒙教师的我们责任重大。我们要通过幼儿园在他们幼小的心灵里播种真善美的种子，排除假丑恶的阴影，让他们的人生从一开始就迈开正步，走上大路。这是我们的良好愿望，也要成为我们自觉的行动。我愿为这一切而努力。如果实验幼儿园接纳我，使我荣幸地成为其中光荣的一员，我将毫无保留地让青春的汗水洒在幼儿教育的天地里，浇灌祖国未来的花朵常年盛开，茁壮成长！
具体来说，我会做到以下几点：
一、以爱心善待孩子。一个富有爱心的幼儿教师才是合格的。作为幼儿教师，应当用自己的爱心引导孩子，与他们建立良好的感情，形成同伴关系，让他们尽快适应幼儿园的生活，让他感觉到幼儿园就是他们的家。
二、以耐心教育孩子。对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应付了事，一定要让孩子们学懂学会。要象当妈妈那样关爱孩子，使孩子快乐、幼儿园满意、家长放心。
三、以责任心从事工作。要了解每个孩子是否都来上课了，不来的原来是什么？来了的孩子是否学会了所教的内容？密切关注孩子的方方面面。处处、时时、事事想着幼儿教育，想着幼儿，想着幼儿园。
朋友们、同志们：孩子是未来的希望。是家庭的未来，是祖国的未来，一切为了幼儿教育事业而奋斗的人们，以及即将加入这个行列的我——让我们为了明天的灿烂而努力吧！
谢谢大家。
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇六
各位领导，同仁们：
大家好!
老师在我心中的形象一直是在变的。记得在幼儿时，我的心中老师就是那个抱着我哄我不哭给我温暖怀抱的阿姨;上小学时在我的心中老师就是那个天天检查我们作业的严厉的老太婆;中学时老师在我心中就是那个为我们能有个好成绩而辛勤工作的园丁;大学时老师在我心中就是那个给我人生指出方向的导航者。
我也从来没有想到过大学毕业后我会成为一名教师，成为一名幼儿教师，成为那个我儿时心中的阿姨。
时间过得很快，转眼间我就任职幼儿园教师两年多了，记得刚来的时候我对每天的工作都摸不着头脑，面对那些叽叽喳喳的小孩子也真的是不知道怎应付，很多不习惯，很多不自然，也发生了很多不应该发生的状况，比如我对孩子没有足够的耐性，有时候忍不住的会对他们大喊大叫，在比如小班的孩子尿裤子拉，我怕脏装作不知道，摸摸良心地说这都是我刚来的时候做出来的事情。
当然也有很多同学问我:“每天面对那么多闹来闹去的孩子你不烦吗?”我很自然地说：“怎么不烦?烦死啦，每天都生活在超级市场里，能不烦吗?”转眼间我已经在这个“超级市场”里工作了两年，通过这两年多来的工作生活，很多事情慢慢的改变了我对幼儿园和我对幼儿教育工作者的看法。更是有很多事情让我渐渐的懂得了教师尤其是作为一名幼儿教师的责任有多么的重大。而在我的心里我也真的是从一个被人照顾的孩子变成了一名每天呵护孩子的幼儿教师。正是工作中许多小而让人感动的事情，在我的心里荡起了爱的涟漪。
还记得这么一件事。有一个学期我被派到小一班工作，正好新孩子入园的时候，很多孩子由于不适应新生活而哇哇大哭，那种场面当时在我看来是很“壮观”的，孩子在里面哭，家长在外面揉眼睛，而且孩子们只要哭起来就很难停止，我甚至把耳朵堵上任他们哭闹，后来我发现我们班的徐老师很细心的接待每个孩子和家长，她总是很体贴的把他们抱在怀里像自己的孩子一样细心的安慰，对待家长更是耐心解释和劝导，对待孩子超级有耐心，泪水中也见到了可爱的笑容，这就是爱的力量，徐老师用爱换来了孩子们的笑容和家长们的赞许。水是有源的，树是有根的，赵本山能给范伟送乌龟那也是有原因的。能打开孩子们心灵窗户的应该是爱心，是耐心，是诚心，更是一颗充满了伟大母爱的心。
这些当然都是我本来应该付出而没有付出的，于是我开始从自己身上找原因，在别人的身上学美德。我开始试着和孩子们接触，从一个笑容开始，从早上摸摸他们的头开始，从一个怀抱开始，从喂饭开始。记得有一次一个性格内向的孩子，尿裤子拉，我就捂住自己的鼻子闭着眼睛把他把裤子洗拉，然后用我以往从来没有过的表情耐心温柔的说“没事的，以后要上厕所记得和老师说。”孩子看着我笑啦。晚上他的爸爸来接的时候对我一阵感激。
看着这些，我突然觉得我们做的每件小事，家长都会很感动，也会让孩子们很开心很满足。慢慢的我发现孩子并没有那么讨厌，每个孩子都是个小天使，他们无比单纯，无比可爱，更是无比的需要呵护。
我们就是爱的给予者，是那么多可爱天使的呵护者。用爱来包围你我美丽的天使，把爱化作你美丽翅膀上的一根根羽毛，助你飞翔。用爱来包围你，你我美丽的天使，把爱化作温暖的阳光照亮你纯洁而善良的心。用爱来包容你我美丽的天使，把爱化作音符丰富你多彩的世界。
我的演讲完毕，谢谢大家!
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇七
各位家长，老师，朋友们，大家好！
每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。
作为一名幼儿教师，最后我认为在幼儿教育上要有恒心。如果没有一颗爱岗敬业、始终如一的心，就很难在幼儿教育事业上立足，从而半途而废。不能专一、热忱对待这项工作。所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。(特别是带托班宝宝的老师)只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。
其实我们在幼儿教育中所遇到的困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去的。所谓“一分耕耘，一分收获。”，如果有一天，你发现自己的付出得到肯定或回报时，你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的安慰和鼓励。
在新的一学期里，我的幼儿教育目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼儿都能健康快乐地成长!
“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。
“教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师。热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质;爱应该与教育同在。
教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对幼儿情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。关爱幼儿，也就是关爱自己;是一种珍惜，是一种生命的表达。
师爱，除了是教师的一种道德素质，还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意义的认识。体现了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华。还包括了教师创造爱的环境的能力——让每个幼儿处在一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿;使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。
师爱，倾心而为了教育，是良好师生关系的基础。教师充满激情地爱幼儿，就能赢得幼儿对自己的尊重与爱，从而促使他们乐于接受教导。
(一)教师对幼儿的爱融合于师生实际的交往中，既具体、实在又可感。对幼儿的身心健康成
长以及道德素质的形成都具有无比重要意义;于是，就需要我们对师爱有一个正确的表达方式。尊重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、宽容幼儿。
意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下，却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一番话：“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我。我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚善良的孩子”实在叫人佩服之至，他告诉我们要用爱来呵护幼儿。“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱幼儿不也是一样道理吗?在给予孩子们尊重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉批评“违规”幼儿，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教育”。真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教育呢?我们的教育把老师的训斥、处罚视作理所当然，并已在潜意识中演变成一种习惯。这种习惯甚至还被继承和沿用。这是孩子们的悲哀，《爱的教育》中爱的教育，应该引发每位教育工作者的深思了。
(二)“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘;没有爱就没有教育。” (《爱的教育》译者夏丏尊)这应该就是这个时代教育的真谛所在，是时代发展到今天的必然产物，是人性化的再现，是以人为本的教学理念的闪光点。在现实的教育教学工作中，我们无不感受到爱的力量的宏大。对幼儿动之以情、晓之以礼地进行情景教育，与他们感同身受，通过活动的方式传递爱的教育。如在为玉树地震死难者进行默哀中，我精心组织了本班幼儿自主地进行了哀悼，，庄重地开展了这一活动。使参加活动的孩子感受到了“大爱”的境界。是的，教育如果没有爱，就不称其为教育;教师如果没有爱，实在不能算是一个称职的教师。在与幼儿的交流中，更需要教师调整好健康向上的心态，以博爱积极的心胸履行教师应尽的教育职责。一个微笑，一个点头、一个默默的赞许眼神、一片热烈的掌声，都在传递爱、分享爱。关注这样的细节，是表达师爱的微妙与伟大，是彰显关爱的亮点。
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注重师爱的表达后;作为教师的我们就应该坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素质的提高，从而实现教育与爱同行。
面对工作压力、面对别人的不理解、面对“xxxx”的经济窘态，教师必须有高度的政治责任感和神圣的历史使命;应该学会忘却感伤、丢掉失落;面对流动的幼儿，却不能流动的失去了爱;送走了长大的孩子，返身重复面对等待教育的孩子。调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象。
爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮。当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教育者的角色出现;我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。然而，要塑造幼儿的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育幼儿既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣。
是啊，教育需要爱，爱就是最好的教育。老师爱幼儿，幼儿爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教师应有的品德闪耀，是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是信任，就要相信幼儿，相信幼儿有无限的潜力，而且老师也要善于发现幼儿，发现他们身上有各俱特色的潜能，然后挖掘它们，鼓励孩子们去自主探究，从而把他们自身的潜能充分的发挥出来，这样才算达到了教育的良好效果。爱是理解，理解幼儿成长过程中必然有失误与困惑，需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。爱是和谐建设教育环境的瑰丽空间。
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇八
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天站到这里，我感到无比荣幸，我知道，在那么多默默无闻、无私奉献的姐妹们中间，我并不是干得最好的，只不过是一个蹒跚学步的娃娃学会了独立行走而已，这过程中，与各位领导的悉心关怀和 老师们的热心帮助是分不开的.。
记得刚参加工作时，我带着自豪和兴奋来到孩子们中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。在工作的实践中，我体会到，要成为一名合格的幼儿教师，只靠自己的一腔热情是远远不够的，只有不断学习，勇敢地探索，才能更好地适应日新月异的幼教事业。因此，我倍加珍惜工作之余的点滴时间，读书、上网，来进行自我充电，开阔视野，并把更多的精力倾注在孩子们身上，用真诚换取他们的信任，用爱心呵护他们的成长。
孩子的世界是纯真、透明、敏感的， 老师的一举手， 一投足， 即使是一个不经意的目光， 也会使孩子们产生深刻的感受。 因此， “把全身心的爱献给孩子”是铭刻在我心中的一句话， 在实际工作中， 我努力为孩子创设一个充满爱的氛围， 用爱去滋润孩子们的心田。记得我教过一个叫亮亮的小朋友，他是个早产儿，加上营养不良，孩子的手脚不太灵活，生活自理能力困难重重，幼小的他多了几分腼腆，少了几分活泼，总是低着头，偷偷的打量四周，出于爱心和责任，我给了他更多地关注。每天清晨当他走进教室，我总会以亲切地微笑和他打招呼；每次自由活动，我总会叫上一群孩子和他一起玩；每次做游戏，我更会伸出温暖的双手鼓励他一起参与；遇到一天数次的尿裤子，我只有手把手地教他学着自己上厕所，我将自己爱的情感传递给他，同时也感染了全班的孩子，于是，亮亮的身边多了许多小帮手，小亮亮也渐渐活泼起来。爱，可以拯救一个身体有缺陷的孩子；爱，可以造就一个健全的人格；爱，是我对幼教事业得承诺，因为爱才是教师最美的语言。
从事幼教生涯已经6年了，虽并非一帆风顺，但是，在这个职业里，我却感到非常的 快乐和满足，作为一名幼儿教师，我在撒播着自己的智慧和爱心的同时，也同样收获着来自幼儿世界里纯洁而善良的爱心。当我喉咙疼痛时，一双小手递上了几瓣橘子；当我疲惫时，一只只小拳头在我肩上轻轻地捶着，此时此刻我感到无比的幸福和快乐。
幼教职业是平凡的，幼教工作是琐碎的，可我们幼儿教师却在平凡的岗位上默默的奉献着。
去年暑假，我做了纤维肿瘤手术，在手术后的第五天，幼儿园组织外出学习，由于当时天气比较热，怕伤口感染，大夫不让外出，我为失去一此外出学习的机会而感到非常遗憾。手术后的第八天，幼儿园为了给孩子创设一个温馨舒适的环境而提前开学了，我处在了矛盾之中，上班，父母和丈夫不同意，不去上班，幼儿园里的工作是一个萝卜一个坑，没有多余的人顶替，怎么办？
我只好苦口婆心地做父母和丈夫的工作，向他们讲幼儿园里一个个感人的故事，徐爱华老师当时被诊断为“结肠肿瘤”，但为了不耽误六一节目的正常演出，他带病坚持工作；赵庆梅老师撇下正在做手术的老母亲，坚守在自己的岗位上；张丽老师一直喝草药控制病情，父母和丈夫被我们幼儿园老师的爱岗敬业精神打动了。只要有付出，就会有回报，在那次的环境创设评比中，我们班取得了第一名的好成绩。
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇九
各位尊敬的老师，各位可爱的学妹：
大家好！
很高兴今天又能和大家聚在一起，这也算是一种缘纷吧。前一斩子大家都很忙都在准备成人高复，上次来的时候还看到大家都在认真地答摸拟试卷，想毕大家也辛苦了，现在正为去实习做准备吧，作为学姐的我也应该有责任把自己这几个月来的一些粗浅的经验与大家分享一下，刚巧有了今天这么一个绝好的机会，当然能坐在这里与大家分享我那些微不足道的经验也是非常荣幸的。那天接到李老师的电话后呢，我就开始认真准备我的讲稿了，幻想着和大家高谈括论，涛涛不绝的辉煌场景，可惜刚一提笔，大脑就处于“死机”状态，更别说挥洒出这样那样的优秀的言讲稿，所以就只能请大家听我一些直白见意了……扬扬洒洒地说了这么多接下来就切入主题了：
大家实习的日子也快到了吧，那种心情呢，既兴奋、憧憬同时又难免会彷徨、担心。当然我也是深有休会的，毕竟我们那时也是这么过来的嘛。当然有的同学可能说我才没有这样那样的顾虑呢，如果这样的话，有两种可能：第一说明你的心理素质很好，是个干大事的人才，第二说明你的内心还不够重视这次的实习机会，从没有正视过它，思考过它所以才对这次实习机会没有任何情绪上的波动，如果是后者，那么我希望你现在，立刻，马上重视它，因为这个难得的实习机会将影响你今后的日常工作，真的，因为在这短短的三个月中你将要把你在学校学到的知识理论实践到现实生活中，而且也将在这短短的三个月中接触到很多你在学样没学过，没有碰过甚至没有见过的东西，那么能否学到手，就要看你自己的本事了。我可以这么说如果你在这三个月的实习中认真去学了，那么在你今后的工作中会有很大的帮助，甚至你会觉得一切做起来都那么得顺手，相反地如果你只是抱着玩玩的心态去度过这三个月的话，那么也将造成你今后工作中的麻烦，就算等你上岗后再认真向你所在学校跟你的前辈学习的话也是很困难的（因为一旦你真正工作后，才发现要做的东西会有很多环境的布置，区域材料的投放，各种表格的填写，大大小小的基本功测试比赛，各式各样的活动设计，详细的备课，参加投稿的论文，每月的教养笔记，每日的反思等等会压得你大气也喘不了一个，真到了那个时候怕是你想学也力不从心了，再者说，学校帮我们安排的是北仑区里最优秀的实习地点，在那里可以学得很具体很全面，你何苦要浪费这么好的一个学习机会呢，到真正工作后再从头学又累又学不全岂不自讨苦吃）所以你在这三个月学好了就会相对比较轻松，没学好就会磕磕碰碰，举步为艰，很辛苦。真的不是吓你的，古人说得好：不听老人言，吃亏在眼前。虽说我还不是老人，但我以“过来人”的身份好心提醒，因为自己吃过亏，感到过煎熬，所以不想你们赴我的后尘。）那么请好好把握这重要的三个月吧。
主动哪些方面呢（主动帮忙，主动提问，主动交流……）
1、主动帮忙？帮忙什么呢，例如，制作区角的材料，环境的布置，带小朋友时的生活环节，喝水，排队，上厕，穿脱衣物，分餐具等，做这些你不但帮了带你的师父分忧，更帮了你自己总结经验，因为这些都是你将来从事之后都要做的，你尽可能得提早适应起来了。
2、主动提问，你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解，别人是看不透的，所心你要把不懂的提出来主动去问。（就像医生看病人时，总要问一下病人的感觉，病人的反思后，才能做出准确的判断，进行医治。）所心我们也是一样，要把心中的问题抛出来，才能真正的解决。有的同学很腼腆又内向，觉得不好意思，这有什么好害羞的，记住你是去学习的，不懂就要问，你不问，人家师夫还以为你全能，她到是很尴尬，不知道该怎么教你了。所以不要让你的师夫觉得尴尬，也不要让自己学得不好意思，记住自己是学生的身份大胆地去问吧，（话说回来，圣人孔子，他都能不耻下问，像我们这样的平凡人又有什么好害羞的呢）
3、主动交流就是在空闲的时间里和你的师夫聊聊天，说说你们的生活趣事，谈谈她的工作经验，讲讲你的校园生活，拉拉家长，拉近你与师夫的距离，交谈中你会发现她不仅是一位为你引路的前辈，更会是你人生中难得一遇的知音朋友。（有的时个距离并不存在，只是你不去接近不去触碰才产生了所谓的距离，打破它的唯一方法就要你主动出击，主动去与别人交流。
4、主动与家长沟通，这是一门极为深奥的学问。在一次讲座中，有位前辈总结自己的经验把家长分成这机大类（如：爱询问的家长；不太主动的家长；事多的家长；有教养的家长；期望高的家长；溺爱的家长；能力弱孩子的家长；气势汹汹的家长；等）掌握家长的性格特点，学习与不同家长要用不同的沟通方式。所以在三个月的实习中你在定要好好观察你的师夫是怎样与不同家长交谈的，看她们的表情，神态，语言等等。在你熟悉家长后，你也可以尝试着与家长简单的交流。当然与家长交流的几个注意事项
1、主动出击。
2、主动迎接，主动交流，主动学习。
3、做家长的朋友。（说白了就是你可以用朋友的身份与家长交流，接近你们之间的距离，当然要注意交谈时的语言，神态，表情，我见意用你挂上最甜的笑脸，发出你最温柔的声音，总之就是要不惜任何手段，让家长们喜欢你，信任你）在这里还要教大家几个“告状的诀窍”（小朋友淘气是在所难免的，但作为教师的我们要有技巧地让家长了解自己孩子的缺点，又要保证家长不尴尬。有什么方法呢）：
1、单独批评，避免伤害家长的感情2、报忧先报喜，多赞扬我们的孩子
3、扬长避短，提建设性的批评意见。有位前辈根据自己多年的教学经验总结了“家园沟通十要十不要”：
1、要及时沟通不要日积月累激化矛盾。
2、要多倾听不要唠叨讲大道理。
3、要多用肯定的言语，不要用否定的辞令。
4、要有“我”来表达内容，不要用“你”向家长提要求。
5、要多说孩子的事，不要替自己表述。
6、要轻声细语娓娓道来，不要盛气凑人大嗓门。
7、要因人而异各施各法不要千篇一律一刀切。
8、要有计划有目的不要盲目从事。
9、要平等尊重不要采取单向高压。
10、要善用书面语言，不要事事都敲当面锣。另外是比较头痛的事——如果在你带班的时候孩子不小心发生了什么意外不管严不严重，你都要主动真诚地先道歉，再商量解决的办法。当然有的家长会比较理解你，但也有的家长会责怪你（小题大做）。你要忍，把应该担的责任担好，请切记不要推卸责任，这样会引起家长对你的反感。（这又要从我的个人事记说一说了，那是我上班的第二星期，我对班上情况还不太了解但是……）当然事情能否安然解决很大一部都要取决你平时与家长的沟通，如果你平日与家长交通非常亲密，家长也很喜欢你，信任你，那么她也会懂得体谅你，反之如果你与家长平日接触甚少，也不善与家长交流，家长就很难了解你，信任你，也太容易原谅你了，所以与家长的沟通甚为重要。
为了证明你的学习成果最好的方法就是来个公开展示，所以一节公开课是难免的。有的同学一听到要上公开课就开始害怕，紧张。（在那么多教师的众目睽睽下，胆战心惊地上完一节课。）也许只面对幼儿，很多教师都能表现地很自然，一但面对领导就会不由地心慌，结果本来很轻松的一节课就会在你的不良情绪影响下变得极其痛苦。其实你不用害怕，你只要把你要准备的东西准备好就行了，她们只是来解检你的学习成果又不是来吃你的，你怕什么呀。要准备什么呢，（其实我们实习的时候，刚好是那个幼儿园在评职称的时候，每一位教师都很忙，有的教师熬夜打资料，白天工作时她那眼里的血丝清淅可见，偶然被乎视也是难免的，毕竟事有轻重缓急嘛……仅管我有用心准备但很多细节问题我都不太知道。当然我的公开课就这样荒唐地过去了，虽说不值一提，但毕竟也是一个回忆，一分经验）。重点是准备什么：
1、选择教材（满足幼儿的兴趣爱好的需要；适合幼儿的年龄特点；能够促进幼儿的技能水平，迈向其最近发展区；促进幼儿某种或多种能力的发展）
2分析教材（铿幼儿现有水平，准确地找出主题中的重点，难点；挖掘此活动幼儿知识经验）
3统写教案（针对幼儿的实际情况及具体的教学内容，制定可操作目标；按照其活动的基本模式设计出具体的教学过程；在设想意识上留有针对幼儿的实际瓜灵活调整教学方案的空间）
4课前准备（教师准备，如：实用美好的教具，……儿准备：经验准备）
5实施类型（以动作导入；以情境表演导入；以讲故事导入；以游戏导入；以图片导入；难点前置导入）
6、平衡自己的心情，不断引导幼儿，激起其学习兴趣。灵活面对幼儿的突发状况等。
7、认真反思总结。
记住你是去实习的学生，同时也是一位实习的教师，这两者有什么不同呢？（当你是学生的时候，有你的家长惯着你，有老师照顾你，有学样罩着你，一切的一切都围着你转，为你而服务着，就算你范了小错误也会被轻意原谅，因为有“学生的待遇”。在成人眼中我们始终是孩子。一旦你成为教师，你就要服务别人，围着别人转，一但你出了一点小问题，孩子的家长也不会轻意谅解你，因为在他们眼中你就是一位责任重大的教师，他们会用成人的标衡你，不会给你“学生的待遇”。在他们眼中你就是大人，就要担负起成人的责任。）我发现有的学生脾气很大，一有什么不高兴就发泄出来，不懂控制，那么现在请你收收你的“公主脾气”懂得像成人一样控制自己的情绪，也许你的“公主脾气”对家人，朋友，老师有作用，但我可以告诉从事之后你的“公主脾气”只会造成你的负担。学生与教师的身份的转变是一瞬间的，但其内函的转变却是无止尽的，你在要不断学习中总结，在不总结中提高，在不断提高中成长……
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇十
记得读初中的时候，还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。路人看见了，总会投来奇异的目光，那眼神好像在说：真是个长不大的孩子，是的我不仅喜欢和他们一块跳牛皮筋，更喜欢和他们做游戏，和他们跳舞、唱歌……说白了，就喜欢当孩子王。
就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，考入浙江幼师。说实在的，就在毕业实习那阵子，我就怀着疑自己选择了不喜欢的职业。那时在行知幼儿园实习，为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，一直到凌晨两点多，眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们获得的微笑时，当我的实习成绩得到园主任、指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！
十九岁，我真正跨进了幼儿园的大门，做了一名幼儿教师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己也需要老师的老师。别忘了，你是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐，是博学多才的智者，还是和他们一起嬉戏的伙伴……理智在不时地提醒着我。我微笑着走进孩子们的中间和小男了汉？脑门顶着脑门，手腕扳着手腕地比试，跟小公主们一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你！
上美术课，部分孩子对着画纸置之不理，没有一点积性时，我只好耐心地手把手地教。语言课时，我为了教他们一个新词语或一个短语，我把说话的速度放慢，同时也不忘做些生动地教具，便于他们理解。做幼师的，谁都怕带小班，但谁都逃不过要带小班，我也是如此，小班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上，刚开学段时间每天早上要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一点进步时，一股由衷的欣慰油然而生。
有一年我带小班，下学期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子，她叫李佳烨。记得刚入学那天，佳烨的妈妈诚恳地说：本来要把她放到聋哑学校去，知道我们单位几个同事的孩子在董老师班里，我想让她有个伴，那几个小伙伴她认识，所以想让即试试看，不行的话，我们再转园好了。我看着这张可爱的小脸蛋，期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可她只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕——这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班？
几天下来，小佳烨还算能干，小朋友做早操排队，她也会走过来排队，她看到老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话，我每天上课时有意识地用身体语言给她提示，鼓励她。下课时，我拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友和我一起说图形卡上的词语，让小佳烨对着我们的口型学。有一次上课时，我惊讶地发现她举高了小手，嘴里还不停地叫老师、老师，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，一下子我们班的老师和36个小朋友不知道有多开心，我们兴奋地跳起来，佳烨会说话喽！佳烨会说话喽！那天，她妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在班里小朋友的鼓动下，佳烨对着我们两位老师叫了一声老师，佳烨的妈妈蹲在女儿的身边说不出一句话来，这个一脸憨厚朴实的母亲抱住了女儿。辛苦你们两位老师了好半天，她对着我们说。
一段时间后，小佳烨已完全适应了幼儿园的生活，还会说几个日常短语。在生活护理上，我们对她也是加倍地关心和照顾，佳烨很喜欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸她画画得好，看到小朋友为她鼓掌，她就知道小朋友也在表扬她、喜欢她。
我们也为佳烨的一点一滴的进步而感到自豪，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情：孩子们爱我，我更爱孩子们。
世了上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。
对于那些顽皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上课多提问他们，早操课时请他们排在第一排，多给他们机会，从而去发现他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力。户外活动时，顽皮的孩子不小心扭伤了脚，或是流鼻血，有些不理解我们的家长要责怪我们，我们诚恳地向他们道歉、赔不是，同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当这些顽皮的孩子在小小运动会上获得名次的时候，当这些顽皮的孩子在美工展览区展现自己的作品的时候，当这些顽皮的孩子在木偶戏表演中有声有色地表演的时候，他们的爸爸妈妈都满意地笑了。对我们也多了一份理解。
法国作家雨果这样写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！
当我给孩子们完《七色花》的故事以后，问他们：假如有一天，一位婆婆也送给你一朵神奇的七色花，你要用它做什么？
有的说：我要把它送给贫穷的人。
有的说：我要让北极变得温暖。
有的说：我要把我们的祖国变得更美。
可是小朋友想一想世界上真的有这样的七色花吗？
唉，没有呀！孩子们失望地说。
我就说：有，这就是你的做事情的本领。等你们长大了学会了很多本领，这本领其实就是七色花。你用这朵七色花什么事情都可以办到。从孩子们的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花让我的心和孩子们的心连在一起。
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇十一
我是一名幼儿园老师，我的生活都是孩子们的欢笑和泪光串成的，做“孩子王”是一份艰辛而神圣的工作，但我却无怨无悔，每当我累的时候，孩子们的一张张笑脸，一双双满怀希望的双眼就辉浮现在我的眼前，使我幸福无比！ 我热爱这一行，在与孩子们相处中我常常这样勉励自己，“我相信你们，我相信自己。”孩子犯了错误时，我会心平气和的说上一句：“我相信你，你以后不会再这样了，对吗？”孩子们进步了，我会满怀欣喜的对他们说：“我一直相信你们的进步是自己努力得来的??”“我相信你”不仅成了我的口头禅，也成了我和孩子沟通的纽带！
爽爽一直是班里无声无息的“含羞草”，她的存在只是静静的，没有反抗的。但清晨，爽爽的到来不是无声无息的，今天她真的反抗了，她小声的呜咽着，小手死死的抓住奶奶不放，我走过去轻轻的揽过她，她敏感的避开我，奶奶一直安抚她说：“爽爽今天不是挺高兴的么？董老师多喜欢你，你不是也一直喜欢董老师么？乖，今天奶奶
肺，瘦弱的小身躯扑进了我的怀里，我紧紧的抱住她，使她渐渐平静下来。这时我说：“晚上再去奶奶家好吗？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顾你，多累呀！奶奶有心脏病，你不愿意她累坏吧？”这一句话起了效果，她边哭边说：“不愿意，不愿意！”看见她哭，我又换了个话题：“你算算，还有四十天咱们班就毕业了，我们只有抓住现在的时间在一起，不然你们走了，我再想你们也没机会在一起了。”她伤感的向我投来一瞥，对我说：“不是的，我想休息一天，我不想练小提琴，我想回家！”现在我终于明白爽爽的心事了，我语重心长的对她说：“练提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜一直在练钢琴，你看他哭了吗？休息一天可以，但能永远躲着不练琴吗？老师相信你，一定能练好，练好了为我们全班表演一个好吗？”她勇敢的点点头。
我这时大声的向全班宣布：“小朋友们，爽爽在家一直在练小提琴，她告诉我马上就会练好一首曲子为我们表演，你们欢迎不欢迎？”“欢迎！欢迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要学！”这时，爽爽的小脸兴奋得通红，不好意思的笑了。
晚上接时，我向爽爽的奶奶讲了今天这件事的原委，家长很赞同我的方法，并约好下周五让爽爽来表演，而现在爽爽则急不可耐的要拉奶奶回家练琴呢！
很快，大班毕业了，在毕业典礼上，爽爽为大家演奏了“友谊地久天长”的乐曲，乐曲悠扬伤感，在弥漫着离别.不舍的空气中，孩子们含着泪与我拥抱告别，与我互赠着纪念品。我的心暖暖的也酸酸的，感动着这一年来的“我相信你们”，因为互相信任，才让我们彼此这样贴近，师生情谊才这样融洽，我现在不仅更加的相信他们，也更加相信自己，因为不论在何处，相信自己，相信你的孩子，你将会是一名赢得孩子心灵的教师。
幼儿园教师演讲稿简单的 幼儿园教师演讲稿:初心筑梦篇十二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《爱教师的责任》
教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说“一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。
来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。
爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆……老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗?
正如教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!”
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧!
